四年级上册语文园地四作文

四年级写景作文：四季

　　当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草儿也偷偷地钻出了地面。柳条婆娑，小燕子从南方飞回来了。粉红的桃花，雪白的梨花，在春风的吹拂下，都争奇斗艳；此时还有那六角形的黄绿色的枣花，开在绿叶的掩映之下，它虽然没有桃花、杏花那样鲜艳，但却扑扑可爱。这时勤劳的小蜜蜂也来到枣林中采蜜了，整个家乡都笼罩在醉人的清香中。啊！春姑娘你唤醒了沉睡一冬的大地，你带来了盎然的春意。

　　春雨淅淅沥沥地下来。清晨，一阵凉风吹来，露珠醒来了，在竹叶上一个劲儿地眨着亮晶晶的眼睛，就是多么地顽皮、可爱！花儿沐浴着温暖的阳光，还不时的唱着歌儿，开心极了！

　　顺着林荫小路漫步，只见那垂柳，仿佛绿衣少女低着头，在朝晖中舒展着柔美的身姿。由松树、柏树组成的林荫小路仿佛就是弯曲的“叶脉”，我沿着这条“叶脉”寻找春色。

　　春天真美，真迷人呦！

写景四年级优秀作文

　　徐徐和暖的春风，伴随着一阵阵的毛毛细雨，春暖花开，万物复苏，春天也在人们的企盼中降临了！大地穿上绿色大衣，渐渐孕育出新的生命，枝桠上的树叶吐出新芽，并绽放出漂亮的花蕊，在花园里争妍斗艳，顿时奼紫嫣红，整个大地生气蓬勃，充满了春天的气息，好不热闹！

　　绵绵的春雨伴随着春雷“淅沥！淅沥！”的下着，此起彼落，它滋润了大地所有小花小草，绿草树木也被雨水洗得一干二净，散发一种独特的香味，令人心旷神怡，提醒着万物春天已经到来，万物将获得新生。

　　鸟儿在空中自由自在的飞翔，享受着春阳的照耀，在枝头上，唱着婉转动听的歌曲，天籁般的声音传播整个大地，像是报告着春天的喜讯。蝴蝶也在花丛间翩翩起舞，欣赏着花儿的容颜，也欣赏着春天的风光。

　　孕育万物是大自然的鬼斧神工，酝酿着春天的气息，人们无不停歇驻足，徐徐清风也不停的吹拂，顿时让每一个人感到神清气爽。无忧无虑的享受大自然的美妙，还能感受到春天绿意盎然的景象，心情也变得心花怒放，不再愁眉苦脸。

　　春回大地，万物从严冬中苏醒，获得再一次的新生，不就如人们从困顿沮丧中，奋战不懈而获得新生吗？我们在失败中，不能因为踩到泥泞而摔倒，不能因为挫折而颓废，跌落到黑暗的深谷，只要勇敢爬起，发愤图强，走过重重高山和峡谷，站在山峰迎接胜利的曙光，光辉照耀身上，犹如春暖花开、万物复苏一样，我们将顶天立地，重获新生，傲然挺立在万壑群山的巅峰！

小学四年级写景作文

　　春天代表着什么

　　有人说“破冰成水时，就是春天的到来；有人说“燕儿飞来就代表着春天”还有人说“花草钻出地面是春天”。

　　其实，春天是一缕轻轻吟唱的和风，是一片片醉人的花香。春天是种子破土而出的动力，是我们用汗水，智慧和勤劳支撑的精神支柱，激励着我们奋发向上。

　　一丝毫不起眼的绿色，一抹若有若无的花香，一声细小的鸟叫，无一不在宣布着春天的到来。春在草原上。天上那一只只飞的好远的风筝，树上那嫩嫩的小芽，树下那软绵绵的小草。春在池塘边。微微平静的湖面，因鱼儿的跳跃而泛起层层涟漪。春在田地里，那些农民辛勤的播种着肥料，等到秋天，就会看到丰收的景象。春在我们心里。生活在春天里的我们心情愉悦，我们热爱着春天。

　　刮风了，那清凉的风掠过我们的脸庞。下雨了，那雨丝落到身上，带着丝丝的凉意。河面上的冰，像是有人拿斧头在敲似的，纷纷散裂开来。草地上的花，争先恐后的露出灿烂的笑脸。

　　啊，春天就像一位年轻貌美的姑娘，美得不可方物。

　　春天用她独特的方式去回报人们对她的喜爱。她是那么美……

四年级地方作文

　　我想给大家推荐一个好地方，它是我心中的“后花园”------郑州植物园，郑州植物园位于西四环陇海路交叉口东北角，从我家的窗户能俯瞰到整个植物园的全景。我默默地守望着它一年四季的变化。

　　我喜欢植物园的初春。初春，在大地万物还未苏醒的时候，植物园内已是春意萌发，迎春花在春风的吹拂下摇曳着婀娜的舞姿，带来了春的讯息。三月春盛，纷繁的桃花在晨光中开的格外喧闹，密密层层，犹如一片朝霞。远远望去，人在画中游。

　　我喜欢植物园的盛夏。虽有夏日炎炎，但有一池袅娜多姿的荷花陪伴，心头凉意油然而生。在夏天柔和的月光下，带上一只手电筒和一个塑料瓶，装备齐全怀着无比激动的心情，捉几只小螃蟹，逮几只肉嘟嘟的知了，为生活增添了几分乐趣。

　　我喜欢植物园金色的秋天。我喜欢那一片金色的海洋--------“菊花”。喜欢它的千姿百态，喜欢它的色彩斑斓，喜欢它的生意盎然，喜欢它的欣然怒放。走过百果园，感受硕果累累的景象，满树满枝的苹果，梨，柿子，石榴，核桃……满藤满架的葡萄……体验繁华都市角落里的丰收喜悦。

　　我喜欢植物园不一样的冬天。虽有白雪皑皑，但有凌寒独自开的梅花陪伴，暗香阵阵扑鼻而来。

　　这就是我心中的“后花园”------郑州植物园：四季常青，四季有花。

4年级写景的作文范文

　　校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　春天到了，迎春花开花了，这是校园里的一处亮点。迎春花黄灿灿的，靠近一点儿还能闻到淡淡的香味。一条条茎倾斜而下，上面有着十几朵小花，像绿色的丝带，像春姑娘的长发，像翠绿的瀑布……真美呀！这是春天的校园。

　　夏天到了，校园里洒满阳光，一排排香樟树枝繁叶茂，好像一把把太阳伞，来为同学们挡住阳光。小朋友们在树下你追我赶，欢声笑语，好像忘掉了夏天的炎热。这就是夏天的校园。

　　秋天到了，是一片金色的叶子，梧桐树的叶子变黄了，一阵风吹来，叶子慢慢地落下来，好像它在像大家展现优美的舞姿呢！单桂飘香，浓味十足，整个校园满是桂花的香味。桂花小小的，黄黄的，有四片花瓣，带一点花芯，摸起来软软的，非常舒服。每一根树枝中，都会挂着一大堆的桂花。这就是秋天的校园。

　　下雪了，整个校园被白雪覆盖住了，上课时，校园里书声琅琅，下课时，校园里更是热闹非凡，因为同学们都被那迷人的雪景吸引了，都三五成群的在一起玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人。看，他们玩的多欢乐呀！似乎忘去了寒冷，忘去了烦恼。这就是冬天的校园。

　　我爱我的校园。

小学四年级写景作文大全

　　你现在正浏览的是小学生四年级写景作文栏目主要收集了四年级各类的写景作文,包括了四年级写景作文100字,150字,200字等写景作文大全,同时欢迎投稿；查看其它字数和年级的写景作文：

　　春风吹拂艳阳照，百花争艳花枝俏;蜂围蝶阵真热闹，美好春光来报道。今天是人民路小学一年一度的春游日，当昨天下午从章老师那里得知这个爆炸性消息的时候，我和同学们都高兴坏了。回.

　　早就听说过莫干山的鼎鼎大名，今天终于如愿，来到了莫干大地，一探它的真面目。正值春去夏来之际，当是爬山的好时节。同时，也是萤火虫倾巢而出之际，点缀山涧，美不胜收。在山脚下.

　　世界的一切事物都很可贵，都是独一无二的，我们应珍惜好每一件事物，每一瞬间的风景，每一种人，我们不应什么都错过。记得以前有一次快考试了，我正在熬夜复习，清晨再拼命地背书，.

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。那声声爆竹为春天拉开了序幕。瞧!春姑娘迈着轻盈的步伐，给人们带来春天的消息。田野里，绿色的麦浪此起彼伏;油菜花田间，勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞.

　　南宋石刻公园是宁波市的一个大公园，它坐落在鄞州区东钱湖南岸。从公园大门往里走，你便能看到两位石士兵昂首挺胸地站在大门边，它们的表情严肃，手里握着长枪，威武极了!我想，这会.

　　今天早晨天还没亮，只听妈妈叫道：宝贝儿们，起床吃饭啦，我连忙从被窝里探出小脑袋：啊，好冷啊!说着，感觉到外面的寒意的我又重新把脑袋缩回了被窝，瞬间我又感觉到了温暖。这时妈.

　　我尤其爱听那大海的声音，爱听海潮朝落的声音，爱听海潮撞击岩石的声音，爱听它诉说给我的故事。我爱听早上的海，海边的风景总是那么迷人，朝阳映在水面上像一盏红灯笼，湛蓝的天空.

　　春天来了，和煦的阳光照耀着大地，迎春花、桃花从梦中苏醒过来，小松鼠走出洞口，麻雀欢快地飞来飞去，大地一片生机勃勃。春天在哪里呀，春天在哪里?在春风吹拂下，我不禁唱出这首家.

　　快!这里有一位病人需要做手术二十年后的我是一名举世闻名的医生。可自从上了大学之后，我就再也没有回过家乡了。每逢春节，我也只能跟父母见上一面，很想念我的家人，想念我的父母，.

　　这是一个酷热的季节，一个快乐的季节，更是一个可怕的季节夏天的动物都是一副狼狈的样子。老家的小狗趴在地上，一动不动，完全没有了以往的神气，嘴里的舌头不停地吐来吐去，好像一.

　　在外婆家旁边有一条清清的小河。小河一年四季风景各异，不仅给我们带来了美的享受，而且也给我带来了无穷的欢乐。春天，万物复苏、大地回暖。河水解冻了!此刻，河水哗啦啦地流淌着，.

　　红艳的日光散发着青春的美好，一滴滴汗水代表着辛苦与劳累，一道美丽的风景是一个身影在操场的奋斗，我心中别样的风景是一个不叫累不怕苦坚强的身影。叮呤呤，放学了老师和同学都回.

　　香格里拉大草原，绿草如茵，繁花似锦，牛羊成群，一碧千里，只去一次，便可让人终生留恋。我去游草原的时候，是春夏交替时节，大草原就像一幅色彩斑斓的油画。一眼望不到尽头的碧绿.

　　我的家乡在美丽的宁强，地处嘉陵江上游，那里有一个汉水源森林公园。你要先走过弯弯曲曲的公路，才能到达里面去。森林公园里有一个人工湖，名叫天香湖，是人们必去之处，湖面很大，.

　　大王洞是池州市贵池区著名的景点，我曾经多次来到这儿游玩，它让我感受到大自然的无穷魅力。大王洞是一个天然形成的大溶洞，加上后期人工的修整和装饰，犹如锦上添花，让洞中景致更.

　　天空暗成了深蓝，小镇上的灯光透过墨绿的林间小道，在黄昏里有个小卖部，贩卖着橘色的温柔。像往常一样，小小的智秀帮着爷爷进货。该行了吧!货物都摆好了!智秀拍打着身上的灰尘。嗯.

　　冬天是残酷的，把太阳的万丈光芒冷藏了;冬天是无情的，它把小草的花衣裳包裹住了;冬天是寂静的，禁锢了流动的碧水。哇，下雪了!小伙伴们尖叫着。寂静的天空中飘着银色的雪花，那洁白.

　　一大早，天还没有亮，我和爸爸妈妈就一起到了海边，准备观日出。我们来时，水天相接的地方只出现一道红线，如大自然的画家为天空染上了美丽的线条，那个红线弯弯地挂在水天相接的地.

　　春天唤醒了春姑娘，她飞过草地，飞过山脉，飞过溪河，唤醒生机，其中最美的，还是碧水蓝天，夏天，烈日炎炎，溪河中搭起搭石，一位顽皮的小孩正笑着从搭石上一大步，一大步的跳过去，.

　　我去过灯火辉煌的武汉、喧嚣热闹的西安、底蕴深厚的洛阳，但是我最喜欢的还是我的家乡桐柏县。桐柏的春天是绿色的。春风用她温暖的双手抚过大地，万物复苏，小草长出嫩绿的叶子，挨.

　　我的家乡是有淮河之源，盘古之乡之称的桐柏县。下面就让我来为你介绍一下我美丽的家乡。先说一下太白顶，太白顶是桐柏的主峰，海拔约一千一百四十米，是桐柏最高的山，上到山顶上，.

　　美丽的中心广场，一年四季风景如画。春天，树木吐出点点嫩芽，花坛里的各种花儿睡醒了，长出一个个可爱的小花苞，像一个个小星星，眨着眼睛。小草努力地从地下钻出来，从远处望去，.

　　大家来猜个谜语吧!身体白又轻，空中来旅行。形态多变化，像是天上花。你知道这是什么吗?没错，这就是白得似雪，轻得似纸的云朵。这看似不起眼的事物，其实也是一种美景。首先，我看到.

　　大自然有很多美景，有连绵起伏的山峰，绚烂的晚霞，但令我情有独钟的还是那美丽的湖。清晨的湖是安静的。太阳从山的那头爬了出来，橙色的大饼高高地挂在天上，照耀着湖面。蔚蓝的天.

　　大自然的杰作有很多，比如雨、霜、雷、雪可我偏偏就喜欢雨。雨是温柔的，是可爱的，是多变的也是恼人的。雨是温柔的。春雨如同一位画家。春雨洒过公园，到处一片生机勃勃的景象。你.

四年级上册语文园地四习作指导—《调皮蛋小黑》

　　我喜欢养小动物，尤其喜欢养猫。

　　小黑的头圆圆的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴小巧的。它的皮乇黑黑的，胸前多余的毛皮又白又黑，像一只雄狮的鬃毛，显得神气十足。它的四条腿小巧灵活，尾巴细细长长的，像一根长鞭，显得活力十足。

　　它玩的时候有趣极了。我把球扔到天上2米的时候，它轻轻一跃就用头顶到了球，它落下时胸前的毛在风中飘扬。它的眼睛死死地盯着我，那双亮晶晶的眼睛，好像让我给它奖励。

　　有一次，我把它带到外面去玩，我们正玩得热火朝天时，天空上打起了响雷，下起了雨，人们通通跑回了家，小黑也不例外，它像一只离弦的箭一样冲了出去，一会儿便无影无踪了。一会儿，雨停了，我立刻去找，没找到。突然，我发现它在我们家门口。

　　我对小黑又爱又恨，它真是个调皮鬼。

四年级上册语文园地四习作指导—《可爱的小白兔》

　　我家买了一只小白兔，它活泼可爱，绒毛像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的，它有一对长长的耳朵，一双圆圆的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，它的脚上有三只小而尖的爪子。

　　早上，温顺的小白兔吃着胡萝卜，小白兔它吃食物从不挑肥拣瘦，很好饲养，胡萝卜，白菜叶……都是它喜欢吃的食物。

　　白兔的胆子小特别小，只要有一点风吹草动就缩成一团，准备逃走，直到四周静下来才恢复常态，有一次，我早上起床打了个喷嚏吓得小白兔抛下食物立刻飞快的窜回窝里，过了老半

　　天才肯出来。

　　晚上我给小白兔按摩，我顺着鼻子往下摸，小白兔就在一点一点的靠近我，然后咪上眼睛。我铺好床，把小白兔抱了进去，小白兔舒服的闭上眼睛。

　　我家的小白兔又温顺又可爱，我可喜欢我家的小白兔了。你喜欢我家的小白兔吗

四年级上册语文园地四作文指导—《可爱的小黑狗》

　　我家有一只小黑狗，叫“小黑”。它有一身毛茸茸的黑毛，一只灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来一摇一摆，凑成了活泼可爱的小黑狗。

　　小黑很听话。我到朋友家玩，它跟着去。我去商店买东西，它也跟着去。我上院子里坐着，它也跟着坐着。如果我出去玩，不带它去，它就“汪汪”大叫。每当我放学回家的时候，它总是第一个来接我。

　　一天，爸爸从二姑家带回来两节香肠。我吃了一节，还剩一节没吃完，我就把香肠放到桌子上。我想：先出去玩一会儿再回来吃。我回来的时候，香肠不见了。我在桌子下面发现了小黑的脚印，我跟着脚印一直走，到了狗窝旁，脚印不见了。小黑正从里面爬了出来，我闻到小黑身上有一股香肠味，还看到了香肠肉末，我非常生气，正打算把小黑狠狠的揍一顿。突然，我看到了小黑在流眼泪，它的眼泪是被辣出来的。我真是哭笑不得，对它是又爱又恨。

　　我家小黑真可爱。

上册语文园地四习作记一次游戏

　　教育部编写小学语文四年级上册语文园地四习作：记一次游戏。该文稿有三篇教师写作指导，三篇优秀学生习作。

　　【单元作文】

　　写一次游戏，要求把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情，写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。

　　教师指导

　　【指导一】选令你印象最深刻的游戏写

　　一、习作选材建议：注意选择令你印象深刻的游戏说出来，两人或者几个人一起做过的游戏都可以，地点室内室外都可以。

　　二、写作提纲：

　　1.游戏时间、地点、准备；

　　2.游戏过程自己和同学的动作；

　　3.游戏中印象最深的地方（详写）；

　　4.游戏后的想法和感受。

　　三、写法指导：

　　1.按时间顺序介绍游戏的过程；

　　2.用上“先”“接着”“然后”等连接语；

　　3.印象深的部分写清参与游戏成员的语言、动作、心情等。

　　【指导二】写清事情的“六要素”

　　写一次游戏，属于叙事。叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。对小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。

　　一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。个别要素，有时虽在字面上不显示出来，却隐含在文章中，也是可以的。

　　写作过程中怎样来安排“六要素”呢？可以说，没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点，然后再逐步写出起因、经过、结果。但有时也可以变化，应根据写作时的具体情况而定，不拘泥于一种格式。

　　【指导三】写一次游戏活动

　　同学们一定参加过不少活动吧！有趣的活动使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年充满欢笑，在活动中我们变得更加聪明机敏，在活动中我们认识到团结的力量，在活动中我们一起品尝胜利的喜悦。

　　一、写好开头

　　1.直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。

　　作文课上，老师和我们做了一个有趣的活动——绕口令。

　　2.以笑声开头。

　　“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！

　　3.以同学们的神情开头。

　　教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的活动——绕口令。

　　4.以游戏结束后同学们的议论开头。

　　下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！”周绍琦揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”巫春楠说着又“噗哧”笑出声来。

　　5.从同学们对游戏的喜爱说起。

　　我们班最喜欢在课间玩活动了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不，最近我们又迷上了一个新的活动——绕口令。

　　二、写好重点段

　　我们先一起来读两个片断：

　　片段一：

　　老师先给我们出了个题目——“司马光砸缸”，让我们练习一下。同学们刚听了便争先恐后地念了起来。过了一会儿，老师便微笑着说：“快速连说三遍。谁来试试？”周银自告奋勇地站起来，一字不漏地背了下来。大家都向他投去赞许的目光。陈晟不甘落后想打败周银，也站起来背，第一遍还行，第二遍就成了“司马光砸光”。同学们听了都哄堂大笑起来：有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰来，有的笑得直拍桌子……就连平常一向严肃的杨老师也哈哈大笑起来.

　　片段二：

　　主持人给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿，主持人便微笑着说：“谁先来试试？”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”……这回她可尝到苦头了,脸羞得通红,像个熟透的苹果.“谁再来试试?”主持人刚抛出这句话,全班顿时变得鸦雀无声,同学们每个都害怕叫到自己,都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇，整个教室气氛紧张极了.平常就笨嘴拙舌的我更是紧张,心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲.可我还是难逃大劫.我只好认真地念起来:“班干部管班干部,班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来,教室里一片热闹非凡的景象,望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……

　　要写好一次活动，就要抓住活动过程中最精彩的镜头，细细描绘。

　　1.抓典型。

　　写好同学的表情。比如片段一中选择了陈晟作为典型，你看,“陈晟不甘落后想打败周银，也站起来背，第一遍还行，第二遍就成了‘司马光砸光’.”多么有趣的一个镜头啊！写出了那个同学憨态可掬的样子，令人忍俊不禁。另外一个是女孩，因为太紧张，竟然“望着他们我也情不自禁地偷偷笑了”，可见在游戏中大家是多么的快乐啊！还有的呢，“就连平常一向严肃的杨老师也哈哈大笑起来”，“脸羞得通红,像个熟透的苹果”……当时的活动参与者的神情可谓千姿百态，抓住典型，抓住特征，就能把游戏写生动。

　　2.写气氛。

　　活动时的场面是很值得一写的。片段二就紧紧扣住教室里的气氛，把大家活动时的投入、紧张写得淋漓尽致。“全班顿时变得鸦雀无声,同学们每个都害怕叫到自己都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇，整个教室气氛紧张极了.”这一句写出活动时大家严阵以待的样子，观察得很真切，很细腻。而这一句“同学们听了都哄堂大笑起来：有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰来，有的笑得直拍桌子……”，则通过一个细节描写，给文章增添了一丝喜剧色彩，读来幽默诙谐，引人入胜。

　　三、写好结尾

　　1.与开头相呼应。

　　这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。

　　2.描写教室里的气氛。

　　“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。

　　3.点出活动的意义和作用。

　　“绕口令”活动不但有趣，还能锻炼我们的反应速度呢！我们真喜欢玩这个活动。

　　4.邀请读者共享活动的欢乐。

　　怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的活动！

　　优秀习作

　　习作一：老鹰捉小鸡

　　今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海”我心不改，一定要保护好小鸡。

　　游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何叼走“小鸡”的机会。

　　正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！“此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中念道：“没门！大家散开！”一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子散开了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以待。

　　正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡。”话音刚落，我们笑得更厉害了！

　　习作二：最后一句“变了味儿”

　　喂，朋友！你来看看我们班的教室吧！你看了绝对脑子里有一个大问号：你看了这节语文课的黑板上写着“传话”二字，还可能以为是一篇课文的题目，但是你看到我们班同学一会儿笑得前仰后合，一会儿又把脖子伸得老长，似乎想偷听什么，一定疑惑不解。别急，现在我就讲给你听！

　　上课后，吉老师笑盈盈的走上讲台，用粉笔在黑板上写上两个大字：传话。同学们兴奋不已，有的说：“yeah！”有的说：“太棒了！”还有的说.

　　老师笑着说出规则：“首先，请一些同学到讲台前，我把要传的话小声传给第一名同学，第一名同学传给第二名同学，依此类推，一直传到最后一名同学，最后一名同学再把所听到的话大声告诉大家。但是在传话过程中，不能把传话内容告诉台下同学，传话声音也要小，不能让第三者听到呦！”

　　老师选中了我来参加游戏，游戏开始了！台下同学的眼睛一动不动地、紧紧地盯着老师和韩致颢。吉老师把韩致颢拉到一旁，搂着他，贴着他的耳朵说了些什么，同学们一个个竖起耳朵，睁大了眼睛，后面的同学都站了起来，可惜他们都没听到！韩致颢笑着点了点头，转向我，贴着我的耳朵说了要传的话，我的顺风耳不起作用了，跟着风跑了。好些内容根本就没有听清，只好自认倒霉。我心慌了，于是干脆就把没听到的两句删去，再把所听到的大概意思胡乱的组织了一下语言传给郑卓涵。郑卓涵好像听的很认真，一脸严肃，不知有没有传错。传到张庆这儿时，他好象把听到了话吞进去了一大半，只传了大约一秒钟就没有内容了，终于到最后一个同学了，只见他愁眉苦脸，又开始对前一个同学赵薇格格小声地议论着、争执着。最后他满脸委屈地讲传到他那里的话大声地宣布：“奶奶给我们故事，小羊喜欢咪-啦-咪，小狼喜欢啦-咪-啦。”。话音刚落，同学们笑得声音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的课桌上了！

　　你们知道吉老师告诉第一位同学的原话是什么吗？你听了一定会笑破肚皮。“外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷嗷’，一会儿学羊‘咩咩咩’，夸张的表情都得我哈哈大笑。”

　　啊，同学的传话最后一句完全“变了味儿”

　　老师发话了：“你们知道这个游戏的意义吗？”同学们异口同声地说：“要认真倾听！”

　　“哈哈，你们只说对了20%，游戏意义的主角是懂得：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别啊。”

　　哦，这就是吉老师葫芦里装的药，当然，葫芦里还装着让我们写作文的材料。（北京小学于明希）

　　习作三:充满笑声的课堂

　　“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢！

　　主持人先给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿，主持人便微笑着说：“谁先来试试？”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了,便毛遂自荐地站起来说,结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”……这赵秀蕾回可尝到苦头了,脸羞得通红,像个熟透的苹果.

　　“谁再来试试?”主持人刚抛出这句话,全班顿时变得鸦雀无声,同学们每个害怕叫到自己,都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇，整个教室气氛紧张极了.平常就笨嘴拙舌的我更是紧张,心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲.可我还是难逃大劫.我只好认真地念起来:“班干部管班干部,班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来,教室里一片热闹非凡的景象,望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……

　　怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的活动！

　　[简评]你参加过这么有趣的活动吗？小作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊！瞧：“结果一开口便说成了‘班干部赶干旱肚’学们听了都哄堂大笑起来：男孩子笑得十分夸张,简直是前俯后仰;女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”……”读到最后恐怕所有的人都要哈哈大笑了。全文人物描写惟妙惟肖，气氛活跃，是一篇难得的佳作。