培训交流发言材料

新教师上岗培训交流的发言稿

　　江邗中学新教师上岗培训班交流发言稿(六)

　　江邗中学新教师上岗培训班交流发言稿(26)

　　历史见证它的成长，荣誉证明了它的成就。经历了54年的风雨春秋，邗中不仅由原来的乡间县中发展到现在的国家级示范高中，而且在教育方面不断创新，办出自己的特色，提出的“道德课堂”的教育理念更是享誉省内外，也给我留下了深刻的印象。

　　新课改提出了“素质教育”，但大部分学校仍旧改变不了“分数本位”的传统思想。很多学生还在饱尝“应试教育”的“摧残”，终日唯分数是瞻，遨游题海。邗中创新性地提出了“道德课堂”，更注重学生的全面发展，打破了传统的“课堂”，建构了由“教室课堂”、“校园课堂”、“社区课堂”组成的“道德课堂”的课程教学模式，真正做到了“为了学生，发展学生”，而这一切的一切也没有与良好的学业成绩产生不可调和的矛盾，反而使得邗中越来越好，培养出大批“德业双馨”的学生，逐步成为省市教育领域的领头燕。这一个又一个的辉煌都是每一位“爱校如家，爱生如子”的老师凭借着坚韧不拔、追求卓越、勇于创新的精神创造出来的，日后这些辉煌不仅是我们的骄傲，更鞭策我们不断努力，尽快融入这个集体，为学校的做出贡献。

　　江邗中学新教师上岗培训班交流发言稿(27)

　　对邗中的学习始于06年，当时从《中国教育报》、《江苏教育》上首次接触到震撼教育界的“邗中现象”这种快速崛起的学校发展轨迹，和切实符合素质教育的“道德课堂”这种育人模式。

　　邗中校训“蓄德、修能、日新”正是邗中能够成长为社会公众认可、信赖和仰慕的大校、名校的写照，正是在经历了这样一个厚积薄发的过程，实现了邗中羽化成蝶的历程。邗中的成功源于三个方面：一、理念前瞻的校长。校长是学校的魂。徐校长带领邗中领导团队，不仅抢抓历次发展机遇，2000年一次性高分通过国家级示范高中省级验收，03年组建江苏省江邗中学（集团），04年转评为江苏省首批四星级高中，一次次的把握机遇，奠定了邗中成名校、成大校的格局。而且校长善于把握改革的契机，拿规划，出思路，立理念，在素质教育改革中，确立的“合道德”的学校教育，更是抓住了邗中得以追求卓越的“发展之魂”。二、执着的邗中精神。

　　一代代邗中人逐步形成并薪火传承的邗中精神，是邗中成功的根。邗中人抢抓机遇的意识，坚韧不拔的毅力，崇尚一流、追求卓越的品质，勇于改革创新的胆略，“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能攻关，特别能胜利”的优良传统和“爱校如家，爱生如子”的高尚情怀，形成了独具魅力的邗中精神景观。三、终身学习的观念。追求卓越，攀登不止，终身学习的观念，是邗中成功的翼。在几位老教师的身上，我看到在邗中平台上，不仅实现了“每一个学生的成功”，也促成了一大批教师从“新教师”向“学者型”教师转化。不断提升自身的专业知识，学习更多的教育思想理念，提升自己，在实践中反思自我，最终成为一名“学者型”教师，也成为了我们每一位即将成为邗中教师的目标。

信息技术培训交流发言稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！首先感谢教师进修学校给了我这次交流与学习的机会！

　　为促进现代教育技术在教学中的运用，加大课堂教学的容量和深度。我区开展了为期两个多月的中学老师《信息技术实用手册》网络培训。而我有幸被学校推选为校培训班的辅导教师。

　　回顾这两个多月的培训辅导工作，可以用疑惑、紧张、繁忙、有序几个词来形容。

　　本学期开学，我刚从外省调入到大桥中学担任信息课老师。以前在外省的教师培训项目我参加了很多，大多数流于形式，参训学员重视度不高，结果是草草收场。加上暑期大桥中学的校安工程还在进行，硬件设施落后：教师办公一个备课组共用一台电脑，校园网络中断，学生课堂还是一块黑板、一个讲台，没有多媒体系统。10月10日，进修学校召开《信息技术实用手册》培训开班典礼，我当时就有很多疑问，这次培训如何开展？老师愿意参加吗

　　会后，我和培训班班主任褚庆松老师把会议情况汇报给学校胡校长，这个培训工作引起他的高度重视，当场是这样安排的：“我校是一所农村偏远的初中，基础设施十分落后，教师现代教育技术理论和实践能力差距很大。我们一定要抓住这次机遇，开展好培训工作，按照培训时间节点制订出我校的培训计划。而教师办公电脑和校园网络我来解决！”

　　10月13日，46台联想电脑到位，6M带宽网络信号接入学校，教室多媒体系统陆续安装到位。由于学校只有我一名信息老师，新配备的电脑又是裸机，接下来工作就是繁忙和紧张：46台电脑46个系统，办公学习软件、常用杀毒软件、校园网络、多媒体网络教室的安装整整用了我两天时间。10月16日，我校召开《信息技术实用手册》培训大会，会后由我集中讲解操作指南。

　　为了让老师们积极参加学习活动，胡校长、王祖祥副校长等学校领导起到了引领、垂范作用。网络学习的第一个阶段，王校长的篇章学习和检测率先全部完成；班主任褚庆松三次把学习进度以校信通的方式发到老师们手机上。领导的率先垂范和紧凑的培训安排，在老师中起到了催化作用。很快就有许多老师完成了各个章节的学习和测试。

　　我校教务处黄广才主任年近五十，学期初他的大脑接受过微创手术，在家休养一段时间又来到学校。原先的他接触电脑不多，在看到我培训时用的ppt很有意思，几次在我签到签退时总问一些小问题，让我操作给他看。还有很多青年教师在学校qq群里讨论操作中遇到的问题，好几次让我措手不及。

　　同事们学习的热情对我触动很大，要求我必须提高认识，做好一名辅导老师应该做的工作。所有章节视频、测试我都提前看完做完，以前不常用的软件必须重新学习，班级里的多媒体系统自己必须到场操作几遍。

　　学校的中年教师们学习积极性更加高涨，他们以教研小组为单位，相互学习，共同提高。由于培训的老师都分别担任着教学任务，为了让老师们能够学会操作，各个学科组办公室我基本上一天来回走动两三次，有时更多。午餐后的休息基本都是我的辅导时间，认真地给他们讲解、演示，直到他们学会。就这样，经过几次辅导，参加学习的老师都能熟练地完成操作，在上交的各项作业和作品中，大多非常优秀。

　　临近操作考核，为了能更好地巩固和检验所学的培训知识，凸显培训过程的有序和考核的规范，我把我教学用的学生信息技术学习系统改编为培训考核系统，配置服务器、调整客户端、编排考号和密码；添加操作视频到考核系统，考前我又集中培训讲解一遍；进修学校胡敬文等两位老师亲临考场巡视。就这样，我校参训的教师全部顺利地通过操作考核！

　　回顾这两个多月来，在辅导培训中，其他学校的辅导老师有的做得比我更好，是我学习的榜样。此次培训虽然临近结束，但这也是新的开始，需要我们在今后的工作中继续学习，积极实践，把学到的技术运用到教育教学中去。在今后的学习运用中，我一定还会继续为教师们服务，给他们当好帮手！

　　谢谢大家！

村主任参加干部培训班交流发言

　　尊敬的各位领导、同学们：

　　你们好！

　　我叫，是**村新一任村委主任。今天是我们**区新一届村党组织书记、村委主任培训班的结业典礼仪式，我代表**街道及全体学员对区委区政府组织的这次培训表示衷心的感谢！

　　在紧张而充实的五天学习培训生活中，让我受益匪浅，以前老想着咱们没办法同南方先进村比，可是通过参观咱们自己的示范村，使我看到了差距，看到了目标，看到了希望，同时也看到了作为**村委主任所面临的机遇和挑战。下面结合我村实际，谈谈我对**村今后发展的几点设想。

　　一、抓团结。如果没有一个团结战斗的集体，我们村就不可能有好的发展，更进一步来讲，村两委如果不团结还会走老路，我已经和书记达成了共识，就是在区委区政府的领导下，我们要紧密的团结在一起，按照培训要求，按照群众要求，村两委拧成一股绳，把团结协作的优势发挥到最佳效果。

　　二、促发展。首先，我们要抓住当前发展的大好机遇，在不影响村民的生活环境，不违背政策的情况下，充分发挥地理优势，积极引进大型项目。二是支持好村内现有的企业，做好群众工作，不强买强卖，为企业营造良好的发展环境。三是加大招商引资力度，以信基物流、调味品市场为依托，带动我村租赁、仓储、运输、服务等第三产业的发展，切实提高村民的经济收入。

　　三、建机制。民主管理是盏灯，“一会、两评议、三公开”是面镜。村两委干部的言行有人盯、有人管，我们要是做得不好，不要说上级不满意，就是老百姓都不愿意。**村新一届村两委一定会继承老班子的优良传统，要求群众不做的，我们村两委带头不做，要求群众做到的，村两委一定会带头做好。

　　总之，通过这次学习，使我深刻认识到了自己肩负的使命和责任，看到了与先进村的差距，也让我增强了在农村大干一番的决心和动力。我相信凭借**村优越的地理位置，借鉴先进地区的经验，有政府的优惠政策做后盾，干群团结一心，众志成城，在不远的将来，我们一定会为村民创造一个安居乐业的美好家园！

　　我的发言完毕，谢谢大家！

在教育局后备干部培训交流会上的发言

　　以上是我对学校教育教学工作的理解和个人主张，其中有不完备之处还需要在今后的工作和学习中不断地探索，不断实践。感谢拥有这样一个交流的平台和展示的空间。最后祝桦南的教育蓬勃发展，祝在座的领导工作顺利，老师家庭幸福。

　　谢谢大家。

校长培训班交流会体育教育情况发言材料

　　邵利华XX年11月7日）

　　非常欢迎各位领导到我校指导工作。我是东溪中学挂职到咱们xx中学锻炼的邵利华。接下来，由我从大课间和体育特长生训练两个方面，向大家汇报一下咱们xx中学体育教育的相关情况。

　　（一）魅力大课间

　　一、发展历程

　　XX年，咱们xx中学大课间国家级课题结题，获全国一等奖。时任国家教育部体育司司长的曲宗湖专家观看我校大课间后给予了充分肯定，称我校为“大山里的一颗明珠”。重庆市体育教研员赵小刚和刘晓等领导，多次到我校观看和指导我校大课间工作，并表扬我校大课间不仅质量高，不走过场，而且贵在内容不断更新，贵在持之以恒，使我校大课间得到进一步巩固和提高。从那时起，我校成为重庆市和綦江区大课间示范校，受到《中国学校体育》、区、市电视台等媒体多次采访报道。我校体育教研组被评为“重庆市优秀体育教研组”，在綦江区的大课间评比活动中，我校获一等奖，还获得XX年重庆市2+2体育项目班级展示获得市一等奖。

　　那么，如何让学生有序、长期积极主动的参加到大课间活动中来，一直是我校着手思考和解决的问题。我校从1999年学校成立开始搞大课间以来，十年如一日地坚持这项工作，才形成了现在的“50分钟的魅力大课间”特色。我们在这一路上又做了哪些工作呢？下面我具体汇报一下。

　　二、建制度、精设置、重原则、同参与

　　如今，国家课程改革已经经历了若干年的发展，由早期的杨思模式到如今咱们的綦江模式，校本课程的引领成为了一个新潮流。教育最终也应该走向回归教育本质课堂的这个方向上来。所以，我认为大课间活动不是短期行为，不是作秀的表演，也不是以让参观的来宾耳目一新为目的，而是以学生为真正的主体，是通过丰富的大课间活动，真正达到提神醒脑，缓解或释放学习压力的目的，是调解身心的一项重要工作活动，是一门校本课程。

　　而我校“魅力大课间”这门校本课程重点从“建制度、重原则、精设置、同参与”四个方面进行建设。

　　（1）、建制度

　　做游戏要讲规则，搞课间也得有制度。现在我们已经成型的大课间相关的制度有《50分钟魅力大课间活动流程》、《50分钟魅力大课间活动管理方案》、《大课间评价标准》，这些流程、方案、标准对大课间进行了明确的分工和奖惩办法，同时把大课间考核的得分纳入到年级、班级两级流动红旗评比和班主任考核体育版块的考核中，从制度上保障了大课间的顺利开展。

　　（2）、重原则

　　结合学生、学校的实际情况，团体操创编上按以下原则进行：

　　1、学生主体性原则

　　创编内容根据学生的身心特点进行。我们把握一个原则，就是站在学生的角度去选择内容。为了收集素材，我们下了些功夫，比如从网上收索，影像店购买碟子观看，到大众广场看坝坝舞，甚至到正规舞厅等场所观看等。我们认为，大众喜欢的、年轻人喜欢的舞蹈，中学生应该比较喜欢；团体操内容，通过多年的反复实践与增减，部分项目确定了下来，由于项目学生比较喜欢，多数学生都能长期、主动参与到锻炼中来，提高了团体操活动质量。

　　2、多样性原则

　　中学生对新鲜事物接收能力较强，反之也容易对某一个长期练习的内容产生厌恶情绪；为了克服这一问题，创编时必须注意内容的多样化、音乐的多元化和组合多样性。具体体现在：

　　根据不同季节配置不同的大课间训练内容。比如根据天气情况设置，天气较热，我们就设置运动量小的项目，天气较冷，就设置运动量大的项目；

　　根据周次来设置大课间内容。

　　根据学年或三年一个周期更新内容，让学生有新鲜感。

　　通过多年的积累，我校自编的大课间项目有：恰恰舞、pala舞、健身操、三十二步、兔子舞、跑步、搏击操（2套）、武术、太极拳、军体拳、健美操、华尔兹、手语舞等。这些项目不是说十几年来一直在用，而是在不断的更新。比如现在的健美操就将恰恰舞、pala舞、健身操等内容进行了整合。

　　我想，咱们的学生在中学就会跳华尔兹，将来上了大学、走入社会也是一项能力，对学生将来的发展是有百利而无一害。

　　3、实用性原则

　　创编的内容或选择的内容注意与终生体育相结合。项目有：擒敌拳、恰恰舞、三十二步、太极拳等。

　　与初三体考项目相结合。项目有篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、实心球、仰卧起坐、素质练习等。

　　4、周期性原则

　　初中循环周期只有三年，如果内容太多太复杂，教师在教学中和学生学习时就困难，大课间就不便于短期成型；创编时必须注意动作简单实用，只要学生喜欢就行。教师应根据中学生特点在动作选择上和音乐选择上多下功夫。动作简单了，学生学的快，教师教的内容就越快，教的内容就可以越多，大课间的内容的多样性和快速成型就得到了保证。如以前我们太极拳是24式，现在是8式太极；搏击操、武术操和华尔兹难度过大或用时过多的项目已经不在学习，只保留了简单易学的内容。

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在全市农村学校校长培训班上的交流发言

　　尊敬的各位校长，我只所以从我自己过往之事说起，我始终相信我曾经校长和老师们给我的就是正能量。这就是我想与你们交流我对农村校长通过改造乡村教育，进而改造社会、改造世界的无限崇敬的心情。当我把记忆碎片连接成一幅壮美画卷，慢慢的展开的时候，它不仅折射出了我曾经的校长和老师们，耕耘于农村教育田野上的顽强意志和音容笑貌，同时也呈现出了“不辱使命、奔腾希望”这八个鲜活的文字。所以，我代表曾经的、现在的、未来的农村学子们，对你们辛劳的付出，挥洒的汗水、永恒的追术、无悔的人生，深深的鞠上一躬。

　　责任决于态度，态度决定一切

　　尊敬的各位校长，我刚才的一番言语，似乎偏离了这次培训交给我的任务和主题。这个任务和主题就是“如何做好学校安全管理工作”。关于这个题目，我想说的是：近年来，围绕这个题目，各级各类培训机构，各级教育行政管理部门及学校举办形式多样的类似的培训，想必大家也参加不少。今天，我来与大家继续交流这个话题，不知道“重复昨天的故事”，能不能达到“涛声依旧”的效果。因此，我就这样来到你们面前，你们会不会觉得我这个人胆子太大了呀。

　　关于如何做好学校安全管理的问题，我概括为“为什么、干什么、谁来干、怎样干、达到什么目标”这样五句话。这五句话适合一切的学校。不同学校之间的差别在于：每个学校的存在状态、面对不同年龄段的教育对象，所呈出现来工作内容、重要任务、基本方法、管理措施、应对办法，以及规避风险的重、缓、急、行的不同，其主要的、本质的东西是不能丢掉的。丢掉了，也就没有了工作的真正意义了。

　　具体地说：这五句话表达了什么呢

　　关于“为什么”的问题。那就是站在对事业负责的高度，从关注生命、关爱生命出发，秉承育人育心的理念，着力解决为什么要抓好学校安全管理工作的认识问题。认识能力的高低决定了工作思路的清晰与否。所以，头脑中清醒的认识，就仿佛一根红线贯穿于工作的始终。所以，抓好学校安全管理工作，首先就是要下大力气解决“为什么”的问题。因为，思想是行为的先导，理论是行动的指南。

　　关于“干什么”的问题。其实质就是突出重点工作的问题。同样是农村学校，不同的民风习俗，不同的地域文化、不同的自然环境、不同的教育理念、不同的目标追求、不同的师资力量、不同的期待和关注、就决定了学校安全管理工作在内容上、方法上、形式上、实践行为上的不同，也决定了学校安全管理目标体系建设目标的不可一致性。某些程度上也可以说是特色办学的不同。因此，“干什么”的问题就是立足实际，因地制宜，厘清本学校安全管理工作重点是什么的问题。所以，站在敬畏生命的高度上讲，对每一所农村中小学我给不出具体重点“干什么”个性答案。这需要大家从实际出发，找准各自的重点，锁定各自的目标，并为之做出不懈努力。

　　关于“谁来干”的问题。就是人的问题。人是决定一切的因素。首先要解决好正职对事业负责、对上级负责、对学校发展负责、负总责；副职对正职负责、下级对上级负责、人人对学生负责、对自己负责的思想意识的问题。只有这样才能建立起无缝隙的安全管理责任体系。职责与任务明确了、具体了、落实了、才构建了“安全大于天，人人有责任；时时无缝隙，安全促发展”的做好学校安全管理工作的生动活泼的局面。对于这个问题说白了，就是一个“怎样用人，什么样人承担什么责任”的问题。毛主席说：“领导干部两大任务，那就是出主意，用干部。”还说“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。这个主意是什么？就是校长的办学思想和理念，目标和追求所凝结成的工作思路和前进方向。怎么才能让你的思想理念、目标追求变成全校教职工的行动，这就是用干部的问题了。二者完善的结合才决定了工作落实的成绩、成效、成果，才真正体现了执行力。否则，你的理念再新颖、再独特独到、再符合实际都与教职员工的工作实际和根本利益是“两张皮”的。“皮之不存，毛将焉附。”也根本谈不上治校办学的方略了。我们在现实生活里，经常可以看、听到一些领导、校长忙的不亦乐乎、身心憔悴，也可以听到他们心里的埋怨声，抱怨声。为什么会是这样？那就是害怕权力旁落，担心权威受到挑战。不仅身累、而且心累，如果不累就是怪事了。即便如此也不能说明你是一个高明的领导者。高明的领导者应该是把方向、抓大事、辨是非的。他要的是好结果，他所做的就是帮执行者解除后顾之忧，去营造和谐的工作氛围和环境，以达到实现目标的高效率、高质量。所以要建立完善的学校安全管理工作责任体系，个个肩上有担子，人人头上有指标，这样就解决了“谁来干”的问题了。

食品药品监管工作培训交流发言

　　四、督查考评、建立长效机制。

　　一是“三级”联控机制。建立完善县、乡、村三级联动监控机制，采取定期和不定期的对辖区食品药品经营和使用单位进行监督检查，不断加大对不合格食品药品、假冒食品药品的源头查处、打击力度，有效防止假冒伪劣产品流入市场。二是宣传培训机制。县监管办每年定期对乡镇监管人员组织1—2次业务培训，乡镇监管办每年定期组织对村监管人员和行政相对人员进行1—2次培训，县监管办到场督促指导，达到辖区全覆盖，人员全覆盖。加大宣传力度，提高食品药品质量安全意识，营造良好的饮食用药环境。四是考评考核机制。将餐饮服务食品安全和农村药品安全工作纳入政府的目标考核，实行半年考评、年终考核，严格兑现奖惩。五是应急处理机制。积极开展各层级食品药品安全人员培训和演练活动，做到有效预防、及时处理，最大限度地消除食品安全事故隐患；同时，要抓好安全事故应急队伍建设，加大餐饮服务食品安全重大事故的查处力度，保障群众的身体健康与生命安全。

职工培训交流发言材料

　　根据市经信委党委"新党会一课"活动整体部署要求，公司党委立足公司实际，结合经济发展大趋势，在公司人才培养建设方面，做了大量工作，现汇报如下：

　　一、加大人才引进和人才培养力度，为公司持续发展壮大力量。人才的引进与储备是企业发展不可缺少的环节，随着公司的不断发展，对人才的需求也越来越大，要求也越来越高，对此，我公司在年初对各部门各岗位空缺人才进行调研评审后制定了详细、明确的计划，之后通过人才市场、网络招聘、企业内部竞聘等方式方法，选拔各级各类人才。在过去的半年间，通过内部考核选聘等各类方式，共聘有各类专业技术人才141人，其中包括高级工程师13人，高级经济师5人以及高级会计师2人。在公司管理层中，培养提拔了年轻干部14人，使公司管理层呈现了年轻化、知识化、专业化的新面貌，为企业的可持续发展壮大了才人力量，提供了后继保障。

　　二、加强各类学习，提高员工整体素质，为公司科学发展提供智力支持。我们从加强学习教育入手，进一步转变职工思想观念。以学习宣传贯彻"新党会一课"的内容为契机，加强职工思想政治工作。为此，我公司党委和各支部带头落实好各项学习制度，定期召开了学习会，培养员工自觉、主动学习的良好风气，并用科学理论武装全体党员，根据企业发展的新形势、新任务和新要求，不断拓宽学习渠道、创新学习方式、丰富学习内容、提高学习效果，努力建设学习型党组织、造就学习型干部，培养学习型员工，推动干部、员工在学习中不断进步，企业在学习中不断发展。为此，公司在第一季度针对不同岗位进行了各类专题培训，共计培训1111人次；第二季度举办了为期两个月的第七期、第八期人事人才培训班，共计培训近百人次；第三季度又选派重要岗位的骨干人才外出培训，共计11人次。通过不断的培训学习，公司员工的各项技能都进一步提高，为公司的科学发展提供了智力支持。

　　三、拓展各项渠道，培养员工卓越意识，为公司高效发展奠定思想基础。我们营造和谐的企业文化氛围，建立有效的沟通交流机制。公司党委联合工会、共青团不断创新活动方式、丰富活动载体，积极选树典型，加大宣传力度，积极推进"推优评优"活动的展开。以"推优评优"活动为平台，引导和激励全体党员及员工寻找身边的先进人物和事迹，树立先进，弘扬正气，营造人人学先进、赶先进的良好氛围。同时对公司实际生产经营中涌现出的先进员工进行表扬，年初共计表彰先进员工101人。二、三季度，为培养更多、更好的高技能人才，为一线技能职工拓展成长通道，公司又在一线工人中，组织开展了员工技能大赛活动，通过比赛，激励员工熟练掌握各项生产操作，提升自身的技能，促进员工自觉成才，为企业今后发展做好技能型人才的资源储备工作。此外，公司还通过青年员工座谈会等形式，由公司高管层面对面的与青年员工进行沟通和交流，了解他们对自身的职业定位和未来发展目标，倾听他们在工作中遇到的问题和提出的建议，并组织相关部门针对这些问题制定解决方案，及时整改，大大提高了青年员工的工作积极性，增强了他们的主人翁意识与责任感，在此期间也涌现了一批优秀的有识青年，为公司选拔人才提供了广阔的平台。与此同时，公司还不断激励青年员工自主成才，参加各种从业资格的自学自考及学历深造，并将此纳入绩效考核之内，培养了员工的卓越意识，为公司的高效发展奠定了思想基础。

　　在以往的实际工作中，公司注重企业文化建设，始终坚持"以人为本、人才第一"的管理理念，打造了企业内部人尽其才、才尽其用的优秀企业文化，创造了快速成长、争做人才的良好环境氛围。公司在继续巩固已取得的人才建设工作成绩的基础上，今后将继续加大人才引进与培养力度，为企业的长期发展提供有力的人才支持。

　　一、加快人才队伍的建设

　　（一）建立科学的培育体系，全面优化人才队伍结构。企业人才的培育必须坚持以市场为导向，在人才培养上，首先，我们将根据各类人才的不同特点和成长规律，进行分类指导和培养，使人才各尽其能。其次，通过带薪学习深造、企业内部培训、以师带徒培养、岗位锻炼成材、个人自学提高等多种方式，加快人才培育，以满足公司全面发展的需要。

　　（二）在人才引进上，我们将把吸引、发现和发挥人才作用作为立足点，在企业中形成尊重知识、尊重人才的环境和氛围。通过多渠道、多层次吸引各类人才加盟，特别是高层次、高技能、高素质的复合型人才的引进，加大技术力量储备，尽快构筑人才高地。为公司的持续发展奠定人力资源基础。此外，我们还将建立和完善高校毕业生引进机制，每年引进5到6名大学生，特别是从引进本科生转向研究生。

　　（三）加快人才结构调整，优化人力资源配置，促进人才合理分布，发挥人才总体功能。

　　（四）公司将把高层次人才队伍培养放在重要位置，以提高创新能力和现代化经营管理水平为核心，加快培养高层次人才。

　　二、促进人才队伍的巩固

　　建立合理的用人体系，创造有利于人才成长的良好环境。人才的活力取决于机制和环境。企业要营造有利于优秀人才健康成长的良好氛围。具体来讲：

　　（一）创造人才有所值的新环境。我们将不断改善人才的生活、工作条件，完善竞争性的报酬体系，使能力工资和效益工资数倍于基本工资。鼓励人才大胆创新，追求新技术，创造高效益。对突出人才将实施特殊分配和奖励办法，激励关键人才队伍。在人才激励和保障措施方面，本着量力而行，兼顾一般的原则，将适当拉开有专长、有特殊技能的人才与普通职工之间的收入差距，体现能者多劳，能者多得的原则。

　　（二）创造事业留人的新环境。包括给人才提供足够的用武之地，创造优良的生活工作环境，打造先进的企业文化，给人才以坚定的信念支撑等。

　　（三）创造感情留人的新环境。公司将继续把巩固人才队伍作为工作的重点来抓，不断加强与人才队伍的沟通，架起感情桥梁，凝结起感情纽带，创造留人栓心的良好环境。

　　三、优化人才队伍的使用

　　建立人才整合体系，提升团队综合竞争力。人力资源的开发和利用，归根到底是为了公司的发展，是为了提升企业团队的综合竞争力。因此，只有在发挥人才效能的同时，形成人才团队的合力，才能做到优势互补。为此，公司将继续深化团队精神，做好人才的有机搭配，形成强大的工作凝聚力。

　　人才是企业的未来，人才队伍建设工作，决定了企业明天的兴衰。我们将始终坚持"以人为本、人才强企"这一理念，在继续巩固人才队伍建设工作的基础上，面对新市场、新课题，不断地调整我们的人才策略，扎实推进人才建设工作，促进公司全面、高效、健康的持续发展，为实现实力、美丽，提供强大的人才保障。

骨干班主任培训交流发言稿

　　慈母、严父、良师、诤友

　　给你我的全部/拂去你身心的孤独/用我慈母般的温柔/驱除你的烦恼忧愁/用我严父似的宽厚/见证你的成长奋斗/愿做你的良师/传授你灼见真知/愿当你的诤友/携手和你风雨同舟/倾尽我的所有/为你开启一扇小窗/让你孤寂的心在爱河徜徉/让你忧伤的心沐浴阳光

　　——写给我“领养”的孩儿们

　　XX年9月我如愿成为了一名乡村教师，而“留守”这个词也随之嵌入了我的心海。作为班主任我开始关注、研究我班这个占总人数2/3的特殊群体。我发现他们有一个共同点，那就是“三缺”：生活上缺人照料；行为上缺人管教；学业上缺人辅导。他们过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，另外3/1，多是爸或妈一人在家，父母都在的少之又少。面对着这棵棵缺少阳光雨露的幼苗，我唯一能做的就是竭尽全力“扮演”好以下角色：

　　“慈母”

　　歌中唱道:“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”是的，妈妈不在身边，没人嘘寒问暖；没人穿衣打扮；更没人与之促膝交谈。孩子，别怕，有我在：

　　“扣子掉了，我给你缝上！”

　　“衣服破了，我给你补补！”

　　“送你一支钢笔！”

　　“这本作业本你用吧！”

　　“这本课外书你看看吧！”

　　“我们全班同学一起给你过生日！”

　　“我请你吃饺子！”

　　“有心事不妨跟我说说！”

　　、

　　他们背地里有人管我叫“爱心妈妈”.就是这样一句称呼，让我明白了为什么有人说母爱是一首江南吴歌，因为它柔和婉润，萦绕心田；简单平凡，圣洁温暖。孩子，我乐意做你的“爱心妈妈”，让稚嫩的你每日都无忧无烦如春天般灿烂。

　　“严父”

　　母爱飘逸，父爱厚重；母爱似水，父爱如山。他们说我有时更像是一位严厉的父亲。

　　记得留守儿童张亮贪玩进“网吧”，早退、迟到、旷课是家常便饭，门门考试不及格，而且品性差。经过家访，我从近70高龄的奶奶口中得知:他出生三个月的时候，父母就离了婚，各自外出打工。十年了，父亲很少回来，也难得寄钱回来。如今都11岁了，连爸爸妈妈长得什么样子也没有见过,甚至连父母的声音也没有听过。据他本人坦言他做那么多“坏事”就是想让老师请家长(和爸爸见一面)。这幼稚而真切的心声震撼了我。随即我用自己的手机拨通了他爸爸的长途电话，近一个小时的亲情对话让奶奶满眼泪花，让孩子说出了压抑近XX年的心里话。第一次，我看到他笑了！后来我们约定：只要他听话，改掉身上的恶习。每月都可以用我的手机和爸爸通话，而且凡是需要爸爸做的都可以找我。就为了这个不像条件的条件，孩子变了：恶习渐渐少了，对奶奶孝顺了，成绩也慢慢慢提高了。一次作文课，写《我的爸爸》，他怯生生地说：“老师我没见过爸爸，能写你吗？”我先是一怔既而理解的点了点头。他写的是《我的“代理”爸爸》，其中有一段话让我很感动，也很欣慰：“是你严厉地管教加无私的关爱抚平了我心灵的创伤，是你深入浅出的道理解除我成长的困惑，是你语重心长的教诲树立起我人生的航标，你是我生活的知心人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。我爱你，我敬你，我的“代理爸爸!”

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办公室主任培训班上的交流发言稿

　　各位领导、同事们：

　　大家好！

　　一年多过去了，随着对办公室工作的日渐熟悉，我越发体会到办公室承上启下的特殊地位，是联结领导和基层师生的桥梁，是协调各有关部门关系的纽带，是保持日常工作正常运转的中枢，真可谓责任重大，使命光荣！

　　在工作中，我不断思考如何更好发挥办公室的得力助手作用，我认为需要树立三种意识：

　　一要树立敬业意识。所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。应该看到，办公室主任是个很重要的岗位。能够为领导和同志们服务，是一件很光荣的事。对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。中央、省市和学校的文件精神，公文写作的各项技能，日常工作中的经验总结，办公物品的使用保养等，这些都是一个办公室主任应该了解、熟悉和掌握的，只有这样，才能当好领导的参谋和助手，才能在工作中有所建树。例如，系办公室负责全系日常办公用品的领取和管理，我们在使用上一直坚持领用登记制度，很快我们就发现原有的登记表较为简单，时间一长不可避免出现了办公物品领取使用浪费现象。我们很快重新制定了新的办公物品领取表，各教研室和办公室指定专人负责，详细列举领取人、领取物品种类、用途等，增强了大家的节约意识，也更有效的实现了办公物品的管理。

　　二要树立公仆意识。也可以说是服务意识，即要当好上级领导的助手，更要当好广大师生的公仆，全心全意地为他们服务。办公室的工作单调而琐碎，要对全体师生服务，难免有众口难调的现象出现，所以当好办公室主任要做到四勤，即“脑勤、嘴勤、手勤、腿勤”。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考，如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性，怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近师生；嘴勤，就是要多请示多汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助，多调查多询问，及时了解师生情况，发现师生当中的典型，总结经验，掌握第一手材料；手勤，就是要勤于动手写文章，工作总结、情况汇报、调研文章、领导讲话、典型经验等，勤于动手撰写，不能懒惰，不能应付；腿勤，就是要迈开双腿，及时向领导请示工作、汇报情况，深入师生中搞好调查研究、了解情况，到兄弟处室和系部勤联系、多沟通、学习优秀经验。

　　三要树立奉献意识。实实在在地说，当好一名办公室主任是不容易的。上呈下达、联络协调、调查研究、撰写文稿、谋划工作、制订计划、总结经验、请示汇报、后勤服务，工作具体而繁杂，平凡而枯燥。我们所做的工作大者无形，不像工人生产一件产品就是一件产品，也不像农民春天播下种子，秋天收获粮食。为赶写一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵达旦，为了组织好一次会议或开展好一项活动不知要说多少话、跑多少腿。有时候师生因紧急情况需要出具证明或者盖章，即使是下班后、周末或节假日仍然赶回办公室帮助他们解决。工作做好了，大家都感受不到；但一旦出现疏忽，大家都感受得到。有苦有悲，有惭愧，有委屈，但更多的是辛勤工作后的成就感和付出后的满足感。既然组织上和同志们给我们搭起了舞台，希望大家莫犹豫，莫等闲，不计名利，不讲报酬，心情豁达，任劳任怨，甘于奉献，快乐工作，把付出当做个人成长的经验积累，把辛苦当做是人生的必备体验，在办公室主任这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

　　以上是我的一点小小工作心得，不足之处敬请领导和同志们商榷交流、批评指正！也祝大家在本次培训中学有所得，学有所悟，学有所行，谢谢大家！