录音机的英文
我有一台录音机
我有一台录音机，它是我的好朋友。它不但能帮助我学习，而且给我带来乐趣。我的爸爸有个坏习惯，每天晚上不管有事没事总要很晚才睡觉。一睡下就打呼噜，声音响得像雷鸣，常常把我吵醒。早晨我把他打呼噜的事告诉他，劝他早点睡，免得打呼噜影响别人，可他总不承认。说:“早睡晚睡不搭界，我从来不打呼噜，肯定是你在做梦!”“既然您不承认，我就不跟您争了，到时候看吧!”我神气地说。
那天半夜里我又被爸爸的打呼声吵醒了。于是就下了床，拿出录音机，悄悄地把它录了下来。第二天早晨我又说:“爸爸，您昨天晚上又‘打雷’了。”“休得胡说，那你在做梦也!”爸爸像古代书生那样摇头戛脑地说。“休得抵赖，请您欣赏音乐也!”我学着他的腔调边说边拿出录音机来，把开关一按，“呼噜—呼噜—”“啊，这么响啊，看来以后真得早点睡了!”
我的录音机作文范文
人民的生活渐渐提高了，我家又增添了一样家用电器，它就是录音机。
这是一台长方形的录音机，录音机一共有两个放磁带的小框，红色的是A面，蓝色的是B面，它们的下面各有五个按钮，每个按钮都有各自的功能。
录音机银光闪闪，方头方脑的，对我的帮助很大。每天早上要是有英语课，录音机就第一个与我对话，它不知疲倦，一遍又一遍地重复着我没有掌握的英语单词或句式，直到我完全记住。然后依旧一声不吭，默默地等待我再一次使用它。有一次，我遇到“耳朵”这个单词，一时读不准。我只好一次又一次地委屈它，但它毫无怨言。在它的帮助下，我的英语成绩飞速提高。
录音机不但在学习上帮助我，而且能帮我解除烦恼。
记得有一次我和一位同学为一点小事而吵了架。回到家，我很不痛快，心情烦躁，作业老是做错。这时，录音机在一旁为我唱起《友情》这支曲子，听着那深情、委婉的曲调，我的心情渐渐平静下来。想起平时和她一起做作业、互相帮助的情景，真后悔和她吵了架。第二天我终于向她承认了错误。
录音机待我忠实，我也非常爱护它，每次用完以后，我都用干净的布给它擦一下“身子”，小心地给它穿上“衣服”。所以，我家的录音机至今还银光闪闪，没有出过大故障。
啊，录音机可真是我亲密无间的好朋友！
检验录音机作文
提起录音机，你可能想起了能听歌的录音机吧。今天呀，我们就当了一回录音机了。你要是不信那就到我们五（1）班来看看吧。
在下午的班队课上，徐徐老师就跟我们一起玩了一个叫“检验‘录音机’”的游戏。游戏规则是这样的，一个人说话，另一个人就当录音机，把刚才那人说的话重复着说下来。
我们明白了要领后，徐老师让我们先在四人小组里玩，我可高兴了。
离开徐老师这双慧眼后，我要好好地捉弄一下小燕子了。各个小组开始玩了起来，我们也开始了，在我的要求下我先和小燕子玩，其他两个同学就当裁判。我对着小燕子说：“小燕子是笨蛋。”小燕子听了，并没有接着说。唉！小燕子太聪明了，居然没有上当，但这样她不说，她也输了，因为她不能把我说的话复制下来，她的这台录音机是不合格的。我高兴地哈哈哈大笑，其他两位同学明白了，也哈哈大笑起来。这回轮到小燕子了，我知道自己惨了，刚才戏弄了她，这回她肯定要反过不还我了。但不管怎样，我想我都会接受的，因为我们是在玩吗？我正想着，小燕子对我说：“我是女同学，你是男同学。”我心里早有准备，所以也没有上当。我只能装哑巴，我也是一台不合格的录音机。但我们的录音机虽然不合格，但我们玩得可高兴了。接着另外的两上同学玩了，他们一个说了一大堆话，让另一个录音机怎么也复制不一下来，后来换回的也是一阵阵笑声。原来做个录间机也不简单呢。我们教室里笑声不断，
后来，老师说，让我们全班都做录音机，我们答应了，老师给我们讲了一个好长的故事，我们只是听着故事，把自己是录音机给忘了，哈哈密瓜游戏可真快乐呀。
欢笑的录音机
哐啷！咦，这是什么声音？是我们能录下欢笑的录音机。铛铛！咦，这是什么声音？是拨动我们的琴弦。你还在烦恼吗？那就快来到我们的身边吧
在我们组，你可以笑不停歇。
科学课上，老师讲完了课，让我们自由活动，我在看书，无意间发现了关于喉结的资料，于是，程铠琪就在观察对面三个男孩的喉结，吴应超发现程铠琪目不转睛地盯着自己，便自恋的问；“看什么看?没看过天下第一帅哥啊！”我和周婕笑着比划一下，笑着说：“就你这样？还天下第一帅哥？别臭美了！”正当我们嘲笑着吴应超，黎晨强打了一下吴应超，跟我们一起笑话他；“就你？”还故作恶心样子嘲笑他。我还在纳闷呢！他平时和吴应超玩的那么好，怎么会和我们一边来笑话他的好朋友呢？真是不可思议！随后黎晨强说；“看哥！”摆了一个思想者的poss：“我才是天下第一帅哥呢！”沉默了一会，全组发出来“惊天动地”的笑声。原本在喝牛奶的我，实在忍不住要喷出来，不知怎么回事，我突然在无意间站起来，弯下腰，闭着眼，边笑边吐“血”睁开眼一看，我的桌上居然一滴牛奶都没有，再一看，牛奶全凝聚在吴应超的桌子上，我带着歉意地说：“对不起啊！我不是故意的，我现在那纸帮你擦！”可是又找不到纸，看到程铠琪抽屉里有一团纸，程铠琪说；“拿吧！没事的，外面是干净的。”我便立刻拿来擦了，可是，从纸里冒出一团“水”，仔细一看，黄黄的，黏黏的?“鼻涕！”哦，我上当了，原来我擦桌子的时候用大劲了，把鼻涕挤出来了，可怜的吴应超，桌子上全是程铠琪的鼻涕！哈哈哈.我再次抱歉地说；“对不起，我再擦。”这时，周婕给了我一团纸，我看也没看，就拿来擦桌子了，咦？怎么感觉怪怪的？拿来纸一看，什么也没有，倒是有一个黏黏的东西在吴应超的桌子上，原来是一块吐出的口香糖！.哈哈哈又传来一片笑声。
哐啷！录音机录完了这段，再录下一段。铛铛！钢琴弹完了这首，在弹下一首.
录音机的故事作文
在我家二楼客厅里，摆放这一台“庞大”的录音机。为什么说庞大呢？因为它的体形特别大，也是我见过的最大的录音机了。听爸爸妈妈说，他在我还没生以前就买来了，论年龄，他还是我的大哥哥哩！可是，现在的科学技术日新月异，它渐渐地身上沾满了灰尘，左边的播发器的盖也被我在五岁是拆掉了，它变成了一个“残疾人”，被大家遗忘了……但是今天，他却让我懂得了一个道理。
一天，我从音响店买回来一张磁带，正在家里找着播放器，可我东找西找，就是找不着，惟独只有那台破旧的录音机。于是，我无奈之下只能将磁带放进去。我插上插头，只见两边的音响灯闪了两下又灭了。我见此状况左拍拍，右敲敲，可它就是一声不响。
这时爸爸来了，我见救兵一到马上迎上去说：“爸爸，录音机怎么不响了？”爸爸熟练地按了一下开始键，两边的灯闪了起来，他又把磁带放了进去，歌声响了起来，可是十分模糊。我急忙说：“爸爸，爸爸，是不是没用了？”爸爸不紧不慢地取出磁带，把录音机里的一个零件擦了擦，说：“这颗东西是播放器里的生命，磁带里的棕黑带子，都要经过它的摩擦才会发出动听的声音。”我听了点了点头。爸爸又说：“如果有一些旧磁带唱不出声可能就是磁带内部结住了，用力抖几下，拍几下就好了。”
最后，爸爸语重心长的对我说：“你要记住，什么事都要敢于去尝试！”我顿时恍然大悟，觉得从小小的一个录音机上悟到了不少东西。
有趣的“录音机”
“录音机？每家每户都有，怎么个有趣法啊？”说道这里，肯定会有许多人要问了，没关系，我来告诉你。
其实这个录音机不是普通的录音机，而是我们家外面山上的一个洞穴，这个洞很长很长，我们常常鼓起勇气进去看，可是还没走到十分之一就退回来了，不是我胆小，是那洞里太黑了，手电筒按亮后又因为太窄，不能照到前面。
为什么说他是录音机呢？因为我们如果在他的洞口说话：“喔~~~~~~~。”当时没有任何反应，可没多久，声音好象扩大了几倍一样传了回来。怎么样?神奇吧
这个录音机不仅给我们带来了快乐，还是我们的“小宝库”经常回家，都还有剩余的零用钱，想一想，回家要是被老妈搜到了可就泡汤了呀。于是，只有使出终极绝招----无形钱。把钱藏在这个洞里面，第二天来拿。起初我们还担心被别人发现，后来，我们发现，这个有趣的“录音机”只有我们知道，嘻嘻，可以放心咯！
录音机啊！我喜欢你，希望你永远在我的身边。
神奇的“录音机”
“叮铃铃、叮铃铃……”。一上课老师就问了我们一个奇怪的问题：“你们带录音机了吗？”有的同学说带了，有的说没带。老师又问：“我怎么看你们都带了呀。”同学们你看看我我看看你，丈二和尚摸不着头脑，不知道老师是什么意思。
老师叫刘淑楠同学上来，摁了她的左额头，老师说；“你好、你好。”然后老师摁了她的右额头，刘淑楠说：“你好、你好。”
开始检查录音机了。先是“赵泽峰”牌的录音机，老师摁了他的左额头说：“喂、喂、喂。”又摁了他的右额头，赵泽峰说：“喂、喂、喂。”
然后又开始了录音机大检查，同学们自己摁下录音键，老师说：“瓦尔特保卫萨拉热窝。”同学们又摁下放读键说：“瓦尔特保卫萨拉热窝。”
老师说：“只要你们认真听，不管多困难的句子也说的上来。”
这个游戏既好玩又考验了我们的记忆力。
奇特的录音机
“嘀～～，嘀～～”咦！这是怎么回事？原来是我们小记者班的贾老师在控制“录音机”。这“录音机”可不是真的录音机，而是我们小记者班的同学。
“嘀～～，嘀～～”咦！这是怎么回事？原来是我们小记者班的贾老师在控制“录音机”。这“录音机”可不是真的录音机，而是我们小记者班的同学。
今天是我们小记者班的第五节课。刚开始，贾老师在黑板上画了几个符号，分别是录音机上的“停止”、“前进”、“后退”、“播放”、“录音”等几个键。老师说：“我们今天玩的游戏叫‘录音游戏’，大家每个人都是一个‘录音机’。这个‘录音机’由老师控制，老师叫你录音时你就录音，叫你放音时你就放音。看看那一个‘录音机’的录音效果好。”
游戏开始了。贾老师在黑板上写的是：MISSISSIPPI。贾老师说：“美国有一条著名的河流叫密西西比河，美国的小朋友把这个词的拼写过程常常作为绕口令来说。下面我们就一起来说一说。”老师读一句，我们跟一句。老师由慢到快，到再快。我们模仿着老师，也由慢到快到再快。这时，老师把黑板上写的字母擦掉，让几个同学站起来。老师说：“刚才大家朗读和背诵的过程就是‘录音’，我们现在开始“播放”，大家开展竞赛，看看哪一个‘录音机’播放得好。”
比赛开始了。被老师叫起来的几个同学每人都“播放”了一遍，而且都说得不错。大家都争先恐后的举手。有几个人简直是“倒背如流”。这时，老师问：“还有没有挑战者？”我急忙举手，大声说：“有！”老师说：“开始！”我由慢到快、到再快的背诵起来，最快时不到三秒就背完了，而且一个字母也没有错。
录音机
老师把一位胖胖得（的）同学叫上讲台。然后老师说：“现在由这位同学做一个“录音机”，用他的耳多做“开关”，脸是倒带子的“按钮”，脑袋是“播放器”，下巴是“停止键”，鼻子是“录音键”。我说一句，你就重复一遍我的话，现在你们听明白了吗？你们现在带没带“录音机”？同学们都恍然大悟，异口同声地回答道：“带了！”
老师接着说：“现在我出50亿元把你们的录音机都买下来，我要检验一下，看看你们的“录音机”合不合格。”同学们高声说道：“没问题，验吧！”
老师开始检验了，老师说了一句歌词，然后按一下鼻子叫我们吧她说的话记录下来。接着老师说：“下面该倒带子了，倒完带子录音机才能重复刚才说的话呢！”就在这时，有位同学出错了，引得大家笑起来。不过其他同学都做得很好，经过老师耐心的“修理”，刚刚出错的同学的“录音机”也被修好了。最后老师宣布：“这次检验同学们的‘录音机’全部合格了！”【很有意思的游戏】
通过老师和我们做的这次特殊的游戏，我知道人的大脑就好像一台录音机，只要我们把平时听到的，看到的都给“录”下来，我们写作文时还用愁吗？
录音机
我的姥姥是一个名副其实的录音机，为什么这么说呢？请听我细细道来，我的生活两部曲。
一步曲
早晨
王洁馨！起床！姥姥用她那又尖又细的声音喊着。恨不得你在火星都能听见她的声音。过了一会儿，我睡眼惺忪的坐了起来，正打算打个哈欠揉揉眼睛换衣服时，她那又尖又细的声音又响亮起来。王洁馨，你这个孩子你怎麽还没起呢！都七点了！（我七点五分出家门）我一听这话，唰唰唰像闪电一样穿好了衣服，刷牙洗脸，抓起书包就要往门外冲。突然，门外笑容可掬的姥爷抓住我，像老鹰抓小鸡一样把我抓了回来，用手指了指墙上的挂钟，我皱起眉头往上一扫，脸上的表情顿时凝固了，接着恶狠狠的瞪着姥姥，说：姥姥大人你能不能再把时间说准一点啊，现在刚六点半（我六点半起床）。姥姥躲到一边窃笑了起来。我抓起一块面包，恶狠狠的咬了一大口，连嚼都不嚼就往下咽，结果卡到了喉咙里，像一只要打鸣的小公鸡，我姥姥看见了，把手中的一杯牛奶全倒进了我嘴里，弄得我水漫金山。早饭吃完了，我背起书包要走，那个又尖又细的声音又响了起来，王洁馨！作业和书都带齐了吗？上课好好听讲啊！你听见了吗？弄得我耳朵都起茧子了。
二步曲
晚上
王洁馨！还不睡呢！都十点了（其实刚八点）！录音机又开始播放，我就装着没听见继续看我的电视。等她把这句话说到了九点（其实已经不下一百遍了），我的电视也演完了，她终于没电了（其实是困了），躺在床上眼睛半睁半闭，我以为她睡着了，于是又开始兴风作浪，没想到她像被电击了一下似的，从床上蹦了下来，一把把我抓了起来，然后把我扔进了我房间。没办法只好缴枪（遥控器）睡觉了。
怎麽样，我家的这台录音机很称职吧？不光说谎话、抓小偷（小偷是我）是她的看家本领，更叫人晕的是每天都是老一套，无敌吧？在她的一遍又一遍重播中，我慢慢的养成了做事快节奏，而且做事有规律的好习惯。
