班组活动内容大全

主题班会活动设计

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建优良班风、和谐校园。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备:

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

　　三、活动安排程序：

　　欣赏图片------生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

　　四、具体活动过程：

　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)

　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

　　《助人为乐的雷锋》故事

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!我不累。雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。《学习雷锋好榜样》歌词

　　学习雷锋好榜样忠于革命忠于党

　　爱憎分明不忘本立场坚定斗志强

　　学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘

　　愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒

　　学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上

　　全心全意为人民共产主义品德多高尚

　　学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装

　　保卫祖国握紧枪好好学习天天向上

　　6、全班分为若干小组，进行激烈的雷锋精神大讨论，并且由代表发言。

　　五、活动总结：

　　1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

　　通过一系列的学雷锋活动，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把雷锋精神认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。

班级文体活动计划

　　一、 目的和意义：

　　通过锻炼增强广大中小学生体质，提高对疾病的抵抗力，促进他们健康成长，是树立健康第一指导思想的具体体现，是教育事业的重要内容。以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成本市文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

　　二、具体安排：

　　体育运动技能：

　　具体分组：（包括长跑、篮球、排球、乒乓、集体操、器械活动、踢毯子、跳绳、棋类及其他游戏）

　　艺术特长：（包括合唱、竖笛、绘画及其他）

　　三、注意事项：

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

　　2、全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的好环境和氛围。

　　4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

　　5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

　　6、扩大宣传，营造氛围。

　　7、如遇天气等原因时可以机动灵活调节。

下期班级活动计划

　　一、指导思想

　　坚定党和国家的教育方针，坚持德育为先、能力为重、全面发展地培养社会主义接班人，结合“五讲四美三热爱”和社会主义荣辱观的当代思想主题，结合马烈中心小学学校教学工作体系，以学生全面发展为本，实事求是地组织形式多样、内容丰富的教学活动，塑造德智体美劳全面发展的儿童。

　　二、班级基本情况分析

　　本班共有12人，农村留守儿童5人。经过上期一年级的集体学习生活，孩子们熟悉了班级课内外活动，熟悉了各科任教师，熟悉了校园。孩子们能很好地从幼儿园过渡到小学低段，能基本完成各科学习活动任务，能遵守课堂内外纪律和学校日常行为规范。学生们同时也表现出性格、学习、纪律意识、安全认识等各方面的差异，有的比较善于口头表达，有的行为活动强，有的比较大度，有的做事比较有效率，有的个性观念强。一年级的学生身心处于低龄段，活泼好动，爱好表现，有很强的好奇心，喜欢接受新知识，参与班级活动积极性较高，但持续意志稍差，注意力不稳定，习惯养成的教育具有反复性。

　　3、工作目标

　　经过各种教育活动，学生能讲文明，懂礼貌，守纪律，知错就改，学会和同学友好相处，学会合作分享，为班级营造良好的学习氛围，形成你追我赶的学风，团结向上的班风，展现快乐精神的班貌。培养优秀的班队干部。学生树立安全意识，初步掌握一定的安全防护、保护的方法。学生能初步融合和延伸学习与生活。

　　四、具体内容。

　　（一）日常行为规范教育

　　1、组织学生学习《中小学生文明行为规范》，内化学生行为规范知识，做到常念常学习，互相监督，人人遵守。

　　2、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

　　3、善于抓住典型的正反面，相机进行个人、班级行为规范教育（师生单独谈话、班级民主评议等），预防反面行为的再出现或扩散，同时充分发挥榜样的示范作用，尤其教育班主任的“得力小帮手”班干部（开小会、谈话）带好头，全班共同学习。

　　4、结合班规，班级进行个人、学习小组操行评比“红旗光荣榜”，选出每周最佳小红旗手、最佳学习小组。在荣誉方面进行引导、鼓励。

　　5、讲授正确的写字坐姿和用笔方法等，及时、反复纠正错误姿势。

　　（二）文明礼貌教育

　　1、会说十字文明用语（请、你好、谢谢、对不起、再见）。

　　2、学习待人接物的基本礼仪（长辈先动筷、有客来要热情打招呼、吃中饭时安静有序排队、拿剪刀要刀把向别人等）。

　　3、在家尊敬长辈，见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

　　4、做好班级教室文化建设，使用好黑板报的宣传作用。

　　（三）安全教育

　　1、每天安全教育提示，要具体，要让学生明白危害性，防患于未然。

　　2、利用班会、晨会、学校实际场地、学校防火器材等进行校内外安全教育，适机进行安全小知识比赛。

　　3、发挥好“新合组、新华组、三坪组”路队制作用，路队长的自觉主动督促和成员间的相互监督，及时汇报不安全现象和隐患。

　　4、结合“中小学生安全教育平台”“平安校园平台”，和家长们一起学习，教育好学生。

　　5、结合学校安排，仔细排查处理学生上下学路上的安全隐患（水塘、疯子、悬崖、危险路段等），教育学生学习假日安全须知，发放《安全告知书》，及时联系家长知晓并履行。

　　（四）体育、劳动、卫生工作

　　1、上好体育课，进行课间“阳光跑”。培养学生学会合作分享，要有坚强意志。

　　2、组织安排好学生值日、每周大扫除、平时保洁，设置卫生监督岗，发挥好体育委员、劳动委员、生活委员的组织、督促作用，教他们方法，而后检查再进行指导。

　　3、抓好“两操”，注重质量，讲授用眼用脑卫生，控制眼睛新发病率。

　　4、通过讲授、播放短片，传授卫生知识，做好上级部门为学生及家长发放卫生、疾病预防知识的宣传等工作。

　　（五）家校联系互动工作方面

　　按村组或学生表现做好家访工作，对学生的发展进行积极交流，提出方法，促进学生的良好发展。保持手机畅通，利用微信群、发短信等保持联系家长，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解，我也反省。

　　（六）心理健康教育方面

　　1、正确疏导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，进行化解，培养学生友好相处的意识，深入与学生谈心。

　　2、不着痕迹地了解孩子们（尤其是留守儿童）的心理世界，倾听他们内心的想法，及时疏导孩子的情绪，分享他们的苦乐。适当时机可以过一个集体生日会。

　　（七）能力培养

　　充分发挥班干部的积极性、学习小组的互助性，培养小干部管理组织能力，锻炼他们管理班级纪律、管理同学早读、检查作业完成情况、以及帮助后进生学习等等。

　　五、月份活动安排

　　三月份

　　1.“我爱学校，美化校园”校园打扫除、美化教室。

　　2.学习雷锋精神主题班会，培养学生做好事，乐于助人的好品质。

　　3.开展“三八妇女节”进行感恩母亲，感恩家长养育的亲情教育。

　　4.主题班会——《我的一天》进行学习习惯养成教育。

　　四月份

　　1.学校组织体育比赛活动，进行爱锻炼、爱运动教育。

　　2.写字比赛的活动教育。

　　3.我爱读书的活动，培养学生爱读书，爱学习。

　　4.交通安全教育主题教育。

　　五月份

　　1.“劳动节”主题班会培养从小养成爱劳动、不挑食、珍惜粮食

　　的好品质。

　　2.我的梦想的主题班会，种下一颗梦想的种子。

　　3.我是小画家的活动教育。

　　六月份

　　1.“儿童节”游园活动、班级画展。

　　2.防溺水安全主题教育。

　　3.我是XXX假想主题班会。

　　4.期末复习总动员。

小学一年级主题班会活动记录

　　活动目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

　　活动要点：

　　认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。

　　教具准备：小红花、小奖品;

　　活动过程：

　　1.激发兴趣引入活动

　　(1)同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??)

　　(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”)

　　2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等??)

　　3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??)

　　4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。)

　　5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　活动总结

　　1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗

　　2.全班齐唱“劳动最光荣”。

如何组织与开展初中班会活动

　　“十年树木，百年树人”作为教书育人的学校，德育始终是重要的一环。在学校开展的各项德育活动中，班会是班主任向学生进行思想品德教育一种有效形式和理想阵地，班会的作用是最为直接、最为有效的。因为学生在学校的大部分时间都在学习，班主任与学生接触的时间变的越来越少，班会就成了班主任与学生沟通、了解的最佳契机，因此，要充分的利用班会做好德育工作，让学生觉得教室就是一个温暖的家，一个充满阳光，充满活力的地方并能完全融入到学习中去。

　　有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。如何使班会既富有教育意义，又让学生有话可说?这是班主任老师遇到的一个共同难题。传统开班会，多是老师训话学生听，很少给学生表达表现的机会，学生就像电视天线，只能被动的接收，不能有所释放，更谈不上有所创造。这样的班会，缺乏互动，缺乏感染力，学生表现消极，教育效果微弱，不适合当代中学生“思想观念多元化，并且渴望表现自我”的心理特征，也不符合素质教育要求。在学校每月班会主题的指导下，根据本班的实际和学生一起创造了与众不同的班会，让学生期待每周的班会，并把它当成是一种尝试和享受，在班会后又可以有一点启发。

　　1、针对性强，潜移默化。

　　班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班主任在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。比如，在初三一开学，有的学生没有认识到初三的升高中考试的紧迫性;有的学生因学习量比初二增加了，一下子适应不了，于是以一种消极的态度来对待;有的学生因紧张，成绩明显不如初二，心理压力过大。针对这种情况，我组织开了一个《初三，我们应怎么过?》的主题班会，让学生知道中考是人生中难得的一次机遇，我们应潇洒地走一回。让学生谈谈当时的心理状态，通过这些来帮学生分析各种不同的情况所会带来的直接结果。再给学生讲了一个《花神与花》的故事使学生明白只有学会思考、学会选择，才能实现自己的理想。目的是提高学生的自觉主动性，增强他们的信心，全身心投入到初三的紧张学习中。通过这样的班会，学生在周记里主动深刻地剖析了自己开学一段时间的学习状况，并对自己提出严格的要求。

　　2、以小见大，真心引导。

　　设计班会要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，并能反映比较丰富的内涵。如初一阶段我班学生参加了学校举行的篮球赛，结果输了，原本兴致勃勃的学生一下子泄气了，整天都无精打采的。这样，我抓住了这次机会开了一次班会《自强不息，永不言败》，让学生明白：人生中的挫折不只一次，每当我们失败的时候，我们不能气馁，我们要自强不息，永不言败，我们要清楚无论在学习上还是在生活上，失败不是永远属于我们，而荣誉不是永远属于别人。我们要树立信心继续向前走。

　　在初三，有的学生学习还是比较懒散，没有动力，因此我开了一个《跳起来摘苹果》的班会，提出“摘苹果理论”，让学生去思考为什么要跳起来摘苹果，这说明什么问题，它的意义是什么?最后得出：一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”——目标。让学生讨论“能不能跳起来摘苹果”，进而提出没有好的整体，个体又怎么会取得成功呢?班级整体也要跳起来去摘我们班级的“苹果”。

　　在每学期的期中或期末考试后，很多学生都会因考试不理想而对学习失去信心，有悲观、自我放弃的心理，甚至有些不知所措，思想波动很大。对此，我开了一个《信心、决心、恒心》的班会，先小结班级内部缺乏自信心的具体表现，然后给学生讲了一个《羚羊和狮子》的故事，让学生参与讨论，得出结论：人应该抱着自强不息的积极的人生态度，即使有一千个伤心的理由，也要把微笑一千零一次挂在脸上!让学生们坚信：我们可以做得更好!

　　3、保持新鲜，以动牵静。

　　设计的班会主题要反映时代的气息和特色，学生思想敏锐，乐于了解新的信息，喜欢接受新事物。班会是给学生提供的一个机会，使他们能够在一个相互尊重、相互关心的氛围里参与到集体中来彼此交换自己对事物的看法和意见;班会是可以让学生从事鼓励、聆听、独立思考、共同决策、制定行动计划、实施评价等实践活动的一个自主空间;是学生之间享受彼此的陪伴、分担彼此的忧愁以及分享彼此的乐趣的空间。

　　班主任要把班会活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。班主任只做必要的引导不要全包全揽或按自己的主观愿望组织活动。让学生成为班会的主角，而班主任则充当好“策划”、“导演”，最大限度地调动他们的积极性，使班级各项活动得以顺利开展，同时教育工作也常能收到事半功倍的效果。如一次班委会自行组织了针对本班一些同不脏乱的特点开了一个《我是垃圾虫?》的班会，采取了垃圾虫的自白，平时同学的不良生活习惯通过小品再现，一些同学看了之后，都能在最后主动地进行自我检讨，起到了一定的作用。此次班会之后，学生乱扔垃圾的现象不断地减少了。

　　初中的学生容易冲动，好追求虚荣的事物(如追星，攀比等)，如果老师不中以正确引导，那么久而久之就会不利于学生人格的培养。对于同学乱丢垃圾的现象，学生用一种自我表白的形式开了一个《我是谁?》的班会，明确自己到底是一个什么样的人。从而从思想上杜绝乱丢垃圾的现象。

　　初二阶段是学生发展的一个危险期，一些同学开始为青春而蠢蠢欲动，对某个男生或某个女生产生好感，久而久之就产生某种令他们感到迷茫的情愫，这样就直接地影响了他们正常的学习和生活。对此，学生自己组织开了一个《我们要摘熟苹果》的班会，通过这次讨论，学生清楚地意识到：早恋是不应该回避的。早恋是可以理解的，但做法是不可取的。早恋在这个年龄是奢侈的。学生能在一个自由的空间里去思考这个敏感的话题并把自己的位置摆好。

　　因学校是封闭式管理，学生生活学习都在学校，与家长分开的时间较长。于是有些家长就经常送东西到校，学生也常向家长提出各种要求。一些家庭贫穷的学生认为这种现象不妥，就向老师提出要求，开了一个《我们在让父母流血》，学生真诚地剖析了这种心理。这是一次含着泪的班会，学生在剖析中逐渐明白父母的苦心。

　　每周一次“法定”的班会，我想尽办法让全部的学生都能积极地参与其中，有时我只是以班级的一名成员参加，平等的身份，民主的作风，动情的语言，营造了一个和谐、温馨的氛围;学生自己开的班会，班会主题贴近学生，学生有话可说。短短一次班会，学生在总结中不断地进步，自信心不断地增强了。

　　高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡也会的事，但要善于教育他们，就是一项伟大的事业了。”我们如果能很好地把握住班会这个好的教育手段，就能让学生不会感到受教育的压抑，就不会觉得班会是“批斗会”、“罗嗦会”、“睡觉会”。把握好主题班会是实现班级教育目标，培养学生集体荣誉感、责任感以及创新精神和独立工作能力的重要手段，是形成班集体凝聚力的最佳途径之一。我们要让学生从班会的教育中去享受阳光，去创造阳光，去散发他们的光和热。

班级活动总结范文

　　活动目的意义：在课余时间开展活动，丰富同学生活，调动同学积极性，并提出一个平台让大家更加熟悉自己的同学，增进之间的友谊；①与周围高校的同学交流，了解不同的校风及校园反应。②和未接触过的人交流，锻炼同学们的交际能力。③通刚认识的人进行游戏、培养同学们的团队协作能力。

　　活动情况概述：①把两个班将近一百个人随机分为5组，各队队长带领各队讨论本队的队名及口号，主持活动者与五名监督者，说明每对活动注意事项；②按照顺序每组成员上前亮相，并介绍自己队名，并全体喊出自己队伍的参赛宣言；③夹气球赛跑：每组分配气球，有两个人组合不能用手碰气球，并且气球不能落地，进行往返跑，如果气球落地，只能用手拿起，从原地开始继续比赛；盲人法阵：选出一名同学，用口令其余蒙上眼的队员盲人组建方阵，由时间长短判定名次；盲人过关：选出一名同学，另一人蒙上双眼，没有蒙上眼的只能有指令来指示其他同学通过设置好的障碍，最先完成者即为胜利；十人九足：每两个人的脚用布条绑在一起，以一组全部队员为单位进行比赛，经过一定时间的熟悉和练习以后，比赛进行，最先到达终点的为胜利。活动效果及不足：①活动效果：同学们在活动中逐渐熟悉了周围的同学以及同一组的队员，并开始进行了交流；在活动中也展现出了自己的优势，明白了自己以后能够为班级出力的方面②不足：人数较

　　多，活动进行的相对来说比较慢，纪律性比较差，之前准备略显不足。

　　20xx.x.12

班会活动记录

　　班主任：袁丽

　　我是三年级学生了（主题班会）

　　时间：9月14日

　　地点：教室

　　一、班会目标：

　　1、了解自己几年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

　　2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

　　二、班会重点：

　　1、说说自己在这几年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

　　2、谈谈自己在二年级做得不够的地方。

　　四、会前准备：

　　1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

　　2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

　　3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

　　五、班会过程：

　　1、引入主题。

　　2、回忆过去。

　　（1）成绩与进步。

　　（2）不足与问题。

　　（3）制订班级目标。

　　我们的目标

　　勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

　　勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。

　　诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

　　快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

　　（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据

　　活动后的收获与思考：

　　三年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了两年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

　　讲礼貌

　　主题：讲礼貌

　　时间：9月28日

　　地点：教室

　　目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

　　准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

　　方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

　　要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

　　过程：

　　一、主持人讲话

　　二、表演节目

　　三、讨论发言

　　四、评比节目

　　五、主持人总结

　　六、老师讲话。

　　教师节的礼物

　　主题：教师节的礼物

　　时间：9月7号

　　地点：教室

　　目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

　　方式：全班同学制作一张节日贺卡。

　　内容：（一）活动步骤

　　1、找一张对折纸板叠好。

　　2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

　　3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

　　5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。（二）写给老师的话可从哪些方面着手

　　1、给老师的祝福，对老师的关心

　　2、对老师的感谢，对老师的称赞

　　3、博老师一笑

　　3、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。

　　遵守学校各项常规

　　主题：遵守学校各项常规

　　时间：1月11日

　　地点：教室

　　一、教学目标:

　　1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

　　2结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　　3根据期末复习，规范学生纪律。

　　二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

　　三、活动过程

　　（一）谈话引入

　　（二）看图，说一说，议一议

　　（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　　（四）小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

　　团结协作

　　主题：团结协作

　　时间：12月21日

　　地点：教室

　　活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

　　团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强

　　自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体

　　的荣誉，办好事情。

　　活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

　　活动过程：一、引言激趣：

　　二、游戏揭题：

　　⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

　　⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

　　揭题：今天的班会主题就是《团结协作》。

　　三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想

　　（1）师讲游戏规则

　　⑵进行比赛，教师计时。⑶谈谈各自的体会。

　　结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

　　⑴各小组分头讨论、交流。⑵每组推选一至两名代表发言。⑶评比总结。

　　四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。

　　知荣辱，树新风主题班会活动

　　主题：知荣辱，树新风

　　时间：11月16日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性

　　5、懂得要从平时的一点一滴做起。

　　活动形式：文艺汇报演出

　　活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。

　　活动过程：

　　1：八荣八耻主题班会主持词

　　胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

　　2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

　　党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

　　3：最后让我们跟着翟成家齐读八荣八耻。

　　平安校园

　　主题：平安校园

　　时间：9月21日

　　地点：教室

　　一、活动目的：

　　1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

　　2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

　　二、活动过程：

　　1、教师发表关于校园安全知识讲话。

　　校园安全知识：

　　1，室内安全(1)不在教室内追逐打闹，做剧烈运动和游戏，防止磕碰摔伤。(2)防坠落，无论教室是否处于高层，都不要将身体探出或伸出阳台或者窗外，谨防发生坠落

　　2，课间活动，课间在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

　　(1)．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。(2)．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。（3)．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。(4)．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险

　　2、引导学生安全，珍爱生命

　　平安每一天

　　主题：平安每一天

　　时间:10月12日

　　地点:教室

　　教学目标：

　　⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　　教学准备：

　　师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。

　　设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。

　　1报道导入，揭示主题。

　　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　　（师）：听了这则报道，你们有什么感想

　　学生发表看法。

　　2结合实际，发现危险。

　　3小组竞赛，信息交流。

　　“自护自救大闯关”

　　4课后延伸，落实行动。

　　出示“我的安全卡”。

　　爱祖国，爱人民

　　主题：爱祖国，爱人民

　　时间：10月19日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　弘扬爱国精神，培育民族情操，教育和引导学生从小爱祖国、爱人民的情操。

　　活动过程：

　　1、教师讲话“学习英雄事迹激发爱国热情”

　　2、开展爱国诗文诵读活动

　　3、办一期“爱国主义”手抄报

　　4、开展“学习英雄事迹抒发爱国热情”朗读比赛

　　5、教师总结，激发学生爱国主义情怀，引导学生热爱祖国，让爱人民。

　　自护、自救安全教育

　　主题：自护，自救安全教育

　　时间：10月26日

　　地点：教室

　　活动目标：

　　通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　教学过程：

　　一、谈话引入：

　　校内安全

　　（1）上下楼梯不要拥挤，尽量避开人多拥挤的地方。

　　（2）不要在楼梯上玩耍，上下楼梯注意安全。

　　（3）课下休息时要做到不追逐打闹，不爬高上低，注意安全。

　　（4）不吃不带垃圾食品，注意饮食卫生。

　　（5）养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗澡，洗头，讲究个人卫

　　交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。（2）．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。（3）、学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。（4）．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

　　学生安全与冬季防火

　　主题：学生安全与冬季防火

　　时间：11月2日

　　地点：教室

　　一，活动目标：

　　1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。

　　3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。

　　二，活动过程：

　　（一）由事例引入.（二）学生谈一下自已的看法。

　　1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。

　　（三）教师总结。

　　"隐患险于明火，防范胜于救火"我们提醒大家注意，在学校如何注意防火？在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：1．不带火柴、打火机等火种进入校园，也不带汽油、爆竹等易燃的物品进入校园。2．实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。3．不随意焚烧废纸等。4．打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾站场，不要采取点火烧掉的办法。5.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。

　　（四）消防知识问答。

　　感恩于心，回报于行

　　主题：感恩于心，回报于行

　　时间：11月23日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　以“感恩节”为契机，通过活动让同学们懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵，认识到既要孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，还要自觉主动地勤奋学习、热爱学校、回报社会。

　　活动过程：

　　1、介绍了感恩节的由来，感恩节的意义

　　2、开展活动：诗歌朗诵、自编自演的小品、制作爱心卡、说一句感恩的话

　　3、齐唱手语歌《感恩的心》

　　迎新年、庆元旦

　　主题：迎新年，庆元旦

　　时间：12月28日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　通过活动，使学生自主的参与到游艺活动之中，在活动中陶冶情操，在活动中获取知识，在活动中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展。让学生感受节日的快乐气氛，体验与老师和同学共庆节日的快乐情绪。

　　活动过程：

　　1、主题班队会

　　2、迎元旦班级手抄报评比

　　3、举行“迎新年、庆元旦”文艺演出

　　4、举行“庆元旦、迎新年跳绳比赛”

　　勤俭节约，从我做起

　　主题：勤俭节约，从我做起

　　时间：1月4日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　倡议全体学生从我做起，从现在做起，从身边做起，节约每粒粮食、节约每度电、节约每滴水，学习理财，实践低碳生活，做一个讲文明、讲美德的好少年。

　　活动过程：

　　1、观看节俭教育片

　　2、举办演讲比赛

　　3、制作节俭名言警句卡片

　　4、发出了《关于开展勤俭节约活动的倡议书》

　　爱惜粮食，从我做起

　　主题：爱惜粮食，从我做起

　　时间：12月14日

　　地点：教室

　　活动目的：

　　引导孩子爱惜粮食，不挑吃，改变早餐、午休浪费粮食的现象。

　　活动过程：

　　1、红领巾广播站专题广播，读节约粮食倡议书

　　2、教师跟学生分享《一个馒头的故事》

　　3、学生交流听故事后的感想

　　4、学生小组交流粮食短缺的资料

　　5、学生小组交流农民种粮食艰辛的诗歌文字

　　6、小组代表朗诵珍惜粮食的诗歌

　　7、自查班级内存在的浪费粮食的现象

　　8、主持人宣读班级节约粮食公约

　　安全伴我在校园

　　主题：安全伴我在校园

　　时间：12月7日

　　地点：教室

　　活动目的：1、懂得学校安全的重要性；树立学校生活安全防范意识和自我保护意识。

　　2、初步具有学校生活安全防范能力和自我保护能力。

　　3、知道学校生活中普遍存在的安全问题及原因，了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。

　　活动过程：

　　一、激情配乐导入，激发兴趣。

　　二、班主任讲话，布置班会目的。

　　三、学校安全事故案例：

　　1、列举校园安全案例，敲响安全警钟。

　　2、结合案例谈启示。

　　三、学习安全知识。

　　1、学生看专题片。

　　2、学生根据本校实际谈看后收获：在教室里、在操场上、在走廊里、在体育课上、在厕所里……应该注意的安全。

　　四、学会自护自救：甲乙：生活中有些标志常常警示我们要远离危险，让我们认一认它们。

　　1、认一认安全标志，远离危险。

　　班会总结与感悟

班队活动设计方案

　　教育要求：

　　1、通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；

　　2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。

　　准备工作：

　　1、做各种动物头饰；

　　2、收集有关格言、故事；

　　3、排练小品剧、歌表演

　　活动过程：

　　一、班主任讲话，宣布活动内容，提出活动要求。

　　二、宣布活动开始

　　主持人：我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失

　　是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五（6）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

　　五（6）班“团结就是力量”主题班会现在开始

　　第一部分

　　乘上时空列车出发吧！欢迎你们到动物王国来！一路上风光美丽吗？动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！

　　刚才我们一起参观了动物王国，大家有什么收获吗

　　（学生谈感想）

　　第二部分：古为今用，明理

　　王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事，我们请他给我们说说吧。

　　大家好！我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》

　　大家听说过《三个和尚》的故事吗？让我来说说吧，他们应该团结在一起，互相扶持，而不只是计较个人的得失。

　　第三部分：联系实际，导行

　　三个和尚的故事，不团结合作不仅害苦了别人，也害苦了自己，在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢

　　是啊！有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！

　　第四部分：班会收获，升华

　　为了开好这次班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多心血，可以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行，现在，班会已经接近尾声了，大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢

　　三、班主任讲话：

　　众人拾柴火焰高，团结的班级才是一个真正的班集体。

　　许：说得太好了！总的来说，这次班会的顺利进行，是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作，成功在握！谢谢同学们。

班级活动设计方案

　　一、活动背景：

　　纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说byebye”。

　　二、活动全景

　　（一）活动准备

　　全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

　　（二）活动过程

　　搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！

　　成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上，同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本，一边还配上了解说，不但让大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果；有的同学把自己打扮成各种零食的模样，自编自演小品，为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性；还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像，分析垃圾的主要来源，呼吁大家与零食说再见，还校园以洁美！一个个学生自行组织、自己排练的节目，从不同侧面强调了零食的危害性，动员大家快速行动起来——与零食说byebye!

　　（三）活动结果

　　1、孩子们对零食有了新的认识，更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响，从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

　　2、活动中全班参与，每个孩子在活动中都有了收获，每个孩子都得到了不同程度的锻炼，他们的独立自主能力有了更高的提升。

　　3、以点带面：主题班队课受到师生广泛好评，并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

　　三、活动反思

　　良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期，但学生良好习惯的形成，不是一蹴而就的，需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

　　（一）善于捕捉信息

　　在孩子的身边，无时无刻地在发生无数的事情，有些事情，在常人的眼里感觉是那么平淡无奇，而有时你细细分析的话，却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对，而有些问题却不能去好好对待。因此，教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息，既要捕捉孩子对事情的兴致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之处，这样，开展活动就容易达到理想的效果，从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子，他们有主观能动性，有强烈的参与意识，有一定的明辨是非能力，有自己独立的思想，我们只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我们的活动走进孩子的心灵。

　　（二）精心搭建舞台

　　孩子参与活动，要在活动成长，教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料，走进社会去调查，业余时间暗中观察，制作剪贴本，拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与，这时教师要适时给孩子提供机会，给孩子一些有效的点拨，引导孩子顺利地开展活动。这样，孩子参与活动的欲望就会更强，社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升，孩子在活动中也会有实质性的收获。

　　活动证明：有心栽花花更艳！

老师，我们爱您！班队活动设计

　　活动要求：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

　　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

　　教学过程：

　　一、序

　　主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

　　打一节日名称（谜底：教师节）

　　主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

　　二、教师节来历：

　　主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？现在请陈睿同学为我们讲讲。

　　“6。6”教师节。

　　1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

　　“8。27”教师节。

　　1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

　　“5。1”教师节。

　　1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

　　“9。10”教师节。

　　1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

　　三、体会教师工作的辛苦。

　　主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲

　　（请几位同学讲）

　　现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。

　　时间到，谁来说说你的感受

　　四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》

　　主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

　　五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》

　　六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

　　主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

　　（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。

　　（2）1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　七、小品《送礼》

　　主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？请看小品《送礼》表演者：吴宇等。

　　故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

　　1、讨论：什么是老师最称心的礼物

　　（小朋友讨论，发表意见）

　　小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗

　　2、行为训练：

　　（1）上课习惯训练

　　预备铃响了，我们该怎么做

　　好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。（表扬坐姿好的小朋友，并做示范）

　　（2）出示优秀作业本

　　八、诗朗诵

　　诗歌朗诵《老师，您辛苦了！》

　　九、学习一首赞教师的儿歌。

　　儿歌颂《教师赞》

　　十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

　　十一、总结。

　　老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。