坐井观天课文

《坐井观天》的故事

　　青蛙向上一跳，跳出了井口。

　　青蛙一抬头，吃惊得快要晕倒了，天无边无际，真的和小鸟说的一模一样。他想：我在井里看到的天那么小，可现在的天那么大，真是个奇迹呀！青蛙又抬头望了望天空，天上飘来几朵白云，他们紧紧地靠在一起，像是在说悄悄话。这时，还是那一只小鸟飞过来，还带来了几个朋友，小鸟问：“要我们来给你唱一支歌吗？”青蛙满口答应了，小鸟们就开始了自己的演奏，他们喳喳叽叽，叽叽喳喳，多好听呀！青蛙都听得入了迷。小鸟们唱完歌后，就飞向了自由自在的蓝天。

　　大地就更美了。有又绿又矮的小草，他们像在给青蛙挠痒痒，挠得青蛙笑疼了肚子。有又高又壮的树，就像是一个个大巨人……

　　青蛙这才知道小鸟说对了，要是自己能听信小鸟说的话，那我就能早一点看见这美丽的世界啦！

坐井观天的故事

　　今天，我们学习了《坐井观天》这篇课文。这篇课文讲的是青蛙每天坐在井里，只能看到井口那么大的天，他一直以为天就井口那么大，有一天小鸟告诉他天无边无际大的很，可他却不相信。他一直以为自己的话是对的，可被小鸟带出井才发现天真的是无边无际的。

　　从这个故事里我懂得了一个道理：做任何事情，都不能目光短浅，要相信天外有天，人外有人。

《坐井观天》新编

　　自从上次因为贪玩儿没有努力学习，受到动物们的耻笑，青蛙就下定决心，努力学习，成为动物界的博士，不受动物们的耻笑。

　　今天，这井底之蛙终于取得成就，成为动物界的博士，青蛙感到自豪与骄傲：从今天起，没有动物会耻笑我了，我的梦想实现了！

　　这一天蛙博士正在自己的家——井底，坐着豪华的椅子正在玩电脑游戏，一只小鸟飞到蛙博士家外面，看见蛙博士在一口井里，对蛙博士说：“尊敬的蛙博士，您在井里既无亲人也无朋友，难道不觉得闷吗？”“闷？我虽然没有亲人，但是要说朋友就有好多个呢，比如说：亚洲的大象、法国的蜗牛，西班牙的斗牛，海中的鲸鱼，中国的国宝熊猫，澳大利亚的袋鼠……我都认识，还有，我现在向想都闷不起来了因为现在差不多随时随地都有朋友和我视屏聊天呢！再说，这电脑上还有好多好多我喜欢玩的游戏呢！”蛙博士轻松的回答。

　　“可是，外面的景色什么的，美极了，您知道吗？”小鸟又问道。

　　“景色，哈哈哈哈，你没有看见我身后的电视机吗，有了它，我哪里的景色都知道，还有我柜子上的书上面还有许多外面世界的图案呢，更何况我上知天文下知地理，天下之大无对手，所以我得到动物界博士这个代表荣誉的称号呢！”

　　小鸟被蛙博士说的无话可说，觉得蛙博士真厉害，便惭愧的飞走了，蛙博士又开始玩电脑游戏了。

坐井观天寓言故事

　　第一篇：续写坐井观天 听了小鸟的话，青蛙奋力一跳，从井底跳出来，眼前一亮，哇，原来天真的好大。青蛙红着脸说：对不起小鸟，我应该相信你说的话。小鸟说：没关系。青蛙说：我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘，咱们一块儿去那里吧。青蛙和小鸟成为了好朋友。青蛙想：井里太小了，我再也不回井里了。从此青蛙过上了幸福的生活。

　　第二篇：续写坐井观天 这一天，青蛙坐在井底没事干，又抬头看见了像井口一样大的天，想起了那天，小鸟说的天无边无际大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了吗!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。

　　青蛙来到井口外面，看见了一眼望不到边的天空，红红的花、绿绿的草、清清的小河、茂密的树林，听到了树叶在沙沙地说悄悄话，小鸟在唧唧喳喳地叫妈妈，小河在哗哗地唱歌，青蛙看着这一切吃惊极了!

　　这时，小鸟飞了过来，青蛙看见，急忙叫道：小鸟，小鸟。小鸟听见喊声，往下一看，原来是那只井底之蛙，小鸟飞到青蛙旁边。青蛙看着小鸟，不好意思地说：小鸟，你说天无边无际是对的，原来我住在井底，以为天只有井口大，没想到外面的世界是这样大，这样美丽!小鸟笑着说：只要你亲近大自然，就能增长许多见识，知道许多知识。

　　从此，青蛙就在池塘里安家落户了，过着快乐而多姿多彩的大自然生活。

　　第三篇：续写坐井观天 青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。

　　青蛙跳出井口一看，哇!天原来这么宽广啊!大地也这么宽广啊!青蛙还看到了高高的大树、青青的草地和五颜六色的鲜花，漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，还有一望无际的农田、川流不息的大河

　　小鸟问青蛙：你还愿意回到井里吗?青蛙红着脸说：我不愿意。因为井里的世界太小，外面的世界宽广。

坐井观天

　　青蛙跳出井口，四处张望，它看见无边无际的天，还看见树上挂着红红的果子，梨树结着金黄的梨子，远处的山上有很多枫树，就像一座座香山。它还听见风吹草动的声音，心想：天真大呀！我在井里面只能看到天的一小部分，原来天是一望无边的。

　　然后，青蛙对小鸟说：“我昨天真是太自以为是，对不起。”

　　小鸟面带微笑说：“没关系，你真是个知错就改的孩子。”

坐井观天

　　青蛙听了小鸟的话，思来想去，最后终于下定决心，跳出井囗去看一看小鸟说的天到底是不是无边无际的。青蛙后腿一蹬、使劲一跳，跳到了井沿上，他一抬头，看到广阔的天空，不禁赞叹道：“啊！天空真大呀！”

　　小鸟说：“看，天空才不是只有井囗那么大，既然你出来了，我带你看一看这美丽的世界吧！”

　　小鸟带着青蛙来到花园里，花园的花五颜六色，芬芳夺目，有红色的，白色的粉色的，好看极了。

　　小鸟又带着青蛙来到了田地。这时，田地里突然飞入了好多害虫，青蛙见了说道：“我可以把他们吃掉。”说完，青蛙就跳上前，它盯住目标，纵身一跃，舌头一伸，把害虫卷住，然后吃了下去，就这样，害虫被青蛙吃掉了很多。小鸟见了夸奖道：“青蛙，你真厉害！这些害虫可是庄稼的天敌，农民伯伯为了这事都愁死了，你真是帮了大忙！”青蛙摸了摸脑袋，不好意思地说：“这是我应该做的。”

　　这时，他来到一个池塘边，这个池塘真大！水清凌凌的，里面的荷花真漂亮啊！旁边的假山上写着"保护环境，人人有责"，下面还有许多小鸟安了家，上面还有假花假叶装饰着，可漂亮啦！扑通一声，青蛙跳了进去，他说道：“这儿真好！”

　　从此青蛙就把家安在了池塘里。他白天玩耍捉害虫，晚上与可爱美丽的月亮作伴，生活既充实又快乐。

坐井观天落井下石

　　你们听过“坐井观天”和“落井下石”这个成语呢?你们别急，没听过也没关系。今天，大家就来听听我的新版坐井观天——落井下石吧!!

　　从前，草地上有一口枯井，底下有一片绿草地，一条小溪流，旁边蹲着一只小青蛙。小青蛙很善良。每天飞进来一只小蜜蜂，它从没吞下过一只，它只吃些草地上的野蘑菇，喝些清水。

　　所以，小蜜蜂很愿意和它做朋友。

　　有一天，小青蛙做在草地上，专心致志地望着天空，还自言自语道：“天是怎样的?”小蜜蜂似乎猜出了小青蛙的心思，连忙七嘴八舌地说起来。“天很大很大，望不到边!”一只小蜜蜂说到。“不不不，天很小，用肉眼就可以看见!”另一只小蜜蜂又4过说。它们说得都不同，使小青蛙听得糊里糊涂。于是，它便决定自己亲自出去看一看。

　　第一天，它让小蜜蜂带它飞上来。因为它太重了，没过多久，就摔了下来。从这以后，它和小蜜蜂整日整夜研究怎么上去。“有了!”在一个炎热的下午，小青蛙终于想出了办法。

　　“小蜜蜂们，你们每天帮我搬石头下来，等石头到了井的长度后，我跳着石头上来。”在大家的商量下，同意了这个办法。

　　接着的几天里，小蜜蜂坚持每天搬五块小石头，长年累月，终于，石头一直从井底延伸到了井口。小青蛙一步一步，轻轻地跳了上去。它站在井口，看着蓝天百云，青山绿水，闻着新鲜的空气那甜甜的味道，开心极了。

　　好听吗?这个结局的确很圆满吧!我很真诚地希望同学们听了这个故事，也能像小青蛙一样有着坚持不懈的精神。在以后的人生道路上突破一个个困难。加油!说不定，你将会是第二只小青蛙。

坐井观天

　　青蛙听了小鸟的话半信半疑，她跳出了井底。当它看到了白白的云，和一望无际的天空时。顿时傻了眼，情不自禁赞叹：“天空这么广阔啊！不会吧，难道是我的眼睛花了么？”说完便用手揉揉眼睛后望望天空，才确定天空是一望无际的。这时小鸟准备飞走说：“青蛙，这也只是它的其中一面，如果想知道大地真实的面目，你再出去走走吧！”

　　青蛙听后，便开始了自己的旅行。它先来到了城市。看着高楼大厦，赞叹道：“我从来没看见过这么美丽的奇景。”正想着，一辆车飞驰过来，险些轧到青蛙。但青蛙是不明白汽车会要了他的命的，只是看着旁边的石头被轧成了一块一块的碎沙子。不禁冒出了冷汗。但这一切不能打消它的好奇心，它又继续旅行了。它来到了菜市场，看见了许多自己的伙伴，便高兴地与他们打招呼，可伙伴们脸上露出了惊慌的神色。

　　青蛙甲说：“你怎么来了？你会成为人们腹中之餐的！”

　　青蛙乙说：“快……”

　　话还没有说完，一只巨手从天而降，抓住了青蛙乙，把它放在木板上，一刀下去青蛙乙就一命呜呼了。

　　青蛙顿时惊呆了，一会儿，青蛙从菜市场用最快的速度逃了出来，回到自己的井里，感慨地说：“哪儿都不如家里好啊！”

坐井观天

　　青蛙听了小鸟的话，思来想去，最后终于下定决心，跳出进口看一看小鸟说的天到底是不是无边无际的。它后腿一蹬、使劲一跳，跳到了井沿上，青蛙一抬头，看到了广阔的天空。它踮起脚尖、伸长了脖子使劲地望向远方，可怎么也看不到天的尽头，它不尽发出赞叹：“原来天空真的像小鸟说的那样是无边无际的呀！”

　　小青蛙望着这美丽的天空，心情特别激动，这是它有生以来第一次看见这么大的天空。青蛙急切地对小鸟说：“小鸟，对不起，我错了，我不该自以为是，以为天只有井口那么大。”

　　小鸟说：“没关系，现在你跳出来了，让我带

　　你看一看这美丽的世界吧！”青蛙高兴地直点头。

　　小鸟带着青蛙来到花园里，花园里的花五颜六色、芬芳夺目。有红色的、白色的、粉色的……好看极了。小鸟又带着青蛙来到公园。公园里有很多游乐设施。小青蛙在小鸟的陪伴下玩了秋千、滑滑梯、飞龙车……小青蛙说：“小鸟太感谢你了，今天，我真是大开眼界。”它们一边走边说，不一会儿，就来到了一个池塘旁边，小青蛙“扑通”一声跳进了池塘里。它开心地对小鸟说：“这儿真好！”

　　从此，青蛙就把家安在了池塘里。它白天捉害虫，晚上，与可爱的月亮为伴，生活得既充实又快乐。

坐井观天

　　教材分析：

　　《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待事物，站得高才能看的全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。

　　学情分析：

　　《坐井观天》是一篇生动有趣，寓意深刻的童话故事，对于二年级的孩子来说，既有很强的吸引力，又有一定的难度,所以不容易把握文章的情感，在教学中应该通过多种方法来解决。从识字方面来说，学生已经是二年级了，他们已经掌握了很多识字的方法。课堂上，可以适当放手让学生用自己学过的方法独立识字。

　　朗读方面，二年级大部分学生读书已经能够达到正确、流利，有相当一部分孩子还能够达到有感情。因此，要让学生学会在读中感悟，在读中积累。在学生理解文意方面，同学们对课文的理解力偏低，而小学生对事物的认识往往是片面的，把部分当整体，因此这个故事的寓意对学生来说，具有现实指导意义。

　　教学目标

　　1、知识与技能：

　　（1）能借助拼音，读准字音，认清字形，并能按笔顺规则描写“观、”1个字。

　　（2）知道什么是“对话”。

　　2、过程与方法：

　　（1）能结合课文理解“井沿”“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思。

　　（2）巩固良好的阅读习惯，在把课文读正确、读流利的基础上，初步了解故事所包含的寓意。

　　3、情感态度价值观：

　　思维拓展，练习说话，能展开想象续编故事

　　教学重点：

　　会写1个生字，能结合课文理解“井沿”“一百多里”“大话”“无边无际”等词语的意思。

　　教学难点：

　　初步理解坐井观天的寓意。

　　教具准备：课件动物贴图以及头饰

　　教学方法：

　　教法：讲授法、发现法、读书指导法、导学法、讨论法。

　　学法：任务驱动法、探究学习法。

　　教学过程

　　一、创设情境导入

　　1、谈话导入：同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。一位是青蛙（出示青蛙图片）另一位朋友是小鸟（出示小鸟图片）。小鸟在天上，而青蛙在地上，这两个动物之间会发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看一看！

　　2、出示课题《坐井观天》。

　　3、学生观察“观”字，并指导书写，提醒学生注意，“又”第二笔是长点，“见”第一笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。右边是“见”而不是“贝”，最后一笔是竖弯钩。学生通过书写理解课题中“观天”即为“看天”。谁能完整地说一说“坐井观天”是什么意思？（坐在井里看天空）

　　4、介绍寓言特点。

　　小结：这是一则寓言故事，到底什么是寓言故事呢？寓言就是通过简短的故事，告诉我们一个深刻的道理。《坐井观天》又是通过什么样的故事告诉我们一个什么道理呢？让我们一起走进课文看一看。【设计意图：通过这一环节，激发学生的兴趣，引导学生联系字形，正确使用生字。同时，学生在学习之处明确了阅读目标，思考其中的道理。】

　　二、结合重点词语理解重点句子，进行初步朗读指导

　　1、初读课文，了解大意

　　（1）自由朗读课文，读准字音，句子读通顺，并标出自然段；

　　（2）检查朗读情况，其他同学边听边思考，“这篇课文讲了一件什么事？”（它们在争论天有多大）

　　2、理解“井沿”

　　小鸟和青蛙在哪里争论？谁能准确地贴出它们的位置并告诉大家这是井的哪一部分？（井的边上）

　　井的边上叫井沿，碗的边上叫什么？（碗沿）河的边上叫什么？（河沿）床的边上叫什么？（床沿），那么“沿”就是“边”的意思。

　　3、了解什么是“对话”

　　它们之间的争论非常激烈，请同学们默读2-7自然段，数一数它们之间有几次对话？（有问有答算一次对话，共有3次对话）谁能给我们读一读它们之间的第一次对话？（出示课件）谁来读青蛙的话？（相机指导朗读）这是一个什么句？（问句）问句应该怎么读

　　小鸟又是怎么回答的呢？（指名读）听了小鸟的话你知道了什么

　　4、理解“一百多里”,感受天之大。

　　（1）一百多里有多远啊？(一里等于100米，一百里就等于五万米，相当于在400米的跑道上转125圈)

　　试着把一百多里的感觉读出来。（指名读，评价）

　　请同桌两人分角色朗读（指名读，评价，老师范读，再指名读）

　　（2）飞了一百多里，你觉得小鸟飞过了什么地方呢

　　用“小鸟可能飞过了……”这样的句式练习说话。（飞过了高山、草原、大海、沙漠）

　　小结：小鸟飞了这么远的路，看见了这么多东西，所以它见多识广！可是，青蛙相信小鸟说的话吗？你是怎么知道的？（明确这是第二次对话）谁能读读青蛙的话。

　　5、理解“大话”

　　什么样的话是大话呢？（吹牛、夸张、不切实际）（撒谎的话是谎话）请你们判断一下老师说的哪一句是谎话？哪一句是大话

　　例如：（1）我的作业没有写，却给老师说我没有带；（谎话）

　　（2）我一只手就能把火车推动；（大话）

　　在青蛙的眼中天是什么样的？（出示课件）试着把青蛙的话读一读。（课件出示）“还用飞那么远吗？”还可以怎么说？（不用飞那么远）（对比出示，指名学生朗读）说一说这两句话在表达上有什么不同？（第一句语气更强烈）

　　过渡:这真是一位自以为是的青蛙！

　　5、理解“无边无际”

　　青蛙认为天不过井口那么大，呢小鸟呢？谁能读一读？（课件出示）“天无边无际，大得很哪！”课文出现了两次“哪”，在第一次对话中读三声，在这里读轻声，所以这个字是“多音字”。谁能再把这句话读一读

　　小鸟认为天是无边无际的（贴图），谁能告诉老师，无边无际是什么意思？（际：边缘处。形容范围极为广阔）天是无边无际的，我们还可以说什么是无边无际的？（草原、沙漠、大海）

　　请你试着把天很大的样子读出来，先自己读一读。指名读。

　　过渡：青蛙和小鸟都坚持自己是对的，谁也不让谁，于是，就有了接下来的第三次对话。

　　请同学们读一读，想一想它们谁说的对？为什么？（因为小鸟飞过了……还没有看到天的边）青蛙错在哪里？我们一起来验证一下吧！看到底是不是这么回事

　　请同学把书卷成圆筒状，对着黑板看，告诉老师你都看到了什么？（强调“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙会看到什么呢？天的一部分）井壁挡住了青蛙的视线，所以它只看到天的一部分，就认为天只有井口那么大。

　　揭示寓意：同学们，这个故事告诉我们认识事物，看待问题，站得高才能看的全面，不然就会像这只青蛙一样，犯了错误还自以为是。这就是坐井观天这则寓言告诉我们的道理。（全班一起读）

　　6、分角色朗读。

　　让我们再回顾一下青蛙和小鸟之间的3次对话。

　　（1）同桌之间互相读一读；

　　（2）请同学上台戴上头饰分角色朗读。

　　【设计意图：创设情境，并采用多种方法帮助学生识记生字，增强生字识记的准确性，引导学生展开想象，感受青蛙和小鸟的生活环境。】

　　三、拓展

　　请同学们设想一下，假如有一天，青蛙听了小鸟的话，跳出了水井，它会看到什么？说些什么呢？（注意把话说完整）

　　青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了，于是对小鸟说：“。”

　　四、布置作业：

　　请你们利用课余时间多读一些寓言成语故事，然后到班上来一起交流分享。