文章开头的作用

2017作文写作指南：作文开头技巧

　　1.开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点，如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

　　2.背景渐入式。如1999年的全国卷高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

　　3.设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法出现在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一，或追求形式上的好奇。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

　　①先提出一个悬而未决的问题;

　　②先截取一个精彩的事件片断;

　　③先交代一个起线索作用的物件;

　　④先安排一个引发故事的场景;

　　⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

　　4.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心的作用。考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为?名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

　　5.精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点。精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

作文开头的几种常见写法

　　一篇文章的开头,如果是别开生面,新颖别致,往往能引人入胜,有的还可起开拓思路的作用。

　　1．开门见山法

　　开门见山就是直接了当地落笔扣题。如冰心《樱花赞》开头的一段话,定下全篇文章的基调,即赞美樱花,赞美中日人民的友好情谊。开始用两个“首先”,写凡到日本去的人总要“想起樱花”、“谈起樱花”。日本朋友接待客人的惋惜或挽留,也总是以樱花作为感情的纽带。樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样,是日本的象征,它联结着中日人民的友谊,这就是本文全篇的主旋律。文章从头到尾就是围绕这个主题来进行描述的。

　　运用这种开头方法作文,必须准确地把握文章的主题思想,也就是说既要根据材料确定好要表现的中心,又要准确的概括。这种开头方法的好处是:作文时可以随时考虑围绕中心描述,这样容易使文章的中心突出。读者读起来也容易抓住要领,掌握基本内容,深刻理解文章的主题。

　　2．抒情揭示法。

　　如魏巍《谁是最可爱的人》,文章一开始就揭示了主题。但也有它自己的特点,即在抒发感情中步步深入地引入中心。文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。一个“但”字既写出了文章意思上的转折,更重要是突出了要表达的重点:思想感情的一段重要经历。至此,文章虽然讲了“我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人”,但并没有点明谁是最可爱的人。接着用“谁是最可爱的人呢”这个设问句进一步引起人们的注意。但却仍然没有直接回答,而是先说谁是“无比可爱的”,然后才说谁是最可爱的人。这种开头感情饱满,激动人心,发人深思,一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别,用一般衬托个别:写被一切事情感动着,想把一切东西都告诉祖国的朋友,是为了突出、衬托“思想感情的一段重要经历”;写“无比可爱”是为了进一步突出“最可爱的”。

　　3．倒叙法

　　这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路叙述往事,形成倒叙。

　　运用这种开头方法作文,要注意几个问题:一是要描写眼前看到的什么事物,并给人强烈的印象;二是要揭示看到事物包含的意义,用准确精炼的语言概括;三是要写由此而联想什么,引出一系列的形象鲜明的记忆。

　　4．地点和时间法

　　如《祥林嫂》开头一段话描写了祥林嫂生活的社会环境,既有对阴沉、低暗的年底景象的描绘,又有对家家准备祝福的盛况介绍,更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写,揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境,为祥林嫂悲剧的发展,提供了背景。这段开头是情节发展的序幕,虽然没有直接接触文章的主题,但已经为全文渲染了合适的气氛,而且交代了故事发生的地点和时间等等,与全篇的主题联系极为密切。

　　5．描写景物法

　　如孙犁《荷花淀》开篇即用浅淡的色彩,疏落的笔触,把荷花淀的景色描绘出来。文章从高空的月亮写到水面的雾气;从远处的一片白色世界,写到眼前凉爽、干净的院子;从视觉——荷花淀的夜景,写到了嗅觉一荷花荷叶的馨香。这段从不同的角度着眼的自然景色描写,意境优美,诗情浓郁,使人感到一股醇香的乡土气息扑面而来。就是这样的开头,即渲染了荷花淀的的自然风光美,衬托出解放区劳动妇女热爱新生活,热爱劳动的内心世界的美,把文章自然地引入了正文。

高分作文开头的八大写作技巧

　　【开门见山】一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。

　　例：在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。 (张彤 《伊凡先生》)。

　　【比喻开篇】用一个事物打比方，说明另一个道理。

　　例：书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。 像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　【设问开头】文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。

　　例：朋友，你读过毛xx同志的《沁园春·雪》吗?你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗?你聆听过如雷贯耳的朔风吗?如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧!(杨晓兰 《冬之琐记》) 。

　　【设置悬念】在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。

　　例：刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿?同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。(唐天军《神秘的班会》)。

　　【议论开头】文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。

　　例：20世纪末，网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。 (韩杰 《网恋》)。

　　【抒情开头】文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。

　　例：清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了。(段雪梅 《唱给世界的歌》)。

　　【情景交融】文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。

　　例：蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树!我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……(李彬 《秋雨》) 。

　　【引用开篇】在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。

　　例：“业精于勤荒于嬉。”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言。这是说勤奋可以使学业更加精深，松懈就会使学业荒废。现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的，如果不勤奋学习，就不能很好地为祖国建设贡献力。勤奋应该成为我们的座右铭。 (佚名 《谈勤奋》)。

写好作文开头六大基本攻略

　　古人常用“凤头，猪肚，豹尾”来谈写作，以“凤头”来形容文章精彩亮丽的开头，在数以万计的考卷中，作文如何吸引阅卷老师的眼球?怎样赢得阅卷老师的青睐呢?巧选开头，装点“凤头”，是最简捷的方法。那么在考场上，如何装点“凤头”竞显风流呢

　　陈子昂一曲“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”喊出了文人墨客郁积千年的幽思，李太白一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”道出了多少诗人亘古不变的情操。直抒胸臆式开头就是在文章开头用浓郁的抒情方式，直接抒发内心的情感。这种方式，直截了当，开门见山，能让读着迅速进入文本，与作者碰撞思想的火花，产生心灵上的共鸣。如浙江优秀作文《山水人文看华夏》中的开头：

　　千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑，万斤巨澜，亿万个炎黄子孙的心中!古老苍劲的民族啊，历经多少个春露秋霜，那啸声已是那么沧桑。现在，我要撷取你残留的袅袅余音，来窥得你的全部……

　　作者从古老的华夏文明着笔，浓浓的仰慕与钦佩情，如轻烟袅袅升起，挥之不去。此情、此声深深地感染着读者，引导读者迈入审读华夏文明的历史隧道。

　　引用名言名录是最说服力的手段，名言名录大多是具有警策性的句子，言简意赅，意味深长，给人鼓舞。如果引用名言开头，可以快速点明话题，围绕话题展开议论、抒情或记叙、描写。引用名言式开头是较简单，并且用得较广泛的一种开头方式。如江西高考优秀作文《脸中窥世界》引用拿破仑的名言“一粒沙子，可以看出一个世界;一张脸上，可以看出一座天堂”画龙点睛般揭示文本的切入点，给人以提纲挈领的启迪。又如浙江高考优秀作文《走在思念的琴弦上》中的开头：

　　“啊!谁说秋天月圆/佳节中尽是残缺/每回西风走过/总踩痛我思乡的弦。”我们听见那湾浅浅的海峡那边，今夜太息，走在一根幽幽的弦上。他们在滴落水中的渺远的琵琶声的哀怨里淋漓面庞，倩何人唤取，红巾翠袖，搵思乡泪。

　　开头引用台湾著名女诗人蓉子的诗歌《晚秋的乡愁》，营造出一种淡淡的忧愁，让人沉浸在浓浓的思念氛围里。

　　运用反问，反问对方，可以显得振振有词，无懈可击，先发制人;也可以娓娓而谈，不卑不亢，言辞谦和，发人深省。如何湖北高考优秀作文《外表与内在》中的开头：

　　面对茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星点点，很美。可是当你看到这眼前的一切，称赞繁星的美丽、月亮的传说时，你能了解到它的真实内含吗?眼前的繁星如此之小，你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗?当你了解到这些后，当你再次观看星空时，你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口，那时你的评价不会再局限于某种外表了!

　　此处开头反问彬彬有礼，柔中带刚，引人深思--透过现象看本质，巧妙地点明了话题。

　　直抒胸臆式开头，直接点明题旨，不折不扣，落落大方;而诗情画意式开头，间接点明题旨，迂回曲折，含蓄蕴藉，为读者营造一幅美丽的图画，点燃气氛，可以让读者陶醉其中，其乐融融;也可以让读者颇受启迪，饶有情趣。如浙江高考优秀作文《票根》中的开头：

　　凌晨的港口，雾气很重，一眼望去江面是青灰色的。烟雾蒙蒙中只看到零星的船只。深冬的风是充斥着寒意的，把周围的树、草、石板打上了薄薄的白纱。远处船家的灯光还未亮起，整个码头寂静无声。

　　作者以工笔细描的手法，一开始就将读者引入如诗如画的情景，朦胧之中，洋溢出点点忧伤，是寂静之中思乡的吟唱。

　　运用排比造势，以优美的词藻吸引人，以浓烈的情感感染人，以强烈的气势打动人。运用排比造势有时如小桥流水、怡人风景，给人以美的享受;有时若大浪淘沙、排山倒海，中心论点应运而出，给人以无比之震撼。如高考满分作文《一片绿的告别》的开头：“我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万绿;假如我不够繁华似锦，那么就让我为你青草如茵。”文章开头华美的词藻、整齐的排比像清风一般柔和、碧波一样柔美、云彩一样绚丽，真是荡动心弦，令人眼前一亮。

　　故事讲述式开头，就是在文章开头用故事的形式引出文章观点，故事要精简，只能是梗概，很多同学喜欢用故事开头，但故事叙述冗长，有喧宾夺主之感。故事讲述式开头可以讲述自己亲身经历的事情而领悟出人生的道理，这叫因事悟理，《文萃报》上的一些哲理性的文字大多采用此种形式开头。通过生活中的真实故事来引出观点，真实而有生活味道，不失为一种良策。

文章要有一个好的开头

　　文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。

　　几种常见的开头：

　　(1)开门见山。

　　如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。

　　(2)开头概括全文。

　　如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。突出的特点是全、奇、新、高。

　　(3)介绍写作动机、缘由。

　　如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。

　　(4)开头先写外貌。

　　如：《幽默而深沉的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。这就是陈佩斯和他的明星效应。

　　(5)倒叙开头。

　　如：《给我印象最深的一堂课》随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。

　　(6)用名人名言开头。

　　如：《话时间，抓今天》你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。

　　(7)用故事开头。

　　如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞叹!

　　(8)诗歌开头。

　　“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光……”读着这首诗，忽然，想起两则故事。

　　(9)景物描写开头。

　　如：《搬家》春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。

　　(10)议论开头。

　　如：《种子赞》在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。可我想到，其中一个是不可忘却的，那就是种子。

　　(11)造成悬念，引人入胜的开头。

　　如：《“傻气”和“实在”》爸爸说姐姐，傻气，妈妈说姐姐，实在。因为傻气，爸爸不大喜欢姐姐;因为实在，妈妈又特别喜欢她。过年时，因为一张年画，这一傻一实的评论，又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。

　　(12)对话开头。

　　如：《盼菊》爷爷，李叔叔怎么还不送菊花来?甭慌，玲玲。还早呢!早，爷爷。不!花圃里的菊花已经全开了，而且还喷放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打转转哩!爷爷，你快来看，你的老部下，我的李叔，手里托着两盆菊花来了!总之，开头没有固定的格式，究竟用哪种方法，要看需要，根据内容和体裁而定，不说与题目无关的话。

常见的作文开头法

　　开头遵循的原则：

　　1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

　　2．精简性。语言要精简，最好是开门见山。

　　开头常见的毛病：

　　1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

　　2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

　　3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

常用的几种作文开头方法

　　一、开门见山，直接入题写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：

　　1、她叫王芊芊，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。（ 有这样一位好班长 ）

　　2、唐老师病了。快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂静。（ 真情 ）

　　二、写景状物，渲染气氛

　　开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。如：

　　1、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强（ 同窗好友 ）

　　2、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。（ 关爱永远 ）

　　3、夏日的夜晚，很深，偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。我沉思着，久久不能入睡。刚读高一，很偶然，我的处女作登报了，那时我高兴极了，甚至忘乎一切，我竟飘飘然地虚度光阴起来，直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。（ 爱，在无形中 ）

　　三、抒情议论，确定基调

　　用几句简要的议论，恰当的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：

　　1、终于放暑假了，我像一只期待很久的的小鸟，一下子冲出了“鸟笼”，飞到乡下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。我决定在这个暑假中学会滑旱冰。（ 我能行 ）

　　2、爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（ 我爱爷爷 ）

　　四、设置悬念，引出下文

　　开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。如 1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答”“滴答”都快4点了，妈怎么没有回来？（ 担心 ）

　　2、我的明天是什么样的？当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。（ 面对明天 ）如 谁是最可爱的人 中，作者在记叙了自己一段重要经历后，就提出：“谁是最可爱的人呢

　　五、引用诗文，突现中心

　　以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。如：“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。

　　五、、介绍背景法

　　这种开头以介绍故事发生的背景入题。如鲁迅的 故乡 的开头：“我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这里用背景描写，展现了故乡衰败、冷落的景象，渲染了一种悲凉的气氛。又如 在烈日和暴雨下 开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”写出了天气的炎热，烘托了祥子拉车的辛苦。

　　六、引用名言诗句法

　　如 事事关心 的开头：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”作者引用我国明代学者顾宪成撰写的一副对联，巧妙引入话题，给人耳目一新之感。又如 谈骨气 一文是典型的引用式开头：“我们中国人是有骨气的。孟子说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”引用孟子的话阐述骨气的含义，诠释了中心论点。

　　七、巧用修辞法

　　开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如 我的四季 开头：“生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。”说明春天是人生播种的季节。又如 夏之绝句 开头：“天是一首绝句。”突出了夏天的特点。 摆渡自己 的开头：“生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。”用精妙的比喻说明人生的道路上有顺利的时候，也会有遭遇挫折的时候。精辟设喻法多用于散文或议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

　　八、形象刻画切入法

作文开头的常用方法

　　一）直接式：一般同学总喜欢在开头上绕来绕去，说些不着边地话，既浪费许多笔墨，又影响表达效果.实际上有许多优秀地记叙文，一般都是直接进入事件地记叙.如都德地《最后一课》、契诃夫地《变色龙》，开头都是简洁明了，一开始就将读者带入到故事地情景中，让读者地思绪随故事情节地展开而起伏.

　　（二）点题式：文章一开头就入题.开头揭示题旨，入题快，益于引导读者把握文章地中心.北京十二中初中分校地学生叶杉有一篇习作《我地父亲》，其开头这样写道：“人们自古以来歌颂伟大地母亲，我却更加喜爱我地父亲.母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至.而父爱仿佛是无边无际地海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切.”从这第一段，我们很清楚作者要歌颂地是谁，歌颂地内容是什么.语文课本中，这样开头地文章不少.《八只小猫》地开头：“我并不喜欢活地或者别地什么猫，但对家里八只景德镇地瓷器小猫有些例外.它们是在江西瓷品展览会上与我见面地，我一看那清新可喜地样子就爱上了.”紧扣题目，点明了“八只小猫”地来历及作者对小猫地感情.

　　（三）交代式：这种方式用在记叙文地开头，交代时间、地点、人物及事件等有关信息.例如，莫怀戚地《散步》第一段：“我们在田野上散步：我，我地母亲，我地妻子和儿子.”有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动地作文，开头做出这样地交代：“今天，是我们第二次集体出游.我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点.”对参加活动地人员作出详细地交代，为下文事件地展开和人物地出场埋下了伏笔.

　　（四）回忆式：初中学生写地文章绝大多数是叙述生活中经历过地事，所以，采用回忆式开头就很自然，易于使自己写作时回忆起过去地一幕幕，也有助于将读者引入故事中.冰心地《小橘灯》、朱自清地《背影》、魏巍地《我地老师》，这些大作家地作品都是这样开头地.《小橘灯》地开头只短短一句：“这是十几年以前地事了”，简洁而实用.学生地作文，这样地开头最多.如：“今天，我坐公交车回学校，不料，在公交车上发生了一件令人不太愉快地事.”

　　（五）渲染式：是对自然环境和社会环境地描写，为下文地故事情节展开烘托气氛，也能引发故事情节地推进.这种方式用好了，容易显示作者地功力.王愿坚地《七根火柴》，记叙地是红军长征过草地时两个战士围绕“七根火柴”发生地故事.文章开头对草原上恶劣自然环境地描写，对故事地展开及主题地表现有着重要地作用；彭荆风地《驿路梨花》也是如此，开头就交代山之高大险峻、连绵不断及暮色沉沉，都很自然地令读者想到：山路夜行太危险，赶快找落脚地；这样地山路，哪儿会有落脚地呢？这样地段首，不仅吸引读者眼球，更为“小茅屋”地出现做了很好地铺垫，对表现主题极为有利.

　　（六）引用式：《人民地勤务员》是典型地引用式开头.“人地生命是有限地，可是，为人民服务是无限地.我要把有限地生命，投入到无限地为人民服务之中去.”看到这句话，人们马上会想到雷锋，雷锋用实践很好地诠释了他地这一座右铭.而这一段话也是他一生地高度概括.就本文来说，它既点题，又是全文地中心.当然，引用对于不同文章作用也不尽相同：或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理.在议论文中，常见地方法是引用名言导出话题.

　　（七）“开门见山”式.

　　“开门见山”是一种应用得很普遍地开头方法.它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题.在信息时代地今天，时间弥足珍贵，看文章地人都希望尽快地明白文章写地是什么.倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去地兴趣.对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重地阅卷任务，一个“开门见山”直入文题地、“不蔓不枝”地开头一定可以博取阅卷老师地好感，使阅卷人对你地开头对你地作文留下极佳地印象，从而有助于你在考试中获得理想地成绩.“开门见山”式地开头，在我们初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：“我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记地是他地背景.”（朱自清《背影》）.开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱地“背影”设伏.“白杨树实在是不平凡地，我赞美白杨树.”（茅盾《白杨礼赞》）开篇第一句明确了赞颂地对象——白杨树，定准了全文地情感基调——赞颂.“在苍茫地大海上，狂风卷集着乌云.在乌云和大海之间，海燕像黑色地闪电，在高傲地飞翔.”（高尔基《海燕》）开头首先交代了海燕勇敢高飞地战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞地战斗英姿.

　　以“开门见山”式开头获得成功地作文很多，下面列举几例：

　　•看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈地赞许和钦佩之情.要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了.（《作文》杂志，年第十期）这是年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学地《掌声响起》地开头部分.这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念.

　　•我地家乡四面环山，到处芦苇丛生.秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看.（同上?二等奖?郭慧芳《家乡地芦苇花》）

　　•我九岁那年地春天，父亲买回一头黑水牛.他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行.待这牛长大了，就用它来耕地.”（同上?二等奖?任美娟《与牛结缘》）

　　•忘不了她那张给我鼓励地笑脸，忘不了她激发我上进地朴实地话语，忘不了她曾给我生命中带来地一片绿色.忘不了她，我至亲地爱友.（《忘不了她》）

　　（八）、“写景烘托”式

　　画家画月亮，如果孤零零地只画出一个月亮，就会显得十分单调，甚至会神采匮乏.如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”.作文也需要这种技法.作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好地“写景烘托”式地开头，有利于为人物地摹刻和事情地叙述设置入情地氛围.作为一种实用易解地作文技法，在初中语文课本中也有许多可资典范地例子.如：

　　•“山，好大地山啊！起伏地青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫地暮色中.”（彭荆风《驿路梨花》）这是小说《驿路梨花》地开头.以对山地描写为情节地展开铺垫.如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中地人，夜间地住宿确乎是一个必须而又难以解决地问题.他们地心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋地主人地猜度与赞美等一系列地情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头.

　　•时间是晚上八点.太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛.没有风，公园里哪些屹立着地古树是静静地.树叶也是静静地.露天地劳动剧场也是静静地.（叶君健《看戏》）以“静”烘托人们等待开戏彰地宁静气氛.不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸地场景对比，表现出艺术穿透性，反衬梅兰芳高超地表演技艺.

　　•“干干净净地蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头.山之边，梯田里地庄稼像绿海里卷来地一道道浪头.”（高风《金黄地大斗笠》）

　　同样，学生们因采用“写景烘托”式开头而成功地文章也为数不少，如：

　　•“公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨.地上透亮地水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人地溘然长逝.水泡千百次地重复着一个永远地名字：冰心”（樊瑞《百年冰心》见《作文》年第十期）.

　　•“我地头发湿了，浑身沾满了泥浆.清明节特有地雨丝欲断不续，从遥远地天际无声地飘落在荒凉地山野上.我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上……”（胡波《又逢清明节》见李晓明、毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》）

　　•“月日晚时，天边最后一抹晚霞尚未褪尽，周末地钢城还沉浸在一片热闹欢快地氛围中.十里钢城，电车、巴士、“地士”穿梭不已，自行车地铃铛声，汽车地嗽叭声，小摊贩地叫卖声，时起时伏.大大小小地百货店、食品店、熙熙攘攘，热闹非凡.有谁能料想到，这将是一个血色黄昏.（江俐《血色黄昏——“?”车祸纪实》见王竞前、宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》）

　　当然，好地作文开头技法决非仅此八种，但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法，一定会对作文质量地提高裨益良多.古人把文章好地开头为“凤头”，相信同学们能够写出一些让人视为“凤头”地开头.

作文的开头是非常重要

　　作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。

　　开头的方法很多，常见有：

　　1．开门见山法。

　　这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。

　　2．提示中心法。

　　这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

　　如“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

　　3、描写引入法。

　　描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

　　4．设置悬念法。

　　在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。

　　5．对比法。

　　在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　6．回忆联想法。

　　由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

　　7．对话开头法。

　　以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

　　写作小贴士：

　　我尽我的全力每天写作十五小时，太阳东升，我就起床，一直到午饭的时刻为止，除了喝咖啡之外，不吃任何东西。——巴尔扎克

　　写作要慢中求快，切不可灰心！不妨把你的作品放在铁砧上锤上二十次！ ——尼·布瓦洛

　　要想工于运笔，就得勤于练习。——爱比克泰德

　　写作的人像画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什么，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。 ——果戈理

　　作文是什么，不是写在纸上的简单文字，不是堆砌词藻的文字游戏，甚至不是你们考试卷上的那几十分……那它是什么呢？是你眼睛里那个独特的世界，是你语言解说的那个故事，最重要的是你心灵感悟的那段生活，无论喜悦，无论幸福，无论悲伤，无论恐惧……记下让你难忘，回味无穷。你们正处在的儿童生活时期，是最美好的，充满幻想和梦想的时期，作文就是你们抒发的舞台，是你们心灵的天地。

　　写作文就是要进入角色，是自己而不是别人，不进入角色，零碎杂乱，平淡没有激情都是作文之大忌。如果你仅仅是抄袭作文和模仿作文的粉丝，作文就永远不会给你带来快乐和荣誉；如果你对生活熟视无睹，对情感漠不关心，对理想毫无信念，作文也不会给你带来改变和希望；

　　或许刚开始学写作的你觉得很困难，但一定要有写作的梦想和目标。今天的话题应该是谈我们写作的理想之路朝哪个方向迈进！而如果你们做好了追求的准备，追求不管什么作文题目出来，就能赋予它生命，就能把心掏出，把梦点燃，把故事讲得生生动动，扣人心弦。这就是儿童作文，你的眼睛是否有洞察力，看到了画面背后的玄机；你的语言是否有号召力，让你的读者看得捏紧拳头；你的心灵是否感染力，字字珠玑，每个故事都是生活的浓缩。

　　如何触动心弦，这是作文最初，也是最终的梦想。

　　１、转动的眼睛——独特视角有八易八难

　　童眼观察世界，就像转动眼睛，不选对独特视角，看了也是白看。独特视角有八易八难。即看画面有什么事物容易，看画面事物之间有什么联系难；看实物容易，看虚拟的事物难；顺着方位看容易，没有方位看难；看着别人的思路容易，想着自己的思路难；与题目对应看表面容易，挖掘题目深度看难；观察世界容易，留下生活难；看大家都看到的容易，看大家没有看到的难；从奇特的事情看出故事容易，从平凡的生活看出经典难。

　　举例：实物和虚物，例如你们的课桌，如果你写实就是写课桌的形状、颜色、功能等，写虚就可以写它是你的朋友，每天陪伴着你，你快乐的泪水它感受着和你一同喜悦，你满腹的牢骚刻在它的身上，它不怨尤，还为你默默忍受。虚物写实就是把看不见的写得你看得见，听得见。如童年是一扇门，里面有知识，书和玩具……时间像音乐，有时快，有时慢。时间像流水，不会为你而停留。胡老师的声音像喝了一碗火辣辣的汤，非常刺耳。蚊子的声音像一架飞机在耳边飞，非常吵。体育老师的目光看起来强而有力，像一把剑向我刺来。

　　２、自己的语言——语言个性即作文生命

　　我们自己最常见的动作，语言，口头禅，这些你们都要铭记。再用合适的比喻拟人等修辞方式来润色自己的个性语言。（这里不展开说）

　　３、撞击的快乐——心灵感受最打动读者

　　古罗马诗人贺拉斯说，你自己首先要笑，才能引起别人脸上的笑容，同样你自己要哭才能在别人脸上引起哭的反应。这一章有十步曲，我们单单打翻五味瓶！

　　人的感觉：分听觉、味觉、嗅觉、触觉、视觉等，作文要有丰富的感觉。拿一支小小的铅笔用各种感觉感受，会出现千变万化的效果。

　　视觉：我的铅笔有兰色、白色、黄色的，铅头是尖的，圆形的。

　　听觉：铅笔写字时沙沙的，断裂时有喀嚓的声音。

　　嗅觉：笔头有木头的清香，笔后面有橡胶的味道。

　　触觉：笔杆非常滑，削过的地方有些扎手。

　　味觉：笔杆无味道，木头难吃，但是为什么老鼠那么爱吃呢

　　水（冷水）

　　视觉：透明液体。

　　味觉：无味，很冷。

　　嗅觉：清淡，冷冷的感觉。

　　触觉：越来越热。

　　听觉：滴水的声音滴答滴答，泼水是哗啦啦，啪啪。

　　4、从平淡中创新，化腐朽为神奇

　　以写人为例子，将一个送水工的故事寻求变化：当送水工是一个勤工俭学的大学生，它就是一篇励志的故事；当送水工是一个古稀老人，儿女不管只有自己出来讨生活，它就能引发思考，关注社会问题；当送水工是一个便衣警察，它就是一个惊险的侦破故事；当送水工是一个外星人，它无疑就是一个科幻故事；当送水工是一只可爱的加非猫，它就是一个童话故事；当送水工是……你的思想有多远，你的故事就有多传奇！

　　结束语：

　　让我们开始行动，从这个作文梦开始的地方升级跳跃，用童眼观察世界，用童言解说社会，用童心感受生活，明天必将星光璀璨

中考作文指导：作文开头的重要性

　　想写好作文,首先要有个漂亮开头,怎么做呢?有时候头脑中还是片空白,就已经动笔了.以为作文就是造机器,先造出开头,一会儿只要和后面的部件攒在一起就可以了.于是开头写几个自认为还算漂亮的句子,或者连这也做不到,就只是写几句泛泛而谈的话.然后才想后面再写点什么.这就是有的同学作文开头和后面内容脱节,前后文意不贯通的原因.

　　其实拿到题目,一定要先整体构思,要想好自己大致要写什么了才能动笔写开头.开头,是文章有机的一部分.今天,我们来看一些好的例子.

　　下面的题目:以“爱”为话题写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)

　　“爱”,那么宽的一个话题.于是就有同学觉得很容易,觉得怎么写也不会出圈.于是泛泛谈几句就开始罗列例子,例子是否和开头合拍也管不了那么多了,结尾再卖卖力气,写几句要怎样去爱的话,就可以结束了.但是高中生写这样的文章,连中等水平的文章都算不上.

　　我们来看看优秀的作文是怎么演绎这个话题的——

　　题目:爱的体操

　　文章的题目叫《爱的体操》,用了几个动作来写出关于爱的姿态.文章的开头直接切入各个角度的“爱”:

　　嘴巴张开,形成一个呼唤的口型,用心发声,嘴角向后拉直至变成微笑.“爱”就这样被我们说了出来,多美妙!今天让我们来做一件更美妙的事——爱的体操.

　　头部运动

　　抬头,低头,左摇,右晃,非常简单的动作,却告诉了我们爱需要学会点头和摇头,不是所有的以爱之名都是善意,也不是所有的刻意疏离都代表内心厌恶,学会分辨谁才是真正的爱,谁是欺骗和谎言.

　　扩胸运动

　　张开双臂,再收回.一个近乎拥抱的动作,我们要有宽广的胸怀,去包容去接受,手臂打得越开,展得越大,你得到和接触的爱就越多……

　　这篇文章角度非常新颖,会选择新颖又恰当的角度即是一个写作者的才气.毕竟人们常说,文如看山不喜平.整体立意不俗,而开头只是自然而然地切入,没有泛泛的谈论,没有惊人之语,但是文章整体却非常和谐.所以,它是个非常好的开头——因为它和文章整体完全相融.

　　题目:父爱

　　我走出房间,看到电视机前的老爸的半卧式睡相.哎,又睡着了,说好要陪我挑灯夜战的我关掉电视,推了推老爸,睡得太深了.老爸鼻梁上的眼镜突然掉了下来,老爸“噌”的坐起身来,醒了.

　　这就是我平凡的老爸.

　　老爸是极爱睡的每次说要陪我看电影,每到我被影片中的搞笑情节逗得前仰后合时,他却在那边“纹丝不动”,我不用回头,就知道他又睡着了.老爸总是为了他一句曾经的诺言硬撑着疲惫的身子陪我,到最后却总是以这种方式结束我们之间的约定……

　　这篇文章,作者想写一个“真实”的老爸,许多人在赞美自己的父亲时,给出许多不真实的赞词,作者自觉豪壮,却让读者昏昏.可是这篇文章的小作者没有.她写父亲极爱睡觉极爱逞强极没有文采极虚荣,写的这些都是一个女儿由父亲歪在电视前想到的,但是在这些或真实或反语的背后,却表达出血浓于水的深情.

　　结尾处,作者再次写道,老爸醒来,好好鼓励了一番正在高三苦读的女儿,一会儿又睡着了.

　　所以说,那些自认为缺失文采的学生并不用绝望,因为要写好文章并非必须逞才,那些立意朴实深情的文章,在开头已经表现出它动人的味道.开头写出的父亲那些表现,其实只是为切入正题,在后面写父亲对自己疼爱.不要总是试图在文章开头一鸣惊人,这个奢侈的希望会把写作文变成一种让人绝望的事.你可能会头疼怎么去一鸣惊人,引人注目,也可能为了语出惊人而剑走偏锋.朴实的开头一样能达到动人的效果,而且会让我们自然而然地写下去.让文章以最像自己的风格开头,最像自己的性格,最有自己的气质,最能表现出自己关注的东西,那样的开头,总是最动人.

　　有的偏向理科思维的同学会说,我的感情没有那么细腻,我也没有办法想到新颖的角度,也没有办法构思得那么完美,我该怎么办呢?其实,文章这东西,就好比世上的人,每个人都有自己的模样,美也并不是仅有一个角度.

　　如果我们不擅长感性思维,那么用理性思维试试呢?高中阶段,有很多好文章,是以学识和思想见长的而这样的文章,往往最被叫好.因为它说明学生已经脱离了初中的幼稚,有了独立的思想,正在试图开始思考和理解这个世界.年轻的头脑在探索这个世界的真理时,总是那么动人.如果你的理性思维很好,可以尝试以这种文风开头.

　　题目:爱的意义

　　爱,是林潇湘的琉璃泪湿透了怡红公子的折扇;爱,是慈母手中的细线,游子身上的青衫;爱,是众人皆醉唯我独醒后依旧骨肉相连的热忱……爱,是让我们的生命闪光的火种;爱,让我们的存在有了价值.

　　“白发如新,揭盖如故.生死契阔,与子成说.”那三生石上结就的精魂,是虞姬的水袖轻舞,是西湖断桥边的仰目惊心,是洛水江畔的宛若游龙,是那一句“问世间情是何物,直叫人生死相许”.乌丝纸上的青篆文字,薛涛笺上的十离诗,是他们心照不宣的释然,执迷不悔的凛然,眼波流转的嫣然,让我们在千百年后依旧可以循着纷飞的蝴蝶,穿过穷兵黩武干戈四起的电光石火,窥见爱的真谛……

　　看这样的开头,你会不会想要猜测它的作者究竟是一个什么样的学生?你可能并不认识她,但是一定会觉出她是个内心敏感而丰富的学生,因为她关注了当下喧嚣的时代中,18岁学生很难关注的那些古典的情绪.当读者这样边读文章边有兴趣去猜测文章后面的小作者是个怎样灵秀的学生时,文章已经成功了一半.而这个开头,完全契合于整篇文章.这就是有文采的开头的美妙之处.

　　题目:兼爱

　　兼相爱,交相利.——墨子

　　古代仁人必会以兴天下之大利除天下之大害为己任.然而遍观宇内,什么才是大利,什么又是大害呢

　　当今世界,大国欺侮小国,强国侵掠弱国,富国压迫穷国,这是国与国间的纷争.及向下推之,家族间的谋骗,宗室中的操戈;父不爱子,子不孝父.这一切的一切,难道是由相爱引起的吗?显然不是.

　　为了阻止这些不仁无义的祸患,兴大利而除大害,我们便要采取有效的措施——兼爱.究其原因,所谓贪婪、嫉妒、淫欲、贪嘴、懒惰,傲慢和暴怒这七宗罪多是由不爱或爱不相兼而引起的,如同古人所论述.“恨别人的,也会为他人所恨;怀疑别人的,也会为他人所怀疑.”微妙呀,爱真是一种令人团结的力量,而兼则让它播之于世……

　　然后,可以举例子,可以一点点解说你的想法,但是文章开头的气质已经暗示它的读者,这将是一篇认真思考世界的文章.

　　然后,我们还可以看到若干角度的开头:

　　“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,母爱,正如这春风春雨般,润物无声又沁人心脾,伴儿女在不知不觉中长大;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,母爱,似春蚕,似红烛,耗尽了自己的精力,倾注自己全部的心血给儿女;“谁言寸草心,报得三春晖”,无私,伟大,母爱正如太阳的光辉,又岂是儿女所能报答的?!

　　或者也可以来些悬念.爱是什么?正如一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特,不同的人对爱总是有着不同的诠释.少年说,爱是一个好看的青苹果,也许没有甜蜜的味道,但那美丽的外表已足以吸引别人把它一口吃掉;中年人看来,爱是一杯浓热的香茗,饮下之后便能使人的疲劳顿时消失;老年人眼中,爱正如那一脸皱纹,哪怕美丽的容颜已经不再,但爱正是这一生风雨的最好见证.无论爱是什么,但有一点几乎是所有人的共识,那就是爱如空气,无处不在.

　　可以叱咤风云,可以风轻云淡.可以适合整篇文章任何形式.

　　没有人规定开头一定只能有这几个角度,我们说的角度,只是为了给同学们打开思路,让你明白,文章的开头是有一点原则要遵循,就是必须和整体统一.除了这点,你可以尝试着以各种适合自己特点的文风开头,而不必死记硬背几条规则或者几个漂亮词语.

　　尝试一下,现在就开始写点什么吧.