教育名言警句励志

百年大计教育为本

　　“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教育发展和教师工作，习近平总书记一直非常重视。在他看来，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是习近平总书记心中好老师的四条标准。

　　争做“树立远大理想、坚定崇高信念”的“大先生”。一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族；一个有理想信念的好教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。古人讲：“贤希圣，士希贤。”在价值取向多元的时代，广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，为莘莘学子点燃更灿烂的梦想，把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，方能为国家和民族贡献更多正能量，为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚定的合格人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦输送源源不断的生力军。

　　争做“以德立身、以德立学、以德施教”的“大先生”。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师作为一个特殊群体，其一言一行都对学生产生影响，对学生的道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为“梦之队”的“筑梦人”，广大教师要自觉深入学习，提高自身修养，完善自我人格，要以提升道德修养为己任，敢立潮头，敢为人先，敢于担当，做一个“以德立身、以德立学、以德施教”的好老师，只有这样的老师，才能以高尚的人格魅力影响学生，涤荡学生的心灵，陶冶学生的情操，塑造学生的品德。

　　争做“既能授人以鱼，又能授人以渔”的“大先生”。教师的责任除了“传道”立德，就是“授业解惑”，教师是知识的传播者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。广大教师只有树立终身学习的意识，不断给自己充电，以书为伴，以书为友，与书结缘，沉醉书海，才能厚积薄发，做到“既能授人以鱼，又能授人以渔”，成为学生心目中知识渊博的好老师！

　　争做“用真情、真心、真诚滋润学生心田”的“大先生”。爱是世界上最美丽的语言，爱是解决一切问题的万能钥匙。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。教师是人类社会灵魂的工程师，一定要有仁爱之心，一定要热爱岗位、热爱学生、尊重学生、理解学生、宽容学生，老师要通过欣赏来增强学生的信心，通过信任来树立学生的自尊。老师要用爱来感化学生、教育学生，用真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使学生身心健康，茁壮成长。

　　教育家陶行知说过：“捧出一颗心，不带半根去。”不论是教育选择了你，还是你选择了教育，广大教师都要对照“四有”要求，不断提高自己，做一名学生喜欢、家长放心、社会认可、人民满意的“大先生”。

教育路上的追梦人

　　梦想是什么？梦想是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。而说到这个梦想的话题，在我们教育战线上就不得不提到一个人。他，就是文教第二支部书记曾建清同志。

　　曾XX年初踏教坛，在xx中学勇挑重担，连续多年担任毕业班工作，之后响应省市号召远赴广西百色支教两年，回来后曾担任安定小学校长职务。XX年8月，他调任xx小学德育副校长，从正校长到副校长，他以“党要我去哪就去哪”的态度坦然接受。他正确把握角色定位，牢固树立绿叶意识，在最短的时间内实现了岗位角色的转换，他工作求实、求细、求新，致力于打造师生自主成长平台，在副手的岗位上享受着教育的幸福与精彩。多年来，他坚持参加教育公益活动，如连续十次参加无偿献血，赴百色支教结束后仍做一个“不走”的支教队员，奔波忙碌于“两广”之间，为百色搭桥设立奖学基金和多个“一对一”助学项目，为西部旱灾学校争取价值10万元的30吨纯净水。他组建了xx镇教师志愿者服务队，并积极向社会提供各种志愿服务。

　　他的精神感动着身边每一个人。作为同事的我，每当走过他身边，心中总按捺不住地问：是什么样的深情，支撑这他在为期两年的支教征程里苦中作乐，点燃他那激情燃烧的支教岁月？是怎样的力量，让这个管理新手在一个个不同的岗位上勇于担当，走向成熟？是怎样的信念让他无时无刻都满腔热情，陶醉于那份教育的幸福？又是怎样的执着促使着他自立自强，勤勉自省，锤炼党性人性的脚步从不停歇

　　其实，他从来就只是一个普通的教师，普通得学校里的学生每天都围着他转。中学生叫他“清哥”，小学生则更愿意称他为“外星人校长”，可以说他是不折不扣的孩子王；普通得常常和老师、群众打成一片，成为大家的心目中的“开心果”。他也热衷于阅读书籍和书写文章，并经常通过微博传播教育生活正能量。旅游和摄影这些业余爱好，熏陶了他的情操，让他更懂得各地的人文和生活的美好。作为南朗镇合唱队的一员，他百忙中不忘参加各项合唱训练和活动，因为他觉得，在红歌高唱中能更好地抒发其爱国、爱乡的赤子情怀。只因心中时刻怀揣教育梦想，他始终与时俱进、矢志不渝，先后荣获“xx省五星志愿者”“中山市优秀党务工作者”“xx市优秀教育工作者”“中山市杰出青年岗位能手”“xx市志愿服务金奖”“xx市师德标兵”等称号，在教育之路上开拓出一片蓝天！

　　没有梦想的国成不了大国，没有梦想的人成不了大家。XX年，姚明在退役发布会上感言：“感谢这个伟大的时代，让我有机会实现自己的梦想和价值。”诚然，我们每个人未必像姚明一样尽情绽放自己的梦想，但我们都可以努力地追逐和实现个人之梦。历史的接力棒已经交到我们的手上，让我们大声宣言：在践行党的群众路线中，心系群众，敬业爱岗，让我们无愧于党和人民交给我们的责任和使命，不辜负明天的梦想与追求！

教育

　　教育为何物？其目的又是什么呢？不言而喻，它是一个让人懂得何为伦理道德、何为理想信念、何为荣辱善恶的媒介。

　　然而，在现阶段这个社会里，每天出现在我们生活中的，甚至自己亲身经历的教育又是怎样的一种情形呢？因为有时候中国的教育制度着实令人摸不着头脑。

　　今天午睡醒来后，睁开惺忪睡眼，打开新浪微博，一个热门话题突然跳进了我的眼帘，“浙大校长开会玩牌”，其大体内容讲述的是，前日在南京大学举行的“海峡两岸暨港澳地区大学校长论坛”上，当香港城市大学前校长正在进行精彩演讲时，浙江大学校长竟一直在用笔记本电脑玩游戏牌。而更具讽刺意味的是，这个论坛的主题是＂如何共同弘扬中华文化＂。

　　此事虽小，却反映了一定的现实教育意义，这不禁又让我联想起了上个月湖南经视的一档节目，名叫《钟山说事》，其炮轰高考带给这个社会的摧残，主持人钟山用一种咄咄逼人的气势强烈抨击了中国目前教育制度的弊端，赢得了众人的拍手称赞。

　　中国教育制度模式下的高考固然重要，因为其能改变一个人一辈子的命运，然后如果盲目为了考试而考试，为了让孩子考好而隐瞒亲人去世的死讯，为了让孩子准时进考场而不惜无奈地离开倒在血泊中生死未卜的母亲。

　　钟山主持人说的很对，这些事情从某个角度看，人们看到的也许会是感动，但是，换个角度或许看到的却是人性的扭曲，没有人情没有亲情的癫狂和痴迷！

　　我是一个大学生，也经历了很多很多，明白目前我国教育体制这个大环境下的点点滴滴，随着社会生存压力的与日俱增，再加上教育资源分配不均、诸多大学学术氛围空前糟糕，中国教育制度开始已渐渐越来越不适合很多群体。

　　可是，我们又能做些什么呢。知识固然可以改变命运，但前提是知识获得这个过程需在一个良好的学术氛围中，希望越来越多的人，特别是教育学者们，看到了上述新闻后，能微微有所思考，然后采取一些力所能及的解决方案，以便改善目前我国的教育制度。

　　“中华民族的伟大复兴”，不能只靠某几个人或某几个群体的努力，这是远远不够的，唯有把目前的教育大环境更换新鲜血液，方能彻底凝聚整个中华民族的精神力量！

　　世界在变化，国际竞争日趋激烈，而人才的竞争是核心，但愿祖国的教育事业能有质的飞跃，希望国人能把教育事业当做一个圣神的事来完成，而不是一味地亵渎。

教育

　　俗话说：“一切已教育为先”，“德才兼备，以德为先”，这就是教育的完美境界，当然想要这样，就一定要抓好教育这一关，教育应从娃娃抓起！教育乃兴国之本，任何时期都缺少不了教育。

　　《三字经》中曾说过：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思就是说，人的心灵在刚出生时，是最好的，但如果从小不好好教育，善良的本性就会渐渐的变坏，甚至消失！从古人那里就可以得知，教育从古代就得到了重视，说明了教育的重要性。但教育应该要谁来配合呢

　　《三字经》中说过：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”意思就是，仅仅满足儿女的物质上的需求而不好好教育是家长的错误，而只是教育但不严格就是老师的过失。这句话又告诉我们，严师出高徒，严格的教育是通向成功的途径，当然我们做子女就也应该体谅父母和老师的苦心，自觉的严格要求自己。

　　《三字经》中还说过“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”告诉我们，如果一个人没有经历刻苦的磨练就如同一块石头一样，不会轻易的成功，但是如果一个人肯吃苦，肯上进，就一定会稳稳的驶向成功的彼岸，也就会得到自己辛勤付出的成果。

　　全面提高人口的素质教育是至关重要的，教育离不开老师，离不开父母，更离不开自己的努力！

师者乃教育之魂

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”

　　教师是一个神奇的职业，他传承文明，播撒真理，点亮智慧，唤醒灵魂，为国家和民族的理想插上腾飞的翅膀，为国家和民族的未来描绘灿烂的宏图。

　　实现民族复兴的中国梦，教育是最坚固的基石，也是最重要的支撑。学校的每一间教室，每一个课堂，都不仅仅是知识的传播点，更是青山年人生梦想的启航点，当亿万青年学子的梦想得以放飞和绽放，中国梦才会更加光彩夺目。为此，众多的特岗教师把自己的根深深地扎进我国中西部农村贫瘠的土壤里，用自己的心血和智慧滋润着那方土地。他们带给中西部学子的又何止知识，更有中西部腾飞的希望。

　　教育乃国之命脉，而师者为教育之魂魄。广大教师数十年如一日在这个平凡的岗位上默默耕耘，忘我工作，无私奉献，以校为家，坚守着人生的精神富地。教师的人格魅力是一种巨大的精神力量，高尚的师德是一部好的教科书。教师向学子们传授科学知识的同时，也在用高尚的人格影响学生，用乐观的精神感染学生，用淡泊的心灵陶冶学生，以自己的模范行为影响和带动学生。

　　还有这样的一群老师，他们只希望学生以后生活能自理，在社会上能自立，有一份稳定的工作，因为他们面对的是一群智障、自闭、聋哑以及眼盲的孩子。他们所做的不仅仅是教书育人，付出更多的是爱……当有人问起他们坚守的理由时，他们的回答却是惊人的相同：因为责任和爱！这极为简单的几个字，却让每一个学子的心田绿草如茵、繁花似锦！

　　从青春年华到白发苍苍，老师们一直坚守着三尺讲台，在时光和岁月的背后，是他们对教育事业的忠诚。在看得见的讲台上，老师用粉笔为学生们传递知识，为他们描绘出人生最初的蓝图；在看不见的地方，老师依然兢兢业业，为了祖国的未来废寝忘食，鞠躬尽瘁。他们一直无言地付出，但他们的无私奉献让所有人铭记。

　　好老师不仅是我们的知识导师，更是我们的智慧向导。

　　他们是知识的化身，是智慧的，是道德的典范，是人格的楷模，是学生人生可靠的引路人。他们与时俱进，孜孜不倦地学习，不断开辟新教法，严谨治学，默默无闻，乐为人梯，他们用行动告诉学生，可以甘于平凡，但不能甘于平庸，卓越才是人生的永恒追求，卓越并不意味着做得比别人都好，而是实现自铁超越；也不只是成绩的优秀，而是人格、能力、学业的全面发展。因而，我们应该始终激励自己要不断向更高的目标奋进，以实现自身的卓越梦想。

　　爱是教育的灵魂，教书育人，任重如山。教师不仅是知识的传授者，更是学生生活的导师和道德的引路人。老师的“爱”以滴水穿石的力量叩击每一个学生的心灵，所以说老师宽容的关怀不是放纵，不是迁就，而是一种无私的仁爱，温柔中不乏严厉。

教育

　　说到教育，无非就是老师上课，把自身的知识与做人的道理传授给自己的学生。各国都是这样。但教育的方法，就截然不同了。

　　“人之初，性本善”孩子从刚出生开始，就一直在接受这不同的，各式的样的教育。直到死之后，司仪还在你的墓地上教育性的颂读了你一生的“光辉”历史。然后再指引你“上天堂”。你的一生中无数个日日夜夜，都在接受着不同的教育方式。

　　在中国，学校有老师，老师把今天所要学的知识一一摆出来了以后，然后在把那些知识一一塞到你的肚子理去，虽然课堂内容生硬枯燥，但是我们不得不把它们都给咽下去，咽不下去呢？就继续塞，知道你咽下去为止。任凭我们这群鸭子呱呱乱叫，他们也不肯善罢甘休。这就是中国所谓的填鸭式教育法。这种手段极其残酷的教育方法竟深受广大的院校欢迎。他们就差没在门口放鞭炮欢迎了。

　　在家里，有父母，在你的背后时时刻刻都会有一双眼睛盯着你，看你是在学习还是在做其他的事情。连你作业本上的一点笑纰漏也不能逃过被后的那一双眼睛。稍稍有错，就逃不过一顿责骂和一个个的巴掌。在校有作业，在加有练习，做完一样，还有一样，没完没了。而且还是反反复复，内容枯燥的练习，你不做也得做。如果你要是说“我累了”或“我想休息”之类的话，马上就会有人出来：“你以为我们不累啊，我们比你更累。臭小子！还不快写，找打是吧，每次都考得那么差，还花了老子那么多钱！你在考差一次试试看，看老子我不宰了你才怪！.”这一个还没说完，另一个就接话了“他爸，快别说了，孩子过几天就要考试了，让他好好复习吧。这次他会考好的，是吧，儿子！儿啊！我们也是为你好啊！你千万不要辜负了我们对你的期望啊！”这是一对典型的望子成龙的家长。“今天老师找我去谈话了！你到底是怎么回事？才考了全年级第五名！你怎么那么不争气啊！我和你妈都是当官的，你叫我们的面子往那搁啊！我怎么养了个竟给我丢脸的东西啊！”这就是典型的死要面子的家长。以上就是中国家庭教育中的其中最典型的两例。

　　而在国外，却正好恰恰相反。相比之下，玩过的学生们都很喜欢学习。上学对于他们来说这只是一个游戏，是一个很容易就能让他们接受的游戏，而不仅仅是枯燥的课本。但是他们在游戏中又能索取知识，这种方式使他们用更好,更容易，更快的方式去记住这些知识，有能让他们得到快乐，真是个一举两得的好方法。在家里，家长不用担心孩子的成绩与作业。因为很少有人考试不及格或不做作业。所以，孩子们就不会有太大的压力。外国的学生都是一个等级，不会分什么优等生或差等生。而在中国，你的成绩还就是优等生，你的成绩不好就是差生，还分设么中饭店班，非重点班。我想说：成绩不能决定人的品质的好坏，但是，我却没有这个能力，因为我自己还是一棵尚未成熟的幼苗。而自己也被种种的问题困扰着。每当我经过别班门口时，里面的同学就会在哪里对我们指指点点说：“看！那些就是重点班的学生。”这种感觉非常不好，没有自豪，没有骄傲。因为它给你的感觉就好像是游客在动物园看到了一直白屁股的猴子一样，还指着它说：“看！哪里有一只白屁股的猴子。”你会有种被囚禁了的感觉。在班上，那种死气沉沉的感觉压得我们喘不过气来。我们也得时时刻刻地提醒自己：你是中碟版的学生，你不能比被人差！我们都像一个个的小老头，因为书包里沉甸甸的练习册都快要把我们那柔弱的肩膀给压垮了。身边的家长和老师还在不停地催促你：快点！快点！快赶上去！你不能输，为了你的未来，也为了生存！这种教育方式不是人类说能接受得了的。我虽然不是初三或高三的学生，但我想我已经深刻地体会到了。

教育

　　在历史的长河中，教育家的身份值得人们敬重，他们培养了一代又一代的人才，使他们的思想能够传承下去，教育是一个艰难的过程，要坚持不懈地走下去。

　　教育需要我们一步一个脚印。教育这条漫长的路，一不小心我们就会犯错误，这个错误可能会击垮我们前面走的所有路，所以我们需要一个扎实的基础，才能走的更远。就好比登山，登山者需要小心谨慎地走完每一个小路，稍有不慎就会落入万丈深渊。一步一个脚印对于登山者来说是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如锻炼出一身适合登山的体质，准备好登山所需的每一个物品，只有这样，我们才有希望登上顶峰，登上胜利得彼岸。所以，教育需要一步一个脚印。

　　教育需要一个好老师来引导我们。雅思贝尔斯曾说过这样一句话：“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在我们受教育的过程中，有一个好的老师去教导是一件很重要的事。好的老师能把我们引领到好的环境去学习，他所传授的知识也能带给我们作文启发。传闻孔子有3000多名弟子，他们受到了孔子儒家思想的启发。成为社会上的精英。孔子这样的大教育家将他的弟子带上了一个新的高度，弟子的成就自然也不会太差。

　　教育需要我们心灵平静的去学习。用心去学习，用心去感受知识带给我们的快感，你会感受到知识的美好。心平气和的去学习，让自己的心安静下来，你会发现你学的东西比平常要多。如果一味地追求成绩而心浮气躁，想通过捷径得到学习的方法，那是不可能的。心不平静下来，你永远都学不进去，也不可能取得一个好的成绩。当你专心致志，想要真正学好一样东西时，你会发现，学习这个东西会很简单。而你心浮气躁去学习，还想获得成功，那是万万不可能的。与其烦躁的学习，不如把心静下来，再去学。你会学的很好。学习就是这样，所以教育需要我们心灵平静的去学习，而非心浮气躁。

　　在现代社会，人们总想着快点做完一件事，而且做另一件事。忽略事物间的过程，教育这件事很难，也很简单，我们应该坚持不懈地走下去！

教育回归本谛

　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。教育，关乎民族、国家、世界兴旺发达，是一个人类永恒不变的话题。

　　教育担负着传道授业解惑的媒介作用，当教育的本谛丢失、误区的突出显现，绝对的、精致的利己主义成为主流，时代的悲哀在不经意间成了大众学生追求的方向。

　　与高考无关的课，不学；与就业无关的知识，不问；与生计无关的事，不做。言语行为，俨然是一副事不关己高高挂起的令人生厌的嘴脸。这个社会是因为什么而变成了这样？道德的沦丧？亦或是价值观的扭曲

　　哲学教导我们用唯物辩证的方法，一分为二的角度看待问题，看起来矛盾的相互对立事物，往往存在多样联系，其本质和内部的联系常常决定了事物的意识。

　　教育求真诲人，利己功利毁人。到现今的体系中，诲人却和毁人挂上了等号。家长灌输学生课本至上，忘记了输送书外认知；老师看重学生分数增长，忘记了重视人格提升；学校教授学生科学知识，忘记了传授做人道理；社会着意学生名牌大学，忘记了在意能力大小。

　　孔子弟子三千，射、御、骑、书、数五艺习学，推行有教无类，因材施教。根据弟子长处着力培养，有名者七十二贤德之名传列国。

　　现行的教育将学生一揽子培养，强硬的灌输知识，无视学生的爱好与乐趣，学生只有被迫接受。补习班如雨后春笋，拔地而起，家长趋之若鹜，抱着不能输在起跑线上的心态，争先恐后地报名补习班。殊不知，物极必反！弹簧压力越大，反弹便越大。急功近利的教育模式、实用至上的处世之道，遮蔽了太多人的长远目光，只顾眼前，显得短视。

　　“我觉得我们现在的教育，正在培养出一批绝对的、精致的积极主义者。”钱理群教授的话不啻一针见血，振聋发聩，明确指出来了高考模式下现在教育的弊端。

　　1977年高考制度重新实行的第一批考生，现以成为各阶层领域的骨干精英，是社会主义建设的顶梁支柱。同样的高考，反观今天的我们，为了上更优秀的大学而高考，这本无可厚非。但只有上更好的大学，未来才会“钱途”无限。以金钱作为衡量人成功的大小，地位看待人身份的高低。教育似乎丢失了教导我们为人处世的真正真谛，而错误的思维则把人引向了误区。

　　近些年来的教育改革说明人们意识到了该问题，探索过程中摸索前进。如今教育的弊端非一日之功可以改变，思想禁锢一时间积重难返。改革还需反复推敲，精益求精，一蹴而就是不可能其改变本质。

　　教育制度渐趋完善，但仍是一个长期且艰难的过程，所谓“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。智慧的中国人民从来不畏惧困难，我相信教育新的

　　春天一定会来到的！

教育

　　身处如今这个繁杂的社会，众多人受权威所迫，为利益所诱，被世俗所染，遗失了人心的本真。“教育是最强有力的好武器，你能用它来改变世界，改变你的美好生活。”正如曼德拉所言，教育能够改变世界，教育是无穷的，教育的力量是无穷的。所以，在这个功利化的社会上，无论是国家、集体、还是个人。都因当拾起教育，来感化人心。

　　拾起教育，感化的是人心的冷暖。人们常说:“世态炎凉，人情淡漠，人心不古，冷暖自知。”的确有很多像这样子的人。在别人得势时百般奉承，失势时却又十分冷淡，这无疑不是教育的悲哀。但也正如因此，我们才需要拾起教育，感化人心的冷暖。名扬海内外的孔子便是住张“仁”“为政以德”的，注重伦理道德，以此来教化天下。是的，我们要重视道德的力量，但若要道德永存，必须遵守教育、重视教育。教育的教并不是某些知识，更有做人的道理。或许，人心，深不可测，但只要加以教育，终将感化人心的冷暖。

　　拾起教育，感化的是人心的恶善。有人认为，人性本善。也有人认为，人性本恶;而我认为，人性本无恶之分。一个小孩刚出生时，不过是一个单纯的孩子，什么也不懂，那来善恶之分。但随着时间的流逝，孩子慢慢长大。同时他也会经历众多的磨难，倘若不能很好的克服，也许人心便会向恶。这时，教育是不可或缺的。纵观当今社会，如家长打学生，学生打老师的事件，实在令人寒心。在今天这个物质生活愈发丰富的今天，更应追求教育的质量。拾起教育，感化人心的恶善。

　　拾起教育，感化的是人心的得失。正如苏轼所言“有所取必有所舍，有所禁必有所宽。就像能量守恒定律，能量不会凭空产生，也不会凭空消失，你所失去的终会以另一种形式出现。像这样的例子还有很多，只要能够好的教育，相信我们都能不计较得失，轻松生活。所以，拾起教育，感化人心的得失。

　　教育，是一个永恒的话题。到哪里都需要教育，一个国家只要重视教育、办好教育，才算是真正的强大。让我们都沐浴在教育的阳光下，接受教育的洗礼。让我们一起，拾起教育，感化人心。

言谈教育

　　教育，从古到今，从育人到现在的分数，教育为了什么？考到高的分数？还是为了重点学校？教育，如今只成为剥削学生的利刃。一、教育=分数？审视世界，老师传授知识，传授的却不是做人之本，而是一无所用的数理化，现代人不需要这些，我们需要一个充满墨香、欢笑的教育环境和有用的专业知识。

　　分数，从此已经成为了教育之本。为什么？教育，本为培养人才，为何如今成为了压迫？教育，=分数吗？二、谁偷走了我们的爱成天被迫钻进数理化，一丝空隙——似乎连空隙也没有。犹如一个囚笼，囚禁了我们的爱。才会，已前看见路边乞丐时，会心生怜悯，如今只觉得他们卑微；喜爱的歌曲，如今只觉他们低俗不堪，毫无旋律；曾今看见小动物，很可爱，现在只觉得肮脏不堪……教育的丝丝劣迹，这就是原来的教育？当教育，将《进化论》换成《数学奥林匹克》，将《百科全书》换成《复习讲义》将……学校是禁止进入网吧的，可他们不知道是什么逼迫我们进入网吧的，是因为你们剥削了我们崇高的爱好，我们的童真！到底谁偷走了我们的爱

　　三、言谈教育纵观历史，历代伟人，他们的分数都是低等的，而他们却是伟大，所以，分数不可以成为一个标准！教育，从前的欢乐让我们沉醉；现在，只能成为我们的压力还是失望？从此，我们儿童、少年，乃至青年，对世界教育，我们失去了信心！到底，何人理解我们