剧本创作自己编写剧本

排演课本剧

　　今天,朱老师给我们讲解了一下课本剧《负荆请罪》，并且又让我们来表演这个小话剧，每组4人。

　　我跟蒋心怡，马田田还有刘雨婷。我们分配了一下角色，就开始排练了。我演的是韩勃，蒋心怡读的是旁

　　白，马田田演的是蔺相如，刘雨婷演的是廉颇。

　　分配好各自的任务，我们就开演了。首先是蒋心怡说的旁白，说完后，我就跟马田田对话了，我说：“大

　　人，你别怪我多事，廉将军一再挡我们的道太欺负人了，我实在咽不下这口气。”我边说边笑，根本就看不出

　　来有什么生气的。这次由于我们的表情和语调不到位，我们又从头演了一遍。这一遍比上一次演的好，很快就

　　演到了第二幕。

　　第二幕是马田田和刘雨婷的对话，随着蒋心怡的介绍下，第二幕开始了，特别是廉颇来蔺相如的家里请罪

　　那段特别不好，我们排练了几次都不成功，因为在演廉颇下跪的那段，我们总是要笑，笑得连台词和动作都忘

　　了。最后一次，我们决定要控制自己的情绪不能再笑了。就这样我们在欢笑声中演完了课本剧。接着又从头再

　　演了一遍，这一遍比上一次演的好多了，我们也放松了心情，心里乐滋滋的。

故事新“编”

　　随着信息网络化时代的到来，人们的生活节奏一步步地被改变着。我竟也被“追剧”推到了风口浪尖上。

　　我可是要澄清一下的，我“追剧”前抱着的心态是：看看明清皇帝的生活是怎样的？所以就果断选择了一部古装戏《延禧攻略》。

　　像这种历史被拍成电视剧的形式也已经是很普遍了。当然这也有点“故事新编”的意味。所谓“故事新编”，是在准确把握话题题意的基础上，进行大胆的想象和联想，将思维地触角延伸到名著、历史、传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎和包装。

　　带着这一系列的期待，我开始了我的追剧之旅。

　　领略过大清皇帝后宫佳丽三千人和勾心斗角的病态争宠后，不由得心中荡起几层波浪。我满怀好奇心打开评论，无意间发现许多网友的吐槽。

　　“这是真的吗？”

　　“皇帝的后宫真有这么疯狂？”

　　这让我的好奇心更加强烈，这种视觉效果虽然满足了人们的娱乐精神需求，可它却丢失了历史的真实性。“故事新编”的前提是避免知识上张冠李戴、内容上牵强附会，而不是在“编”上。

　　这件事使我不由得想起如今电视上的抗日战争片。

　　说起来也实在是疑点重重了。抗日分子真的那么神通广大，中了几枪都没死？日本人真的那么贪生怕死，懦弱无能

　　当年，毛主席带领红军战士翻过千山万岭，取得红军长征的胜利，这是历经过何等苦难才获得成功！现在却被电视剧拍得如此随便，拍得好似有神力助攻，轻而易举就夺得了抗日胜利。可这是真的吗？这是“编”的吧！

　　草青了会枯，草枯了还会再青；花开了会谢，花谢了还会再开；云聚了会散，云散了还会再聚。可中华历史香火断了，中华历史文化还会再延续下去吗？中华文明还会得以传承吗？我们得保护历史！

　　在中华文化灿烂的历史长河中，一部部经典被创造，一个个奇迹被创造，代代相传，它们如同智慧的启明灯，于黑暗中呼唤人们沉睡的心，指引前行的方向。传承中华文化与精神，是我们于纷繁世事中必然的选择，更是我们义不容辞的责任。

我的拿手好戏做标本

　　我有很多爱好：绘画、弹琴、练书法……而我最酷爱的还是做标本，它成了我的拿手好戏。

　　我最开始接触标本是因为阅读过类似的书籍，后来就开始对这方面的知识产生了兴趣，我开始查找这一类的资料。最后，我就好像着了魔一样迷上了做标本。

　　记得有一次，姐姐把读一年级的侄子送过来过暑假。一天早上，我听见他在房间里面哭，怎么也不出来。我进去一看：他养了三年的独角仙因为他喂了太多饲料撑死了。看到他伤心的模样，我上前安慰他：＂别哭了，我帮你把你的独角仙做成标本，让它一直陪着你，好不好？＂在我的连哄带骗下，这＂小祖宗＂可算是不哭了。说是为了安慰他给他做标本，实际上是我的手痒痒了。

　　我拿出了我的标本刀，我先是把独角仙＂展翅＂——小心地把独角仙的背甲展开后，我就对着下面的那一层皮划了一个小口子，下面的部分就比较重要了：把独角仙里的肉包括内脏掏出来，一定要掏干净，不然做好后就可能腐烂。掏完内脏后，就可以在标本内部填充棉花和樟脑丸了。接下来就是泡酒精了，我用的酒精浓度都是50%~70%左右的，用棉签沾一点，擦一擦标本素材的内部，以防标本细菌引起的腐烂，大约3~4天左右即可。

　　酒精泡完后，再做标本就一定要小心小心再小心了，因为有鱼泡酒精带来的关节硬化都是不可逆的，遇到这种情况的时候不要强制性的去掰扯它，用热水擦在关节处来缓解关节的硬化。现在就可以整姿了。整姿分为两种一种是仿生，一种是展览。展览就是你在博物馆里看到的昆虫标本大多是以展览的形式展出的。仿生是要模仿他生前的姿态，一般需要了解这种生物的生活习性。今天我做的就是仿生的。我先是用一根木棍把独角仙轻轻地做出趴在粗木棍上的动作。然后再把它拿下来放在泡沫板上用针交错定型。同样3~5天左右就可以拆针了，哎呀！我不小心把标本的腿弄断了，大侄子看到这一幕生气的哇哇大叫。这时我看到了桌子上的白乳胶，灵机一动，便用它把标本的腿又粘了回去。用透明的白乳胶粘贴后的腿浑然天成，丝毫看不出一点点的破绽！

　　标本做好以后，我把它放回在昆虫箱里，大侄子看到心爱的宝贝栩栩如生地站在树枝上，开心地搂着我，笑得可甜了！我也静静地欣赏着我的杰作，扬起嘴角，笑了。

一次有意义的活动—扮哑剧

　　去年的一天，我们的班主任老师为了让我们能怀着一颗温暖的心，积极帮助残疾人。于是在第四节课下课后，以“感受无声的世界，体验聋哑人生活”为主题，开展了一次有意义的活动——扮哑剧。

　　借老师的话说就是：“这次扮哑剧的活动就是让同学们体验残疾人生活的辛苦和无助。所以请大家认真对待。不过，有一条规定，谁也不能说话，哼一声都不行。只要有人说话了，那么这位说话的同学就算犯规，取消他的活动资格！记住了吗？”我们全班同学一听，有意思！便欣然答应了。于是，我们在十二点整时，开始进入角色。

　　老师举行的这个活动可真有意义呀！有的同学闭着嘴，一言不发，好像自己真的是一个聋哑人，只顾忙自己的事；有的同学想交流，便比划了起来，可一次又一次，他们还是无法让对方明白自己的意思。从他们的眼神中我读出了泪丧、不解、着急、疑惑和无奈；有的同学则传纸条；有的同学发短信……我这时能感觉到聋哑人的不容易。

　　吃完饭后，我准备拿出本子写作业。我这才发现，我的英语练习册不在我的书包里，我把我的位子找了个遍也没发现。怎么办？我越来越急。突然，我想到：会不会在英语老师那里？我点了点头，便向英语冷老师的办公室跑去（办公室在二楼，而我们班在四楼）。来到办公室，我刚想说话，但一回想到要体验残疾人生活的艰辛，便把嘴巴闭上了。于是我开始比划：我先指向了我自己，用手比划出一个本子的形状，然后我又摆摆手，接着我又指向了冷老师，最后我又耸了耸肩膀。意思是：冷老师，我的书包里没有练习册，会不会在您这里？可冷老师没听懂，他皱起了眉头，怪怪地看着我，意思好像在说莫名其妙！我只好反复演示，可他仍然不懂。无奈之下，我只好跑回班里，写了一张纸条： 冷老师：

　　我的意思是：我的书包里没有我的练习册，我的练习册会不会在您那儿？ 我冲下楼，把纸条递给了冷老师。这时我已满头大汗，气喘吁吁。冷老师看了纸条后，便翻起了他办公桌上的作业本。经过漫长的等待，我的练习册总算回到了我的手中。抱着这费尽周折才找到的练习册，我回到了班里，发现同学们都开始说话了。这时，我惊奇极了，比划着问：“你们怎麽说话了？”“哈哈！吴瑞彤，张嘴说话吧！‘扮哑剧’的活动已经结束了!”一位同学对我说。“呼——”我舒了一口气，放下心。回到位子上准备写作业。

　　可就在我正准备要下笔的刹那间，我的眼前模糊了，朦胧一片……一个聋哑人是多么不容易呀！我们只是扮演了30分钟的聋哑人都感觉如此困难！可真正的聋哑人呢？他们一生不论是工作，还是日常生活都要承受着这一巨大折磨，他们该有多么痛苦……所以我们要尊重他们、关爱他们、时刻帮助他们！

　　这时，我的眼前浮现出一幅画面：一个小孩子，她的耳边是一片寂静，而又不能表达出自己想说的话，在他的眼里流露着孤独、无助、无奈、伤心、泪丧、茫然……

戏剧

　　第一幕

　　出场人物：妈妈，我，弟弟，爸爸，奶奶。

　　时间：2009年6月3日晚上7：20左右

　　帷幕拉开

　　晚上，我们几个人（见上边）脑袋凑在一起，开始讨论小弟弟应该取一个什么名字。我首先发言：“妈妈，爸爸，奶奶，人家都说牛年生的，名字中要有一个牛字，我感觉牛牛这个名字不错！”我的话音刚落，妈妈就说：“我也这么感觉，牛牛这个名字多好听呀！”可是，爸爸和奶奶却不同意，奶奶理直气壮地说：“孩子长大要有志向，科科这个名字比较好！长大当科学家。”“对对对！”爸爸连忙应和道。“哼，我这么晚才生他，长大当科学家，一年才见几次面啊！”妈妈连忙反驳……最终，这场讨论在争吵声中结束。结果呢，是我和妈妈叫弟弟牛牛，爸爸和奶奶叫弟弟科科。

　　第二幕

　　出场人物：弟弟，我，奶奶，妈妈

　　时间：6月5日晚上11：10分左右

　　—帷幕拉开—

　　“哇，要凌晨了！快让你弟弟洗澡。”十一点多，奶奶大呼小叫要给弟弟洗澡。“好，现在就洗澡，来，小七，过来拿浴巾。”妈妈连声应道，说罢，抱着小弟进了浴室。“好嘞！”我一边拿起浴巾，一边向浴室走去。刚走到浴室，就听到小弟弟“格叽格叽”的笑声，还真像推开破旧老木门。不一会儿，小弟澡洗完了，我拿起浴巾，把小弟弟包裹在浴巾里，抱到床上。妈妈来了，向弟弟摆出一个笑容，亲切的叫道：“乖牛牛！”奶奶听了，极其不悦，反抗道：“叫科科！”眼看，一场舌战又要发生了，幸亏我急中生智，大声喊：“干脆拿两个纸团，一个上面写着牛牛，另一个写着科科，看小弟弟要抽哪个！”奶奶和妈妈都觉得这个方法行得通，便按照我的方法去做了，结果，小弟负了我和妈妈的苦心，抽了科科。奶奶得意洋洋，我心里很不是滋味，挥着小拳头，大喊：“哇哇，不公平！！！不公平！”可是奶奶才不理我这套呢，抱起小弟弟，左摇摇右摇摇，看得我一肚子火！

　　第三幕

　　出场人物：我，妈妈，售货员阿姨

　　时间：6月6日早上10点

　　今天，老妈要给我选一件漂亮夏季衣服，却找不到，无奈，妈妈只好带我去永辉超市买衣服。

　　哇！永辉超市好大呀！（我第一次去永辉）我和妈妈去了二楼童装区。那里的衣服很多，看得我眼花缭乱，有芭比娃娃式女裙，公主裙子，米老鼠牛仔裤，米妮上衣……件件我都爱不释手。妈妈问服务员阿姨：“有没有夏季裙？”“有，在第三个衣架的拐弯处！”服务员阿姨指了指第三个衣架。“什么？下级裙！”我低声叫道。妈妈不爱我，要给我买下级裙！想到这里，我顿时哇哇大哭，吓得妈妈三魂不见七魄，连忙问我为什么哭，“还不是因为你，要给我买下级裙，不给我买高级裙子！”我埋怨道。“什么下级裙，我是要给你买夏季裙，你听错啦！”妈妈哭笑不得。我也恍然大悟，妈妈原来是要给我买夏季裙，我听错了，嘿，白哭一场。

　　我家的戏剧是不是很多呀，呵呵，这只是片段，还有许多许多呢，有时间，再告诉大家吧！

第一次演课本剧

　　第一次演课本剧我人生最难忘的第一次是演课本剧《铁罐和陶罐》。我生来胆小,这次演课本剧还真练了我的胆子。

　　那天，老师给我们布置了个任务演课本剧。我和小姣、王树组成了一个剧组。我的任务是写剧本、演配角、做道具。中午我又写剧本，又做道具又要背台词。

　　下午第二节课开始演。我们五个剧组抓的号，我们第五个演，也就是最后一个。趁其他组演的时候，我们在教室外又排练了几次。我精心地指导了他们表情、动作。

　　该我们演了。小姣、王树俩先出场，演得不错。该我上场了，我的心像装了个兔子一样“咚，咚，咚”地跳，我尽力控制住自己，笑着大步走向台中间，说：“呀，快来看呀！这里有个陶罐。”我心里想：一定要镇静，我一定会成功的。小姣既当铁罐又当人，她在紧张的时候背错了台词。本来该：“好，这么办！”她说成了：“好，我们把它抬回家吧！”她这一说使台下观众哈哈大笑。

　　我们演完了，台下掌声大得不得了，老师让大家评选最佳剧组。这下我心中又像压了块大石头，因为我这次是鼓足了勇气才来的，而且我的自尊心特别强。

　　选完了，公布在黑板上。“第五组是冠军!”老师说。我一直紧闭着眼，一听见老师宣布的结果，我睁开眼睛笑了，心里的大石头也落地了，我开心极了。老师让我们再演一次，我们演得更棒了，因为我不紧张了。台下的掌声更加热烈了，我从心底里高兴。

　　活动结束后，同学们都围攻过来对我说：“你演得真不错呀！”得到同学们的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。

　　这次演课文剧，既让我感受到了成功的喜悦，又使我的胆子变大了。让我好难忘！

第一次当编剧作文

　　“我把我家破屋的木头拆下来，改造成小木屋，再装上四辆轮子，成为流动的房子，推着上路，既可四处干活，还可以休息……”大家听到这些声音会不会觉得我是神经病在自言自语？其实，我是沉浸在我新创作的剧本修改台词里呢！

　　几天前，陈老师给我们布置了一个任务，要求每小组排练一场课本剧，并在班里比赛。我们小组经过讨论，决定演《三颗纽扣的房子》，而我的分工是编剧。

　　要知道，当一名编剧可不是件容易的事，并且这是我第一次当编剧，显然缺乏经验，但我会努力去完成。我先找出去年的语文课本，把《三颗纽扣的房子》这篇课文复习一下，仔细领会这篇课文所表达的中心内容和中心思想，熟悉故事中人物的关系和故事情节，接着就去请有专业戏剧知识的伯公指导。伯公对我说，写剧本一定要抓住四要素：起、承、转、合。起，就是故事的开始，起因；承，就是故事的发展，矛盾出现；转，就是故事的峰回路转，矛盾得到处理和解决；合，就是结局，突出主题思想。

　　伯公还告诉我，台词不能太死板，要风趣些，动作可以夸张一点，让大家觉得很有趣。

　　在伯公的指点下，我设计了故事的情节和人物角色。紧接着我就开始动笔了，写相应的台词并对台词反复推敲，最后将剧本的初稿复印给导演及参演人员。

　　开始排练了，整个故事有人物、有情节、有内容，但总觉得缺点什么，原来是中心思想没有把它点出来。于是，我便在剧中人大王最后的感悟时，对着纽扣补上一句话：“你一个小小的木匠，在风雨交加的寒冷夜晚，能让你的小木屋给人遮风避雨，你有一个助人为乐的心，真是难能可贵。”这句话起到画龙点睛的作用，使整个剧本的中心思想明朗起来。另外，在排练的过程中，对台词有不妥的地方，随时进行修改，如台词“今天本来赤日炎炎，晚上又是风雨交加”把它改为“今天本来天气就很冷了，晚上又是风雨交加”更体现出天气的严寒，从而体现出到小木屋遮风避雨的重要性……

　　最后的正式演出，我们小组的表演获得成功，赢得了阵阵掌声，虽然可能不是第一名，但在我的眼中，我们是最棒的。

　　每个人都有第一次的经历，第一次的经历，可能会成功，也可能会失败，但不论是成功或失败，都会让我们成熟起来，让经验丰富起来。我想，只要不断地学习，不断地探索，不断地总结，一定能写出好的剧本来。

我爱编剧

　　小时候，总是喜欢幻想，想象着未来的事情，奇妙的想法沁入我的心田。童话的世界足可以让小小的我深入其中，体会那奇妙的感觉。有的使我感受到温馨甜蜜，有的使我开怀大笑，有的使我潸然泪下……直到有一天，我放下这些书，拿起笔，开始尝试着模仿。于是，我的编剧生涯就此开始。

　　小学时，老师组织大家进行情景练习，突来灵感的我发了疯似的举手，幽默的语言，夸张的动作，把老师和同学吸引了。所以，这一点点的成就，更让我树起了当编剧的信心。无论是在课堂里还是在平时，我都时常想着创作，我写的作品总能让人大笑不止。我以前认为，写舞台剧本实在简单不过的事了，凭着以前多年的童话积累，使我对剧本的喜欢到了走火入魔的程度，只要一有空我就开始为将来的生活创作 。

　　直到步入中学，我的一些老套的语言不足以吸引大家。我犯难了。想要放弃，却又丢不下这项爱好；而坚持下去，又会让大家觉得枯燥而无聊。当时的自己，仿佛坠入深谷，无力爬起，越写越乏味。我翻起书本，想从里面寻找灵感。我拼了命的积累，却一次次以失败告终。三月来临了，学校的爱心月活动开始了。爱心义演------自愿报名。我被一股强大的力量催使我果断的报了名，心中犹如鱼儿重新回到海洋里那种快乐与希望。我认为，改变自己的时候来临了。为了使自己的情感与理解更丰富，我更加专注地听语文课，听老师那句句的别有深意；书，是人类进步的源泉，我始终相信这句话。通过多方面的努力，我又自信的拿起笔。闷热的屋子里，我忘记了一切，忘记了时间，就这样毫无顾忌地写下去。当手开始发麻，汗水浸湿了衬衣的时候，我突然停止了，我写不下去了，所有幽默的语言全部释放到了上面，应该是一部好作品了啊 ，为什么总感觉心里空空的，没有一种满足感呢？看着工整的四篇字迹，看着握红了的右手，不禁想抱头痛哭，我再也找不回原来的那种新奇与兴奋了。哭有什么用呢？我把刚才写的用力撕下去。重新再来！这回，我注意了故事情节的起伏，不光有了幽默，还有了一些得到启示的地方，一字一句，认真的对待，一个小时过去了。我终于完成了，欣喜地发现，这一回比上次好很多，因为，我把平时学到的都运用上了。妈妈几次敲门催我睡觉，但一切也不可能阻止我对它的热爱。通过几个小时的奋斗，我付出了几个星期的血汗，带着朋友团进行了节目海选、节目二审……到最后的正式演出。我流出了幸福的泪水，自己的努力终于得到了见证。

　　始终相信一句话，每个人都是生活的导演。让我把对编剧的这种执著与热爱继续下去，一定会有更大的成功！期待着那一天的到来。我要继续写下去……

　　泰达一中

　　六年六班

　　许铭洋

我是“编剧”

　　哎，现在回想起来，我已经有几年的“编剧”历史了。嗯？不信？不知道“编剧”啥意思？哎，说了你也不懂。请听我慢慢道来……

　　回放――

　　200*年**月**日

　　今天是星期六。晚上，我闲得无聊，便趴在阳台上看星星。哇！第一次发现夜空是那么美！望望北半天，我看见了几颗明亮的星星，哦，原来那就是猪户座（sorry哦!那时候的天文学得不太好噢，猎户写成了“猪户”，猎户座，sorry哦！）阿！再看看南半天，我也看见了许多的奇形怪状的星星，有我知道的，也有我叫不上名的。看着看着，我居然惊奇地发现了北斗七星（是够惊奇的，在南边居然发现了北斗七星。哎，真不知道自己当时是怎么学的？！）！我又想起了一首童谣：《小星星》：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……

　　美丽的夜空，我爱你！（以前幼稚的文章大都这样结尾，嘻嘻！）

　　（此文完）

　　记得以前，老师布置过一篇作文，写一写自己所在城市的景物。哎，我见的世面少，根本不记得有什么景物哇！……想了许久，我做出决定：编！于是，我“编”兴大发，开编――

　　环保的重要

　　那天，我的爸爸妈妈还有姐姐一起来到公园。

　　一进大门，我就看见了一个大池子。池子脏兮兮的，上面还浮着一些垃圾。我想，这一定是一些不文明的人、不讲卫生的人造成的。

　　我们又来到百花公园（哇！好快啊！刚进公园们就要走，厉害！）。现在虽然是寒冬，可这里依然是百花灿烂（sorry，用词不当。这里“灿烂”指“争艳”）。姐姐告诉我，这些花儿是园林工人辛辛苦苦培育出来的。他们都是爱劳动，爱环保的人，我要向他们学习！我们向工人们要了一些花种，来到小山上。我们在山上挖了几个坑，发现了许多废塑料袋和电池。这也是那些不讲文明的人随地乱扔而造成的。我们把垃圾收集起来，然后扔进了垃圾箱。我们又把花种细心地埋进了坑里，希望它们能长成茁壮的小苗（嗯？小苗？茁壮？小苗怎么回茁壮呢？要么是茁壮的参天大树，要么就是小苗，怎么？……唉，自己编的！）。

　　我希望人们都能保护环境！

　　（此文完）

　　这个“编剧”不是什么好职业。虽然写作需要想象，可也不能胡编乱造。作文=真实+创新+想象。所以，我打算弃“编”从文。但是我不打算忘记我的这段“编剧”历史，我会记住的！

　　“编剧”历史啊，我会记得的！

　　我也会记得：我曾经当过“编剧”……

自编孔子课本剧

　　今天，我们表演了孔子课本剧，那可是精彩无比啊！

　　首先，是我们组上去表演，在后台准备开始的时候，我们的心都在怦怦跳，紧张的要命，有许多人都在不停的低估：“好害怕啊！好紧张啊！心理压力大啊！”有的人在不停的跳，我深吸了一口气，走进了舞台，我流利地说完台词，走向了后台，真是紧张啊！我连大气都不敢出一下。其他同学演完后，我们一起讨论那紧张的过程，有说有笑，大家紧张的心情也放松了下来。

　　随后，其他组的表演也很精彩，特别是材料先锋小组，他们演吹牛吹得比天还高！看到这里，我的心就凉了半截，其他组都比我们组好啊！我有可能获胜吗？到水与空气专业户小组的表演时，看到李沛姿有感情地背诵旁白，我想：“最佳旁白奖”一定就是她了！看到他们一个比一个漂亮的服装时，他们肯定能获得“最佳服装奖”而我们组呢

　　终于，每个小组都表演完了，马上就到惊心动魄的时候了，颁奖！大家都说出了自己想投谁的票，到底谁能获奖呢？可是，下课铃响了，我们得放学了，我相信，明天一定会选出各个奖项的。

　　真是惊心动魄的一天啊！