2023年普通高校招生网上报名
高校招生办工作总结
下面由我代表招生办全体工作人员，对XX年招生工作做总结，我想这应该是一个“总结经验，策划明年，齐心协力，再创辉煌”的座谈会。
今天我分三部分总结：
一、向领导简单的汇报一下全年所做的工作；
二、寻找生源下降的原因与我们自身的不足，找一找我们的差距；
三、探讨XX年应该用一种什么样的模式来拓宽生源渠道，谈谈自己的想法。
1、组织落实的前期工作。用这么一句话来概括越过千山万水，费了千言万语，用了千方百计，各方面工作按照《招生实施方案》的工作进程实施，从寒假前完成招生简章样版定稿开始，印刷招生简单6万来份，寄发录取通知书18000封，面向湖南、云南、贵州、福建、甘肃、湖北；聘用了8名学生对有效信息及时跟踪，在湖南、云南、贵州有高中毕业生成绩一般的，对我们学校几乎是家喻户晓；在湖南生源好的县市设立招生点63个；暑假加班加点，在40度高温期间，陪同沈校长对招生点进行多次督促和指导。
2、在实施与推动工作期间
从学校召开招生动员大会，提出了校领导完成5人，中层干部完成3人，每名教职工完成2人的硬性指标，校领导建立一个乡镇合作点、中层干部建立一个校校合作点以来，培训发动了两百学生参加招生。
3、启用媒体宣传是最多的一年。今年包括劳动厅统一组织在《湖南日报》上刊登广告，还相继在《三湘都市报》、《潇湘晨报》、《长沙晚报》最佳时期刊登了近一个月的广告，并且在开学后，组织精兵强将去火车站和其它学校摆点咨询和挖人。
三、成果
从整体上来说与别的技校相比较而言，还是有点自我安慰，生涯与去年下降30%。其它学校有去年一千多，今下降到了100多的，但对于我们招生办来说我们是一种苦，一种累，一种痛的感觉，投入与产出没有成正比，还没有完成院党委和学校党委制订的招生计划，对不起领导；同时看到的十万元大奖变成了水，虽然没有超过预箅30万元，但对不起我的同事们。
第二部分：根据今年生源下降，找一找我们自身的差距与不足。
1、生源情况在大形势下由计划生育，造成学龄年龄人数的减少，加之XX年是教改第一年高考、复读生减少的原因。XX年报考的总人数41.3万，录取人数33.4万，高校录取率达81%点多，而高职院校还出现了降20分征集志愿，还有相当部分高职没有招满的情况，也可以说是政策给我们造成生源下降。
2、我们学校还处于一种计划经济的思想。学校虽然从xx年就提出了“全员参与，全员入市，全员参与招生”，限定每个教职工的招生任务，但是许多教职工都是为了名额而招生，没有实质性的进行招生宣传，而发放招生交通补贴，都是按每个在编和享受正式职工待遇的补发，缺乏有效的激励机制；并且老师的招生处于一种无组织，都是自行安排，象游击队一样打一枪换一个地方，东一枪，西一枪，甚至放空枪。
3、我从xx年被聘为招生主任以来，都在极力推行“县级招生负责制”以及“定校定人”的宣传办法，可是没有老师来负责，有老师报了也没效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我们取消对口高考；技能教育又不能套读学历文凭，在宣传上受到约朿；并且高职学校的生源费都有一千多，在如今这么竞争激烈的条件下，招生代表不是没有学校招生，而是看哪个学校容易赚钱；可想而知，谁也不愿从娘屋的拿钱去做亏本的买卖。加上又不能收预录费，结算时间又长。依靠招生代表不是长久辶计。根据参加高考的人数我们预测长沙地区200人，实到187，邵阳预计150，实到76，郴州预计50，实到17，常德预计75，实到30。可能对一些招生代表太信任，造成了大意。
4、没有发挥班主任的真正作用。因为班主任在平时是学生的管理者，也是接触学生最多的，我们通过编写《招生指南》发动和选拔学生招生就可以看得出，班主任是不可忽视的招生得力干将，它有这么多学生，这些学生就是他的招生代表。我们在核对生源中就发现我们培训的学生，把生源报给了班主任。班主任又给了一些任课老师。而且造成生源重复矛盾。
5、在我们倡导全面提高招生服务质量，做好各个招生老师的保障工作，在院领导支持下，赵主任坐阵院招生办，得出一个这么一个道理：继续教育学院单纯的成教，录取通知书就只盖了学院的行政章，也招了两百多高中毕业生，文凭对许多学生来说还是很重要的，技校发展缺少不了学院的支持。目前这种招生不利于同步发展。
6、对照我们的策略，生源发动，招生网点以及接待咨询。虽然我们还是按传统的招生方法，即招生代表一条线，教职工员工一条线，学生一条线，但我们还启动了湖南职业教育网，精品教育网和与学院各处室系部衔接，同时对招生点实行严密的监控和督促，甚至直接干预的多套方案，可是这也与打仗一样，前线冲锋陷阵的就一个高政文，我们的预算800人仅有30万（含邮寄、印刷、广告、差旅、办公、接待、署假学生工资、误歺等等），开创市场很艰难。
7、我们都认识到以就业带动招生，我们简章上几年下来都对外承诺学生进校即签订就业协议，可是到现在连一份样本都没有，很多家长都说我们搓骗。因此因这样那样的原因造成交了学费退费的有三十多，报了到因学校条件或其它原因而未交费的近五十人的生源流失。
第三，借此机会，向各位领导谈谈XX年的招生工作设想，探讨一下XX年的招生模式，用什么样的招生方法来拓宽我们的生源渠道。因为未来几年是我校争创技师学院，将面临更加激烈竞争的几年，生源逐年下降，原来我们把高级技工定位在高中毕业生，可能得随着市场变化而变化。
1、经我们今年钟世界在益阳的招生试点，钟世界完成xx人，可以把班主任纳入我们招生队伍中来，根据其各自的优势，指定县市设立招生点。
2、从部分闲置岗位和多余的教师中，行政命令抽调部分老师来充当招生代表。
3、向学院学习，把招生任务分配到科室，由校领导牵头，分区、分片（分地区、分县市）设立招生点。
4、调整招生模式，在招生黄金时间，集中教学，集中放假，集中教职工带学生参加招生宣传，把学生参加招生，容入社会实践学分。
5、建立有效的奖励机制。把会招生和不愿招生的教职员工区别开来，给会招生的能招生的老师政策倾斜，打破以往人平补贴交通费的方法，加大投入力度。
6、向培训中心一样，招生办全体工作人员跑到外面去做业务，与培训同步，与就业同步，形成长年招生。招生跟做业务一样，是跑出来的。
7、建议学院，学校有效的利用学院学校报刊，校园网络，校园网站与招生宣传互动，在3、4、5、6月围绕招生，宣传招生。
8、建议将机电系和五年制大专由技校负责，因为我们招生代表在各县市都设立了招生宣传点，他们是直接进中学的宣传者，有利于同步宣传。
我相信只要我们统一思想，统一认识，在学院领导的正确领导下，在学校领导的大力支持下，为技校的生源创新高，我们还是充满信心，我们未来的五年会更有特色，更加兴旺发展。
2020届普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)数学密卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）密卷五
数学Ⅰ
参考公式：
样本数据，…，的方差，其中
柱体的体积，其中S是柱体的底面积，是柱体的高．
锥体的体积，其中S是椎体的底面积，h是椎体的高．
一．填空题：本题共14小题，请把答案填写在答题卡相应位置上
1．设集合，则________．
2．复数的虚部________．
3．以双曲线的顶点为焦点，离心率为的椭圆的标准方程为________．
4．正实数a，b，c满足：，a，b，c的大小关系是________．
5．函数的值域________．
6．设是定义在R上的偶函数且对恒成立，当时，则________．
7．等差数列的前n项和是，若，是方程的两根，则________．
8．在上随机地取一个实数，则事件“直线与圆相交”发生的概率为________．
9．如图，在中的面积为，则角平分线AD的长等于________．
10．中，线段BN与CM交于点P．若，则________．
11．在平面直角坐标系xOy中，椭圆C的方程为，F为C的上焦点，A为C的右顶点，P是C上位于第一象限内的动点，则四边形OAPF的面积的最大值为________．
12．三棱锥的底面是边长为3的正三角形则三棱锥的体积为________．
13．已知抛物线的焦点为F，直线过点F与抛物线交于A，B两点，若，则________．
14．已知函数，关于x的方程有5个不同的实数解，则的取值范围是________．
二．解答题：本大题共6小题，请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．
15．的内角A，B，C所对的边分别为向量与向量平行．
（Ⅰ）求A；
（Ⅱ）若，求的面积．
16．如图，已知正方形ABCD的边长为2，E为边AB的中点，将正方形沿DE折成直二面角，连接AC，AB，得到四棱锥，F为的中点．
（Ⅰ）求证：平面ABC；
（Ⅱ）求四面体FBEC的体积．
17．某公园有一块边长为6百米的正空地，拟将它分割成面积相等的三个区域，用来种植三种花卉．方案是：先建造一条直道DE将分成面积之比为2∶1的两部分（点D，E分别在边AB，AC上）；再取DE的中点M，建造直道AM（如图）．设，（单位：百米）
（Ⅰ）分别求，关于的函数关系式；
（Ⅱ）试确定点D的位置，使两条直道的长度之和最小，并求最小值．
18．如图，椭圆E：，经过E的左焦点F，斜率为的直线与E交于A，B两点．
（Ⅰ）当时，求；
（Ⅱ）给定，延长，分别与椭圆E交于点C，D，设直线CD的斜率为．
证明：为定值，并求此定值．
19．已知函数，．
（Ⅰ）当时，求曲线在点处的切线方程；
（Ⅱ）当时，求证：函数恰有两个零点．
20．给定数列，…，对，2，…，该数列前项，…，的最小值记为，后项，…，的最大值记为，令．
（Ⅰ）设数列为2，1，6，3写出，的值；
（Ⅱ）设，…，是等比数列，公比，且，证明：，…，是等比数列；
（Ⅲ）设，…，是公差大于0的等差数列，且，证明：，…，是等差数列．
参考答案：
2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）密卷五
数学Ⅰ答案
一．填空题
1234567133618
891011121314
二．解答题
15．解：（Ⅰ）设等差数列的公差d，等比数列的公比为．
由．
∴．
，．
∴，．
（Ⅱ）由（Ⅰ）可得，则
①
②
①－②得：
．
∴．
又∵∴．
16．解：（Ⅰ）
证明：取线段AC的中点M，连接MF，MB．
∵F为AD的中点，∴，且．
又∵，且．
∴，．四边形MFEB为平行四边形．
又∵平面ABC，平面ABC．
故平面ABC．
（Ⅱ）在平面ADE中，过点F作于点N．
∵平面平面BEDC．
∴平面BEDC．
在中，．∴．
又∵F为AD的中点．∴．
∴．
17．解：（Ⅰ）由题意知，即．
∴．
又∵，得．
在中，由余弦定理，得：．
∴，．
在和中，由余弦定理，得：
（1）
（2）
联立（1）（2），．
∴．
∴，
（Ⅱ）
当且仅当时，取等号．
故当时，两条直道长度之和的最小值百米．
18．解：（Ⅰ）设，AB直线方程：
AB直线方程与椭圆方程联立，得：
由韦达定理，
．
（Ⅱ）
设，AC直线方程：
AC直线方程与椭圆方程联立，
得：
由韦达定理，
∴，
将代入AC直线方程，得．
同理，得：；
∴；
∴．
19．解：（Ⅰ）由题意，．
，故．
∴所求切线方程为：
即：．
（Ⅱ），．
由题意，只需证明恰有两个零点即可．
．
当时，；当时，．
∴在单调递增，在单调递减．
∴的最大值为．
令，则
∴在单调递增．
当时，即，则．
∵．
由，且在单调递增，可得：
在存在唯一的零点，使得．
又∵在单调递减，．
故恰有两个零点
所以，当时，函数恰有两个零点．
20．解：（Ⅰ）由题意，得，．
（Ⅱ）因为，公比，所以，…，是递减数列．
因此，对，2，…，．
于是对，2，…，
．
因此且，
即，…，是等比数列
（Ⅲ）设为，…，的公差，则
对，因为，
∴，即
又∵，所以．
从而，…，是递减数列．因此．
又∵，所以．
因此．
∴．
因此对，2，…，都有，
即，…，是等差数列．
2020届普通高等学校招生全国统一考试数学仿真卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷
文科数学（八）
本试题卷共页，23题（含选考题）。全卷满分150分。考试用时120分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1、答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．设为虚数单位，则下列命题成立的是
A．，复数是纯虚数
B．在复平面内对应的点位于第三象限
C．若复数，则存在复数，使得
D．，方程无解
2．在下列函数中，最小值为的是
A．B．
C．D．
3．从某校高三年级随机抽取一个班，对该班名学生的高校招生体检表中视力情况进行统计，其结果的频率分布直方图如图所示：若某高校专业对视力的要求在以上，则该班学生中能报专业的人数为
A．B．C．D．
4．若存在非零的实数，使得对定义域上任意的恒成立，则函数可能是
A．B．
C．D．
5．已知，且，则向量在方向上的投影为
A．B．C．D．
6．某几何体由上、下两部分组成，其三视图如图所示，其俯视图是由一个半圆与其直径组成的图形，则该几何体上部分与下部分的体积之比为
A．B．C．D．
7．函数的图象向右平移动个单位，得到的图象关于轴对称，则的最小值为
A．B．C．D．
8．《九章算术》中的“两鼠穿墙”问题为“今有垣厚五尺，两鼠对穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，问何日相逢？”，可用如图所示的程序框图解决此类问题．现执行该程序框图，输入的的值为33，则输出的的值为
A．4B．5C．6D．7
9．在中，角、、所对的边分别是，且，成等差数列，则角的取值范围是
A．B．C．D．
10．一个三棱锥内接于球，且，则球心到平面的距离是
A．B．C．D．
11．设等差数列满足：，公差，则数列的前项和的最大值为
A．B．C．D．
12．已知为定义在上的函数，其图象关于轴对称，当时，有，且当时，若方程恰有5个不同的实数解，则的取值范围是
A．B．C．D．
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第(13)~(21)题为必考题，每个试题考生都必须作答。第(22)~(23)题为选考题，考生根据要求作答。
二、填空题：本大题共4小题，每小题5分。
13．已知集合，且，则实数的值是__________．
14．已知双曲线的离心率为，焦点到渐近线的距离为，则此双曲线的焦距等于__________．
15．已知，则的最大值为__________．
16．已知直线过抛物线：的焦点，与交于，两点，过点，分别作的切线，且交于点，则点的横坐标为________．
三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
17．已知等差数列的前项和为，数列是等比数列．
（1）求数列和的通项公式；
（2）若，设数列的前项和为，求．
18．高考复习经过二轮“见多识广”之后，为了研究考前“限时抢分”强化训练次数与答题正确率的关系，对某校高三某班学生进行了关注统计，得到如表数据：
123420305060
（1）求关于的线性回归方程，并预测答题正确率是的强化训练次数（保留整数）；
（2）若用表示统计数据的“强化均值”（保留整数），若“强化均值”的标准差在区间内，则强化训练有效，请问这个班的强化训练是否有效．
附：回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为：
，样本数据，…，的标准差为
19如图1，已知矩形中，点是边上的点，与相交于点，且，现将沿折起，如图2，点的位置记为，此时．
（1）求证：面；
（2）求三棱锥的体积．
20．在平面直角坐标系中，动点到点的距离和它到直线的距离相等，记点的轨迹为．
（1）求得方程；
（2）设点在曲线上，轴上一点（在点右侧）满足．平行于的直线与曲线相切于点，试判断直线是否过定点？若过定点，求出定点坐标；若不过定点，请说明理由．
21．设函数，已知曲线在处的切线的方程为，且．
（1）求的取值范围；
（2）当时，求的最大值．
请考生在22、23题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
22．选修4-4：坐标系与参数方程
在直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数，），以原点为极点，轴的非负半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为．
（1）写出曲线的普通方程和曲线的直角坐标方程；
（2）已知点是曲线上一点，若点到曲线的最小距离为，求的值．
23．选修4-5：不等式选讲
已知函数．
（1）当时，解不等式；
（2）设不等式的解集为，若，求实数的取值范围．
绝密★启用前
2020年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷
文科数学（八）答案
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．C2．D3．D4．A5．D6．C
7．B8．C9．B10．D11．C12．C
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第(13)~(21)题为必考题，每个试题考生都必须作答。第(22)~(23)题为选考题，考生根据要求作答。
二、填空题：本大题共4小题，每小题5分。
13．14．315．16．
三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。
17．【答案】（1），；（2）．
【解析】（1）设等差数列的公差为，等比数列的公比为，
∵
∴，·····3分
∴，∴，．·····6分
（2）由（1）知，·····7分
∴，·····9分
∴．·····12分
18．【答案】（1）答案见解析；（2）这个班的强化训练有效．
【解析】（1）由所给数据计算得：，
，
，·····3分
，·····4分
所求回归直线方程是，·····5分
由，得预测答题正确率是的强化训练次数为7次．·····6分
（2）经计算知，这四组数据的“强化均值”分别为5，6，8，9，平均数是7，
“强化均值”的标准差是，
所以这个班的强化训练有效．·····12分
19．【答案】（1）见解析；（2）．
【解析】（1）证明：∵为矩形
∴，因此，图2中，．
又∵交于点，
∴面．·····6分
（2）∵矩形中，点是边上的点，与相交于点，且，
∴，
∴，
∴，
∵，∴，
∴．
∴三棱锥的体积．·····12分
20．【答案】（1）；（2）直线过定点．
【解析】（1）因为动点到点的距离和它到直线的距离相等，
所以动点的轨迹是以点为焦点，直线为准线的抛物线．·····2分
设的方程为，则，即．
所以的轨迹方程为．·····5分
（2）设，则，
所以直线的斜率为．
设与平行，且与抛物线相切的直线为，
由，得，
由，得，·····8分
所以，所以点．
当，即时，直线的方程为，
整理得，
所以直线过点．
当，即时，直线的方程为，过点，·····11分
综上所述，直线AD过定点．·····12分
21．【答案】（1）；（2）．
【解析】（1）．·····1分
因为，·····3分
所以切线方程为．·····4分
由，得的取值范围为．·····5分
（2）令，得，．
①若，则．从而当时，；当时，．即在单调递减，在单调递增．故在的最小值为．而，故当时，．·····7分
②若，．
当时，即在单调递增．
故当时，．·····9分
③若，则．
从而当时，不恒成立．故，·····11分
综上，的最大值为．·····12分
请考生在22、23题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
22．【答案】（1），（2）或．
【解析】（1）由曲线的参数方程，消去参数，
可得的普通方程为：．
由曲线的极坐标方程得，
∴曲线的直角坐标方程为．·····5分
（2）设曲线上任意一点为，则点到曲线的距离为．
∵，∴，
当时，即；
当时，即．∴或．·····10分
23．【答案】（1）；（2）．
【解析】（1）当时，原不等式可化为．
①当时，原不等式可化为，解得，所以；
②当时，原不等式可化为，解得，所以；
③当时，原不等式可化为，解得，所以．
综上所述，当时，不等式的解集为．·····5分
（2）不等式可化为，
依题意不等式在恒成立，
所以，即，即，
所以．解得，
故所求实数的取值范围是．·····10分
2013年普通高等学校招生全国统一考试语文作文题目 同学间的人际关系
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
2013年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)作文分析
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但以为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含义的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
命题特点分析：该素材一贯延续了广东作文开放性的特点，同时也暗合当下社会热点问题。一方面该材料反映的是如何对待捐款问题，提供了三个角度，学生可选角度比较多，很很容易就能了解到要写作的话题，且做到有话可写，体现了其开放性的一面，能较容易考察出学生对某个问题的见解。另一方面，该素材也暗合之前的红十字会和雅安地震引发捐与不捐，如何捐的争议行话题，富有时代性。
【材料与写作范围的把握】
1．材料讨论家庭对待捐款的态度问题，其中有三种态度：乐意接受，接受但表示偿还，拒绝。三个家庭就是否接受捐赠体现各自观点和态度，其中折射出来的道理也反映在除捐赠外的其他领域。那么，学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。
2．写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
【立意方向参考】
（一）高兴地接受角度
1．在困难时乐意接受别人的帮助，是一种人生的智慧
2：在困难时候，学会利用外在力量帮助自己走出困境
3．高兴地接受别人帮助，是对捐赠者的一种肯定，也是一种尊重。
（二）接受但表示偿还
1．接受了别人的帮助且表示偿还，是一种知恩图报的表现
2．接受了别人的帮助且表示偿还，也是一种对己对捐赠人有责任体现
3．接受了别人的帮助且表示偿还，表示应该有感恩之心
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文作文题目 老规矩
北京过去有许多老规矩．如出门回家都要跟长辈打招呼，吃菜不许满盘子乱挑，不许管闲事、笑不露齿，话不高声，站有站相，坐有坐相，作客时不许随便动主人家的东西、忠厚传世，勤俭持家等，这些从小就被要求遵守的准则，点点琦滴．影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上．引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些县考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字.
(衡水金卷)普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷(二)文综政
【衡水金卷】2017年普通高等学校招生全国统一考试模拟试卷（二）
第Ⅰ卷
本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.随着互联网、电子商务和物流业的发展，网上购物成为非常普遍的购物方式，人们可以通过绑定银行卡，非常方便地购买到自己需要的商品。网上购物产生的影响是
A.使货币的本质发生了变化
B.使银行卡的结算业务增加
C.减少了流通中所需货币量
D.使消费者购物环境更安全
13.截至2016年10月底，全国依法登记的农民合作社达174.9万家，涵盖粮棉油、肉蛋奶、果蔬茶等主要产品生产，并扩展到农机、植保、民间工艺、旅游休闲农业等多领域；合作社成员类型多样，普通农户占86.7%，涵盖200万个专业大户和家庭农场，以及50万家农业企业和社会团体。20万家合作社与龙头企业在农资供应、产品销售、技术创新等环节有效对接。由上述材料可以推断出
①农村经济结构优化是解决“三农”问题的根本途径
②农业经营方式的转化助推农村经济发展和农民增收
③农业的规模化经营提高了农业抗击市场风险的能力
④农村所有权关系变革有利于解放和发展农村生产力
A.②③B.①④C.③④D.①②
14.国务院办公厅2016年12月印发的《关于建立统一的绿色产品标准、认证、标识体系的意见》指出，到2020年，初步建立系统科学、开放融合、指标先进、权威统一的绿色产品标准、认证与标识体系，实现一类产品、一个标准、一个清单、一次认证、一个标识的体系整合目标。建立这一目标体系对绿色产品发展发挥作用的机制是
①创新绿色产品评价标准供给机制
②营造绿色发展的良好环境
③满足人民群众绿色消费需求
③形成绿色发展的技术支撑体系
A.①→②→④→③B.①→②→③→④
C.③→④→②→①D.③→①→④→②
15.小明在学习完投资理财的知识后，把相关内容以函数图像的形式表达出来，下列选项与图像相对应表达正确的是
①通货膨胀率提高，对住房投资需求增加
②中央银行下调存款利率，股票价格上涨
③居民理财意识增强，理财产品种类增加
④财政赤字规模扩大，国债利息收益增多
A.①②B.②④C.①③D.③④
16.某地濒临长江，为保护长江水质不受污染，试点推行村民自治的河道长制。将村级河道按地域位置划分，选举管理经验丰富的村民担任河道长，与几位村民采用分区包干的方法，负责对河道进行全面保洁和管理。这种做法
①有助于提高村民参与管理公共事务的能力
②对完善村民自治的基础积累了宝贵的经验
③表明村民参与民主管理的内容丰富多样
④进一步拓宽了村民参与民主管理的渠道
A.①②B.②④C.①③D.③④
18.自安理会2016年3月通过包括推进“一带一路”倡议内容的第S/2274号决议后，2016年11月联合国大会第A/71/9号决议首次写入“一带一路”倡议，得到193个会员国的一致赞同。“一带一路”倡议能够唱响联合国，得到国际社会普遍认可的原因是
①求和平、谋发展的时代潮流要求国家间的互联互通
②各国在应对经济社会发展中存在着广泛的共同利益
③中国在国际事务中的话语权和影响力显著增强
④联合国在国际社会和主权国家中享有较高威望
A.①②B.①③C.②④D.③④
19.京剧作为国粹，珍视传统，但不守旧。京剧演绎的《王子复仇记》用西方熟悉的故事情节，演绎中华文化的审美和情怀；3D京剧电影《霸王别姬》实现了京剧“外在体现”与“内在体验”的巧妙结合。新时代，京剧焕发出新生机。其背后的原因是
①在创新的基础上汲取传统文化的营养
②积极吸收古今中外一切有益文化成果
③注重内容形式和传播手段的不断创新
④积极探索中外文化的相互融合和同一
A.①②B.①④C.③④D.②③
20.产权是所有制的核心。中共中央、国务院2016年11月4日发布的《关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》指出，要健全以公平为核心原则的产权保护制度，平等保护公有制经济财产权和非公有制经济财产权；全面保护物权、债权、股权，及知识产权和其他各种无形财产权；不断完善社会主义市场经济法律制度，强化法律实施，确保有法可依、有法必依。之所以出台《意见》保护各种产权，从哲学上看，是因为
A.产权是构成社会物质生活条件的基本要素之一
B.产权的调整和完善决定着生产力水平的不断提高
C.生产关系的变革集中体现人类社会的客观物质性
D.人类可以根据自己的意愿选择更合适的生产方式
21.明史记载，归有光“大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意”，即上级的命令不切实际就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。针对吴淞江下游水旱灾害，归有光重点考察了三江古道，对疏浚吴淞江水道提出了许多有益的见解。归有光的做法，给我们提供的可以借鉴的经验是
①在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性
②发挥主观能动性要摆脱上级和书本理论的制约
③在变化发展的实际中发现和创造规律
④在调查研究的基础上认识和利用事物发展规律
A.①②B.①④C.③④D.②③
22.“见微知著”是中医诊断的原则之一，即通过观察局部的微小变化，测知整体的、明显的病变，提出诊治方案，以治未得之病。中医的诊断原则进一步佐证了
①把握事物内部各要素之间的联系是解决问题的关键
②部分的功能及其变化会影响到整体的性质和功能
③人类可以通过克服事物发展的不利条件做到防患于未然
④统筹全局利于在认识世界和改造世界中取得理想效果
A.①②B.①④C.②③D.③④
23.下边漫画说明
①社会意识是对社会存在的正确反映
②社会意识的差异性源于客观存在的差异性
③价值判断与价值选择很难有统一的标准
④人的主观意愿影响对客观事物的判断
A.②④B.①③C.②③D.①④
第Ⅱ卷（非选择题，共160分）
38.（26分）阅读材料，完成要求。（26分）
消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求。
材料二打赢扶贫攻坚战，产业扶贫是关键。推进产业扶贫，既要用好“政府之手”发挥核心主导作用，又要用好“市场之手”发挥引导作用。首先，需要坚持市场导向，遵循市场和产业发展规律，因地制宜合理确定产业发展方向、重点和规模，提高产业发展的持续性和有效性。同时，需要各级政府、各个部门通力合作。只有加大对产业扶贫的资金投入，健全金融、科技、人才等多方面的支撑保障体系，积极引导各方面力量参与产业扶贫，才能真正做到精准扶贫、拔掉穷根。
（1）运用政治生活知识并结合材料，分析政府在实现脱贫目标中应该如何作为。（12分）
（2）运用社会主义市场经济的知识并结合材料，分析打赢扶贫攻坚战要用好“政府之手”和“市场之手”的理由。（14分）
39.（26分）阅读材料，完成要求。
家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
中华民族历来重视家庭，孝老爱亲、相敬如宾、兄友弟恭、妯娌和谐、克勤克俭、忠厚传家等传统美德，铭记在中国人的心灵中。融化在中国人的血脉中，是今天我们加强家庭文明建设的重要资源。
“服民以道德，渐民以教化。”家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人；在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族；积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动人们为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献。这必然会提高人的精神境界、培育文明风尚。
（1）有人认为，有什么样的家庭，就有什么样的孩子。请运用意识能动作用的知识，对这一观点进行评析。（12分）
（2）结合材料，运用文化继承与发展的知识，探究如何汲取传统文化营养，加强家庭文明建设。（10分）
政治参考答案
一、选择题
12--23BAACCCADABCA
二、材料题
38.（1）①政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，细化扶贫路径和措施，做到精准扶贫；②政府要审慎行使权力，科学民主依法决策，在推进产业扶贫中既要用好“政府之手”，又要遵循市场和产业规律，发挥市场的调节作用；③政府要切实履行经济职能，加大对扶贫地区的资金投入，进行产业扶贫；④政府要加强社会建设，对贫困地区进行兜底保障，切实解决贫困地区人民生活问题；⑤政府要发挥管理和服务的作用，协调各方力量，综合运用各种于段，帮助贫闲地区脱贫致富。
（2）①社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势。举各方之力，打赢扶贫攻坚战；②用好“政府之手”可以弥补市场调节的缺陷和不足，综合运用经济、法律和行政手段，对扶贫工作提供政策支持和制度保障；③市场可以通过价格及时传递供求状况信息，引导贫困地区因地制宜推进产业发展。同时，在市场竟争的压力下，促使贫困地区努力提高产业发展的有效性和持续性；④社会主义市场经济既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性，把“政府之手“和“市场之手”有机结合，打赢扶贫攻坚战。
（2）①传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性，加强家庭文明建设，要汲取中华文化传统美德，并斌予时代精神；②加强家庭文明建设，要传承传统家庭美德，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；③传统文化有精华有怕粕，加强家庭文明建设，对传统文化要取其精华，去其糟粕，推陈出新。
（3）示例：传承良好家风，养成良好习惯；尊老爱幼，团结友爱。
广东省普通高校招生统一考试报名时间
2021年我省普通高校招生统一考试报名时间为：2020年11月1日～10日，其中考生网上报名时间：11月1日～6日，确认时间：11月6日～10日。
适合报名的对象：
拟参加2021年普通高校招生录取（含春季高考和夏季高考录取）的以下类型考生须按上述时间报名：
1、普通高校招生统一考试（夏季高考）考生；
2、普通高等学校招收中等职业学校毕业生“3+专业技能课程证书”考试（简称“3+证书”考试）考生（含报考高职院校的退役士兵、西藏新疆内职班应届毕业生）；
3、高职院校依据普通高中学业水平成绩录取（简称依学考成绩录取）的考生；
4、高等学校单独组织考试（含免试）及单独录取的保送生、运动训练、武术与民族传统体育专业、高水平运动队（单招）、职教师资、残障（单招）、消防救援（单招）等类型考生；
5、报考高职院校自主招生（简称高职自主招生）及中高职衔接三二分段转段（简称高职三二分段）的考生。
6、高职院校五年一贯制录取并于2021年进入高职阶段学习（简称五年一贯制）的学生。
报名条件和报考方式：
考生报名条件和报考地点按《关于广东省2021年普通高校招生统一考试报名有关事项的通知》（粤招〔2020〕11号）执行。
各地可根据本地实际，组织考生自行上网填报高考报名信息或在报名点（中学）集中填报。高职院校五年一贯制录取且2021年进入高职阶段学习学生的确认工作由所属高职院校负责。
考试费
考生必须按规定交纳考试费。考生在网上报名时按照物价部门批准的收费标准在网上交纳文化科考试费。艺术类和体育类术科统考考试费与高考文化科考试费一同交纳，实行网上交费。
其他要求
（一）根据《广东省教育厅关于印发广东省普通高中学业水平考试实施办法的通知》（粤教考〔2019〕18号），2021年普通高中应届毕业生须在2021年7月前，通过普通高中学业水平合格性考试，并取得高中毕业学历，才能正常进行录取和入学。其他高中阶段学校应届毕业生，也需取得高中阶段毕业学历，才能正常进行录取和入学。
（二）考生提交各种报考资格证明材料时，须确保真实性，不得弄虚作假。凡弄虚作假、提交虚假证明的，何时发现，何时取消报考资格，已经录取的，取消录取资格。
（三）本规定由广东省招生委员会办公室负责解释。如国家对普通高考报考条件及其它方面有新的规定和要求，将按国家的新规定执行。
上海市普通高校春季考试招生报名时间
2017年上海市普通高等学校招生考试报名时间是2016年11月10日10：00-12日！需要报名的同学赶紧吧！
1.网上报名、填报志愿
日期：2016年11月10日10：00-12日
2017年上海市普通高校春季考试招报名入口》》》点击进入
登录网址：“上海招考热线”已在上海市普通高等学校招生考试网上报名时勾选参加春季招生考试并经资格审核通过的考生，此次只需填报志愿信息;其他考生需完成个人基本信息的输入和志愿信息的填报。
考生最多可以填报2个专业志愿，可以是同一所学校的2个专业，也可以是不同学校的各1个专业。考生在报名时必须确保输入的信息真实、准确。为维护国家统一考试的公平公正、营造诚实守信的考试环境、树立文明良好的社会风尚，根据教育部规定，所有报名参加春季高考的考生，在网上报名时要同时确保提供的报名表信息和所填志愿表信息真实、准确，必须认真、仔细阅读“国家教育考试违规处理办法”和“上海市各类高等学校招生统一考试考场规则”，除网上以点击确认方式签署《考生诚信承诺书》外，还须在现场报考信息确认时，书面签署由确认点下载提供的《考生诚信承诺书》。若考生在填写信息之后发现信息填报错误，可以在规定的报名期限内再次登录报名网站，修改信息并保存。网上报名截止后，考生志愿信息不得修改。
为了让考生在报名前能了解相关的政策和报考高校及专业，各招生院校、市教育考试院将于11月19日通过“上海招考热线”和东方网接受考生网上咨询。
2.其他
(1)应届高三学生的思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门高中学业水平合格考成绩是否“合格”在网上报名时均已呈现。若有不合格的考生应按要求选择参加4月上旬组织的相应科目学业水平合格考考试，补齐合格成绩。其中，信息科技科目合格考考试由各区县考试招生机构组织安排。
(2)每人缴纳报名费25元和考试费每科26元。
(3)2016年以前毕业的考生、网上报名页面中未显示照片或照片与本人不符的考生需补拍数码报名照片。
拍照日期：2016年11月28日(星期一)-30日(星期三)
拍照时间：9：00-11：00，13：30-16：00
拍照地点：梧州路110号(靠近东余杭路，在东余杭路与周家嘴路之间，电话：53076368)。
注意拍照时必须带好身份证和现场确认时打印的拍照凭证。
(4)为方便考生报名、简化报考手续，请2016年参加过秋季高考的考生现场报名信息确认时带好原高考准考证。
(5)各区县考试招生机构于12月8日前，上报符合政策加分对象考生名单。
甘肃：2017年普通高校招生网上填报志愿及征集志愿实施办法
一)各级教育考试机构要做好网上填报志愿和网上征集志愿的宣传工作，协调电力、通信、公安、宣传等部门做好保障工作，做到“组织到位、人员到位、设备到位、宣传到位”。
(二)省教育考试院将网上填报志愿和网上征集志愿的时间、操作流程等有关事项印在《2017年甘肃省普通高校招生考生志愿填报指南》上，由各市(州)招办负责分发给每个考生，确保考生熟知填报流程及具体要求。
(三)录取时各高校(尤其是省内高校)必须在规定的时间内上传录取结果。
(四)省教育考试院网站是我省网上填报志愿的唯一官方网站，考生可登录志愿填报系统按页面提示和要求进行志愿填报。省教育考试院将在官方网页上及时公布考生的录取信息，使考生第一时间掌握自己的录取状态，以便参考填报征集志愿。
(五)征集志愿时，县(区)招办指定的填报点必须有专人值班，负责接待考生。填报点不得收取任何费用。
(六)考生未按要求填报志愿造成的填报错误、漏报等失误，由考生自行承担后果。
(七)各市(州)教育考试机构要制定网上填报志愿和征集志愿应急处置预案，如遇其他突发事件，应立即上报省教育考试院，视情况处置。
