小主持人课程教案15节

第一次小主持人课作文

　　今天，是我最最开心的一天，我学习了昂立少儿剑桥英语，下午，小陈老师和木瓜姐姐给我们上了一堂生动有趣的小主持人课.

　　第一堂课是木瓜姐姐给我们上的木瓜胖乎乎的十分可爱，她的声音温柔亲切，木瓜姐姐是南方人，她们那里盛产一种叫木瓜的水果，甜甜的还美容，她很喜欢吃，所以大家叫她木瓜姐姐.木瓜姐姐教我们说绕口令，让我们自己介绍自己，并告诉我们对自己要有信心，不要害羞，要得体大方，要做一名优秀的主持人就要好好学习.

　　第二堂课是小陈老师的课，小陈老师瘦瘦的，眼睛大大的，特别搞笑，他教我们朗读(奥运小诗)，告诉我们读的时候要有感情，吐字要清晰，声音要洪亮，小陈老师教我们做主持要爱心，有礼貌，要学会观察，他让我们模仿吃蛋糕的样子，同学们都做的非常腼腆，小陈老师摇摇头告诉我们，真正的表演是需要投入和夸张的，我听了大吃一惊，做了一些非常夸张的动作，小陈老师表扬我做的非常好.(那些是妈妈最不喜欢的，但表演就不一样了)

　　不知不觉下课了，我恋恋不舍的离开了学校，我非常喜欢小主持人课.

小主持人演讲稿

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　早上好！我是六班的员——杨XX，一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读，喜欢打羽毛球，喜欢英语，更喜欢朗诵与主持。我经常在电视上看到著名主持人用一口流利的普通话与观众朋友们互相交流，当看到他们脸上露出了开心的笑容，我羡慕极了，多想长大以后能像他们一样，在舞台上与观众们其乐融融。

　　这次我很高兴站在这里，我来这竞选的目的是因为我知道“不要等待机会，要自己去创造机会。”所以我要为自己着想，更要为班级奉献。然而我想竞选主持人，因为我的口才很厉害，可以说服大家。而且我对电脑非常熟悉，可以为老师准备资料，做好主持工作。

　　我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的！第一，我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。

　　如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了！

　　我觉得是花，我就要在阳光下绚丽开放；是树，我就要茁壮地长成参天的栋梁；是石头，我就要铺设出一条属于自己的阳光大道；是主持人，我就要成为一名出色的领航员！

　　如果我的演讲没有得到各位老师和同学们的认可，我决不气馁，一如既往地朝自己的梦想一步一个脚印地前进；如果我能竞选成功，一定不辜负各位老师和同学们的期望，认真履行主持职责，尽心尽力的为你们服务。请大家想相信我，记住我——六班的杨XX，但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教，请为我打上你们宝贵的分数吧。

小小主持人演讲稿

　　HELLO，大家好！

　　我叫陈姝亦，小名楠楠，我今年五岁，来自台州市海洋国际幼儿园章鱼班，我喜欢听音乐，听到音乐的时候，我就会跟着音乐跳起来，我还喜欢唱歌，跳舞，讲故事，弹钢琴，数数。平时，我还有一点点的小调皮，大家都说我是一个可爱的，淘气的小天使，接下来我给大家唱一首歌《我的好妈妈》！

小小主持人作文

　　文化馆每年都举办暑假培训班，有画画、唱歌、葫芦丝、二胡……我参加了画画和主持人培训班。

　　一天，老师说：今年的汇报演出由李婉彤、普孟丹、戴晨曦和我来主持。我心里既紧张又害怕，因为这是我第一次当小小主持人。

　　为了能将演出主持好，我们练习站姿、坐姿、走姿、绕口令、背名诗等等，特别辛苦。终于等到了汇报演出的这一天，我化好妆，穿上漂亮的衣服，笑盈盈地走上舞台，看到台下人头攒动，我心里有点紧张。我们充满激情地说：“尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨，小朋友们大家晚上好！”台下响起一阵热烈的掌声，节目一个个在继续，我们报幕得越来越流畅，汇报演出特别圆满。

　　通过这次演出，使我明白了：想当好一个小小主持人，不仅要有一口好的普通话，还要有渊博的知识，更要有随机应变的能力。

高效课堂小主持人培训

　　教师要做课堂的组织者、引导者、激励者和学生的学伴,要善于培养自己的小助手,调动学生的积极性、主动性,培养他们自主学习的能力，还课堂给学生，让学生真正地做课堂的主人。一线老师要不断突破现有教学形式的格局，带给课堂更多的灵动与鲜活，让每个学生充分张扬个性，充分发掘并感受自己智慧的力量。

　　培养目标：

　　让学生充当老师的角色，培养小主持人的语言表达能力、课堂把控能力、组织协调能力、灵活处理问题的能力以及创新能力。

　　重点目标：学生具备老师的职业素养

　　难点目标：学生灵活处理课堂问题的能力

　　一、班主任提前给优秀学生做思想动员

　　班主任把班级中几个优秀的同学召集到办公室，开一个小型动员会，首先要赞扬学生的优秀，同时让学生在班会上竞选主持人时要积极主动，活跃气氛，给同学们做好榜样。

　　这样的赏识一方面增强了学生的自信心，另一方面也可以避免课堂上竞选的时候出现冷场的现象。

　　二、主题班会“我是小小主持人”

　　1、PPT导入

　　PPT放映：国家宣传部新闻发言人比如王晓晖、胡孝汉，央视、各大媒体优秀主持人，比如白岩松、杨澜。娱乐节目主持人,比如深受青少年喜爱的快乐大本营中的何炅、谢娜等，著名的讲师照片，然后回归到传统课堂上的老师图片，可以用班主任自己的。

　　2、先让同学们谈谈小主持人对全班同学的重要性，从思想上引起重视。

　　问问大家：你们认识他们么他们在整个活动中起到了什么样的作用大家想不想将来成为这样的人老师在整个课堂中起到了什么作用如果你做为小老师应该从哪些方面来提高自己的能力呢

　　3、竞选方式：

　　（1）、学生自荐

　　（2）、学生民主选举组长

　　（3）、老师推荐

　　演说内容：

　　（1）自我介绍（姓名、爱好、性格等）；

　　（2）想当小主人的原因及优势；

　　①参赛选手自我介绍，形式不限。时间掌握在1分钟之内。②绕口令（班主任提供，现场抽签朗读）③美文朗诵（讲故事），三分钟之内。

　　（3）才艺表演如“妙语连珠”。3-5个不同的词语组织一段话，考察选手应变能力及知识覆盖面。（现场抽签）

　　“锦上添花”。选手展示自己的才艺，时间控制在2分钟之内。

　　其次，同学们通过刚才同学的就职演说进行投票民主选举

　　再次，老师结合学生个人情况及选票数进行推荐。

　　小主人选拔标准：

　　1、语言表达能力较强

　　2、活泼开朗

　　3、激情，感染力强

　　4、要有自信心

　　5、学习成绩优秀

　　三、学科老师分科辅导小主持人

　　由于学科性质的不同，课堂的操作模式、导入方式、效果落实、激励机制都是不同的。老师要对自己的小主持人进行全方面的培养，在上课之前要与小主持人做好提前的沟通和辅导，从学生的语音、语调、语速、激情、进组指导、解题思路点拨、组织协调课堂、分配学习任务等多方位进行培养。除此之外，任课老师要重点培养小主持人讲解方法，包括以下几个方面：

　　1、讲题时，先讲解题思路

　　2、讲重点：所谓重点，就是学生不会的或有争议的。因为学生讲题前经过自主学习与小组讨论环节，哪些是学生不会的或是有争议的，已经心中有数，所以讲题时尽量将这些内容讲出来，同时也是与其他同学商榷的一个过程。

　　3、讲易错点、易混点、易忘点，这一点学生讲起来可能有点困难，老师要做些适当的引导。

　　4、总结：针对解题方法、解题过程及注意事项做一些强调。（教师做引导，师生共同完成）

　　四、学长、学姐示范引领

　　1、班主任到高年级请优秀小主持人。经过一两年的学习和锻炼，高年级涌现出很多优秀的课堂小主持人，班主任老师或者任课老师可以去高年级选优秀小主持人。

　　2、学长、学姐示范引领。高年级的优秀学生在初一课堂上主持一堂课，让同学们认识到自己做小老师不是那么难的事情，老师能做到的，学长学姐能做到，那么我们也能做到。同时，通过观摩高年级优秀学长学姐的主持，让学生共同学习借鉴，通过实际的课堂操作主持，让老师所讲的抽象标准更加的直观、生动。

　　3、分学科指导各科主持人

　　每个环节的开篇语、点评语以及总结语，还有肢体、面部表情、语言的激励性、时间观念、组织协调能力等都和学弟学妹进行多方面的传授，让初一年级的孩子能够尽快地胜任课堂“小老师”的角色。

　　4、同班小主持人分享学习经验

　　高年级的学生每个孩子也有自己不同的特长和优秀经验，初一学生将高年级小主持人传授的经验和同班的所有小主持人进行共享，让大家能够学到更全面的知识，为尽快适应课堂主持打下良好的基础。

　　五、小主持人大赛

　　目的：为了提高学生综合素质，展示自己的才艺，发现和培养我校主持特长新苗，特面向全校举办本次小主持人选拔赛，选拔出德智体全面发展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校的课堂以及各类文体活动

　　通过大赛吸引了众多选手同台竞技，旨在为热爱、怀揣主持梦想的青少年打造一个充分展示自我的大舞台。各个班级的小主持人都拿出自己的绝活，八仙过海各显其能，以崭新的面貌把个人的自信、开朗、大方表现给大家。同时，为其他同学做一个示范引领作用，能够在以后的学习中积极、踊跃的展示自己。

　　1、组织人：年级主任

　　2、参赛主题：我的精彩我来演绎——七年级小主持人才艺展示大赛

　　3、参赛人数：每个班根据自己班实际情况出3-5个课堂主持人

　　5、评委：五个老师7个学生

　　6、标准：共四项评选标准（语言表达、才艺精彩度、组织协调、激情感染力），每项标准占5分，共20分。

　　8、颁奖：前五名同学设置不同奖品。

　　六、小主持人课堂评议

　　标准：1、思路清晰（热爱主持、思维清晰、反应敏捷、普通话标准、具有较强语言组织表达能力）

　　2、语言表达能力要强

　　3、肢体语言要丰富

　　4、声情并茂

　　七、小主持人培养

　　（一）、班主任组织小主持人座谈会

　　目的：老师传授经验，对小主持人提出的问题及时解答，并让学生自己谈工作感受。

　　主题：如何做好小主持人

　　活动一：组长自己说说小主持人的作用

　　活动二：小主持人在课堂中以及在校园活动中是如何操作的。

　　活动三：老师总结并提升如何做好小主持人

　　（二）、给小主持人加“自助餐”，让小主持人的课堂技能得以提高。

　　1、人数：实行小主人主持课堂制初期时，学生的组织协调能力还比较弱，因此，一堂课可以配3—4人，这样分工合作，互相协作，可以让课堂提高效率。这3—4人中有两个主持，轮番上阵，然后一个管纪律，一个检查板书。这样的分工就细化了，一环扣一环，不留空档。使课堂能够更好的解决。

　　2、授课环节：

　　（1）、课堂导入方式：采访、穿越剧、小故事、生活实例、情景剧、歌曲等等多种形式。

　　（2）、板书环节：板书要求、板书内容要明确。

　　（3）、展示环节：展示内容、展示时的秩序、展示时其他同学的投入度、展示的质疑、展示的提升要及时关注。

　　（4)、达标测评：测评内容、反馈人、反馈方式、批改方式、达标率核算

　　3、语言表达能力

　　实行初期，老师每个环节将衔接语，解题思路、重难点处理教给学生，让学生能够在课堂上上好第一课，建立信心。先让学生模仿，然后再根据自己的思路进行创新。

　　4、语音、语调、语速，肢体语言

　　（1）、声音要洪亮，要让每个学生都听到；（2）、语调要抑扬顿挫；

　　（3）、肢体语言要生动（举止：大方自信表情：自然甜美表达：清晰响亮）

　　（4）、感染力要强

　　（三）、每周评选优秀小主持人

　　评选方式：（1）、民主推选（2）、考核（3）、老师推荐

　　奖励：给家长发喜报，发奖状以及学习用品物质：学习用品

　　八、其他要求：

　　除了小主持人，要实现课堂的高效，还需要教师的引导和其他同学的配合：

　　（一）、对听课同学的要求：

　　1、认真听讲，并着重思考小老师是通过什么样的方法将题目点透的。

　　2、认真发现小老师的教态中的优缺点，还需要哪些改进。

　　3、在小老师讲完后争取能对他的教态提供你认为的更好的修正方法。

　　4、您要对小老师的表现予以真诚的鼓励。

　　5、对小老师讲授的知识点提出你的疑问。

　　（二）、对老师的要求：

　　1、教师要善于总结小老师的教态和教法，并予以充分的肯定。

　　2、要善于捕捉小老师独到的讲授方法，并抓住他对重点和难点是如何讲授突破的。

　　3、给小主持人提出合理的建议。

　　4、教师要在课堂上随时调控。

　　总之，实行小主持人课堂制，对于解放老师和学生的长期发展有着重要的意义。学生充当小老师活跃了课堂气氛，帮助学生建立自信心，增加他们的勇气，给他们以展示锻炼机会，同时也让他们体谅教师的辛劳和领会教学艺术。通过学生的表现，找到自身不足，让学生的综合素质得到全面地提高。

少儿主持培训课程

　　主持寄语：

　　少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话。

　　少儿主持分类：

　　第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁；第四册（高级篇）：适合12-15岁。

　　按照这四个级别分别设置了以下目标：

　　1.基础篇教程的培养目标是：掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。

　　2.初级篇教程的培养目标是：掌握4000个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话

　　3.中级篇教程的培养目标是：能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。

　　4.高级篇教程的培养目标是：说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事情发表有说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话；表演技巧得到进一步提高。

　　5.基于以上目标，在中级篇时，设置以下内容：一是基础训练，主要课程包括语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。二是人际沟通训练，主要课程包括角色扮演、对话、体态语言等；三是当众说话训练，主要课程包括观察和想象、讲故事、即兴演讲等。四是主持、表演、话剧、采访等语言实践训练，主要课程包括广播电视节目主持、配音和台词、采访提问等。

　　课时进度安排

　　第一章语音发声纠正训练

　　第一课汉语拼音字母认读;第二课唇齿音f与舌根音h;第三课鼻音n与边音l

　　第四课舌根音(g/k/h)

　　第五课舌面音(j/q/x)

　　第六课平舌音（z、c、s）与翘舌音(zh、ch、sh)

　　第七课鼻韵母(n、ng)

　　第八课单韵母（o、e）

　　第九课复韵母（ie、ian）

　　第十课齐齿呼韵母i与撮口呼韵母u

　　第二章诗文朗诵

　　第十一课弟子规

　　第十二课江雪

　　第十三课好朋友

　　第十四课绝句

　　第十五课小种子

　　第十六课小星星

　　第十七课十朵花儿九个瓜

　　第十八课最美丽的颜色

　　第十九课落叶

　　第三章童话寓言朗读

　　第二十课夜莺

　　第二十一课三只小兔

　　第二十二课长鼻子和长尾巴

　　第二十三课掩耳盗铃

　　第二十四课守株待兔

　　第二十五课南辕北辙

　　第四章看图说话

　　第二十六课这和那

　　第二十七课讲文明

　　第二十八课智取小皮球

　　第二十九课四季

　　第三十课运动

　　第三十一课过河

　　第三十二课画蛇添足

　　第三十三课蘑菇伞

　　第三十四课司马光砸缸

　　第五章讲故事

　　第三十五课大嘴巴的小狮子

　　第三十六课狐假虎威

　　第三十七课亡羊补牢

　　第六章角色扮演

　　第三十八课超市购物

　　第三十九课分享

　　第四十课小熊拔牙

　　第四十一课小猫逃开影子的招数

　　第四十二课五兄弟

　　第四十三课小猴划船

　　第四十四课干干净净的小木屋

　　第七章节目主持

　　第四十五课大海

　　第四十六课两个黄鹂广播台

　　CD录音内容目录

　　后记

我是小小主持人

　　主持人，在我心目中是神圣的。一个节目的好坏，要看主持人的开场白有没有吸引力。所以，我从小立志长大要当主持人，周五老师给了我这个机会。

　　下午，教室显然与众不同，‘‘关注健康 真爱生命’’八个主题大字，进入我的视线，这是一节班会课，老师一定会讲有关健康的资料，让我知道关于健康的更多信息，让我大饱耳福了。我心中暗暗高兴，可老师的一句话，似乎‘‘晴天打雷’’，老师说：‘‘请同学们一会儿拿着昨晚准备的开场白，当一回主持人。’’不会吧！昨晚我写的开场白马马虎虎，这可怎么办呢？看来只好现编，首先向现场‘‘观众问好，然后对大家介绍健康的重要，希望大家积极参与。对，就这样说。 ‘‘喂，马上该你了。’’好友王竹君提醒我，我抬头一看是同桌，这时，我的心里像揣了一只兔子一样，同桌说完了，该我了，我紧张地走上台。

　　老师，同学们，大家下午好，我想大家都知道健康对人体很重要，一个人如果没有了生命，人的生命只有一次，那样健康的天敌是谁呢?是病菌，那么我们如何防止病菌的侵入呢？请同学们互相交流自己的方法。谢谢！

　　下台后，听见同学们的阵阵掌声，我心里像吃了蜜一般甜。从那以后我每天认真完成老师布置的作业，因为我知道认真完成作业可以巩固我的知识，对我有帮助!

我的小主持人课

　　每个星期五的晚上，我都要到书城培训学校学小主持人。

　　今天小鹿姐姐邀请来了两位老师，让我们观察他们有什么一样和不一样。小鹿姐姐话刚说完，我和同学们就唧唧喳喳地开始讨论起来。我们都很积极地举起了小手抢着回答。很快我们就找到了他们的许多特点：他们俩都是男老师、他们一个胖一个瘦、他们都戴着眼镜、他们一上圆脸一个长脸。因为我们观察特点很仔细，所以我们受到了小鹿姐姐的表扬，还有奖励—允许我们在课间看动画片！

小主持课

　　“各位观众大家晚上好，这里是浙江电视台《我是大赢家》节目，我是主持人安琪。”台下掌声响起。这是我和弟弟最喜欢看的节目，主持人安琪也是我最喜欢的，而且我还和安琪一起合过影呢！真希望自己也能成为跟安琪一样出色的主持人。

　　这不，自从我参加了学校举办的金话筒大赛后，我在学校的知名度就越来越高，连大队部的胡老师都认识我了。于是拉开了我的主持人序幕。

　　其实，一开始我以为做主持人是很简单的事，只要按照稿子读下就行，后来发现并没有那么简单。我们要在主持节目前熟读稿子，然后就是走台。动作要自然，语气要平缓。就拿这次开学典礼来说吧。胡老师决定让我和徐博恺来主持，于是开学前那几天，我每天都要读稿子，然后去学校排练。让我高兴的是，开学典礼那天我们表现都很好，连胡老师都表扬了我们。台上一分钟，台下十年功。这句话的意思我现在总算明白了。

　　现在我越来越喜欢做主持人了，我希望以后能站上更多更大的舞台。

小小主持人

　　XX年3月14日 星期六  晴

　　星期二，班主任程老师宣布：这个星期五举行班队会，主题是“夸家乡”。现在选一下班队会的主持人，请班干部们站起来！我高兴地站了起来，因为，我知道：老师要从我们班干部里挑选二位主持人。我目不转睛地盯着程老师，使劲地举着手。程老师猜出了我的心思，说：“这次就请姜赵泓、俞天择两位同学担任这次班队会的主持人！”

　　我心里一阵狂喜，差点叫起来。心想：耶！我当上主持人了，真希望时间过得快点，能早些进入角色。

　　时间好像明白了我的心，像流水一样飞驰……终于，迎来了盼望已久的星期五班队会。我和俞天择同学笑盈盈地走上了舞台，有礼貌地向大家问好。这时，我发现：全班同学都用期待的目光看着我们，当时我神秘地向大家眨了一下眼睛，用自信的目光望着同学们。

　　第一个节目是品尝美味的桂圆，请黄润达同学分发大家。这时，我看到没有发到桂圆的同学馋得口水都快流出来了，望着同学们这种表情，我忍不住嘻嘻地笑了。我摆好姿势，用清脆嘹亮的声音地说：“第二个节目是品尝又香又脆的金华酥饼，请胡洁怡同学分发。”我的搭档俞天择也带来了家乡的土特产——余杭的甘蔗。甘蔗可好吃了，水分又多又甜，同学们吃得可欢了。赵炜同学带来了萧山特产——萝卜干。听到这里，我的眼睛都发直了，这可是我最喜欢吃的食品呀！

　　时间过得真快，下课的铃声响了，我和俞天择同学郑重宣布：这次班队会就到这里，欢迎同学们对我们的主持提出宝贵意见，谢谢大家！

　　班主任程老师听了这番话，对同学们说：“这次姜赵泓、俞天择两位同学主持班队会很不错。”我听了程老师的话，我的心里像喝了蜜一样甜，这时，台下响起了一片热烈的掌声……