数学与应用数学毕业论文题目
数学与应用数学专业描述
本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应 3. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力； 4．了解国家科学技术等有关政策和法规； 5．了解数学科学的某些新发展和应用前景； 6. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。 主干学科：数学。 主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。 主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。 修业年限：四年。 授予学位：理学学士。 相近专业：信息与计算科学、数理试点班.
2011年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------
一.填志愿，学校为先还是专业为先
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么
4月下旬起，各高校招生咨询会此起彼伏，密度很大。为了提高现场咨询的效率，咨询前不妨做些“备课”，在相关部委的官方网站、校园网等网站上“预习”一些对外公开的基本情况。
比如对高校办学条件和水平，有了比较才有认识。从高校隶属关系看，既有国家部委所属院校，也有省市所属院校。隶属不同，经费投入、招生范围等也有所不同。目前，全国30多所列入“985工程”的高校都是出类拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，还可查询一下高校师资水平和重点学科数据。代表师资水平的数据包括院士、大师级人物有多少；作为未来院士“预备队”的“长江学者”有多少；博士生导师有多少等。国家重点学科是经教育部严格评审，在各个高校相同学科中排名前一、前二名的某些学科。一所高校的“重点学科”越多，其周边也必然聚集着一个较高水平的相关学科群。
在正式咨询时，再问到更细的专业层面。应真正了解专业方向的内涵，包括研究些什么、学哪些课程、将来在哪些领域就业、以往就业率如何、未来社会需求怎样、招生计划多少、过去几年录取情况，以及这个专业的历史沿革、在同行中的水平、是否具有硕士点博士点以及现有哪些名师等。其中，录取分数线情况应掌握近几年的数据，参考其趋势变化。
四.2011年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
2、外语类：外贸
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
10、工商管理类：工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游管理。
好就业专业：据统计，排行前十的专业
一，同声传译
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3G工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上，由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元到20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，中国已经进入3G时代了，这些人才的收入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才
目前，类似与在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右，中等职位的收入都在8000元到10000元之间。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报，目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。
四．物流师
物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业培训。据相关人士透露，对此人才有需求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系统集成工程师
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师
我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才市场上，精算师可谓凤毛麟角，随着国际保险巨头在中国开拓市场以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最拿手的人才，目前在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。随着人们对保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。
八．中西医师，医药营销
医学院校毕业的学生有三条路可以走，一是进入医院，急救医生，产科医生，妇科医生，和理疗医师都将十分吃香，二是进入医药生成流通企业，三十继续深造，业内人士表示，这个行业的特点是越老越值钱，目前的医药行业月薪在3000到5000元。
十注册会计师
根据中国经济高速嘎子的需要，至少急需35万名注册会计师，而目前实际具备从业资格的自由8万人左右，其中被国际认可的不足15%，每年高扩毕博在内的四大注册会计师事务所都会在高校招收毕业生，专业涵盖了统计，法律，数学等，应届毕业生月薪都在五六千元，在加上每年的丰厚的奖金，收入会超过10万元。
数学在生活中的应用作文
有一个名叫欢欢的小朋友，她是一个非常不用功学习的小朋友。她每天一回到家，就开始看电视、玩手机、玩游戏……她把作业全部抛到九天云外去了，第二天被老师批评，她是一个耳朵听，一个耳朵出，心里一直想着玩。批评她她也根本听不进去。
有一天，她回到家。就准备开始看电视，可是她被妈妈逼着去写作业。她来到房间，把作业拿出来。写了一会，就睡着了。当她睡着后，发现自己已经到了一个城市的大门。她走进城市里，大声喊了几声“哇、哇、哇……”原来她看到了好多玩具，她走到一个玩具前，准备拿起来玩的时候，玩具说话了。它说：“想要玩我，就必须回答我一个问题。问题是8x7+9×20等于多少？”欢欢想了好久，都没有算到正确答案，玩具小轿车又说：“不知道了吧，那你就不能玩我”。欢欢说：“切，有什么好玩的，你不给我玩，我玩其它的。”
可是，她最后却一样也玩不到。后来，她又往前走，她来到一个有很多吃的地方。她准备吃一个蛋糕的时候，蛋糕说话了。它说：“想要吃我，就必须回答我一个问题。问题是10×80+18×200等于多少？”欢欢又想了好久，可是，她也没有算出正确的答案。蛋糕说：“不知道了吧，那你就别想吃我。”欢欢说：“切，我不吃你，我去吃其它的。”
和上次一样，最后一样东西都没有吃到。她被自己给气醒了。从此，她再也不贪玩了，每次成绩都名列前茅。老师和家长非常惊讶。
解数学应用题
xxxx年x月x日星期x天气x
今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。
后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26－4＝24（岁）。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。
画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。
解是：26－2＝24（岁）
24÷（3-1）＝12（岁）
12－2＝10（年）
答：10年后爸爸的年龄是小华的3倍。
妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。
（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3
耶！我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。
学习数学应用生活
著名教育家陶行知提出的重要教育观点；生活即教育、社会即学校、教学做合一。充分体现了教育与生活之间的密切联系，同时也将生活化教学进行了比较形象的阐述。随着新课改进程的不断推进，新课改品质更是深入人心，使传统的应试教育，和单纯以知识为中心的学科教育受到了冲击。新课改背景下的小学数学教材更加贴合实际生活，教学活动和教学观念也更加注重学生的身心发展需求。这种生活化的教学方式更能够激发学生的学习兴趣，并有益于数学素质和实践能力的提升。所以，在实践教学过程中不断探究和完善小学数学生活化教学策略，对学生的综合素质和教学效率的提升都有重要意义。
一、生活中提炼数学问题，练就数学思维
在生活中提炼数学问题，帮助学生将有限的数学知识转化成灵活地实践能力。学生首先具备生活化的数学思维，让学生勤于探索和发现，提高学生对生活中数学问题的发现能力，并且有益于学生对数学知识的认知和理解。所以，在生活中寻找数学问题，并将数学知识渗透到生活实例中，使教学问题更有说服力，便于理解和学习。例如；人教版小学二年级数学上册第一课时统一长度单位，本课时主要是让学生学会用不同方法测量物体长度，并在实践生活中，认识到统一长度单位的必要性。教师首先将粉笔与铅笔，铅笔与铅笔盒两组进行长度比较。一会说铅笔长，一会又说铅笔是比较短，这是怎么回事呢？那么铅笔到底有多长呢？这些问题使学生的学习兴趣激增，更能够全神贯注投入到下面的学习活动中去。随后，老师让学生们自行用自己喜欢的工具来测量课桌的长度，后来得到的结果却是不同的。由此，引出一个问题，那就是只有用统一的测量工具来测量物品才会得到标准的答案。因此，学习统一长度单位的实际意义就在于能够精准的测量不同物体，给每个物体制定一个统一的测量标准。在生活中我们常常会问这条绳子有多长？这个人有多高？这棵小树有多高？我们学好统一长度单位就能够准确无误的测量出实际生活中需要知道的长度，从而给我们的实际生活带来了极大的便利。
二、课堂中创设生活情境，增强数学素养
知识与实际有着双向性的联系，知识来源于生活，同时知?R又用于生活。只有将两者进行有机整合，充分利用才能够加强知识转化成实践能力的效率，更加体现生活化教学的重要意义。在课堂中创设生活情境，是将生活引入课堂，让知识融入生活的有效途径。例如；二年级第二课《认识厘米用厘米量》，在课堂中创设数学生活情境，将要学的知识渗透到实际生活问题中，并有效的进行课堂引入。六一儿童节到了，同学们都准备好了节目，为了体现绿色环保，每个同学参加表演的道具都用纸或者废旧物品制作。其中小明参加小品表演的两支小木棍断了一支。同学们打算用纸卷成卷粘合到木棍上面，以让两支木棍一样长。那么这根断了的木棍需要我们做多长呢？同学们经过上一节课的学习，已经认识到统一测量长度的重要性，也认识到刻度尺是我们测量物体的重要工具。所以，教师让学生每人用刻度尺量出小木棍所需延长的长度，并分成几个小组进行自行测量。同学问道；“老师，刻度尺上面的刻度是多少，怎么读刻度尺上的刻度数呢？”根据这个问题，教师和同学们一起进行测量，一边对刻度尺上的厘米进行认识，一边通过实践活动进行测量。将两个木棍的一端对齐，同学们看到从短木棍的末端到长木棍的末端一共有几个刻度？从刻度0到刻度1就是1厘米，那么我们所测得是几厘米呢？.通过将实践活动引入到课堂中，即增加了学习兴趣，也将数学生活化意识渗透到学生的思想中，进而有助于数学能力和素质的提升。
三、活动中增强探索精神，提升数学能力
开展实践活动往往是提升学习兴趣和学习效率的有效途径，让学生走进实际生活，学会用数学知识认识和解决实际问题，认识到学习数学的重要性和必要性。所以，在小学数学教学中适当地增加实践课，在提升学习数学兴趣的同时，更能够增强学生的自主学习能力和探索创新精神。例如；在《长度单位的合理运用》这节课的教学中，我们可以通过“做一做”的活动锻炼学生认识和运用长度单位的能力。教师举出任意实际生活中的物体作为例子，让学生使用不同的长度单位进行表述，并由此判断出该物体合适的单位。比如；桌子、铅笔、粉笔、黑板的宽度、教室门的高度等等。给学生们刻度尺和米尺两种工具进行自主测量。测得的数字由每个小组的同学分别写道黑板上，然后老师公布正确答案。通过学生们的细心观察和测量，以及对每个物体的比较，让学生初步学会了用合适的长度单位表示不同的物体长度。铅笔、粉笔和桌子等用厘米表示，而黑板和教室门则应该用米为单位表示更为合适。通过实践活动及培养了学生的自主探索精神和团结合作意识，更加强了学生对数学知识的灵活运用能力，从而使数学生活化教学更有效率和意义。
四、游戏中联系实际生活，渗透数学知识
对于低年级的小学生而言，平时在学校和生活中并不太注意对生活中事物的细微认识。通过教师的引导可以让学生学会利用数学思维认识生活中的事物，从而将数学知识渗透到生活中，提升学生的数学素养和实践能力。对于低年级小学生而言，游戏是学生们表现最为积极的活动，讲数学知识渗透到游戏活动中，将更能够体现数学生活化教学的概念。例如；教师让学生们分成几个小组。第一个小组先说出一个带有单位的数字，比如12厘米、13米、5毫米、2米等等，另一个小组就必须找出与要求相近的物品，课本、铅笔等等，最好是相差比较小的。教师将相应答案写道黑板上，几个小组可以抢答，大家共同判断所说答案是否为正确答案。比如；A小组说13米，D小组有同学回答桌子腿，有同学回答旗杆，显然旗杆才是正确答案，桌子腿应该用厘米表示。通过这个游戏可以充分调动学生的学习积极性，让学生全神贯注地进行课堂学习，并通过游戏方式进一步巩固了对长度单位的正确运用，在游戏环节中同学们也能够直观认识到自己的能力不足，从而在以后的学习中更加努力奋进。
五、结语
总之，数学生活化教学策略实际是体现了“数学源于生活，而用于生活”的教育理念。从生活中发现数学、认识数学、理解数学并运用数学，才是学习数学的核心任务。所以，数学生活化教学有助于知识与实践能力的双向转化，更有助于教学效率和课堂质量的提升。在实际教学中进一步探究和完善数学生活化教学对学生综合能力的提升有重要意义。
以应用数学知识为题的作文
今天吃完中饭，妈妈带着我去建设银行取钱，来到富丽堂皇的建设银行，妈妈在自助取款机上取了钱。接着，妈妈带着我向天问旅行社走过去，一路上我看见人来车往、川流不息，热闹极了。不一会儿，到了天问旅行社，妈妈问我，用100元钱买一张益阳到广州的硬座火车票，再用剩下的钱给你买一个精美的文具盒，够吗？妈妈提示说：一张火车票69元、手续费5元，一个文具盒20元。我算了算：
100元-69元-5元=26元
然后，26元-20元=6元
发现26元（>）20元
于是，我大声地、理直气壮地跟妈妈说：够！妈妈笑着说：宝贝！你真棒！待会奖一本令你神往的公主童话故事书。听了妈妈的夸奖，我高兴地一蹦老高，甜甜地说：妈妈，谢谢您！
数学应用题
1、一缸水，用去1／2和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶
2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多少米
3、修筑一条公路，完成了全长的2／3后,离中点16.5千米，这条公路全长多少千米
4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个
5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋
6、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,比客车快2/7，两车经过多少小时相遇
7、一件上衣比一条裤子贵160元,其中裤子的价格是上衣的3/5,一条裤子多少元
8、饲养组有黑兔60只,白兔比黑兔多1/5,白兔有多少只
9、学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米
1、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2：1，这个长方形的面积是多少平方厘米
2、一个长方体棱长总和为96厘米，长、宽、高的比是3∶2∶1，这个长方体的体积是多少
3、一个长方体棱长总和为96厘米，高为4厘米，长与宽的比是3∶2，这个长方体的体积是多少
4、某校参加电脑兴趣小组的有42人，其中男、女生人数的比是4∶3，男生有多少人
5、有两筐水果，甲筐水果重32千克，从乙筐取出20％后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克
6、做一个600克豆沙包,需要面粉红豆和糖的比是3:2:1,面粉红豆和糖各需多少克
7、小明看一本故事书，第一天看了全书的1/9，第二天看了24页，两天看了的页数与剩下页数的比是1：4，这本书共有多少页
8、一个三角形的三个内角的比是2:3:4，这三个内角的度数分别是多少
1、某化肥厂今年产值比去年增加了20%，比去年增加了500万元，今年产值是多少万元
2、果品公司储存一批苹果，售出这批苹果的30％后，又运来160箱，这时比原来储存的苹果多1/10，这时有苹果多少箱
3、一件商品,原价比现价少百分之20,现价是1028元,原价是多少元
4、教育储蓄所得的利息不用纳税。爸爸为笑笑存了三年期的教育储蓄基金，年利率为5.40％，到期后共领到了本金和利息22646元。爸爸为笑笑存的教育储蓄基金的本金是多少
5、服装店同时卖出了两件衣服,每件衣服各得120元,但其中一件赚成本的20%,另一件赔了成本的20%,问服装店卖出的两件衣服是赚钱了还是亏本了
6、爸爸今年43岁，女儿今年11岁，几年前女儿年龄是爸爸的20%
7、比5分之2吨少20%是吨，吨的30%是60吨。
8、一本200页的书，读了20%，还剩下页没读。甲数的40%与乙数的50%相等，甲数是120，乙数是。
9、某工厂四月份下半月用水5400吨，比上半月节约20%，上半月用水多少吨
10、张平有500元钱,打算存入银行两年.可以有两种储蓄办法,一种是存两年期的,年利率是2.43%;一种是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期时再把本金和税后利息取出来合在一起,再存入一年.选择哪种办法得到的税后利息多一些?（补充：利息税为20%）
11、小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为多少元
12、一种小麦出粉率为85%，要磨13.6吨面粉，需要这样的小麦_____吨。
1、画一个周长12．56厘米的圆，并用字母标出圆心和一条半径，再求出这个圆的面积。
2、学校有一块圆形草坪，它的直径是30米，这块草坪的面积是多少平方米？如果沿着草坪的周围每隔1．57米摆一盆菊花，要准备多少盆菊花
3、一个圆和一个扇形的半径相等，圆面积是30平方厘米，扇形的圆心角是36度。求扇形的面积。
4、前轮在720米的距离里比后轮多转40周，如果后轮的周长是2米，求前轮的周长。
5、一个圆形花坛的直径是10厘米，在它的四周铺一条2米宽的小路，这条小路面积是多少平方米
6、学校有一块直径是40M的圆形空地,计划在正中央修一个圆形花坛,剩下部分铺一条宽6米的水泥路面,水泥路面的面积是多少平方米
7、有一个圆环，内圆的周长是31.4厘米，外圆的周长是62.8厘米，圆环的宽是多少厘米
8、一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米
9、一只大钟的时针长0.3米,这根时针的尖端1天走过多少米?扫过的面积是多少平方米
1、救生员和游客一共有56人，每个橡皮艇上有1名救生员和7名游客。一共有多少名游客？多少名救生员
2、王伯伯家里的菜地一共有800平方米，准备用2/5种西红柿。剩下的按2︰1的面积比种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是多少平方米
3、用28米长的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长与宽的比是5:2，这个长方形的长和宽各是多少
4、用84厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形三条边长度的比是3︰4︰5。这个三角形三条边各是多少厘米
5、一个三角形的三个内角度数的比是1︰2︰3，这个三角形中最大的角是多少度？这个三角形是什么三角形
6、修路队要修一条长432米的公路，已经修好了全长的1/4，剩余的任务按5︰4分给甲、乙两个修路队。两个修路队各要修多少米
7、在"学雷锋"活动中，五年级和六年级同学平均做好事80件，其中五、六年级做好事件数的比是3︰5。五、六年级同学各做好事多少件
8、两个城市相距225千米，一辆客车和一辆货车同时从这两城市相对开出，2.5小时后相遇，已知货车与客车速度比是4︰5，客车和货车每小时各行多少千米
9、用一根长282.6厘米的铁条焊接成一个圆形铁环，它的半径是多少厘米
10、一个底面是圆形的锅炉，底面圆的周长是1.57米.底面积是多少平方米?（得数保留两位小数）
11、小东有一辆自行车，车轮的直径大约是66厘米，如果平均每分钟转100周，从家到学校的路程是4144.8米，大约需要多少分钟
12、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米
13、一个圆形牛栏的半径是15米，要用多长的粗铁丝才能把牛栏围上3圈？（接头处忽略不计。）如果每隔2米装一根木桩，大约要装多少根木桩
14、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是10米,它能喷灌多大的范围
15、一个圆形环岛的直径是50米，中间是一个直径为10米的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少
16、街心花园修建一个圆形花坛，周长是31.4米，在花坛的周围修建一条宽是1米的环形小路。这条小路的面积多少
17、小明购买了5角和8角的邮票共16张，共用去10.7元。小明买这两种邮票各多少张
18、2002年，中国科学院、中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人。女院士占院士人数的百分之几
19、甲、乙两队开挖一条水渠。甲队单独挖要8天完成，乙队单独挖要12天完成。现在两队同时挖了几天后，乙队调走，余下的甲队在3天内挖完。乙队挖了多少天
20、有一个两位数，它的各位数字的和是7，若从这个数减去27，所得的数恰好是这个数各位数字的次序倒转。求这个数。
1、一根绳长4/5米,先用去1/4,又用去1/4米,一共用去多少米
2、山羊50只,绵羊比山羊的4/5多3只,绵羊有多少只
3、看一本120页的书,已看全书的1/3,再看多少页正好是全书的5/6
4、一瓶油4/5千克,已用去3/10千克,再用去多少千克正好是这桶油的1/2
5、一袋大米120千克,第一天吃去1/4,第二天吃去余下的1/3,第二天吃去多少千克
6、一批货物，汽车每次可运走它的1/8，4次可运走它的几分之几？如果这批货物重116吨，已经运走了多少吨
7、某厂九月份用水28吨，十月份计划比九月份节约1/7，十月份计划比九月份节约多少吨
8、一块平行四边形地底边长24米，高是底的3/4，它的面积是多少平方米
9、人体的血液占体重的1/13，血液里约2/3是水，爸爸的体重是78千克，他的血液大约含水多少千克
10、六年级学生参加植树劳动，男生植了160棵，女生植的比男生的3/4多5棵。女生植树多少棵
11、新光小学四年级人数是五年级的4/5，三年级人数是四年级的2/3，如果五年级是120人，那么三年级是多少人
12、甲、乙两车同时从相距420千米的A、B两地相对开出，5小时后甲车行了全程的3/4，乙车行了全程的2/3，这时两车相距多少千米
13、五年级植树120棵，六年级植树的棵数是五年级的7/5，五、六年级一共植树多少棵
14、修一条12/5千米的路，第一周修了2/3千米，第二周修了全长的1/3，两周共修了多少千米
15、一条公路长7/8千米，第一天修了1/8千米，再修多少千米就正好是全长的1/2
16、小华看一本96页的故事书，第一天看了1/4，第二天看了1/8。两天共看了多少页
17、一本书有150页，小王第一天看了总数的1/10，第二天看了总数的1/15，第三天应从第几页看起
18、学校运来2/5吨水泥，运来的黄沙是水泥的5/8还多1/8吨，运来黄沙多少吨
19、小伟和小英给希望工程捐款钱数的比是2:5。小英捐了35元，小伟捐了多少元
20、电视机厂今年计划比去年增产2/5。去年生产电视机1/5万台，今年计划增产多少万台
1、某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3
2、某校少先队员采集树种，四年级采集了1/2千克，五年级比四年级多采集1/3千克，六年级采集的是五年级的6/5。六年级采集树种多少千克
3、仓库运来大米240吨，运来的大豆是大米吨数的5/6，大豆的吨数又是面粉的2/3。运来面粉多少吨
4、甲筐苹果9/10千克,把甲的1/9给乙筐,甲乙相等,求乙筐苹果多少千克
5、一桶油倒出2/3，刚好倒出36千克，这桶油原来有多少千克
6、甲、乙两个工程队共修路360米，甲乙两队长度比是5:4，甲队比乙队多修了多少米
7、服装厂第一车间有工人150人，第二车间的工人数是第一车间的2/5，两个车间的人数正好是全厂工人总数的5/6，全厂有工人多少人
8、一批水果120吨，其中梨占总数的2/5，又是苹果的4/5，苹果有多少千克
9、甲乙两数的和是120，把甲的1/3给乙，甲、乙的比是2:3，求原来的甲是多少
10、小红采集标本24件，送给小芳4件后，小红恰好是小芳的4/5，小芳原有多少件
11、两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。求大桶里原来装有多少千克油
12、一个长方体的棱长和是144厘米，它的长、宽、高之比是4:3:2，长方体的体积是多少
13、小红有邮票60张，小明有邮票40张，小红给多少张小明，两人的邮票张数比为1：4
14、王华以每小时4千米的速度从家去学校，1/6小时行了全程的2/3，王华家离学校有多少千米
15、3台织布机3/2小时织布72米，平均每台织布机每小时织布多少米
16、一辆汽车行9/2千米用汽油9/25升，用3/5升汽油可以行多少米
17、有一块三角形的铁皮，面积是3/5平方米。它的底是3/2米，高是多少米
18、水果店运来梨和苹果共50筐，其中梨的筐数是苹果的2/3，运来梨和苹果各多少筐
19、用24厘米的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3∶4∶5，这个直角三角形的面积是多少平方厘米？斜边上的高是多少厘米
20、一个长方形的周长是49米，长和宽的比是4∶3，这个长方形的面积是多少平方米
1、甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行，甲每分钟走100米，与乙的速度比是5∶4，5分钟后，两人正好行了全程的3/5，A、B两地相距多少米
2、一所小学扩建校舍，原计划投资28万元，实际投资比原计划节省了1/7，实际投资多少万元
3、玩具厂计划生产游戏机2000台，实际超额完成1/10，实际生产多少台
4、一根电线长40米，先用去3/8，后又用去3/8米，这根电线还剩多少米
5、某种书先提价1/6，又降价1/6，这种书的原价高还是现价高
6、一本书共100页，小明第一天看了1/5，第二天看了1/4，剩下的第三天看完，第三天看了多少页
7、光明小学十月份比九月份节约用水1/9，十月份用水72吨，九月份用水多少吨
8、修一条公路，修了全长的3/7后，离这条公路的中点还有1.7千米，求这条公路的长
9、光明小学有60台电脑，比五爱小学多1/5，五爱小学有多少台电脑
10、光明小学有60台电脑，比五爱小学少1/5，五爱小学有多少台电脑
数学应用题
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二年级应用题一
1．男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛
2．三个组共收集了94个易拉罐，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个
3．小民今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时小民多大
4．动物园儿童票每张5元，成人票每张8元，小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩。用20
元钱买票够吗
5．有两排花，每排有6枝，把它们放入三个花瓶里，每个花瓶多少枝
6．20个△，每4个一份，可以分成几份
7．被除数是30，除数是5，商是几
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8．有24本练习本，平均分给6人，每人几本？每人3本，可以分给几人
9．一瓶药30片，每天吃3次，每次两片，一瓶药够吃几天
10．一年级150人，二年级170人。两个年级打预防针共需要多少个一次性注射器
11．我们班有22名男同学，20名女同学。7名同学一组，全班可以分成几组
12.表演新疆舞，需要女生28人，男生14人。一共需要多少人
13.树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个
14.小明拿50元钱买伞，售货员找回他38元，问雨伞多少钱一把
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二年级应用题二
1、人工野鸭岛去年有35只野鸭，今年比去年多28只。今年有多少只
2、二年级同学看电影，买了80张票，后来退了8张。二年级有多少同学看了电影
3、爸爸今年41岁，小民今年13岁，10年后爸爸比儿子大多少岁
4、女儿今年9岁，妈妈今年34岁，12年以后妈妈比女儿大多少岁
5、妈妈买来一些苹果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后剩下2个，妈妈共
买了几个苹果
6、一根绳子，对折了一次，再对折一次，量了一下是3米，这根绳子有几米长
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7、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。鹅和鸡各有多少只
8、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。冬冬家养兔多少只
9、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。来回共需多少钱
10、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。
（1）从第1棵到第5棵相隔多少米
（2）一共种了9棵树，这个操场有多长
11、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人
12、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。妈妈和奶奶各是多少岁
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二年级应用题三
1、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。他们一共赠送了张卡片
2、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸明年多少岁
3、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。
（1）这根绳子比原来短了多少米
（2）还剩多少米
4、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元
5、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。此时屋里还有多少支蜡烛
6、屋里有10支点燃的蜡烛，被风吹灭了4支。到明天早晨还有多少支蜡烛
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数学在生活中的应用
—青岛峰谷电价使用分析
知识来源于生活，数学更是如此，它与生活是密不可分的。我们从书本中学到的数学知识是纯理论的，只有通过实践和融入生活才能使抽象的数学变得更有趣、有味，激发起同学们的学习兴趣。我们平时做的练习题也是一种实践练习，但这种实践太单调，太乏味，把鲜活的数学变死板了,导致同学们会失去学习数学的热情。只有通过学会对生活模型的刻画与深化，努力从现实中创设数学情景，引入数学知识，应用从课堂里学到的知识来解决生活实际问题。这样，就会使同学们觉得我们的生活离不开数学，数学就在日常生活中，就在我们身边，从而爱上数学。下面就结合青岛峰谷电价的使用，谈谈初中数学在生活中的应用。
一、青岛峰谷电价概况
为了促进电力资源的优化配置，缓解高峰用电缺口，将高峰用电转移到低谷时段，用电高峰电价上涨，用电低谷电价降低，鼓励人们利用低谷优惠电价来消费电力，这就是所谓的“峰谷电价”。
根据山东省试点居民生活用电峰谷分时电价方案，青岛市也从今年1月1日起执行这个政策。在现行阶梯电价标准上，峰段（早8时至晚10时）每度电加价0.03元，谷段（晚10时至次日早8时）每度电降价0.17元，表一即现行电价与峰谷电价对照表。
阶梯用电每月每户用电量现行电价（每度）峰段电价（每度）谷段电价（每度）第一阶梯210度及以下0.5469元0.5769元0.3769元第二阶梯210-400度0.5969元0.6269元0.4269元第三阶梯400度以上0.8469元0.8769元0.6769元
表一现行电价与峰谷电价对照表
按照规定，居民可自愿选择是否用峰谷电，电力公司将免费为选择用峰谷分时电价的居民用户安装更换电能表，鼓励使用峰谷电。
二、分类统计多个家庭用电情况
普通家庭用户适不适合用峰谷电呢？怎样用才能剩钱呢？带着这些疑问，我们有代表性的选择了6组家庭，通过统计、计算和分析来回答这些问题。
第一组：家庭里只有一位独居老人，家电不多。
第二组：家庭成员是两位老人，家里日常用的电器有冰箱、洗衣机、热水器、空调、厨房电器、电视等。老人生活规律，一般早起、早睡。
第三组：家庭是典型的三口之家，孩子上小学，父母在单位正常上班，现代家庭常用的家用电器都有，因孩子上学，家庭生活也很有规律，按时休息和起床。
第四组：家庭也是典型的三口之家，但家长、孩子都已工作，家里没有老人和小孩。
第五组：家庭是典型的年轻小两口，家里没有孩子和老人，生活习惯是晚睡晚起。
第六组：家庭是五口之家，成员有一家三口和两位老人。
对以上六组家庭通过走访统计，我们得出了每个家庭近一年的用电情况。根据用电情况分别计算出各组家庭近一年使用现行电价和峰谷电价的电费并进行比较，表二—表七即六组家庭用电量和电费统计表。
每月峰段用电量（度）每月峰段电费（元）每月谷段用电量（度）每月谷段电费（元）每月峰谷电价电费（元）每月现行电费（元）1月-3月4月-6月7月-9月10月-12月电费合计
表二第一组家庭用电量和电费统计表
每月峰段用电量（度）每月峰段电费（元）每月谷段用电量（度）每月谷段电费（元）每月峰谷电价电费（元）每月现行电费（元）1月-3月4月-6月7月-9月10月-12月电费合计
表三第二组家庭用电量和电费统计表
每月峰段用电量（度）每月峰段电费（元）每月谷段用电量（度）每月谷段电费（元）每月峰谷电价电费（元）每月现行电费（元）1月-3月4月-6月7月-9月10月-12月电费合计
表四第一组家庭用电量和电费统计表
每月峰段用电量（度）每月峰段电费（元）每月谷段用电量（度）每月谷段电费（元）每月峰谷电价电费（元）每月现行电费（元）1月-3月4月-6月7月-9月10月-12月电费合计
表五第一组家庭用电量和电费统计表
每月峰段用电量（度）每月峰段电费（元）每月谷段用电量（度）每月谷段电费（元）每月峰谷电价电费（元）每月现行电费（元）1月-3月4月-6月7月-9月10月-12月电费合计
表六第一组家庭用电量和电费统计表
三、怎样使用峰谷电更合算
论分类讨论在数学中的应用
当今社会中，数学已被使用在世界上的不同领域，而分类讨论的数学思维几乎渗透我们生活的所有方面。
分类讨论是将研究对象的全部按照不重叠、不遗漏的标准，划分为若干个部分来分析研究，再把分析研究的结果综合起来，从而使问题得以解决。由于考察问题的角度、方式方法不同，同一问题的解决，可以有不同地分类标准。
记得曾经做过这一样一道几何题，它所运用的数学思维正是分类讨论思想。题目是这样的：
当我们将眼光放远之后，则会发现“分类讨论在生活中的应用也是非常广泛的。
比如我们的生活，就可以分为饮食、娱乐、学习、健身等很多。学习也可分为听课、阅读、作业、记忆等，就拿记忆来说，还可分为死记硬背、理解记忆、兴趣记忆等，只有掌握了方法，学会分类，不仅能让我们的生活更有乐趣，学习也会大有进步。
近期老师给我们出了这样一道题：我校需刻录一批教学光盘，若电脑公司刻录，每张需9元，若学校自刻，除租用刻录机120元外，每张还需成本4元，问刻录这些光盘，到电脑公司刻录费用省还是自刻费用省？初眼一看，这道题需要挤数，这就很蠢笨了，如果运用分类讨论的数学思想，在题中分类“到电脑公司刻录的费用省”还是“自己刻录费用省”的基础上，再加一类“到电脑公司刻录的费用和自己刻录的费用相同”。这样就很简便了，设刻录光盘X个，两项费用相同，则方程式为9X＝120+4X，x=24。也就是说刻录24盘以下到电脑公司刻录费用省，若刻录24盘以上，自刻费用省。我们学会并运用分类讨论的方法，解题时就非常便捷了。
总而言之，我们离不开分类讨论的数学思维，数学更与我们的生活息息相关。相信，“分类讨论”的数学思想将伴随着人类更好的走向昨天、今天与明天……
数学在生活中的应用和由来-关于数学的作文
数学，在不同的人眼中充当着不同的角色。在学生眼中它是一门严重花费脑细胞的学科；在成人眼中它是一种计算方法。而它的专业解释为：数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。
那么这么高深的东西起源又是什么呢？一开始人们为了表示抓获猎物的数量而发明了数字。又在这个基础上发明了单位，如：米，厘米，千克等等。人们又在数字的基础上通过猎物增减创造了加减，在猎物的成倍增加或成倍减少的情况里通过乘除来简化加减。再后来又通过数学创造了各种问题和游戏像鸡兔同笼啊，火车过桥啊……
不过在生活中真正用到那些很高奥的数学知识的情况实在很少。像收银员只需要学会加减乘除的速算就行了。不需要用到裂项，因式分解什么的。不过现在很多人用计算机来代替我们大脑来计算。当然还是有很多职业需要用到大量的数学计算。像工程师要用大量的几何，电竞选手在预判时可以用数学建模。很多时候数学都在你身边就看你能不能发现它了。
