幼儿园亲子玩具制作

亲子游戏玩具我爱你

　　活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

　　2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。

　　环境创设：

　　1、介绍玩具的名称。

　　教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级开联欢会，我去看看它们了没有?(教师到门口佯作探视状)了，了，我们小朋友快把它们请进吧!(幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。)

　　教师：你们请的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如我请的小汽车.……)

　　2、玩玩具。

　　教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好!现在小朋友块跟玩具一起玩吧!看谁和玩具最要好，最爱护它们。(幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。)

　　3、与玩具联欢。

　　教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们表演节目给玩具看好吗?(幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。)

　　教师：你们快看，玩具也表演节目了，大家热烈鼓掌。

　　(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各种队形)

　　(2)雪花片变戏法(把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。)

　　(3)小汽车快快跑(小朋友对开小汽车)

　　(4)大皮球跳跳跳(教师拍花色球)。

　　4、送玩具到新的家。

　　教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧!哎呀!玩具为什么不走呀?让我问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀?(佯装问玩具)噢!玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎?(欢迎!)那么，我们让万居住在哪里呢?(玩具柜。)对!我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出，让这些玩具住。(在教师带领下，幼儿边念儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。边把玩具送进玩具柜。)

　　5、与玩具道再见。

　　在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：玩具再见。玩具我爱你!玩具我喜欢你!玩具，我明天再看你!玩具，我要天天和你在一起!

2019年《幼儿园玩具设计与制作》

　　1、玩具名称：《毽子》

　　2、材料：彩色塑料袋；铁圈

　　3、功能：锻炼幼儿脚部的力量及灵活性；培养幼儿的互相合作精神。

　　4、玩法：让幼儿自己用脚踢，也可以用膝盖踢。或者让幼儿自由结伴互相踢，也可让幼儿放在头顶上，走平衡木。TIrRGchYzg

自制玩具

　　一、玩具名称：瓢虫宝宝爬爬爬

　　二、适宜班级：小班

　　三、玩具功能：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行排序

　　四、制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶

　　制作方法：

　　１、主体盒：用彩笔绘画出瓢虫形状，用刀刻画出可支持幼儿排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。

　　２、彩色纸片：采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（例如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。

　　五、玩具玩法：

　　１、针对有困难的幼儿：

　　（１）根据颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行排序

　　（２）根据形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序

　　２、针对能力强的幼儿同时根据颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均相同的纸片进行排序

制作玩具

　　孩子的幼儿园经常需要制作一些玩具带到学校供孩子们课间玩耍。其实，对于这个时代背景下成长起来的孩子，还有多少人会自己动手自制玩具呢。再有就是，孩子毕竟还小，对于制作玩具的概念又有多少呢？！所以，这项工作大多数就成了家长的责任。

　　这不，今天中午又收到了一条短信，要求家长和孩子一起制作一个时钟。还好今天下午的没有什么大事，于是利用空档开始了“时钟”的制作。

　　首先是选材，此次我决定用泡沫制作。然后就是定型，毫无疑问我们大部分的人的脑海里的钟肯定是圆形的，画图切边定型这可是一个细活，要求你有足够的耐性才行。最后当然就是在表面刻上数字。前前后后足足花费了两个小时的时间才完成了这个功课。

　　从孩子入园到现在，先后利用废旧材料制作过的玩具有：冰箱、电视机、台球桌、蛋糕、小汽车等等。不敢说是全能，最起码也能算得上高手了吧！虽然在制作的过程中，虽然孩子没有直接参与，但是孩子从中收获了喜悦，在边上看着整个制作的过程，我想孩子应该也会受益的吧。