幼儿园小班学期计划
第一学期幼儿园小班教师个人计划
经过了两年的学习，我不断从各位老教师身上学到了很多的经验，而且对小班的教育教学也有了一定的认识，随着新学期的开始，特制定以下计划：
（一）保育方面
由于小小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定幼儿的情绪，改变他们的依赖思想。而且小小班孩子年龄较小，在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。
（二）教育教学方面
在做好保育的同时，我将一丝不苟的开展正常教学工作，组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力，同时多向其她老师学习，碰到问题及时向有经验的老师请教，在备课时有重点、难点，不清的要仔细定位，教学内容做到对教材内容了解，吃透，上好每一堂课。
在常规的培养上，让孩子慢慢形成一种较自觉的行为，对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原理，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
（三）家长工作
1、新入园的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
3、家长园地，让家长掌握一些教育信息，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
（四）班级协调
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
幼儿园第一学期小班段教研组工作的计划范本
一、上学期教研情况分析：
9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。
不足之处：
1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。
2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。
3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。
二、教研工作目标：
1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。
2、教研目的：
（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。
（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。
（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。
三、教研工作措施：
1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师的个人专长，树立常规培养试点班级。
3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
4.要求各班教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。
四、教研工作具体步骤安排：
九月：
1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作计划。
2、制定小班部教研计划和各班教研计划。
十月：
1、学习文章《学前教育》、学习文章《学前教育》
问题：
2晨接时的意义是什么
2过渡环节中可能出现的问题是什么
2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经验，促进教师间相互学习和提高
十一月：
1、研讨：
2你班是如何进行晨接工作的
2请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。
2、通过十月学习、实施调整措施
研讨：
2根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施
2教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进行研讨，修改。
十二月：
1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像
研讨：
2通过教研活动，本班有什么进步
2你们班目前仍存在的问题？应该采取什么措施
2、学习文章《学前教育》01/5P30-33
问题：
2如何与个别幼儿家长沟通
研讨：
2家长在你心目中是什么角色
2你是如何与家长共同培养幼儿常规的
一月：专题总结
幼儿园小班第一学期第一周周计划
小班音乐第一周教学计划安排
星期二下午
稳定幼儿情绪
我们是小班小朋友
星期三上午
礼貌教育和常规教育
听故事《不哭闹的孩子》
星期五下午
高高兴兴上幼儿园
听音乐《我爱我的幼儿园》
本周工作重点：
1、稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、做好常规教育：教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。
3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。
星期二下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容：我们是小班小朋友
活动目标：
1.稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。
2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。活动准备：
1.各种桌面玩具。
2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。
活动过程：
1.用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。
2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观察，采用问答的形式，在这个过程中给予适当的启发引导。
3.给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中，让幼儿感受到老师很喜欢他们。
4.引导幼儿观察班级环境。
(1)了解厕所位置。
(2)知道午睡室在哪，是干什么的
5.表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。
三、组织幼儿喝水、入厕。
教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。
四、准备离园。
教育幼儿和老师说再见。
星期三上午
一、入园活动
1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。
2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。
3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。
二、教育活动
活动内容：礼貌教育和常规教育
活动目标：
1、稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。
2、学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。
3、学会正确的上厕所和洗手的方法。
活动准备：
玩具若干。
活动重、难点：
幼儿能大胆地说：“老师早上好、老师再见”。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪：
让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。
2、礼貌教育：
师：“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊‘老师早’，如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’，放学时也应该说什么？”幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。
3、学习正确入厕、洗手的方法：
（1）上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。
（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”
4、幼儿学习搬小椅子。
教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。
三、幼儿喝水、入厕、洗手
四、听故事《不哭闹的孩子》
教育幼儿来幼儿园不哭闹
星期五下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容：高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
活动准备：
1、各种桌面玩具等。
2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点：
通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点：
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪。
(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是李老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
(2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”
幼儿尝试自己大小便，教师、保育员帮助指导。
3、熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢(:幼儿园小班第一学期第一周周计划)做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
三、组织幼儿喝水、入厕。
教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。
三、听音乐《我爱我的幼儿园》
四、离园活动。
1、组织幼儿玩桌面玩具。
2、接待家长，与家长交谈幼儿在园情况。
幼儿园小班学期计划
新学期小班第一周教学计划（9.1-9.3）
一周总要求：
知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受新的老师和小朋友，高高兴兴上幼儿园。
9.1 星期三
1. 音乐：拍手点头
目标：1.初步熟悉音乐，学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。
2.乐意尝试创编歌词，并学习根据歌词做相应的动作。
内容：
9.2 星期四
1. 社会：老师，你好
目标：1.逐步喜欢自己班上的教师，学会从声音、身材等方面辨认本班教师。
2.学说礼貌用语“老师好”、“老师再见”。
2.健康：小手真干净
目标：1.初步学会用真确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
内容：
9.3 星期五
1. 故事：点点爱上幼儿园
目标：1.学习在集体中安静的听故事。
2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜欢幼儿园。
内容：
2. 综合：选标记
目标：1.学会认识自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。
2.学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，使用自己的杂物箱。 小班音乐第一周教学计划安排 （二、三、五）
星期二 下午 稳定幼儿情绪 我们是小班小朋友
星期三 上午 礼貌教育和常规教育 听故事《不哭闹的孩子》
星期五 下午 高高兴兴上幼儿园 听音乐《我爱我的幼儿园》
本周工作重点：
1、 稳定幼儿情绪，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓励幼儿能高高 兴兴上幼 儿园。
2、做好常规教育： 教育幼儿懂礼貌，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。
3、对幼儿进行安全教育：不推、不挤、不在教室里乱跑。
星期二 下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容：我们是小班小朋友 活动目标：
1. 稳定幼儿情绪，使幼儿尽快安静下来，逐步熟悉幼儿园的环境。
2.使幼儿愉快的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的情绪。 活动准备：
1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。
活动过程：
1. 用亲切的语言和幼儿说话，教师自我介绍，拉近师幼之间的关系。
2.告诉幼儿：你们是市直幼儿园的小朋友，这是小五班，你说我们班漂亮吗？让幼儿学会观 察，采用问答的形式， 在这个过程中给予适当的启发引导。
3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，教师参与到幼儿的活动中， 让幼儿感受到老师很喜欢他们。
4. 引导幼儿观察班级环境。
(1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的
5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。
三、组织幼儿喝水、入厕。 教育幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。
四、准备离园。 教育幼儿和老师说再见。
星期三 上午
一、入园活动
1、热情接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。
2、对幼儿进行礼貌教育：提醒幼儿向老师问好，向爸妈说再见。
3、让哭闹的孩子在短时间内安静，并选择自己喜欢的玩具。
二、教育活动
活动内容：礼貌教育和常规教育
活动目标：
1、 稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。
2、 学习说简单的礼貌用语，如“老师早”“老师再见”等。
3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。
活动准备： 玩具若干。
活动重、难点： 幼儿能大胆地说： “老师早上好、老师再见” 。
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪： 让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。
2、 礼貌教育： 师：小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊 “ ‘老 师早’ ，如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’ ，放学时也应该说什么？” 幼儿学说礼貌用语“老师早”“老师再见” 、 。
3、 学习正确入厕、洗手的方法：
（1） 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。
（2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ”
4、 幼儿学习搬小椅子。 教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。
三、幼儿喝水、入厕、洗手
四、听故事《不哭闹的孩子》 教育幼儿来幼儿园不哭闹
星期五
下午
一、稳定幼儿情绪
二、组织教育活动：
活动内容： 高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、 稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、 熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
活动准备：
1、 各种桌面玩具等。
2、 熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重点： 通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
活动难点： 让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、 稳定幼儿情绪。 (1)师： “今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是李老师，我们班有许多好玩的玩具，你们 会玩吗？” 师： “瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。 师： “小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便， 就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。 ” 幼儿尝试自己大小便，教师、保育员帮助指导。
3、 熟悉老师、小朋友。 师： “我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什 么事吗？” 幼儿介绍自己的名字。
幼儿园小班下学期安全计划
一、指导思想：
根据《幼儿园工作规程》要求，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。
二、目标：
1.进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
2.防止幼儿意外事故的发生。
三、具体实施：
1．一日活动中的体现。
①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。
④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
四、活动安排
二月份：
1.安安全全滑滑梯
2.层层高
三月份：
1.大大的眼睛
2.我们都来学学坐
四月份：
1.南南的脚受伤了
2.过马路
五月份：
1.安全用电
2.干净食物人人爱
六月份：
1.液化气、电源开关不乱动
2.响雷时我不出去
总之，把安全放在首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
幼儿园小班下学期的班务计划
一、班级情况分析。
1、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、生活，取得可喜的进步。
2、幼儿发展情况。
发展优势的分析：
（1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。
（2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。
（3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。
（4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。
发展弱项的分析：
（1）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但个别幼儿速度慢，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。
（2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。
二、本学期预设目标。
1、教学方面：
按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。
2、常规方面：
通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规，如：进行曲音乐，摇篮曲音乐。再如：先加冷水，再加热水，变成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最后脱衣服，等等小儿歌。再继续加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
3、保育方面：
本班两名老师和保育员共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿大小便方面，避免弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到下面，幼儿解好大小便后，马上帮助他们塞好裤子。我们三位老师总是怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。
4、安全方面：
怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。
5、家长工作方面：
（1）坚持对班内的每一位孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
（2）通过家长会、家长园地、网上交流等多种形式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（3）开展家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。及时与家长沟通，收集家长在培养和教育孩子方面的经验和建议，力求与家长目标一致，同心协力。
（4）幼儿三日未来园，及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。
（5）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
三、具体措施。
1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”锻炼、散步、远足等，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。
2、在日常生活中，引导幼儿爱护公共财物，注意团结协作，提高自我保护意识。
3、准备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培养幼儿阅读图书的兴趣。
4、在日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质。通过参观、散步等活动，让幼儿了解周围的社区生活。
5、教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的好奇心，进行科学探究活动。6、教师要尽可能地给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼能力和动手能力。
7、开展“3、8”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
四、活动预设：
（一）二、三月份：
1、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。
2、开展主题活动《亲亲热热一家人》《我的故事》。
3、安全教育周《应急教育》。
4、家访活动。
5、丰富区域、角色游戏的材料。
6、提供适合幼儿阅读的图书，注意培养良好的阅读习惯。
7、开展家长会及迎三八《亲子游戏》活动，进一步加强家园联系，形成合力。
8、文明宝宝评选。
（二）四月份：
1、开展主题活动《春天真美丽》。
2、远足活动：我们一起去春游。
3、清明节传统活动，请家长向幼儿讲述一些英雄故事。
4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。
5、继续注重幼儿的一日生活学习常规。
（三）五月份：
1、开展主题活动《六个好宝贝》。
2、节日特色活动：五一劳动节——幼儿自我服务比赛。
3、开展独唱活动。
4、加强安全、卫生、礼貌教育，注重幼儿的一日生活学习常规。
（四）六月份：
1、开展主题活动《快乐的日子》。
2、节日特色活动：举行《六一》儿童节庆祝活动。
3、向家长开放半日活动暨期末幼儿“风采秀” 展示活动。
第一学期幼儿园小班班级计划方案
开学啦，我们豆豆班迎来了31位可爱的小不点，两天过去了，小精灵们正在努力适应我们幼儿园的小班生活，为了能够让班级工作顺利进行，也能够让小精灵们更快的适应幼儿园的集体生活，快乐的在豆豆班级中健康成长，我们根据班级幼儿的年龄特点制定了豆豆班第一学期的班级计划。本学期的班级工作主要抓三点，一抓幼儿常规，二抓班级环境，三抓家长工作。
计划如下：
一：班级情况分析：
本学期幼儿人数31人，幼儿来园已有三天，在这三天的观察中，发现本班幼儿男生16名，女生有15名，男女的比例差距较小，比较均衡，大部分孩都是本地户口，师幼交流下来发现存在的语言交流障碍减少了很多，基本上都能够听懂孩子的需求。但是班级中的幼儿年龄都偏小，特别是几个孩子才刚刚满三周岁，适应能力相对差一些，胆子也较小，在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天观察下来发现，早晨来园的时候几个孩子会哭一会，但是时间持续不久，情绪还是能够平稳下来，其他孩子的哭闹现象相对来说情况较好，只有两三个孩子脾气比较倔，在午睡时候哭闹，但是后来通过两位老师和阿姨的努力，逐渐习惯在园午睡。本班的孩子在生活自理能力上表现的一般，大多数幼儿能够自己入厕大小便，会自己上床睡觉，个别年龄较小的幼儿需要老师和阿姨的特别帮助。用餐时基本上都会自己拿勺子吃饭，有些挑食偏食，饭能够吃完，但是剩菜比较多，用餐整洁上面个别孩子桌子与地面比较脏乱，整体情况还可以。刚刚开学孩子没有适应的时候，不听老师的命令，随意进出午睡室，离开座位的现象较多，经过三天的时间，我们的孩子在逐步适应集体生活，离开小椅子乱走乱跑的现象有所好转。总体来说，本班幼儿的各方面能力情况还算可以。为了使孩子们能尽快稳定情绪，更好的适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，本学期我们将重点培养幼儿良好的饮食卫生习惯和学习习惯，提高幼儿的生活自理能力和自我保护意识，喜欢参与集体活动，热爱与同伴和老师交往。
二、班级特色：
环境作为幼儿园不可缺少的重要组成部分，班级环境创设占着极为重要的成分，本学期，我们将要把班级环境作为本班的特色进行创设，主要有班级墙饰、主题墙面、吊饰以及自主性游戏的开设等。
班级开学初更新了班级吊饰，做了一些海洋动物的吊饰，像章鱼宝宝、海豚宝宝、小海星等，另外还有我们的海绵宝宝的加入，非常受小朋友们的欢迎。我们的墙面也增设了可爱的娃娃爱心电视背景以及一些其他的温馨墙贴，让孩子感受班级的温暖。
根据主题活动的不断更新，主题墙饰是主要的体现方式，我们会根据不同的主题活动内容不断更新主题墙，并且竟可能多的创设互动墙，让孩子充分的参与活动，让我们的学习动起来、活起来。
三、家长工作：
家长工作一向是幼儿园工作中非常重要的一个环节，幼儿园的许多工作都离不开家园合作，家园共育对孩子的成长有着不可忽视的重要性，所以，家长对班级工作的配合是至关重要的，特别是小班的家长工作有一定的特殊性，孩子们都是初入幼儿园，很多家长对于学校生活不熟悉，对老师也存在一定的陌生感，我们要努力做好家长工作，让家长对老师产生更多的信任感，让孩子也对老师对幼儿园产生信任感和亲切感，对我们以后的工作开展是非常有益的。因此，本学期另一个重点就是加强与家长的沟通，让家园合作与家园共育成为班级工作中的重要部分。因此，我班将努力做好以下工作：
1.期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作及班级特色。
2.“家园共育”是沟通的桥梁。及时更新替换本班“豆豆园地”的教育教学内容以及卫生保健知识，让家长及时了解幼儿园以及班级的工作情况，也能够更好的配合班级做好一定的工作。
3.加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话信息、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。个别访谈、个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家校“E”通，这个平台，也是老师可以充分加以利用的，班级每天的活动、孩子情况可以及时地反馈给家长。
4.“宝宝成长档案”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
5.学期中举办家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。
6.鼓励家长积极参加亲子活动、开放活动，增加互动。
7.利用幼儿园为我们开设的网络资源，与家长在网站上建立交流平台，通过发帖子等形式，交流、探讨教育幼儿的科学方法，加深与家长的沟通与了解，为开展各项工作打下基础。
初此之外，及时提高自身的素质水平，更新自身的教育教学经验也是至关重要的，平时要学做一个有心人，善于观察、善于发现，及时捕捉孩子的兴趣点，把握好教育契机，达到教育目的。在每一个教育教学活动中，要善于积累已有的经验，发挥优点、克服缺点，在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”，成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色，把握好每位幼儿的心理。这样，才能更好的带领我们的孩子走向美好的明天。
幼儿园小班第一学期班级计划
一、情况分析
一）、基本情况：
班现共有、幼儿、25、名，男孩、11、名，女孩、14、名，其中新生、5、人，全班幼儿均为独生子女，无单亲、家庭。班大部分幼儿都是由、托班、升入、小班，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟悉，并已养成了一定的生活习惯。而、5、名新生，通过适应性活动，发现还不能很好的适应幼儿园生活，情绪仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差别。同时据了解，班孩子大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿略显娇气、任性，但对本班教师有较多的依赖，活动中独立性不强。
二）、生活：
通过托班一学年的培养，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等，但也有局部幼儿由于年龄偏小，生活上仍依赖于老师、家长的协助，如扬扬等小朋友，常会把鞋子穿反、衣服穿错；斯斯、小雨等做事较拖拉，往往要老师再三的督促，挑食现象屡有发生。另据了解，班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照顾。
三）、学习：
班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，画画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是、语言、表达等方面还比较欠缺，有局部幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在、能力、、技能上也显出了其中的差别。
四）、运动：
经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我维护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动作。且在、游戏、中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。
五）、游戏：
幼儿能进行一些简单的拼搭游戏，但游戏仍处于玩弄过程，游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争执。
二、总目标
1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。
2、结合园务、计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。
3、重视游戏的、教育、作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。
三、分目标
一）、学习：
目标：
1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。
2、乐于参与集体活动，遵守简单的集体规则。
3、解自己的家和家庭成员，亲近、父母、和长辈，以各种方式表达自己的情感。
4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。
5、爱听、童话、故事，喜欢观察（照顾）小动物，并有兴趣参与扮演活动。
6、体会每个动物都有各自的身手，有兴趣地学做各种模仿动作。
7、区分罕见水果的特征，感知它明显的差异。
8、解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我带来方便。
9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参与暖和身体的活动。
10、以各种方式参与节日活动，体会节日的欢乐。
措施：
1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的典范作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。
2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。
3、通过录音，讲解，情景扮演，生动形象地讲述故事，培养幼儿喜欢听故事。
4、运用多种美工资料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表示的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆表示，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表示自我创设条件。
6、通过故事，情景扮演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的惯例。
7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。
8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。
四、生活：
目标：
1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。
2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。
3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。
4、会自己饮水，能按标志取放茶杯。
5、对与自己生活密切相关的人发生亲切感，愿意回答成人的问话。
6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的协助。
7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。
措施：
1、通过示范，游戏，扮演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。
2、以表扬，典范为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。
3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。
4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。
5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。
6、通过唱歌，木偶扮演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得维护玩具。
7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。早，再见，谢谢、”、并能主动向老师问好。
三）运动
目标：
1、老师的鼓励下，积极参与各类活动。、(责任编辑：ad)
2、尝试玩各种运动资料和器械，积累器械活动的经验。
3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。
4、学习听辨各种运动信号。
5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。
6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。
7、动作自然、较协调。
8、注意平安，不做危险的身体动作。
措施：
1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。走，跑等）
2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。
3、适当增加体育运动器具。
4、以新奇的游戏内容吸引幼儿。
5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。
6、通过生动有趣的故事，配合典范作用，以此来加强幼儿的平安意识。
四）游戏
目标：
1、愿意参与游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。
2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。
3、喜欢玩玩具，会玩弄与角色有关的玩具。
4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。
5、老师的协助下，学习整理玩具。
措施：
1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏资料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。
2、游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。
3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。
4、鼓励幼儿收集游戏资料，知道玩具大家一起玩。运用故事扮演等形式教育幼儿有谦让的意识。
5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用、“、玩具找家、”、等游戏协助幼儿掌握玩具整理的基本方法。
四、个别幼儿工作
目标：
1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。
2、关心照顾体弱儿童，使他、健康、生长。
3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、协助个别幼儿形成良好的行为习惯。
5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。
措施：
1、建立个案跟踪记录，解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。
2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。
3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，解幼儿在家情况。、家园、同步进行教育。
五、家长工作
目标：
1、加强交流，增进老师与家长之间的联系。
2、家园同步教育，培养身心健康的幼儿。
3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。
措施：
1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。
2、定期召开、家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。
3、定期开展、家教、讲座，为规范幼儿的品行共同出谋划策。
4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。
5、提醒家长多留意教室门口的家园联系栏、”、解幼儿园的教育教学布置。
幼儿园小班学期计划范本
1、培养幼儿的进餐习惯，是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务能力。
2、培养幼儿对运动的兴趣，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。
3、激发幼儿活动的愿望、探索的兴趣，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达、培养良好的学习习惯。
4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参加活动
二、 具体目标与措施
、生活活动
目标：
1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、会穿脱宽松的衣裤。
5、学习自理大小便。
6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。
7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。
8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。
9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。
措施：
1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。
2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。
4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。
5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。
6、班级三位一体，共同管理好班级工作。
、运动活动
目标：
1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。
3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。
4、会玩中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施：
1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进肌体的协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、学会玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。
、学习活动
目标：
1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。
3、观察几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。
4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。
5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。
6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。
7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。
8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。
措施：
1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。
2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。
3、创设英语环境，使小朋友在其中愉快参与学习，学会一些简单的口语、儿歌、歌曲。
4、参加各项活动，学会动手动脑想结合。
5、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。
、游戏活动
目标：
1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼儿的大玩具。
2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。
3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品。
4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。
、家长工作
1、召开家长会，彼此沟通。
2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，利用家园联系册向家长定期汇
报幼儿在园情况。
4、及时做好家长工作。
5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康、愉快的成长
幼儿园小班学期计划
新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，
轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
五、本学期月工作计划安排表。
九月份
1、安抚幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园。
2、对新生进行常规养成教育。
3、召开期初家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
5、对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在园在家的表现情况。
6、填写幼儿家园联系手册。
十月份
1、设置“爱心月”主题活动。
