家长会与家长共勉的经典语录

家长会家长8分钟经典发言稿

　　尊敬的老师、各位家长：

　　下午好！

　　我是xxx的妈妈。首先非常感谢实验小学为我们提供这样一个平台，也非常感谢老师和家长们给我们这样一个宝贵的机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。

　　我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足；我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是经验，只能算是感受，我也说不出什么高深的理论，我只能罗列我女儿成长过程中的些许点滴，与大家共同分享。

　　一、尽量给孩子提供一个良好的家庭环境

　　我女儿是一个非常平常而且普通的孩子，无论是幼儿园老师还是小学老师都和我不止一次地反映过，孩子在学校过于文静，不太爱与人交流，说话急了还会结巴，上课不爱举手等问题。我总是对她心存愧疚，我总是固执地觉得女儿之所以这样子，很大一部分原因是因为眼泪几乎是伴随我怀孕全程和月子中的。

　　由于职业的特殊性，我和孩子爸爸常年两地分居。怀孕期间，我先生只见过我两次，一次是孩子六个多月的时候，在家陪了我一晚上就匆匆回部队了，第二次就是我产前的一天了。等女儿出生不到一个星期，我丈夫又回部队了。所以怀孕的时候我是一个人哭，生了女儿之后我是抱着女儿一起哭。我父母对我是既心疼又恨，他们总说是我把女儿给哭傻了。

　　这可能也是我不顾一切，愿意背井离乡来到昆山的原因，我一定要给女儿一个完整的家庭氛围。女儿一岁多的时候，晚上看到爸爸睡在边上都要哭的。大一点了，知道是爸爸了，但不是太亲近。目前和爸爸关系不要太好！在我看来，孩子每天回家能看到父母亲切的笑容就是给孩子心里最大的踏实。

　　二、鼓励孩子参加体育锻炼，增强孩子的生活自理能力

　　我家女儿个子在同龄人里面算是比较高的，现在在班里应该也算是比较高的那种吧！还经常有人开玩笑地问我：是不是你们家营养弄得比较好？这可还真冤枉我女儿了！我女儿是个子高很大一部分，是遗传我先生的，还有一部分就是她锻炼的结果。女儿像她爸爸，比较喜欢动。孩子四周岁的时候，她爸爸的部队在嵊泗。部队里大大小小的孩子有四五个，其他妈妈们要上班，妈妈就我一个。我们每周带孩子们去海里游泳。女儿就是从那个时候开始喜欢上游泳的，现在每年我女儿都在游泳馆办卡去游泳。女儿的上学要比一般的孩子辛苦一些，亭林公园的山她每天至少来回爬一次。我们夫妻俩很少开车去接她，除非雨雪天气或她生病的时候。

　　女儿穿着也很普通，她的衣服基本上都是运动服。也就是一般的外贸店里买的百来元一件的那种。她的头发也基本上一年到头都是一束马尾辫。我不是很称职的妈妈，一来我确实不会给她扎漂亮的小辫子，二来，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，没有时间给她梳辫子。说起来不怕你们笑话，我们家这个活基本上都是我老公干的。所以我特别感激我丈夫。以前看过一本书，大抵的意思是儿子要穷养，女儿要富养。我和我丈夫都是普通的工薪阶层，我们会尽力给她提供我们力所能及的条件，但是我个人认为女孩子的富养更应该是精神层面的，我女儿现在去超市买东西比我还腻乎，买一件东西她还要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。

　　女儿的生活自理能力还是比较强的，这可能是得益于部队大院的生活。他们雷达部队盛产女儿，在嵊泗那年，四五个女儿，只有我一个妈妈在连队，我没有办法帮她们一个个洗澡，我就每天傍晚让她们排成一队，每人端个盘子跟在我后面自己去洗澡。女儿从那个时候开始就自己洗澡了！我和丈夫两地分居的时候，我们每年暑假寒假的时候就到部队看她爸爸，那时候她还很小，但是每次上下火车，她都要帮我数包，看看有没有拉下东西，出站的时候她也是很卖力地帮我拎包。现在每天做完作业自己削铅笔，整理书包等这些事情，我们是从来不去帮她的。

　　三、提升孩子的内在气质

　　女儿四周岁开始练舞蹈，五周岁开始练小提琴。在学舞蹈和小提琴以前，我带她去各个培训班走了一圈，当时这两样东西是她自己选的。她那时很小，也是还不懂，但是我还是很认真地对她说：自己选的，就不能轻言放弃。我们没有给她报任何文化课的培训班，我想将来也不会。在学习小提琴的过程中，也经历了一些困难。我自己对音乐是一窍不通的，跟了她上小提琴课两三年了，连五线谱也没有看明白。但我女儿包括我还是比较坚持的，曾经看过一句话特别感动！今天与各位家长一起分享：有人会问，女孩上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，但同样的工作，却有不一样的心境；同样的家庭，却有不一样的情调；同样的后代，却有不一样的素养。

　　我一直没有讲到女儿的学习，原因是我们对女儿的学习成绩确实关注不是太多。孩子们考试多了，有时考好了，有时考差了，对于分数我和孩子她爸爸都不会做过多的评价。我们充其量帮她分析一下错题的原因。实验小学是一个非常好的学校，在杭老师、金老师以及其他科任老师的培养下。孩子比入学初期开朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在学校的一些事情。在这里我要诚挚地说一声：老师们！你们辛苦了，感谢你们！孩子们优良的学习成绩离不开良好的家庭氛围与学习习惯，孩子们都很聪明，我们家长做好我们该做的，身正为范，其余的相信我们的孩子们自己都能做得很好！

　　我和孩子爸爸对女儿的期望真的不是很高。我们只希望孩子能健健康康、快快乐乐地成长。将来能有一份可以养活她自己的工作，有一个幸福的家庭，最重要的是有一个爱她的丈夫。就这样，足矣！

家长会家长发言

　　尊敬的老师，家长朋友们：上午好！很高兴作为家长代表在这里发表我的观点。

　　对孩子的教育总的来说：一是要把教育孩子当成自己最重要的事，在生活上关心，在学习上关注，在精神上支持。二是要讲究方式、方法。多沟通，少隔阂；多示范，少说教；多鼓励，少训斥，我们当家长的，一定要记住一条：倾听，往往比说教更重要，激励比指责更有效，在此我发出以下建议：

　　1、请给孩子足够的支持和鼓励。在学习这个赛场上，孩子希望得到我们的支持，因为我们的支持就前进的动力!

　　2、当孩子们缺乏斗志，学习松懈时，我们要进行必要的批评、指正和督促。“严是爱，宽是害。”一味的纵容，一味的娇惯只能导致孩子们放松学习，直至松松垮垮，丧失进取心，更别说中考了。

　　3、在精神上给孩子们多一点关爱，让孩子们感受到来自我们的温暖，让我们可以和孩子尽情的交流。

　　4、多关注孩子的思想和学习，常与老师交流彼此的看法，了解孩子在校表现，因为有我们的关注，孩子会更自觉，我们的关注就是对孩子的重视，就是一种无形的鞭策。

　　我们的孩子正慢慢长大，拥有自己的理想与目标，懂得人生奋斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去争取。我相信:在这里，我们的孩子将健康成长，为自己的选择和诺言负责；奋力拼搏，在几个月后的中考中，以优异的成绩献给父母与老师一份满意的答卷。

家长会

　　这次的家长会，是有史以来最独特的家长会，是让同学们最期盼的家长会。它让我觉得，家长会不再是恐惧的，而是一个充满乐趣的天堂。

　　当优美的旋律响起，家长会也就正式拉开了帷幕。首先是上信息课。刚进入电脑教室，一台台完好的电脑，一张张整齐的桌椅，一本本崭新的课本便印入了我的眼帘。坐在位置上，我便开始东张西望，寻找妈妈。看着一个个家长陆续走进来，我着急地自言自语道：“妈妈呀，你怎么还不来，如果迟到了，可不好。”真是说曹操曹操到!我刚说完，妈妈就出现在了门口，我十分激动，立刻把妈妈迎了过来，想让她欣赏欣赏我的信息技术。我打开了我的作业，一个一个地翻给妈妈看，妈妈开心地都合不拢嘴了！终于，开始上课了，可我正专心地投入到课堂中时，一阵吵闹声把我拉了出来，我往旁边一看，原来是齐哲宇！他正不停地打着游戏，嘴里时不时“喷”出怒火来。再看看他爸爸，正歪着头呼呼大睡呢!真是“有其父必有其子”啊!平时漫长的40分钟，今天却十分短暂，仿佛是时间老人故意加快了脚步，结束了这次特殊的信息课。

　　下面就是老师与家长交谈的时间了，这次的家长会，是一个激动人心的家长会，那是因为我们要和家长坐在一起开家长会。

　　第一个环节便是“赞一赞任课老师”我激动极了，颤抖着攥住稿子----要轮到我上场了。我大步流星地走上前，深吸了一口气，深情并茂地朗读起来。读完后，我想起了电视上的那一幕：人们演讲完后，总要向观众致谢，于是，我深深地鞠了一躬，然后说了声谢谢，下面顿时响起了雷鸣般的掌声。回到座位，妈妈向我竖起了大拇指，还夸我了不起呢！

　　第二、第三环节“夸一夸班里同学”和“晒一晒优秀作业”结束后，便是最激动人心的时候了。我们大家排好队形，准备为家长唱诵经典诗词。这个时候，整个教室都被笼罩在了美妙而愉快的歌声中，每个人满脸微笑，动作标准把家长带进了鸟语花香的春天，野火烧不尽的打草原……，让他们领略到了音乐的魅力。“咔嚓，咔嚓”，这时，家长们从包里拿出了照相机，没有的便拿出手机开始拍照，录像。大家都沉浸在了一片热闹之中。

家长会的经典发言稿

　　各位家长：

　　下午好！欢迎你们来五中指导。

　　今天是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。各位家长今天来五中，更多的是一种期待：我们的孩子在五中三年了，希望通过今天的家长会，了解五中的发展情况，自己孩子的进步情况。

　　今年我们这一届高三的基本情况是：

　　学生情况：我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。

　　教师情况：高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师，41位老师中担任高三循环教学的有35位。可以说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，责任心强的骨干教师充实到高三。同时，学校领导带头上高三。戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。

　　困难情况：市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。确实有一定困难。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、责任意识、竞争意识和成就意识。

　　教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

　　（一）抓计划，突出条理。“凡事预则立，不预则废”。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。

　　（二）抓备课，突出规范。学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。

　　（三）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。课堂教学应努力达到五个激活：即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。

　　（四）抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调—教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。

　　（五）抓分析，突出改进。每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，不要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何；通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。

　　6.研究高考。高考就是以能力测试为主导，考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。明年高考的难度可能会与今年持平，也可能会适当降低，但是仍然会保持较高的选拔功能，有利于高校选拔人才。

　　在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。朱校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律绿亮，由此我们建立了庞大的信息研究网，和江苏教育较发达的苏州、无锡、常州、镇江、南京、南通、扬州七个大市各所学校组成联谊学校，定期和不定期交流、研讨高考信息，因此我们的信息渠道广、速度快、准确率高。同时，加强跟高校联系，南师、苏大等特别是近几年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我们又跟上海华东师范大学课程与教学研究所紧密合作，成为他们的研究基地，每个月请他们来作讲座，同时带来上海、全国的最新动向，推动我校教学水平向更高台阶迈进。各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？我以为可以从以下几点进行指导：

　　1.培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因，高三学生中部分同学基础较薄弱，有自卑感。为此，我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争，跟初中时的同学竞争，跟自己竞争，同时让学生感到有希望，现在高考本科500分多一点，80%的同学450三本就可以了。

　　我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。

　　2.必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。

　　3.做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。

　　4.不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。

　　各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期在20xx年高考中再次取得更辉煌的成绩。

家长会经典演讲稿

　　两位老师，各位家长：

　　大家好！

　　非常高兴能和大家在这里一起交流，分享关于孩子的教育问题。

　　孩子的成绩是我们每位老师和家长最关心的问题，孩子，老师，家长就像三角形的三个角，是相辅相成的，缺一不可。必须三点互动，共同努力才能做好。老师负责课内，家长负责课外。经常提醒孩子认真听课，不错过老师说的每一句话。上课集中精神，做到不说话，不分神，不东张西望。积极举手发言，有听不懂的地方，可以举手向老师提问，回到家第一件事就是把学校的作业完成，有难题自己先想，想不出来再向父母请教，一定要弄懂为止，做到不懂就不罢休，让孩子养成一种良好的学习态度，从小到大，我的女儿在成绩方面倒是没什么让我操心。

　　除了孩子的成绩，我更重视孩子的素质教育，无论成绩好差，将来都要步入社会，孩子的性格更为重要。当我在书店看到一本好书，我会毫不犹豫地买下来。让孩子去体会其中的道理。我想这样多少会对孩子起到一定的作用。记得有一次我带女儿去菜市场买菜，她说想喝珍珠奶茶，于是，我给她两块钱，然后叫她自己去买，我去买菜。最后在菜市场门口集合。当我菜买完并出来时，她两手空空的站在菜市场门口呆呆地看着一位残疾的老婆婆，我问她：你的珍珠奶茶呢？她对我说：妈妈！这位老奶奶太可怜了，我把两块钱给她了，我感到十分欣慰，我看到了孩子善良的一面。她竟然舍弃自己最爱喝的珍珠奶茶，这种事有时我们大人都做不到，我对孩子说：“你真棒！施比受更有福，”

　　我的女儿一直呆在我身边，她的喜怒哀乐，我非常清楚。在她上一年级时被评为班干部，一个星期有一天要负责全班同学的早读和秩序。一天，上课铃声刚响过，老师还没来，这时有一位同学要传纸条给另外一位同学，于是，我女儿去制止，刚好被老师看见了，老师非常生气，对她说，你当班干部的人，上课铃响了，还站在那说话，都不起带头作用，班长不用当了。回到家，一道非常简单的题目做错了，我当时感到纳闷，这道题对她来说不该错呀，于是我问她，今天在学校发生什么事了。孩子刷的一下眼泪就流下来了，十分委屈的对我说明了事情的经过。我一边安慰她，一边对他说：你为什么不向老师解释呢？她说：由不得我开口，老师就上课了。经过这件事后，我意识到孩子也有发言权，我们做长辈的，要给孩子一个解释的机会，以免感情越来越疏远。

　　孩子在慢慢长大，他也希望自己能得到大家的尊重，特别是自己最亲的人。只要我们平等对待孩子，把孩子当成朋友，即使在孩子做错事的时候，我们也不能有过激的言语或粗暴的行为。这样会加强孩子的逆反心理，以后更加不愿承认错误，而会选择逃避。我的孩子比较好动，犯错在所难免。这方面让我操的心比较多，但在她每次做错事后，我会和她分析起因和结果。让孩子反思。如果换一种做法，结果会怎样？你觉得哪种结果好。孩子自然就意识到自己的不足之处，很容易地接受我们的批评。

　　教育孩子是一门很深的学问，没有一个人敢说我把孩子教育的非常好。每位父母都希望能把自己的孩子教育好。每个孩子都有她的不同点，每个孩子都有自己的优点和缺点。只要我们选择合适的方法，让孩子能把优点发挥出来，缺点也就显得微不足道。我常对孩子说：取人之长，补己之短，你就会越来越棒！关于如何教育孩子，我一直在努力，一直在学习。希望通过努力，孩子会越来越棒！

　　今天，就和大家分享这些。

　　谢谢大家！

2020家长会的经典优秀发言稿

　　亲爱的各位家长：

　　大家好!

　　大家能忙中抽出宝贵的时间来参加这次家长会，看得出大家对孩子学习的重视和对学校工作的支持，客气话我不讲了，我直接进入主题。因为我们家长和学校有着相同的目标，在教育孩子上，我们是同盟军。面临孩子小学毕业，我们一样用心，今天利用短短的时间，我们一起来探讨孩子毕业考试前的学习情况。

　　一、 安全

　　大家也看到了现在学校环境设施齐全，为孩子的学习提供了充分的硬件支持。当然学校更注重安全工作，不留安全隐患，作为家长我们要做到：孩子有专门的人接送。尽量不要让孩子骑车或电动车上学，尽量不要在学校自己买饭吃。春季是各种传染病的多发期也是病毒的活跃期，尽量给孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足够的时间学习。中午回家吃饭休息一会最好，提醒孩子中午时间不要乱跑。

　　二、 学习监督

　　六年级的孩子，尤其这个班的孩子，心智已经成熟，各项能力都有提高，过年来，懂事了很多，学习成绩都有进步，希望家长全面了解自己孩子的个性，鼓励的同时也要严格要求，还要及时跟上辅导。说实话，我们班里留守儿童的学习大部分都欠缺一点。父母外地打工，或者做生意，爷爷奶奶隔辈疼，养成孩子的依赖心理，或懦弱胆小，或自私。希望大家都能腾出时间来多关心一下孩子。有的家长就很好，能及时给老师交流孩子在校学习情况，甚至辞了工作专门负责孩子的生活和学习。

　　三、 建议

　　具体到学科，语文方面要辅导孩子写和读。让孩子写一手好字，让孩子受益终生。字是人的门面，只要我们还在交往，它就代表着我们的形象。写一手好字，受益终生。孩子做作业的时候，家长看着不认真一定要其慢下来，仔细写。养心阅读相信家长们早已经认可，面临毕业，可以让孩子多读点各类作文，让孩子有经历大考写作文的体验。即便不是作文书，只有文学性强，丰富孩子词汇的书都鼓励去读，而且尽量读完给家长交流，写了哪方面的内容，有什么收获。平日要求背诵的诗词佳句一定要背过，生字表中的字一定要默写过。

　　给孩子一个好的数学学习习惯，普通的事情坚持做，就是不普通。当天的任务当天完成，当天的错题当天改完，一个周把这个周出现的问题进行汇总，整理复习，彻底解决，做到周周清。坚持天天进行口算练习，夯实基本功，一天不用太长，五分钟的练习就可。

　　英语方面，单词量是决定孩子英语水平的关键。我们六年级的家长，每天拿出五到十分钟，给孩子听写5到10个单词。单词不要局限在当时学的内容，三至六年级的单词都可以进行听写复习，天天坚持孩子的单词掌握就很扎实了。

　　孩子是在社会、学校、家庭这样三级环境中成长起来的的，而且，对孩子影响最大的应该是家庭;当然学校更会担当起责任，从学校到老师，都会努力付出，实现每个孩子的提升。

　　谢谢大家!

家长会的经典发言稿

　　各位家长：

　　大家下午好！

　　感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参加我们的家长会，今天我就数学这门学科根据平时与家长的交流反馈情况，针对大家反映的一些比较典型的问题，综合予以解释，希望能够通过这些交流加强我们的合作，以更有利于孩子的健康成长和终身学习。

　　一、对分数的看法

　　我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。

　　作为一个智慧型家长，我们应该怎样看待分数呢？我作为孩子的数学老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得90多分的孩子就一定会比考试是70多分，80多分的孩子更优秀，为什么呢

　　1、孩子的多元智能发展不平均，我们要进行全面评价：

　　现代教育理论认为：每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价。

　　那么对于逻辑思维要求非常高的数学学科来说，孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异，一个非常典型的现象，就是同一道题，有的孩子在老师讲一遍之后就会记住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多。（举例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头，原因是这些孩子不能从具体的实物中抽象出数，还要借助直观的，形象的实物来帮助他理解这些计算）这样对数学知识的掌握和理解能力就不一样，只要对孩子自己来说，他在自己的思维水平的发展平面上进步了，我们就应该给他表扬和鼓励，提高他对数学学习的兴趣，鼓励他不断进步，这才是最重要的，所以各位不必过于担心，一方面孩子慢慢成长，这方面的能力多加锻炼，会有根本的改观。另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的口号，我们老师也会根据情况单独对孩子补课。

　　2、从另外一个角度讲，如果孩子一次考不好，并不一定他知识没掌握或学学习不行，我们要静下心来分析原因。

　　考不好的原因有可能是多方面的：如试卷难度，孩子考试时的状态，孩子的行为习惯，孩子对试卷题意的理解（举例说明，如不会倾听，将从小到大排列写成从大到小排列）或者对前段时间知识的掌握等等，一般孩子考好后，我都会仔细翻阅分析每张试卷，对每个孩子出现的错误加以分析，原因是什么，找到原因我门在后面一段时间才好对前面的知识不足进行及时的补齐。所以考试不好我们要共同找原因，这样才能更有利于孩子后面的学习，不能因为一次考不好就打消孩子的学习积极性，这样造成孩子不感兴趣了会更糟糕。

　　二、对周末作业中存在的问题

　　对孩子的周末作业，特别是大假的作业，我们有可能会多一些，而且作业存在着分层作业，相信细心的家长都看到了，我们的作业有的是拔高了难度的一些思考题，主要目的是：1、让不同层面的孩子有不同的发展：2、培养孩子碰到困难要学会思考，最起码有思考的意识，不能碰到困难就退缩了，这样的目的，并不是说只要周末作业上有的作业就一定是孩子会的，孩子如果不会我们可以听听他的意见，怎么想的，这个过程很重要！如果错了我们可以帮助他，引导会他怎样思考，不能随意拔高难度，孩子不会就一定说他没学会。另外，孩子作业中的一些基础题，往往是我们在周五教新知识以后就在作业中出现了，由于缺乏必要的练习，所以孩子不够熟练或者个别孩子的新知识还没有接受，所以在作业中出现问题，我们也应该理解，大家可以发现通过一段时间的练习后孩子对前面的知识掌握的就比较好了，所以各位家长对孩子如果周末作业出现做的不够好的不用太急，那通过后面一段时间的学习，练习孩子就会慢慢掌握的。

　　三、培养孩子学会思考的好习惯。

　　这是很关键的一点，对孩子来说，有的数学知识有可能现在不能理解，等他年龄大点，知识丰富一些，就自然能够掌握和理解了（例如元、角、分的认识，计算和换算，相信很多家长在周末作业中都能感觉得到，对学生来说，很难理解和掌握，但请家长相信，随着他们年龄的增长，接触钱的机会多一些的话，这些问题一定自然而然的解决）

　　可能有的家长问，既然以后能掌握理解，为什么会出现在现在的课本上让学生学习？教材将认识人民币等一部分知识放在这里主要有两个目的：

　　1、是体会人民币在生活中的作用，感受数学和生活的密切联系，让学生知道数学来源于生活，运用与生活的。

　　2、另外在教学的摸拟购物过程中培养孩子和伙伴合作探究问题，勤动手，多动脑的能力和习惯。所以在学习的过程中只要达到了这些目标，就算达到了我们这些课的目的，因此我们在学生的作业中不要人为的拔高了要求，这样只会让学生失去了学习数学的兴趣，反而不利于孩子的发展。重要的是培养学生多动脑，学会在解决问题的过程当中自己寻找有效的方法。

　　四、加强孩子对数学的理解和生活应用的联系

　　数学是一门和生活联系得非常紧密的学科，例如我们这学期所学习的认识人民币，认识时间，希望各位家长在日常生活中有意识的加强孩子对这方面的概念，例如人民币，孩子在家的时候如果有机会可以让孩子自己去购物，自己体会人民币的运用和计算该付多少钱，找回多少钱，次数多了，孩子在这方面就比较厉害了，光靠老师课堂上那点时间的教学是不够的。又如认识时间，目前我们只是让孩子会认识5分这样的时刻，大家可以自己让孩子来看家里的钟面认识时间。

　　最后我想讲的是：让孩子始终保持对数学的兴趣，是一件非常非常重要的事情。我在教学过程中，总是很小心地让孩子处于对数学有新鲜感，有兴趣的状态，不敢随意的呵责，不敢人为的拨高难度，不敢用大量的题海战术对学生进行疲劳轰炸。因为我想：一个知识点没有掌握，还可以有很多很多时间和机会补过来，但是，如果孩子失去了对数学学习的兴趣，还能通过什么方式来补过来呢

家长会经典散文

　　周三就收到校信通，通知周日开家长会。平时很少与老师沟通，期终考试结束，正好去了解一下孩子的学习情况。

　　李想提前5分钟进入会场，已经有不少家长坐在其中。十几个班的家长坐在一堂 ，不认识谁，随便找个位子坐定，等着开场。偶尔听到招呼声，也是别的班上的家长们。大多数家长都是见着空位落坐。小一会儿，一个礼堂便座无虚席，看来家长们对这次家长会还挺重视的。毕竟一过年就要进入小高考了，虽然不计入高考总分，但ABCD也影响到高考。4门小科，得一个A等就可加到一分，若全部得到A，就可以加5分，别小看这几分，差之毫厘，失之千里啊。

　　家长会准时开场，过了十几分钟就来了一短信，李想打开手机一看，是班主任发来的，刚刚考完的小4 门的成绩单。再一看，不由惊出一身冷汗。四门小科，一个B，二个C，一个竟然是D。怎么这么差啊？！考试前夜孩子还玩了两小时游戏呢，看着他笃定的样子，不应该的啊。唉，自己不应该放松孩子的。唉，孩子不应该放松自己的。可现在说，还有什么用？现今社会，成绩是检验学习的唯一标准，无论平时孩子学习怎样，一锤定音，已是许多年的事实了。

　　台上的老师正在讲哪门课好学，考到怎样如何。如果有一个D等，那么连高考资格都是没有的，等到明年三月补考合格后才能参加高考，而那时的精力不容分散。李想在位子上沉默着，又掏出手机看了看刚才的短信，依然有些不相信这成绩。孩子啊，你给我考个C也好啊，过关就行，不要你达到A等。毕竟短短时间12本书要考到90分之上还是有一定难度的。别说对孩子们了，就是我们家长也恐怕不会人人及格呀。换了一下坐姿，李想放弃了纠结。转念一想，这次考砸也许是件好事，让孩子受了一挫，假期里就会自觉主动学习了吧。

　　说实在的，李想平时对孩子的学习关心并不多，孩子也不要她管，说二代人都代沟，说告诉你也是白说，你又不懂。说现在的学习，根本帮不上忙。反正二人一说学习的事就要吵架似的，为了少影响孩子的情绪，李想索性不再多问了。不过，孩子与别人相比，省心许多。平时功课还不错，偶尔还有小惊喜。平时也淡定，考好考坏，除了当时说上几句“如果——可惜——”之类的，过后又恢复了平静。

　　孩子淡定，李想更淡定，早就告诉孩子了，家庭条件平常，一无关系，二无底子，一切都得靠自己。学好了，是自己的，学不好，是不幸的。若想得到一个美好的将来，如果不付出汗水和艰辛，那只能是镜中花月。孩子毕竟没有与现实真正当面相撞过，现实的深深浅浅别说是孩子了，就是我们家长都不曾试探到底怎样。孩子怀惴着梦想，朝着兴趣在发展，若有一技之长，也许在将来的工作中有用武之地。不过应试教育犹如原来的八股文，一不小心便有覆没之险。李想希望孩子要去适应环境，个性可以保留，但没有真本事前，最好收敛自己的锋芒。现今社会，顺应是一种潮流。

　　家长会很快结束，主要还是动员家长们在假期里督促孩子的学习，不得松懈。开完大会开小会，到班级具体了解情况。也许是周日有时间的关系，一个班的家长全到。按科，老师分别简单地讲述着假期学习内容，听着就觉得这个寒假的学习任务很重。不知孩子是否能按照老师的要求个个落实。李想是忐忑的，毕竟孩子有一门小科得了不及格。所以当任课老师对着家长发牢骚时，她是低着头的，脸上无光啊，虽然家长们相互不熟，也不清楚孩子的成绩，但李想觉得是难为情的，毕竟是个优秀的班级，孩子没有下功夫才会不及格，这与平时自己的督促还是有相当大的关系。

　　好不容易挨到老师发言结束，就等着与班主任单独问个话。家长们都是关心自己孩子成绩的，会散就一窝蜂地拥到讲台前，七嘴八舌地与班主任交流。李想也凑了上去，原来那里还放着一张本次考试的成绩表。就听到一位家长说，短信是不是发错了，与成绩表上不一样啊？一听这话，李想心一动，是不是我的孩子的成绩也是错发了？好不容易，几位家长看过成绩后安然离场，李想上前找孩子名字，一看，不禁一乐，哪有不及格呀，成绩还不错，排在前十了。本来还想问问老师是否要补考的，此时李想的一颗心竟然微笑了。我说嘛，我的孩子不会这么差劲的。一高兴，二话没说，与班主任招呼没打她便离开了教室。

　　晚风迎面，李想将车子骑得飞快，孩子还在家等着吃饭呢，虽然他早已知道今天的结果，但再给予多些表扬，孩子同样是高兴的。老师说，好学生是夸出来的。李想得相信一回。唉刚才的短信折磨人啊，幸亏事实坦白，不然回去，自己肯定压不住火气，要数落孩子，让自己生气，也让孩子不服。李想承认自己是个不太负责的家长，对孩子的学习生活都关心不够。但孩子是她的骄傲，从小到现在，自己好像从来不曾操心过。每次当孩子得到奖励的时候，她的心是乐开花的，而面子上却是平淡的。在她不经意的言语里，炫耀像一小束火花，瞬间闪亮着。

　　没有多少天了，孩子将面临人生中的一个小考验，李想明白孩子的心思，辛勤劳作这么多年，到了检验的时候了。对孩子，她依然是那个念头：我不要你多好，但你必须是及格的。社会很残酷，有些人还没有启动前就偃旗息鼓了，而你应该一鼓作气去奋斗，你要相信，未来是美好的，付出这么多年的努力就是为了得到一个美好。美好不是完美，是自我的一种实现，无论小题还是大作。

家长会家长感言

　　每一次的家长会，都让我受益匪浅。

　　实验小学的老师们用心教育着我们的孩子，作为家长们应该做到:

　　一:重视孩子们的“健康”，多加强体育锻炼。

　　二:给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

　　三：把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

　　四:积极配合老师和学校家校合力让孩子更出色。

　　五:正面教育引导好孩子，养成良好习惯。

　　最后，我向各位老师道一声：你们辛苦了！希望所有的孩子更加懂事，学习进步！

家长会感言

　　本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《 家长会感言（三）》，欢迎大家踊跃投稿。

　　随着孩子的年龄一年年的长大，交往的范围也越来越大。现在“人际关系”的技能已经被心理学家列为测试8岁孩子的基本智商之一。培养孩子交友的能力，让孩子在摸索与人交往的技巧中锻炼沟通能力，是顺应孩子成长环境的需要，因此，帮助孩子拥有一个互帮互助、团结友爱的同学圈子，建立良好的人际关系，也应该成为我们家长的一个重要职责！

　　记得我小时候，父母管教的很严，很少和同龄的孩子玩耍。上学到了四五年级后，同学们就开始互相串门。那时候我在一个乡村学校里上学，同学们大都来自农村，且兄弟姐妹较多，父母们忙于生计，很少顾及孩子。偶尔有个别孩子在外留宿，也极少被父母发现。我的父亲是上个世纪六十年代的大学生，自幼没了母亲，到了三十岁上才有了我，因此对我呵护备至，生怕有什么闪失。我有时带些要好的同学回家，父母就会表现出不悦的样子，更是严禁我到其它同学家做客。童年的我大部分时间都是在父亲的实验室和农场的图书馆里度过的。因此长大以后，我的社交能力极差，害怕与人交往。即使是不得已与人打交道，也显得格外别扭拘谨，也为此错过许多机遇，内心陷入极度自卑当中。现在回想起那一度的痛苦挣扎，仍有些心悸。

　　有了女儿以后，因为是自己带孩子，住的楼又高。女儿到了三岁，只喜欢在家听故事、看小人书。即使出门和小朋友玩耍，也必定要家人陪在身边，寸步不离。久而久之，我觉得不对劲了，想想自己成长时的困惑，不愿女儿重蹈覆辙！更何况，现在大都是独生子女，社会竞争越来越厉害，没有一个良好的社交能力和人际关系，会直接影响孩子的健康成长和将来的发展！

　　于是，我开始尽可能地带孩子出入各种儿童游乐场。尽量让她自己去找伙伴，大人走得远远的，之前告诉她需要注意的事项和突发问题的处理办法。渐渐的，女儿开始更乐于和小朋友在一起。到了陌生环境，也能迅速融入进去。不管在学校里还是其它地方，和同学朋友之间发生矛盾了，也尽可能让她自己面对解决，我们只是从旁帮助分析，出出主意，解决不了，我们再出面。

　　女儿刚上学不久，手上、胳膊上常常带着被铅笔划伤的痕迹。问她说是同桌划的，那是一个较为好动的男孩子，说话时爱拿着铅笔乱挥舞，所以经常划伤旁边的孩子。周围的同学告过好多次状，老师也批评过几次，效果不大。可有一次，女儿回来时，我发现她的上眼皮有一道长长的划痕，仍旧是那小男孩的“杰作”。这次不得不引起我的重视了。

　　下午放学时，我早早来到学校，班主任见了赶紧把那男孩叫到身边，让他道歉，我拦住了。我拉着这个惴惴不安的孩子用和缓的语气安慰道：“别怕，孩子，阿姨不吵你，阿姨知道你伤害了XXX，你也很难过，你也不愿伤害她的，对不对？”孩子抬起头：“阿姨，我已经向XXX道歉了。”

　　“噢，阿姨知道，孩子，你不是有意划伤她的，对不对？”

　　孩子赶紧点点头：“阿姨，我真的不是有意的。”

　　“阿姨知道，也知道你划伤了XXX你也很难受，你俩是好朋友，对不对？”

　　孩子使劲地点点头:"嗯"

　　“你看，你划伤了同学，同学生你的气，不和你玩了，你也很伤心，对不对？”

　　“对。”

　　“是呀，你看这样多不划算啊，这样你能不能答应阿姨一件事，以后咱不再拿着铅笔乱挥乱舞了。这样呢，就不会伤到小朋友了，对不对？只要你答应阿姨，以后改掉这个坏毛病，就行了，好不好？”

　　孩子看看我：“阿姨，XXX她不肯原谅我，怎么办？”

　　“没关系，孩子，你改掉坏毛病，XXX就会原谅你的，你俩还会是好朋友的，阿姨向你保证，好吗？”

　　“好”

　　“嗯，真是个好孩子，阿姨希望你和XXX永远是好朋友！”

　　后来，那孩子再也不再乱舞铅笔，和女儿也一直是好朋友。每次在学校门口见到我，都会远远地跑过来打招呼，很是亲热。

　　久而久之，女儿不仅学会了应对突发事件的能力，在同学当中也成了一个受欢迎的人。同学们送给她好多昵称，像什么：“开开宝、开心果、开宝宝、小开开”等等爱称。到了中学，女儿快乐地称班里每一个女生为姐姐；参加学校的活动时，和高年级的学姐们也交上了朋友，常在大课间一起聊个不亦乐乎。并且告诉我说：“妈妈，我发现，你只要一喊姐姐，什么事情都好办多了。你就是不小心惹她不高兴了，她也不生你气了。”

　　热情、随和、开朗、乐于助人，让女儿收获了许多友谊，这些友谊将成为她一生中最宝贵的财富之一。没有兄弟姐妹的独生子女，这些从小一起学习、一起长大的同学们会让他们在今后的人生道路上多一些帮扶、少一些磕磕绊绊。我相信：在友爱、互助、团结、和谐的环境中长大的孩子，未来的道路也会走得更好、更稳、更宽广些。