心理承受能力测试

论心理承受能力

　　5月28日上午9时，一名男子跳河，因当时没有引起周力边人的注意，爬上岸后进行了第二次跳河。后来被别人发现后，求警救其上岸。

　　男了的行为是错误。首先，这男了跳河是二种不珍惜自身生命的行为，拿自己的生命开玩笑，俗话说：“不怕一万，就怕万一。”再有，他没有顾及到亲朋好友的感受。如果出了意外，说什么也是于事无补了，只好苦心去见阎罗王，留下的则是亲人的痛楚。最后，男了在社会上也会引起负面影响，使得未成年人会模仿跳河之类的，从而酿成大祸。

　　我们不禁想知道，男子轻生的原因是什么？动机何在？这只能联想到种种的社会现象。多数轻生者是因为自身心理承受能力不够，一件小事或几句坏话通常酿成惨剧。并且压力过大，也会使得一些人自杀。数据表明，我国非正常死亡的人数每年都有几千万，这归根于学校，父母……所造成的。自身安全教育没有落实，这是社会上巨大的漏洞。

　　难道，面对这种情况就没有解决办法了吗？不是的，增强心理承受能力就是最好的办法。俗话说得好，战胜自己的心理就是最大的胜利。我们应该从小事做起，不断增强自我信心，不断接受知识教育，不断体会人生的生存价值，不断地提高辨析能力。为此，大家应共同倡导珍惜生命，不要拿生命开玩笑，增强心理承受能力。

心理承受能力

　　中学阶段是青少年长身体、长知识、长智慧的时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期，在这一时期，青少年面临着生理上、心理上的急剧变化，加上紧张的学习，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。归纳起来大概有以下几方面：

　　1.美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。几乎每个同学都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往，很多同学幻想着做一个有学问的人、受人尊重的人。而实际上很多同学学习不努力，过一天算一天。虽然愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉和享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备脱节的矛盾。

　　2.浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾。随着生活水平的提高，一些同学的消费欲望与日俱增。很多同学天天买零食吃，礼尚往来，互相攀比的风气非常严重。但在这些同学中相当多的人劳动观念淡薄，轻视劳动，平时的值日生工作也讨厌。可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想相当普遍。

　　3.心理闭锁与渴求理解的矛盾。由于自我意识的发展，同学们开始把注意力集中在自己的内心师姐上，同时也由于社会生活经验的逐渐丰富，意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的特点。愿意与知心朋友谈心，不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。这些同学把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。其实，这些同学和需要求得别人的理解，但只会抱怨父母师长不理解自己。

　　4.独立意识与依赖心理的矛盾。年龄的增大，成人意识的产生，同学们心理日趋成熟，要求从大人的约束中解放出来，个别同学还会发生顶撞师长现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪。可以说他们的独立意识十分强烈，但同时又缺乏必要的知识与能力，在经济上生活上都有依赖性。有的同学真正过着饭来张口衣来伸手，只管学习不管其他的不正常现象。

　　5.情感与理智的矛盾。中学生充满热情和激情，但情感又容易受外界影响发生冲动和波动。情绪、情感总在两极摆动，不能冷静的控制自己的情绪，很难及时用理智加以控制。

　　6.进取心强与自制力弱的矛盾。大多同学都有积极向上的进取之心，但由于思考问题不周密，往往带有浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面的坚持己见，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。说面意志品质的发展还不成熟，自制力、控制立还不强。