作文提纲例子

写景作文提纲怎么写

　　第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

　　第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

　　第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

　　第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

　　作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

　　这就提示同学们：要作文，先列提纲;不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

记叙文写作提纲

　　作文提纲一般包括三部分内容：

　　一、题目。（正中间）

　　二、主要内容和中心。

　　在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

　　三、结构安排。

　　这是作文提纲最主要的部分，需要注意以下几点：

　　（1）安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，以小标题的形式罗列出来。

　　（2）确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，表明“详”、“略”的字样。

　　（3）依据文章选用的材料及要表达的中心，确定好开头、结尾的写作方法，并在提纲中简明注明。

　　（4）设计好点题的时机及具体的方式、方法。

　　（5）考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，简明标注。

　　从百草园到三味书屋

　　内容及中心：通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活，表现儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，抒发者作对少年生活的追忆。

　　结构：

　　一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

　　1.总写百草园是“我”儿时的乐园。

　　2.百草园的景物和童年生活的情趣。

　　3.百草园中关于美女蛇的故事。

　　4.百草园冬天的乐趣：雪天捕鸟。

　　二、三味书屋里单调乏味的生活

　　1.三味书屋的单调陈设。

　　2.三味书屋里的生活。

　　他的背影感动了我

　　内容和中心：我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影，感动了。我更深刻地理

　　解了父母的爱。

　　结构：

　　一、放学后，我不顾正等待我回家的父母的感受，在校门口嬉闹着等同学。（略）（交待事情的起因，与下文“我走向家的方向”形成对比，突出中心）

　　二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影，有所感动，并联想到自己的父母。（详）

　　1.父亲问路。（略）（语言、动作、外貌描写）

　　2.父亲转身走向街角的背影。（详，点题）（环境描写、背影特写）

　　3.我联想到他的家庭，他为家庭的付出，深受感动。（详，点题）（我的心理活动）

　　三、我想到我的父母，我走向家的方向。（稍详）

　　1.我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。（环境描写、三个背影的特写）

　　2.我明白了该用体谅之心去理解父母，我走向回家的方向。（点题、突出中心）

　　我最后悔的一件事

　　（作文提纲）

　　（一）内容与中心

　　我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事，说明自己不诚实，表达了十分后悔的心情。

　　（二）结构安排

　　用倒叙的方法写，全文共分四大段：

　　第一段：写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事，心里就十分后悔。（倒叙）

　　第二段：写我和小伙伴在楼下踢球，玩得很开心。（事情的起因）

　　第三段：写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。（事情的经过）是重点段，分两小段：

　　1、写我不小心，把球踢到邻居家的玻璃上，玻璃碎了。

　　2、写我很害怕，逃跑了，还跟妈妈说谎。

　　第四段：结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己，我要道歉。

作文提纲范例大全

　　花开，蝉鸣，叶落，雪飘。这是关于一条路的记叙，条理、纹路，那么地清晰可见。——题记

　　我一路狂奔，渴望在拥挤的人群中找到一张和自己相似的面孔，从她身上我能够找到自己命运的参照，何去何从，不再那么仓皇。

　　阳台上放着一盆长生花，我不知道它何处长生，我发现每两个月零29天它总会凋谢，然后我下楼连花盆一起扔掉，再买一盆回来。去买长生花的路上，总是会经过一个茶坊，每次我都会要一杯清菊茶，我可以确定那里面不只有菊花，还有玫瑰和雪碧或是一些其它的东西。夏天的清菊茶中放冰块，一口喝下去很是凉爽。

　　去买长生花的途中还要走过地下走道，有时候走累了，我就听歌站在走道边，一脸茫然地看着走过的人群。我一直会想我到底是谁呢？是一个冷酷的上帝，指挥着人群中的小人物，还是一只无知的虫子，羡慕着眼前人们仓促的步伐，自由自在的生活。

　　我买了一盆新的长生花，回去再次穿过地下走道，那些肮脏的老鼠从墙脚窜出来，衣衫褴褛的乞丐拉着二胡吹着箫，再看看我的长生花，富有朝气和活力，和他们形成了鲜明的对比。

　　走进茶坊我又要了一杯清菊茶，这里的老板似乎认识我了，热情地招呼我。清菊茶在这里并不热卖，我想是人们喝不出它的味道吧。只有我，能尝出它的味道，清凉还有丁点苦涩。

　　成长归根结底是件愉快的事情，阳台上现在放着一盆充满生机的长生花。虽然每两个月零29天它依旧会枯萎，但我愿意去买清菊茶，愿意穿过地道，愿意再去买一盆回家。我喜欢看着它成长，此时我突然就明白了，长生并不指永生，只是可以长久生存下去，中途也许会凋零，但我会换一盆新的来替代它，持续这样的生命。

　　是长生花带我告别十四岁。今天是我十五岁的生日，我惊讶地发现长生花已经开满三个月了，原来有时它也会创造奇迹。那么就让这盆长生花做我的小太阳，照亮我人生轨迹上每一个晨晨昏昏。

语文上册各类型作文提纲

　　题目：

　　第一部分（第一段）：

　　写清时间、地点、人物、事情或事情的开始。（2到3句话适中。）

　　第二部分（第二、第三段）：

　　写清事情的过程，要求完整具体。可以抓住人物的语言、表情和动作把事情的经过写活了。如果写动作要写清动作先后的顺序，有特别精彩或细致的地方需要分两段写。（第二段控制在3到4句话，第三段精彩段落控制在4到5句话）

　　第三部分（第四段）

　　文章结尾，要把事情的结果交代点题，再表述一下自己内心对事情的看法或启发。

　　写人作文的提纲

　　题目：

　　第一段（精彩开头）介绍人物的外貌

　　第二段（人物的优缺点）举事例

　　第三段(人物的兴趣爱好)举事例

　　第四段（小结人物是怎样的人）点题

　　写人文章可以介绍自己的兄弟姐妹或同学、父母长辈或家中亲戚、老师或相识的邻居等，要根据题目给的要求来写人物的性格或爱好，要通过具体的事例来写活人物突出人物的特点。写人离不开写事，写事离不开写人，两者是相互融合的。

　　（看图写话作文）习作方法

　　看图写话三招六式法:一看二想三构思

　　一看:

　　1、先从整体看。看完了说一说，什么时间，什么地点，什么事物，在干什么。

　　2、仔细看。要按一定的顺序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,远近。这一次看，要找出主要动物,并弄清楚它的外貌（长得什么样）、表情（高兴还是悲伤）、动作等。

　　二想：

　　3、想画里，人物会说什么（要注意合乎他的身份）。

　　4、想画外，之前会发生什么，之后又会发生什么。

　　三构思：

　　5、如何安排详略。一幅画，不能平均用力来写，要弄清楚主角与配角及重点写什么。故事的发生、结尾要略写，故事的发展、高潮要详写。主角要多写一些,配角可少写一些。

　　6、如何写生动。画面是静止的，如果你就照画面上去叙述，很容易平淡无味。要把静止的画写动起来。

　　写景文习作方法（写一处秋景写一处秋景：可以写小河边，小桥边，花坛，丰收的果园，田野里，菜园里，树林里，我家的小院等等，地点不限。）

各种作文提纲

　　六大类作文写作方法。

　　1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

　　2利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

　　3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

　　4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

　　5结尾通过此事所说明的道理。

　　1开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

　　2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

　　3写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

　　4结尾说明人物的品质、精神及思想。

　　1开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

　　2中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

　　3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

　　4最后写明自己的心里感受、感情的表达。

　　1开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

　　2理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

　　3中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）

　　4最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

　　1开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。

　　2中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。

　　3最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。

　　1开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

初一作文提纲

　　作文提纲分类

　　1、标题式提纲

　　这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

　　2、要点式提纲

　　这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。

作文提纲格式例子

　　如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：

　　（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

　　（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

　　（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：

　　①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

　　②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明"详"、"次详"、"略"的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

　　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

　　④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

　　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

　　同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：

　　题目：美好一瞬间

　　主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。

　　中心思想：关心同学、急人所急。

　　结构安排：

　　一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）

　　二、同学热心上前探看。（重点段）

　　1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）

　　2．几位同学帮她倒水。（详）

　　3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）

　　三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

　　制定作文提纲时，要注意哪些问题呢

　　第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

　　第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

　　第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是"多事"，于是，为了应付老师，竟然先写作文后"补写"作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

　　第四，务必要养成"不列提纲不作文"的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成"不列提纲不作文"的习惯。

　　作文时，有了提纲的约束，按"计划"行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到"有中心、有条理、有重点"等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

　　这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

高中作文提纲范例大全

　　人生重在积累，成功是一个从量变到质变的过程。一步登天只是人们对成功的幻想，脚踏实地才是一种平淡的真实。

　　打小我就爱说爱唱，但是从不在人多的地方表演，妈妈为了锻炼我的胆量，便鼓励我参加博物馆招募的“小小讲解员”活动，不曾想这举动促使我与邵武市博物馆结下了深深的缘分。经过一周的准备，很幸运，我入选了，成为了既能服务他人，又能从中学到知识的“小小讲解员”成员之一。

　　兴冲冲的拿到讲解稿时，我顿时傻眼了，满满十几页字的讲解稿！讲解稿当中还有不少的专业词语是我从不曾接触过的，十分拗口，背了几天都背得不熟，就好像吃瓜子——吞吞吐吐。终于，我忍不住“火山爆发”把稿了扔了，暴躁地吼道：“这都是些什么啊，不背了，不背了，一直背不通顺。”妈妈见状，过来轻声安慰我：“宝，不要急着一口气吃成大胖子，这些词语对你来说是比较深奥，但是没关系的。我们一段一段的来，多读几遍，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，一直读到顺口了我们再来试着背它。妈妈相信你可以的。”在妈妈的鼓励下，我一字一句，一段一段慢慢的读，皇天不负有心人，整整十几页的讲解稿让我流利的背下来了。

　　终于我可以正式当值了，馆里的工作人员把我安排在了宝严寺。虽然资料已经背的十分熟练了，但是看着来来往往的游客，我开始不安起来，我能像同伴们一样顺利地讲下来吗？解说不好让别人笑话怎样办？我不敢再往下想了，手心开始出汗，“鼓起你的勇气来，你会成功的。”这是勇气在对我说话。我深深地吸了一口气，让自我平静下来，然后，又鼓足勇气，来了，看到几名游客进来参观，我大步上前讲到：“叔叔阿姨好，我是寺里的讲解员，利用暑假时间来寺里当志愿者，我可以给你们免费讲解寺里的陈列！”他们很高兴的答应了，慢慢的我不再害怕，在我的带领下他们参观了整个宝严寺陈列展厅，了解邵武宝严寺的建筑历史、邵武民俗馆如何以“福”为贯穿，分五厅二十一室，我流利的讲解，字正腔圆，得了叔叔阿姨们的赞许。当时，我心里像吃了蜜糖一样甜滋滋的。这次的成功讲解，激发起我的热情，让我更有勇气和信心去接待游客。

　　渐渐地，我的激情被点燃，我不用再做任何心里建设，看到有需要讲解的游客我会直接走到他们面前询问：“你们好，我是邵武市博物馆小小讲解员廖楚煊，请让我来为你们义务讲解。。。。。。”

　　博物馆给了我太多太多，前后三年，我都被邵武市博物馆授予“优秀讲解员”的称号，我倍感欢欣和鼓舞。通过讲解，我的到了很多快乐和心灵上的满足。每一次的讲解都带给我与人沟通的能力，每一个场景的讲解，都让我对这一段历史肃然起敬。每一轮讲解结束时得到的掌声和认可，这些我都铭记于心，是金钱换不来的。

　　我明白，在关键时刻，发挥自我的长处不是问题，而快速提升自我最短的那块板——勇气，才是最重要的。

九年级作文提纲范例

　　《爸爸睡着了》

　　第一段：写爸爸要和一家人去公园玩

　　1写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。

　　2爸爸不为睛天所动，睡得正香。

　　3爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。

　　第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。

　　1爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

　　2爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)

　　3爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)

　　第三段：爸爸睡着了。

　　1爸爸的工作取得了成绩。

　　由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

　　2公园的景色描写

　　3爸爸睡着了。

作文提纲怎么写举个例子

　　我是一个很懒惰的人，我一直想改掉，可是就是懒的不想改。

　　还记得以前，我因为懒惰被老师批评了很多次。有一次，假期里，我因为沉迷于游戏，手机，电视，而不写作业，我以前很喜欢出去玩，爸爸很开心，但是自从我有了手机，我感觉出去很恐怖，费劲，无聊。自从我有了这些毛病，我的成绩也拉下来了，从以前的14名变成了16名，我不敢形象以后我面对的困难，我很想直接跳过小学生涯，感觉这里太困难了，我很懒就不想去做。

　　从现在开始，我要戒掉手机、电视、游戏……等等各种小毛病等着我去管理，我就要在小学生涯中慢慢改掉，但是这些毛病改的最困难的懒惰，只要改掉懒惰我就可以改掉很多毛病。我想起了以前，爸爸妈妈都很注重我的生活，并不关心学习，就给了我手机，如果当时爸爸妈妈在我考上大学再给我手机，我就不会有这么多的毛病，有一部分的原因我感觉在爸爸身上。从现在开始，我要尽自己最大的努力不让爸爸妈妈其负担，要好好的，不让爸爸妈妈担心我的学习。

　　从小事做起，从一点一滴做起，先就是在家里不看手机，多看看书，多出去认识知识，学会交流，胆子大……。我还要提高体育素养，以后跑业务都要用到体力啊，什么我都要锻炼，我要超过爸爸妈妈的学习成绩，一定要做个好学生。