介绍你自己的英文

自我介绍初一英语作文

　　Myna'

　　BecauseIthinkit'sdifficultbutfunny.Ilikegreenvery'sinteresting.Ilikeplayingtheviolinandthepiano.MyfavoritedayisSunday.BecauseinthatdayIdon'tgotoschool.

　　我的名字是苏珊。我12岁了。我最喜欢的科目是数学。

　　因为我觉得数学虽然很难但很有趣。我很喜欢绿色。我放学后经常去打排球。我觉得它很有趣。我喜欢演奏小提琴和钢琴。我最喜欢的一天是星期日。因为这一天我不用去学校。

关于介绍自己情况英语作文

　　请根据下列内容，在你校英语校刊上发表一篇稿件。

　　1、目前中国西南部发生严重干旱。

　　2、学生会将于5月6日中午12：30在餐厅门口举行用自己的零花钱为受灾地区孩子买水的活动。

　　3、希望全校同学从我做起，节约水资源。2

　　参考词汇：干旱drought注意：词数不少于60。

　　Fro

　　2、演讲稿

　　假设你是晨光中学的学生会主席李华。学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本年度的主题为“TheEnglishNovelILikeBest”。作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。（20xx·天津）

　　1.说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等；

　　2.说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等；

　　3.预祝比赛圆满成功。

　　注意：1.词数：不少于100词；2.可适当加入细节，以使行文连贯。

　　范文背诵：

　　Goodafternoon,ladiesandgentle,

　　Welco’sEnglishspeechco,,too.

　　Thereareso,thespeech,youshouldspeakfluentEnglish.Atlast,everyoneshouldpronouncecorrectly.Weexpecttohearthefluentexpressionandstandardpronunciation.

　　Finally,I’dliketo

　　3

　　perfor!

　　Thankyou!

　　句型背诵

　　①Inordertoi,

　　②Ibelieveit

　　③...I’dliketo!

英语作文自我介绍

　　Tointroduce(介绍我自己)

　　Hello,everyone!(大家好)

　　Myna****.(我叫****)

　　I'(我是一个15岁的男孩)(具体情况自己改)

　　IliveinthebeautifulcityofRizhao.(我住在美丽的Rizhao城)(你可以把Rizhao改成自己家乡的城市的名称的拼音)

　　I',lovelyandcleverboy.(我是一个活跃的可爱的聪明的男孩)

　　Intheschool,(在学校，我最喜欢数学)

　　Perhapsso'sdifficulttostudy(也许有些人认为这很难学)

　　ButIlikeit.(但我喜欢他)

　　Ibelivethatifyoutryyourbest,everythingcanbedone(我相信每件事付出努力就会有害结果)

　　Ialsolikesportsvery(我也很喜欢运动)

　　Suchas,running,volleyballandsoon.(像跑步、排球等等)

　　I'-hearted.(我很热心)

　　Ifyouneedhelp,pleaseco(如果你需要帮助，就来找我)

　　Ihope!(我希望我们能成为好朋友)

　　OK.Thisis(好了，这就是我，一个阳光男孩)

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自我介绍英语作文

　　Hello,dearfriends!Myna''''

　　Ihavet,as,t,,too.

　　Myfavouritesportsarevolleyballandfootball.ButI',Ok

关于介绍自己的英语作文

　　介绍自己的英语作文一

　　介绍自己的英语作文二

　　介绍自己的英语作文三

　　介绍自己的英语作文四

　　介绍自己的英语作文五

英语作文：介绍我自己Introducemyself

　　Hello,dearfriends.Doyou？Pleaseallo

　　Myna’sBo’’,andneithersofatorsothin.Ihavelongblackstraighthair.AlthoughI’-lookinggirl,I’’

　　Myfavouritesubjectis,becauseIthinkit’sthebest,soit’sreasonabletokeepit.

　　你好，亲爱的朋友们。你想了解我吗？请允许我自我介绍一下。

　　我叫鲍伊。我来自深圳。我既不太矮也不太高，既不太胖也不太瘦。我有一头黑色的长直发。虽然我不是一个漂亮的女孩，但我确信我是一个勤奋的人。我努力学习，每门科目都取得了长足的进步。

　　我最喜欢的科目是数学，因为我认为这是打开我们思想的最好方法。跑步对我们的身心都有好处，所以坚持跑步是合理的。

英语作文介绍自己

　　Helloeveryone.

　　No

　　Myna_____.I_____.Thereare_____peoplein,_____,_______.Andaseveryonekno',Ilikereadingbooks,playingbasketball,listeningtothe,Ihope

　　大家好。

　　现在让我来介绍一下我自己

　　我的名字叫______。我出生在_______。我家有_______口人，我的爸爸是一个________,我的妈妈是_______。那么就如大家所知，我当然就是一个学生了。每一个人都有他自己的兴趣。至于我，我喜欢看书，打篮球，听音乐等等。今天我们相聚在同一个教室，我希望我们将会相处愉悦。谢谢大家。

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　　英语作文自我介绍

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三年级英语作文：自我介绍

　　Hello,’tliketosinganddance.Iliketoeatchicken,lcan,Igotopark,Icaneaticecrea,Icanplay

　　Co’sbefreinds.

　　【参考翻译】

　　你好,我的名字是托马斯。今年九岁。我是一个男孩。我喜欢跑步和游泳。我不喜欢唱歌和跳舞。我喜欢吃鸡翅膀,我能做到。每个星期天,我和我的父亲和我的母亲去公园。我喜欢放风筝。蓝色的天空很漂亮。我喜欢夏季和冬季。在夏天,我可以吃冰淇淋。我可以游泳。在冬天,我可以玩雪。

　　来吧,让我们成为朋友。

自我介绍的初一英语作文

　　ToIntroduceMyself

　　Hello,everyone!Myna'-year-oldgirl.IliveinthebeautifulcityofRizhao.I',lovely,andclevergirl.

　　Intheschool'sdifficulttostudy,everythingcanbedone

　　Ialsolikesportsvery,suchasrunning,volleyballandsoon.I'-hearted.Ifyouneedhelp,pleaseco!

　　OK.Thisis

　　【汉语翻译】

　　自我介绍

　　大家好，我的名字是温妮。我是一个15岁的女孩。我住在美丽的城市日照。

　　我是一个活跃的,可爱的,聪明的女孩。在学校我最喜欢的科目是数学。也许有人认为它很难学好，但我喜欢它。我相信如果你尽你最大的努力,一切都可以做得很好。

　　我也很喜欢运动，例如跑步、排球等等。我很善良，如果你需要帮助,请到我这里来。我希望我们能成为好朋友!

　　好吧，这就是我，一个阳光明媚的女孩。

介绍自己情况英语作文

　　英语测试对于提高教学质量起着有效的促进作用。通过测试一方面教师可以取得教学工作的信息反馈，另一方面，可以调动学生的学习积极性，使学生在今后的测试中不断发扬成绩，克服缺点，取得最佳效果。测试的重要性是显而易见的，对试卷的评讲就显得尤为重要。高考英语满分作文,介绍自己的基本情况

　　高质量的试卷评讲会让师生收益非浅。有效的评讲，能让老师更成功地总结教学经验，分析学生学习情况以改进教学，提高教学效率和教学效果。有效的评讲，能让学生找到自己的不足和改进学习的方法。

　　有效地评讲英语试卷应该坚持三个原则：

　　一、评讲的内容和细节必须由学生实情决定。学生才是课堂的主体，教师只是引导者。学生在测试中暴露了他们自己在英语各方面存在的问题或漏洞，学生有他们自己的难点和疑惑。教师具体该讲什么和怎样讲必须根据学生的情况和特点来进行。对于学生普遍存在的难点，应该仔细分析，详细评讲。对于个别学生存在的难题，可以个别辅导，个别评讲。

　　二、评讲必须结合试卷特点。尽管都是英语测试，但不同阶段，不同时间的测试试卷是有其自身的特点的。教师应该在认真分析和研究试卷的基础上评讲试卷，切不可千篇一律的对待各种英语试卷。试卷的评讲步骤和时间长度都要根据试题的难度来定，当然必须结合学生实际。对于不同类别的试卷应该有不同的评讲方式，对于试卷中的不同题型也应该用不同的方法。

　　三、评讲时必须给予学生必要的反馈和消化的时间。英语课堂的师生互动性很强，即使是评讲试卷也应如此。评讲时切不可让老师一个人唱独角戏，其间必须穿插必要的互动和反馈。尤其在评讲典型错题时，有必要先让学生自述答题思路，然后由老师根据学生的错误根源进行讲解，最后让学生再读题目和正确的解答依据。学生始终是受教育的主体，教师切勿包办一切。

　　简而言之，评讲试卷必须结合试卷的特点和学生的实际情况，切不可草率行事。怎样才能有效的评讲英语试卷呢

　　第一、认真了解和初步分析试卷。在评讲前，教师有必要用自己教给学生的方法亲自把试卷做一遍，以便确定试题的检测范围和感受试题的难度。在做题的过程中可以预测学生的难点，也可以根据学生所学内容，看看哪些题目超出了学生的学习范围。当然，也可以检阅试卷的不足，以便今后选择并合理利用英语试卷。

　　第二、认真统计学生成绩。在批阅完学生试卷后，认真统计学生的成绩是很有必要的。统计的项目主要有：求出平均值和求出差距。在统计出平均成绩后，可以参照其他班的情况分析，确定该班的成绩位置。平均分较低，就说明该班的成绩较差。如果平均分较高，那该班的整体情况就较好。另外，还要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之间的差距。差距越大，两级分化就越严重，教学的难度就越大。在排列学生成绩时，最好由高分到低分排列，找出中间位置考生的分数，并把该成绩列为全班成绩的中位数。在评讲试题时，要特别注意中位段的学生的反映和效果。

　　第三、根据学生的成绩和分析情况，再次分析试卷，并做好学生的错误统计。在分析学生成绩后，及时的看学生答题的错误率，从中找出学生的典型错题。错误率较高的题目，就是要评讲的重点部位。这部分题目，既是学生应该关注的，也是教师应该详细评讲的。在统计错误率后，教师应该耐心的查阅典型错题，分析学生答错的原因，反思自己教学上的不足。对于，教师很难作分析的题目，要及时与学生进行交流，然后再确定学生做错的根源。第四、认真耐心的评讲试卷。在试卷发给学生之后，教师可以安排学生自主讨论和简单分析自己的试卷。教师最好要提示学生如何讨论和分析。例如，要求学生发现自己的错题，并尽力分析出错题的知识类别：是宾语从句还是动词不定式，还是动名词或是其他的。

　　在学生分析错误类别后，可让学生互相讨论解答的方法或依据等，让学生达到初步了解解答出错的根源，并试着改正自己的错误。对于学生猜对的题目，也要要求学生诚实地标出来，一并作为错题对待，设法杜绝学生答题的侥幸心理。在学生讨论分析试卷后，教师就可以开始评讲试卷了。对于学生错误率较高的试题，教师必须详细的评讲。评讲时不光要书写答题的根据，还要多举相关的例子，最终要让学生能正确解答这些题和相似的试题。对于错误率较低的试题，蜻蜓点水般的评讲就可以了。当然，这部分错题的分析可以让成绩优秀的学生来完成。既可以从分发挥优生的能力，又能给其他学生提供鲜活的榜样。最后，就要解答学生的疑问了。

　　在评讲试题时，教师最好不要全部评讲，而是留一些小的疑问给学生。这样便于引导学生学会提问和思考。在教师评讲了主要错题之后，可以让学生之间互相讨论，让他们尝试相互探讨相互学习。在讨论和研究的过程中，激发学生学习的激情，启发他们思考和解决问题。在学生提出疑问后及时有针对性地给予解答，并随时肯定学生的质疑能力和探讨精神。

　　第五、师生认真翔实地做好总结。在师生互动地评讲完试卷后，教师和学生都有必要进行各自的总结。学生需要总结初自己在知识和能力上的薄弱环节，并写好错题集。在学生收集错题时，教师应要求他们写明解题的正确依据。英语教师也有自己的总结。要总结学生的薄弱环节，要总结自己评讲时出现的不足(范围过大，语言不清楚，讲解欠通俗等)。教师也要收集学生的典型错题。以便今后检测时插入以往的错题，让学生巩固和弥补以前的不足。

　　总而言之，坚持实事求是的原则，坚持师生互动的方式，让英语试卷的评讲体现教师、学生、试题和环境之间的相互作用的关系，让英语试卷的评讲更有效，才能真正的体现英语检测对学生的评价和督促作用，才能真正地增强英语教学的实际效果。

　　对英语试卷的评价