故事司马光砸缸
司马光砸缸
从那以后，司马光红遍大江南北。宋代电视记者从早到晚地来采访他，司马光都忙得没时间了。而且他每天的生活就是拿奖杯、得奖金，那么多的银子，司马光的家都堆不下了。
可是这起砸缸事件带来的麻烦也不小。亲戚朋友、左邻右舍们都眼红司马光家那堆积如山的白花花的银子，纷纷向司马光借钱来了。以前与司马光八竿子打不着的亲戚，也张嘴要钱了：“借我点钱呗，我的房子还没着落呢!”“我的妈妈患了白血病，借我点钱救救她吧!”这样的声音在司马光耳边此起彼伏。没多久，司马光家的钱几乎都被借光了。司马光急得团团转，不知如何是好。
这时，被司马光救过的孩子的家人看到这情景，心想：这回一定要狠狠地敲司马光一笔!于是，他们来到了司马光家，对司马光说：“你们的儿子打碎了我们的缸，这缸可是上古时期第一口被打造出来的缸，几十万年前的缸自然是一件宝物，你们打算怎么赔?至少也要1万两银子吧。”司马光与他们讨价还价，到最后也没有砍掉多少，还是赔了他们家9990两银子。
这时，宋代电视台的工作人员正好经过这里，大为震惊，悄悄地拍下了这口缸，并发给了考古学家。宋代考古学家到获救孩子家查看那口破碎的缸，证明了那口上古缸是赝品。后来，这家人被判欺诈罪，还给司马光9990两银子，并罚了他们100两银子。这时，有人深情地抓着司马光的手说：“司马光，我就知道你是被冤枉的。”
司马光心有余悸，这经历真是一波三折啊!
童年趣事之“司马光”砸缸
看到这个题目，你一定会惊讶，司马光不是古代的吗？穿越了？其实，这还得从五年前说起……
那一年，我刚上一年级，学了一篇课文《司马光》。司马光砸破缸后得到了表扬。
有一天，我在姥姥家，看见缸里有一只金鱼，我便想：呀！金鱼咋在鱼缸里呀？！会不会被淹死呀，人都会被淹死，鱼应该也会吧！嗯，会的。如果我救出金鱼，那么别人一定会跨我是英雄的。
我的目光转向地面，这儿瞅瞅，那儿望望，终于找到一块大石头。我不假思索的把石头扔向大水缸，“扑通”一声，缸上留下了我的杰作——一个大窟窿，水也全部流光了。鱼在地上扑腾了几下，便一动不动了。
这时听见动静的妈妈出来了，看见院里发大水了，火冒三丈，拿起了扫帚，我见势不妙，拔腿就跑，但终究跑不过大人，不一会儿就被妈妈逮着了，朝着屁股就是两下：“说！为什么把缸砸破？”“我……我想把鱼救出来。”妈妈听完我的解释，哈哈大笑。“你笑啥？”妈妈只顾着笑，也不回答。
数月后，我仍然在苦思冥想，为啥司马光砸缸，被表扬了，而我却被批评了呢？终于，我按耐不住好奇心，就去问爸爸，爸爸听完后强忍住笑：“鱼儿是离不开水的。”
“哦。”我似懂非懂的点了点头。
直到现在，我想起这件事还不禁会笑起来……
司马光砸缸寓言故事
北宋的时候，有一位名叫司马光的孩子，比一般孩子都喜爱动脑思考问题，所以思维敏捷十分聪慧。
一次司马光和几个孩童在园中玩耍，大家在美丽的园中你追我赶，玩的高兴极了。其中一位小男孩独自爬上了园中的假山玩耍，可是小男孩一个不小心，失足掉入了假山下面的水缸中。小男孩被水缸中满满的水吓坏了，他不停的在水中挣扎和呼救，只听小男孩不停的喊着：“救命啊，救命啊，快来人救我啊。。。。。。”这时孩童们才发现小男孩掉入了水中。孩童们也都吓得不知所措，甚至有几个女孩童都哭了起来。
就在这时司马光站了出来：“大家还是快想办法救他吧。”就在大家惊慌失措且面面相觑的时候，司马光却在努力的思考着该如何救小男孩。司马光想到：小伙伴们都比水缸矮很多，所以无论如何也是不能把小男孩抱出来的，可是若是水缸中的水能自行流出来就好了。
突然司马光灵光一闪，召集其他的孩童一起拿起石块砸向水缸，并对小伙伴们说道：”大家快来用石块砸水缸，水缸破掉水就都流出来了，这样我们就可以救出小男孩了。“
司马光说罢，所有的孩童都拿起周边的石块扔向水缸，果然水缸被打破了，水也都顺着窟窿从缸中流了出来，落入水中的小男孩也因此得救了。
对于司马光的聪明智慧大家都赞不绝口。
知识扩展：司马光简介
司马光(1019年11月17日-1086年)初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。汉族，出生于河南省光山县，原籍陕州夏县(今属山西夏县)涑水乡人，世称涑水先生。司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。
司马光，山西夏县人。其远祖可追溯到西晋皇族安平献王司马孚。司马光的父亲司马池曾为兵部郎中、天章阁待制(属翰林学士院)，在藏书阁担任皇帝的顾问，官居四品，一直以清廉仁厚享有盛誉。司马光出生时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名“光”，七岁时，司马光“凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，即能了其大旨”，“手不释书，至不知饥渴寒暑”。
宋仁宗宝元元年(1038)中进士甲科，在华州(今河南郑县)担任地方官。初任奉礼郎、大理评事一类小官，后经枢密副使庞籍的推荐，入京为馆阁校勘，同知礼院，至和元年(1054)，随庞籍到并州(今山西)为官，后改并州通判。嘉祐二年(1057)庞籍因事获罪，司马光引咎离开并州。宋仁宗末年任天章阁待制兼侍讲同知谏院。嘉祐六年(1061)迁起居舍人同知谏院。
司马光立志编撰《通志》，作为统治者的借鉴，治平三年(1066)撰成战国迄秦的《通志》八卷上觐宋英宗，英宗命设局续修，并供给费用，增补人员。宋神宗即位后，以其书“有鉴于往事，以资于治道”，赐书名《资治通鉴》，并亲为写序。此时王安石在宋神宗的支持下行新政，司马光竭力反对，与安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。神宗命他为枢密副使，坚辞不就。熙宁三年(1070)，自请离京，以端明殿学士知永兴军(现陕西省西安市)，次年退居洛阳，任西京留守御史台，以书局自随，继续编撰《通鉴》，元丰七年(1084)成书。书成后，司马光官升为资政殿学士。
元丰八年(1085)宋哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下侍郎，数月间罢黜新党，尽废新法，史称“元祐更化”。司马光执政一年半，即与世长辞，“京师人为之罢市往吊，鬻衣以致奠，巷哭以过车者，盖以千万数”，灵柩送往夏县时，“民哭公甚哀，如哭其私亲。四方来会葬者盖数万人，家家挂象，饭食必祝”。死后，宋哲宗将他葬於高陵。追赠太师、温国公，谥文正，赐碑“忠清粹德”。
对司马光的为人，朱熹评论：公忠信孝友恭俭正直出于天性，其好学如饥渴之嗜饮食，于财利纷华如恶恶臭;诚心自然，天下信之。退居于洛，往来陕洛间，皆化其德，师其学，法其俭。有不善曰：君实得无知乎!博学无所不通。(《三朝名臣言行录》卷7)
司马光砸缸的故事文字
Si Guang a Pri Minister and outstanding historian of the Northern Song Dynasty.
司马光是北宋的宰相，杰出的历史学家。
He devoted his life to the classical chronicle “Historical Events Retold as a Mirror for Govern” (Zi Zhi Tong Jian).
他倾注大量精力编纂了编年体通史《资治通鉴》。
As a young boy, Si Guang a diligent student, sho an outstanding intelligence.
司马光小时勤奋好学，智力超群。
At the age of seven, he once played hide and seek other children in the garden.
他7岁那年，有一次跟几个小孩在花园里玩捉迷藏的游戏。
One child to hide in a big vat, unexpectedly full of
有个小孩想藏到一只大缸中，没想到缸中盛满了水。
Barely had he cli on the edge of the vat he slipped into it.
当这个小孩费力地爬上大缸的时候，却失足跌进了水缸。
The other children frightened and broke up in a hubbub, Si Guang re there.
其他小孩吓得一哄而散，只有司马光没跑。
He found a rock and broke the vat. The flushed out. Thus the child in the vat saved.
他找来一块石头，用力砸破水缸。水缸里的水哗哗地流了出来，掉进水缸里的小孩得救了。
When this story beca kno extensively, people dre picture for it, spread out in Kaifeng and Luoyang.这件事传开以后，人们将司马光砸缸救人的故事画成了一幅画，在开封、洛阳一带广为流传。
Till today this story has been kno to every household in China.
如今这个故事在中国已家喻户晓。
司马光砸缸 名人故事作文
司马光是北宋文学的一颗明星，他从小就才思敏捷，最出名的莫过于他七岁时的一件事。
这一天，七岁的司马光和一群孩子在自家庭院玩耍，玩着玩着，一个孩童爬上了一座假山，一不当心，那孩童踩了个空脚，摔了下来，掉入了一口大缸。“救命啊！救命！”那口大缸中有许多水，孩童开始还在扑腾，后来就慢慢地沉了下去。眼看缸里的小孩就要沉下去了，其他小朋友四散逃走，有些去找父母了，有些吓跑走了。只有一个小朋友在缸前，他就是司马光。这时，他那小脑瓜子里，好像有了计划，只见他马上搬了一块坚硬的石头，往缸上一砸，缸马上碎了一个大窟窿，水“哗哗”地流了出来，慢慢地，水流光了，孩子得救了。
这时，一群大人赶来了，看到得救的孩子和司马光，马上明白了，是眼前的少年救了这个落水的孩子，大人纷纷夸司马光机智聪明，遇事有主意。
这就是广为人知的“司马光砸缸”的故事。
幼儿故事司马光砸缸
在距离我们很早很早的宋朝，有一个很聪明的小孩，他的名字叫做司马光。司马光从小都非常的聪明机智，喜欢动脑筋，与同龄的孩子相比，总是显得与众不同。
有一天，司马光和几个小朋友们一起在花园里面玩耍，花园里有漂亮的花朵，有高高的大树还有可以玩捉迷藏的假山，大家你追我赶，玩的很高兴。
有一个调皮的小男孩不知道怎么就爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸里面。水缸里满满的都是水，小男孩被吓坏了，在水里不断的挣扎着，大声喊道：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉到了水缸里面去了。大家都惊慌失措，都呆呆的站在了水缸的前面，不知道该怎么办才好，有一个的胆子小的孩子，都吓得哇哇大哭起来了。
就在这个时候，司马光走到了大家的前面，面对着大家大声的说道：“大家不要害怕，不要慌张，我们要赶紧想办法，把他救上来才对。”大家你看着我，我看着你，都摇摇头，想不出来什么好办法。聪明的司马光也正在努力的思考着：“我们都比水缸矮，肯定不能把他捞上来，要是能把水缸里的水倒出来就好了，可是，我们的力气这么小，也不可能把水缸搬倒啊，到底怎么样才能把水缸里面的水倒出来呢?”
突然，司马光看到了假山边上有一块块的石头，灵光一闪。他高兴的说，“我们可以用石头把水缸砸破，水缸里面的水就会流出了，他就得救了。”说完，司马光就跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急。”他举起石头朝水缸砸去，水缸一下子就被砸破了个一个窟窿，水哗哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家都高兴的鼓起掌来，司马光看着大家高兴的样子，也得意的笑了。
这就是司马光砸缸的故事，它告诉我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决看似复杂的问题。
拓展阅读：司马关砸缸的作文
今天，我上课讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是，只要有说出司马光很聪明或者机智、勇敢之类的学生就加以赞扬肯定，然后因势利导，让学生们学习这种精神，这节课就圆满完成。
第一个学生的问题就差点让我闷掉。她问：老师，什么是缸
我晕!唉!也是，现在的城市里哪有缸啊，难怪孩子们不知道。我在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是古时候一种常见的家用容器，现在的农村还有使用。
第二个学生的问题：缸是干什么用的?又是个超级幼稚的问题。我只好解释说明，古时每家都有一只缸用来存水。
第三个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了?我更晕。只得解释说，那时候没有自来水的，人们都是取来河水或井水存在缸里用。
哦，连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出了感慨。终于有人说出了教案要求的“聪明”两个字了。却与司马光无关。
第四个学生：那缸为什么没有盖子?若有了盖子那个小孩就不会掉进去了。再说古代人也应该讲究卫生啊，没有盖子，灰尘、昆虫等脏东西都往里掉，人吃了会生病的。再说蛇也容易爬进去，多吓人啊!
我……这都哪儿跟哪儿呀。我意识到这样提问下去不是办法。弄不会好会被这帮学生扯得远离主题把我绕昏的，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟力强一些的学生。
我示意体育委员。那缸有多高?他也昏头昏脑随着前面的思路走。
大概……到我肩膀这么高啊。本想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，而太矮了那司马光也就不用救人了。
劳动委员看到我的示意：那么高的缸小孩是怎么上去的?有梯子还是从高处跳进去的?换了我可上不去。
卫生委员：司马光为什么不上去救人?那小孩能上去他肯定也能上去!
宣传委员一撇嘴：他还小，缸又那么高，司马光就算上去了也够不到。那个掉进去的小孩也救不出来的。但他够不到也应该跳进去救她出来，英雄救美嘛!
我觉得脑门发热，一股暖流往上涌，我压下去。那掉进去的小孩是男孩，什么英雄救美
为什么不喊大人来?生活委员站起来问。
总算这个问题不白痴。但我仍然给他一个白眼儿，没好气地告诉他，附近没大人!
司马光为什么不打110
不对，应该打119!一个学生多嘴。
不，应该打120。宣传委员大声纠正。
不理他们。我指向副班长。
那石头多大?司马光多大?老师你讲了司马光当时也是个孩子。那他抱得动大石头吗?他抱不动的。而那缸里的水要么是不够深，小孩子掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自说下去。既然要救说明缸里的水足够深或者说是满缸水。那么能承受那么多水的强压而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，拿不动大石头，那么他拿块小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗?不可能!就算他拿出铁杵磨成针的精神一下一下耐心地砸，直到最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了。所以……
我阻止他继续说下去，这小子的物理学得真不错。我知道他接着要说什么。不能让他再说了。我把最后的希望寄托在班长身上。从司马光砸缸的故事你得到了什么样的启发
班长站了起来。看看同学们期盼的目光，看着我期盼的目光，深吸一口气。老师，我得到的启发和同学们是一样的。就是―――这个故事―――是假的!
我栽倒在讲台上!
司马光砸缸小故事
这就是司马光砸缸的故事，它告诉我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决看似复杂的问题。
我读了《司马光砸缸》这个关于我国的历史故事，明白了很多生活中的问题。故事说的是司马光小时候在院子里玩耍，有一个小朋友跑到一个大缸边玩。忽然传来“砰”的一声，那位在缸边跑的孩子掉进了缸里，缸里装满了水，而那个小孩就不停地在缸里挣扎，其他的孩子都吓呆了，哭了起来，唯独司马光在这个时候举起一块石头，重重地往缸里砸去，水流了出来，就这样救了那位孩子。
从这个故事中就能看出司马光有那中聪明的智慧，急中生智，救了一条性命。当时司马光年纪还小，就会在危急的时候想出办法，快速地考虑出什么事情重要，什么不太重要。日常生活中，有时我们也有可能会遇见像司马光那样的问题，我们就必须快速地解决，而不是像其他的孩子那样一片混乱。平时，一定要用脑子反复地思考问题，观察四周环境，要学会急中生智，到了发生事情的时候就应该考虑孰轻孰重，什么是重要的问题，应该选择什么，放弃什么，遇到问题一定要冷静对待，不要慌张。司马光他就考虑到底是缸重要，还是人重要，理所当然，这一定是人比缸重要得多。我曾经也有这样的经历：有一次妈妈和霞姨带着我和霞姨的女儿思颖去游泳，我和思颖在儿童池玩水，水很浅，只来到我们的胸口，妈妈和霞姨在岸边看着我们，一不小心，思颖脚一滑，整个人扑在水里，霞姨看到后，没有想到自己是不会游泳的问题，乱了分寸，立即扑向水里想救思颖，因为太急的情况下，她也脚一滑倒在中里，还要被旁边的人伸手将她扶起，而思颖已经自己站了起来。经过这件事，能看出霞姨有母爱的伟大，但遇到问题是却不能冷静对待，思考问题，反而给自己增添了麻烦。
如果我们平时能多点思考问题，在碰到困难的时候发挥出自己的智慧，深入考虑重要性问题，无论有什么危急的问题都能及时解决。
司马光砸缸故事
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实，陕川夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
此外，还有一件事使小司马光闻名满九州，这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。汴京、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
故事内容：
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没命了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光想了想，急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，里面被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。
司马光砸缸这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静,镇定自若,同时我们也应学习司马光那种沉着冷静,勇于救人的精神.
背景
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实，陕川夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
此外，还有一件事使小司马光闻名满九州，这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。汴京、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
司马光砸缸-中国传统故事绘本
《司马光砸缸》是我国古代儿童聪明智慧的故事绘本。
有一天，故事中的小朋友们在一起玩儿捉米藏，有一个小朋友爬到假山上，结果不小心摔了下来，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩儿很快就会被淹死。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。
只有一个叫司马光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一块大石头狠劲儿向水缸砸去，水缸破开了，水哗哗的流了出来，缸中的小孩儿得救了。司马光机智勇敢的举动，受到了大家夸奖。
由于司马光从小勤奋好学，又喜欢读历史书籍，使得他博学多闻，二十岁时考中了进士。他在朝中做官期间，努力收集历史资料，经过几十年的努力，最后编成了《资治通鉴》，后来还当过宰相。他也成了我国宋代有名的史学家。小朋友们，你们应当从中受到启发和鼓舞，激励自己从小爱学习，培养机智勇敢的品德。
知识扩展：司马光成就
司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。宋神宗熙宁年间，司马光强烈反对王安石变法，上疏请求外任。熙宁四年(1071)，他判西京御史台，自此居洛阳十五年，不问政事。这段悠游的岁月，司马光主持编撰了294卷300万字的编年体史书《资治通鉴》。司马光的独乐园，既是他的寓所，也是《资治通鉴》书局所在地。这里环境幽美，格调简素，反映了园主的情趣和追求。其书局在汴京时已奉诏成立，除了司马光之外，当时的著名学者刘恕、刘攽和范祖禹都参与了书局的工作。其中，司马光任主编，刘恕、刘攽、范祖禹为协修，司马光的儿子司马康担任检阅文字的工作。司马光来洛阳后，便把《资治通鉴》书局由汴梁迁到洛阳。在独乐园中常住的不仅有书局的工作人员，当时洛阳的名贤如二程、邵雍、文彦博、吕蒙正等也常来此聚会，堪称是一个学术中心。
他在《进资治通鉴表》中说：“臣今筋骨癯瘁，目视昏近，齿牙无几，神识衰耗，目前所谓，旋踵而忘。臣之精力，尽于此书。”司马光为此书付出毕生精力，成书不到2年，他便积劳而逝。《资治通鉴》从发凡起例至删削定稿，司马光都亲自动笔，不假他人之手。
《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，全书共二百九十四卷，通贯古今，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋(公元前403年)，下迄五代(后梁、后唐、后晋、后汉、后周)末年赵匡胤(宋太祖)灭后周以前(公元959年)，凡一千三百六十二年。作者把这一千三百六十二年的史实，依时代先后，以年月为经，以史实为纬，顺序记写;对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关联都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。宋元之际史学家胡三省说：“为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民。……乃如用兵行师，创法立制，而不知迹古人之所以得，鉴古人之所以失，则求胜而败，图利而害，此必然者也。”(《新注资治通鉴序》)王应麟说：“自有书契以来，未有如《通鉴》者。”清代大史学家王鸣盛说：“此天地间必不可无之书，亦学者不可不读之书”(《十七史商榷》卷1)。近代著名学者梁启超评价《通鉴》时说：“司马温公《通鉴》，亦天地一大文也。其结构之宏伟，其取材之丰赡，使后世有欲著通史者，势不能不据以为蓝本，而至今卒未有能愈之者焉。温公亦伟人哉!”
司马光著述颇多。除了《资治通鉴》，还有《通鉴举要历》八十卷、《稽古录》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外，他在文学、经学、哲学乃至医学方面都进行过钻研和著述，主要代表作有《翰林诗草》、《注古文学经》、《易说》、《注太玄经》、《注扬子》、《书仪》、《游山行记》、《续诗治》、《医问》、《涑水纪闻》、《类篇》、《司马文正公集》等。在历史上，司马光曾被奉为儒家三圣之一(其余两人是孔子和孟子)。《训俭示康》收入高中语文课本。
司马光砸缸的故事
北宋时，有一个很聪明的小孩，他就是司马光。这个小孩，生来聪慧，喜欢动脑筋，与同龄的孩子相比，显得与众不同。
有一天，司马光和小朋友在花园里玩，花园里有花有树还有假山，大家你追我赶，玩的很高兴。一个调皮的小男孩爬到了假山上去玩，突然，一不小心掉进了假山边上的大水缸。
水缸里满满的都是水，小男孩被吓到了，在水里挣扎着，大声喊：“救命啊，救命啊，快救救我啊……”这时，小朋友们才发现，有人掉缸里了。大家惊慌失措，一时都不知道该怎么办，有的胆小的孩子，都吓得哭起来了。
这时，司马光说：“大家不要害怕，我们赶紧想办法，把他救上来。”大家面面相觑，甚是慌张。聪明的司马光正在努力的思考着，“我们都比水缸矮，又不能把他捞上来，要是能把水缸里的水倒出来就好了，可是，我们怎么才能把水倒出来呢?”小小的孩子不慌不忙，苦苦思索着。
当他看到假山边上一块块的石头时，突然灵光一闪。他高兴的想到，“我可以用石头把水缸砸破啊”，随即他又想到，“万一砸到小伙伴怎么办呢?”。于是他跑过去捡了一块不大不小的石头，对大家喊道：“大家不要着急，我有办法了。”他举起石头朝水缸砸去，水缸破了个窟窿，水哗哗的流了出来，小男孩终于被救出来了。大家高兴的手舞足蹈，直夸司马光聪明机智。
这就是著名的司马光砸缸的故事，它启示我们，遇事不能慌张，要敢于突破常规，用创新思维来解决问题。
拓展阅读：司马光简介
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。司马光家世代官宦，其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制，一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实，陕川夏县人。父亲名字叫司马池，任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响，自幼便聪敏好学。据史书记载，司马光非常喜欢读《左传》，常常"手不释书，至不知饥渴寒暑"。七岁时，他便能够熟练地背诵《左传》，并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚，可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。
此外，还有一件事使小司马光闻名满九州，这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。汴京、洛阳的人将这件事用图画记载下来，广为流传。司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
