mybirthday作文
My Birthday（我的生日）
Today is sunday---My Birthday.
Mather cooks food for us fish eggs and a big cake .Grand and Grandfather buy ne for Mother and father give the ne to .
We are very happy I like birthday party very
my birthday（我的生日）
Today is the happiest day for !
Kno Today is birthday. We are no birthday party. I have had birthday gifts ga cake and a lovely big bag bears! I you a happy birthday .. I you a happy birthday to ho the singing ah!
Today I a happy I fell asleep a happy ..
最新精品作文：A diary of My Birthday（我的生日日记）-作文
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。Today is nine-year-old birthday. I a happy because father buys a big cake for and sister just co to Guangzhou . After dinner fa celebrate birthday .
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
今天 is My Birthday
今天是我的生日
我何必向你诉说我的烦恼
鲜花 蛋糕 礼物
全摆在我面前
我又大了一岁
今天是我的生日
你为何不对我说声生日快乐
沉默 思绪 忧愁
全在你脸上呈现
我又勾起你的心事了吗
你曾说我的到来就像
透明的玻璃花瓶里
一束郁金香已等待了多年
为何现在你每年都不开心
是我扼杀了你心爱的人吗
请抛弃你的心事
来为我庆祝
蛋糕上插满了岁月
这是古老的习惯
请你一同吹灭
别都吹灭
上面留下我傻傻的童年
mybirthday英语范文带翻译
Yesterday
Ihadaparty.Iatetoo
Attheparty
【参考译文】
昨天是3月20日。是我的生日。
我举行了一个聚会。我吃了很多。迈克给我带了一盒冰激凌。珍妮给我带了一些糖果。迈瑞给我带了很多饼干。妈妈给我做了一个蛋糕。我的爸爸给我买了一个玩具小汽车。我很开心。
在聚会上我们又唱又跳。我们玩的很开心。
Mybirthday
本节课，我以培养学生询问并回答生日在哪一个月份，和询问并回答某人生日是否在某一月份的能力为教学目标，课堂设计以“Mybirthday”的情境为主线，引导学生要关心他人、热爱生活的正确情感态度。
1、对教学计划的反思。在授课前，我针对本班学生的学习特点，在教学计划上我下不少的功夫，我尽量在教学设计中将课堂教学的重心从教师的“教”转向学生的“学”。成功的外语课堂教学应该是创造更多的情境，让学生有机会运用自己学到的语言材料。因此，在教学过程中我为学生设计一些任务型的活动，给学生充足的时间去完成这些活动，让学生在有意义的情景下使用语言，并去完成任务，以此提高学生运用语言的能力。
2、对教学效果的反思。在本节课的学习过程中，学生的兴趣浓厚，课堂气氛活跃，学生能主动参与每个环节，掌握得较好。课堂中，我改变了“教师问—学生答”的旧有模式，转变为由学生自主问—自由答，令到课堂会更加活跃，调动起学生自主学习的积极性和灵活性的同时，也激发了学生的发散性思维，进一步地巩固本课重点句型的学习。在小组合作探究中能团结合作进行热烈的讨论，能成功完成我所布置的各个任务，达到了预定的教学效果。
但由于教学时间较紧张而课堂的内容又较多，所以有些活动布置学生在课后完成，没有给学生交流汇报的时间，这也是以后在教学时需要合理设计并改进的。
我的生日Mybirthday作文
小熊祖恩来到了一个餐馆前，看见一条红色的横幅挂在大门的上面，横幅上写着今天是您的生日吗？免费的晚餐等着您和您的朋友。）”祖恩看着小猫吃过出来了，小兔又进去吃饭了，他想：“该吃晚饭了，我饿了，谁能邀请我在这个饭馆吃饭呢？”
祖恩又看了一下红色的横幅，说：“太酷了，我想出一个主意！”
祖恩遇见了小猴，对小猴说：“小猴，我忘了一件重要的事，你的生日是什么时候？”
小猴说：“别担心，祖恩，我的生日已经过去几个月了，是十月十日。”
祖恩又遇见了小狗，问小狗：“小狗，我忘了一件重要的事，你的生日是什么时候？”
小狗说：“别担心，祖恩，我的生日还早着呢，是一月二日。”
祖恩又遇见了在草地上蹦蹦跳跳的松鼠齐普，问：“你的生日是四月十二日吗
齐普回答：“是的，祖恩，你怎么还能记住我的生日呢？”
祖恩说：“当然能！跟我来，会给你一个惊喜。”
祖恩拉着齐普到了刚才那个餐馆，说：“我不会忘了重要的事情，我们一起吃晚餐吧！”
齐普说：“祖恩，你真是对我太好了！”
这篇文章根据英语对话改写
