研学旅行设计方案

研学旅行

　　6月7日星期四，我们开始了研学旅行，直到6月8日星期五下午才返回了学校。其中令我印象深刻的是星期四晚上的晚会。

　　星期四晚上，同学们都十分的兴奋，成群结队的前往西山中小学生实践学校的报告厅观看节目。我们去的时候，看到铺着红毯的舞台上肃然挺立的两名小主持人，台下坐满了同年级的同学们，将要上台表演节目的同学们在后台精心准备着，一个个摩拳擦掌，迫不及待的想要上台表演，首先是两名主持人宣布晚会的正式开始，然后就依次报幕，开始了接下来的精彩表演。因为我们是六年级第一个班级，而且又是按照顺序开始表演的，所以首先上场的当然是我们六(1)班的同学们带来的表演——“天狗吃月”。从许天佑那抑扬顿挫的旁白里，我们知道了后羿因为射死了天帝的儿子九个太阳，激怒了天帝。天帝用莫须有的罪行，将后羿与他的妻子嫦娥贬到了人间做凡人，使他们再也无法回到天宫，而且还要受到生病和死亡的威胁，可是后羿并没有抱怨，他热爱生活，在人间帮助了许多老百姓……然后就开始了我们的话剧表演，最引人注目的是张蕴熙的饰演的人物——嫦娥，因为偷吃了王母娘娘给的两颗仙丹，正飞往广寒宫的路上的一段舞蹈，随着她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，身轻如燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，宽阔的广袖开合遮蔽，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。同学们如痴如醉的欣赏着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。

　　这次的研学旅行，我们不仅开心的做游戏，而且学到了我们以前没有学到的知识。

研学旅行工作实施方案

　　为全面落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情，热爱祖国，让中小学生在旅行过程中陶冶情操、开阔眼界、增长知识，体验自然和不同的人文环境，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。根据x教育厅等11部门《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（x〔x〕198号）精神，结合x县实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　（一）指导思想。

　　以新时代中国特色社会主义思想和党的x精神为指导，坚持把立德树人作为根本任务，以全面实施素质教育、深化基础教育课程改革为抓手，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过研学旅行活动让学生在旅行的过程中拓展视野、增长

　　见识、陶冶情操、提高兴趣，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，全面提升我县中小学生综合素质。

　　（二）重要意义。

　　中小学开展研学旅行工作，是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容。开展中小学生研学旅行工作，是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》及x精神的重要举措；是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；是拓宽育人渠道、综合实践育人，全面推进中小学素质教育的有效途径；开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验深度融合，着重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力都具有重要的意义。

　　（三）基本原则。

　　――教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、学情特点和接受能力实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

　　――实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现我县地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

　　安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，教育引导学生学会自护自救，掌握安全防护技能，确保学生安全。

　　――公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创

　　收，对贫困家庭学生要减免或免收费用。

　　――普惠性原则。研学旅行要坚持以人为本，以学生为本，面向全体中小学生，保障每一个学生都能平等的享受均等参与活动的机会。

　　二、工作目标

　　落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域文化和家乡变化，增强对“四个自信”的理解与认同。坚持“积极探索、突出特色、稳步推进”的工作思路，积极探索一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作长效机制。实现全县中小学研学旅行“校校组织、班班参与、人人体验、体现普惠”的目标。

　　三、工作措施

　　（一）纳入中小学教育教学计划。县教体局要加强对中小学开展研学旅行工作的指导和帮助，各中小学要根据学科教学内容、特点和进度，把研学旅行纳入学校教育教学计划，并与综合实践活动课程统筹考虑，参照研学旅行目的地要求，合理安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题，以班级或年级为单位，认真做好研学旅行活动方案，促进研学旅行更有针对性、实效性，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象，保障研学旅行和学校课程有机融合。各学校根

　　据本校教育教学计划灵活安排研学旅行时间，全年分期、分批开展，原则上小学四到六年级学生1-2天/年、初中一到二年级学生2-3天/年、高中一到二年级学生3-7天/年，尽量错开旅游高峰期。

　　（二）强化研学旅行育人功能。各学校要根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。各学校要将研学旅行作为中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、家风教育的重要载体，精心设计研学旅行活动课程，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，充分发挥研学旅行的育人功能，凸显研学旅行与学校课程不同的育人作用。各学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。县教体局要加大对各学校开展研学旅行和课程开发工作的监督指导。

　　（三）规范研学旅行组织管理。

　　1?建立报批管理机制。各学校组织开展研学旅行活动，必须认真研究制定详实可行的活动方案、风险评估报告和应急预案，并按管理权限提前报县教体局备案，组织实施必须经县教体局审核批准后方可进行，严禁不备案、不请示，自作主张开展外出研学旅行活动，违者将严肃追究校长的责任。

　　2.制定缜密工作流程。各学校组织开展研学旅行，可采取自行开展或委托开展的形式，学校要通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会、手机客户端等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强对学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。

　　3.强化研学过程管理。各学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安保人员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，组织研学旅行的学校要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任、课程设置、服务质量等保障。

　　4.提高研学旅行实效。研学旅行是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体生活、同伴互助、文字总结（中学生可写小论文、小调研报告，小学生可写感想、体会，也可通过网络学习空间人人通平台发布研学旅行活动的图片感受等相关资料）等为一体的综合性社会实践活动。因此，各学校必须要站在理论的高度、全局的高度、科学的高度，认真研究领会开展研学旅行工作的重大意义，有目的、有针对性、科学合理的安排研学旅行活动，大胆实践、主动探索，努力从中发现和总结为中小学生开展研学旅行提供可借鉴的经验和普遍规律。切记将研学旅行变相为旅游活动，防止“重实践、轻理论”

　　“重旅行、轻研学”的现象发生，切实保障研学旅行工作的针对性和实效性。

　　（四）健全经费保障机制。可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，县财政局每年将研学旅行经费列入财政预算。各学校要积极主动联系知名企业、爱心人士，通过社会捐助、公益性活动等多形式、多渠道筹措研学旅行经费，探索建立多元化经费保障机制。县交通局要对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优x策；县发改科技局、文广局要认真落实国家发改委《关于进一步落实青少年门票价格优x策的通知》（x〔x〕283号）相关规定，对中小学生研学旅行学生门票价格予以优惠；保险公司会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险公司开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。各学校在开展研学旅行活动时，要按一定比例优先保障精准扶贫对象、城镇低保户子女、社会救助儿童少年参与研学旅行活动经费的支付。

　　（五）加强专业人员队伍管理。各学校推进研学旅行工作要成立相应的工作机构，明确工作职责，确定相应的管理人员和教师专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、活动方案、

　　风险评估、应急预案制定，组织管理、后勤保障及安全管理等方面的专业性。学校管理人员、专职教师和工作人员组织研学旅行活动要纳入教育教学工作当中。爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆、科技馆、历史文化遗址、生态文明基地等场所的主管部门要根据开展研学旅行的需求增加专业人员配置，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需求，强化工作人员培训、提高讲解、辅导学生互动体验的知识与技能。

　　（六）建立安全责任体系。县教体局要联合县公安局、交通局等部门制定科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。县教体局要负责审核学校报送的活动方案、风险评估报告（含保单信息）和应急预案。各学校要做好出行前安全教育工作，负责为出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。县文广局要配合做好开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准；县交通局负责督促有关

　　运输企业检查学生出行的车、船等交通工具；县公安局、交通局、卫生计生局、市场监管局等部门负责加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮

　　等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为；保险公司要加强对相关保险机构产品和服务的监督检查，保护投

　　保师生的合法权益。各职能部门要通力协作，加强科学指导与规范管理，努力形成组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行工作体系。

　　五、组织保障

　　（一）加强统筹协调。为统筹推进我县中小学生研学旅行工作，成立由县政府分管教育的副县长为组长，县教体局、发改科技局、公安局、财政局、交通局、文广局、市场监管局和保险公司等相关部门负责人为成员的“x县中小学生研学旅行工作协调小组。协调小组下设办公室（设在县教体局），县教体局局长兼任办公室主任，全面负

　　责研学旅行工作的统筹协调。开展研学旅行是一项社会综合活动，需要各相关部门的大力支持，各学校要主动联系、积极争取社会各方面的配合，预先做好每一次研学旅行主题活动方案，突出活动过程中的研学环节，建立常态化的研学旅行合作部门和单位。研学旅行工作协调小组各成员单位，要加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，结合本单位实际情况制订相应工作方案，将职责层层分解落实到人，定期检查工作推进情况，加强督查督办，切实将好事办好。

　　（二）强化督查评价。县教体局要研究制定《x县中小学校研学旅行工作评估细则》，把各学校组织学生参加研学旅行的情况和成效

　　作为学校综合考评体系的重要内容，促进各学校不断研究改进研学旅行的育人效果，增强育人功能。各学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将学生参与研学旅行纳入综合素质评价内容之中。县政府督查室要把研学旅行纳入专项督查范围，重点对研学旅行经费保障、优x

　　策、部门职能、规范管理等工作落实情况进行考核督查，确保研学旅行工作收到实效。

　　（三）注重宣传引导。县教体局要会同县文广局等相关部门向全社会积极宣传研学旅行工作的重要意义、育人效果，各学校也要积极创新宣传内容和形式，向家长宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传

　　“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。同时，各学校还要充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，遴选优秀案例，以点带面，整体推进，推动全县中小学生研学旅行工作全面深入开展。

研学旅行

　　瑞安市创意实践学校传来了一阵又一阵的欢声笑语。是什么让这所原本鸦雀无声的学校变得热闹非凡呢？让我们去揭晓答案吧！

　　原来是玉海中心小学的学生们来这研学了。简单的欢迎式结束后，我们组来到机器人教室。一进教室，四张绿色五边形的桌子印入眼帘，四周的墙上贴满了机器人的海报。我们像刘姥姥进大观园似的东看看，西瞧瞧。随着上课铃声响起，老师走进教室，播放了一段电影《钢铁侠》，我们不约而同地赞叹道：“钢铁侠的铠甲可真多呀！”老师微笑着说道：“同学们，今天我们也来改装一个机器人吧！”我迫不及待地在原有的机器人上面加了12个齿轮，脚底加上四个轮子，双手各拿一把斧头和盾牌，一个威猛，充满战斗力的机器人出现在眼前。然后，我搭建了一个支撑架，安装在机器人的发动机下面。一按开关，机器人便挥舞起来，好像正在奋勇杀敌呢！

　　午餐后，我们去上体育拓展课。第一个项目是钻圈，每个人从圈中钻一遍，看哪组最快。我们组个个身手矫健，以21秒的成绩获得第二名。

　　第二个项目是勇士之路。一开始的爬轮胎、过独木桥和翻墙对我来说都是小菜一碟。而高空隧道便是我的拦路虎。高空隧道，隧道又长又窄。我试了一下，好挤啊！我双手拽紧两旁的铁杆，双脚踩着铁丝，弓着身体往前走。等我走到中间的时候，我的脚开始反抗，怎么都挪不动。我正想转身往回走，一回头看着后面这么多人等着，剩下的路也不多。我便给自己加油打气，终于顺利到达终点。

　　这次研学活动让我收益良多。既懂得了生活中处处有学问，也感受到坚持不懈的重要性。

研学旅行活动实施方案

　　为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级教育主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校实际，将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。

　　通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先辈们的精神。现制定活动方案如下：

　　一、组织机构

　　组长：黄金富

　　副组长：何俊平王斌贾国荣

　　领队：张怀图

　　带队教师：李翠芳张德生冯彩生

　　成员分工及职责

　　1、总策划、主题确定（黄金富校长）。

　　3、旅行景点、线路、旅行社的选择（黄金富何俊平王斌贾国荣）。

　　2、时间阶段安排、方案拟定和审批（何俊平、张怀图）。

　　3、小组分配、分工，成果收集、展示（冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图）。

　　4、安全教育，各类研学旅行活动安全宣传教育设计，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传，签订出行文明公约（王斌张怀图）。

　　5、活动中学生的管理、医疗救护（张德生冯彩生崔金玉王玉梅冯贵容）。

　　二、活动内容

　　（一）、活动主题

　　1、科技创新之旅：参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。

　　2、爱国军事之旅：体验武警军营生活与军事

　　3、人文自然之旅：国际诗歌小镇（江油市清莲镇李白故里）等

　　（二）、活动时间：2018年5月下旬

　　（三）、活动地点：下寺、江油、绵阳

　　（三）、参加人员：

　　1、8.4班学生和部分8.1、8.2、8.3班学生，管理带队教师。

　　2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写并上交《剑门中学关于开展学生研学旅行的通知》，经家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

　　3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

　　（四）、活动经费：学生自费，带队教师由学校承担，由招标旅行社报价。

　　三、活动阶段安排

　　4月26日:召开行政班子会议，讨论部署本次活动。

　　4月27日:制定实施细则预案。

　　4月28日:八年级学生会议，明确活动内容及意义。针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　5月10日:召开学生家长会、上报学生名单。

　　5月14-20日:师生准备活动的有关事宜。

　　5月下旬日:开展活动，时间两天。

　　6月上、中旬:后续活动，如下：

　　1、各小组写出“研学旅行”活动感悟，编纂感悟PDF电子文集。

　　2、校内展示本次“研学旅行”，汇编PDF电子影集《生命绽放精彩》。

　　3、开展校园科技制作大赛。

　　XX中学

　　XXXX年XX月XX日

秋季研学旅行

　　金秋时节，丹桂飘香，我们全班同学怀着无比激动的心情踏上一年一度秋季研学之旅的大巴车，开始今年的主题“三生教育”的探索。

　　阳光明媚，车辆停靠在大型停车场，我们开开心心地集合，旅长能说会道，一直滔滔不绝，把这次研学之旅的细节一一说明。每个班级应分组，每组有不同的任务跟进，针对每项任务都有考核，比如极地营救、自主野餐、真人S等项目，每一项都体现了不同的特质，但是我最喜欢的是真人S。

　　这是班赛，看到迷彩枪支我们全班人都兴奋起来，所有人的目光都盯着那一把把迷彩色的枪支和感应帽，教练一讲完游戏规则我们迫不及待地拿枪戴帽找自己的营地开始战斗。我太着急了，拿起枪就单独行动，枪支才上堂，我托在手上，重重的压得我吃不消，但是任务在身的使命感，打枪的刺激感，让我忘了枪支的笨重，我的眼睛像扫描仪似的四处扫去，仿佛空气中都弥漫着紧张的气息，我屏住呼吸，细心地听着四周的动静。这时，耳边传来了脚步声，越来越近，越来越响，糟糕……前方约五米的障碍物轻轻晃动了一下，来敌人了！我拿起枪马上瞄准发射，嗒——嗒——嗒……一阵乱射。这时对方像鬼影似的窜到我的身边，轻声细语地说：“我是你的队友，易俊楠！糟糕，敌方发现我们啦，救命，快逃！”我与易俊楠立刻找到障碍物后对准敌方一阵扫射，嘀嘀嘀……第一滴血用完！敌方就在前面，我找到我们班更多的队友，我们一起勇往直前，像杀红了眼的士兵一样，对准敌方一阵扫射。

　　这时传来了各队的口号“二连击破、天下无双、无人能抵；四连超凡，五连决胜……”不知不觉，我们已经战胜许多人，战败者中有的居然是被自己的队友打败，真是不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友。而我们呢，恰恰相反，因为我们始终牢记教练一开始就声明团队最需要的两个字：团结。

　　万众一心，团结就是力量。

研学旅行

　　大巴车载着我们来到集美华侨大学的龙舟训练基地体验划龙舟。甩手、弯腰、压腿、踢腿……基地的教练带着我们做了一系列的热身运动，然后我们每人拿着一支船桨到训练池里练习划龙舟。

　　“靠船舷两边坐。坐右边的把右脚伸直，坐左边的把左脚伸直。”教练站在训练水池边指挥我们坐好。“一只手抓着桨的下边，另一只手抓着桨最顶端的地方。”教练拿着桨，做着示范，我们跟着他练习划桨，学习怎样前进、倒退、停船。“要想划得快，就得团结，齐心协力。一齐出水，一齐入水！”

　　练习结束后，我们穿上救生衣，拿上船桨，高个子的同学还把桨扛在肩上，雄赳赳气昂昂地朝着停在湖边真正的龙舟走去。

　　我们四年段和六年段的分成两组，分别登上蓝色和红色的龙舟。我们要比赛谁先到达指定位置。

　　“哔！”口哨声一响，我们开始用力划了起来。我有些兴奋，又有些紧张，我们这组能赢吗？这么一想，手有些发抖。教练朝着我们喊道：“听我口令，一、二、三、四！”我们手里的桨随着口令一前一后动了起来，龙舟慢慢向前进。随着口令越来越快，我们划的速度也越来越快，龙舟快速向前驶去……最终，我们红队超过蓝队，战胜了蓝队！“耶！”欢呼声在水面上飘荡……

　　齐心协力，团结力量大！我体会到了团结的神奇力量！

研学之旅

　　从走下飞机的那一刻起，就要面临着长达十二天的英文交流。对于同龄人来说，我的英语还是不错的。但英语的口语表达，用英语与外国人交流，却是艰难的，这需要足够的勇气和信心。

　　头两天我们在悉尼游玩，这里不需要太多的英文——外国导游给我们讲解，若有听不懂的，还有老师翻译。

　　三天后，我们来到了美丽的黄金海岸，要在这里度过近十天，住的是民宿。

　　寄宿家庭的主人很热情，一见面就向我打招呼，我们互相认识了一下，作了自我介绍，这对我来说问题不是太大。

　　女主人带我参观了她的房子，告诉我一些注意事项后，就把我带到了我的房间，告知我晚上六点上楼吃晚饭。

　　经过询问，我知道这家人有两个孩子，一男一女，现在都住在伦敦。寄宿家庭的男主人叫Ross，女主人叫Grace。女主人是家庭主妇，男主人早出晚归工作，家庭很和睦。

　　终于到晚饭时间啦！隔着房门都能闻到香味。凑近一瞧，居然是鸡肉蛋炒饭！我做梦都没想到，在外国人家里居然能吃到中国菜，这让我兴奋不已。虽然饿极了，但也不能吃太多——他们会惊讶的，还会给外国人留下不好的印象（中国人咋吃那么多，供不起啊！）。

　　精彩的一天就这么过去了，晚安，明天更加美好！

　　第二天早上，我五点多就醒了。澳洲的早晨真冷啊，我冻得瑟瑟发抖，急忙披上一件外套。现在澳洲是冬天，早晚特别冷，中午、下午却很热。大概是早上六点多，太阳就升得老高了，室外温度却只有七、八度。这里很少下雨，天空蓝湛湛的，一碧如洗，万里无云。这种天气在澳洲很普遍，在苏州却很少见。这里常年属于春天的状态，平均温度都在20摄氏度左右，这儿的气候和苏州大为不同。

　　我穿好衣服，简单洗漱了一下，七点钟准时上楼吃早饭。吃完早饭，寄宿家庭的女主人准时把我送到我们团队的集合地点。坐上大巴，快乐的旅途就开始了。

　　今天我们的主要活动有两个：上午先到海滩边玩上几个小时，吃完午饭后再到黄金海岸最高的楼上观赏这个城市的美丽版图。

　　“啊！沙子好冰啊！”我惊呼。此时，我们都赤着脚站在了沙滩上，大家有三个小时的自由活动时间。因为大家都没有准备泳衣，所以老师不允许任何人下水，最多只能湿到脚，尽量不要弄湿裤子。哎，倒霉的为什么总是我！我见浪小了些，便又往前走了走，这时，一个看似只会漫到脚腕的浪迎面而来。我并没有躲闪，因为我认为它不会太“凶”。谁知它竟借着冲力，从我的脚下，向上“奔跑”——我全身都湿了！幸好穿了外套，里面的汗衫没有湿。导游说必须买条裤子，不然是不能上大巴车的，因为你身上湿了。

　　最后，我怀着极其自责的心情买了一条70澳元的裤子。所幸我带了500澳元。这可真够亏的！换成人民币的话，这条裤子差不多要350元！但后来，我发现还有很多同团的人也在买衣服裤子，看来“倒霉”的人不止我一个，嘿嘿。

　　经过多番周折，我们终于来到了黄金海岸第一高楼的楼顶。天哪，它竟有77层！（幸好有电梯，不然……）

　　在这儿，就像在飞机上一样！万物甚微！我拍了很多照片作为纪念。后来我在礼品店漫无目的的瞎逛时，发现除了食品、饮料，其它的都是Madeinhina！（中国制造）我看了下我新买的裤子——也是！

　　好饿啊，五点多了，终于回到寄宿家庭了，又能享受寄宿家庭做的丰盛的晚餐了！

　　时间过得真快，今天已经是待在澳洲的最后一天了。我不禁有些不舍：苏州那么热，澳洲的天气真是令人心情舒畅，真想在这儿多待几天。

　　今天一整天我都要和寄宿家庭在一起，他们打算带我逛商场。话说这些天来，澳洲著名的景点倒是去了不少，商场却还没逛过哩！欢天喜地地整理好随身物品，出发喽！

　　这个商场和苏州园区的苏州中心差不多：特别大，人又多，车位也得找半天。寄宿家庭的女主人说，她很喜欢狗，希望能在商场里找个宠物店看看。可惜，我们没找到任何一家宠物店，就连卖狗粮的都没有。后来我们约好集合地点和集合时间，就分散开来，自己逛了。

　　连续走了三个多小时的我，第一个想到的就是吃！到一家餐馆坐下，点了一份像是咖喱鸡丁饭的东西，又买了一瓶矿泉水，吃得不亦乐乎！

　　酒不足饭不饱之余，只能选择继续逛吃逛吃了。除了给自己预留的半小时找集合地点，还有两小时不到的时间，嘿，这足够啦！冰淇淋、汉堡、BBQ（烧烤）……统统入肚！

　　吃饱后，眼下时间还多，就买了些纪念品。通过手机导航，找人咨询，终于找到了在我看来非常隐蔽的集合地点。对于路痴来说，逛商场还是一件有点难度的事情啊！

　　晚上就要离开这里了，真想在这儿多待几天啊！美丽的黄金海岸，美丽的澳洲，再见！

研学旅行

　　青岛是一座美丽的海滨城市，三面环海，一面接陆，巍峨的崂山傍海屹立，风光秀丽，气候宜人。“红瓦绿树，碧海蓝天”辉映出青岛特有的美丽身姿。赤礁、细浪、彩帆、金色沙滩构成青岛美丽的风景线。

　　第一次以研学的目的来到青岛，收获颇多。不仅见识到了先进的航海技术，更多的是学会了理解，包容他人，学会了一种集体荣誉感和责任心。同学之间也了解了很多，好像相处更自然些了，好像更像一个集体了，好像，更像一家人了。

　　每当我面朝大海，习习的海风拂面而来，海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。我眺望远方，耀眼的阳光让人难以睁开眼，却依稀感受到来自天空的呼唤，梦想的模样慢慢清晰，未来正在缓缓展开。

　　很喜欢青岛，这样美丽的一个城市。梁实秋在青岛时说：到处都是红瓦的楼房点缀在葱茏的绿树中，三面临海，形势天成。青岛的路分不清东南西北，经常是一个上坡一个下坡，迷失在青岛的大街小巷中，也别有一番乐趣吧。关于青岛，一次让人难忘的旅行。

研学旅行

　　今天，我早早的起床，因为今天老师说要把我们带到文化创意学校去玩。我来到教室，里边欢声笑语。我们来到操场集合，然后上车出发。

　　到达目的地后，我们开始排队，然后分成小队我分在八小队，我们被最最好玩的虞老师带到三楼的表演室里，表演老师先把我们分组，然后对我们说我们表演的是《红军长征》现在开始排练，我们开始分角色我是小梁的角色，我背的是小梁的台词，背完后大家开始表演，开始演的很好，后来老班长竟然把台词给忘了问我我也不知道啊！当时同学们看到这样的情景个个都捧腹大笑。

　　表演结束后，我们又回到楼下集合，我们下一个地方是活字印刷。

　　我们来到了活印刷的地方，老师简单的讲了一下，然后我们个个都忙碌起来。第一步往木刷上粘点儿墨汁，刷在一个石头字上面。第二步把一张纸放在上面。第三步将纸在上面按一下，拿出来一看上面的字竟然出来了，不但不浓很漂亮。我们印了很多字有“书香门第、大义凛然、百年树人”等等，然后我们用塑料封起来留作纪念。

　　完成第二个活动后，我们的肚子都咕咕的叫了起来，我们来到了食堂坐在一个位置上打开盒子，哇！口水都出来了。盒子里有排骨肉有点少，还有特别好吃的肉长方形的，还有鸡蛋炒西红柿、有白菜、有紫菜汤等等，吃完后，大家都觉得充满了劲儿个个离开了食堂。

　　我们来到操场，期中一位姓黄的老师把我们带走到户外活动区，第一件事就是分组，我分到了第二组，接下来比赛是这样的，把一组的一至四个人用绳子套过全身最快的就是胜利。同学们争分夺秒的，比赛非常激烈。过了一会儿，比赛结束了。1组以21秒获得冠军，三组以25秒获得亚军，2组以27秒获获得季军，四组以30秒的最后一名。

　　第二个游戏是空中跑道，我先是踩网过去的，踩网有障碍，再过桥和隧道，然后荡绳子和过小隧道，最后过小洞和M网，然后这游戏就结束了。

　　接下来是我们最后个活动，三D打印笔房，老师详细的说了一下用法，让我们做个眼镜，第一次，我失败了，第二次我也失败了，第三次我认真了我把眼镜画好，画好镜边，固定往上面写上泰迦二字，画完正好下课了，老师让我们带上眼镜拍照留作纪念，我戴上眼镜，觉得自己酷极了，感觉自己就是泰迦全身充满着正能量。

　　今天同学们都说是最开心的一天，我们坐着车开开心心地各回各家了。

研学旅行计划

　　2017-2018学年度南丰二中

　　根据抚教基字【2017】57号《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织初一、初二年级学生赴南丰县白舍镇千年古瓷窑、南丰县白舍镇苦竹村古村落乡土文化教育基地开展研学旅行活动，组织高一、高二年级学生赴南城县麻姑山道教文化教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略我市、县人文、自然、教育资源的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。

　　一、研学旅行课程目标

　　研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

　　二、研学旅行课程的组织与管理

　　研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，年级牵头组织，政教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。

　　领导小组名单：组长：郑俊华校长（全面负责）

　　副组长：余明亮副校长

　　成员：黄克华各年级主任

　　监管教师：各班主任

　　三、活动参与对象与条件

　　1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。

　　2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

　　3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

　　四、活动阶段安排

　　12月18日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。

　　12月25日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

　　元月15日：召集初一、初二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　元月16日：上报学生名单。

　　元月17日——20日：准备活动的有关事宜。

　　元月21日：开展活动。

　　3月15日：召集高一、高二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　3月16日：上报学生名单。

　　3月17日——20日：准备活动的有关事宜。

　　3月21日：开展活动。

　　五、后续活动总结

　　1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。

　　2、展示本次“研学旅行”收获。

　　六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

　　研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

　　（一）安全教育

　　一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

　　二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品，不要遗落。

　　（二）文明旅游教育

　　外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在参观地，不得大声喧哗；爱护参观地的公共设施，节约用水用电。

　　（三）文化教育

　　出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

　　参加人数：

　　初一年级精品文档，你值得期待初二年级高一年级高二年级南丰县白舍镇240360南城县麻姑山4545

　　也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。

　　那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。

　　说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。

　　我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。

　　只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。

　　不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。

　　而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。

　　记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。

　　事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。

　　没有人能打倒你，除了你自己。

　　你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。

　　这个世界没有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

　　总有一天，我们都能强大到无论什么都无法扰乱我们内心的平和