为____着色半命题作文600字
为xx着色半命题
泛舟十里寒塘，船橹轻摇飏向远方。望那阑珊灯火，似心中信念，让我有勇气逆水行舟，坚定前行，为青春染上绚丽的色彩。
思往日，冰封的泪，如流星般滑落。一张布满着红色的试卷，犹如黑洞，吞噬了我的全部，我的努力、我的坚持、我的梦想……命运与我开了一个玩笑，我仿佛在黑暗的迷宫中跌跌撞撞、兀自前行，拼尽全力也找不到梦的出口。此时，用信念染红、用梦想支撑的青春颜色似已离我远去。
灰色背后，隐藏着梦想，星空遥远，模糊了年少。午后，天空忽然黑了下来，大风陡起，雨柱犹如利箭般斜射向地面。我坐在书桌前，突然听到窗外似有哀鸣之声，偶一抬头，只见一只不知名的小鸟落在窗台上，瘦小的身躯与这个庞大疯狂的世界显得格格不入。再一细看，只见它正用喙轻轻地梳理着羽毛，雪白的翼尖有点鲜红的血迹，显然是受伤了。一丝同情与伤感掠过心头，它恐怕很长时间都不能飞翔了!与我一样，多少不甘与汗水换来了如今的遍体鳞伤，我和它都累了，不愿再坚持下去了。
想得入神间，却见它突然振开双翅，冲向天空。我吃了一惊，仔细看时，只见它在空中盘旋着、鸣叫着，仿佛在向天空呐喊，这点挫折算什么!忽然，它在空中停住，仿佛在思索什么，然后一挫身，直向着远处的天空，箭也似地飞去了。我久久地望着，直到鸟儿消失到天际中。真的要放弃吗?一瞬间，心里似升起一丝火苗，虚弱地扑闪着，颤抖地摇曳着，仿佛下一秒就会骤然熄灭，但我却真真切切感受到了。原来，青春绚丽的色彩，一直都在。
经流年，梦回曲水，看烟花绽出月圆。在过去的时光中，我拼搏过、奋斗过，失意过、也迷茫过。在这交替中，也终于懂得：人的一生本就是成败同在、风雨共存的过程。微笑面对挫折，用信念之笔为自己的青春着色。
云浮舟，轻著陌上柳;风满袖，醉染春晚后。我不再心急、不再烦躁，也不再困惑，只是静静地等待，等待着用心中信念为青春着色，乘梦想之船扬帆远航。
最新高考命题作文《为生命着色》的写作方法及范文
阅读下面文字，按要求作文
闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，… …从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。
请以“为生命着色” 为题写一篇文章，自选角度，立意自定，文体不限，不少于800字。
【思路分析】
色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言;有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… …
审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩;可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容;可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩……
【学生例文】
(一)为生命着色
生命是自己的画板，为什么要要依赖别人着色
――题记
人一出生,便如白纸,生机盎然,傲对来世.随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的，黄的，蓝的，白的抑或是春的万紫千红 、夏的浓荫绿树、 秋的金黄世界 、还是冬的洁白剔透。
人生恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握，如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳……
白，如东坡“把盏临风,牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任,踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折、辗转的劳累与奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国 ;放弃文学，怎能跻身文坛。最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在“缺月挂疏桐”之夜感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”所触动，只愿“沧海寄余生”。
东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美，高洁……
灰 ，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨，内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲!
红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑魇为面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式——用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌，像流星一般在最后一瞬间划出一道貌岸然最亮丽的光弧!他的生命因此而灿烂!
人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致!
生命的画板，让我们自己着色!
活着，总会有一个位置,让你绽放属于自己的光彩!也许我们并不卓越，但平凡并非没有自豪的理由，喧嚣之后，我们总能找到自己的目标，诠释自己的精彩!是小草就装饰大地，是参天大树就成为栋梁之材!
不要问什么是低，什么是高,在生命的蓝天中飞到你的极致，这便是最好!
蒙娜丽莎向你发出永恒的微笑,惠特曼的诗篇在召唤,施特劳斯的圆舞曲在为你的青春伴奏!
让我们拿起画笔，倾听心声，为自己的生命着色!
【点评】在众多的文章中,这篇自己站了起来,令人过目不忘.作者的高明之处在于,一有材料,二懂材料,三懂用材料."白色――东坡,灰色――陈子昂,陆放翁,杜工部,李太白,红色――陆幼青",色之性也,人之性在淡泊,沉郁,灿烂中交融,这绝非是"妙手偶得",而是得益于长期的阅读与冷静的思考。
(二)为生命着色
生命薄如蝉翼,脆如芦苇.让生命存在,而且是多彩的存在,这是我们全人类的责任. ――题记
纺衣车间的女工用单针走线来衡量她们的生命，所以她们生活的色彩是单调的;田间辛苦劳作而仍入不敷出的农民用耕耘的田的块数来衡量自己的生命，所以他们生活的色彩是黯淡而痛苦的;一个文艺工作者用还有多少期《泰晤士报》未读来衡量自己的生命，所以他的生活的色彩是充满憧憬的。
……
每个人的生命都涂着一种属于自己的颜色，无人能取代与更改，就像我们每一个人都是一棵平凡的草一样，却有着各自骄傲的理由。
是的，我们是幸福的，比起他们：
当肆虐的海啸袭击那片土地时，那些惊惶而不知所措的受灾人民，他们的生命是什么颜色
当那些饥民由于长期没有进食，无力站立，匍匐在干涸的土地上，看到那双似鹰爪的小手，又能让我们用何种颜色描述他们的生命呢
当求知的眼神通过那纯净而充满期待的眼神而展现我们面前时，我们是否读懂了他们生命的颜色。
当井矿下塌，看到亲人被活埋于井下，老母或妻儿哭的死去活来，我们一定领悟得到他们生命的色彩。
于是在痛定思痛中，我们明白：为生命着色，不仅为自己，如果有余力，也应想到那些无力为自己着色的人们。
德雷莎放弃了自己优越的生活条件，走出高墙，走入贫民窟，将爱带到了世界上最黑暗的角落，“一颗平凡的心，自由的给，自由的爱，直到它受到伤害……”比起她，我们大可不必这么伤感，只需付出力所能及的一份。
陀思妥耶夫斯基说过：我们恐惧死亡，那是因为珍爱生命的缘故。是的，生命薄如蝉翼，脆如芦苇，不仅让生命存在，而且让它存在的多彩，这是我们全人类共同的责任!
很喜欢泰戈尔的这样一句诗：
生如夏花之灿烂，
死如秋叶之静美。
于是,我给自己的生命涂上了夏花和秋叶的颜色——而明白行动就是这支涂色笔才是至关重要的一点。
【点评】套用一位扶贫大学生的话:我们每个人身上都有一副担子,那就是让生命多彩的存在,不仅为自己,更为全人类.从这里我们看到了小作者那颗坚强博爱的心,不禁被他感动,为他喝彩.
为xx着色半命题
收获的颜色，因为付出而变得灵秀，收获只需一种叫付出的色彩就够了。
暑假迷上了摄影，搭乘公交车在城市里漫游，为自己的摄影创作寻找素材。就在这次旅行的最后一站，我遇到了最完美的色彩。
路旁有一位乞丐，大约有六七十岁，但看起来已过耄耋之年，披肩长发灰白凌乱，其间夹杂着旧棉絮，浑身散发着尿汗味。当我递过钱，转身要走时，来了一个小姑娘，穿着整洁合体的衣服，头上梳着小辫。她走近乞丐，从后面轻轻拽了拽他的衣服。乞丐转过身，小姑娘伸手将一个东西放到他的手心里，然后怯生生地跑回到不远处父母的身边。
女孩微微转过身，对乞丐露出未谙世事的单纯轻快的微笑，乞丐也对她真诚地微笑，我连连按下快门，记录下这温馨的一刻。
随即，我又看向那个小女孩，她偎依在父母的身边，她的父母抚摸着女孩的头，明显地看出：他们对女儿刚才的行为很赞许。头上的阳光洒着强烈的光线，我连忙快步走到离自己最近的商店，买了一瓶冷饮，狠狠地猛灌了几口。就在这时，那个小女孩和她的父母也进来了，她的父母表扬着她刚才的行为，并告诉她：“你付出了，你就会收获得更多，你可以去买一个雪糕吃。”女孩一听，欢蹦乱跳地向冰柜奔去。我又按下快门，将这一刻记录。
这组照片让我明白收获需要付出的着色才会更诱人。人们总会问：我收获了什么?我会收获什么?如果还没有付出就想着收获，可能真的什么也收获不了，即使有收获，也会感到无趣。因为它现在就像一张白纸，毫无看头，又或是一张揉皱的纸，已经没有了它所拥有的价值感。而如果拥有了付出来为它着色，就像缭乱的日光，枯干的田野，蓬乱的树枝，突然变成了海伦·凯勒书中所幻想的春天一样。各色花儿拥有不平常的卷曲，柔草铺就浓绿的地毯……
收获需要付出为它着色。
