2022年幼儿园教师培训计划

2022年幼儿园期末寄语

　　★在假期：

　　每天还是要按照一定的作息时间起床休息(别搞乱了自己的“生物钟”)，

　　千万不要做一只赖床的“小懒虫”哟!

　　在每天的生活中，安排一定的运动时间

　　(别到开学时，让大家看到又一个“小胖墩哟”!)

　　看电视的时间：每天不能超过2小时;

　　★请爸爸妈妈注意孩宝贝的安全和饮食卫生：

　　不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走、不乱窜马路，

　　尤其是不让幼儿单独在河边玩耍;

　　不吃不洁食物、不暴饮暴食;

　　★假期里如果爸爸妈妈有空的话，可以带宝贝上书店看看，

　　找一两本自己喜爱的故事书或者学几首儿歌、古诗;

　　还可以练练画画、做做手工等;从小培养孩子一些兴趣爱好。

　　★如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，

　　并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享;

　　★也请不要让宝贝过度劳累，特别注意一些传染病，有事及时与班主任联系;

　　我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、

　　健健康康地上幼儿园!

幼儿园2022年秋季招生方案

　　为了做好我园招生工作，确保招生工作的公开、透明，维护招生工作的正常秩序，根据《XX市教育局关于做好幼儿园招生工作的通知》（穗教规字〔2021〕4号）的精神及《XX市XX区2022年幼儿园招生工作方案》的精神，结合我园实际，现制定XX区XX幼儿园2022年招生工作方案如下：

　　指导思想

　　全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚持学前教育公益普惠的原则，积极应对计划生育新政策实施带来的新挑战，科学规划、积极统筹、合理布局、精准施策，完善学前教育公共服务体系，着力满足适龄幼儿入园需求，提高广大人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　　招生工作原则

　　一、免试入园。幼儿园招生实行免试入园，除健康检查以外，不得采用测验、口试或其他任何变相考试及审查成绩的方式招生。

　　二、公正公开。幼儿园招生工作，坚持在XX区教育局招生工作监督小组的领导下，坚持依法依规，幼儿园招生严格执行招生政策，做好信息发布，保障招生工作公开、平稳、规范进行。

　　招生组织和管理

　　为加强我园招生工作的指导和管理，成立“XX市XX区XX幼儿园招生工作领导小组”，负责统筹协调幼儿园招生工作，研究和决定幼儿园招生工作的重要事项。领导小组由园长任组长，分管副园长任副组长，成员由党支委、工会主席、园务监督组长、后勤副主任、保教主任、级长、保健组长组成。

　　招生对象及办法

　　一、招生对象

　　1、年龄为3周岁（2018年9月1日至2019年8月31日出生）的XX户籍（2022年4月30日前入户）适龄幼儿。

　　2、年龄为3周岁（2018年9月1日至2019年8月31日出生），符合《XX市义务教育阶段政策性照顾学生清单》（附后）的非本地户籍人口适龄幼儿。

　　3、招生学位数：小班75人

　　二、招生办法：

　　1、由幼儿父（母）或其他法定监护人在规定时间内登录XX区人民政府门户网站内“XX要闻”的“XX区公办幼儿园招生电脑摇号服务平台”，实名制注册后进行网上报名。报名成功后，统一采取电脑摇号。

　　2、按照《XX市XX区2022年幼儿园招生工作方案》的精神，我园面向社会电脑摇号的招生比例是2022年招生学位数的90%，电脑摇号后剩下的10%学位由幼儿园自主招生。

　　招生工作安排

　　一、公布招生计划

　　2022年4月29日至5月5日，在幼儿园大门口张贴、微信公众号公布《XX市XX区XX幼儿园2022年招生工作方案》。

　　二、网上报名：

　　5月7日至10日8：00-17：00，由幼儿父（母）或其他法定监护人在规定时间内登录XX区人民政府门户网站内“XX要闻”的“XX区公办幼儿园招生电脑摇号服务平台”，实名制注册后进行网上报名。

　　报名说明：

　　1、双胞胎（多胞胎）参加幼儿园电脑摇号可在“一号摇号，同园录取”或“多号摇号，按实录取”两种方式中任选其一，一经选定不得更改。

　　2、每个幼儿只可参加XX区幼儿园、XX区第二幼儿园、XX区第三幼儿园及其莱茵分园、XX幼儿园、妇联幼儿园（含河滨园区和关围园区）、XX流溪御景幼儿园、山水城幼儿园、江埔街爱尚流溪幼儿园、江埔街逸泉映翠幼儿园、江埔街御湖城幼儿园、城郊街和府幼儿园这11所公办幼儿园（13个园区）中的其中1个园区电脑摇号，经发现填报多个园区的，一律取消其参加电脑摇号资格。已被小区配套幼儿园录取的幼儿不得再报名参加本轮摇号，经发现取消小区配套幼儿园已录取资格和本轮摇号录取资格。

　　3、不具备网上报名条件的家庭，其父母或监护人可向拟报名的幼儿园提出申请，由幼儿园提供网上报名服务。

　　三、电脑摇号

　　5月12日上午9：30，进行电脑摇号，摇号结果在XX幼儿园微信公众号和幼儿园门口公布拟录取幼儿名单。

　　四、资料审核

　　5月13日至14日，幼儿园对拟录取幼儿进行资格审核，拟录取的幼儿家长需提供以下材料（需同时提供原件及复印件）：

　　1、监护人与幼儿共同户口簿（若户口簿不具共有则须提供幼儿户口簿及法定机构如法院、公安机关等出具的监护证明）；

　　2、监护人二代身份证；

　　3、幼儿出生证；

　　4、预防接种证（注：预防接种证需复印幼儿信息页和所有接种登记页）；

　　5、接种单位出具幼儿3周岁的《儿童预防接种情况审核报告》等。

　　请家长佩戴口罩前往幼儿园，我园将酌情调整现场资格审核方式，5月13日早上（8：30―11：30）审核电脑摇号拟录取的1―40号幼儿资料，下午（14：30―17：30）审核电脑摇号拟录取的41―68号幼儿资料。

　　5月15日，幼儿园对拟录取幼儿在“XX区公办幼儿园招生电脑摇号服务平台”录入审核结果。

　　资格审核程序：由家长识别下方的二维码，然后下载报名表填报，并打印出来带到现场，减少等待时间；也可以到XX幼儿园现场填写《XX区XX幼儿园2022年新生报名表》。拟录取幼儿的父（母）或其法定监护人对报名信息当场确认。经资格审核发现电脑摇号不符合报名条件的、提供虚假材料或证明材料不齐全且未按时补齐的，以及未在规定时间内前往幼儿园进行现场资格审核的，一律取消其录取资格。

　　五、补录及资料审核

　　5月16日至17日，资格审核产生的空缺名额按排位序号从小到大由后续幼儿依次递补。幼儿园通知递补的幼儿父（母）或其法定监护人，在补录期间进行递补录取资格的现场审核。审核资料同上。

　　六、录取公示

　　5月20日至5月25日，最终录取名单在XX区人民政府门户网站中的“XX区教育局”、XX幼儿园门口以及本园微信公众号同步公示。

　　七、发放录取通知书

　　5月26日至27日，由父（母）或其法定监护人到本园现场办理注册登记手续，领取《新生录取通知书》，逾期未注册登记的，视为自动放弃学位。

2022年幼儿园传染病防控应急预案

　　一、指导思想

　　为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。

　　二、可能引发的幼儿传染病

　　突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）。

　　三、预防措施

　　1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。

　　2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。

　　3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。

　　4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

　　5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。

　　6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

2022幼儿园台风灾害应急预案范文

　　一、总则

　　1、目的

　　为提高学院整体防汛防台和抗风险本事，确保迅速、高效、规范、有序地开展防汛防台应急处置，最大程度地减少台风、暴雨、雷电、洪涝等自然灾害事件造成的危害，保护广大师生员工生命和学院财产安全，保证教学、科研和生活正常秩序，制定本预案。

　　2、编制依据

　　依据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国水法》、《x市防汛条例》、《教育系统自然灾害类突发公共事件应急预案》、《x市城市防洪排水规划》、《x市防汛防台专项应急预案》等法律、法规及有关规定。

　　3、适用范围

　　本预案适用于本学院所辖校区、各部门应对台风、暴雨、雷电、洪涝等自然灾害的防范及应急处置工作。

　　4、工作原则

　　1)坚持"以人为本、生命至上"原则。防汛防台工作要把最大程度地保障、保护广大师生员工的生命安全放在首位，努力消除各类次生、衍生灾害，把可能产生的安全风险控制到最低。

　　2)坚持"统一领导，条块结合"的原则。防汛防台工作实行院长负责制，各校区、各部门防汛防台工作受上级主管部门的督促和指导，同时理解本区域防汛部门的统一领导。

　　3)坚持"预防为主、平战结合"的原则。防汛防台工作坚持以防为主，常备不懈，认真做好应对自然灾害的各项准备，加强宣传教育和培训演练，不断完善组织体系，遇到突发事件要结合日常防范措施，科学组织、快速反应、果断处置。

　　4)坚持"协调配合，快速反应"原则。学院防汛防台领导小组要加强协调指导，建立应急处置的快速反应机制。一旦发生紧急情景，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应、迅速到位，职责明确，正确应对，协调一致，果断处置，力争把问题解决在最初，将损失减小到最低。

　　二、组织机构与职责

　　1、学院防汛防台应急处置领导小组

　　组长:院长。

　　副组长:分管副院长。

　　成员:由学校后保处、办公室、学生处、经济贸易系、健康安全系、公共管理系、人文艺术系等处室系部主要负责人组成。

　　领导小组的主要职责:组长全面负责，副组长协助组长进行各项组织协调、统筹管理工作，各组负责人各司其职主动应对现场防汛防台的各种情景，做好各项防御和应急工作的管理、组织、沟通、布置、处置以及指导、部署下属进行防汛防台工作。

　　2、应急联动机制

　　按照"有效控制、快速解决"的原则，学院防汛防台应急处置领导小组负责与市、区各有关委、办、职能部门以及各校区，各部门的沟通协调。各校区、各部门有职责配合学院进取参与防汛防台的应对工作，服从统一指挥，努力做好各项防范和应急工作，完成任务，把损失减小到最低限度。

　　三、应急措施

　　1、防汛防台期间根据情景随时建立24小时值班制度，领导带班、干部值班，相关人员到场，坚守岗位，不能离岗、脱岗和代岗，密切关注通讯、广播、上级部门的电话和传真，并将有关信息及时通报传达，认真做好值班记录，坚持上下各级各类通讯畅通;

　　2、后保处、物业公司、绿化、食堂等部门要将所有房屋和学校环境设施等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时上报和处理。要高度关注排水防涝、高空坠物、雷击、地陷倒塌、漏电触电等情景的出现，做好排查工作，掌握学校的防汛防台状况。

　　3、成立防汛防台抢险队，对突发事件进行紧急抢险救助。

　　4、紧急情景下停止一切施工操作、户外和学校活动，关掉危房，对水电气等重要设施设备进行重点安全保护，并进行人员紧急疏散转移避险。

　　5、出现险情或灾难时，各部门建立半小时通报制，及时将现场防范情景和防范动态报防汛防台领导小组;防台防汛领导小组组长必要时与有关抢险部门联系，请求援助。

　　6、紧急做好各类物资供应工作。后保处、办公室在汛期负责采购、储备各种防汛物资和师生的生活必需品。

　　7、把学生安全和人的生命放在首位，不组织学生参加抢险，遇险时首先抢救人员。

　　8、防汛防台警报解除后，立即补充各类防汛抢险物资，加固设备，以备随时之需。并及时总结汛期的经验教训，提高防变本事，完善措施，改善工作。

　　四、防汛防台不一样时期的应急预案资料

　　1、四级预案

　　按市防汛办发布的蓝色预警信号的响应要求，我院防汛防台机构和各负责人必须到位，加强值班，严格执行报告制度，执行市教委的四级响应提示，做到上情下达，下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速向上级领导汇报。做好防汛值班记录，检查学院各部门防汛值班到岗到位情景。

　　2、三级预案

　　按市防汛办发布的黄色预警信号的响应要求，我院防汛防台工作领导组成员和防汛防台抢险队全部到位。防汛防台领导小组及时向全院师生通知防汛信息，通报风情、水情、雨情、雷情。同时加强值班，进一步检查落实各项防汛应急措施，组织防汛抢险队伍紧急排查、快速处置，严格执行市教委的三级响应提示，并落实好抢险物资器材和生活必需品，严阵以待。各值班人员要认真做好防汛值班记录，及时汇报汛期最新动态。

　　3、二级预案

　　按市防汛办发布的橙色预警信号的响应要求，当遭受暴雨袭击或有关部门发布紧急警报时，我院防汛防台领导小组将立即召开防汛防台紧急会议进行紧急部署、快速行动。此时把防汛防台作为压倒一切工作的头等大事来抓。防汛防台领导小组将按防汛指挥网络构成指挥体系，各部门和有关人员则按各自的职责进入工作岗位，高度戒备。严格执行市教委的二级响应提示，加强24小时值班，加强对重点场所和设施设备的看护防范，并强化各部门之间的联系和协助。强调"一个声音，统一行动".

　　4、一级预案

　　按市防汛办发布的红色(最高)预警信号的响应要求，遇特大暴风雨和突发性灾害天气时，学院将严格执行市教委的一级响应提示，一级战备，主要领导进入指挥岗位，全力投入抢险工作，迅速组织人员及时检查疏通地下排水管道，做到排水畅通;将组织专门力量，对学院易倒塌、易滑坡、易积水情景进行监测，及时报告灾情，监督有关人员紧急到位、到岗，确保学院排涝设施全过程、满负荷运转，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。并在任何情景下，以保护生命作为第一原则。当遇到暴风雨袭击发生险情时，学院将及时把师生疏散转移到安全地点，并紧急报告上级部门。如发生灾情，将根据情景，迅速联系有关部门及时赶赴现场，做好抢救、转移和救灾工作。

　　五、后期处置

　　汛期过后，认真做好以下几项工作:

　　1、抢险物资补充工作。根据物资消耗情景和常规防汛的要求，及时补充到位，并整理整顿剩余物资，配备必要的防护装备和器材。

　　2、环境整治和损毁设施修复。结合常规维护维修工作，对在汛期中损毁的设施设备和环境进行清查、整治和维修，尽快修复。

　　3、保险工作。及时处理各类保险事务，鼓励和增加新的保险。

　　4、防汛防台经验总结工作。全面分析、评估和总结汛期的各项防范和应急工作，改善措施，提高防抢本事，成文上报，为今后工作打好基础。

　　5、培训和演练工作。进取组织参加各级防汛专业培训，定期举行各类应急演练，强化应急本事，改善应急响应，加强队伍建设。

　　6、信息报送和通报工作。按上级部门的要求，对汛期内各种工作的信息如实上报，同时向全院通报防汛防台工作情景。

2022幼儿园老师的辞职报告

　　尊敬的幼儿园校长：

　　您好！

　　我是教小班的xx老师，一直在您的照顾下，我在幼儿园工作了这么久，很感谢给了我这样一个机会去接触小孩子，我特别喜欢小朋友们，从小就有一个梦想，去教他们、跟他们有一个很好的相处机会。是您满足了我这个愿望，让我实现了它，对您的关照我无法言说的感激之情。现在要跟您提出辞职，我有点难开口，今天先写下这个辞职申请，来日等您审阅了我的辞职再去当面跟您说。

　　我因为喜欢这个职业，所以我是离家很远独自一人来到这里，找了那么多份幼教工作，只有您收留了我，才有如今的我。我到底有多喜欢，您是看在眼里的，所以此次要辞职，我是从心里就是排斥的，而且我跟这里的小孩子已经建立了深厚的感情，我是满满的不舍。

　　可您知道吗，人生总是会有些遗憾在心里。我爸妈从开始就不愿我离家太远，我还是倔强了，才来到这里，所以离我家是很远的，一年也难得回家一次，更何况我前些年还跟他们怄气，不肯回去，现在我爸妈也被我气到，两老的身体每况俞下，最近总是催我回家陪陪他们，我两边难，一边是不舍这里工作、这里的一切，一边是不想他们没人照顾，也不想他们养育我多年，做一个不孝的儿女，就在这样的情况，我必须做出选择，选择回家，就愧对您的恩情，选择留下，我又没有尽到孝义。

　　最终在我就要做出抉择的时候，我妈打电话过来说我爸病倒了，那一刻我感觉天都塌下来了。我真的害怕了，虽然一直跟他们怄气到现在，但是他们是最疼爱我的人，我不可能不管。出于这些情况，我必须离开幼儿园，辞去幼儿园的工作。

　　我知道如果辞职，幼儿园的工作总是会不太顺利进行，您把大部分的工作都交给我了，我表示无奈的同时也只有在短时间内把这些工作分配下去，做好最好的打算，交接每一份工作，尽量把幼儿园的损失不断的降低。我在最后这里工作的日子，做完您交代的工作的。再次对您表达我的感谢，对我的离开而感到抱歉，希望您能谅解我的选择。祝幼儿园的工作一切都顺利，事业是越来越兴旺发达。

　　请予批准！

　　此致

　　敬礼！

　　辞职人：xxx

　　20xx年x月x日

2022幼儿园六一活动策划方案

　　一、促销目的

　　每年的6月1日是国际儿童节，在这一天，很多家长会陪孩子出去玩，为了把握这次商机，超市针对六一儿童节制定了促销方案。“六一”国际儿童节不仅能带动人气，促进相关商品的直接销售，而且能建立良好的企业形象，增强品牌势能。同时希望通过这次六一儿童节的促销活动能提高超市在少年儿童心目中的影响力，借助儿童节来提高成人的消费，以特别的比赛互动形式来营造六一节的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。

　　二、目标受众

　　经过超市或者来超市购物的有家长陪同的4――15岁的小朋友

　　三、促销实施方案

　　1、促销实施主题

　　“庆六一，欢乐送。活动多，礼品多。”

　　2、促销时间

　　20年5月27日――20年6月3日

　　3、促销商品

　　主要是儿童类消费品，比如童装、童鞋、玩具、文具、体育用品、图书、零食饮料等。

　　4、促销宣传

　　卖场海报

　　人员宣传：在超市门口安排人员对过往的人进行宣传(主要针对带着小朋友的家长)，吸引他们进来参加促销活动。

　　派发传单：安排工作人员到幼儿园、小学和初中发放宣传单，扩大本次促销的知名度。

　　5、促销方式：

　　(1)儿童类商品88折销售

　　活动时间：在5月27日至6月3日期间

　　活动地点：超市

　　活动对象：任意消费者

　　活动内容：在本次活动期间，购买童装、童鞋、儿童用品、学生用品，以及指定的零食和饮料全场6折――9折，其中根据商品的利润和销售量来确定商品的打折力度。

　　(2)卡通面具大放送

　　活动时间：在5月27日至6月3日期间

　　活动地点：超市六一儿童节领取礼品的专柜

　　活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领取卡通面具活动内容：1000个卡通面具免费大发放，凡在超市进行消费的消费者可以凭购物发票免费领取卡通面具一个。

　　(3)个个有奖，礼品大放送

　　活动时间：在5月27日至6月3日期间

　　活动地点：超市六一儿童节领取礼品的专柜

　　活动对象：不管是成人还是小朋友都可以参加抽奖

　　活动内容：凡在物美超市消费满50元的消费者可以凭借购物小票到超市六一儿童节领取礼品的专柜进行抽奖，每个人都能获得一份奖品。奖品如下：

　　特等奖1名：英汉电子词典

　　二等奖10名：乒乓球拍一副

　　三等奖50名：铅笔一只

　　安慰奖：促销气球一只

　　(4)免费摄影机会放送

　　活动时间：在5月27日至6月3日期间

　　活动地点：超市六一儿童节领取礼品的专柜

　　活动对象：不管是成人还是小朋友都可以凭票领奖

　　活动内容：超市与附近的摄影楼进行合作，凡在物美超市消费满200元的消费者可以凭借购物小票到超市六一儿童节领取免费的摄影券，家长可以凭票带着小朋友带与超市合作的影楼进行1张10寸照片的拍摄并冲洗照片。

　　(5)魔术智慧片拼图比赛

　　活动时间：5月31日至6月1日两天10点――15点，18点――21点。一共举行24次比赛。

　　活动地点：超市门口广场

　　活动对象：4――15岁的小朋友。比赛分组：4岁――6岁一组，7岁至10岁一组，11岁至15一组。每组20个小朋友。拼图的难度一次增加。

　　活动：8分钟

　　活动内容：参赛儿童在规定时间内将打乱的拼图拼好，在比赛规定时间内完成的小朋友可以直接或者他手中完成的拼图并可以领取气球一个，同时每场比赛第一个完成的小朋友可以获得喜羊羊布偶一只。

　　(6)爸爸妈妈比划，宝宝猜比赛

　　活动时间：5月31日至6月1日两天10点――15点，18点――21点。

　　活动地点：超市门口广场

　　活动对象：4――15岁的小朋友。4岁――6岁一组，7岁至10岁一组，11岁至15一组活动：5分钟

　　活动内容：参加比赛的家庭选出一位家长和小朋友一起参加本次活动。由家长比划所出的物品，宝宝来猜。所选取的物品是小朋友经常接触的物品，难度根据小朋友的年龄不同有所不同，4岁――6岁，7岁至10岁，11岁至15。难度随着年龄的增加而增加。能猜出两个的小朋友可以领取气球一只，猜出5个的小朋友可以领取铅笔一只，猜出10个小朋友可以领取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20个小朋友可以领取喜羊羊玩偶一只。

　　四、促销注意事项

　　1、保证比赛和抽签的公平性

　　在本次促销活动中必须保证抽奖和比赛的公平公证性。由于参加比赛的小朋友年龄段不同，比赛的难度有所差异，我们要尽量做到比赛的公平，避免在比赛中有不公正的行为，引起家长的不满和反感，提高顾客对我们物美超市的认可度。

　　2、保证奖品存量足够

　　由于本次促销活动，需要放松很多的奖品，我们要确认奖品存量的足够，避免有顾客来领取奖品或者抽取奖品时，奖品却不够的尴尬情况。

　　3、提早准备好比赛现场

　　提早搭建好比赛的场地，工作人员早点就位，防止小朋友来了，比赛现场由于一些原因还不能开始，比如工作人员没有就位，比赛现场还没搭建好、话筒出现问题等原因。

　　4、确保活动的安全性

　　确保本次促销活动中人员安全，避免由于人多、比赛而产生的一些不安全的情形，比如说小朋友私自去抢奖品、由于多人而给小偷偷窃的行为、多人发生踩踏的行为。确保每个来到我们物美超市的顾客和小朋友都能愉快地来，愉快地走。

　　5、现场氛围营造

　　节日活动气氛包括两部分，一是现场氛围，包括气氛海报、POP张贴、装饰物品的布置、恰到好处的播音与音乐，这些将会在很大程度上刺激顾客的购买欲望。具体而言，做好主题广告宣传，从色彩、标题到方案、活动等均突出节日氛围，以主题广告营造节日商机；另外一种氛围就是员工心情，这就要看组织者是否能够调动员工的积极心态。其中最有效的方法就是制定一个恰当的任务与销售目标，活动结束后按照达成率情况进行奖赏。

2022年春学期开学幼儿园工作安排

　　1.2月11日各部门做好各科室准备工作。

　　2.2月12日正月十三下午2点集中开会。(报道2点之前)会上布置新学期工作总结上学期工作，蒋园长对教师手头工作作要求。各阶段讨论新春会上的拓展活动，形式方案以团队形式出现。2月12日食堂人员及保育员到位。

　　3.2月13日-14日上午各阶段集体备课，14日下午各班布置教室主题墙。2月14日张贴收费公示，小小班开始报名。2月14日下午进行环境布置检查，如不符合要求15号继续到班上布置，符合要求者15日弹性休息在家备课。

　　4.2月16日教师8点30分正常到校，16日下午2点到4点学校将邀请开展家长对教师的画进行评比。

　　5.班上布置心愿树(老师心愿、家长心愿、幼儿心愿)。

　　6.沈虹、徐会计、王亚对接学校资产进行检查。

　　7.邹蓓蓓对全园教师进行说课活动展示。

　　8.派专人调研上学期各班出勤率并对本学期各班的出勤率提出具体要求。

　　9.协助做好开学收费及公示工作。

　　10.幼儿园增补12台视频展台。

　　11.补充食堂用品及食材并召开食堂安全工作会议。

　　12.做好卫生保健常规及检查工作，做好小小班新生入园工作。

　　13.各部门制定好各项工作计划。

2021教师培训方案范文

　　一、培训对象与目的

　　1、培训对象：0―1年教龄的教师：于翊、郭琳莎、王晓璐、高雪楠。

　　2、培训目的：使新任教师热爱教师职业，形成专业发展的自我目标，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。

　　二、培训方式

　　坚持校本研训为主、集中培训为辅的原则，采取集中与分散、指导与自学、岗位培训与教学实践相结合的方式。

　　学校为每名新任教师确定2名教育教学水平和师德水平较高的教师为指导教师，主要采取“传、帮、带”的方式，具体指导新任教师完成各项培训任务。

　　姓名学科年级指导教师

　　于翊语文三年级赵晓昀、刘小爽

　　郭琳莎语文一年级王瑛、张彦

　　王晓璐英语一二年级秦波、李惠

　　高雪楠体育二五年级步宇军、李纯陟

　　三、培训内容及学时学分

　　说明：

　　1、新任教师在试用期内应按规定接受不少于120学时的培训，其中集中培训不少于30学时。

　　2、集中培训30学时的具体分解。

　　⑴、学习理解掌握课程标准（8学时）。

　　⑵、听教学常规讲座（8学时）。

　　⑶、教学观摩研讨（8学时）。

　　⑷、备课、上达标课（6学时）。

　　四、培训具体内容

　　1、师德教育

　　以《中小学教师职业道德规范》及本地有关师德的具体范例为主要学习内容，促进新任教师巩固专业思想，提高教育教学热情，忠于党和人民的教育事业。

　　2、教育政策法规

　　学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师任职资格条例》等法律内容。新任教师必须熟悉以上教育政策法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。

　　3、本地教育改革与发展

　　了解本地区的自然概况、人文概况、教育现状和发展规划及教育改革状况等。通过了解自身所处的教育环境，掌握为当地经济社会发展培养人才所需的关于本地区的基本知识，减少工作中的盲目性，从本地区的实际出发，有针对性地、创造性开展工作，促进本地区教育事业的发展。

　　4、教育教学管理

　　学习有关教育教学工作和学生集体管理的基本理论，并运用学习过的理论了解和研究学生，做好学生管理工作。

　　5、教材教法研究与实践

　　学习任教学学科的课程标准，熟悉教材，研究教法，重点是指导新任教师通过教学实践掌握教学常规，了解课程计划，熟悉课程标准，学会分析教材、设计教案、备好课、上好达标课。

　　五、培训的考核

　　集中培训累计缺席4学时以上者，考核即为不合格。每位教师除了完成各门课程规定的学时外，具体考核如下：

　　1、教师职业道德、教育政策法规、本地教育改革与发展专题三门课程

　　有学习计划、学习笔记、学习心得或论文。达到要求并在试用期内无违规违纪行为者，为考核合格。

　　2、教材教法研究与实践

　　应以考核实践能力为主。要求有较规范的全学年任教学科备课笔记；20节听课记录；3篇评课记录；单元试题1份并有质量分析；学期或学年教学总结1份；在任职学校说课2课；上1节达标课。达到要求，为考核合格。达标课的标准，由教师任职学校制定。

　　3、教育教学管理

　　有理论学习笔记；教育教学管理工作计划1份；教育教学管理总结1篇；组织1次学生集体活动并有记录。达到要求，为考核合格。

　　六、培训的管理

　　学校制定“新任教师”校本研训计划、确定指导教师、建立培训档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、培训的考核以及提供必备条件并确保培训时间。新任教师培训实行学年制管理。新任教师完成规定培训内容，经考试、考查、考核后，成绩合格者由大连教育学院或教师进修学校发给《新任教师培训合格证书》，作为转正和定职的必备条件之一，培训周期为一年。

2020年幼儿园教师培训方案

　　一、培训目的

　　为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。

　　二、培训方式与内容

　　1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。

　　2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。

　　音乐：学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

　　美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。

　　舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

　　讲故事：学习普通话的标准运用，组演的组织能力。

　　环境创设：在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验游戏活动设计：学习简单游戏活动设计的几大步骤课件制作：学习每节课课件的制作流程自制教玩具制作：了解自制教玩具的的重要点个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。（每两周检查一次，xxx）三、具体安排

　　1、骨干教师与新教师结对：

　　xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx注：带教师为骨干教师

　　2、授课教师：

　　教材教法、教育理论培训xxxxxx

　　音乐：xxx美术:xxx舞蹈：xxx

　　3、时间安排：

　　第一次（9月第三周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序（xx）第二次（9月第四周）：音乐（xx）

　　第三次（10月第二周）：舞蹈（xx）

　　第四次（10月第三周）：美术（xx）

　　第五次（10月第四周）：讲故事（xx）

　　第六次（11月第一周）：环境创设（xx）

　　第七次（11月第二周）：课件制作（xx）

　　第八次（11月第三周）：考核（含基本功、笔试试卷、亮相课）（xxxxx等）规范运行师徒结对。

　　实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为幼儿教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。

十二五期间教师培训规划

　　为适应月湖区经济社会发展对小学教师提出的新要求，根据国家、江西省中长期教育发展和规划纲要精神，以及中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔2011〕1号）、江西省教育厅《关于印发江西省“十二五”中小学（幼儿园）教师培训实施意见的通知》（赣教发〔2011〕12号）等文件精神，结合我校实际，特制定本规划。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家教育规划纲要和江西省中长期教育发展和规划纲要，紧紧围绕实施素质教育战略主题，以促进教师专业化发展、提高教师队伍整体素质为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，坚持非学历教育与学历教育相结合，学校教育与现代远程教育相结合，集中培训与校本培训相结合，整合培训资源、优化培训内容，创新培训模式，通过培训，建立起师德高尚、理念先进、结构合理、业务精良的教师队伍。为促进我区基础教育，尤其是农村教育的可持续发展提供坚实的师资保障。

　　二、基本原则

　　从我校教师队伍实际出发，坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则，分类别、分层次、分阶段、有重点、有计划地开展教师培训工作。注重培训的针对性和实效性，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高。

　　三、总体目标

　　以“国培计划”为引领，“省培计划”为拓展，市、区培训为主体，校本研训为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地对全校教师进行分类、分层、分岗培训，全面提升教师素质水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、城乡均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　（一）扎实开展桥东小学教师全员培训

　　全员培训是面向所有教师的培训，是教师培训中最基础也是最重要的培训项目。“十二五”期间，凡是在教学岗位上的教师都须参加不少于360学时的培训。将师德师风、新课程、教学基本功、现代教育技术等作为全员培训的重点内容。培训形式以校本培训为主，区内集中培训和区外培训为辅，集中培训与远程培训相结合。校本培训主要安排在教学期间和暑假期间，由学校组织；校本研训要适应各类、各岗位教师个体专业发展的需要，促进教师将教育教学理论运用于教育教学实践，解决教育教学实践中的问题，提高教师的实践能力。要明确研训目标，建构研训内容，采取有效研训形式与方法开展研训活动。要加强校本研训的专业引领，加强教师自我研训的引导，通过有效的制度和科学的评价提高教师参与研训的自觉性。区内集中培训主要安排在暑假期间；区外培训按省厅、市局要求组织。通过理论学习和实践研修，不断提高教师专业化发展水平和教育实践能力。

　　（二）切实加强校长培训

　　校长需参加国家、省、市组织的任职资格培训和提高培训，每五年在职校长必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。通过有计划地组织校长外出培训，促使校长创新管理，特色办学，加快建立现代学校制度，争做骨干校长。

　　（三）切实加强中层干部培训

　　认真组织校中层干部参加省、市组织的任职资格培训和提高培训。加快骨干中层干部培养，遴选责任心强、办学理念先进、工作成绩显著、社会影响好的中层干部外出培训。通过有计划地组织中层干部外出培训，促使中层干部创新管理，特色办学，加快建立现代学校制度，努力培养一批骨干中层干部。

　　（四）大力加强班主任培训

　　加强班主任队伍建设，根据新时期对班主任工作的新要求，切实加强班主任工作基本规范、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育、相关教育政策法规等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和班级管理能力。

　　（五）精心组织骨干教师成长培训

　　骨干教师培训分三个层次。一是培训校级骨干教师。学校以提高课堂效益为重点，通过课堂教学研讨、专业发展研修、同伴互助、网络平台等培训形式，定向培养学校学科骨干教师，每年每校每学科要培养学科骨干教师1-2人。二是培训区级骨干教师。通过专家指导、校际合作、区外集中培训等培训形式对学校培养的骨干教师进行重点培养和指导，培养区级骨干教师。三是组织骨干教师提高培训。在区级骨干教师中，遴选师德高尚、专业功底扎实、科研能力突出、教学风格鲜明、发展潜力较大的中小学骨干教师，围绕政治素质、专业水平、科研引领等方面，通过选送到省内外重点高校集中学习、知名中小学校跟班锻炼等形式进行骨干教师提高培训。

　　（六）切实加强薄弱学科教师培训

　　加强英语薄弱学科教师在岗自修，提高专业水平。在校本研修中强化英语学科教师培训，使英语学科教师不断在实践中提高教学水平。根据实际需要，完成好上级安排的英语学科教师外出培训。

　　（七）加大桥东小学教师教育技术能力培训力度

　　以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，力争在“十二五”期间，全面开展小学教师教育技术全员培训（初级培训、中级培训、高级培训）。通过教育技术能力培训，提高教师对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价水平，全面提升课堂教学效率和质量。

　　（八）开展新任教师适应性培训

　　每年对新录用的教师在上岗前和上岗一年内进行适应性培训，帮助他们树立正确的职业理想与良好的职业道德，熟悉所任教学科的课程标准和教学内容，了解现代小学教育的基本特征，掌握教育教学的基本技能和方法，尽快适应教育教学工作。要认真分析新教师的实际情况和素质特点，改进新教师培训的方式和内容，加强新教师培训的针对性和实效性。新任教师适应性培训时间不少于150学时，其中校本研训30学时。新任教师参加适应性培训后，还须参加五年一周期的教师岗位培训。

　　（九）开展安全教育培训。

　　重点帮助教师熟悉《中小学幼儿园安全管理办法》，提高对学生进行安全教育的基本理论知识和基本技能，掌握应对学校学生安全突发事件的方法。促进桥东小学安全教育和安全管理水平的提高。

　　（十）进一步抓好学历提高教育

　　鼓励在职教师，特别是男55岁以下，女50岁以下的教师通过在职学习、函授、远程教育、自学考试等多种学习途径提高学历水平。重点加强教师的学历培训。到2015年，力争全校教师学历达标率为100%。力争我校教师全部达到专科以上学历。

　　四、建立健全培训制度

　　1.完善五年一个周期的教师全员培训制度。实行《江西省中小学（幼儿园）教师继续教育电子证书》登记制度，规范教师培训证书管理。建立教师培训管理档案，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。

　　2.建立严格的教师培训学分管理制度。教师在五年周期内，需修满规定学分（学时）的培训课程，并建立教师非学历培训与学历教育课程衔接、学分互认的机制。

　　五、保障措施

　　（一）健全培训领导机构。学校成立教师培训工作领导小组，负责培训规划的执行和落实。由校长任组长，具体牵头负责教师培训和管理的各项业务工作，确保培训取得实效。

　　（二）明确培训工作职责。明确教师培训工作职责，确保教师培训工作有序进行。建立健全教师培训培养档案，根据需要有针对性地组织和选派教师参加培训，确保顺利完成培训任务。

　　（三）加强培训过程管理。要健全培训的考勤制、考核制、跟踪管理制、激励约束制、检查评估制等规章制度，确保集中培训和校本培训的有序运行。注重培训教学质量管理，提高授课教师水平，注重培训过程，严格教学管理，强化培训考核，使培训取得实效。对参加培训的教师实行跟踪管理，随时掌握培训培养工作动态，指导教师结合实际有针对性地加强学习，取长补短，努力提高自身综合素质。加强参培教师的后续管理，教师培训后，要将所学知识综合提炼，应用于自己教学实践，并扎实开展校本培训。

　　（四）加强培训登记和信息化管理。严格各级各类培训学时和成绩考核办法，按权限分年度在《江西省中小学教师继续教育电子证书》上进行登记，作为教师年终绩效考核、教师职称评定聘任的必备条件和重要依据。凡未参加培训或培训考核不合格者，学校对其年终绩效考核应降档次，市、县教育主管部门将暂缓其职称评定或聘任，待参训考核合格后再予办理。国家实行教师资格再注册后，凡未参加培训完成规定学时者不得再注册教师资格，对参与相应培训取得优异成绩，且示范引领效果好的教师，予以优先推荐和评定。对培训考核存在不合格记录的教师，暂停申报评选省、市、县三级中小学骨干教师、学科带头人，待补训合格后，再按规定条件申报评选。

　　（五）建立考评激励机制。将教师培训工作纳入我校工作目标管理考核，作为对中小学校长业绩考核的重要内容。建立健全考评和奖惩机制，对认真完成培训任务的教师给予表扬；对教师培训工作重视不够、措施不力、效果较差的教师给予批评，并在学校工作目标管理考核中，按考核细则予以扣分。