可研报告编制

简单的研究报告

　　一、问题的提出

　　现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗

　　二、调查方法

　　1、到图书馆查阅有关资料。

　　2、上网查阅有关资料。

　　三、调查情况和资料整理。

　　1、英语与汉语的使用人数。

　　目前世界上以英语为母语的人数约为3亿7千万。

　　目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿

　　2、英语与汉语的拼写与发音。

　　英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。

　　汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。

　　3、英语与汉语的学习难度。

　　现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。

　　汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。

　　四、结论。

　　经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。

调研报告格式

　　1、 文章题名

　　文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

　　2、 作者署名

　　作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

　　3、 摘要

　　摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

　　4、 关键词

　　关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。

　　5、 作者简介

　　作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业，置于篇首页地脚处。

　　6、 正文

　　正文为调研报告的主体部分，不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。

　　7、 注释

　　篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注)，按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。

　　8、 参考文献　置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

　　著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

　　示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。

　　期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。

　　示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。

　　学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

　　示例：方明东：《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》，博士学位论文，北京师范大学历史系，20xx年，第67页。

　　9、字体与字号

　　题目：黑体 四号 居中

　　作者名字：宋体 四号 居中

　　摘要、关键词、参考文献：宋体 小四号 加粗

　　摘要、关键词、参考文献内容：宋体 小四号

　　作者简介、注释：宋体 小五号 加粗

　　作者简介、注释内容：宋体 小五号

　　正文：宋体 小四号

　　如何写好调研报告

　　第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功夫。

　　第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性，这是不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。

　　第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。

　　调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。

　　第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。

　　第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要;才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。

　　第六，要对人民有感情，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。

　　事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追求真理的精神。

写一份简单的研究报告

　　一、问题的提出

　　为了提升自编作业系统的客户体验，决定对作业系统的接受度进行一次调查。

　　二、调查方法

　　1、在百度旗下APP上，对全国老师进行大数据精准推送调查问卷，收集看法。

　　2、走访本校老师办公室，收集老师的使用体验。

　　3、上网收集在线作业系统“反人类设计”的前车之鉴，并自我排查。

　　三、调查情况及资料整理

　　本次共投放50万份调查问卷，共被用户提交41。2万次，其中有效数据34。7万份

　　渠道涉及方面具体内容

　　百度问卷老师对作业系统的看法作业系统应确保有与纸质作业并行或超越纸质作业的能力

　　走访办公室老师对作业系统的使用体验部分页面的操作不是很顺畅，如按钮过小、编辑框无法点击、页面排版过于“反人类”，而且支持的题型太少

　　网络搜集别人的作业系统的优缺点如，一起作业在语音作业方面补充了“纸质作业无法进行口语练习”的不足

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　　四、结论

　　1、应该在使用便利上进行优化，如：推出APP，这样可以更快捷地进入系统；减少用户输入账号密码的次数等。

　　2、更适应手机端，如：输入框更大更醒目；按钮实时在屏幕上保持悬浮并随时可点击。题型也要更丰富，如科学的简答题，数学的解决问题，英语的口语、听力题等。

　　3、进一步优化，如，一起作业的作业图标更大更方便，首页的设计也很漂亮；在教师后台功能进行增强等。

研究报告范文

　　一、基本情况

　　1.项目单位基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、人员、资产规模、财务收支、上级单位及所隶属的市级部门名称等情况。

　　可行性研究报告编制单位的基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、资质等级等。

　　合作单位的基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名等。

　　2.项目负责人基本情况：姓名、职务、职称、专业、联系电话、与项目相关的主要业绩。

　　3.项目基本情况：项目名称、项目类型、项目属性、主要工作内容、预期总目标及阶段性目标情况;主要预期经济效益或社会效益指标;项目总投入情况(包括人、财、物等方面)。

　　二、必要性与可行性

　　1.项目背景情况。项目受益范围分析;国家(含部门、地区)需求分析;项目单位需求分析;项目是否符合国家政策，是否属于国家政策优先支持的领域和范围。

　　2.项目实施的必要性。项目实施对促进事业发展或完成行政工作任务的意义与作用。

　　3.项目实施的可行性。项目的主要工作思路与设想;项目预算的合理性及可靠性分析;项目预期社会效益与经济效益分析;与同类项目的对比分析;项目预期效益的持久性分析。

　　4.项目风险与不确定性。项目实施存在的主要风险与不确定分析;对风险的应对措施分析。

　　三、实施条件

　　1.人员条件。项目负责人的组织管理能力;项目主要参加人员的姓名、职务、职称、专业、对项目的熟悉情况。

　　2.资金条件。项目资金投入总额及投入计划;对财政预算资金的需求额;其他渠道资金的来源及其落实情况。

　　3.基础条件。项目单位及合作单位完成项目已经具备的基础条件(重点说明项目单位及合作单位具备的设施条件，需要增加的关键设施)。

　　4.其他相关条件。

　　四、进度与计划安排。

　　五、主要结论。

调研报告写作方法指导

　　市场调研报告主要包括三个方面，开篇部分、主体部分、附件部分。

　　（一）调研报告格式

　　1、开篇部分：封面、题目、目录和摘要（调研目的、问题的描述、处理问题的途径、所采用的方案设计）。

　　2、主体部分：引言（问题的背景、表述、处理问题的基本途径）、调研方案设计、调研实施、数据分析、调研结果、结论、说明和建议等。

　　3、附件部分：调查问卷、图表、有关计算细节或技术说明、参考文献等。

　　4、市场调查报告的格式：标题、目录、概述、正文、结论与建议、附件等几部分组成。

　　（二）标题

　　标题和报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。

　　关于标题，一般要在与标题同一页，把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来，如《关于哈尔滨市家电市场调查报告》。有的调查报告还采用正、副标题形式，一般正标题表达调查的主题，副标题则具体表明调查的单位和问题。如：《消费者眼中的<海峡都市报>枣<海峡都市报>读者群研究报告》。

　　（三）目录

　　如果调研报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。例如：

　　目录

　　1、调查设计与组织实施

　　2、调查对象构成情况简介

　　3、调查的主要统计结果简介

　　4、综合分析

　　5、数据资料汇总表

　　6、附录

　　（四）概述

　　概述主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括三方面内容：

　　第一，简要说明调查目的。即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。第二，简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使人确信调查结果的可靠性，因此对所用方法要进行简短叙述，并说明选用方法的原因。例如，是用抽样调查法还是用典型调查法，是用实地调查法还是文案调查法，这些一般是在调查过程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指数平滑分析、回归分析、聚类分析等方法都应作简要说明。如果部分内容很多，应有详细的工作技术报告加以说明补充，附在市场调查报告的最后部分的附件中。

　　（五）正文

　　正文是市场调查分析报告的主体部分。这部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法，还应当有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分析评论。

　　（六）结论与建议

　　结论与建议是撰写综合分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无证据的结论，也不要没有结论性意见的论证。

　　（七）附件

　　附件是指调研报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告，例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。

　　（八）、市场调研报告的内容

　　第一，说明调查目的及所要解决的问题。

　　第二，介绍市场背景资料。

　　第三，分析的方法。如样本的抽取，资料的收集、整理、分析技术等。第四，调研数据及其分析。

　　第五，提出论点。即摆出自己的观点和看法。

　　第六，论证所提观点的基本理由。

　　第七，提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。第八，预测可能遇到的风险、对策。

如何撰写研究报告

　　第十二章指导学生撰写研究报告

　　综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己独特的功能和价值。

　　综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　指导学生撰写研究报告可以按照以下几个步骤实施：

　　一、指导学生了解什么是研究报告

　　有些同学把写研究报告看得很神秘，认为是科学家的事，对我们少年儿童来说是高不可攀的。这完全是一种误解，老师应该首先帮助同学们打消顾虑，让他们知道学生不仅能写，而且可以写出质量较高的研究报告来。

　　科学家写的研究报告，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的研究报告，比科学家写的科学论文要短一些、浅一些。

　　研究报告实际上是同学们在课内外的实践活动中进行观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……

　　二、指导学生了解研究报告的类型

　　研究报告最常见的形式有科学观察研究报告、科学实验研究报告、科学考察研究报告和科学说明研究报告。

　　（一）科学观察研究报告

　　科学观察研究报告，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。

　　湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了“罪魁祸首”——湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇研究报告主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察研究报告。

　　需要注意的是，科学观察研究报告中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然的条件下不加以人为控制发生的，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。

　　（二）科学实验研究报告

　　科学实验研究报告，有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。

　　爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的“触角”有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的“触角”，并作了“触角的拉力测定和吸附作用”实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验研究报告。

　　（三）科学考察研究报告

　　要想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的研究报告称为科学考察研究报告。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。

　　荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地进行了实测，找出水库存在的隐患，提出了较为合理的建议。文中除写明了考察时间、对象、内容及综合分析得出的结论外，还绘出了“胜天水库集雨图”、“强烈侵蚀中山示意图”，加上一些实际数据，使读者对考察对象有比较概括清晰的认识。

　　写科学考察研究报告时，有时还应将有关动植物、岩石、土壤等标本或照片附在文后，以增强说服力。

　　（四）科学说明研究报告

　　科学说明研究报告是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类研究报告。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。

　　《为什么说贵阳是祖国的第二春城》是获第二届全国青少年科学讨论会三等奖的研究报告，该文作者的研究方法有其特别之处，一是利用广播、电视，坚持记录整理贵阳与昆明两地的天气和温度；二是利用现成的科研成果《中国气候图集》找出有代表性的重庆、北京的气温情况来同贵阳、昆明相比较；三是从书上查证昆明与贵阳1、4、7月和10月的平均气温，进而综合分析得出结论。

　　这类文章虽然不像前三类是亲自实践得到的论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是研究报告。

　　特别提醒的是，写科学说明研究报告，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为研究报告，更不能培养自己研究问题的能力。

　　三、指导学生如何选题

　　写作研究报告的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成研究报告的一半，可见研究报告选题的重要性。

　　有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。

　　实际上，只要明白了选题的基本原则，掌握常见的几种选题方法，而且在日常学习、生活和实践活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。

　　研究报告选题的方法很多，个人可根据不同的情况适时选择。下面介绍几种常见的选题方法。

　　（一）偶然发现法

　　一个星期天，松滋的胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀的研究报告。

　　这种选题没有事先考虑，只是对偶然发现的一瞬即逝的现象产生了兴趣，从而抓住不放，追根求源。

　　（二）课堂延伸法

　　在小学科学课中，同学们研究了蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境。课后，同学们可以用学过的方法研究蜈蚣、蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境，也可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓有耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。

　　（三）问题探究法

　　苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会得病呢

　　睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗

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　　日常生活和学习中，同学们肯定会有一些不懂的问题，能不能把它作为研究报告的研究对象呢

　　湖南省道县五年级学生毛登圣，一天和几个同学一起在学校附近的竹林里玩，为竹子里面究竟是空的还是装有什么东西而争论不休。

　　细心的毛登圣一直把这个问题记在心里，它课余查资料，做实验，用大量的证据得出了结论：竹子里面不是空的，而是装有空气，有氧、氮、二氧化碳等气体。据此写出了《竹子里面有什么》的研究报告。

　　（四）教师指导法

　　如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，想研究它们但又不知从哪方面入手，可以去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。

　　如果你参加了学校的科技小组，你可以把研究的设想告诉老师，请老师确定研究的题目，你再围绕题目去观察、实验。

　　如重庆市人民小学生物小组的同学们在老师的指导下，选择了一些考察、研究课题，完成了《重庆黄角树特性调查》、《愿胜天水库的水常绿》等多篇研究报告。

　　（五）成语、谚语科学验证法

　　成语大多是人们在长期的社会生活和实践中创造出来的，但有的是来自寓言故事、民间传说，也有些是约定俗成的。其中少数成语不一定符合客观实际。你可以用科学的方法去辨析和验证。

　　“水滴石穿”这个成语是大家熟悉的，意思是水不住地滴下来，能把石头滴穿，比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。但常识告诉我们，“水滴”只不过是一滴液体，他力量很小，冲击速度也不算太快，怎么能把坚硬的岩石滴穿呢？成员同学从对这个成语的科学性产生怀疑开始，通过做模拟实验和查阅资料，验证了这个成语的科学性。

　　“春东风，雨祖宗”是一句流传得比较广泛的气象谚语。一位同学3月份一个月的气温、风向、天气情况作了详细观察记录，然后利用科学统计法得出了这句谚语的适用范围，为气象预报提供了参考基数。

　　“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”“向日葵跟着太阳转应该是指花蕾期，到开花后，就不转动了”的结论。

　　由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。

　　特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说：”知己知彼，百战不殆”。选题时要弄清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己是否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。

　　如果完成《探索一种蛇的奥秘》这个题目，研究前就必须掌握有关蛇的基础知识，具备捕捉蛇的本领，能够区别有毒蛇和无毒蛇，掌握被毒蛇咬伤的救护方法。此外，还要具备饲养蛇的器具等。否则，还是换一个更切合主客观条件的选题为好。

　　四、指导学生如何取材与分析

　　选题确定后，就可以进行取材与分析了，具体内容为制订研究计划，收集整理资料，深入实地考察，进行观察实验，分析各种材料，归纳得出结论。

　　（一）取材

　　1、直接观察

　　就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。

　　观察时要认真仔细，不放过任何细微末节。云南庄跃平同学利用20天时间详细观察了家鸽孵化的全过程，几乎每天都有新发现，连小鸽子身上一粒黑点、眼皮上的皱纹都没放过，所以写出的研究报告《家鸽孵化的观察》真实可信，内容丰富。同时，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。

　　2、动手实验

　　实验方法是人为的干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。

　　昆虫的后腿有什么作用？湖北的张俊同学先后捉来了蝗虫、蚂蚱、蟋蟀等十几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，发现了昆虫的许多特殊功能。

　　3、实地考察

　　包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。

　　4、查阅资料

　　有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。

　　（二）分析

　　取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。

　　首先，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。

　　其次，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。

　　第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析研究中产生的,不能先定论点,后找适合证明论点的材料.如熊小佳同学研究蚯蚓的视力,她选择了4个材料(1)用木棍、红领巾、铅笔等在蚯蚓面前晃动的现象；（2）蚯蚓面对各种食物的反应；（3）蚯蚓放在“屋”门口的反应；（4）请教爷爷得出关于蚯蚓是否有眼睛的材料。它通过前三个实验分析，初步判断蚯蚓没有眼睛，是靠嗅觉找到食物，靠感光细胞找到阴暗的地方。第四个材料更加证实了她的推论，使得论点论证充分，有较强的说服力。

　　五、指导学生了解研究报告的格式

　　对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，研究报告应由标题和正文两部分组成，有的还可以加上参考文献和附录。

　　（一）标题

　　标题是研究报告的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。

　　所谓“确切”，就是研究报告的标题必须概括文章的中心内容，使人一目了然，不能离题或扣题不紧，更不能用夸大的字眼。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。

　　1.规范化的标题格式

　　即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的研究报告”、“关于××××的研究报告”、“××××研究”等。如《关于小学生如何使用零花钱的研究报告》。

　　2.自由式标题

　　包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。如《养成合理消费的好习惯》。

　　（二）正文

　　正文一般分开头、正文、结尾三部分。

　　1．开头

　　（1）写明研究的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；

　　（2）写明研究对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；

　　（3）开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

　　开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出自己讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。

　　《为什么说贵阳是祖国的第二春城》一文开头：“我住在贵阳，常听人们说‘昆明是春城，贵阳是第二春城'。至于为什么，我也弄不明白，我决心记录天气预报，看贵阳真是第二春城吗？”由常言产生验证其科学性的欲望。

　　有些文章的问题是在偶然观察中产生、发现的，也可以开头先根据时间顺序叙述其过程，再适时提出问题。

　　2.正文

　　即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题做出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是研究报告的核心部分。

　　应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、图解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。

　　3.结尾

　　结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

　　《蚯蚓的视力》一文结尾：“噢，我明白了，蚯蚓是不折不扣的瞎子，它是靠嗅觉来寻找爱吃的食物，用感光器来辨别光的强弱。”以得出结论作为结尾，同开头提出问题相呼应，收到良好效果。

　　研究报告的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。

　　（三）参考文献和附录

　　1.参考文献

　　列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.

　　2.附录

　　在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的

　　重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息

　　六、注意事项

　　教师在指导学生完成研究报告时一定要注意：学生不是纯理论研究者、不是科研人员，学生的研究报告应该有学生个体的特点，不能一味要求学生像成人一样严瑾、长篇大论，而应该有“童心、童趣”。对于初中生，可以要求格式尽量正确，步骤尽量完整，语言尽量严谨，但是对于小学生，应该将其儿童化、简单化，使之具有小学生的特点。尤其是对于三、四年级的学生，教师要着重培养他们对综合实践活动的浓厚兴趣，决不能用过多的文字报告打消他们学习的积极性，使他们的学习成为被动地完成任务。在我们综合实践活动的教学中，小学生的研究报告应该具有以下特点：

　　1.简明扼要

　　教师不能要求学生的研究报告像成人一样长篇大论，否则会加重学生的负担。教师可以允许学生用自己的方式进行快捷的、个性化的表达。

　　2.非专业性

　　学生的研究结论，不必像成人完成的报告一样理性、严瑾。可以让学生以图画、图表或其它丰富多彩的形式进行表述。

　　3.趣味性、可读性

　　学生撰写研究报告是为了相互之间交流，形成自己的成果。这样的报告一定要有儿童的趣味，有可读性，才能反映出儿童的特点。教师一定不能以成人的思维来对孩子们进行限制，只要让学生明白研究报告最基本的因素就够了，允许学生有自己的创新。

　　4.真情实感、有感而发

　　孩子们的研究报告不一定是非常理性的，还可以谈自己调查后的感受，有感而发。

　　三四年级小学生的研究报告，可以采用这些形式：用作文、故事等形式对研究的过程、结果进行记录。用照片+文字的形式记录过程，用图画、图表等形式记录结果，用文字或其它形式表现结论等等。

　　关于游戏的调查报告

　　品德与社会课上有《过去的游戏》一课。在刘老师的带领下，我们把这节课发展为了一次综合实践活动。昨天11月2日，我们就对大人们小时候怎么玩进行了一次调查。调查的地点在学校及周边的宿舍区，调查对象是老师和宿舍区里的大人们。调查的结果让我们大吃一惊。

　　在课堂上，我们制作了调查表。我们准备调查大人们小时候玩什么、怎么玩。我们组调查了老师、宿舍区里的人，回家后还调查了我们的家里人。

　　在学校里，我们调查了老师。美术郑老师小时候喜欢玩跳房子，这种游戏我们没有玩过，她告诉我们，要先拿粉笔在地上画格子，然后用扁形的盒子扔到格子里去，人也要跳进去，用单脚把盒子从一格踢到另外一格，不能压线。我们试了一下，这种游戏还挺有难度的。我们班玩这种游戏最厉害的居然是调皮男生王小飞，他能够完整地跳完九格，真是厉害。

　　我们还调查了体育胡老师，听了他的介绍，我们的肚子都差点笑疼了，因为他小时候最喜欢玩的游戏居然是捏黄泥巴——用泥巴捏出坦克、飞机什么的。想想现在头发都快掉完的胡老师小时候捏泥巴的样子，真是好玩。

　　我们组还调查了宿舍区里的一位守门的老爷爷，他小时候喜欢玩的游戏是用木头枪打仗的游戏，我们听着也觉得很有趣。

　　根据调查结果，我们列了一张表。

　　被调查人调查地点喜欢玩的游戏游戏的合作者玩游戏的地方郑老师办公室跳房子小伙伴、姐姐小时候的院子胡老师操场捏泥巴小伙伴、兄弟家旁的小河边守门的爷爷宿舍区大门口用木头枪打仗小伙伴、兄弟村子外的小树林过路王阿姨宿舍区里用洋娃娃办客小伙伴、邻居家里

　　经过调查后，我们觉得大人们小时候的玩法很多，多数人都是在小河边、树林里等等家外面玩，虽然不象我们有很多高科技的玩具，但用很土的东西来玩也是很好玩的。他们每天玩的时间比我们多，从来不上什么奥数班、小提琴班、钢琴班等等，他们小时候都没有看到过这些东西。

　　我们试了试他们提到的游戏，如跳房子等，觉得很好玩。大人们小时候一般都是许多人一块玩，他们都有兄弟姐妹，这些人都是好玩伴。如果没有兄弟姐妹，邻居的小孩子也很多可以一块玩，很少一个人玩，这一点很好，我们以后也应该多找小伙伴一块玩，这样才能更好玩。

　　希望以后大人们能给我们更多的时间玩，哪怕没有那些高科技的玩具我们也会很高兴的。

　　塑料瓶底的“达芬奇密码”小课题研究报告

　　浙江省嘉兴平湖市百花小学

　　一、活动背景：

　　偶然的一次体育课间，我们发现同学们喝水的杯子各不相同，粗粗一统计发现全班53人，除了10位同学带的是钢化杯、陶瓷杯外，其他43人都带了塑料杯、塑料瓶。其中有11位同学用农夫山泉、尖叫等饮料瓶子当水杯用。同时发现我们一些同学的塑料瓶有一个带箭头的三角形标志，里面还有一个数字。这个三角形标志是什么意思？为什么大多数的塑料瓶底部都有这个标志？标志内部的数字又代表什么含义呢？周围的一些同学经常用小店中买的塑料瓶代替水杯来喝水，塑料瓶虽具有不易破碎、成本低廉、透明度高等特点，但塑料瓶可以当水杯来喝水吗？重复使用塑料瓶会有什么后果？带着种种疑惑，我们开始了我们的小课题研究。希望通过这个课题的研究解开玄机，关爱每位同学及身边人的身体健康。

可行性研究报告范文

　　可行性研究报告是在招商引资、投资合作、政府立项、银行贷款等领域常用的专业文档，主要对项目实施的可能性、有效性、如何实施、相关技术方案及财务效果进行具体、深入、细致的技术论证和经济评价，以求确定一个在技术上合理、经济上合算的最优方案和最佳时机而写的书面报告。可行性研究报告按用途主要分6种：

　　1、用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告。这类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。

　　2、用于国家发展和改革委（以前的计委）立项的可行性研究报告、项目建议书、项目申请报告。该文件是根据《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》而编写，是大型基础设施项目立项的基础文件，发改委根据可研报告进行核准、备案或批复，决定某个项目是否实施。另外医药企业在申请相关证书时也需要编写可行性研究报告。

　　3、用于银行贷款的可行性研究报告。商业银行在贷款前进行风险评估时，需要项目方出具详细的可行性研究报告,对于国家开发银行等国内银行，若该报告由甲级资格单位出具，通常不需要再组织专家评审,部分银行的贷款可行性研究报告不需要资格，但要求融资方案合理，分析正确，信息全面。另外在申请国家的相关政策支持资金、工商注册时往往也需要编写可研报告，该文件类似用于银行贷款的可研。

　　4、用于境外投资项目核准的可行性研究报告、项目申请报告。企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告或项目申请报告、报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告和项目申请报告，详细规定。

　　5、用于企业上市的可行性研究报告，这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。

　　6、用于申请政府资金（发改委资金、科技部资金、农业部资金）的可行性研究报告。这类可行性报告通常需要出具国家发改委的甲级工程咨询资格。

可行性研究报告 范文

　　可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。

　　主要内容:

　　1.总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。

　　2.产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。

　　3.主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。

　　4.选址定点方案，包括定点所具备条件(地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等)、所定

　　厂址的优缺点及最后之选定结论。

　　5.企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。

　　6.环境保护内容。

　　7.资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。8.项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。

　　9.经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。

　　10.综合评价结论。

　　范例:

　　可行性研究报告的参考格式

　　第一章概况

　　合营企业的名称

　　合营企业的地址

　　中方负责人

　　外方负责人

　　1.合营的由来

　　介绍双方从接触到签约的简单经过、中方企业的生产历史及寻求外资合营的目的。

　　2.项目主办人简介

　　介绍中方企业的简况，包括企业的地理环境、厂房设施、职工队伍、技术力量、生产能力及能源交通等。介绍外方的生产情况、技术能力以及国际地位等。

　　第二章合营目标

　　1.合营的模式

　　2.合营的规模

　　确认合营企业的总投资额和注册资本，双方各占投资总额的比例及投资的方式。

　　3.工艺过程

　　包括工艺流程、产品纲领及生产工艺等。

　　4.市场预测

　　介绍合营企业产品的市场销售情况及双方的销售责任(应附国际国内市场供

　　应情况的调查报告)。

　　5.产品销售方案

　　作出若干年内产品外销与内销的计划，并规定双方的销售渠道与销售责任。

　　第三章合营企业的组成方案

　　董事会的组成及权限，整个合营企业各办事机构的组成框架(附图)

　　1.公司职工定员

　　2.职工来源及培训

　　职工来源包括管理人员和工人。培训应作出初步计划，对不同层次的职工进行不同级别的培训。

　　3.薪金及工资

　　第四章生产原料供应方案

　　1.主要原料

　　说明每一种主要原料所需求量以及供应的渠道。

　　2.水、电、燃料

　　说明每日(或每年)的消耗量和解决的途径。

　　3.包装材料

　　说明年需求量和解决的途径。

　　4.主要设备生产能力的预算及购置计划(应列表说明)

　　第五章安全环保

　　应根据我国环境保护法及有关安全规定、工业卫生标准的要求执行。

　　1.污染物的处理

　　说明本产品的生产是否产生废水、废气、烟尘及噪音等以及处理措施。

　　2.环境美化

　　3.劳动安全保护措施

　　第六章技术经济分析

　　1.技术上的合理性和可实现性

　　说明本企业与外方合营的条件，本企业的生产历史、技术力量和管理经验，外方的生产历史、技术力量和国际信誉，两家合营后产量与质量可能达到的水平。2.经济分析(参见财务分析表)

　　3.外汇流量表(参见财务分析表)

　　第七章资金来源及项目组成

　　具体说明双方投资的金额和投资的方式。

　　如:中方可以厂房或土地使用费、开发费抵部分或全部投资;外方可以先进的设备及生产流水线抵部分或全部投资。

　　如果双方投资需要分期投入，那么说明每一期投资的金额和方式。

　　第八章实施计划

　　具体列出完成可行性研究报告、办理营业执照、有关商务谈判、土建筹备工作开始、生产厂房交付使用、设备安装试车、投产等一系列主要工程的时间。

　　第九章评语

　　本合营企业符合国家利用外资的方针、政策(有利于产品更新换代和赶上世界先进水平，在经济上双方均有利可得)在经济效益方面的效果。

　　第十章

　　(一)设计能力财务分析

　　(二)总投资费用及奖金筹措

　　(三)财务分析(附财务分析表)

　　合营双方一致同意由甲方做可行性研究报告。上报主管部门审批。

　　*年*月*日

　　附件:财务分析目录(各类表格)

　　国内外市场预测(调查报告)

　　投资估算表

可行性研究报告范文及模板

　　1引言.1

　　1.1编写目的1

　　1.2背景.1

　　1.3定义.1

　　1.4参考资料.1

　　2可行性研究的前提.2

　　2.1要求.2

　　2.2目标.2

　　2.3条件、假定和限制.3

　　2.4进行可行性研究的方法.3

　　2.5评价尺度.3

　　3对现有系统的分析.3

　　3.1处理流程和数据流程.4

　　3.2工作负荷.4

　　3.3费用开支.4

　　3.4人员.4

　　3.5设备.4

　　3.6局限性.4

　　4所建议的系统.4

　　4.1对所建议系统的说明.5

　　4.2处理流程和数据流程.5

　　4.3改进之处.5

　　4.4影响.5

　　4.4.1对设备的影响.5

　　4.4.2对软件的影响.5

　　4.4.3对用户单位机构的影响.5

　　4.4.4对系统运行过程的影响.6

　　4.4.5对开发的影响.6

　　4.4.6对地点和设施的影响.6

　　4.4.7对经费开支的影响.6

　　4.5局限性.6

　　4.6技术条件方面的可行性.7

　　5可选择的其他系统方案.7

　　5.1可选择的系统方案1.7

　　5.2可选择的系统方案2.7

　　6投资及效益分析.7

　　6.1支出.7

　　6.1.1基本建设投资.8

　　6.1.2其他一次性支出.8

　　6.1.3非一次性支出.8

　　6.2收益.9

　　6.2.1一次性收益.9

　　6.2.2非一次性收益.9

　　6.2.3不可定量的收益.9

　　6.3收益／投资比.10

　　6.4投资回收周期.10

　　6.5敏感性分析.10

　　7社会因素方面的可行性.10

　　7.1法律方面的可行性.10

　　7.2使用方面的可行性.10

　　8结论.11

　　GB8567——88

项目建议书、可行性研究报告编制内容要点

　　第一章总论

　　1.10项目背景

　　1.11报告编制的依据、范围

　　2.10依据

　　2.11范围

　　1.12项目建设书主要内容及审批意见

　　1.13项目建设必要性及经济意义

　　1.14推荐方案及报告结论

　　3.7产品方案及生产规模

　　3.8厂址概述

　　3.9主要生产工艺和设备

　　3.10主要原料、燃料及动力供应

　　3.11环境保护

　　3.12全厂劳动定员及劳动力来源

　　3.13项目实施进度建议

　　3.14总投资及主要经济指标

　　第二章市场预测

　　4.7产品性质及市场概况

　　4.8国内外需求预测

　　4.9产品销售

　　1.15产品售价

　　第三章生产规模及产品方案

　　2.12产品方案

　　2.13生产规模

　　2.14产品规格

　　第四章工艺技术方案及设备选型

　　3.15工艺技术方案

　　4.10工艺技术概况

　　4.11工艺技术方案选择

　　3.16生产工艺流程图

　　8.4生产工艺流程图

　　8.5生产工艺过程、特点

　　3.17消耗定额

　　3.18主要设备选择

　　3.19仪表及分析化验(检验)

　　3.20引进设备来源、国内外分交或合作制造设想

　　3.21设备清单、造价

　　第五章原辅材料、燃料供应

　　5.1主要原辅材料消耗

　　1.16原辅材料来源

　　1.17主要原辅材料价格预测

　　第六章建厂条件及厂址选择

　　2.15厂区条件

　　3.22自然条件

　　3.23建厂条件

　　2.16厂址选择方案

　　第七章公用工程及辅助设施

　　4.12总平面设计

　　8.6依据

　　8.7总平面布置

　　8.8总平面布置特点

　　4.13土建工程

　　5.2主辅车间

　　5.3辅助用房

　　5.4其他建筑

　　5.5污水处理场

　　4.14给排水

　　7.3.1给水

　　7.3.2排水

　　1.18供气

　　2.17供配电

　　3.24负荷

　　3.25供电

　　3.26备用电源

　　2.18供热

　　2.19交通运输布置

　　第八章综合利用及节能

　　第九章环境保、劳动安全及工业卫生

　　4.15环境保护措施

　　8.9污染情况分析：渣、气、水

　　8.10处理方案及流程

　　4.16三废治理设施及造价

　　4.17劳动安全及工业卫生

　　5.6劳动安全

　　5.7安全卫生措施

　　第十章生产组织及劳动定员

　　7.3.3生产组织

　　7.3.4工作制度

　　1.19劳动定员

　　2.20劳动定员编制原则

　　2.21劳动定员

　　1.20人员培训

　　3.27培训方式

　　3.28培训对象及人员

　　第十一章项目实施进度

　　4.18项目工程量估算

　　8.11土建部分

　　8.12安装工程

　　4.19项目实施计划

　　第十二章投资估算与资金筹措

　　5.8固定资产投资

　　7.3.5估算范围

　　7.3.6估算依据

　　7.3.7固定资产投资估算

　　5.9流动资金

　　12.2.1估算依据

　　12.2.2流动资金估算

　　5.10总投资

　　1.21资金筹措及运用

　　2.22资金来源

　　2.23用款计划

　　2.24外汇收支安排

　　第十三章财务评价

　　3.29产品成本估算

　　4.20成本估算依据

　　4.21成本估算

　　3.30财务评价

　　8.13依据及说明

　　8.14财务评价计算

　　8.15财务评价分析

　　8.16不确定性分析

　　1)盈亏平衡分析

　　2)敏感性分析

　　8.17主要经济价指标

　　8.18评价结论

　　第十四章结论和建议

　　5.11项目建设的意义

　　5.12工艺技术

　　1.22经济效益分析

　　1.23建议

　　第十五章主要附件

　　项目建议书批复文件；

　　经过储委正式批准的地质报告；

　　各出资方承诺项目资本金的文件及实物、工业产权、非专利技术、

　　土地使用权等资产评估证明；

　　供电、供水及建设用地等外部条件落实情况。