弊大于利反方提问5条

辩论词：弊大于利作文

　　在现在这个科学技术日新月异的时代，科学对我们现在的生活存在着利与弊。我的观点是弊大于利！

　　在我们制作一些家具时，会使用一些树木，所以，20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年2。4%的速度缩小。据联合国粮农组织统计，1990-XX年全球森林面积减少了0。22%，XX-XX年减少了0。18%。

　　现在许多国家的非饮用水，如厕所冲洗、园林和农用灌溉、道路保洁、洗车、城市喷泉、冷却设备补充用水等，都大量使用水，而我国现在大部分水仅使用一次便排入江河，只有少部分废水得到了再利用。

　　除了这些对自然的灾害，还有很多对人类的危害。虽然我国的水资源总量是丰富的，但是人均水资源比较少，仅为世界平均水平的1/4，排名在世界110位之后。缺水状况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势，以城市供水为例，全国近660个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。

　　之所以这么缺水是因为，全球的年耗水量已达7万亿立方米，正以每年5%的速度递增，每XX年用水总量就翻一番，全世界已有100多个国家和地区生活用水告急，其中43个国家严重缺水，危及20亿人口的生存。

　　因为伊拉克战争的爆发，引发了油井大火，石油燃烧产生的废气造成了严重的环境污染。

　　除了这些危害，还有更多的危害需要我们去解决。所以我认为弊大于利。

利与弊作文

　　道德是每个人都有的，因为道德能获得别人的理解，道德能宽恕别人的不足，道德还能带动他人去关心别人，所以道德是平凡的。利益这个词似乎与道德谈不上什么关系，但是它俩之间关系似乎又很密切。

　　现在政府提倡以德治国的基本要义。但是现在道德可能异化为一种道德暴力，很多人将道德误以为成不求回报。

　　曾在网上看到这样一个新闻报道，一个家庭的孩子走失了，家人发布一则寻人启事，声明如果有人看见提供有效线索或找到了孩子，就有酬金。有人提供了有效线索孩子也找到了，但是结局并不完美。这个家庭没有按照之前说的支付酬金，这下引起了媒体和群众不小的评论。有人说既然说到了支付就应该支付，这是诚信问题。也有人说不支付也没关系，毕竟没有什么较大的问题。

　　同样的事情有不同的看法，到底是谁对谁错问题，这取决于个人的价值观。

　　都说不能见利忘义，要正确看待道德与利益的关系。有人做了好人好事就应该奖励，让更多的人向他学习。就像孔子赞赏他的徒弟冒着生命危险救的人，无论奖赏的大与小都可以心安理得地收下，因为这样可以鼓励更多的人去救人。

　　有时候的人会因为某种原因形成“做好事不留名字的想法”这种想法有好也有坏。就像孔子反对自己的学生赎回奴隶后自己报账。因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账则说明自己的人格不如孔子的学生。

　　所以我们只有将道德与利益结合起来，让个体、家庭、社会的道德与利益结合起来，才能真正明白道德与利益，处理好道德与利益的关系。现在我们不能盗用道德的概念，要理性地看待和处理道德与利益问题。

避短，利?弊?

　　“扬长避短”这个词语，想必大家再熟悉不过了，从表面意思上理解，无非就是“发扬长处，回避短处”而已。但是避短到底是利大还是弊大呢？也许有些人会感到这个问题问得很无聊，不用说，大多数人都会想，当然是利大了。可是仔细体会一下这个词语“避短”也就是回避短处，回避？我们为什么要回避呢？如果我们选择回避，那么这个短处就会永远牵制我们，我们则永远都摆脱不了这个短处给我们带来的烦恼。

　　同学们都知道邓亚平吧,个子矮是她的短处，然而她并没有因为个子矮而放弃她热爱的体育事业啊！设想一下，如果当初邓亚平因为避短而不去练习打乒乓球，那么中国乃至世界乒坛不是又少了一位巨星吗？还有千手观音的领舞邰丽华，如果当初回避自己又聋又哑的短处，不热衷于舞蹈事业，那么对于中国舞坛来说不是一大损失吗

　　现在，我们中学生要做到的不是避短，而是要尽力去补短。避短，说白了就是知难而退，而且“避短”很容易变成“容短”。避短和补短仅一字之差，但是效果却相差甚远。我们要勇于正视我们的短处，不要选择逃避，要努力去克服它们。我们不一定做到最好，但是一定能做到更好！

利与弊

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　　弊大于利的阿斯旺电站

　　——做事情之前一定要权衡利弊

　　为了修建阿斯旺水电站，埃及政府不惜花费巨资迁建了著名的阿布辛波神庙，迁移了9万埃及农民和苏丹努比亚牧民。

　　一方面，电站在蓄洪、灌溉、发电、航运和养殖等方面产生了较大的效益;另一方面，由于生态环境的变化，特别是水量减少，水坝功能不断萎缩，带来了一系列难以应付的严重问题，甚至对埃及的工农业生产和国民经济构成威胁。决策学家通常援引阿斯旺大坝作为复杂系统决策严重失误的实例。一项以兴利除弊为目的的巨大工程，实际上利弊并存，甚至弊大于利。这是当时人们没有仔细权衡利弊的后果。

　　诸葛亮用魏延

　　——要根据利弊的转化采取不同措施

　　魏延是蜀国大将，骁勇善战，但是狂妄自大，不容易管束。诸葛亮在世时，看重了他作战勇敢武艺高强的优势，没有因为他自大野性的小缺点而弃置不用。但诸葛亮死后，魏延的目无君上无法无天的弊处就急剧膨胀了，他依然能给国家带来好处，但已经比不了他带来的危险，所以终于被诸葛亮生前定下的计策除去。

是“利”大还是“弊”大作文

　　在互联网高速发展的今天，仿佛所有的事情都被碎片化了。碎片化的时间、碎片化的阅读、碎片化的工作、碎片化的购物……原本这些需要花费大量时间，大应它就行量精力的事情，现在都可以碎片化地随时随地、随心所欲的完成。可互联网给人们带来便捷的同时，使我们本来就不算慢的生活节奏被更加的放快了。在地铁上，在公交上，人们本可以放松一下精神，调整一下心情，却总是拿着手机，看看这个，写写那个，使时间更加紧凑了起来。互联网带给我们的究竟是利大还是弊大

　　为了使我们能更加清晰的判断利大还是弊大，我来举三个例子来加以讨论：购物，阅读，工作。原本需要“千里迢迢”跑去百货商场买各种生活用品，在诺大的商场里四处奔波，花费许多时间，才终于找到自己想要的东西，还要辛辛苦苦地将那些东西搬回自己家，现在足不出户，动动手指便可找到自己想要的东西，不仅节省时间，还有“快递小哥”帮你送货上门。购物仿佛变得轻松了很多。但这不仅使许多人整天宅在家里，不肯出门走走，购物时也少了一些原本不紧不慢，在商场里四处闲逛的那种轻松愉悦的感觉。

　　原本需要坐下来，泡杯茶，沐浴在阳光中静静地读几小时的书，现在只需拿出轻便的手机或电子阅读器，便可在碎片的时间随时随地的阅读，可这样便少了那种读书的韵味以及悠闲的感觉，也使人无法静下心来理解那些文章的深层含义。

　　原本需要花费许多时间的那些文章，论文，现在只要在闲暇时间拿出手机，便可分步完成，节省了许多时间，可这样虽增加了工作效率，却大大的降低了质量，写作的思维如果断断续续，怎么可能写出好的文章呢

　　总的来说，在这样一个快节奏的社会，这种碎片化的生活方式，其实还是利大于弊的。毕竟若是本来就无法放慢生活节奏，没有时间去品味生活中的那些感受，那就干脆不要去品味，过好自己的生活，跟着时代的发展而适了。

正方反方辩论赛辩词：当班干部利大于弊

　　反方二辩辩词，第一要针对正方的二辩辩词，第二要补充本方一辩辩词。因此，你必须要考虑对方--也就是正方一辩究竟会有几个论点，当班干部的利不外乎增加能力、培养品质、提高素质，要辩论就要针对对方的论点、论据、论证逻辑过程中的全部或某一点来进行攻击，进而达到推翻全部的目的。这既需要提前准备，也需要场上随机应变。下面是一个二辩辩词，希望对你有帮助。

　　主席，对方辩友，老师同学们：首先我方想提醒对方辩友，不要轻视山顶洞人，在那样恶劣的环境中，我们的祖先能够生存下来，就是因为他们不设什么干部，人人出力个个努力的结果。刚才我方一辩已经非常明确地解释了为什么“当班干部弊大于利”，但是从对方一辩和二辩同学的发言来看，他们还是沉迷于班干部的光环中，因为虚荣心而不能愿意承认“班干部”是多么不适合我们小学生。那么，下面我就来一一反驳对方辩友的错误之处，举出事实、摆明道理，大家会更加清楚地发现，当班干部弊大于利!

　　就让我们来看看在现实中班干部干的是什么工作，众所周知，往往都是在监督其他同学，监督他们扫地，监督他们读书，监督他们做眼保健操等等等等。可以说，班干部就好象监工，让别人劳动，自己不动，这方面我方的一辩已经说得非常明白了。再想想，如果说眼保健操这么重要，那么班干部因为监督别人而没有做，不是害了他吗?损害一个人的利益，哪怕是为了集体，也是不道德的。那么班干部能不能边做眼保健操边监督呢?象这样(模仿)，一不小心，扑刺，成了独眼龙，难道不是“弊大于利”吗

　　按照对方辩友刚才说的，如果一个同学不配合他管人，就不是“真正的友谊”，他“哪怕绝交”也要当班干部。对方辩友如果当了班干部，锻炼出这样的“能力”来，真让我们害怕呀。绝交过来，绝交过去，最后这班干部大概要变成“孤家寡人”了吧?对方辩友更说到“嘴巴受伤吃不下饭，不怪饭碗。”但问题是为什么从前嘴巴不会受伤呢?为什么从前学习成绩就那么好呢?看不到时间大量占用等客观原因，把责任归于“思想方面出了问题”，难道不是和对方说的一样，“不怪嘴巴怪饭碗”吗

　　刚才对方辩友还提到当班干部能够锻炼自己的工作能力，这完全是一种误解。难道当一个普通的学生，能力就一定差了?老师们经常说，“最重要的教育就是自我教育”，一个同学安排好自己的学习和生活，天天向上，难道不是最好的能力吗?难道参加作文社活动，外出参观采访，进行研究性学习不是锻炼能力吗?而且，锻炼的是更综合更全面的能力，不会象“班干部”那样局限在小团体中，更不会出现有的班干部那样，“老师一换，他就完蛋”，因为，他的能力是温室中的花，是经不起风吹雨打的呀!

　　所以，我方认为，对小学生的心理承受能力及工作能力来说，目前的班干部工作是弊大于利的，这种“管人”的工作是不合适小学生做的。

网络是弊大于利还是利大于弊

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“网络对人的影响是因人而异的。那些学习不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界；而对生活中成功的孩子则不会有太大影响。”

　　自从有了网络，人类的兴趣大大提高：QQ聊天，QQ游戏，各种网络游戏五花八门、相继而出。

　　我是四年级接触的网络，当时，我只知道玩一些赛尔号呀，摩尔庄园呀等等系列的游戏，后来玩一些大游戏，最后玩的如痴如醉，连上课、睡觉也想着游戏中的人物如何升级，宠物饿没饿。于是写作业书写潦草，上课精力不集中。越来越没精神，好像变了一个人似的。

　　有一天，我偶然看见小荷，我怀着疑问的心情登上去了。注册完号了以后，我开始进入界面。哇！里面的功能真多啊，有聊天室，有作文投稿，简直是应有尽有。我打开作文投稿，投了一篇作文，结果竟被选中了。第二天我看了看竟然点击了48次，这让我欣喜若狂。于是我在我的那个号上狂发作文，力争作文得分100分。现在我还差20分，我相信自己能行。从那以后，我知道上网的乐趣不只是玩游戏，还有益智的乐趣。

　　利表现在：可以开阔视野、加强对外交流、促进中小学生个性化发展、拓展当今中小学生受教育的空间。而弊表现在：前年，某校一些小学生失踪，其父亲们没有去公安局报案，而是找遍了所有的网吧，最后在城东南角一家网吧里找到了他们。一些教育专家认为：部分孩子因上网影响学业，根本原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“网络对人的影响是因人而异的。那些学习不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界；而对生活中成功的孩子则不会有太大影响。”

谈利与弊

　　利与弊这两个字虽然都是形容词，但却词性完全不同，是一对反义词。任何东西都有利与弊的两个方面，既没有一样东西十全十美，什么本领都会；也没有一样东西毫无用处，没有一个优点。

　　计算器：计算能力高过人，但计算数位有限。利：能用它快速计算一道算式，最多只需一秒，比人脑计算快多了。弊：算的数位有限，万一算的数是二十位数，就必须用人脑算，而且一旦按错数字键，就会误导你，但列竖式计算，出错率十分小。 电视：节目多而精彩，但不能亲临现场去瞧一瞧。利：能让你了解外界的新闻，看一些影片、视频，无需出门就能知道新闻。弊：俗话说“耳听为虚，眼见为实”，自己看见了的，才是千真万确的，电视台播的，也可能有一些错误的地方，你要经过考证，才能确保他准确无误，而且有些东西你必须得看过才知道，可能电视台没有讲。

　　网络：闻名遐迩的“两面派”，可以查好多资料，但也可以将人害得无药可救。利：他是一个资料宝库，能查找到很想要的资料，以及想看的图片、视频，也是一个百宝箱。弊：有一些不利于少年儿童的东西，还有一些游戏能使人着迷、上瘾，使人整天沉浸在网络中，无所事事。 每样东西都有自己的利与弊，正所谓“尺有所短，寸有所长”，这也正是我们每个人做人做事的道德原则——我们应该学习别人的优点，改正自己的缺点，这样才能不断地向前进步。

利大还是弊大

　　老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。

　　人类跨入了21世纪，世界也发生了惊天动地的改变，这一切都是由于科技技术的发展。科技是照亮人类提高的太阳，是推动人类前进的轮子，科技冲击着世界的每一个角落。人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？科技发展是强国之路，科技发展是中华民族提高的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精力享受？没有科技的提高，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦

　　我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的过程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技

　　一个人不提高是可悲的，一个国家不提高是没落的，一个世界不提高是黑暗的。只要在不断的提高中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是懦弱的，他没有宏大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断提高，才可以在今天站在了食物链的顶端。

　　问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何说明？不用说明！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到滋生饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是提高，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了提高？只有提高才能使明天更美好！

网络究竟是利大于弊，还是弊大于利

　　或许当我陈述我自己的观点时，有人可能会这样问：“你说，网络的利大于弊，你有什么证据能证明网络的利大于弊呢？”我回答道“那您又有什么证据能证明网络的弊大于利呢？”他可能会说：“网络上有很多弊端：

　　“1、即你所述的：青少年由于长时间沉浸在一些有暴力、淫秽的网络游戏中，而认为生活也与游戏一样，因此最后触犯法律。

　　“2、网络上如果行使诈骗活动的话，你能知道吗

　　“3、网络有很多危险性网站，如果染上病毒对计算机肯有许多危害，甚至造成程序全部错乱，我们还要找人维修，这就不

　　免会多出一些花销。

　　“仅这三条，就足以推翻你的观点。”

　　我反驳：“您所说的几项均可防治。

　　“1、一般去网吧的青少年都未成年，只要我们加大网吧管理力度，对那些‘黑网吧’进行查封。或许这需要十年、一百年、几代人的努力，不过我们会成功的。

　　“2、网络诈骗主要是中奖诈骗，然后叫你去汇款。对于这些行为，我们可以拨打当地的中奖热线，仔细问清情况后再决定是否汇款。

　　“3、一般在你打开未知名的网站时，网络卫士就会提醒你：这个网络可能是个危险性网站。这时，你只要好好想想在决定是否打开。我们要少登录一些不知名的网站，这就降低了染上病毒的危险性。

　　“您满意了吧？”

　　他可能还会问：“那你能举几个网络对我们生活有益的例子吗？”

　　我答：“当然可以。Pleaselistencarefully。

　　“1.当你在淘宝网上只需轻点几下鼠标，就可以买到在本地不能卖到的物品时，你会感到有了网络生活会多么得惬意。

　　“2.当你在计算机上只要轻轻地敲几下键盘，就能瞬间获得以前需在图书馆查找几个星期、在分类整理几天的数据室，你会感到网络的效率是多么得强。

　　“3.当你轻触鼠标，一封信，只需几秒钟，就能飞越千山万水，呈现在万里之外的亲人面前，送回去一份祝福，道一生平安时，你会感到网络有多么得方便。

　　“4.当你只需轻触几下鼠标，轻巧几下键盘，就能浏览各地的风土民情时，你会感到你已经离不开你的好伙伴——网络。

　　“…………”

　　根据以上结论，我认为网络的利大于弊，而我们更应该看到网络中好的一面！