二年级上册写话训练题目大全

看图写话二年级上册小树挺直了

　　春天来了，小草揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢地从土里探出了可爱的小脑袋。小军马上就要参加跳绳比赛了，他于是拿着跳绳，来到广场认真地练习起来了。

　　你看，小军一边挥舞着手跳绳，一边唱歌，别提多开心了！他跳着跳着，越跳越快，一不小心，用力过猛甩伤了路边新栽的小树，疼得小树弯下了腰，小军急得直跺脚，惊慌失措地说：“完了，这可怎么办？小树苗受伤了，肯定很疼很疼的，以后就不能长高长大，也许会活不长久的！这都是我的过错呀！”

　　小军看了看手中静止的跳绳，灵光一闪，想到了一个好办法，说：“有了，我可以用手中的跳绳呀！”于是他小心翼翼地把小树扶正，用跳绳绑在了树干上，再打了一个蝴蝶结，小树顿时挺直了身子，昂起了头，就像一个高大威武的士兵一样，继续守护着小路。

　　一阵清风吹过，树叶在风中摇曳，好像在说：“谢谢你，你可真是一个有爱心的好孩子。”小军的脸上笑得像一朵盛开的鲜花，就一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳的回家了。

看图写话练习

　　完整版)小学二年级看图写话练习大全(2),推荐文档

　　一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力

　　三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力

　　五、创设园地，培养写作积极性

　　看图写话训练1

　　问题设置一：今天数学考试成绩知道了，

　　问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明心里暗暗的想

　　提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

　　问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，

　　提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

　　问题设置四：仔细一看，

　　主要引导孩子想象明明的内心活动；

　　问题设置五：明明来到办公室

　　问题设置六：老师，明明

　　后记学生作品：

　　今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

　　看图写话训练2

　　问题设置一：上学的路上，明明一边，一边

　　问题设置二：这时，一位小弟弟，只见他

　　提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

　　问题设置三：阿姨看到了安慰着

　　问题设置四：还未走远的明明

　　引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么

　　问题设置五：垃圾桶仿佛在说

　　后记学生作品：

　　上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

　　看图写话训练3

　　问题设置一：一天小明

　　提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以

　　问题设置二：回到家里，耳边传来了

　　问题设置三：小明一点也不在乎他

　　提供青蛙一年捉害虫相关数据：

　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

　　问题设置五：小明惭愧他来到池塘边

　　提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星

　　问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在

　　后记学生作品：

　　一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

　　看图写话训练（4）

　　看图说话引导过程：

　　问题设置一：这是一棵怎么样的大树

　　提供形容树木茂密的词语：

　　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

　　问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟

　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

　　问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗

　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

　　问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的

　　问题设置五：结果怎么样

　　问题设置六：给这个故事取了合适的名字

　　口语交际连贯训练：

　　将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思

　　写话训练，教师适机指导

　　后记学生作品：

　　我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

　　看图写话训练5

　　问题设置一:这是什么季节?什么地方

　　问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些

　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

　　姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放

　　问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的,有的,还有的

　　问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的

　　问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

　　问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说

　　学生作品：秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”

　　看图说话训练6

　　问题设置一：

　　今天是植树节，天气怎么样

　　提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开

　　问题设置二：

　　我是怎么植树的？先接着然后最后

　　训练时，优生先说，注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。

　　问题设置三：

　　看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗

　　问题设置四：

　　这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢

　　口语交际整合训练，从说转化到写，教师相机指导；

　　后记学生作品：

　　植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

　　看图写话训练（7）

　　问题设置一：

　　走在放学回家的路上，忽然我看到，只见他具体写一写累的样子；

　　提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚

　　问题设置二：

　　看到这情景，我

　　提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞

　　问题设置三：

　　叔叔转过头来大声说道

　　问题设置四：

　　胸前飘扬的红领巾仿佛也在说

　　后记学生作品：

　　走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”

　　看图写话训练（8）

　　蘑菇伞

　　问题设置一：

　　小白兔在哪里干什么

　　问题设置二：

　　忽然，天空

　　提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨瓢泼大雨狂风暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻

　　问题设置三：

　　小白兔

　　提供着急的词语：心急火燎心急如焚六神无主急急忙忙，急如星火急得团团转

　　问题设置四：

　　这时，小白兔眼前一亮，急中生智，

　　问题设置五：

　　回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它

　　整体回顾训练，先自由练习，后逐个练说；

　　后记学生作品：

　　一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！

　　看图写话训练（9）

　　问题设置一：

　　拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的，有的，还有的

　　问题设置二：

　　只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们

　　问题设置三：

　　你看，场面多么激烈啊！运动员们有的，有的还有

　　引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；

　　问题设置四：

　　围观的我们

　　引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；

　　问题设置五：

　　比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家

　　提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳

　　问题设置五：

　　天空中飞翔的小鸟仿佛在说

　　后记学生作品：

　　拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气，用力的拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们，有的把小脸憋的通红，有的咬紧牙关，还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油，看着绳子中间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃，还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”

　　看图写话训练（10）

　　问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是

　　问题设置二；忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈

　　指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；

　　提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴

　　问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想

　　提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡

　　问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后

　　问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了,并说

　　后记学生作品：

　　妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”

二年级写话

　　今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。

　　很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！

下学期写话练习

　　一、春天多美好，拿起你手中的笔，写一写你眼里的春天。

　　春天来了，树木吐出了点点嫩芽。小草钻出了地面，绿油油的，像给大地铺上了绿色的地毯。花园里的花儿张开了笑脸，有红的，有黄的，还有白的，好看极了！小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”解冻的小溪丁丁冬冬地流向远方。操场上，小朋友们在高高兴兴地放风筝。春天是美丽的，我爱春天！

　　二、想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他？把你的想法写下来。

　　如果我在马路上遇到行动不方便的老爷爷，我会主动去帮助他。如果他想过马路，我会把他扶过马路。并对他说：“爷爷，您要去哪里？”如果这位老爷爷要去的地方我也认识，我会一直把他送那里，让老爷爷平安到达他想去的地方。

　　三、用几句话，写一个你喜欢的小动物或植物。要写出为什么喜欢它。

　　我喜欢的动物是小白兔。它全身长着白色的绒毛，两只长长的耳朵可以听见远处的动静。还有一双红宝石般的眼睛特别漂亮。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。它前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳的，可爱极了。

　　四、用几句话向大家介绍一个你喜欢的人。看谁写得最通顺，最明白。

　　我最喜欢的人是妈妈。妈妈三十多岁，身材不高不矮、不胖不瘦。她有一头乌黑发亮的长发，一双眼睛很有神。妈妈在生活上对我特别关心。每天早晨，她都为我做早点。然后把我送到学校，再去上班。妈妈还非常关心我的学习，她对我的要求很严格。她总是叫我写作业要坐端正，要保护好眼睛；要把字写好；写完作业要认真检查。妈妈爱我，我也永远爱我的妈妈。

　　五、用几句通顺的话，向大家介绍一下你心中的未来世界是什么样的。

　　未来我们可以把房子建在空中，人可以在空中自由自在地飞翔。还可以用太阳能飞机把食物从地上运到天上的房子里。有很多很多的时空隧道，我可以想去哪儿就去哪儿，让机器人代替警察叔叔去指挥交通，我们还可以在海上生活，可以去火星、木星、水星……”

　　六、我们的家乡是个好地方，大家一起来夸夸家乡吧！

　　我的家乡在塘沽。这几年，塘沽变化可大了！新建了许多高楼大厦；狭窄的马路变得更加宽阔平坦；道路两边绿树成阴，鲜花盛开。一到夜晚，这里就成了灯的海洋。各式各样的彩灯，像一颗颗闪闪的星星，五光十色。金街上人来人往，川流不息，滨海小城变成了繁华的都市。我爱我的家乡！

　　七、这个学期快结束了，我要把自己在这学期的收获写下来。

　　这学期快要结束了，我的收获可大了。这学期我又认识了好几百个生字，知道好多词语的意思了。我还积累了一些好词好句。还新学会了写其中很多的字。以前我写字总是很不好看，这学期在老师的指导下，我一笔一画地书写。有时我的字写得很漂亮，还得到了老师的表扬呢！我还明白了“做人要诚实”，“对人有礼貌”，“尊敬他人”，“助人为乐”等许多做人的道理。

　　八、暑假就要到了，我想写一写暑假里的打算。

　　暑假里我打算前几天，先认真地把暑假作业完成。然后每天上午和下午各看一小时书。我马上要上三年级了，利用假期我要去学学英语。还要帮妈妈做一些家务活，再让妈妈带我去旅游，长长见识。过一个快乐又充实的暑假。

看图写话练习及范文

　　问题设置一：

　　拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的( )，有的( )，还有的( )

　　问题设置二：

　　只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们( )

　　问题设置三：

　　你看，场面多么激烈啊!运动员们有的( )，有的( )还有( )

　　引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑;

　　问题设置四：

　　围观的我们( )

　　引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等;

　　问题设置五：

　　比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家( )

　　提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳

　　问题设置六：

　　天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )

　　【学生作品1】

　　春天来了，春暖花开，到处春意盎然。全校的同学们一起去公园春游。公园里碧绿的青翠的树木迎风摇摆着，像是在欢迎我们的到来。

　　11-7班和11-4班在铺满新绿的草地上拔河。每个班派出六名队员参加比赛。每个队员紧紧的抓住绳子，脚用劲的踩着地，上身往后倾。

　　“嘀”裁判员一声哨响，双方队员马上用尽全力往后拉，脚一步一步往后退。啦啦队紧张的大喊：“加油、加油，11-7班加油。”很快，在同学们的努力下11-7班胜利啦!

　　同学们可高兴啦!有的在笑、有的在叫，还有的说：“我们班胜利了，我好开心呀!”几只小鸟围着我们，好像也是在为我们的胜利喝彩!

　　【学生作品2】

　　星期四的下午,老师组织同学们在操场上举行拔河比赛。第一组PK第二组。裁判一声哨响,比赛正式开始。队员们有的满头大汗,有的咬着牙齿使劲拉,还有的累得站不起来了。

　　啦啦队员们,有的喊第一组加油,有的喊第二组必胜,热闹极了。天上的小鸟也来观看了,它们扑棱着翅膀叽叽喳喳的叫着,好像说:“比赛真精彩!大家加油啊!”

　　旗子一会儿向左,一会儿向右,大家都在使劲拉,最终第二组取得了胜利。第二组的啦啦队欢呼起来:“我们赢了,我们赢了.”第一组的队员们很不服气地说:“下次我们一定会赢你们的。”拔河比赛真好玩。

　　【学生作品3】

　　星期六下午，阳光明媚，一群二年级的小运动员在公园里进行拔河比赛，小运动员们表情严肃，全力以赴，只听“咚”的一声比赛开始了。小运动员们听见比赛开始了，双方运动员不相上下。场上气氛格外紧张，啦啦队们欢呼声、加油声、源源不断。比赛进行的格外紧张，终于比赛结束，左边的赢了，右边的输了。一个左边的小运动员跑来说：“不要气馁，失败是成功之母。”听完左边小运动员的安慰感觉好多了。天上的小鸟仿佛说：“我们以后要多来看这种比赛。”啊!多好的星期六啊!

　　【学生作品4】

　　一天早上，心情多变的小朋友们在学校进行每年一度的拔河比赛。

　　小朋友们进场的时候有的紧张，有的开心，还有的骄傲。心情变化无穷。

　　拔河的时候，大多数人心情紧张，但任然有一些人露出不屑一顾的神情说：“这有什么难的呀!我们一定会赢的!”这句话一出口，毕竟在场的运动员心情放松了一会儿，但是场面的紧张气氛还是没有停息。

　　啦啦队也跟着吼：“加油!加油!”另一边也不甘示弱：“敌人漏油!我们加油!”声浪一波高过一波。就这样吼来吼去。把全场人都逗笑了。

　　红队以微弱的优势取得了胜利。蓝队人都很不高兴，各骂自己力气小。红队的全体队员都说：“这不仅是拔河比赛，还有团队精神的巨大收获!”

　　这场比赛对人们来说很开心，对树上的小鸟们可是天灾人祸。一只老鸟说：“可又要过一次‘噪音节’了。”“是啊。”一只小鸟说。他们纷纷飞走，有的一边飞一边说：“我们明天再回来。”

　　花草大树都说：“这里真好!”因为有小朋友的欢笑声。就这样，快乐的拔河比赛结束了。

二年级写话

　　1.提示：什么时候，天气怎么样？发生了什么事？(乌云密布狂风大作倾盆大雨)图上的人物是什么关系？他们在干什么，又会说什么？结果怎样

　　小女孩：不知所措、飞快、冲进

　　老师：急忙、脱、披、淋得像落汤鸡

　　男孩：踮起脚尖、举起雨伞、撑

　　2.提示：图上画的是什么季节、地点、周围的景色如何

　　好词：鸟语花香、生机勃勃、郁郁葱葱、阳光明媚

　　小朋友们在做什么？他们分别是怎么做的

　　词语：首先……接着……然后……最后动词：挖、放、培、浇。

　　请你用上一系列动词，把这个过程写具体。

　　3、提示：这幅图写的是什么时候的路上，发生了什么事情？小女孩怎么做？小男孩怎么想，又是怎么做，怎么说的

　　男孩：肚子唱起了空城计、狼吞虎咽、随手一扔

　　女孩：弯下腰、捡起、扔、严肃地说

　　结果：摸着头、涨红了脸、惭愧

　　4、第1节：什么时间，在什么地点，正在举行什么比赛

　　第2节：比赛进行得怎么样？仔细观察图片中小朋友的动作、神态，也可以想象他们当时的心理活动，观众的反应等。

　　第3节：结果怎么样

　　5、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？请你根据提示写一段话。

　　6、小朋友你吹过泡泡吗？它是怎么吹的？吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的？你和泡泡又发生了什么有趣的事？请你仔细看图，发挥想象力，把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。

　　7、秋天到了，自然界发生了许多变化。比如小动物、庄稼、果园、植物、天气……

　　请你结合图片，把秋天的变化写出来。并且给文章取一个题目。

　　8、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。

　　9、请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。

　　参考词语：

　　第1节：高高兴兴又大又红

　　第2节：乐滋滋眉开眼笑

　　第3节：大吃一惊自言自语

　　第4节：气呼呼拽、

　　10、根据提示看图写话：

　　第1节：上学的路上，明明一边，一边。

　　第2节：这时，一位小弟弟，只见他

　　好词：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

　　第3节：阿姨看到了安慰小弟弟：“”

　　第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想，于是（怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说。

小学二年级写话

　　一个阳光明媚的早晨公鸡在河边散步，看见小鹅在河里快活地游来游去，就对小鹅说：“我能游得比你更好。”小鹅连忙说：“小公鸡你可千万别跳下河啊！不然你会淹死 的。”小公鸡说：“我才不信呢！我游给你看。”

　　于是，小公鸡跳进河里，他拼命扑打着翅膀，想让自己浮起来，可是，他的身体却慢慢地往下沉。小公鸡有点害怕，就大声地喊救命。

　　小鹅听见了，飞快地游过去，把小公鸡驮上了岸。上岸后，小鹅拍拍小公鸡的头说：“小公鸡你以后别说大话了。”小公鸡惭愧地低下了头，说：“对不起，我知道错了，以后再也不这样了。”

二年级优秀看图写话-放风筝

　　春天到了，小草从地下探出嫩嫩的小脑袋，树儿长出了新的嫩芽，花儿开放了，多么像小朋友那一张张可爱的笑脸啊!

　　一个星期天的下午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，太阳公公笑咪咪地照着大地。小红、小明、小军到公园里去放风筝。公园里的人可多了，有大人，有小孩，天空中飞舞着花花绿绿的风筝，美丽无比!有可爱的小金鱼，有长长的蜈蚣，还有调皮的猴子……

　　小红拿着自己亲手做的蝴蝶风筝也开始放了起来，小红一手拿着线，一手托着风筝，慢慢地跑了起来，蝴蝶风筝越飞越高。老鹰风筝在天空中飞得最高，它俯视着比它飞得矮地风筝神气地说：“你瞧瞧，你们都没我飞得高，你们真没用!”周围的风筝都不里它。忽然一阵大风吹过，老鹰风筝在天空中摇来摆去的，打着旋儿，眼看就要落下来了，它的小主人小明连忙扯着线跑起来，老鹰风筝又飞起来了。

　　小朋友们觉得今天的放风筝真好玩儿，忘记了回家的时间，欢乐的笑声在公园里回荡着。

　　【放风筝范文2】

　　春天到了，外面百花齐放。一天，小丽决定到公园去放风筝。

　　她来到公园的一块空地上，小丽放了好几次都不成功。小丽心想：“失败就是成功之母。”小丽想起了这句话就坚持到底不放弃。终于，小丽学会放风筝了!她高兴的叫了起来。

　　于是，小红高高兴兴的回家了。她回家高兴地说：“妈妈我终于会放风筝啦!”

　　【放风筝范文3】

　　这一天，阳光明媚，风和日丽。小狗就在公园里放风筝。

　　有一只小猫远远地看见小狗在放美丽的蝴蝶风筝，十分想和小狗一起放，可是小狗不愿和小猫一起玩。这时一阵狂风吹过，风筝卡在树上，小狗怎么也够不下来，急的坐在地上哇哇地哭了起来。小猫关心的说：“小狗，你别哭了，我帮你把风筝够下来。”只见小猫利索的爬上树，把风筝拿了下来。小狗红着脸对小猫说：“谢谢你，你可以和我一起玩吗?”小猫开心的说：“当然可以，我们去没树的地方玩吧。”

　　小猫和小狗在草地上开心的放着风筝。

　　【放风筝范文4】

　　今天是星期天，天空万里无云。蔚蓝的天空中飞着两只黄色的小鸟。远处有很多的房子，绿色的草地上盛开着五颜六色的花朵，一条弯弯曲曲的小河流向村庄。

　　小刚看着天气很晴朗。心里想：还是出来放风筝吧!他边跑边指着远处随风飘荡的紫色风筝，回头跟小红说：“快看呀!有人在放风筝了!”小红高兴的张开双臂欢呼着：“看见了!我们也拿风筝来放吧!”

　　他们玩的很高兴。这个周末过的可真愉快。

　　【放风筝范文5】

　　星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。瞧，他们带来了老鹰风筝、

　　蝴蝶风筝，还有燕子风筝。一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，

　　他加速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝

　　天。小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。

　　小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞

　　翔，太阳公公都笑了。

　　【放风筝范文6】

　　远处，村庄旁的桃花盛开了，柳树发芽了，真是花红柳绿啊!

　　扎着辫子的三个小朋友在草坪上放风筝。他们笑得嘴巴都合不拢了。有的风筝飞得高，有的风筝飞得低。燕子风筝、蝴蝶风筝、拼图风筝在天空中翩翩起舞。小鸟在天空中为它们伴舞，到处生机勃勃!

　　我真想在这美丽的春天和他们一起放风筝。

看图写话试题及范文气球又回来了

　　试题：请你看图，发挥想象写几句话。

　　点击下一页查看范文

　　范文：

　　一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

　　小白兔对妈妈说："妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？"妈妈说："可以。"小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

　　小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成"八字"形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说："我可以帮你。"说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说："谢谢你，小鸟姐姐。"小鸟连忙说："不客气"。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

二年级上册看图写话：采蘑菇

　　星期六，天气特别炎热。小兔子的爷爷生病了，小兔子就打算去采蘑菇回来给爷爷吃。

　　小兔子来到了森林里，开始找一朵朵小蘑菇，一会儿就热得满头大汗。突然，她发现地上有一群蚂蚁，正想吃她的蘑菇。小兔子被这一群蚂蚁给吓到了，她不知道该怎么办才好，就哭了起来。哭着哭着，她觉得自己好象躺在了温暖的床上。

　　她睁开眼睛，只见爷爷在她身旁守着。小兔子感到很奇怪，爷爷不是生病了吗？为什么还可以把我抱回来呢？爷爷告诉小白兔：“因为是山羊妈妈看到了你，就把你带回来了。山羊妈妈说你又累又渴，晕倒在森林里。好孩子，爷爷知道你是为了爷爷去采蘑菇，现在爷爷已经好多了。”

　　小白兔听了，点了点头说：“我终于明白了！”