四年级语文考试试卷

语文下册第一次月考考试试卷分析

　　为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。

　　一、班级分析：本班共有12人。最高分88分，最低分60分。总分998分，均分55.1分。

　　二、试题分析

　　这次月考，卷面共七题，分别从基础知识、阅读理解、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，按原课文填空等。

　　三、存在的问题及原因分析

　　1、看拼音写词语。此题中个“江南”出错率很高。这看出我在复习中忽略了课外的生字归整。

　　2、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了两组多音字，平时也全部训练过，当仍有个别学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。

　　3、给字选择正确解释。正确率很高。

　　4、选择正确的词语填空。大部分同学把渴望和盼望弄混淆。

　　5、将先说原因后说结果的句子更改为先说结果后说原因，这道题刚好在考试的前一天复习到，学生大部分掌握的还不错。

　　6、在句子中用横线画出反义词，有3位同学空白此题。

　　7、阅读理解。部分学生对往事的意思理解不好，要培养学生善于认真根据短文理解词意的习惯。

　　8、作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意，乱写．

　　四、改进措施

　　1、教法：①认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教

　　学活动。②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生

　　做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。③注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。④平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。

　　2、学法：①加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对

　　汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。

　　②培养学生的认真阅读的态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；

　　养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

　　③对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

　　④学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

　　⑤作文教学，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的

　　习惯。

　　⑥加强优等生的培养，学困生的指导。

　　五年级第二学期英语期中考试试卷分析

　　本次考试比较切合学生的实际，既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际的能力。较为全面的检查学生本阶段的学习情况。

　　学生掌握情况分析学生在学习态度、基础知识的掌握方面和英语运用能力方面都存在不同程度的问题。

　　1.学习态度方面。第三大题连线题，失分较多。本题目只要求学生掌握各节日在哪一个月，而平时要求学生掌握具体的日期。有些还是没有落实到位。甚至有漏题现象，对于五年级来说，十分不应该。另外书写部分未大写情况较多，这些均反映了孩子的学习态度不够端正。

　　2.基础知识的掌握方面。单项选择题的出错率较高，还有情景选择都是基础题目，有的是反复练习的题目、有的是考前刚刚见到过，还有的同学失分，可见课堂效率不高，复习不够到位。

　　3.英语运用能力方面。句子书写和阅读部分失分较多。书写句子时，有一部分同学是知识不够扎实，有的是信心不足，看到题目有些难度就打了退堂鼓，不想去思考了。还有的过于浮躁，太肤浅了。这些题目如果能耐心谨慎些，应该不会失分这么严重。阅读理解方面还要在做题的技巧和能力方面多加培养，进行相关的训练。

　　对今后教学工作的改进意见

　　针对许多学生对于基础知识掌握不牢，运用不足的问题，我们在教学中要狠抓基础，培养能力，为学生打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同时加强对单词、句型的检查力度，在听说领先的原则下还要强化读写训练。

　　一、提高课堂效率。

　　在课上，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　二、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度；强化识图训练，增加对句子的理解和识别方面的训练，在平时的教学中除了要加大对词汇的训练以外，还要让学生见到更多的听力和笔试题型，从而达到熟能生巧的目的。

　　三、钻研教材，把握小学英语课程标准的内涵，加强听、说、读、写四会的能力训练的同时，全面提升学生的英语综合运用能力。尤其加强学生对句子意思理解的训练，逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯，并注重学困生的辅导工作。

　　四、端正学生的英语学习态度，培养其良好的行为习惯。如：认真审题、认真做题、认真检查、注意倾听他人说英语的好习惯，使同学们都能发挥出应有的水平，取得好的成绩。

　　五、注重学生英语能力的培养。

　　英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。当发现此文转自斐.斐课件.园学生的综合能力不够强，在以后的教学中我就加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握.我们要注重在平时的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中培养提高学生的一些基本能力，如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有加强对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，培养其良好的习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

　　在以后的教学中应结合本次检测试题的导向，以保护学生学英语的自信心，激发对英语的兴趣为目的，采取多样的教学手段，进行灵活多样的巩固练习，分散重点、难点，让学生在轻松快乐的氛围下学习英语，提高教学效率

　　今后要根据学生的实际情况，有针对性的对学生进行训练，争取下次取得理想的成绩

上册语文期末考试试卷质量分析

　　一、试题分析

　　这次四年级的语文试题分三部分，第一部分，基础知识积累与运用。基本上是十个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、改广告词中的错别字、用“然”字组词填空、选词填空、把成语补充完整、按要求写句子、把诗句补充完整、根据本册内容填空、我会当编辑。第二部分是积累与运用，分课内阅读和课外阅读。第三部分，想象作文。

　　命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、按要求写句子、把诗句补充完整、等。

　　二、卷面分析

　　全班参加考试的27人。及格人数为27人，及格率为100％。优分人数为22人，优生率为81.5％

　　第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，七、八题检测学生关联词的运用、扩句、缩句和古诗句的积累情况，九、十检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容。第二部分是积累与运用，这主要是考查学生阅读能力和理解能力，及课外阅读的积累。第三部分，快乐作文主要是考查学生围绕中心写具体。

　　三、失分情况及存在的问题

　　1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。

　　2、实践内容丢分严重

　　3、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。

　　4、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。

　　5、作文的主要问题是内容写不具体

　　存在的问题

　　1、学生语文基础知识不扎实

　　2、教学方法不够灵活，

　　3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。

　　4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求：

　　5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。

　　四、努力方向及措施

　　1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

　　2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。

　　3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

　　4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

上学期语文期中考试试卷分析

　　马庄联小赵文

　　一、试卷分析

　　本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况。

　　二、答题情况

　　（一）取得的成绩

　　1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想。

　　从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词掌握得好可以，尤其是生字词失分较少；看来期中这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文，大多数学生都掌握了。成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法，很少丢分。基本达到了《课标》要求。本学期来，注重了基础知识的教学，开展的各类训练非常扎实；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高，学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力。

　　2、学生的习作水平有明显提高。

　　本次习作紧密联系日常生活，要求一个小动物，写出自己观察到的小动物，写出了外貌、动作等方面的特点。从中可以看出，通过半个学期的写话、日记训练，学生的习作水平已有了明显提高。

　　（二）存在的问题。

　　1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

　　2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。目前教师已注重了对学生阅读的积累，但有部分学生平时的阅读只是草草读过，没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考。教师的阅读教学中要注重教给学生方法，针对不同的内容进行有目的的引导，有效的阅读方式，阅读策略是阅读能力发展的重要保证。

　　3、学生的语文素养还有待提高。本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的。但学生的思维还不广，个性化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力。

　　三、改进的措施。

　　不断提高教师自身素质。教师要加强学习，认真反思，要有丰富的知识、能力储备。

　　1、夯实基础。

　　创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。

　　2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动。

　　教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习的热情。

　　3、力求让知识“活”起来。

　　设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。

　　4、提高学生的阅读能力

　　从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。

　　5、加强对作文的评改、指导。

　　对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生有内容的时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。

　　2017.11.20

人教部编版语文上册期末检测试题

　　2019-2020学年度第一学期期末质量检测试卷

　　四年级语文

　　题号一二三四五六七八九十十一总分分数

　　第一部分基础知识（40分）

　　一、你能根据拼音把词语写正确吗？（10分）

　　zhújiànnàixīnyánjiūàoōnghuái

　　jiāndìngqīngjiéèqīdàiyánsù

　　二、巧填同音字。（4分）

　　píng比借草花

　　jìng然赛安尊

　　三、比一比，再组词。（6分）

　　魂侵泳训噪

　　魄浸咏驯燥

　　四、选词填空。（6分）

　　清楚清新清澈

　　（1)雨后的空气十分。

　　（2）驾驶员能够地看到前方有没有障碍物。

　　（3）湖水见底，一群群小鱼在水中游来游去。

　　仍然竟然显然

　　（4）对于昨天发生的事情，他并不在意。

　　（5）他为此不知挨了多少责骂，可不肯住手。

　　五、给下列句中加点的字选择恰当的解释。（4分）

　　截：①段；②切断，割断；③阻拦；④截止。

　　1.快把那匹马截住，别让它跑了。

　　2.爸爸的话说了半截儿，就被妈妈打断了。

　　3.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”

　　4.超市商品搞活动，截至这个月月底。

　　六、在下列括号里填上合适的关联词。（4分）

　　1.飞卫对纪昌说：“你已经取得了不小的成绩，你的眼力还不够。

　　2.有的甚至说，签订演出合同，预支二十两黄金给梅兰芳。

　　3.是一丝希望的光芒，可以照亮整个宇宙的黑暗。

　　4.老虎在笼子里打瞌睡，垂头丧气地踱来踱去。

　　七、根据语境写熟语。（10分）

　　1.,只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。(填谚语)

　　2.今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“”，紧张极了。(填歇后语)

　　3.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一句所蕴含的哲理可以用“”来概述。（填俗语）

　　八、按要求写句子。(8分)

　　1.照样子，把句子写具体。

　　例：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵水墙。

　　再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

　　海塘大堤上早已人山人海。

　　海塘大堤上早已人山人海。

　　2.当时中华不振。中国人备受帝国主义的欺凌。(用关联词语把两句话合并为一句）

　　3.课堂上，同学们积极踊跃地回答问题。（修改病句）

　　第二部分阅读理解（30分）

　　九、阅读课文片段，完成后面的练习。（15分）

　　我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

　　这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。

　　1.这两段话选自课文________________，它的作者是____________。

　　2.解释下列词语。

　　得心应手：

　　懊恼：

　　3.从文中找出下列词语的近义词。

　　搜寻——责备——依然——懊悔——

　　4.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。说说你是怎样理解这句话的

　　十、阅读短文，回答问题。（15分）

　　虽然贫穷但不潦倒

　　（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。

　　（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。

　　（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。

　　（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍……然而，他们没走错。

　　（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。

　　（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗她说冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的用用也蛮好的孩子懂事做完功课还帮她干零活

　　（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。

　　（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　贫困——状况——残疾——

　　2.写出下列词语的反义词。

　　整齐——明朗——暖和——

　　3.缩写句子。

　　（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。

　　（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。

　　4.短文第（4）段运用了修辞方法。

　　5.短文第(6)段中依次填入的标点正确的是。

　　A，。B。C.……D.……

　　6.这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里

　　7.你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么

　　第三部分习作表达（30分）

　　十一、习作。(30分)

　　生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给你启发，请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白，题目自拟，字数不少于450字。

　　100

　　答案：

　　一、逐渐耐心研究奥秘胸怀坚定清洁猛烈期待严肃

　　二、评比凭借草坪花瓶竟然竞赛安静尊敬

　　三、灵魂气魄侵入沉浸游泳歌咏教训驯服噪音干燥

　　四、（1)清新（2）清楚（3）清澈（4）显然（5）仍然

　　五、1.③2.①3.②4.④

　　六、1.虽然但是2.如果就3即使也4.不是就是

　　七、1.尺有所短寸有所长

　　2.十五个吊桶打水——七上八下

　　3.当局者迷旁观者清

　　八、1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

　　2.当时因为中华不振，所以中国人备受帝国主义的欺凌。

　　3.课堂上，同学们积极地回答问题。

　　九、1.《陀螺》高洪波

　　2.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。指烦恼。因委屈，懊悔而心里不自在。

　　3.寻找责骂仍然懊恼

　　4.示例：这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。

　　十、1.贫穷情况残废

　　2.零乱阴暗寒冷

　　3.（1）小李分到了居委会。（2）小李与同事们走访人家。

　　4.排比

　　5.D

　　6.经济上贫困，但精神上、思想上不贫困。

　　7.相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。

　　十一、略

语文期末考试试题

　　第一部分：基础知识(50分)

　　一、字词训练营(23分)

　　1、用“-”选择正确的字或读音。(5分)

　　在学校的(辨辩)论赛上我得了冠(guānguagrave;n)军。星期天，妈妈(带代)着我去乡下的姥姥家。我绕(rǎoragrave;o)过村庄小河边，看到许多鸡冠(guānguagrave;n)花开了。

　　2、读拼音，写词语。(8分)

　　zhuānɡshigrave;;ikagrave;nɡzāotagrave;cheacute;nɡfaacute;

　　3、成语积累我会做。(6分)

　　4、选词填空(4分)

　　清澈清晰清楚

　　(1)的小溪里，那数不清的鹅孵石可见。

　　不是…而是…不但…而且…

　　是…还是…

　　(2)真正的强者在困难面前畏缩不前，知难而进。

　　二、句子万花筒。(12分)

　　1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)

　　2、礼花绽放。(把句子写具体)

　　3、湖面很平静。(改成比喻句)

　　4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)

　　5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)

　　6、昨天下午下了一夜的雨。(用修改符号在原句上修改)

　　三、知识积累闯关。(15分)

　　1、早开的红梅——;——入木三分。课外我还收集了很多歇后语：(6分)

　　2、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。

　　3，乡村儿女各当家。西塞山前白鹭飞。

　　4、此刻安静的心一定划过，蝴蝶在她八岁的人生划过一道，述说着。《触摸春天》(3分)

　　5、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、、等，其中给我印象最深的是，因为。

　　6、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《》，推荐的理由

　　第二部分：阅读积累与运用(20分)

　　一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。(8分)

　　“呦，金鱼游到他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。

　　我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

　　1、从文中找出下列反语词。(3分)

　　呆板马马虎虎讽刺

　　2、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明。(2分)

　　3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。(3分)

　　二、课外阅读训练。(12分)

　　正直的品格

　　在一所大医院的手术室里，一位年轻的姑娘第一次担任护士，而且是做一名肯定赫赫有名的外科专家的助手。

　　复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用了12块纱布，您只取出了11块。”

　　“我已经都取出来了。”专家断言道。“手术已经一整天了，立即缝合伤口。”

　　不不行女护士高声抗议我清清楚楚我们准备了12块纱布

　　外科专家毫不理睬她，命令道：“听我的，准备缝合。”

　　女护士毫不士弱，她几乎是大声叫起来：“您是医生!您不能这样做!”

　　这时，外科专家冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手手心里握着的第12块纱布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手。”

　　女护士以自己正直的品格不仅记得外科专家的信任，而且以“最合格的助手”扬名瑞典医护界。

　　1、联系上下文，解释下列词语。(2分)

　　赫赫有名：

　　欣慰：

　　2、在第4自然段的空白处填上标点。(2分)

　　3、用自己的话说说短文的主要内容(3分)

　　4、哪句话最能概括短文的中心思想，请在括号里画“radic;”。(2分)

　　(1)反映了年轻女护士的表现值得赞扬。

　　(2)记述了外科专家考验年轻女护士的办法高明。

　　(3)赞扬了正直的品格是最可贵的。

　　5、外科专家冷漠的脸为什么浮现出欣慰的笑容?(3分)

　　第三部分：习作(30分)

　　四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。

　　以上是由小编分享的2019小学四年级语文期末考试试题全部内容，希望对你的考试有帮助。

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2017-2018下册语文期中考试试卷

　　一、看拼音，写词语

　　ìbìkāiùgòngxiànxīshēng

　　二、比一比，再组词

　　幼拦蜒铺欺

　　幻栏蜓捕斯

　　三、把下列的词语补充完整。

　　危峰立随心所想天开出其意

　　腹受敌永人间聚会神争先后

　　四、用线将相关联的内容连起来。

　　精诚所至种瓜点豆

　　清明前后言而有信

　　与朋友交金石为开

　　蚂蚁搬家蛇过道澄江一道月分明

　　落木千山天远大带雨云埋一半山

　　浮天水送无穷树明日必有大雨到

　　五、选择恰当的关联词填入括号里。

　　如果……就……不但……而且……

　　因为……所以……虽然……但是……

　　1、战争，许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　　2、小夜莺勇敢，十分机智。

　　3、雨来被鬼子打得眼冒金花，他始终没有向鬼子低头。

　　4、没有和平，这个世界不会变得美好。

　　六、按要求写句子。

　　1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

　　2、漓江的水很绿。（改为比喻句）

　　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）

　　七、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。

　　八、课内阅读：读《尊严》片段，回答问题

　　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。

　　1、“惫”字是结构，音节是，用部首应查部（3分）

　　2、文中的“款”应取意思（1分）①诚恳②招待

　　③钱④法令、规章、条约等条文里分的项目

　　3、从文中找出下面词的近义词和反义词（2分）

　　近义词：特别反义词：神采奕奕

　　4、用“”划出描写年轻人外貌的句子。（2分）

　　5、从这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。（2分）

　　6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：

　　（2分）

　　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3分）

　　九、课外阅读：认真阅读下面的文章，回答问题。

　　最贵的项链

　　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

　　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

　　1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

　　2、根据意思从文中找出相应的词语。（4分）

　　①形容非常的谨慎和小心。

　　②实实在在，一点不假。

　　3、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

　　（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“”、“”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。

　　（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是；二是。

　　4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）

　　十、习作（３０分）

　　题目：我真(可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

　　要求：1、把题目补充完整。

　　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真情实感。

　　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。

　　四年级语文答案

　　一、看拼音写词语。每个一分。

　　敏锐避开维护贡献牺牲

　　三、每个字0.5分。兀欲异不背驻精恐

　　四、每个一分。落木千山天远大，澄江一道月分明。

　　五、每个词一分。

　　1.因为……所以……2.不但……而且……

　　3.虽然……但是……4.如果……就……

　　六、每句2分。合理即可。

　　1.人类的老师就是自然。2.漓江的水绿的像翡翠。

　　3.爸爸的遗体上覆盖着一面鲜艳的红旗。

　　七、每空1分《独坐敬亭山》《忆江南》《望洞庭》任选其中一首

　　八、2.诚恳

　　4.只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

　　5.以下两句都可以。

　　不，我没有活儿需要您做。

　　我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　　6.别人都在狼吞虎咽的吃东西，他不吃。

　　7.为人要善良，要去帮助有困难的人。为人要有尊严，不能白白接受别人的东西。合理即可。

　　九、1.兴xīng系jì2.小心翼翼货真价实

　　3.（1）出神的盯着高兴（2）价格贵情感珍贵

　　4.根据回答情况赋分。

　　十、习作

　　1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于350，可评为一类文。26—30分

　　2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于300，可评为二类文。21—25分

　　3．以下四种情况占两项的，可评为三类文。18—20分

　　（1）表达不很清楚。（2）病句超过2句。

　　（3）错别字超过2%。（4）习作字数在300以下。

　　4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为四类文。18分以下

　　（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）

　　2017-2018四年级下册语文期中考试试卷(人教版)完美版

　　（二）

　　（时间：80分钟总分：100分）成绩

　　一、我会拼，我会写。（10分）

　　biānfúzhàngàiìduǒbì

　　1.夜间飞行的时遇到物会地。

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2009年最新语文四年级语文期中检测试卷

　　--------------------------------------------------------------------------------

　　一、字词句部分。（共51分）

　　（一） 写字。（书写规范、工整）（4分）

　　皂荚树的叶子结成了一顶巨大的绿色的帐篷。

　　（二） 读拼音写词语。（8分）

　　hu‰ f”　 xiƒn j”n ji‘ ch‚n lŠ 　 y‹n bŒ xi�ng t‚ng c†ng j‰ng zh’ ji„n

　　（三） 在正确的读音下划“ ”。（4分）

　　挣扎（zhā　zhá） 朝鲜（ xiān xiǎn）还债（zhài zhài）空（kōng kòng）地

　　栏杆（gān gǎn） 文件夹(jiā jiá) 几(jī jǐ)乎 的(dì dí de)确

　　（四） 用查字典方法填表。（4分）

　　查带点的字

　　（五） 组词。（5分）

　　须（ ）狠（ ）弛（ ）塾（ ）堤（ ）

　　需（ ）限（ ）驰（ ）熟（ ）提（ ）

　　（六）词语积累。（8分）

　　1．把成语补充完整。并回忆学过的成语，再写四个，超过加分。（4分，每多写三个加一分）

　　争先（ ）后 兴高采（ ） 全神（ ）注 腾云（ ）雾

　　2．写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（2分）

　　3.写四个描写颜色的词语。（如：金黄色）（2分）

　　（七）仿照例子写句子。（18分）

　　1． 例：水池周围的树木花草长得很茂盛。

　　“六一”节这一天，妹妹打扮得 。

　　2． 例：他收拾了房间。

　　他把房间收拾了。 房间被他收拾了。

苏教版四年级语文期末试卷

　　一：看拼音，写词语6

　　jū gōng ling hún fù kuǎn zēng tiān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Yōu xián sù zào ào ào shuǐ guan

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　Wán pí chéng fá shì fang xiào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二：用含有“精”字的词语填空。6

　　（ ）的礼品 （ ）的装备 （ ）的技术

　　（ ）的仪器 （ ）的计算 （ ）的语言

　　三：请你将“东 西 南 北 上 下 左 右 前 后”这些方位词填进括号里组成成语，并任选两个写几句连贯的话。8

　　（ ）行（ ）效 （ ）呼（ ）应

　　（ ）顾（ ）盼 （ ）张（ ）望

　　（ ）腔（ ）调 思（ ）想（ ）

　　（ ）征（ ）战 七（ ）八（ ）

　　四：按要求写句子。5

　　1：要搞教室环境布置，我建议在教室里张贴这句劝勉勤奋的名言：

　　2：写一副你最喜欢的春联：

　　3：这次考试很难，我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容：

　　————————————————————————————

　　4：美术课上，你发现同桌画的马很逼真，你打算这样称赞他：

　　5：“哪个人的成长不浸透着老师的心血？”你能换一种说法吗

　　五：用修改符号修改下面一段文字。4

　　王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你有一道题错了，订正了吗。”我漫不经心地回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上［文章来源于

　　六：将下面杂乱的句子整理成一段通顺的话。6

　　（ ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。

　　（ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。

　　（ ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。

　　（ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。

　　（ ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。

　　（ ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。

　　七：根据课文内容填空。11

　　1.“ —————— ，潭面无风镜未磨。 ”这句诗选自刘禹锡写得—————。你知道的有关月亮的诗词还有——————————。

　　2．《江雪》这首诗中的写景的句子是：—————————，————————。我们在课外阅读中还积累了许多写景的诗句，如————————，——————————。

　　3．清早，——————，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这——————————，便会情不自禁地赞叹：这真是————————，————————呀！

　　4．天安门广场位于——————————的中心。清晨，东方露出了————————，天安门城楼在晨曦中——————————。

　　5．本学期的课内阅读不仅让我们认识了————的徐悲鸿，还认识了为人类盗取天火的——————；我们了解了—————————，——————————的好习惯，我们还知道——————————也是好习惯。

　　八．阅读课文片段，完成练习。9

　　一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán nán）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（shì sì）一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（téng tén）空，银花四溅，蔚为壮观。

　　1. 画去括号中不正确的读音2

　　2. 文中画线的句子是个———句，分别把————和————比作————和————，写出了———————————。3

　　3. 瀑布是怎样形成的？用“~~~~~~~”画出文中有关的语句。2

　　4. 人们为什么称那些湖泊为“五花海” “五彩池”呢？2

　　九：阅读短文，回答问题16

　　丑菊

　　我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它（拨 拔）了，但没舍得。

　　今年“五一”节，沉睡一年的花儿（忽然 果然）打了苞，我高兴极了，真庆（辛 幸）没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着（棵 颗）小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色。这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层。（ ）只有铜钱大小，（ ）这就更显得它的（娇 骄）小，美丽极了。

　　我最（欣赏 观赏）的是：到了夜晚，几层花瓣儿便会自动收拢；白天，自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！是谁给它起名叫丑菊的 这我不知道 但我觉得很不公平 因为丑菊非但不丑 还非常美丽 可爱 由此我想 人间万物中 有不少东西往往名实并不完全相符 我们在生活中对待事物（ ）要知其名 （ ）要究其实

　　1． 将文中的括号内不恰当的字，词画去。3

　　2． 根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。2

　　（1）为事情意外地得到好的结果而感到高兴。（ ）

　　（2）事情的发展跟愿望相反。 （ ）

　　3．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。2

　　因为---所以---- 尽管---还是----

　　虽然---但是---- 不但---更----

　　4． 给最后一小节加上标点符号。3

　　5． 根据短文内容填空，体会作者积累写作素材的方法。6

　　这篇短文主要写（ ）作者是个有心人，今年“五一”，发现丑菊（

　　），很高兴，于是进行了连续的观察。起初（ ）。长了几天，（

　　）。再耐心地等待一些日子，（

　　）。

　　另外，作者还特别欣赏丑菊（

　　）的特点。

　　十：习作

　　2008年，第29界奥运会将在北京举行，到那时将会有许多外宾到我国观光旅游。为了增进他们对我们的了解，请你以“请到我的家乡来”为题，选择一两个方面，把自己的家乡介绍给他们。

　　附答案：

　　一：鞠躬 灵魂 付款 增添 悠闲 塑造

　　奥妙 水罐 顽皮 惩罚 释放 微笑

　　二：精美 精良 精湛 精密 精确 精妙

　　三，四略

　　五：“严厉”改为“严格” “订正了吗。”中的“。”改为“？” “漫不经心”中的“慢”改为“漫” “回答，”中的“，”改为“：” “从做”中的“从”改为“重” “端正”改为“养成” “毕”改为“必” “习贯”中的“贯”改为“惯”

　　六：2 4 6 1 5 3

　　七：略

　　八：1，略2比喻 湖泊 沟谷 宝石 彩带 湖泊的多和美3，由于河谷高低-------蔚为壮观。4，略

　　九：1依次画去“拨 果然 辛 棵 骄 观赏”

　　2庆幸 事与愿违

　　3虽然---但是--- 不但---更----

　　4。：。

　　5丑菊不“丑”，我很欣赏它 打苞了 底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，仿佛夹着颗小绿豆 花苞就透出一点黄色 花儿终于开了 花瓣自动收拢、张开，花面一直迎着太阳

　　十：略

2009年最新语文四年级语文期末试卷

　　冼燕芹 广东四会市沙尾小学

　　2000－2001学年度第二学期四年级语文期末试卷

　　一. 看拼音写词语。（8%）

　　zī xì nì jiū chán huī fù

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　lóng táo zuì huāng kāi záo

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二. 按要求组成词语。（6％）

　　状（ ） 峡（ ） 婪（ ）

　　壮（ ） 狭（ ） 禁（ ）

　　旋 乐

　　三. 照样子再写几个词语。（3％）

　　黑洞洞：

　　日日夜夜：

　　四. 判断，对的画“√”，错的画“×”。（5％）

　　1. “株”的音序是“zh”。（ ）

　　2. 沙漠里的船指的是骆驼。（ ）

　　3. 小兴安岭的树海只有春、夏两季是美丽的、诱人的。（ ）

　　4. 小艇和汽车是威尼斯重要的交通工具。（ ）

　　5. “儿童相见不相识”是《寻隐者不遇》中的诗句。（ ）

　　五. 用修改符号修改下面的病句。（6％）

　　1. 小明断定她的好朋友可能不会来了。

　　2. 这家大的超市里有可口可乐、水果、蔬菜、日用品和各种饮料。

　　3. 是中华民族的传统美德。

　　六. 默写古诗，并按要求做。（10％）

　　宿新市徐公店

　　＿＿＿＿＿

　　1. 这首诗的作者是________代的_______。

　　2. 诗中“径”的意思是：____________；“寻”的意思是：____________。

　　3. 这首诗描写的季节是__________。

　　4. 写出诗中作者看到的三种景物：________、_________、________。

　　七. 把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在括号里。（6％）

　　（ ）书读过以后，他会认真写出自己的想法。

　　（ ）列宁对书的选择也是很严格的。

　　（ ）他一边读一边圈圈画画，做出记号。

　　（ ）列宁读书的时候十分认真。

　　（ ）圈画后，还随时向自己提出许多问题。

　　（ ）他从为不读没有价值的书。在他家中一本无聊消闲的书也找不到。

　　八. 阅读短文，然后按要求做。（16％）

　　周处改错

　　周处是名将周舫（fang）的儿子。他少年时体力过人，由于出身豪门，经常在乡里胡作非为，所以，深为乡亲们厌恶。

　　一天，周处打猎途中遇到一位老人在连声叹息，就上前询问缘故。老人说：“三害不除，人心不宁。”老人解释道：这三害就是南山的猛虎，长桥下的巨蛟和乡里的恶少周处。

2014苏教版上册语文期中试卷

　　班级_______________学号_____________姓名

　　…………………………………密…………………………………………封………………………………………线………………………

　　江阴市四年级上册语文期中质量测试卷

　　等第

　　一、把下面句子写在横线上，注意写得正确、美观（2分）

　　风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

　　二、看拼音写词语（10分）

　　sùzàoxuányáfánnǎoqīīngpílìjié

　　xiāohuǐchéngfáéshēngchùdàfāléitíng

　　三、选择正确的一项（3分）

　　1．A沉浸（jìng）B虎门寨（zài）C吩（fēn）咐D水獭（lài）…

　　2．A牛圈（juàn）B埋怨C磨面D济（jì）南…

　　3．A雕梁画栋B悲欢离和C挺拨D气笛…………

　　四、成语积累与运用（6分）

　　1．填字成词：

　　争妍恶如不分

　　相得天地花团

　　2．按要求写成语：

　　描写自然景物

　　表示爱国

　　五、判断（4分）

　　1．“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。这句话是比喻句，把“我”比作“饥饿的人”。………………………………………………………

　　2．“桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。”这里的“笨笨拙拙”一词表现出了作者对桂花的喜欢。…………………………………………

　　3．他竟然连墨菊都不认识，真是有眼不识泰山！…………………………

　　4．漫画也是一种语言形式，往往不需要一个字就能表达出深刻的思想。

　　六、句子练习（4分）

　　1．用修改符号修改病句：

　　作文中，那些多余的废话要毫不犹豫地删去。

　　2．填上合适的歇后语：

　　奶奶从不看足球赛，对于足球的比赛规则，她是。

　　3．照样子写句子：

　　（1）秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；

　　春风。

　　（2）“左手持凿”对“右手握斧”。

　　山山青翠对。

　　七、课文内容填空（13分）

　　1．我们的祖国山河壮美，各地的风景美不胜收。济南因被称为。荷兰是之国，之国，也是之国。九寨沟是个充满的人间仙境！那里一座座雪峰，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像镶嵌在。湖水，湖底石块。……由此形成的一道道的瀑布，宛如。

　　2．通过学习课文，我们认识了的徐悲鸿，的林则徐，的普罗米修斯，还认识了的盘古。

　　3.中国的诗词佳句充满魅力。刘禹锡的“_________________，_____________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖的美；浩气长存的文天祥写下了不朽名句“，”；李白的《峨眉山月歌》中“，”表达了对友人的思念；苏轼的“，”更表达了对远方亲人的美好祝愿。

　　八、阅读短文

　　（一）海（6分）

　　海在不断怒吼。我认不清楚平日见惯的那海了。潮暴涨起来，了整个海滩。愤怒的波涛还不住地往岸边打来。风在海面上吼叫地着。海在风下面挣扎地着。眼睛望过去，就只看见一片黑暗。黑暗中幻想般地着白光，好像还在眨眼睛，还在张口吐白沫。

　　…………

　　黑暗一秒钟一秒钟地增加着。海疯狂地拼命撞击着岸。风带着一长列的怪声迎面飞过来。这一切，都像在寻找他们的牺牲品一般。

　　1.这段话采用了的构段方式，围绕“”这句话来写。（2分）

　　2.文中横线上要填上恰当的动词，请你在下列词语中选择正确的词语，并将序号填到横线上。（2分）

　　A飞舞B闪动C淹没D跳动

　　3.这段话主要运用了的修辞手法写出了大海怒吼的样子，你能用上这种方法写一句句子吗？（2分）

　　（二）（12分）

　　一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。‖

　　“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

　　窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。‖

　　孩子你开错了窗户玛丽亚抚摸着小男孩的头说你知道吗在老师的心目中你的鼻子是最可爱的

　　“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

　　“那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

　　恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

　　这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。‖

　　是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。‖

　　1.请在横线上为短文加上合适的题目。（1分）

　　2.联系上下文理解词语：（2分）

　　一扫而光：

　　名声大振：

　　3.请给文中划横线的句子加上标点。（3分）

　　4.短文已经分好了段，请你概括前两段的段意。（3分）

　　第一段：

　　第二段：

　　5.生活中你肯定也因为有烦恼而愁闷，读完这篇文章，回想遇到过的烦恼，你是否有了新的想法？请你联系实际谈谈。（3分）

　　九、作文（40分）

　　真有趣

　　我们生活中经历过很多有趣的事情，可能是一次活动，可能是一次游戏，也可能是发生在学校里的一件事。请你回忆一下发生过的趣事，将它有滋有味，详略得当地写下来。记住，要写出“趣”哦！