2022版语文新课标试题答案
人教版(新课程标准)2019-2020学年下学期语文期末试卷D卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下学期语文期末试卷D卷
姓名:________班级:________成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用(共11题；共100分)
1.（8.0分）请你横线上填上适当的词语。
的会面________的窗户________的塑像
的雕塑________的神情________的启示
2.（6分）给划线字选择正确的读音。
和煦________（xǔxù）哺________（bǔfǔ）育
涨________（zhǎngzhàng）春潮广袤________（ào）
凿________（zuózáo）石壁教________（jiāojiào）化
3.（8分）把词语补充写完整
慧眼________________________山________岭古________老
4.（8分）用找近义词的方法理解词语。
（1）啊！多么明朗的天空。
（2）可是，地面还是潮湿的。
5.（6分）读句子，选诗句，将正确的诗句写在横线上。
①予人玫瑰，手有余香。
②野火烧不尽，春风吹又生。
③草长莺飞二月天，指堤杨柳醉春烟。
Ⅰ春天来了，漫步在河堤，看到柳树抽出新芽，我想说：________，________。
Ⅱ望着无边无际的大草原，我感叹到：________，________。
Ⅲ我们要经常帮助别人，献出爱心。因为：________，________。
6.（4分）句子练习。
（1）你圈套这是一个设了给我啊(连词成句)
（2）你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）
（3）用“诧异”造句
7.（4分）(2019六上·通榆期中)按顺序排列下面的句子，将序号写在前面的括号里。
瞬间，大员盘的边缘透出一线亮光。
月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘悬挂在蓝色的天幕上。
渐渐地渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁、更明亮了。
为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们面前。
周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，散发着青白色的光。
8.（8分）(2019三上·韶关期末)记忆大搜索。
（1）两岸猿声啼不住，________。
（2）________，门泊东吴万里船。
（3）________，熟读深思子自知。
（4）看到两个好朋友要离别的时候，我会想起表达汪伦对李白情意深的诗句：________，________。
（5）看到蝴蝶、菜花、儿童，我会情不自禁地吟诵起杨万里的诗句：________，________。
（6）在北风呼呼，大雪纷纷的夜晚，听到狗叫声，我会想起刘长卿的诗句：________，________。
（7）在山上看不到一只鸟，看不到一个人，我会想起柳宗元的诗句：________，________。
（8）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又________停在苇秆上了。它________地________泛着微波的水面，________游来的小鱼。
（9）春节时贴在门上的对联叫作________。
9.（6分）补充诗词，并完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南
（1）补充诗词
，春来江水绿如蓝。
（2）这首词的作者是唐代的________。
（3）词中描写的是________季江南的景色。
（4）能看出作者来过江南的一句是
A.春来江水绿如蓝。
B.风景旧曾谙。
C.江南好。
（5）“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
10.（22.0分）(2019三下·东莞期末)阅读短文,完成练习。
每当看着可爱的小麻崔时,我不禁______（jīnjìn）想起发生在去年暑假里的一件事。
那天,我一走进院子,就听到几个小孩议论着。原来,他们打伤了一只小麻崔我对这些孩于说:“这只小麻崔是一个小生命啊,我们应______（爱惜珍惜）它,把它放了吧!”孩子们很听话,把小麻雀交给了我。
我双手摔着这只小麻雀,回到家里,拿了一个小盒子,在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。然后,我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放到里面。我行细地给它检查病情:小麻雀的右翅膀被石子打伤了,鲜血直流;再摸摸它的心脏,心跳十分缓慢,仿佛随时能终止似的。小麻雀一双黑眼睛惊恐地看着我。我悄悄地安慰它:“小麻雀别怕,我一定把你医好。”我从药箱里找出药,小心地涂在小麻雀的伤口上,用纱布包扎好。然后把装小麻雀的小盒放在窗台上,抓了把小米,撒______（sāsǎ）在盒里,又找了一个塑料盒盖,接满水,放到小麻雀面前。小麻雀大口地吃着小米,吃饱了,又美美地喝了两口水用完餐,小麻雀用快活的黑眼睛望着我,伤痛似乎减轻了许多。
过了一个星期,小麻雀的翅膀已经能活动了,只是身体还很______（软弱虚弱）,需要滋补。我翻阅着一本知识台历,看见一段关于饲养的话。我如获至宝,按上面介绍的方法,给小麻雀做营养价値很高的鸡蛋糕，喂食小麻雀。这样,小麻雀，的身体果真一天天好起来。
日子一天天地过去,小麻雀的身体也渐渐恢复了健康。在一个晴朗的早晨,我站在窗前,双手捧起小麻雀,轻轻地说:“再见了,小麻雀我们该分手了。”小麻雀仿佛明白了,两只黑眼睛深情地盯着我,似乎有些湿润。我对它点点头,松开手。小麻雀扑扑翅膀,飞到窗外,飞向蓝天。我目送它远去,直到它消失在碧空里
（1）给这篇短文取一个恰当的题目：________。
（2）选择文中括号里正确的读音和词语。
（3）生命垂危的意思是生命即将结束,从哪里看出小麻雀生命垂危,请用横线在短文中画出来。
（4）短文有三处写小麻雀的眼睛,请你找出来,分别画上波浪线。并说说从第三处小麻雀的眼睛中,你读懂了什么
（5）为了小麻雀的康复,我做了的三件事情是:________、________、________。
A.给小麻雀做一个温暖的窝B.给小麻雀唱歌
C.给小麻雀喂食小米和鸡蛋糕D.给小麻雀上药、包扎伤口
E.给小麻雀洗澡
（6）“我目送它远去,直到它消失在碧空里。”这句话中,“我”当时心里在想些什么
11.（20分）以“西蒙的孩子有了新的家”，展开想像，写一段话。
参考答案
一、积累运用(共11题；共100分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
2020年人教版(新课程标准)语文上册第一单元提升试卷C卷
2020年人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第一单元提升试卷C卷
姓名:________班级:________成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用(共7题；共50分)
1.（9分）读一读，选词填空。
唰啪吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚叽叽喳喳哗啦哗啦
①________，雨不停地下着。
②大家正在开会，突然响起了________的敲门声。
③司机把汽车喇叭按得________地响，想让行人让出一条道。
④小鸟在树枝上________叫个不停。
⑤________的一声，我的书掉在了地上。
⑥夜深人静的时候，风把木门吹得________响。
⑦两只铃铛相碰，发出了________的响声。
⑧丽丽________地脸红了，她觉得大家在笑话她。
我发现选的这些词________。
2.（10分）查字典填空。
（1）“嘴”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词
（2）“尊”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词
3.（8分）你能分清它们吗？比一比，再组词。
密________愉________仍________俏
蜜________偷________扔________悄
4.（4分）选词填空
详细仔细
①王宁做什么事情，都非常________。
②张晶的这篇文章，写得十分________。
观赏观看
③明天，我和爸爸要去体育馆________一场足球比赛。
④前来________菊花的人川流不息。
5.（4分）写出下列词语的反义词和近义词。
近义词：宽敞---________惊奇---
反义词：干燥---________光滑---
6.（7分）先读一读诗《但愿人长久》，再想一想带横线字的意思，最后写一写诗句的意思。
①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合：________缺：________全：
②但愿人长久，千里共婵娟。
但愿：________婵娟：
7.（8分）按下列比喻句填空。
①妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光滑滑得像条小泥鳅。
把________比作
②啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
把________比作
③蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把________比作
④风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
把________比作
二、阅读理解(共2题；共34分)
8.（17分）阅读短文，回答问题
一张纸条
我上初中那年,迷上了《格林童话》。当时,这本书的定价是十元钱。但是要买下它并不是件容易的事。那时,父母工资微薄,哪里还有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书呢
有一次,我放学回家,无意中看到写字台上放着一把钥匙。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里。几经犹豫后,我打开了抽屉,从里面拿走了一张十元的纸币。第二天,我买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了,父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久,书店又进了一批新书,其中《绿野仙踪》更是我期盼已久的童话书。我准备如法炮制。
当我再一次打开写字台的抽屉时,却意外地发现里面多了一张纸条:“。”我很惭愧,取出了纸条,悄悄地锁上了抽屉。
一张纸条成了我一生的警示,一张纸条给了我一生的尊严。
（1）解释下面的词语。
梦寐以求:
如法炮制:
（2）“几经犹豫后,我打开了抽屉,从里面拿走了一张十元的纸币。”你认为“我”为什么会犹豫
（3）想一想,父母在纸条上写了一句什么话
（4）说说你对文章最后一个自然段的理解。
9.（17分）阅读下文，回答问题
青蛙
青蛙又叫田鸡，是一种水陆两栖动物，它的背部呈黄绿或棕灰色，夹杂一些黑色斑纹，在绿草丛中或泥土堆中，如果不细心，________它伏在你脚边，你________不会发现。当它在陆地碰到敌害时，会迅速钻进水里；要是水里出现了险情，它又迅捷地跃出，蹿进了岸边的草丛泥洞。
青蛙是捕虫能手，它捕食害虫的动作简直是一种绝技。你看，它悄悄地蹲在稻田边，瞪着圆鼓鼓的眼睛，只要有害虫从眼前飞过，它就倏（shū）地一跃而起，与此同时翻出长舌头，准确无误地卷住虫子放进嘴里吃掉。这一连串的动作几乎在一秒钟内完成。在捕虫方面，青蛙是常胜将军。据统计，一只小小的青蛙，一天能消灭百只害虫。所以，它是庄稼的卫士，农民们也因此喜欢青蛙，爱护青蛙。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，那熟悉又悦耳的蛙鸣声，如同大自然永远弹奏不完的美妙音乐，如同一首恬静又和谐的田野之歌。有蛙声就有收获的喜悦和欢乐！
（1）在短文横线上填上合适的关联词。
青蛙又叫田鸡，是一种水陆两栖动物，它的背部呈黄绿或棕灰色，夹杂一些黑色斑纹，在绿草丛中或泥土堆中，如果不细心，________它伏在你脚边，你________不会发现。
（2）青蛙又叫________，是一种________动物。它是________，所以，农民们________。
（3）青蛙是怎么捕食的呢？请你用“——”在短文中画出。
（4）用“________”画出短文中的一个比喻句。并请你也模仿着写一句。
（5）青蛙是庄稼的卫士，但有人却把它搬上餐桌。读了这篇短文，你想对青蛙捕食者说些什么
三、写作(共1题；共5分)
10.（5分）作文
题目：那一天，我真
要求：先把题目补充完整（横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……），再把事情的经过写具体，句子要通顺，不写错别字，书写要美观。
参考答案
一、基础运用(共7题；共50分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、阅读理解(共2题；共34分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、写作(共1题；共5分)
10-1、
2019上语文单元测试题第七单元1314人教新课标语文
第七单元阅读能力提优训练卷
一、日积月累。
1.成语填空。（把下面的成语补充完整）
地大物山清水波澜壮湖光色
江山如千山水巴山水山明水
因势利因施教循循善百折不
2.成语近义词填空。
废寝忘食——孜孜不倦——
持之以恒——学而不厌——
自强不息——博览群书——
3.名言警句积累。
（1）________________，下笔如有神。
（2）莫以恶小而为之，________________。
（3）业精于勤，荒于嬉；_______________,_________________。
（4）盛年不重来，________________。及时当勉励，________________。
4.例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
学习方面的：
做人方面的：
二、文本回顾。
1.少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受__________欺凌，就要__________。________，就要以此为目标。
2.____________染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，__________，如同一片____________，映在客厅的玻璃上，不停地________，显得____________。
三、阅读文苑。
做一个最好的你
在日本，有一个叫中川的语文老师给毕业学生布置了一篇作文，题目叫“今后的打算”。
“当一名大公司的职员。”“做一个科学家！”“我希望成为一名医生。”……同学的打算可谓五花八门。
老师忘却了时间的流逝，兴致勃勃地批阅着学生的作文。他发现其中的两篇作文与众不同。一篇作文是学习成绩差而性格开朗的冈田三吉所作，另一篇是患过小儿麻痹症，体质虚弱的大川五郎所写。
冈田三吉在作文中写道：“我的爸爸原来是个鞋匠，在我幼小的时候就去世了，因此，我对爸爸没有什么印象，但听说爸爸是个手艺高超的鞋匠，所以，我想做日本第一流的鞋匠。”
大川五郎的作文则是这样描述的：“我的身体不好，不能做一般人都能做的工作。幸运的是有一个亲戚在东京做裁缝，我想自己虽然不那么灵巧，但如果拼命地学习，一定能做出漂亮的衣服。将来，我一定做一名日本第一流的裁缝。”
中川老师面对桌子上摆着的这两篇作文笑了。三吉和五郎好像预先商量好了似的，都要做“日本第一流”。这两名不起眼的少年有着自己美好的理想，对未来充满了信心和希望。
毕业典礼结束的晚上，三吉和五郎到了老师家里。“老师，我决定明天就去金泽市，到冈田鞋店当见习工。”三吉信心百倍地说。
“老师，明天我要坐3点钟的火车到东京，不久，我就要成为裁缝了。”五郎苍白的小脸上泛着红晕。“你们都要朝着做‘日本第一流’方向出发了。做‘日本第一流’，这条路很艰难，但不管发生什么事，都不要泄气。”听着老师语重心长的嘱咐，两位少年不住地用力点头。他们没有食言，八年以后，他们果然成了日本名副其实的第一流的鞋匠和裁缝师。在东京，只要一说起鞋匠三吉和裁缝五郎，人们都会竖起大拇指。
做一个最好的你，这就要求你在做任何一桩平凡的事情时都要尽心尽力。只要你尽心尽力，为之付出，为之奉献了，生活就不会亏待你。
1.给下列加点的字注音。(2分)
麻痹描述红晕泄气
2.写出下列词语的反义词。(2分)
高超——漂亮——希望——
3.写出两句话，分别用上下面的关联词。(2分)
(1)只要……就……
(2)不管……都……
4.文章第4、5自然段主要写了什么？(2分)
5.怎样理解“做‘日本第一流’，这条道路很艰难，但不管发生了什么事，都不要泄气”这句话？(2分)
6.这篇文章给你什么启示？(2分)
（二）真实的高度
大仲马是19世纪的法国作家他写了很多作品其中最著名的有长篇小说三个火枪手基督山伯爵等这些作品广为流传
一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况会好多了。”
小仲马说：①“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己的事业，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和的父亲联系起来。
面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以奇妙的构思和精彩的文笔感动了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马的儿子小仲马。
1848年，小说《茶花女》问世，使小仲马一举成名。1852年，《茶花女》又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。
那位资深编辑曾疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：②“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法。
⒈给文章的第一自然段加上标点。
⒉把下面的词语填在文中的括号内。
大名鼎鼎敲门砖赞叹不已名不见经传
⒊“大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁”这句话中的“碰壁”是什么意思
⒋写出你对文中画“”的两个句子的理解。
5.读了这篇文章，谈谈你的感想。
第七单元阅读能力提优训练卷
一、1.博秀阔山画万蜀秀导材诱挠
2.夜以继日好学不倦坚持不懈手不释卷发愤图强学富五车
3.（1）读书破万卷
（2）莫以善小而不为
（3）行成于思毁于随
（4）一日难在晨。岁月不待人。
二、1.帝国主义振兴中华读书
2.落日的余晖红得沉郁浓浓的湖水摇曳着虎虎有生气
三、（一）2.低劣丑陋失望索取
4.主要写了冈田三吉和大川五郎要当一流的鞋匠和裁缝的原因。
5.要达到一流，一是要付出比常人更多的辛苦，二是要遇到挫折不气馁。这样做了就一定能实现理想。
6.提示：理想要符合自己的实际，要尽心尽力为之付出，为之奉献，这样才能够实现。
（二）2.敲门砖大名鼎鼎名不见经传赞叹不已
3.比喻遇受阻碍或遭到拒绝。也指事情行不通或达不到目的。此处指小仲马的稿子被退稿。
4.（1）自立自强，不依赖别人来实现自己的理想。
（2）所谓的“真实的高度”指的是实实在在的不虚假的程度。这句话是小仲马说的。他只想拥有自己真真实实的能力、成果、声誉，不图虚名，不借助别人的力量，该是什么程度就是什么程度。
5.对自己充满信心，遇到困难时勇敢面对，不退缩，不服输，这样，你才能成功。
下册语文试题小升初语文毕业模拟测试卷人教新课标
二、请用“”画出句子中带点字的正确读音。（分）
、大家问她是不是东莞（ɡǎǎ）人，她莞（ɡǎǎ）尔一笑，算是承认。
、客家人处处（ǔù）呈现出和睦相处（ǔù）的欢乐气氛。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是。（分）
、语重深长专心致志养尊处优座无虚席
、数以千计功无不克行善积德哄堂大笑
、蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所
、轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钧一发
四、选择恰当的词语填空。（分）
居然偶然果然固然
、去年，我在菜园丢了一个桃核，今年那里长出一棵小桃树来。
不但……而且……
虽然……但是……
因为……所以……
只有……才……
、老师经常教导我们：“你们现在还小，再过十年、二十年，就是建设祖国的主力军。因此，你们要好好学习，要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。这样，你们能担当起建设祖国的重任。
五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（分）
、易
、容易，不费力；
、平和；
、改变；
、交易、交换
、这种移风易俗的做法，值得推广。
、这是件轻而易举的事。
、举
、向上抬，向上托；
、发起，兴起；
、提出；
、全
、万里长城举世闻名。
、举头望明月。
六、下列对“孰为汝多知乎？”理解正确的一项是（分）
、为什么说你知道的东西多呢
、谁说你知道的事情多呢
、你知道的事情为什么这么多呢
七、与“没有一个人不关心他”意思不同的是。（分）
、每个人都关心他。
、难道有一个人不关心他吗
、难道人人都关心他吗
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（分）
洛阳亲友如相问殿前拾得露华新
种树者必培其根不应该随意虚掷
守信是一项财宝一片冰心在玉壶
玉颗珊珊下月轮种德者必养其心
、横眉冷对千夫指。
、当看到好朋友浪费时间，我会用这句名言警句来提醒他。
九、判断下列各说法，对的打“√”，错的打“×”。（分）
、《匆匆》一文的作者是朱自清写的。
、“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间的顺序排练的。
、《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
、“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这个句子用了比喻的修辞方法。
十、语文实践。（分）
学校的花池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，请在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
第二部分：阅读积累与运用（分）
一、阅读《唯一的听众》选段，回答下面的问题。（分）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”
……
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
、“割”字用音序查字法应查音序，用部首查字法应查部。（分）
、在文段中找出下面词语的近义词。（分）
高兴收藏
、用文段中“尽心尽力”这个词语造句。（分）
尽心尽力：造句
、人物描写的角度看，该文段主要是对老人的方面的描写，表现了老人当时的心情。（分）
、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（分）
、文段后面说“她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！”发挥想象，写出这时作者内心会想些什么？（分）
二、阅读短文，回答下面问题。（分）
我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。
二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。
我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。
……
轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。
我等待着……终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”
、请给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（分）
、用“”画出重复出现的描写老师外貌的句子。（分）
、用“﹏﹏”画出文中的过渡句。（分）
、作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（分）
、认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（分）
、文中画“”的句子用了修辞手法，请你模仿它的写法，写一个句子。（分）
、朗读下面一句话时，下面三种读法，停顿较正确的一种是。（分）
①我／希望你／是我女儿。
②我希望／你是／我女儿。
③我希望／你是我／女儿。
、“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？（分）
第三部分：习作
一、小练笔。（分）
有人说：“现在已经是电脑时代了，有了电脑，还要花功夫练习写字吗？”你对此有什么看法？请用——字把你的看法写下来。
二、作文
一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。
同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多语文实践活动，请选择印象最深的一次写下来（题目自拟）。
要求：①把活动的经过写清楚，②注意把有意义的地方写具体，③不出现真实的校名、姓名④字数在字以上。
人教新课标2020年语文冲刺试卷
一、语文常识（共10题；共20分）
1.给下面加横线字注音正确的一项是。
A.扫帚(zhǒu)麦垄（lǒng）B.摧照(zhào)女贞(zhēng)C.枝丫(yā)瘦削(xuē)
2.下面句子的顺序排列正确的一项是。
a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢
b如果有，植物的神经又在哪里呢
c到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。
d又是怎样传递的呢
e植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。
f难道它也像动物那样有神经吗
3.下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是
A.好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C.十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。
4.字音和字形完全正确的一组是。
A.蚂蚱樱桃(yīntáo)蚌壳(bànɡké)B.拨草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)锄头(chútóu)
C.倭瓜(ɡuā)瞎闹(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴拴着(shuānzhé)诚认(chénɡrèn)随意(súiyì)
5.下面哪个句子划线成语运用有错误
A.在我们班，我考试拿第一已经是司空见惯的事了。
B.只要我们群策群力。没有什么攻克不了的困难。
C.小学要毕业了，我们德高望重的班长决定发动同学举办一场汇报演出。
D.我们班主任非常和蔼可亲，大家都喜欢她。
6.下面句子正确的是
A.面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑。
B.孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚。
C.桑那沉静着，久久地坐在床前。
D.虽然自己做的书有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍爱
7.下面这段话，句子排序正确的是
“啊，真好吃！多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红通红的东西好吃。
这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。
“哎哟，妈呀！这是什么鬼东西呀！……是火！一定是火！”
小猴在小路上遇到一个通红通红的西红柿。小猴把它抬起来，吃了。
小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里。
A.②⑤④①③B.⑤③②①④C.②⑤③①④
8.“香甜可口”中的“可”正确的意思是
A.允许B.适合C.能够D.但都
9.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
10.下列作品与作家不能对应的是第组。
A.巴金——《挑山工》B.老舍——《骆驼祥子》
C.艾青——《下雪的早晨》D.林海音——《城南旧事》
二、积累与运用（共3题；共10分）
11.填空后，至少再写两句名人名言。
（1）不登高山，不知天之高也；________。
（2）________，行成于思毁于随。
12.“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”这副对联赞颂的是________代诗人________。请你写出这位诗人的两句诗：________，________。
13.《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是________，这部作品是《________》。
三、综合性运用（共1题；共20分）
14.我来设计
（1）保护地球人人有责，4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一则宣传标语。
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是有关学习的谚语。请你自己设计两条鼓励学习的宣传语。
（3）亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，我校准备到电视台做一则广告，校长想请同学们当广告设计师，为这则广告设计一句广告词。同学们，愿意为咱们学校献出你们的智慧吗
（4）毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情。（句中不得出现真实姓名）
四、阅读理解（共2题；共14分）
15.阅读
愚人食盐
昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。（选自《百喻经》）
（1）解释下列句子中加点的词。
①昔有愚人________②食之，甚美
（2）用“/”给文中加横线的句子断句。（限断两处）
天下之事皆然过则非惟无益反害之。
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
愚人食盐不已，味败，反为其患。
（4）这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。
16.阅读下文，回答问题
启示
这是一件发生在童年的小事。
我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两入就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁línlí的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuírán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在àng上，你看也不看，就把门大力关上……”
啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiāfèng处的，错误在我，凭什么打她！”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！
（1）根据拼音写词语
línlítuíránàngjiāfèng
（2）照样子写出三个表示声音的词语。例：啪啪
（3）从文中找出表示“看”的意思的词语。
（4）“我”把门用力一推，门外的父亲怎么样
（5）当年9岁的“我”知道父亲的痛吗
（6）父亲扬起手来没有打“我”的原因是什么
五、作文
17.习作。
同学们，下面已经给你出好了作文题目，并且写好了它的开头，请你按照文章的题目和开头，联系自己的生活实际，展开合理的想象，把这篇作文写完。
要求：内容具体，感情真实，想象合理，语句通顺，字数在400字以上。
生日
今天是个特别的日子……
答案
一、语文常识
1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.C10.A
二、积累与运用
11.（1）不临深溪,不知地之厚也（2）业精于勤而荒于嬉
12.唐；李白；飞流直下三千尺；疑是银河落九天。13.吴用；水浒传
三、综合性运用
14.（1）争做地球小卫士（2）①知识改变命运②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（3）用爱心托起爱心，用智慧启迪智慧
（4）小明，你是我最好、最贴心的朋友，千万个舍不得，愿你一切安好。“海内存知己，天涯若比邻”天涯海角，我们的心永远在一起。
四、阅读理解
15.（1）从前；十分，非常（2）天下之事皆然/过则非惟无益/反害之。
（3）愚人不停吃盐，味觉遭到破坏，（美味的盐）反而变成他的祸害。
（4）做任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，真理再向前跨越一步，就变成了谬误。
16.（1）淋漓；颓然；门框；夹缝（2）咣咣；咚咚；叽叽（3）探；瞅
（4）门外的父亲，眉眼鼻唇……则怪异地缠来扭去。
（5）知道，但是，当时“我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手打我”。
（6）父亲是自己把手放在夹缝处的，错误在父亲自己，不应该迁怒于他人。
五、作文
17.略
2012新课标语文试题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“黑箱”是控制论中的概念。意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者--不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘。那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算？这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
（摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》
1、下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是
A、与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。
B、黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知；而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。
C、科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。
D、几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A、知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。
B、在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱。
C、越是高端的科技黑箱，主体对它的干预就越大；在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。
D、使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A、要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。
B、新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。
C、科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。
D、由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的那一刃都变得更加锋利。
2012新课标语文试题
1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分
A、新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。
B、担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。
C、谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。
D、谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。
E、本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。
2）谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？请简要分析。（6分
3）谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方？请简要说明。（6分
4）谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分
六、写作
18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下册语文试题期中试题人教新课标-2019年精选学习文档
17—18学年第二学期期中测试
二年级语文试题
（时间：50分钟满分：100分）
题号一二三扣分总分得分
一、积累运用（70分）
1、读拼音，写词语。（12分）
zhíshùxīuxī
（1）很辛苦，我们需要一下。
bǔchōng
（2）有人接着了一句：“他抢去了美丽的公主！”
āyíyóuxì
（3）李玲带着我们做。
jīdàn
（4）妈妈中午给我炒了一大盘
2、辨析下列形似字，再组词。（8分）
岛清赔般
鸟精陪船
3、按要求填空。（8分）
（1）“荡”用音序查字法先查大写字母，再查音节,
这个字一共画。“音”用部首查字法应先查部首。
（2）写出下列各字的笔顺：（4分）
引：。
匹：。
4、在横线上填上合适的词语。（8分）
的柳条的微风
的天空的田野
5、一字组多词。（8分）
妆珍
攻劳
6、句子“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”中“啊”的读音和下面哪个句子相同？（2分）
A啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的路。
B这是多么美好的礼物啊！
C小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
D我家门前种的花真美啊！
7、照样子写句子。（6分）
1田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云的，像。
2看见喜鹊站在窝边，一会儿教弟弟唱歌，一会儿教他们跳舞。
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿，
一会儿。
8、把下列相关的诗句用“”连一连。（10分）
不知细叶谁裁出却话巴山夜雨时
窗含西岭千秋雪不知何处是他乡
醉卧沙场君莫笑二月春风似剪刀
但使主人能醉客古来征战几人回
何当共剪西窗烛门泊东吴万里船
9、背诵积累。（4分）
1春节到，窗花，放鞭炮。---《传统节日》
2子鼠丑牛午未羊。
3赠人玫瑰。
10、传统文化（4分）。
①我国的端午节是为了纪念诗人，是端午节最普遍的习俗。
3王羲之有的美称，他的代表作是《》。
2、阅读理解。（15分）
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里；小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的、细碎的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说，现在，他们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门，这有多快乐呀！
旧书不再是一本安静的书了。
①这篇文章共个自然段，第1自然段共句话。（2分）
②在文中找出下列词语的反义词。（4分）
伤心热闹
4仿照文中的这些词语再写一个：（4分）
孤零零（ABB）；密密麻麻(AABB)；
5我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。文中画线句子中“会走路的字”是。（2分）
6为什么旧书不再是一本安静的书了？把有关的句子用直线画出
来。（3分）
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
3、写话乐园。（15分）
小朋友，你一定有很多好朋友。那就请你写一写你的一个好朋友。要让别人知道你的这位朋友是谁？长什么样子？你们经常一起做什么
新课标人教版九年级上册语文第三单元测试题
一、基础知识及运用
（一）语言知识积累
1．下列注音有误的一项是
A．惘然嗤笑(chī)阴晦(huì)
B．恣睢(zìsuī)胆怯(qiè)给予(jǐ)
C．狗吠(feī)戳穿(cuó)妒忌(dùjī)
D．诧异(chà)过瘾(yǐn)拮据(jié)
2．下列词语中有错别字的一项是
A．鄙夷隔膜撅断朦胧B.恣睢跌落皱痕煞白
C.阔绰瑟索栈桥萧索D.一缕阔悼打拱嚼着
3．下列词语中解释加点字有误的一项是
A．大事渲染（作）相时而动（看、观察）
B.狼狈不堪（不能忍受）缄默（封口）
C．莫名其妙（没有人）与日俱增（一起）
D．弄性尚气（注重）动辄（就）
4．下列对人物的描写方法判断有误的一项是
A．他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)
B.他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)
C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)
D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作描写)
5．下列句子没有语病的一句是（2分）
A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
6．下面短语在结构和意义方面没有不同理解的一项是。
①教育杂志②学习文件③进口商品④我要炒菜⑤实现理想
A.①⑤B．①②C．②③D．③④
7.下列搭配有误的一项是
A．鲁迅——《故乡》――《彷徨》
B．曹文轩——《孤独之旅》一一《草房子》
C．莫泊桑——《我的叔叔于勒》一一《羊脂球》
D．黄蓓佳一一《心声》——《儿童时代》
8.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是
可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门。
A．但父亲终于带走了他。B．但他父亲终于把他带走了。
C．但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。
（二）语文实践运用
9．根据拼音写汉字在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào①然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōnɡ②肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dài③。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④模，也是我们学习的榜样。
①②③④
10．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。___________________；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
11．更深月色半人家。今夜偏知春色暖，________________________。
12．读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
①。
②。
13．名著阅读根据下面这幅图画和旁边的文字，写出A、B两个人物的名字。
A扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B叫：“兄弟，俺自从你受官司，又无处救你。打听得你刺配沧州，便来开封府前寻你，却撞见酒保来请两个人，说话，酒家疑心，恐这厮们在路上害你，就一路跟了来。”
A、B、
14.教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
15.仿写。要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是
16.请运用对仗知识对下联。
A．绵绵春雨润万物。
B．现在多流汗。
17.赏析：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
①、这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画。诗的前两句所写的是，后两句所写的是。（填“远景”或“近景”）
②、诗中哪一句说明这首诗是写秋天景色的？答：。
③、“霜叶红于二月花”采用了什么修辞手法？突出了什么
二、阅读理解
(一)
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
18．文中的“他”是指；“我”是指。
A．小说中的人物形象B．作者鲁迅C．小说情节的串讲人
19．分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。
(1)他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。
(2)眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
(3)他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
(4)那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
20．选文从几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目的是什么
21．此段运用的写作手法是什么?这样写的好处是什么
22．曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢
(二)
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱，先生？”
他回答道：“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
23．下边是小说中的环境描写，其中哪一句同文中画线的句子有相同的表达作用
A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
C．风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
D．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
24．在给于勒十个铜子小费这件事情上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。
25．文中有一处细节描写：“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。
(三)
我到了学校，我们班的老师还没来。①三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、一只胳膊残废而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子戳他，朝他脸上扔栗子壳儿，模仿他的残臂挂在脖颈上，把他比作畸零人、残废人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头，脸色苍白，极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁，他用祈求的目光一会儿看看这个，一会儿看看那个。但是他们变本加厉地嘲笑他，挑逗他。他气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。突然间，那个爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上，学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子，逗得在场的不少同学捧腹大笑。科罗西的母亲一般是这个样子在校门口等儿子的……
这时候的科罗西已失去了理智，抄起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁，而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。
同学们争先恐后地跑回各自的座位，个个惊吓得默不作声。脸拉得老长的老师走到讲台前，气呼呼地大声问道：“是谁？”没人吱声。老师再一次提高嗓门问“到底是谁？”见没人答话，②卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼，猛然站起来，语气果断地说：“是我！”老师上下打量他一番，又望了望呆若木鸡的其他同学，然后语气平和地说：“不是你。”
过了片刻，老师接着说：“投掷者今天将不会受到处分，快站起来说吧！”科罗西站起来，伤心地哭着说：“他们打我，欺辱我，我气疯了，拿起……”“坐下。”老师打着手势对科罗西说。老师接着以命令的口吻大声说：“那些肇事者赶快站起来！”四个人耷拉着脑袋站起来。
老师用严肃而有力的声音说道：③“你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴的孩子，打了一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是最卑鄙无耻的，实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼！一群胆小鬼！”
老师一口气说完，走到课桌跟前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿，顺手托起他的脑袋，深情地说：“你的心灵真美！”卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句，谁也听不清楚说的是什么。老师接着转过身来，用生硬的语气对几个肇事者说：“这次我宽恕你们！”
（节选自《爱的教育》）
26．根据选文故事情节的发展，在下面的空缺处填上恰当的内容。
→科罗西扔墨水瓶→→
27．解释画线句子中“可怜巴巴”在不同语境中的含义。
⑴句①中的“可怜巴巴”是指
⑵句②中的“可怜巴巴”是指
28、“卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼”表现了卡罗纳，“卡罗纳趁机跟老师交头接耳，咕哝了几句”又表现了卡罗纳。
29．本文中多次运用了对比的写法，请列出两组来。
⑴和作对比。
⑵和作对比。
30．研读画线句子③，将探究结果以自己命题，自己回答的形式呈现出来。
三、作文
回首三年的初中生活，在我们的成长过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变的成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。
请以“成长”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：（1）写出真情实感。
（2）努力做到有创意。
（3）自选文体（诗歌除外），字数在600字左右。
下册语文试题-开学考试B卷∣人教新课标
人教版（新课程标准）2017-2018年五年级下学期语文开学考试B卷
一、基础运用
1.看拼音写词语，并选出一个词语写一句话。
piāobóguòlǜxiányíjùpà________________________________tiàoàojièfēnfùqiángdào
2.给划线字选出正确字。
一盏________灯（zhǎnzǎn）嬉________笑（xīxǐ）过滤________（lǜlù）恬静________（tiántán）如痴如醉________（chīzuì、cīzhuì）湛________蓝（zànzhàn）石笋________（sǔnshǔn）臀________部（túndiàn）荡涤________（dítiáo）赤________朱（chìcì）杜鹃________（juānjiān）
3.辨字组词。
鹃________臀________凳________俊________瑰
鹊________殿________登________峻________魂
桐________笋________蔚________滤________敛
铜________伊________慰________虑________剑
4.找出错别字，把正确的写在横线上。
毫不犹预________偶断丝连________顶天力地________风期雪压
不荣争辩________小心意意________顷盆大雨________坡负盛名
5.用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。
①当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我________极了，眼泪快要流出来。
②我________做一个有爱心的优秀少先队员。
③虽然他家里遇到了天灾，但是他依然________学习。
④做事要有________，如果中途退却，就不会成功。
6.选词填空。
无论……都……虽然……但……
只有……才……不仅……还……
①张老师________关心我们的功课，________关心我们的身体。
②运动员________不断地苦练，________能获得优异的成绩。
③________前进的路上有多少困难我们________会一直走下去。
④________月亮会发光，________它不是恒星。
7.按照课文把下列句子补充完整。
（1）悠悠天宇旷，________。
（2）江南几度梅花发，________。
（3）书________，善读之可以________。
（4）________，无边丝雨细如愁。
（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：________。
8.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上。
就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……
他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。
谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。
不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。
不论雪下得多大，雪松始终完好无损。
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。
而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
9.根据要求改写句子。
①一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）
②这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）
③一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）
④这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。（修改病句）
⑤我们随着他指点的方向看去和倾听。（修改病句）
⑥年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去。（修改病句）
10.判断正误
（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。
（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。
二、阅读理解
1.阅读下文，回答问题鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（1）这个自然段主要运用的说明方法是________和________。
（2）下面两句话各采用了什么说明方法？填在横线上。①须鲸一顿就可以吃两千公斤。
②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（3）“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同
2.阅读下文，回答问题谁与我同行
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
（1）联系上下文解释词语。
①无端：________。
②怵然：________。
（2）文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。
（3）“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的
三、写作
“三八”妇女节就快到了，你打算如何对妈妈尽一份孝心呢？请以“这个节日，我想这样过”为题写一篇作文，要求语句通顺，叙述具体。要求：内容要具体，描写要细致，字数不少于五百字。
答案解析部分
一、基础运用
1.【答案】漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。
【考点】拼音，词形，词义
【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“漂泊”都是“氵”，“嫌疑”，“眺”是用眼睛看是“目字旁”，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。
故答案为：漂泊；过滤；嫌疑；惧怕；眺望；告诫；吩咐；强盗；懒惰；懒惰：要想取得成功就不能懒惰。【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。易错的生字有“漂泊”都是“氵”，“嫌疑”，“眺”是用眼睛看是“目字旁”，用嘴吩咐所以是口字旁等。书写时要注意字的占格和笔顺。用词语写话，注意内容要合理，语言表达要流畅。
2.【答案】zhǎn；xī；lǜ；tián；chīzuì；zhàn；sǔn；tún；dí；chì；juān
【考点】拼音，字形，词形
【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”dí是洗的意思，注意读音。“恬”注意不能读成半边舌的读音。
故答案为：zhǎn；xī；lǜ；tián；chīzuì；zhàn；sǔn；tún；dí；chì；juān【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。注意易误读字音。如：“涤”dí是洗的意思，注意读音。“恬”注意不能读成半边舌的读音。
3.【答案】杜鹃；臀部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊始；安慰；思虑；宝剑
【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字（同音字）的辨析及组词能力。给出的是形近字或同音字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语的语境中即可。如：第一、四、五、七、八组都是同音字，所以要理解字的意思才能正确的辩字组词。最后一组读音不同，敛的读音lǎn，可以组词为“收敛”。
故答案为：杜鹃；臀部；板凳；俊俏；玫瑰；喜鹊；宫殿；登山；峻岭；灵魂；梧桐；竹笋；蔚蓝；过滤；收敛；铜钱；伊始；安慰；思虑；宝剑【点评】形近字（同音字）的辨析及组词。因为给出的是形近字或同音字，所以要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。将字放在词语的语境中即可。
4.【答案】预（豫）；偶（藕）；力（立）；期（欺）；荣（容）；意（翼）；顷（倾）；坡（颇）
【考点】成语
【解析】【分析】考查对成语的掌握，注意形近字的书写。藕断丝连：形容想藕一样虽然断了但还有千丝万缕的联系，所以是“藕”；顶天力地，“力”应改为“立”；风期雪压“期”应改为“欺”；不容争辩：不能容忍争辩，所以为“容”；倾小心意意“意意”应改为“翼翼”；盆大雨：像从盆里倾倒的雨水一样，所以是“倾”；坡负盛名“坡”不是很的意思所以要改为：“颇”。【点评】这一题主要是考查对成语的掌握，要在理解成语意思的基础上进行修改。
故答案为：1、预（豫）；2、偶（藕）；3、力（立）；4、期（欺）；5、荣（容）；6、意（翼）；7、顷（倾）；8、坡（颇）。
5.【答案】伤心；决心；安心；恒心
【考点】词义
【解析】【分析】考查的是同一个字在不同词语不同语境中代表着不同的意思，根据语境的需要，联系上下文即可分析出要填写的词语。第①题中能够感受到我是很喜欢鱼，但却把它放走了，所以“伤心”；②做一个有爱心的优秀少先队员。当然要有"决心";③虽然他家里遇到了天灾，但是他依然应该是“安心”；
第④题后半部分说中途退却是不会取得成功的，可以分析前面填写“恒心”。【点评】这题主要是对这几种心情要理解。根据句子的含义和感情色彩来确定。
故答案为：①伤心；②决心；③安心；④恒心。
6.【答案】不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但
【考点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据分句间的逻辑关系来选择。①是指能够表示在意义上进一层关系的，且有进一层的意思。张老师关心我们的功课的基础上，还关心我们的身体。这是表示递进关系的句子，常用关联词不仅……还……。②只有……才……表示唯一的条件关系。即“才”后面的内容要实现就必须做到“只有”的条件，且条件往往是唯一的。“只有……才……”无之必不然“运动员只有不断地苦练”是条件，有了这样的条件，才会有“获得优异的成绩”这样的结果。即为：运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
③“无论……都……”在汉语里是表示“条件关系”的关联词语，即在任何条件下都会有这种结果，不管前进的路上有多少困难，都会有这样的结果“会一直走下去”。其实质是：某结果的出现没有条件。
④这句话前一个分句说了一个意思，月亮会发光，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对，它不是恒星。应该用“虽然……但……”。
故答案为：不仅；还；只有；才；无论；都；虽然；但
【点评】对于关联词的运用。所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。分析关联词的词性，再结合句子的意思，分析句子之间的关系，填入恰当的关联词。
7.【答案】（1）切切故乡情
（2）人在天涯鬓已斑
（3）犹药也；医愚
（4）自在飞花轻似梦
（5）孝在于质实，不在于饰貌
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】第（3）题的句子出自西汉刘向的《说苑》；第（4）题出自《浣溪沙》。【点评】考察学生对课文内容的掌握情况。对课文内容掌握准确就能答对。
8.【答案】5；2；4；7；3；6；1；8
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先要读通读懂这段话的意思，并从中找到这段话讲述的什么内容，根据写作的顺序，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是雪松具有坚强的生命力。作者按着观察的先后顺序写的。依着作者的观察顺序，依次是：5；2；4；7；3；6；1；8
故答案为：5；2；4；7；3；6；1；8
【点评】本题主要考查排列句子的能力。
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
9.【答案】①我把一支猎枪挂到墙上。②难道这只鸟不是报喜鸟吗
③一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
④这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。
⑤我们随着他指点的方向看去。
⑥年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。
【考点】修改病句，句式转换
【解析】【分析】①本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。即为“我把一支猎枪挂到墙上。”
②原句是肯定句即为陈述句，变成反问句意思不变，答案就在问话中。即为：“难道这只鸟不是报喜鸟吗？”
③用词重复，许多很多词义重复，需要去掉一个。所以如下：一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
④似乎就是好像的意思，两个词放到一起只会造成表意赘余，因而似乎、好像只留一个即可，这样的表述存在语病。即为：“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。”
⑤此句要表达的主要意思是看的方向，不是听的声音，应改为“我们随着他指点的方向看去。”
⑥用同义词“突然”替换“忽然”，加以比较，“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。“忽然”有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度比较小。即为：“年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去。”
【点评】修改病句的方法是：首先要读懂句子，然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达。按照句子的意思“对症下药”地修改。注意病句修改时不要改变愿意，尽量少改动。
10.【答案】（1）1
（2）1
（3）0
【考点】语言表达，课文内容理解
【解析】【分析】（1）原句中本体是水柱，喻体是喷泉，所以是比喻句。（2）根据《梅花魂》的课文内容能够即可知道是通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（3）座右铭是用来激励或提醒自己的话语，不一定是诗句。【点评】对课文内容掌握程度的考查。
二、阅读理解
1.【答案】（1）列数字；举例子
（2）列数字；举例子
（3）“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼。去掉了就不准确了。
【考点】修辞手法，课文内容理解，鲸
【解析】【分析】（1）这段文字中有大量的数字，如两千公斤、三十多吨、几十头等，所以运用了列数字的方法；又通过例句各个方面的特征来说明，所以是举例子。（2）①一吨、两千公斤可以判断是列数字。②用后面的例子说明“海中之虎”，所以运用了举例子的方法。（3）通过去掉一些原有词语后再来体会句子的含义，能够感受到说明文章用语的严谨性。“主要”如果去掉说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼.去掉了就不准确了。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
2.【答案】（1）无缘无故；没有来由；害怕的样子
（2）文中的“我”对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。
（3）胆识是从生活中的磨难中锻炼出来的，这样才会胆大。退缩时想想自己是男子汉，男子汉是不能退缩的。
【考点】词义，语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查学生对词义的理解能力。仔细阅读短文，联系上下句理解词语，理解意思。如“无端：无缘无故；没有来由。怵然：害怕的样子。”（2）本题考查学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是文中的“我”对火把情感有着不断的变化，体现了我主人公情感的转折由静到不安。我不安的缘由，同时流露了我心情的变化，自责的加剧。”抓住主要思想内容概括即可。（3）本题考查学生对全篇内容的理解概括能力。仔细阅读文章内容，主要写的是对“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”这句话的理解，结合前后语句的意思去理解，去分析。【点评】本题考查学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
三、写作
答案】【参考例文】这个节日，我想这样过
星期五这一天，扫地的同学正在扫地，庞添天和杜思颖站在教室门口喊道：“陈佳瑶，杨依婷，你俩来帮忙布置黑板。”
“为什么要布置黑板呢？”我一脸疑惑的问道。
“今天是几月几号？明天又是几月几号啊？”
陈佳瑶想了想，说：“今天三月七号，明天三……哦，我知道了，明天是妇女节，你们想给刘老师提前庆祝一下，是不是？”
“恭喜你，回答，正确！没想到你还挺聪明的。”杜思颖一边说，一边笑着摸了摸陈佳瑶的头，“你什么意思？！”陈佳瑶似乎有些不满。
“行了行了，你俩别吵了，要干就快点干，这样还可以让那些扫地的同学给我们打掩护呢。”
“庞大小姐都发话了，我们快做就行了。”我说罢，便拉起陈佳瑶和杜思颖直冲黑板。
这下我们可就忙开了，画画的画画，写祝福语的写祝福语，庞添天画了一捧花，惟妙惟肖！杜思颖负责写祝福语，她是写了擦，擦了又写，总觉得不满意，要不是时间有限，我估计她不花个一年半载是不可能的。
真是人多力量大，一会儿工夫，我们便做好了。
这时的我们，都是脏兮兮的，到处都是粉笔灰。同学们回到教室后，我便宣布了要求：“明天是妇女节，可又是周六，所以，我们决定今天给刘老师提前庆祝一下，待会儿大家要表现好一点，还要麻烦第一排的同学帮忙看一下刘老师来了没有，来了就告诉我们一声，ok？”
“ok！”同学们异口同声的回答到。
不一会儿，第一排的王贞玉紧张的叫道：“刘老师来啦！刘老师来啦！大家快坐好！”
话音刚落，刘老师就推门而入。刘老师看到我们都盯着黑板，便也望去。刹那间，刘老师愣住了，好一会儿都没说话。当刘老师回过神来，我们全班同学不约而同地说道：“祝刘老师妇女节快乐！”刘老师感动得说不出话，我清清楚楚的看到，刘老师的眼睛红了，眼眶里洋溢着幸福的泪花。
虽然我们的祝福是那样的简短，但却是最真实、最朴实的！
【考点】叙事
【解析】【分析】作者把自己对老师的情感及感恩写出来，将自己在生活中的感受、自己的心情写了出来，与我们共同分享其中的快乐。【点评】这是一篇记叙学生祝福老师三八节日的文章，是一篇有真情实感的文章。
