语文阅读写作培训班

作文辅导班优秀日记

　　9月4日星期五晴

　　今天放学回到家，妈妈拿着一张培训中心发的广告纸，一边看一边用商量的口气对我说；“王臻啊，你报一个作文辅导班吧。”

　　我马上问：“为什么？”

　　“你已经升入三年级了，作文很重要，跟专业的老师学学，对你提高写作很有好处的。”

　　我想了想，不行，好不容易放假还不让我休息，我义正词严地拒绝了。

　　妈妈显然不高兴了，“你怎么这么不求上进？”

　　于是一场争论始了…

　　我抢着说：“这样的话，学校还不如不放假呢。你不能剥夺我的休息时间。”

　　妈妈说：“就星期六上半天。”

　　我仍然理直气壮：“你怎么知道是专业的老师，难道比我们学校的老师还专业？我只要认真听老师讲课，多看优秀的作文，我相信我会写好的。”

　　妈妈见我态度坚决，拿我没辙，就说：“明天写一篇作文，如过写的好就不用上，写不出来的话，没有商量的余地，必须要去。”

　　我信心十足的对妈妈说我一定会写好的。为了我的休息时间，我要努力。

作文短训班

　　好像每个老师都会问，是自愿参加的，请举手。

　　但就如致宇说的：虽然这次的作文短训班是被“逼”来的，但我学了很多知识、写作技巧;认识了很多新朋友，经历了许多欢笑，这比在家里睡觉还充实许多喔!

　　更何况还是有自愿参加的同学喔，智仁说：我从妈妈口中，听说了举办作文班，所以报名了。……在这几天里，我学了很多，像极短篇扩写、静态描写和情境的描绘……还认识了很多朋友。……希望下次还有机会参加这种让人学到很多知识的活动。

　　帘羽说：这几天下来，感觉自己的程度好像提升了，当个快乐的学习者。每天来上课，走到门前，心里期待着会有什么课?……. 虽然这五天，“咻”的过去，但我会把这些回忆放在我的收藏宝藏盒里。我会想念大家的。

　　贝珊：我在这里撑了整整五天?会不会太残忍了?真的，我一生至今从来没有过五天就写那么多篇作文!爸爸说这是一个很好的机会，可是我觉得──是还蛮不错的啦!

我们的作文辅导班

　　一块小小的天地给了我们无限的乐趣，这就是我们作文辅导班。它位于繁荣大街的北端西侧、县幼儿园南的一条小小的胡同里。教室是两间小瓦房，朝南的外墙壁镶嵌着白色瓷砖，红的瓦、白的砖，显得那么洁净、和谐。每天，孩子们的欢声笑语从这间小瓦房里传出，飘荡在偏僻、幽静的小巷里。

　　穿过短短的走廊，推开那扇破旧的小门，走进教室，会看到房间不大，学生却很多。每个孩子那可爱的脸上都洋溢着快乐的笑容。他们带着对老师的信任，对知识的渴求，对未来美好的憧憬，愉快地在这里学习着。

　　教室再简陋不过了，屋子几乎没有什么装饰。西侧墙的正中悬挂着一块不灰不白的黑板，那是我们每天最为关注的地方。无怪有人说，黑板是老师耕耘的土地。是啊，老师在黑板上播撒着知识的种子，这知识种子在了我们幼小的心田里生根开花，必将结出丰硕的果实。

　　也许没有引人注意，在窗台的一角不经意处，有一束红艳艳的塑料玫瑰花。它给教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花争芳斗艳，红红的花瓣，黄黄的花蕊，绿绿的花叶，插在乳白色的花瓶上是那样高雅不凡，趣味横生。

　　两位老师一前一后，不辞辛苦地为我们忙碌着。讲台前是戴着眼镜，和蔼可亲的范老师，他循循善诱地给我们讲解知识；教室后面坐着表情严肃的夏老师，她及时地给我们批改作业。严师出高徒，夏老师就属于这样的老师。老师对我们好极了，不但给教给我们知识，还组织我们去二郎庙游玩。在二郎庙的大殿里，我们津津有味地倾听着老师讲述二郎神勇战恶魔的美丽传说。那天老师还带领我们在湖里游泳，在山中寻宝，攀登陡峭的土山……我们玩得开心极了。这样的老师，我们怎能不喜欢呢

作文培训技巧，作文怎么辅导

　　孩子不会写作文，这可以说是让很多家长都头痛欲裂的事情。孩子不会写作文，最大的原因是“作文恐惧症”，而不是真的不会写。

　　当你的孩子从小学三年级的时候，没有进行行之有效的作文指导，就自然会引发这种“症状”。

　　很多三年级的语文老师对学生的作文进行拔高要求：他们认为写作文就必须长篇大论，就必须字字珠玑，就应该精彩绝伦……这样就导致学生心里在想这么一个问题：我自己想出来的文字，会不会全部是传说中的“假作文”

　　当这种自卑心理愈演愈烈，孩子对作文的恐惧就拾级而上。很多学生可能就会存在这么一种理解：“只有范文中的文章，才是作文；我们自己想的，全部不是作文。”

　　久而久之，他们的作文就失去了一种真实性，他们开始大篇幅抄袭范文中的习作内容，美名其曰“模仿”。一旦离开了范文，一旦让他们自己组织语言，他们就苦不堪言。

　　作文一旦失真，就意味着文章失去了该有的灵魂。一旦涉及到母爱，他们所写的必定是自己发高烧，必定是倾盆大雨，必定是妈妈全身淋湿感冒，最后自己的病好了……一大批同学千篇一律，看起来味同嚼蜡，都没有属于孩子们自己的思想，哪来的“我笔写我心”

　　这个时候家长请不要着急，请对他暂时降低要求：请让他先从段的训练开始试一试。

　　如果你孩子还能说比较完整流畅的话，就让他试着把自己想说的话写下来，当成日记每天撰写。他一有进步，你就鼓励，相信这种“不会写作文”的“病情”应该会有所好转。

　　当然，除此之外，你还要让孩子多看一些健康有益的课外书，只要是他喜欢的，尽量为孩子提供。如有必要，你可以陪孩子一起看，与孩子一起交流看书的乐趣。如果写作是“释放能量”，课外阅读和摘抄记忆就是一个“充电”的过程。

作文辅导班

　　适合学生： 适合学生：

　　所有害怕作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生

　　课程目的： 课程目的： 1、以兴趣为导向，孩子快乐写作。 2、传授写作方法，提高写作能力。 3、亲自批改指导，解决根本问题。

　　1、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。 、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。

　　“作文难，作文难，提起作文心就烦”是许多小学生的心声。雨洁老师的课程 打破了传统教学模式，以兴趣为导向，通过猜谜、游戏、故事等趣味环节的设计， 在欢笑声中激发孩子的写作热情，让孩子主动写作，快乐学习。

　　2、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 语言不生动？总写流水账？选材陈旧？立意没有深度？重点不突 出？叙事不具体？不知道如何入手？……所有的写作难题都将在非常作 文训练营中被一网打尽！

　　课程安排： 课程安排：

　　序号 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第 10 讲 让语言变生动 学会描写（一） 学会描写（二） 让文章有内容可写 把内容写具体 不写流水账 抒发真情实感 让文章更精彩(推荐打开麦档网：) 我来当回小医生 佳作分享

第一天参加写作培训班

　　今天，是我第一天去参加写作培训班，去的路上时我在想：哪是一位怎样的老师来教呢？老师会是如何教我们写作文的呢

　　我一走进课室，发现课室跟我们学校的课室一样，整齐的桌椅，一张一把得紧紧靠着，而且还有上课铃。听，铃铃铃……让课铃响了，我要上课学写作文啦！

　　一位女老师进来了，她先把我们上课需要用的书发给我们，然后就开始上课，她神秘的说“我现在要给大家变个魔术，一个烧手帕的魔术。你们猜猜火烧手帕会怎么样？”有同学说：会烧成灰，有的说会烧成烟，还有的说：会烧不烂。于是老师拿出手帕、打火机、水、盘子、酒精、蜡烛和摄子。魔术开始了，老师把手帕放到水里浸湿后把它平铺在盘子里，接着把酒精均匀在洒在手帕上，再把蜡烛点燃，只听扑的一声，手帕烧着了，一开始火势越来越大，最后火慢慢变小灭了。

　　魔术后老师问：“火烧手帕为什么烧不烂？答案先不告诉你们，等你们把今天的魔术过程写成一篇作文后，再告诉你。”原来老师是先让的我们观察后进行写作文，我写了一篇作文题为《烧不烂的手帕》。因为有了老师的现场表演和指导，我的第一篇作文定的不错。

　　时间嘀嗒嘀嗒的过去了，虽然一个早上学习了两个半小时，但时间过得很快，我喜欢这种老师先进行有趣的活动后，再让我们把活动的内容作为写作内容。在第一天的学习，我从中体会了不少的写作乐趣。

度米作文汇编之阳光喔6年级作文写作培训

　　阳光喔小升初6年级作文写作培训招生中

　　阳光喔25周年隆重巨献——小升初作文提分冲刺课程。全国免费咨询电话:400-001-9911转分机72468( 专业老师接听时间：周一至周日9：00--21：00 另外，本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜)

　　【小升初作文提分冲刺课程】

　　【招生对象：】6年级学生

　　、、、 教育创建于1988年，是一家以语文教育培训为主导、少儿文化出版、文化用品商店为配套，集产品（课程）研发、产品（课程）售后、产品（课程）质检于一体的教育科技集团。经过24年的发展，阳光喔教育逐步成长为亿万少儿心目中的“语文教育专家”，在2008年成为全国首家通过iso9001质量管理体系认证的培训机构，并先后获得“2009年全国校外基础教育十佳培训机构”“2010年网易十大课外教育品牌”等殊荣。

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小学作文培训班总结

　　有幸去听了一次小学作文培训班的讲课，从中学习收获颇多，受益匪浅，概括起来，主要有以下几方面：

　　1、小学生写作现状

　　很多小学生写作文的时候不知道写什么，究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境，让他眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们“写什么”的问题。

　　2、“赏评”是最好的教法

　　“赏评”是最好的教法，“学生”是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用“赏评”来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。

　　3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文

　　写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。

　　我发现只要你用心，就会发现身边很多写作的资源。猜词游戏是我和学生们喜欢也一直在做的游戏，而我只是把它作为语文字词学习的手段却从没想过他可以作为学生学习自作的素材，是呀，这是孩子们热衷的，他该有多少话要写一写这个给他枯燥的学习生活带来快乐的课堂啊!不管是哪种作文模式，我们只要牢牢记住一点：想办法让学生对即将进行的写作产生强烈的期待，不吐不快，我们的作文教学就成功了一大半。

　　让学生尽情地去玩、去享受，去尽情的述说，去畅快的表达，这或许也是作文的一条新路子，先把材料，最深刻、最真实、最火花一现的记下来，然后有专门的时间再组织材料，写成正式的、规范的作文。

　　听着XX老师老师报告的声音，看着那一张张蕴含着他心血的照片，心底有暖暖的感动，但我觉得在热血之外在作文教学中还应注意一个问题：每一次作文不仅仅是让学生乐写，还应对学生的习作进行指导，这样学生在快乐中也会学会一类作文的方法或经验，毕竟每一次作文的安排是紧跟单元内容紧密相联系的，每次的作文训练重点应该是不一样的。

　　听着XX老师老师的报告，他的语言或幽默，或风趣，或严谨，或个性，在如沐春风里走进广阔的语文教学的天地，再一次觉得：教语文，是快乐的!

　　我想牢牢记住这几点指导我以后的工作：

　　1、为什么要写作?什么是好习作?通过作文教育期待给孩子什么

　　2、儿童的思维经常是模糊的，学校是个允许任何孩子都能犯错的地方。

　　3、经常回想自己的童年，想想那时的我们，喜欢什么。

　　4、即使再不开心也不要皱眉头，因为你永远不知道有谁会爱上你的笑容!

写作班

　　来报名的路上，我一直在想这个老师会不会很凶呢？我也非常激动，心跳也加快了，像兔子在我肚子里快速地跳着。

　　来到作文班，感觉这里环境很好，下课的时候可以下五子棋、飞行棋、象棋、跳棋。作文写得好的人，可以有奖品，一等奖是会唱歌的贺卡，二等奖是不会唱歌的贺卡，三等奖是几何尺子套餐。

　　写作班的老师有三个，是一家人，斯老师写过一本叫《情满青山》的书，有两个姓竺的老师，他们是父子，竺老师的儿子是省级作家，竺老师是副教授。

　　虽然斯老师很好，但她的普通话不标准，斯老师问我她的普通话几句不标准，有几句标准，同学们纷纷回答7句、8句、5句、9句不标准。就只有一人说老师10句都不标准，没想到她说对了，因此获奖了。

参加写作培训班

　　暑假到了，各种培训班生活也开始了。今年的暑假我参加了写作培训班，因为我在之前的期末考试中，语文科目的作文成了扣分最多的，一直以来作文都是我的弱点，每次写作文的时候，我都要冥思苦想好久，下笔也不知道该写些什么。所以在这个暑假里，为了提高我的写作能力，妈妈就帮我报名了写作培训班。

　　暑假开始后，写作培训班也开课了。来到培训班里，看见教室里已经坐满了同学，看来参加培训的人不少啊，我也赶紧坐下来。还没到上课时间，大家就相互聊了起来，原来我们都有相同的困扰，那就是写作文太差了。聊了几句后，培训老师走了进来，首先他做了自我介绍，然后就说了一些我们培训的上课安排，之后就切入了本次培训的主题：如何提高我们的写作水平。老师首先给我们讲解了一些优秀的作文案例，从中给我们剖析怎么样去描写和修饰一个事物，还抽了我们回答如果是我们写同样主题的文章，会采取怎样的语言去描写。第一次的课程就结束了。在随后的每周两次的培训课上，老师耐心的给我们讲解了写作时可以常常用到的手法，怎样去生动的描述一件事情，避免记流水账，怎样去观察自己周围的事物。

　　在老师的带领下，我们的思绪慢慢打开，懂得了怎样去用心的写好每一篇文章。看着本子上自己写下的生动语言，我们都觉得参加这次的培训班是十分值得的。