请你支持我500字作文
请你支持我养狗
妈妈：你好！
请问你现在有时间吗？我可以可以和你商量一件事吗？我想请你支持我在家里养一只小狗。
我觉得养狗的好处还是很多的。
首先狗可以看家护院。你还记得前些年你的五羊本田摩托车停在门口被偷走这件事吗？如果家中养只狗就不会发生这样的事了。
其次，养狗使我不再孤单。妈妈你知道吗？当我一个人在家时我是多么孤独，多么寂寞，多么恐惧吗？若有任何声响，我都毛骨悚然，有一次风吹动窗棂发出了声响，把我吓得大气都不敢出。如果有小狗的陪伴我就不会害怕，不会孤单。
再者养狗也可以使我紧张的学习气氛得到有效的缓解，比如说在我所有的功课都做完后，我可以带小狗下去上树林里去散步。
最后我想说的是养狗还可以培养我的责任心。因为养了狗我就得对狗负责，每天照顾它的生活成了我的必修课。久而久之我的责任心就强了。妈妈，你不是常说我缺乏责任心吗？养狗是一个培养我责任心的好方法。我知道你担心养狗还会耽误我的学习，这一点请你放心，我会在完成作业后再照顾狗狗的。
你可能还顾虑养狗太脏了。这你也放心，我一定会每天及时打扫狗窝，并训练狗狗定时定点大小便，定时给狗狗洗澡。
妈妈，说了这么多你所有的顾虑都打消了吧！那就请你支持我在家里养一条小狗吧！
请你支持我
我想要陶泥很久了，可是因为我的胆子小一直说不出口，今天吃完早饭，我终于下定决心，要让妈妈同意，支持我。
我踌躇了一会儿，慢悠悠挪到妈妈身边，“妈，我有一个心愿，您能支持我吗？”，“什么事啊”妈妈问，疑惑地看着我。“就是那个，我一直很想要陶泥，给我买点好吗？”“不行，会影响到你学习”妈妈果断否定，“主要是我很喜欢泥工，还能让我放轻松，缓解压力，可以吗？”，妈妈有些犹豫，稍微皱了皱眉头。
太好了，有戏！我急忙说到：“如果您支持我，同意我买一些，我保证不会耽误学习，不会在学习期间玩的，肯定不会影响我学习，我自控力可是超强的，您就放一百个心吧！”
“可你要是不遵守你的承诺怎么办？我可不看好你的自控能力，如果影响学习就太不应该啦”，她打量着我，我都被她的眼神吓出一身冷汗了，完了，我好不容易鼓起勇气的一次请求要失败了，不行，我不能放弃，再争取一下，说不定还有希望。
“这可不一定，妈妈，这样吧，如果我不遵守承诺，您可以把陶泥没收”，“好吧，真是败给你了”。妈妈无奈地说。太好了，妈妈终于肯支持我啦。
不管怎样，多亏了我的坚持，要有自信，要是还是那么胆小说不出来，就不会成功，希望我一直有这样的勇气和自信！
请你支持我
我爸是个老古董，一直不同意我看杂七杂八的书，在他眼里，除语数英作文这种教科书关于学习的，其他的课外书一切都是小说，所以我今天做出了一个非常重要的事，我要说服老爸让我看课外书。
我向老爸说道，首先呢，小说有高质量小说，就比如说四大名著，世界名著……读起来能让自己增强写作能力，里面会有一些课本上没有的写作技巧，在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题。
其次呢，能让你得到很多的感悟，比如说看侦探小说，你能提高自己的智商，古人云“读史使人明智”，比如看历史小说，能跟华夏5000年的历史人物交流，不就是杨绛的读书好比隐身的串门吗？陶冶情操，解除疲劳，提高文学素养。
第三，不同的作家写小说是因为不同的事，每一本小说就是每一个世界，一叶方成一世界，你可以体会多个人的人生，得到多个道理，取长补短，便能提升自我。
最后爸爸在我的说服下，同意我看课外书了，但是约法三章，1看书的前提是必须作业完成的情况下适当的看小说，长时间看书毕竟影响视力2对成长没有帮助的，3厕所不可以看书，我时常一蹲半小时的毛病。
我终于以后可以光明正大的看小说了！
口语交际：请你支持我
课题｜变请你支持我｜｜课型｜口语交际｜授课｜时间｜1课时｜
教学｜目标｜1.小组内的同学分角色扮演，模拟与老师交流的过程。｜2.和同学交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？｜
教学｜重点｜交流时，把具体的理由讲清楚。｜
教学｜难点｜交流中，能设想对方可能的反应，恰当应对。｜
教具｜准备｜课件｜
教学设计｜设计意图｜
导入（ ）分钟｜一、谈话导入｜1.同学们，我们经常有一些自己觉得很好的想法，但是苦于得不到别人的支持，于是很着急，很失落。你遇到过这样的情况吗？同桌相互说一说。｜2.今天我们就来学习口语交际：请你支持我（板书：请你支持我）【出示课件1：出示课题】｜创设学生经常遇见的场景，营造出口语交际的氛围，让学生积极主动地参与到学习中去。｜
新课｜教学｜（ ）分钟｜二、模拟交流｜1.同学们要办一份报纸，要明确以下问题：｜（1）办报纸的目的是什么？｜（活跃班级文化生活，提高同学们的写作能力和阅读能力。）｜（2）有哪些事情需要老师的帮助？｜（在课外活动时分配出一定的时间；请老师把关报纸的质量；提供纸张和印刷）｜（3）老师可能会提出些什么问题？你想怎样回答？｜（大家议论一下，可以换位思考：如果我是老师，我会怎样想，怎样说？）｜（板书：说想法，讲目的 做预案，备应对）｜2.模拟交流过程，评价同学表现。｜（1）小组讨论，设想一下交流过程。｜（2）【出示课件2】｜礼貌诚恳地说明来意。｜讲清楚办报的设想，说明目的。｜设想到老师可能的担心，想办法打消老师的顾虑。｜（3）点拨指导：｜师：找到老师，你怎样诚恳说明自己的来意呢？｜生：老师，我想和您说件事。｜师：还有谁说得更礼貌一些呢？｜生：老师，请问您有时间吗？我想和您说件事。｜师：这样说就更容易让老师接受了。我想老师肯定会请这位同学坐下，听他来讲。接下来，这位同学要向老师说明办报的设想，他该怎么说呢？｜生：我们想办一份报纸。｜师：老师会怎么说？我想老师一定会问：你们怎么想到这件事？对不对？｜生：对，我们就说一说。因为经常在订阅的报纸上看到好多学生们办报的消息，于是就有了这样的想法。｜生：我还觉得要向老师说一说办报的好处。我觉得可以锻炼和提高我们的写作能力。｜师：自己办的报纸同学们一定最喜欢读，那样就可以提高大家的阅读能力。｜生：在报纸上，我们还可以发表一些建议，比如建议大家保护环境、尊老爱幼等。｜师：设想真不错。老师还可能会担心什么呢？｜生：谁来当主编？多长时间出版一期，时间够用吗？……｜师：想的真够全面，比我想到的还多呢。真不错。这些问题你们都想过该怎么回答吗？｜生：我们小组都想过了。｜（4）各小组依次模拟表演，其他小组评价。｜（5）教师评价。｜三、口语练习｜1.【出示课件3】｜说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。｜说服同学，在班里成立“生物角”。｜说服校长，在学校组织一次义卖活动。｜2.分小组领任务，每小组选择一个任务，小组内同学扮演不同角色来交流。｜ ｜交流前先设想老师担心的一些问题，并给这些问题找到答案，做好预案，这样在和老师交流时，才能从容应对，不至于词不达意，或一时语塞。｜为适应实际交流的需要，教师详细指导，既教会学生怎样设想可能会遇到的问题，又教会学生怎样应答，为实际交流做好准备。｜小组内同学扮演不同的角色来练习交流，还可互换角色，把自己想到的问题提出来，提高学生口语交际中应对能力。｜课堂小结及拓展延伸｜分钟｜四、课堂总结｜1.要说服别人，支持我们做一件事情，要学会正确的口语交际。态度诚恳礼貌；讲明设想，说清目的；做好预案，从容回答。｜2.面对不同的人，解决不同的问题，需要注意：｜先说想法，再把具体的理由讲清楚。｜设想对方可能的反应，恰当应对。｜板书｜设计｜请你支持我｜说想法，讲目的｜做预案，备应对｜
请你支持我养狗
妈妈，我想养一只小狗。养小狗有很多好处，一是可以提高幸福感，狗狗长期的陪伴，可以很好地排解人们独自一人在家时的寂寞，缓解生活中的压力；二是可以让身体得到锻炼，狗狗的精力很旺盛，每次带狗狗出门溜弯时，主人也能得到锻练，使主人身体的免疫力有所提高；三是可以让生活态度更积极，养狗的人的生活态度往往要比那些没有养狗的人积极的多，因为有了狗狗的陪伴养它们的人心情时刻都是愉快的。虽然，养小狗也有很多坏处，比如狗狗的毛不好打理，狗狗身上有很多细菌⋯⋯但是，如果我养了狗狗，我一定会保证狗狗的干净，并且永远都不会丢弃它。妈妈，我能养一只小狗吗
支持呀，好好照顾它好好对待它，狗狗养久了真的像家人一样了。
请你支持我养狗
妈妈，你现在有时间吗？我想和您商量一件事情。我想养一只小狗，可以吗
养小狗有许多好处，狗狗可以一直陪伴着你，不会让你感到寂寞。小狗还可以看门，如果有陌生人到你家门前，小狗可以提醒主人。养小狗还可以锻炼身体，因为带小狗出门散步，也会使主人都身体免疫力提高。这样不仅可以和小动物接触，而且再也不用担心有坏人来了。
虽然养小狗有很多的坏处，比如小狗的毛发会到处都是，小狗身上还有许多细菌……但是，我养了我一定会照顾好它的，保证它身上非常长干净并且永远不会嫌弃它。
妈妈，我可以养一只小狗吗
请你支持我
在你落寞的时候，朋友的一声问候让你倍感温暖;在你悲伤的时候，朋友的一句鼓励让你重拾自信;在你生病的时候，朋友的一次关怀让你不已。
记得我们曾经一起写作业、一起看书、一起玩耍、一起吃零食，可以说是形影不离。你比我大几个月，所以事事总是让着我。我有什么不对的地方，你总是微笑着原谅我。在我的心中，你就像是我的姐姐一样我。
还记得那次上体育课体育老师让我们活动，我和你就跑到教学楼前的小池塘边玩。池塘边有一片青草地，我和你躺在打滚嬉戏，累了我们就躺在仰望蓝天，诉说着我们各自的愿望。池塘边有一座矮的假山，那天你的胆子特别大，你爬到假山上，让我给你拍照留念。那天我正好带了手机，我拍了许多照片，里面还有一张我和你的合影，照片里的你是那么的天真快乐。我相信那是我和你最快乐的一堂体育课。
当我有题目不会时，你总会耐心地教我，直至我弄懂为止。你不仅是我生活上的好朋友，也是我学习上的好伙伴。
六年级作文请你支持我
我从小就非常喜欢读书，可是妈妈却不怎么支持我，说不支持吧，也有点冤枉她了，她只让我读一些作文书，其它的课外书怎么求就是不买，真是让我无奈。我常常想，如果我有反抗能力的话，我一定要和她叫叫板。在妈妈的这样要求之下，倒更激发了我对课外书的热爱。
我喜欢读童话、神话、寓言等类型的书，尤其是童话。不论是谁，只要被我发现他有童话书，便会死缠烂打向他借，即使是不认识的同学，也一个都不放过。我会花很大功夫和他套近乎，直到借到他的书。书一旦到我手里，不把它啃完我是不会物归原主的，每到自习课，或者是偶有空闲，我就如痴如醉钻进了书里，和主人公共欢乐去了，不到迫不得已我是不会放下书的。面对这样一个女儿，妈妈常常无奈地说：“拿起童话，你简直就是个‘白痴’！”我自己私下也是这样认为，因为我对每一本童话故事都爱不释手，达到了痴迷的程度。
有一次，在我的苦苦哀求下，妈妈终于答应给我买一本童话书。星期天，接我回家的路上，妈妈告诉我，说她给我买了一本《格林童话》，我高兴透了，到家后，第一时间就冲进屋子找书，可是找了半天也没有找到，急的我满头大汗，快要哭了。妈妈正好进屋，指给我放书的地方。我扭头一看，啊！书居然放在桌子上，我刚才太急切，所以找不到。找到了，真好，拿起便看了起来。后来，妈妈叫我吃饭，催我睡觉，不知叨叨多少遍。以至于妈妈生气了。我才依依不舍的和书道别去睡觉。可刚躺到床上，我的脑中就闪现了一连串的问题：白雪公主的遭遇怎样？她死了吗？……白雪公主的命运闹得我怎么也睡不着。就拿起书奔向了厕所。过了好一会儿，我听到门外有叫声。原来妈妈急于上厕所，已经叫了我很多遍，在外面只差要用脚踹门了。
这就是我的读书故事，你读了之后请帮帮忙吧，帮我做通妈妈的工作，让妈妈以后支持我读书，我将感激不尽。
请你支持我
妈妈，您好，每当我看着别人拿到压岁钱的喜悦，总是十分羡慕，我也想要保管自己的压岁钱。
我小的时候，您总是说我年龄小，没有能力保管。如今我渐渐长大了，日益成熟了，有能力保管好自己的压岁钱了，可您还是收走了我的压岁钱。您知道吗，在我得到压岁钱的一刻，那种欢欣而又激动的心情多么强烈；而压岁钱被收走时，却又多么失落！压岁钱是长辈们关爱我、信任我的体现，它拉近了我和长辈们的关系，这才是压岁钱存在的意义呀。况且，压岁钱是长辈们赠予我的，也理应由我自己保管。您为什么非要收走呢
您也许会说：“万一你趁我不注意，偷偷乱花钱怎么办？而且你丢三落四，东西放在哪里，过一会儿就会忘掉，丢了怎么办？”妈妈，我向您保证，要买东西我必先跟您商量，您同意后，我才会去购买。如果您怕丢失，我们就一起存进保险箱里，您可以随时检查保险箱，可以吗？当然如果您想存进银行，我也没有意见。
妈妈，希望您能同意我的要求，我一定会保护好我的压岁钱。而且管理压岁钱不是也能锻炼我的理财能力吗？请您支持我吧！
请你支持我作文
上学期，我妈怕手机会影响我的学习，就把我的微信删了，只留了个电话，那我的iphone不就没用了吗？我只好去请求妈妈开恩。
要知道妈妈可是很关注我学习了，想请她同意可不是件容易事，我必须要先准备一下。过了两天我终于打算向妈妈开口了，可是一想到妈妈删我微信时那不容争辩的样子，我又有些打退堂鼓??不行，我一定要试试。
我还缓步到妈妈跟前：“妈妈，我想对您说件事儿。”“说吧！”“我想把微信恢复回来。”妈妈扭过头，一脸诧异地看着我。我立刻接回话锋：“首先有微信便于和同学沟通，有些需要和同学讨论的是也可以在微信聊。何况我们班很多人都有微信，可他们也没有因为微信而影响到学习啊。还有现在的微信可比电话要方便多了，甚至许多人一般都不怎么用电话了。”妈妈听了我这一番大论，微一挑眉，目光直视着我，问道：“你怎么保证不用手机玩游戏，你怎么保证不会时刻关注微信？不影响学习！”这一串问题问得我有点发愣，这虽然在我在考虑之中，可我还是过了几秒钟后才回答这虽然在我在考虑之中，可我还是过了几秒钟后才回答：“那我每次要用微信前都会先接您的同意，并且说明原因，而且工作日基本不看，周末时才稍微看一会儿这样行吗？”我看妈妈的神情有些动摇了，便我看妈妈的神情有些动摇了，便撒娇道：“求您啦！”“行吧。”听到妈妈这一句话我一蹦三尺高，成功了！
其实我发现要说服别人也并不难，只要有理由再加上行动就ok了。
