材料作文开头万能模板

语文作文万能开头精选 经典有文采开头集锦

　　1语文作文万能开头精选1、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

　　2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

　　3、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

　　4、当简爱说：我们是平等的，我不是无感情的机器，我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说：若为自由故，两者皆可抛，我懂得了作为人的价值;当鲁迅说：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说：拿走爱，世界将变成一座坟墓，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

　　5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

　　2语文作文万能开头集锦1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

　　2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

　　3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

　　4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

　　5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

作文万能开头大全：高考满分作文万能开头

　　俗话说，万事开头难，良好的开篇能力，不仅有助于考生迅速进入写作状态，也有助于给阅卷人一个良好的第一印象，那么，作文怎么开头好呢

　　简单说就是应该出语不凡。应该一开始就抓住阅卷老师的目光，这源自高考的形式和阅卷实际。高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，时间短促，电脑评卷脑力和视力的劳动都很繁重，在高速运转的背景下，你的作文能否吸引老师的目光，让他认真、仔细地读你的作文呢？首先要出语不凡。因此好的开头是事情成功的一半，用在说作文上是很恰当的。

　　那么，怎么才能锤炼好的开头呢？最重要的是要在平时积累好的开头样式，如下文所例举的诸如此类的开头，如果出现在作文中，都是能够收到很好的效果的。要把它们看做很好的语言模式，你可以像练习语言表达题那样做仿写，化用到你的作文中。潜心磨一剑，练熟几种语言模式，临场才能运用自如。全篇作文不能忽视，开头尤其重要。

　　策略解说：“简明扼要、提纲挈领”是开头的要诀，下面我们来例举一些优秀的作文开头方法。

　　一、名句引入法

　　成才的环境

　　鲁迅先生在 最先与最后 中指出，中国一向少有失败的英雄，“优胜者，固然可敬，但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客，是中国将来的脊梁。”

　　这话说得好，然而，我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢

　　二、古诗切入法

　　答案

　　如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是的，世界千变万化，答案是丰富多彩的，哪一个才是你心中的答案呢

　　于是，我开始寻访春天的答案

　　活出真我的风采

　　“红杏枝头春意闹”，美丽的花儿只有绽放于枝头，才能吸引寻春的人们艳羡的目光，才能引发诗人由衷的赞叹。

　　“留连戏蝶时时舞”，缤纷的彩蝶只有张开靓丽的翅膀，才能倍受春光的抚爱，才能飞进少女多彩的梦中，成为永恒。

　　小草不屈从于冰雪天地的扼杀，不怕漫天野火的焚烧，一夜春风，绿了天涯。大雁不满足于巢穴的闲适，奋翅高飞，将生命的画卷描绘在蓝天白云之间。

　　这，就是表现，表现自我，表现人生，表现生活的真谛。

　　人生需要表现，生活需要表现。没有表现的人生是灰色的人生；缺乏表现的生活，是死寂的生活。在生命的长河里，每一个人都应腾跃起属于自己的美丽的浪花。

　　三、提问进入法

　　若为人生故

　　人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么

　　为自己喝彩

　　伟人，处处是歌功颂德，喝彩只是陈词；明星，时时有镁光闪烁，喝彩不过滥调；那么更多名不见经传的芸芸众生呢？谁来为他们喝彩？他们又该不该得到喝彩呢

　　四、悬念进入法

　　千年的呼唤

　　它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣。它太简单，简单得连伢伢(牙牙)学语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪。

　　它，就是诚信。

　　五、开门见山法

　　知识就是力量

　　自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！

　　六、排比切入法

　　自信

　　自信，不是心灵空虚者的狂妄，不是冒险家孤注一掷的投机，更不是赌徒招宝时所下的最后的决心。

　　自信，是演奏家手中的竖琴，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。

　　自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向鱼群中的正待拉起的沉甸甸的网，是暗中已经猜中了谜底者挂在脸上的微笑。

　　自信，是我们的梦想之树深深地扎进我们心灵的土地中的根，只有有了这深根，我们的梦想之树才能经受住任何狂风暴雨的吹打，才能花繁叶茂，不断有成熟的慰心的果实。

　　七、故事引入法

　　成功

　　有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

　　成功的目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个

　　八、比兴开头法

　　折断的翅膀

　　蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强有力的翅膀？没有翅膀，苍鹰恐怕是永远飞不起的。

　　人，是智慧的人。他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫人生路途中寻找生命的真谛。那双翅膀便是诚信，拥有它，你便拥有超然达观的人生。拥有它，你就不会在物欲横流的物质世界中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向。

　　我没有见过断翅的鸟儿在天空中年飞翔。

　　我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。

　　大的断想

　　九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。

　　万里长城纵横崇山峻岭之间，逶迤蜿蜒，雄奇激越，这是豪迈的“大”。

　　泱泱华夏，悠久的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的“大”。

　　“大”不是广漠的荒凉，不是自恃的狂妄。“大”是一种品位，是一种境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”则犹如一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。

　　还有对比入题法，题记引入法，现象罗列法等等不再一一罗列。

如何写好新材料作文的开头结尾要点

　　新材 料作文（也称题意作文）是近年高考的首选作文题型，它与以往的话题作文的写作有较大的区别，现就如何写好新材料作文的开头结尾作以下几点说明：

　　一．开头要简单引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。

　　二．引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。

　　三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。

　　上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字)

　　四．在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字)

　　五．在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段约100字)

　　材料一

　　一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，大锁“啪”的一声就被打开了。

　　铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：

　　“因为我最了解它的心。”

　　多向解读

　　解读一“钥匙”是开锁的工具，它最了解锁的“心”，所以只轻轻一转就能“轻而易举”地打开锁。一般而言，这里的“心”是指事物的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”撬“锁”——但这样一来，锁就变形了，“心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手段或工作方法。

　　解读二 不能全盘否定“铁棒”，它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径；“铁棒”开不了“锁”，但磨成“钥匙”就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔被堵塞无法打开，“砸”“撬”也是对当前规律的一种变通，也是无奈之下的一种选择。

　　解读三“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错了，锁同样打不开——生活中老师用各种方法做思想工作，但对于学生个体而言，好“钥匙”往往只有一种。

　　解读四“锁”自然是“钥匙”打开的，但最了解“心”的“钥匙”一定是正面形象吗？懂得官场的“机巧”，千方百计讨领导欢“心”的人，难道不应该成为讽刺和鞭挞的对象吗？而那些“费了那么大的力气”的苦干实干的人往往打不开领导的“心”，得不到上级的肯定和表扬。

　　例一：

　　铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！（引用材料）为什么同样的一把锁，粗大的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（得出观点）

　　回望滚滚的历史长河，细看古今中外成功人士，哪个不是做事讲究方法技巧才干出一番业绩、成就一番事业的？（再提观点，不是简单的重复第一段的观点）

　　……

　　回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形，不难发觉它们在向我们阐明一个看似简单但又十分重要的道理：我们要想干出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！（结尾点题，照应开头）

　　材料二

　　一、材料审读

　　最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中（步非烟有无实力？有。）放言（命题人用这个词语来叙述，有何意味？还是觉得她“狂”。）“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。（注意：步非烟的本意是什么？）尽管这位获奖的女作家后来做了解释，称自己所谓的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越（注意：她只是“希望超越”，而事实上还并没有超越，而且这只是她的解释。）的意思，但这句话还是掀起了轩然大波：有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。（舆论指向的焦点是什么？是步非烟的“狂”。或认为她狂得可笑，或认为她狂得可爱。）

　　请根据上面的材料，选择一个侧面，一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限(诗歌除外)。不少于800字。

　　二、抓好侧面与角度

　　所谓“侧面”，即构成事件或问题的方面。本材料所叙事件涉及的方面有：

　　1.网站。

　　2.金庸。

　　3.步非烟。

　　4.社会舆论。

　　“选择一个侧面”，并非任意选择，而是要选择最主要最关键的一面。在此材料所叙事件中，最主要最关键的一面显然是步非烟，因为网络只是其“发飙”的平台，金庸被其涉及，社会舆论为其引发。谈论网络时代，评价金庸成就，感叹人言可畏或仁智各见，都属离题。

　　而步非烟在此事件中最主要最关键之点何在？就是放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说，也就是步非烟的“狂”，此乃关键之关键。注意：步非烟的“狂”，又表现为三点：狂的勇气，狂的目标，狂的语言。我们可以笼统地拿“狂”来谈，也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写。

　　三、针对材料作好三个判断

　　对于哲理性材料，审题的核心是概括；对于问题性材料，审题的核心是评判。本次作文题的材料是问题性材料。怎样对其中的问题作出恰当的评判？关键是要作好三个判断：1.事实判断。弄清楚基本事实是什么。2.关系判断。弄清楚所涉双方或多方是什么关系。3.是非判断。以正确的是非标准，作出孰是孰非、高下优劣等判断。这涉及到个人所属的立场、看待问题的角度、自己秉持的价值观念及个性喜好等。

　　立意：

　　一、可以从肯定“步非烟”有超越权威的勇气的角度立意，拟题如下：

　　1、勇者无畏，

　　2、敢于超越，

　　3、勇于超越，

　　4、超越权威，

　　5、超越的勇气，

　　6、要敢于挑战权威，

　　7、超越才能进步，

　　8、不断超越推动社会进步，

　　9、不要被“高峰”吓到，

　　10、拿出你的勇气，

　　11、拥有超越权威的勇气，

　　12、勇气是前进的动力，有勇气才有成功，

　　13、勇气——成功的条件，

　　14、勇敢挑战是成功的基石，

　　15、敢拼才会赢，

　　16、在“革命”中进步，

　　17、敢想是成功的第一步，

　　18、确立奋斗的目标，

　　19、目标就是力量，

　　20、长江后浪推前浪，

　　21、江山代有才人出，

　　22、青出于蓝而胜于蓝，

　　23、初生牛犊不畏虎，等等。

　　二、可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意，拟题如下：

　　1、不“狂”枉少年，

　　2、狂妄需要资本，

　　3、化“狂妄”为动力，等等。

　　三、可以从否定“步非烟”放言“要革金庸们的命”这种做法的角度立意，拟题如下：

　　1、志远不必轻狂，

　　2、谦虚做人，

　　3、谦逊为人，

　　4、切戒浮躁，

　　5、浮躁之风不可取，

　　6、摒弃狂妄，

　　7、人贵有自知之明。

　　…… ……

　　也可以从其他角度立意的，拟题如下：量力方能行远，自信以实力为基础，给挑战者以赞许的目光

　　可以从“超越”的角度谈“创新”，拟题如下：要创新才能超越，超越需要创新。

　　审题不准就会导致立意偏差，拟题如下：世界需要创新，生活需要革新，创新才有进步，敢为天下先，创新才能发展，勇于创新，胆识过人，超越自己，做真正的自己，千里之行始于足下，如何面对网络时代，找准位置展现自我，等等。

　　如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈 调张籍 诗。蚂蚁想摇动大树，十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东 满江红·和郭沫若同志 ：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标题都不妥当：蚍蜉撼大树，勇气可嘉；蚍蜉撼大树，贵在不自量，等等。

　　精心构思，采用新颖的形式表情达意可以让人耳目一新，如用书信的形式（金庸致“步非烟”的一封信）表情达意，或用网络论坛的形式议论说理。

　　例文：

　　步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。（引用材料）说句实在话，金庸们的小说长期以来对我们的影响实在太大了！霸占了我们生活的太多空间！总得有人大胆的站出来，向金庸们挑战，步飞烟就是第一个！（定向分析）停笔沉吟、闭目沉思，顿觉步飞烟的大胆可爱：生活中就是要有这种勇于、敢于向权威挑战的勇气和狂妄，否则我们的生活怎么会斑斓多彩？（得出观点）

　　生活之所以多姿多彩，世界之所以不断进步，就是因为古今中外都不乏像步飞烟那样勇于、敢于向权威挑战的大无畏之人！大胆地向权威挑战吧！（再提观点）

　　……

　　步飞烟，你实在是勇气可嘉！ 步飞烟，你实在是我们年轻人的偶像！每一个想有一番作为的年轻朋友，不要老是迷信权威，拿出你的勇气去向权威挑战吧！明天将会因你而更美好，世界将会因你而更精彩！（再点材料、再提观点）

　　【例文】

　　勇于超越权威

　　近日，一位笔名“步非烟”的女作家语出惊人，声称要超越金庸等权威，写出新时代的武侠小说。我虽然没有读过她的作品，却为她勇于超越权威的精神击节叫好。

　　中国武侠文学界，金庸先生首屈一指，却禁不住岁月的流逝，诸多网络写手产量虽高，质量却颇为平庸。穷则思变，只有敢于超越才能有新的发展，因此，“步非烟”的勇气和胆识令人钦佩。

　　要超越权威，就要有挑战的勇气和坚定的信念。欧姆当年还是青年学者时，其新颖的理论曾遭到宗教和哲学人士的强烈抵制，但他并未放弃，在朋友的帮助下，他的理论被更多人所关注，最终成就了物理学发展史上一座里程碑的诞生。“步非烟”的话，让人看到了她的勇气与斗志，但能否始终坚持自己的信念，在当代这种舆论力量巨大的时代，对她而言还是一个很大的考验。她能否冲破世俗的羁绊，勇敢地朝着目标前进，这将决定她的“革命”的最终结果。

　　当然，想超越权威，光有信念还不够，还要有相应的能力。步非烟虽然是北大的高材生，其作品也获了奖，但她本人与她的作品的知名度还都远不能和金庸、古龙们相比。如果真想超越权威，便要拿出自己的真才实学，努力进取，用优秀的作品赢得世人的认同，而不能嘴上说说，实则无所作为。

　　今年的诺贝尔文学奖授予了年愈八十岁的女作家莱辛，其实究其原因，这不过是对她在几十年前创作颠峰时期的贡献的一种嘉奖。这块被诺奖发掘出的“化石”，从一个侧面表明年轻作家的具有巨大的创造力。“步非烟”风华正茂，她如果不懈努力，谁能说超越权威就没有可能呢

　　至于那些金庸的拥护者们也不必过于在意，当今的社会本就需要发展，旧的时代终会过去，倘使“步非烟”有朝一日成为大师，也并不能抹杀金庸们的辉煌成就。“步非烟”并非要“撼大树”，而是在其旁生长一棵新的大树。

　　不断超越，才能不断进步，不断发展。

　　简评

　　由材料入笔，表明自己的观点态度，这是给材料作文的常用写法，好处在于开门见山，旗帜鲜明。

　　作者着眼于武侠文学创作的现状，强调只有敢于超越才能有新的发展，从而肯定“步非烟”的勇气和胆识，显示出因果论证的力量。接下来，作者从两个方面论证怎样才能超越权威：“要超越权威，就要有挑战的勇气和坚定的信念”；“还要有相应的能力”。在此基础上，肯定年轻作家具有巨大的创造力，论证“步非烟”超越权威不是没有可能。最后，强调“步非烟”即便超越了权威，也并不能抹杀金庸们的辉煌成就，而只是在大树旁生长一棵新的大树。论证切合实际，具有逻辑力量和思辨色彩，文章自然较为深刻，具有说服力。

　　超越的美丽

　　没有哥白尼冲击神学论的超越，哪里有“日心说”的诞生；没有牛顿勇于站在巨人肩膀上的超越，哪里有经典力学的辉煌；没有爱因斯坦直面前辈的超越，哪有相对论的树立。超越，是一种美丽。

　　纵观人类悠悠历史，超越没有一个时代找不到它的位置。它无时不焕发出它醉人的芬芳，推动着历史的前进。

　　超越是社会进步的动力。古有“贞观之治”，那是唐太宗李世民对先皇伟大业绩的超越。“康乾盛世”更是对前人空前的超越。它使得封建社会的事业达到了全盛。它们都在很大程度上推动社会进步。说到这，不免会让我们想起共产党的伟大超越。当中国共产党面临着如何将一个满目疮痍的国家建设成一个富强的大国时，马克思主义传入了中国。在众多社会主义国家中，马克思主义似乎是至高无上的真理，以致没有人敢越雷池半步，只是机械性地照搬其中的理论。这自然在很大程度上阻碍了社会进步，苏联就是一个例子。但我们伟大的党却创造性的完成了马克思主义与中国具体实际的结合，形成了“建设有中国特色的社会主义理论”，推动社会的进步，使我国的综合国力一天天的强大起来。这都是对马克思主义理论的超越。正是超越，推动了社会的进步。

　　超越是科学研究的动力。王选院士就是一个例子。他有着过人的胆识和洞察力，当别人还跟着国外做法一步步摸索经验时，王选在1976年就能跳过日本和欧美流行的第二代和第三代照排机，当一些专家说他的研究是胡闹时，他不为之动摇，顶着巨大压力坚持了下来，他一直倡导要敢于超越、不要盲信权威。终于直接研制出了国外尚无的第四代激光照排系统。他成功了，使中国的照排系统走在世界前列。

　　超越是人类进步的阶梯。“吾爱我师，吾更爱真理”，那是亚里士多德的超越的最好的阐释。对真理的追求使他敢于超越自己学识渊博的老师。其实，正是这种超越才铸就了中国五千年博大精深的文化。唐诗，以其飘逸、浪漫在历史上曾一度独占鳌头。但宋代的文人却不满唐诗形式的单调，超越性的创造出一种形式更自由的文学艺术——宋词。较之唐诗，宋词更显出一种充实、厚重。此后的元曲、明清小说都是后人敢于挑战前人成就，超越前人的成就而取得的辉煌。

　　当然，真正的超越需要建立在博采众长的基础上，没有根基的超越只能是一句空谈。

　　超越，是一种美丽。唯有超越，历史才能永不停息地前进；唯有超越，科学研究才能多出成果；唯有超越人类才能构建出更美好、更完善的社会。鼓起你的勇气，去超越吧！字

　　材料三

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸

　　纪录片 深蓝 ，详尽地展示了企鹅登陆的过程。

　　在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

　　这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

　　人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。

　　请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

　　精彩分论点

　　1、 为人生蓄势

　　为人生蓄势，要有足够的勇气；为人生蓄势，要有坚强的信念；为人生蓄势，要有恒久的耐心。

　　2、 沉潜，为成功蓄势

　　沉潜能够历练我们的意志；沉潜能够积聚我们的实力；沉潜使我们准备得更完善；沉潜使我们对未来更有信心。

　　3 沉潜的启示

　　企鹅为了实现上岸的目标,沉潜、蓄势、跃起、一飞冲天,是一种动物的本能。人生路上,我们又何尝不需要学习企鹅这种以退为进、蓄势而发的策略呢?这种沉潜绝不是回避矛盾,更不是随波逐流、自暴自弃,而是一种成功的大智慧。

　　许多时候,面对强大的困难和棘手的问题,我们无法直接从正面处理时,何不向企鹅学习,蓄积力量,抓住时机,奋力一搏,也许就拨云见日,柳暗花明,收获成功

　　优秀习作一

　　为腾飞蓄势 为成功沉潜

　　面对滑溜溜的冰层，身躯笨重的企鹅，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？（引用材料）企鹅猛地扎入海中，拼力沉潜，然后犹如离弦之箭般突然蹿出水面，腾空而起。企鹅的沉潜看似笨拙、简单，但你可明白它的沉潜实则是为了后来的腾飞蓄势？（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，忽悟企鹅的沉潜启迪我们：生活中的困难都是考验，应该学会沉潜蓄势，以期爆发。沉潜蓄势，实力爆发，成就更高。（得出观点）

　　回望那滚滚的历史长河，翻起一朵朵雪白的浪花！浪花在我们的耳边轻声细语：面对困难考验，学会沉潜蓄势，以期爆发。用沉潜蓄势，以实力爆发，成就会更高。（再提观点）

　　曾记否？韩信，那个少年时代曾默默忍受无赖胯下之辱的小子韩信；那个后来统领百万雄师、英姿飒爽的汉军元帅韩信；那个后来帮助刘邦建立汉王朝、一人之下万人之上的大功臣韩信。对他的丰功伟绩，大家一定都记得，但却很少有人沉思他当年为什么能忍受一班无赖市井之徒的胯下之辱。也许你会认为他当时无能，也很无奈；无法，也无何。但你可知，正是那次胯下之辱激发了韩信的斗志，此后，他勤奋苦读，潜伏书斋，蜡烛相对，星光相伴！三更灯火五更鸡，正是男儿读书时！物换星移，十载潜伏寒窗，多年勤奋努力，终于换来了丰硕的回报，让他腾空而起：他成了汉军元帅，成了汉王朝的大功臣！是沉潜使他蓄势待发，是沉潜让他以实力爆发，是沉潜助他成就更高。（正面例一）

　　无独有偶，中国女排，那支1984年美国洛杉矶奥运会后便与奥运金牌无缘的中国女排，那支二十年后希腊雅典奥运会重夺金牌的中国女排，那支今年北京奥运会我们寄予无限厚望的中国女排。她们也是在历经二十年的沉潜，二十年的苦炼，二十年的披星戴月，二十年的挥汗如雨，才得以再次腾飞，再创辉煌的！我们有理由相信，北京奥运她们一样会给我们惊喜，因为那二十年的沉潜！（正面例二）

　　纵穿古今，横越中外。我们欣喜地看见很多人因懂得沉潜蓄势而腾飞、而辉煌，也揪心地看到一些人为不懂得沉潜而失落颓废甚至走向消亡！（衔接过渡）

　　曾记否？项羽，西楚霸王，曾经不可一世的西楚霸王，曾经视刘邦为无物的西楚霸王。为什么会在楚汉战争失败后自刎于乌江边上？就是因为他的不可一世，让他面对不了失败的事实！其实如果他能静下心来，接受——这无法接受但不得不接受的——现实，重新研究对手刘邦，沉潜蓄势，卷土重来，那么楚汉之争中鹿死谁手真的很难说！杜牧为此曾痛心地写道“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”！项羽因为不懂得“留得青山在，哪怕没柴烧”的沉潜之理，因为不懂得包羞忍耻以期卷土重来，令多少中华儿女为之扼腕长叹！（反面例一）

　　看看沉潜水中、腾空而起的企鹅， 看看沉潜茧中、破茧而出的蝴蝶，看看沉潜泥中、破土而出的春笋。你是否有所醒悟，得到启迪？面对生活中的困难考验，我们应该学会沉潜蓄势，以期爆发。用沉潜蓄势，以实力爆发，成就会更高。 （再点材料、再提观点）

　　例文二

　　沉潜与成功

　　昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。

　　在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

　　沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差为勾践的“忠诚”所动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政，励精图治；招贤礼士，重用能人；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛，十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。

　　沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎o赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的阿拉巴马州伯明翰，但她没有选择屈服，也没有选择武力抗争，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。

　　沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉煌的成就吗

　　沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像蝉虫一样默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变得精彩。

　　把沉潜作为我们人生的策略吧！不管目前我们的处境多么艰难，形势多么被动，条件多么恶劣，只要我们有了企鹅的智慧，就一定能“腾空而起”，抵达看似陡不可攀的彼岸。

　　优秀习作三

　　人生的深度决定人生的高度

　　喷薄而出的海啸蓄势在大海的深处，震烁天地的雷电酝酿在云层的深处，参天屹立的大树扎根在泥土的深处。自然的力量大都来自于自然的深处，而我们人生的力量又源于何处呢

　　毋庸置疑，它来源于我们人生沉潜的深度。换句话说，我们沉潜的深度给了我们人生中最关键的力量，而关键的力量决定了我们人生的高度。

　　沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那幅 涅瓦河边的普希金 ，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯躁，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。

　　沉潜深度源自始终如一的专注。人的生命是有限的，精力是有限的，只有专注才能将人的力量发挥到极致。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，可有人偏偏不为之所动。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，潜心科研，身在西湖边，竟十多年不曾游览西湖。他说：“天下美的东西太多，而我的事情更多。”古人云：“性痴，则志凝。”而洪式闾正是用他的性痴去挖掘他人生的深度，这样的深度美足以让西子湖黯然失色。

　　沉潜深度源自不畏困难的勇气。人生的道路蜿蜒曲折，荆棘丛生，只有具备开拓进取的勇气才能无往不前。阴冷、肮脏、潮湿的实验室可以让仪器失灵，可以使人的健康受损，但从未动摇过居里夫人投身科学研究的信念。居里夫人1899年2月6日的工作日记上记下了室温：摄氏六度，然后在旁边一连打了十个惊叹号，表示了她征服任何困难的决心。玛丽o居里夫人，一个女子，一个科学家，更是一个勇者。她的人生深度在她战胜了一个又一个困难后，在打下的一个又一个惊叹号中延伸。

　　没有深潜入水，企鹅就不会有破水而出、登上陆地的力量，也就没有了那一道优美的经线；同样，如果没有深潜的功夫，一个人就只能永远漂浮在人生的长河中随波逐流，永远无法登上属于自己的陆地，更无法飞上属于自己的天空。

　　冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一川之功。我们的深潜需要我们的毅力，我们的专注，我们的勇气。有了这些，那么就让时间去蓄积我们的能量，让生活去酝酿我们的爆发。只有冲天而起的那一刻，才是我们创造人生新高度的时刻，才是显示“沉潜”巨大力量的时刻。

　　优秀习作三

　　木鸡不呆

　　古来圣贤，许多貌不扬而言不慧，然其行必灵巧异常，如 老子 中所记：“大直若屈，大匚 fāng 古代一种盛放东西的方形器物若拙，大辩若讷 nè。”真正有才能的人，不会总将自己的才能挂在嘴边。他们的目标是天空，所以他们不会满足于在水面游弋。他们会将自己沉得很深很深，如同材料中的企鹅一样，然后等待，等待一个能使他们奋力冲出水面的时机。

　　这不禁让我联想到了 庄子 中的那只木鸡。 庄子o达生 记载：纪渻shěng 子善于训养斗鸡。他训养好的鸡，听见别的鸡叫毫不慌张，“望之似木鸡矣，其德全矣。”木鸡看似呆笨，实则在窥伺时机，当对手叫嚣着奔过来的时候，他会竭尽全力奋力一击，犹如道家之“太极”，不用每招每式都追求强劲迅捷，只要在反击的时候制服对手则足矣。

　　木鸡的“呆”非同于“傻”，它是在积蓄力量以给对手致命一击，在对手的轻视与嘲笑声中将其击败。这不是耍阴招，而是沉稳，是谋略，是智慧。

　　历史的长河中，沉稳、老练的人不可胜数，然而能有木鸡一样谋略的人却是凤毛麟角，勾践便是其中的佼佼者。

　　史记·越王勾践世家 载，春秋时，越王勾践为了报仇雪耻，“苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。”勾践亲身为吴王夫差驾车，被夫差所驱使，他看似屈服，内心却暗暗的积蓄着一股力量，当这股力量突然迸出，袭向夫差的时候，一且都已注定。勾践忍受住一时的耻辱，用十年的沉潜，才换来了日后雪耻时的畅快，这是他的沉稳；他假装顺从，实则积累力量，这是他的谋略；他窥伺时机，恰到好处地释放出积蓄的力量，这是他的智慧。他的言行诠释了后发制人的真谛，也是“木鸡不呆”的应验。

　　其实，我们学生不也是一只只活生生的木鸡吗？我们十二年磨一剑，不断的用知识浇铸自己，充实自己，强化自己，为的不就是高考那奋力的一击吗？正如材料中的企鹅，为了能冲出水面，登上冰岸，努力的使自己沉入水中，哪怕深一点点，也会为它冲出水面多积蓄一份力量。

　　木鸡不呆，呆的是浮躁的世人。

如何写好新材料作文的开头和结尾

　　一．开头要简单引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。

　　二．引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观

　　点是分析材料后得出的，不是简单的套作。

　　三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字)

　　四．在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。(第二段约50字)

　　五．在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。(结尾段约100字)

　　材料一

　　一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，大锁“啪”的一声就被打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那3么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

　　多向解读

　　解读一“钥匙”是开锁的工具，它最了解锁的“心”，所以只轻轻一转就能“轻而易举”地打开锁。一般而处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言，“心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。只有把握他人内心情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。“铁棒”天生不是开锁的料，只会砸“锁”撬“锁”——但这样一来，锁就变形了，“心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关键或问题的症结，不讲科学、工作方法。

　　解读二不能全盘否定“铁棒”，它也想开锁，只是采用的方式不正确，可见解决问题应追求合理的途径，“钥匙”就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔被堵塞无法打开，“砸”“撬”也是对当前规律的一种变通，也是无奈之下的一种选择。

　　解读三“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错

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材料作文开头训练

　　材料作文的开头方法：

　　(一)分析材料引出论点

　　1、写作思路：概述材料——分析材料——引出论点

　　2、写作格式：

　　读罢材料，伏案于卷。材料中 ，为什么会 呢?其原因是 。由此可见 。

新材料作文运用材料开头的五重境界

　　新材料作文，由于避免了话题作文过于宽泛易于背范文应考的弊端，也避免了材料作文限制过死，思维单一，一个中心的弊端，而成为目前高考作文命题的主要样式。近年的作文备考，大家着力点基本放在新材料作文上。

　　【作文呈现】

　　阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

　　有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

　　要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

　　一、材料解读与立意参考角度

　　1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验） 与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。

　　解读此关键语句，可有以下立意：

　　（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）；

　　（2）坚持自己的正确判断；

　　（3）勇于打破常规，选择适合自己的；

　　（4）只要适合自己，就应该被尊重；

　　（5）坚持符合自己发展的做法；

　　（6）人生如人穿袜子，苦乐自知；

　　（7）别人只是观众；

　　（8）快乐的感受因人而异；

　　（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；

　　（10）人要根据需要去控制物，而不能成为物的奴隶。（物的价值在为人所用，而非为了好看。）

　　2.父亲角度 （关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度） 与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

　　解读此关键语句，可有以下立意：

　　（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；

　　（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）

　　（3）要多考虑他人感受。

　　3.综合角度

　　人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。

　　写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

　　二、对材料片面和错误的读解

　　1.从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的，应视学生行文的情况评分，如果行文能紧扣原材料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判二等；如果未能扣紧原材料，行文过多地突出“让别人去说”这层意思，内容可判在三等中至二等下。

　　2. 从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等下。

　　3.从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母，倾听父母的教诲”的方向立意，内容可判三等。

　　【境界1】：照抄材料

　　有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

　　我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服；因畏惧迢迢路途制造了车子；因惧怕野兽侵袭建筑了房屋。同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。（ 丢失的初衷 ）

　　【点评】此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。

　　【境界2】：转述材料

　　有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。一次面对父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿，线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。

　　故事虽小，却意味深长。父亲以“线在外头，多难看”——外界的眼光来规定孩子要把袜子穿正；而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”——自我的感受来决定自己怎么穿。这里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是自己的感受？显然，男孩选择了后者。（ 不要迷失自我 ）

　　【点评】此类开头，与照抄材料开头在内容上虽然没多大差别，但作者写作的那么一点点灵活性，阅卷者是可以感受到的。一是，作者通过改换人称对材料进行了得体的转述；二是作者巧妙地把材料转化成了他第2自然段的论据，材料已经与作文浑然一体，而不是像境界1的开头，材料就是材料。

　　【境界3】：截取材料

　　男孩理直气壮地回答父亲：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

　　小男孩的回答应该能引起不少人的共鸣：反穿不是更舒服吗，为什么我们都要将线头对准自己的脚呢？因为从小我们就被灌输这样的概念：袜子、衣服穿正面，这样才美观。于是，迎合了世俗，我们却模糊了自己的感受。所以，在我看来，在非原则性问题面前，我们可以像男孩一样向世俗说不！（ 向世俗说不 ）

　　【点评】此类开头，与前面两种写法更见机智。作者没有全面沿用材料，只是截取了男孩这方面的信息。这样写，干练中透露出作者的写作技术。因为他自选的立意角度是儿子角度，自然扣紧与儿子角度相关的关键句就足够。

　　【境界4】：驾驭材料

　　我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面，且从未像小男孩一样提出质问：为什么要那么顾及别人的眼光？袜子是自己在穿，线头会让脚不舒服！

　　静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。（ 打破常规 ）

　　【点评】此类开头，与境界3虽然都是从儿子的角度立意，但较境界3更见作者驾驭材料的能力。他没有直接摘抄材料，而是根据自己作文立意的需要，对材料的使用是在改编中进行的。

　　【境界5】：内化材料

　　人生来就有两个面，一面朝外，是给别人看的；一面朝内，是给自己看的。

　　材料中的男孩喜欢反穿袜子，理由很简单，反着穿舒服，难道仅仅因为不那么好看，就要折磨或委屈自己吗

　　把这个观点放在我这，就成了：好的一面朝向自己。（ 将好的一面朝向自己 ）

　　【点评】此类开头，看似没有使用材料，但作者对材料内核的把握，以及对材料精髓的领悟呼之欲出。无声可以胜有声，作者达到了不用材料却胜过紧住材料写的效果，是为最高境界。

　　万事开头难。新材料作文写作，不少同学都会紧扣材料开头求写得稳，但作文使用材料开头，也是有技巧可讲，有境界可追求的。以上五篇例文，仅供同学们借鉴。

材料议论文如何开头

　　1.顺——直截了当地摆出观点。如 20xx 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：

　　我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹;我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。

　　做自己，才是更好的人生追求!

　　此文开头直接表明自己的观点“我们必须......”，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落!

　　2.逆——先论他端，陡然一转，亮出正论。如 20xx 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：

　　记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心......好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。

　　此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出“我”的读书态度——快乐读书，起到了引人深思的效果。

　　3.引——引名言名句打头。如 20xx 年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依?》的开头：

　　“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。

　　我们何不以此自问，“何枝可依?”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。

　　此文开头借曹操的诗句，引出“何枝可依”的疑问，水到渠成地提出“找准自己的位置，找到自己的归属”, 实在是巧妙至极!

　　4.喻——比喻开头。如 20xx 年高考全国卷I高分作文《找到自己的位置》的开头：

　　是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。

　　用比喻表述深奥的道理，能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象，富有文采。此文开头以“是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋”为喻，顺势提出“我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生”，既形象生动，又不显得突兀。

　　5.比——通过对比来阐明事理。 20xx 年高考山东卷Ⅰ高分作文《梦想在现实中起舞》的开头：

　　仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

　　仰望星空，给人以无限遐想;飞上星星，使人失去幻想的自由与权利。由此提出“我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里”的观点。论点于对比中水到渠成地展示出来，显得既全面又深刻。

　　6.问——通过自问自答，引出观点或议论。如 20xx 年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁，创造风格》的开头：

　　为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不延用 20 世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。

　　自问自答式的开头，有两个好处：一是观点自然引出;二是给人以思考的同时，润物无声地让人认同作者的观点。此文开头就有这样的智慧。

　　7.例——摆出问题或者论据先行。如20xx年高考全国卷I优秀作文《做缜密的勇者》的开头：

　　苏轼说，天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒;歌德说，勇敢的人可以用生命冒险，但决不用良心冒险;毛泽东说，敌军围困万千重，我自岿然不动。苏轼之勇，在于豁达淡定;歌德之勇，在于坚守诚信;毛泽东之勇，在于沉着大气。因为勇敢，他们指点江山，激扬文字，粪土不平事;因为缜密，认清自我，他们永远在青史上留名，在黑暗的迷雾中照亮有志者的奋进之路。

　　苏轼、歌德以及毛泽东这三个论据，涉及古今中外——论据做到了既必要又充分，即典型性。接着提出观点就显得有理又有据，不突兀——读者愿意接受。

材料作文如何开头

　　清代文章家唐彪说：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇佳作。”精彩的开头往往能迅速赢得读者的青睐与好感。但很多同学作文的开头入题太慢，往往写了很多“正确的废话”后，文题才“千呼万唤始出来”。在800字的应试作文中，这种开头方式是最为低效的。

　　根据作文题材料性质的不同，新材料作文可分为叙述性材料和言论性材料。作文题的材料品质不同，开头方式也不同。下面就苏锡常镇2017届高三二模作文题，来谈谈叙述性材料作文题的几种开头方式。

　　我们不妨先回看作文题目。

　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

　　一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。

　　看下面两个开头，你觉得如何

　　“开头一”

　　一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：“这是让她知道必须为自己的行为负责。”从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。

　　（《为自己的行为负责》）

　　“开头二”

　　责任，一个老生长（常）谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。

　　（《责任》）

　　开头一基本照抄材料，此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。

　　开头二脱离材料。整段文字只字未提题目中的材料，但这不是最重要的。最要紧的是，作者将这道材料作文题转化为以“责任”为话题的作文。原作文题中确实有“责任”的含意，但指的是“为自己的行为负责”的“责任”，而非大而化之的“责任”。这种从材料作文题中自以为是地提取出关键词、然后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。

　　那怎样的开头，才是比较理想的开头方式？我们来看下面几则开头。

　　“开头三”

　　“好心”的路人就像家中的爷爷奶奶，在孙辈无助时送来温暖。可这样的“温暖”当真有利于孩子成长、有利于这个社会的发展吗？在我们呼唤人情人性的今天，情与理的矛盾该如何解决

　　（《情理如何融？》）

　　这种开头方式为截取材料。原材料涉及的对象有三个，而这个开头只就其中的“路人”这一对象来写，避免了泛泛而谈，有很强的聚焦性，可以先声夺人。当然，截取材料也要防止“抓小丢大”。忽视材料的整体性，只就材料的枝枝节枝来写，也有偏题的可能。

　　“开头四”

　　小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车后，好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声，看到了奔驰司机的训告，他们品头论足，认为司机不近人情，他们服从于感性认知，为女孩打抱不平，却忽视了女孩的违规逆行。

　　这起事故中，小女孩被群体判为“弱势”，是因为她的年龄、体型、又或是交通工具，都与另一方“强势”的奔驰司机形成了鲜明对比，于是这种强弱认知，影响了事情的判断。……

　　（《反思乌合之众》）

　　这种开头方式为驾驭材料。与开头三一样，都是从“路人”的角度来写。所不同的是，开头四对材料的使用是在改编中进行的。这种改编含有情感倾向，便于为下文的议论蓄势。但也要防止违反命题者意图的改编。

　　“开头五”

　　人生的悲哀常常在于，他凭借强大的逻辑、智慧和麻木，早已把无理的现实合理化了。

　　小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。

　　（《不要陷入情感的泥潭》56）

　　“开头六”

　　法如堤岸，情如流水。无水则岸不生芳草，无岸则水泛滥成灾。以法约人，以情润人，是谓和谐社会。

　　女孩违规而行、剐蹭轿车，路人以为此事甚小，可心怀宽恕不了了之，司机却以为小中有大，犯规必要负责，必须请来家长处理此事。我认为这件事折射出中国社会转型期的一大矛盾：法理与情理的冲突。

　　（《法理与情理》）

　　“开头七”

　　一桩虎口没能脱险的人间惨剧，几近沸腾了春节期间的舆论。这场逃票引起的悲剧，以生命献祭，警示众生：为自己的行为负责。

　　而司机追责之举，看似冷血无情，实则是对小女孩的深沉之爱。事情大小尚可搁置，而责任意识不容漠视。

　　（《呼唤责任》）

　　这三个开头都用了“内化材料”的方式。开头第一段虽然没有直接引述材料，但作者已然吃透材料内涵，在精准把握材料的精髓后，或开门见山或引述他例，第二段再回扣材料，体现了很高的写作机智。

　　以上开头三至开头七这五个开头，都是比较理想的开头方式。但它们有一个共同的前提，就是对题目材料吃准吃透，“执大御小”，抓住材料的主要矛盾发力。在精准把握题意的前提下，至于你选择何种开头方式，可以结合自己的写作风格，但尽可能使开头“突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天”。

材料作文开头

　　概括提取材料相关信息→评论（就事论事）→上升到一个普遍的道理（明确中心论点）

　　（二）习作分析

　　1、做人，万不可眼高于顶，当你骄傲自满看不起别人的时候，你就必然落于下乘，离错误不远了。

　　2、或许，在我们现在的生活中，像教授那样随波逐流的人占了大部分。我却认为，随大部队走并不代表一定毫无缺陷。在我眼中，青蛙的行为并非钻牛角尖，而是单纯。不免思考，到底这种单纯，是否适用于这个正在被腐化的社会呢

　　3、材料中的青蛙虽然发表了自己的意见并且得到了其他动物的赞成，可是它却走入了一个误区。博士所说的建筑底层是指一件事的基础，而青蛙却去钻牛角尖，针对比喻的漏洞抓着不放。思考问题应该从多种角度进行考虑。

　　4、井底之蛙所说的观点只不过是在钻牛角尖，抓住那位教授举的例子的一点缺陷，从而进行反驳。我认为这只能表明它见识少，思维狭窄。

　　5、生活中，虽然大多数事情都是按正常的程序进行的，但还是有很多的特殊事情。试想，若我们失去了这些特殊情况，所有人都如电脑一样按程序进行平淡无奇的生活是多么无趣。

　　井底之蛙确实无法看到井之外的大千世界，无法知道它所知道的只是一个特殊情况，但我们无法否定它所说的啊。而且它给我们带来了很多哲理。

　　6、有句古话说，风雨过后就能见到彩虹，但事实并非如此，不是每个雨后都有彩虹，正如万物并非恒久不变。

　　不是伟人的每一个理论都是正确的，正如牛顿后来证明亚里士多德的结论有错，万事应该勇于实践而并非固步自封，墨守前人的规则。

　　7、故事中的井底之蛙，正是因为实践，最后才会变成井底之蛙，哲学家正因为只有短暂的实践，长期的理论才会哲学家。但我更认为实践，才能激发理论的延伸。

　　8、万事无绝对。教授作为一个权威，却被小青蛙推翻了他的言论。由此可见，权威并不一定是真理，我们应该勇于向权威挑战。

　　9、这则故事中，教授与小动物对青蛙的态度，一个是轻视，一个是赞赏。连孔子他老人家都知道不耻下问，都知道学问不如他的，地位不如他的，也也许会有独到的见解。而古人也说过“愚者千余，必有一得”，但他可是一位哲学系的教授，连这么浅显的道理都不懂？而那些小动物则更令我喜欢和承认，因为他们懂得发现别人的长处。

　　10、材料之中的教授与青蛙所说的，各有千秋。大多数事物确实要从根基做起，而打进却是一个例外。但如果反过来看呢，井底不就是打井的最后一步吗，所以也可以说是从根基做起。可是教授的那句井底之蛙却让我愤愤不平。

　　11、当教授还在台上滔滔不绝，青蛙的一句话当场驳得教授无言以对，这需要勇气，更要有实践作基础。

　　12、井底之蛙与教授相比，仅是一支卑微的动物，但他仍然敢于挑战权威，指出教授的错误，这与教授高傲的态度截然相反，对我们更有教育意义。

　　13、教授之所以会被青蛙反驳得哑口无言，是因为他陷在教授这词的权威上，无法自拔。不过我想，教授一定会吸纳青蛙等动物的建议，并自我反省其不足之处，再进一步的迈向成功。反省是成功的基石。

　　14、动物园里请来了教授给动物们上课，教授说凡事要从基础，从底层做起，这下青蛙不敢苟同了，难道打井也要从井底造起吗?读了这则故事，我不禁为青蛙叫好。在它与教授有着云泥之别的背景下，它敢于质疑，向权威发出挑战，这份勇气是多么的难能可贵啊！

　　15、教授来传播哲学，目的很好，但态度出问题了。他面对像井底之蛙这种小人物时表现出的不屑与漠视便注定了教学的失败。从教授的语言讽刺到哑口无言的转变，告诫我们恰恰是那些你所藐视的人让你无从反驳。因此做人不要太自负。

　　（三）材料作文确立论点的误区

　　1、断章取义

　　本次作文材料中教授的话看着很有道理，但是不能就以此作为中心论点，正如今年的高考题，一切都可以过去，一切都不可以过去，每句话都有道理，但我们不能只挑选其中的一句话来证明，而是要思考其两者之间的辩证关系，以确保对材料的整体把握。

　　2、添油加醋

　　不从材料本身出发，而是通过想象、假设等手段增加材料的内容，再从添加的内容中确立观点。如本则材料中想象教授经过本次事情以后应该会自省，然后就以要自省为中心论点。

　　3、面面俱到

　　材料中的几方面都有道理或者都有经验教训要吸取，文章就把这几方面都写进去，看似每一部分都有中心，但文章整体上却是没有中心论点的。本次作文中把不要像教授那样自负、要像青蛙那样敢于挑战权威等全写进一篇文章，就是这种情况。

　　4、从天而降

　　材料中的内容与中心论点完全不相干，缺乏推导的过程，论点得出没有依据，站不住脚。

　　（四）材料作文审题立意

　　1、分析原因，指出实质

　　2、找准关键词句

　　3、辨明关系

　　4、找出分歧点

　　5、辨明感情倾向

　　6、思辨互补关系

新材料作文下的议论文两类开头模式

　　1.直入式

　　就是开门见山，直捣黄龙。这种开头模式并不是普遍模式。不过，不绕弯子，简洁直率，简便易行。请看下面两例：

　　(1)在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前二者，我倒心有戚戚焉;对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。

　　(XX年江西卷优秀作文《“树人”需要鲁迅》开头)

　　该开头直接点出材料，直接点明自己的观点，文直笔快。

　　(2)人生总是有必须走的弯路。因为那条道路已是断崖绝壁，所以我们需要拐个弯，才能到达成功的彼岸。(XX年重庆卷优秀作文《拐个弯，变个样》开头)

　　不点材料，直接点材料含意和文章中心，更直接。

　　【边练边悟】

　　阅读下面的材料，用直入式写出文章的开头。

　　犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”

　　这句谚语引起了你怎样的思考

　　开头：

　　提示写好此题，首先要理解所给材料的基本含意。材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物;“世界为我而造”，是说自己的伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系，因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，可以得出：人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。开头示例略。

　　2.引入式

　　就是不直接点明题意，而是通过一段话引出中心。这种开头在考场上十分普遍。主要有以下几种方式：

　　(1)设问式

　　①直接设问。例如：

　　一个在品德上有瑕疵、见财眼开的年轻人，为何转瞬间就能转变为一个拾金不昧的好人?是因为他在人生路上遇上了好人。是尚先生为地震灾区捐款的高尚行为，唤醒了年轻人灵魂深处原本沉睡的美德。(XX年大纲全国卷优秀作文开头)

　　②叙述+设问+亮明观点。例如：

　　一个白手起家的富翁为人慷慨，热心于慈善事业。三个贫困家庭对他给予的资助，给了三种截然不同的回答，有欣然接受的，有说要偿还的，更有拒绝的。为何会有三种不同的反应呢?我以为，行善方式的不同，对受惠者产生的心理压力不同，结果所以才不一样。不给受惠者造成心理压力，让受惠者欣然接受，才是最好的行善方式。

　　(XX年广东卷优秀作文《换种方式行善》开头)

　　先用一、二句简述材料，第三句设问，四、五句表明观点。

　　(2)引言式

　　就是由名人名言引出自己的观点。请看下例：

　　孔子曾说“过犹不及”“执两用中”的话，《中庸》标举：“不偏之谓中，不易之谓庸;中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。(XX年四川卷优秀作文《平衡之道》开头)

　　(3)比兴式

　　就是用比喻式或其他比兴式引出自己的观点。这种开头在用比喻、比兴式时多与排比手法连用，既生动，又有气势。请看下面两例：

　　①春桃妖娆，它不惧斗艳争芳，绽放出灼灼华光;夏莲淡雅，它不惧沾染铅华，亭立出绝代的风姿;秋枫凄艳，它不惧粉碎身躯，舞动出生命的赞歌;冬梅清澈，它不惧雪花欺凌，坚守出灵魂的倔犟。它们告诉我们追求的真谛，为梦想去飞翔，就不惧十丈软红，颠倒磨折之苦。(XX年湖南卷优秀作文《若把苦难做云梯》开头)

　　②生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚;生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳;生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。

　　荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居!

　　(XX年四川卷优秀作文《在平衡的生活中诗意地栖居》开头)

　　该开头先用比喻、排比，把生活比作酒、歌、画，类比得当，形象揭示平衡之妙，语言有气势，酣畅淋漓。再引用名言，水到渠成地亮出中心论点，且自然点题。

　　【边练边悟】

　　阅读下面的材料，尝试用“引入式”中的三种常用开头模式分别写出文章的开头。

　　小和尚问师父：“人最害怕的是什么?”师父笑问：“你说呢?”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答案，师父都说不对。最后，师父告诉他：“人最害怕的是自己，你刚才所说的孤独、误解、绝望等，都是人自己内心世界的影子。”人生的许多悲剧，都从害怕自己开始。

　　①设问式开头：

　　②引言式开头：

　　③比兴式开头：

　　提示老子云：“知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强。”生命，是一次没有回程的旅行，旅途中，每个人真正的对手都是自己，真正的敌人也是自己。清醒地认识内心世界恐惧、懦弱、孤独的影子，并且战胜它们，就能够战胜自己、超越自己!

　　汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。”我们无法改变风向，但至少可以调整风帆;我们无法左右天气，但至少可以调整心态。毕竟，强者的内心无比坚毅、无比强大，内心强大才是真的强大!

　　角度一：可以从“强大内心，端正心态”的角度立意。审读材料，小和尚最怕的正是自我内心的影子。端正心态，让自己变得强大，便能去除内心灰暗的影子，战胜自己，从而避免人生的诸多“悲剧”。

　　角度二：可以从“走出‘心影’，摆渡生命”的角度立意。“人最害怕的是自己。”克制自我，走出“心影”;摆渡生命，成就辉煌。也许，你在“心影”中感受到了美之所在;也许，你在惧怕中顿悟了生命之真谛;也许，你在直面内心的忧惧中迈向了事业的巅峰。

　　角度三：可从“孤独也有正能量”的角度立意，直面孤独，在孤独中集中精神，思考人生、社会的问题，孤独便会生出智慧，进而成为一种境界。

　　角度四：从“心影”的危害角度立意。谈“心影”对人心灵、精神的伤害及导致的结果，由此引起人们的思考。