应急救援安全知识培训内容

安全培训通知范文

　　各部门人员：

　　为了保证公司安全生产，消除安全隐患，公司定于20xx年1月9日进行安全知识培训，请各部门主管、班组长，按以下要求准时参加：

　　一、培训时间：20xx年1月9日星期四下午14:00

　　二、培训地点：大会议室

　　三、培训内容:《安全生产法》的主要内容、《刑法》中关于安全事故的主要刑责、安全系统的特点、宝安区安全警示教育片

　　四、培训目的:通过培训，了解安全生产法、刑法中关于安全事故的主要刑责、安全系统的特点、宝安区安全警示教育片，提高警惕，预防火灾、工伤事故发生。

　　五、培训讲师：张工

　　六、培训对像：各部门主管、班组长

　　人事行政部

　　20xx年1月14日

关于救护培训 红十字救护培训

　　今天，杜老师给我们讲了一个有关于急救的讲座。

　　说到急救，很多人可能会有点摸不着头脑。“什么是急救”，急救该怎么做?什么情况下不能急救?有的人可能会说：为什么要急救?不急救会怎么样?带着今天的问题去参加老师的演讲吧!

　　首先，杜老师先给我们讲了人生命的重要性，再给我们讲了几个案例。有一架飞机在飞行期间，突然发生事故，在掉下水去的那一瞬间，有一位父亲发现自己的儿子没有了呼吸和心跳，父亲立刻把孩子捞上来进行心脏复苏术。让他儿子活了。原来，大脑能忍耐的缺氧和缺血时间是4-6分钟，这段时间是黄金时间，如果超过6分钟病人很难活下来。所以我们要学习怎么样做心脏复苏术，争取病人的黄金时间。

　　那么，怎样才能进行例子中的心脏复苏术呢?下面是杜老师详细地教我们学习心脏复苏术的步骤。

　　它有6个步骤：

　　1.评：评估环境，确保安全，做好保护。

　　2.拍：判断病人的意识和呼吸，向患者的肩部拍击，并向患者的耳朵里呼喊。确定他有没有意识。

　　3 呼：大声呼救，呼喊旁边的人，并拨打120。

　　4.摆：将病人摆在平坦的地上或硬木板上，松开衣服和裤带。

　　5.按：向病人的心脏进行按压30下 ，在18秒之内完成。

　　6.吹：看看他嘴里有没有东西，如果有就得把他挖出来，如果没有就把患者放平，放一层隔离布在患者的嘴上，向患者嘴里吹气两次，看看患者有没有呼吸和心跳。

　　知道这些急救技能，相信以后一定能够挽留住更多的生命

生产安全救援应急预案

　　一、指导思想

　　落实区文教局有关安全教育的精神，坚持“预防为主，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。通过地震应急预案现场演练，让低年级学生在在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡。

　　二、组织机构

　　组长：年段组长

　　组员：一、二年级各班班主任和任课教师

　　三、演练程序

　　班级演练：

　　采取多种有效形式向学生讲解地震自救知识，进行班级模拟演练。

　　参考资料：从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

　　当听到地震发生的信号后，应该做到：

　　1．要保持镇定，切莫惊慌失措。学生就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　　2．在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。

　　3．躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　4．卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5．在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

　　6．在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

　　7．在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

　　8、老师要正确指导学生，发现有采取不正当措施的，及时纠正。

　　四、演练时间：

　　各班班队课时间。

　　五、注意事项

　　安全应急预案演练是各位教师切记提醒学生不要慌张，安全第一，防止学生以外伤害事故的发生。

2021安全救援应急预案

　　一、总则：

　　（一）为认真落实学校安全事故防范措施，遏制事故（尤其是重大事故）的发生，最大限度地减少损失，保障师生和学校安全，维护学校稳定，加强我校重大安全事故应急救援工作，根据《中华人民共和国安全生产法》，教育部《学生伤害事故处理办法》、《广东省教育厅＜学生伤害事故处理办法＞实施细则》及《韶关市学校重大安全事故应急救援预案》的要求，结合我校实际制定本预案。

　　（二）本预案是我校处理重大安全事故的基本程序依据。学校发生重大安全事故时，本预案立即启动。

　　（三）在我校管辖的范围如发生以下重大安全事故，适用本预案。

　　1、重大火灾事故；

　　2、重大交通安全事故；

　　3、重大建筑质量安全事故；

　　4、重大食物中毒事故；

　　5、生活设施及教学设备重大安全事故；

　　6、其他重大安全事故。

　　（四）各处室和每一位干部职工教师都有参加重大安全事故抢险救灾的责任和义务。

　　（五）各处室、年级和部门应依据本预案，制定相应的应急实施预案，做到各司其职，各负其责，密切协作，处理到位。

　　二、工作机构：

　　1、我校成立重大安全事故应急工作（救援）指挥领导小组（以下简称指挥领导小组），由广东江北中学学校安全工作领导小组组长、校长黄叶亭担任指挥；广东江北中学学校安全工作领导小组副组长、副校长刘天虹担任副指挥，组员由我校安全工作领导小组各成员组成。

　　2、安全事故应急工作（救援）领导小组下设办公室（简称办公室），救援行动组、疏散引导组、安全防护组、事故调查组。

　　3、办公室挂靠在教导处，办公室主任：朱庭通，副主任张哲勇；救援行动组组长仵利星；疏散引导组组长刘国锋；安全防护组组长亢广生；事故调查组组长刘敏。

　　三、工作职责：

　　（一）指挥领导小组的主要职责

　　1、当遇到突发事件，及时组织、指挥各方面力量，开展重大安全事故现场的应急处理工作，控制事故的进一步扩大，减少事故所造成的损失；

　　2、组织召开处理突发事故工作会议，确定救援方案；

　　3、检查督促有关处室、部门做好抢险救灾、事故调查、后勤保障、信息上报、善后处理以及恢复生活和教学秩序的工作；

　　4、检查督促各部门责任人做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。

　　（二）办公室的主要职责

　　1、及时了解事故情况，向指挥领导小组领导报告，并将指挥领导小组领导的决策及时传达；

　　2、及时与上级主管部门取得联系，争取上级领导部门的指导和支援；

　　3、协调各应急部门之间的关系；

　　4、向上级部门报告突发事故及应急处理的信息。

　　（三）救援行动组的主要职责

　　1、救援行动组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场开展实施救援行动。

　　2、组织指挥有关责任部门开展人员救护、疏散和学校财产保护工作，把损失降低到最低程度；

　　3、指挥水电工等有关人员提供必要的供电供水，确保应急灯、消防设施等正常使用。

　　（四）疏散引导组的主要职责

　　1、疏散引导组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场，并安排人员及时引导疏散教职工、学生前往安全地带；

　　2、维护好救援秩序，制止无关人员进入救援现场。

　　（五）安全防护组的主要职责

　　安全防护组接到学校安全事故报警后，应立即赶到现场协助医护人员抢救、运送伤员；

　　（六）事故调查组的主要职责

　　积极配合上级有关部门，对事故的直接责任人和部门责任人，根据事故的性质，依据国家有关安全事故行政责任追究的规定，进行处罚。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

　　四、应急救援程序：

　　1、事故发生部门要及时将事发情况准确报告指挥领导小组及办公室，办公室常设值班电话：

　　2、立即启动安全事故应急救援预案，指挥领导小组成员在最短时间内赶赴现场，指挥事故的处理工作；各行动组接到通知后，立即赶到事故现场开展救援工作；

　　3、指挥领导小组成员根据事故现场具体情况，提出事故救援行动方案，办公室根据指挥领导小组指令协调好各组的行动，按照职责分工要求做好安全事故的救援、疏散和现场保护等工作。

　　五、本预案自发文公布之日起实施。

应急救援知识培训心得体会

　　1、交了一群好朋友。

　　我们来自不同的地方，但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来，我们一起生活，相互学习，相互帮助，共同切磋，互学互鉴，共同进步。不仅增进了彼此的了解和友谊，而且交流了所思所获，特别是分组活动和实操活动中，大家积极踊跃，畅所欲言，激发了思维，开阔了眼界，启迪了理念，达到了共同进步共同提高的目的。

　　2、学了一门好技能。

　　生活如此美好，但意外总是不期而至，不想它发生，它却总是伺机而动。为了普及和掌握应急救护技能，来到红十字会工作后，学习好应急救护知识成了我一个强烈的愿望。这次市红十字会为我们的学习交流提供了一次难忘而又宝贵的学习机会，我倍加珍惜。从开班、到理论授课、到拓展训练、到实践操作，我都认真学习，刻苦钻研，做好每一堂学习笔记，唯恐遗漏了老师所教所讲;充分利用课余时间组织罗田的学员请教已知已会的同学，指导练习实操技能;同时要求学员利用所学的知识亲自动手准备好试讲课件。通过七天的培训学习，罗田的学员扎实掌握了应急救护技能，表现良好，精彩过关。

　　3、展示了一种精神。

　　在学习期间，以漆秋红会长为代表的市红十字会领导，以身作则、以上率下，积极参加每一项活动，发挥了领头雁的作用，正因为领导率先垂范，更是激发了同学们的学习动力与激情。在学习中、活动中、实践中，同学们都积极踊跃，团结协作，共同挑战，共同进取，充分展示了红十字人的团结、拼搏、进取的精神风貌，尤其是团队精神更是展现得淋漓尽致。

　　4、点亮了一盏航标灯。

　　罗田是贫困县，山区县，库区县，也是自然灾害多发区。怎样应对突发灾害，怎样普及推广应急救护知识技能，显得尤为重要。这次学习，无论是理论思考还是实际操作都留下了深刻的印记，不仅让我们掌握了扎实的技能，更是教会了我们如何授课、如何进行师资管理、如何进行救护员及健康知识普及。可以说是为我们以后的普及应急救护培训工作指明了方向，下了一场及时雨，点亮了一盏航标灯。

　　扬帆启航正当时。没有比挽救生命更崇高的事业，为了让更多的意外患者获救成功，让更多的人成为生命守护者，作为红十字工作人员、红十字志愿者，学习、宣传、实践、推广、传播应急救护知识是我们义不容辞的责任。实践是的课堂，我们将以本次培训活动为新的起点，不忘初心，切实担当起时代责任，奋发有为，开创新局面，把罗田的师资力量化作满天的繁星，推动应急救护知识走进千家万户，真正让“救”在你我身边。

新闻大求真安全教育：自救知识

　　今天学校组织大家收看了《新闻大求真》这部中小学生安全教育片，这部片子里面从游戏中教会了我们一些安全自救知识。

　　让我印象最深刻的是鲁贝贝的故事，上学时和同学们你追我赶、过马路的时候不注意红绿灯，害得自己上学路上被老爸撞。经过这件事后他做起了绿灯侠，每天拿着口哨站在马路边指挥行人过马路。有一次，他看见一个认识的叔叔正想闯红灯过马路，急忙阻止说：“叔叔，你年龄这么大了还闯红灯啊?”那个叔叔却说：“我年纪大了，没注意!”这时鲁贝贝把拿在手里的哨子放进嘴里玩，一不小心噎住了，叔叔急忙把他送进了医院。做手术的时候，医生从他的身体里拿出了一个红色哨子。记者还去采访过现实生活中的医生，发现他们从其他小朋友的肚子里还拿出过硬币、拉链等物品。医生们还说他们接到这一类的病例占了6-7%呢。经过这些事情后，鲁贝贝的妈妈带他们去外公家做客，外公见到他们可高兴了，还给大家做了最喜欢吃的炸鸡翅。结果在做的时候发生了意外，鲁贝贝把脸烫伤了，外公还提醒过小朋友不要去碰油锅呢!

　　我们在生活中每天都会碰到各式各样的意外，怎么样能够保护好自己，是我们需要重视的。片子中介绍了每天大概会有2227名小朋友离开这个世界，永远看不到了美丽的明天。这警示着大家安全的重要性。

　　上述450字新闻大求真安全教育观后感，是一篇难得的习作。

防灾减灾救灾知识宣传内容

　　遇到火灾时不要慌张，牢记以下自救知识点，为自己打开逃生之路：

　　1、保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，尽快撤离。

　　2、逃生时不可蜂拥而出。必须穿过火区时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体，捂住口鼻，贴近地面。

　　3、身上着火，千万别奔跑，可就地打滚，将身上的火苗压灭，或跳入就近的水池、水缸、小河等。

　　4、身处楼上，寻找逃生路一般向下不向上。进入楼梯间后，确定楼下未着火时再向下逃生。

　　5、楼梯或门口被大火封堵，楼层不高时，可利用布匹、床单、地毯、窗帘等制成绳索，通过窗口、阳台、下水管等滑下逃生。

　　6、楼层高，其他出路被封堵，应退到室内，关闭通往着火区的门、窗，有条件的用湿布料、毛巾等封堵着火区方向的门窗，并用水不断地浇湿，同时靠近没有火的一方的门窗呼救。晚上可用手电筒、白布摆动发出求救信号，决不可乘坐电梯，也不可贸然跳楼。

安全教育1-6年级《逃生与救护知识》

　　精品课教学设计参考模板

　　教材类型标准急救课时一课时意外伤害授课时间10月16日授课对象五年级学生教具消毒纱布、绷带等教学目的1.懂得一些简单快速的止血方法；2.学会简单的包扎技巧。3.培养学生的安全意识，并能将所学在实际生活中自救互救。教学重难点1.懂得一些简单快速的止血方法；2.学会简单的包扎技巧。教学过程1、漫画导入，激发兴趣课件2出示：漫画同学们，今天的安全课，我们先来看一则漫画，你看懂什么了？指名回答（爸爸、妈妈、死神的样子）可见学会急救，就可能从死神手中救出生命啊！学会急救，可真重要！课件3出示：国际红十字会与红新月联合会还将每年9月的第二个周六定为"世界急救日"，这个国际最大的志愿救援组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。看来急救可不仅仅是医护人员的事，我们每个人都应该学会急救，我们儿童也不例外。课件4出示：2016年“世界急救日”的主题是：“儿童学急救、急救为儿童”。这是为了让更多儿童初步掌握自救互救知识，提高自救互救技能。教师引读：2016年“世界急救日”的主题是——这是为了——提高——看来，急救是我们每个人都应该掌握的技能技巧啊！我们儿童也不例外。2、招聘启示，促使学习我们大泗学校为更好地做好同学们的安全保障工作，这学期还将准备成立一支校园急救志愿服务队。课件5出示：招聘启示指名读戴老师受学校的委托，今天要从我们班推荐几个同学加入“大泗学校急救队”，并给他颁发预备队员徽章。同学们想不想加入啊？（想！）但是，你觉得自己会被录取吗？（可能不会。）为什么呢？（因为我根本不会急救……）不要着急，今天的安全教育课，我们就来学习一些简单的急救技能。课件6出示(齐读课题)受伤了，如何急救这节课上，只要同学们认真学，用心练，我相信你一定能通过考核成为一名光荣的急救队员的。三、安全事故，辨析对错首先来看看大家对急救知识已经有哪些了解：课件7出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。请说一说在上面的交通事故中，为伤员止血的方法是否正确？四人小组讨论指名回答到底你们的回答对不对呢？老师暂时不评判，等我们学习了科学的止血方法后，相信你自己就能评判了。四、出血类型，细致区分课件8出示：到底流血了该怎么办呢？我们能让血就这么长时间地流吗？当然不能。课件9出示：人体血量占体重的8%，创伤后失血量达到1/4，病人就会出现休克，会有生命危险，必须快速止血。受伤后如果大量出血不止，就会有生命危险，必须快速止血。要想更科学地止血，我们还必须能正确分辨出血的种类。课件10出示：出血的种类：动脉出血颜色鲜红，压力大、呈喷射状、危险性大静脉出血颜色暗红，缓缓流出，危险性相对小些毛细血管出血颜色鲜红，呈渗出状，危险性小看到出血，首先我们要快速地分辨伤者的出血类型，然后才能进行止血。五、快速止血，合作练习下面我们进入课件11出示：急救技能训练第一站：快速止血课件12出示：1.直接加压止血法用消毒纱布（或干净的纸、手帕、毛巾等代替）置于伤口上，然后用手掌或手指施压，压5-10分钟，等出血停止后，再用绷带（或布条、红领巾、线等代替）扎紧打结固定对于静脉出血和毛细血管出血两种出血速度不太快的伤口可以采取这种止血方法。如果直接加压止血法还不能止血的话，可能就是动脉出血了，这时我们可以采用——课件13出示：2.止血点止血法用手压住出血伤口上方的主要动脉，以减少伤口的流血量;同时，在伤口处以直接加压法止血。师示范：请一名学生配合，如果这个同学手上动脉出血了，请另一同学直接加压止血，师同时压住出血伤口上方的主要动脉。如果，血短时间内还止不住，我们还可以采用橡皮止血带止血或绞带止血法止血。因为我们不可能随身带着橡皮止血带，但我们可能戴着红领巾、丝巾，还有时系着腰带，下面我们就来学习绞带止血的方法。课件14出示：视频课件15出示：绞紧止血法①加垫。将垫布缠绕在上臂上三分之一肱动脉处2圈，保护皮肤，防止损伤；②上布带。将布带在垫上松绕一圈，打活结；③穿棒。把细棍棒从止血布带外侧穿过拎起；④绞紧。将棍棒拎起绞紧；⑤固定。布带绞紧后，把棍棒的一头穿入活结，活结抽紧固定；⑥标明。标明止血带的时间。注意：止血不宜包扎过紧，并且每隔45分钟松开一次，以免肢体缺血坏死。要想成为优秀的急救员，我们还必须学会合作。学生分小组比赛（一个是受伤者，一个包扎者，两个旁边协作指导，对照大屏幕上的包扎步骤和视频所学进行包扎，动作标准，完成时间最短的一组获胜）学生练习，教师巡视指导师生评议，颁发预备队员徽章再次课件16出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。现在再用我们的所学，说说这种做法对吗？（干净衣物为他包扎止血方法可行，在效果不太好的情况下，用橡皮筋捆扎止血可行，但要加垫，不能1个小时才松开，容易肢体缺血坏死）六、绷带包扎，快准轻适下面让我们进入第二站——课件17出示：急救技能训练第二站：绷带包扎课件18出示：包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。不同部位受伤，包扎的方法也不太一样。今天我们就来学习最基本的两种包扎法。课件19出示：环行包扎法（适用于颈部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。）1.戴上医用手套，在受伤处覆盖消毒纱布；2.左手拿绷带头，右手拿绷带卷，用绷带外面贴近局部；3.第一圈环绕稍作斜状，第二、三圈作环形，并将第一圈之斜出一角压于环形圈内，最后用粘膏将带尾固定或将带尾剪成两个头打结固定。为什么要带上手套呢？（防止传染病通过血液传染，救助别人，也要保护好自己）指名学生读，师示范演示。环形包扎法是所有包扎法的基础。如果伤口比较长，我们就要采用螺旋形包扎法。课件20出示：螺旋形包扎法：用于肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指。1.按环形法缠绕几圈固定。2.由伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕，每圈盖住前圈三分之一或三分之二呈螺旋形。3.按环形法缠绕几圈打结（或用胶布）固定。同学们，下面同桌配合练习，可以练习最基本的环形包扎法，也可以挑战螺旋形包扎法。包扎好师生评议，颁发预备队员徽章包扎的方法还有很多，如课件21出示：C.疏松螺旋包扎法D.螺旋回返法E.'8'字形包扎法E.'8'字形包扎法课件22出示一般包扎手臂时要弯着绑，包扎腿部时，腿要直着绑。包扎还要遵循这四个原则：课件23出示：包扎的原则：1.快——动作快、抢时间2.准——看准出血点、准确止血3.轻——动作要轻、不要碰撞伤口4.适——松紧适宜、牢而不紧课件24出示：安全小广播——当没有绷带、消毒纱布等专用的包扎材料时，也可以用干净的毛巾、布块等简易材料包扎伤口。课件25出示：同学们，今天所学的内容都记住了吗？7、完成检测，巩固知识课件26、27、28、29出示：1.判断：止血是防止休克，挽救伤员生命的重要措施。(√)2.判断：用止血带包扎伤口时，裹扎得越紧越好，否则起不到止血效果.(×)3.将纱布直接置于伤口，用手按压的止血法叫：(A)A直接加压止血法B止血点止血法C包扎止血法4.止血点止血的方法是：（C）A将纱布直接置于伤口，用手按压；B用橡皮管或胶管止血带捆扎上臂或大腿的上1/3部位；C用手压住出血伤口上方的主要动脉，同时在伤口处采取直接加压法止血5.受伤时如果现场没有绷带等专用包扎材料，我们可以选择下列哪种材料对伤口进行包扎：(A)A干净的毛巾B随手拿来的布条C透明胶布课件30出示：在危急时刻，急救知识可能挽救生命，同学们一定要反复学习和练习哦！！8、课后作业，视频练习课件31出示：1.看泰州市安全教育网上第9课的技能短片；2.对照视频反复练习急救方法；3.完成技能训练作业。今天老师选出的急救预备队员更要积极练习，准备参加学校的急救知识考核，争取成为一名真正的急救队员，佩戴上正式急救队员的标志！没能加入学校急救队的同学，只要你掌握了急救的一些知识技能，你就能成为生活中的小小急救员，为别人、为自己撑起一棵生命的大树！小结与反思在危急时刻，急救知识可能挽救生命，可见急救知识的普及很有必要。这节安全教育课学生学习了快速止血和绷带包扎的基本方法。首先，由课堂上的气氛来看，同学们都很活跃，课堂上能主动思考，大胆发言，敢于表达自己的认识和看法，显现出学习的强烈欲望和主动参与急救过程的热情。第二，从课堂上分组合作止血和包扎练习的开展来看，两者达到统一。同学们通过合作，互相帮助，互相补充，合作意识增强了，急救能力提高了，培养了学生的安全意识，并能将所学在实际生活中自救互救。

　　备注：

　　1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。

　　2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。

学急救知识

　　今天上午，《今日建德》小记者团带我们来到了府东社区参加红十字会救护培训。在这次培训中我学习了很多关于红十字会的知识。红十字会起源于一次战地救护运动。瑞士人亨利杜南先生是红十字运动的创始人。

　　红十字会的主要工作有三救：应急求援，人道救助，救护培训。在急救中，心肺复苏是救命的重要手段之一，在上课时老师给我们讲解了心肺复苏的有关知识和急救技巧。心肺复苏的操作有八个步骤：环境安全、判断意识、高声呼救、翻转体位、判断意识、胸外按压、开放气道、人工呼吸。我们都听的很认真，还跟着老师一起做各种手势。

　　上完了理论课，老师带着我们来到救护技能演练馆进行胸外按压的演练操作。在做胸外按压时一定要注意方法正确：按压时定位要准确，掌根部要贴在胸部，按压时要注意肘部伸直不能弯曲，否则会用力不够。我按照老师教的方法认真的做起来，一下成功，两下成功，三下成功.听着机器上传来的信息，我感觉到一个生命慢慢在我的手中舒醒，这时听到有人说：“活了，活了.”我知道我成功了，心里真是兴奋，这时我真正感觉到做一名救护员的责任很重。

　　在这次红十字会救护培训中我学到了很多以前不知道的知识，也让我了解很多救护知识，懂得了救护的重要性。这是一次很有意义的培训活动！

应急救援知识培训心得体会

　　按照《关于举办煤矿应急救援专项培训的通知》文件要求，我有幸参加了晋能集团晋城公司煤矿应急管理专项培训班。本次培训主要分救援理论、现场实操两大模块，其中包含应急救援理念、事故救援案例分析、综合救援基础技能等方面的讲解和现场实操演练。本次培训期间的收获和感想如下：

　　上午学习了理论知识，我重新认识到应急救援知识学习的必要性，深刻体会到了“应急救援”对于煤矿来说意义非凡。老师深入浅出地讲解了煤矿事故发生后应急救援的实例，应急救援可以加强对煤矿事故的处理能力，根据预先制定的应急处理的方法和措施，一旦重大事故发生，做到临变不乱，高效、迅速做出应急反应，减小事故后果对生命、财产和环境造成的危害。

　　下午老师讲解了心肺复苏术和压缩氧自救器的使用方法等综合救援基础技能，利用假人模拟实际，我也操作了一下，感受深刻，重点是学到了很多平时学不到的知识。当心脏停止的4分钟内，如果正确的施予心肺复苏术，有一半的患者可以复苏，随着时间的增加，复苏概率会相应降低，耽误0分钟后基本没有希望。如果我们掌握了心肺复苏急救手段，如发生事故伤员抢救及时，就可以会有一半的人可以从死神手里逃脱。

　　一天的课程培训时间虽短，但学到的内容能给我们的日常生活带来巨大的帮助，可以运用所学的救护知识和技能，在灾害和突发事件到来的第一时间、第一地点正确及时采取有效的救护措施，自救互救，挽回生命。所有参加培训人员都感觉受益匪浅，一致认为应急救护这些知识和技能很实用，对自己、对家人都很有好处。

　　我被选为应急救援宣传员，感到责任重大。想到能在今后的工作中为全矿干部职工宣传普及应急救援知识工作尽力，感到无比的自豪和荣幸