六年级融情于景的小练笔

情触于夏 融情于景作文

　　我还记得那个真情不饰的夏日黄昏，那片美丽的白桦林，更记得那个白裙女孩，景色依旧，却没有了女孩雪白的的身影，没有女孩缠绵悠扬的笛声。那颗如太阳的心，因此失落了，能再找回来吗

　　彼此的相识是幸运的，尤其是在那样一个残阳西斜的夏日黄昏。白裙女孩要在白桦林中放逐白色纸船，让它驶进与我相会的梦河之中……

　　那凄凉悦耳的笛声凝固了我的思绪。我在寻觅中，突然一个雪白的身影蓦出现，我说便：“你在找什么？”女孩失措中灵机一动：“找梦！”噢，你笑了，一排洁白整齐的牙齿，一张灿如残阳的有甜美的笑靥。你说夏日黄昏是很美很美的，美得让人忘却时世间一切丑陋，美得让人陶醉。她说残阳很灿烂，很美丽，没得使人不知这世间还有悲欢离合。于是，夕阳中，我和女孩在那桦树林里纯白的小溪里共同放逐了小纸船，共同去寻觅女孩童年的梦……

　　就这样，我渐渐成了女孩心湖上的的一片帆影。从此，女孩的心灵天空中多了一份色彩，少了一份无奈，忘不掉的是一个洒脱的身影，摆不脱的是一双纯情的眸子。在每一个黄昏，白桦林中都有女孩放飞的笛声，都有我凝注的明眸。

　　那个新颖别致的烛光生日晚会，至今仍是女孩记忆花篮里最馨香的一束。那个黄昏，夕阳似乎更美更圆。女孩走进白桦林，立刻惊叹于点点烛光与夕阳混和而成的瑰丽璀璨！小溪旁，那块平坦的草地四周每棵白桦树上都绑了一支燃烧的红蜡烛，各自形成一个如日般的环形光圈，共有十八支，如一颗颗闪光宝石串成的珠链。草地中间的青石板上，一盒生日蛋糕上也插着十八支蜡烛，在夕阳中更显光彩夺目！女孩是多么的感动，内心充溢着一种异常温馨甜美的感觉。但也许与女孩的相识注定了终会别离，

　　有一个黄昏，残阳依旧如火。我背靠白桦树，望着纷飞的落叶，我不得不说要与女孩离别了。秋风中，女孩瑟缩着，我怜惜地触了一下女孩的头发，柔柔地。女孩想转身说，一句你不要走，可她知道有一种感觉不能说出来，花期未到，怎能强求？在同一棵白桦树上，女孩刻了一条小船，而我却在船舱里刻了一颗心。我对女孩说太阳的心放在了小船里，等我回来后，会回来取的。

　　那样一个夏日，那样一个黄昏，那个放逐小纸船的白裙女孩，那个洒脱的女孩，那个诗意的女孩，那个寻梦的女孩带着夕阳的光环走进了白桦林。

六年级作文：融情入月景

　　月自古以来就是美好的象征，新月如钩，满月如盘，残月如刀，月的形状被人赋予不同的情调。春天月下青草芬芳，仲夏溶溶月色习习风，金秋月下芳香流萤小扇，冬夜明月映雪别样情调，有什么的心情就有什么样的月，还有月色、月光、月影……月下的风景是如此美妙。让这些景语变成情语。

　　在月下一定发生过许许多多的事情吧！“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”月下的离别缠绵是那样地哀婉动人，月下的欢聚传情又是那样的欢愉浪漫……月下的一切都是在或喜或悲的情境中升华。中秋月下绵长的思念，不能与亲人团聚的离愁；朦胧月下勾起你曾经的故事；还有无边无际的幻想……当然你还可以移植，用美丽的月光为你的故事营造出一种诗情画意的氛围。命运是如此多舛，人生是如此无常，寄谁？唯有寄于明月，唯能寄于明月，寄于明月的圆圆缺缺、尘世沧桑，关山险恶，在这漫漫长夜，最能体现自上而下人文关怀的毕竟唯有这明月了。

　　月是天地的精魂，先民用想象征服过她，现代人用科学探索过她，却依然无法阻挡人们对她的向往。中国人对她情有独钟，她像一个精灵，游荡在《诗经》里，流淌在唐诗里，徜徉在宋词里，跳动在音乐里，居住在每个人的心中。

　　随着近代科技的发展，人类开始把目光投向月球，人类对月球的认识越来越来深入，原来月球是并没有广寒宫和寂寞的嫦娥，也没有砍伐桂树的吴刚。科学让人类更真切地认识了月球。