四年级语文小练笔
小学生四年级作文
大家好，我是一支未来的钢笔。
我的身上穿着洁白的衣服，衣服上有红色、黄色、紫色、粉色的按钮，笔帽的顶端藏有一个小小的螺旋桨，别看我只有微不足道的装备，它们可有着神奇的功效呢！现在就让我讲给大家听听吧。
小主人遇到不会的题目时，按下我身上红色的按钮，我就能主动给小主人讲解题目。
小主人遇到坏人时，按下黄色按钮我就能告诉小主人的爸爸妈妈，或告诉警察叔叔，小主人遇到坏人了。
小主人上课坐姿不对，小主人按一下紫色按钮，我就能提醒小主人，你的坐姿不对，如果小主人不听劝，我就会自动断墨，让小主人无法写字了，只要小人人姿势对了，我就能自动恢复。
我是一支变色的钢笔，我衣服上的粉色按钮，就身负这个重大的任务，这是一个声控装置，普通的钢笔只能写一种颜色的字，而我却能写出很多颜色，只要小主人对我说什么颜色的字，我就能将它写出来。
同学们，听了我的自我介绍，你们都认识我了吧，这就是我，来自未来的神奇的钢笔，你喜欢我吗
四年级的作文
秋季运动会开始了，同学都穿着整齐的校服，排着整齐的队伍来到操场上。
比赛的哨声吹响了，首先是拔河比赛，比赛同学上场后，两手紧紧握住绳子一点儿也不放松，双腿张开，口令一响，同学们赶忙拉紧大绳，身子向后仰靠，双眼睁的圆溜溜的，吴童的身子倾斜得几乎要躺倒；张星的脚像扎了根似的毫不动摇；梅宋强的脸涨得通红，牙齿咬的“咯吱、咯吱、”地响，眼睛盯着绳子，特别是余鹂棚，只见他眉头拧成了疙瘩，连嘴、眼睛都在使劲呢！裁判员也忙开了，给这边鼓鼓励，给那边加加油，旁边的小观众也齐声喊：“加油……”你们看：罗子佳她用劲全身力气，不断的在喊：加油！加油……我也不甘示弱像她一样使劲的喊着、叫着。手也拍红了。男生粗粗的嗓音和末参战的女同学的嗓门混在一起，好像世界上最雄壮的音乐。参战的同学在我们的鼓励声中不断的把标记往自已边拉……
我们胜利了！这时候操场上一片欢腾，我们蹦啊，跳呀，躺在操场上的那根粗绳子看着我们，也好像绽开了胖胖的笑脸。
四年级作文
笔，在我们的生活中是不可缺少的东西，有铅笔、钢笔、蜡笔、圆珠笔、毛笔、水彩笔……可是，这些笔都不是很好，例如：铅笔有铅，还要削笔；钢笔要加墨水，麻烦；蜡笔用完就没了，不好；圆珠笔，要换笔芯；毛笔，毛要掉，不可靠，加墨汁，麻烦；水彩笔，颜色涂完了，怎么办？现在读三年级的时候，需要用钢笔书写。可我却经常遇到划破纸、墨水灌不满和漏墨水的现象，为此，我想制造一种新型钢笔。
这种笔看似一支普通的钢笔。打墨水的时候，只要笔尖一碰到墨水，一转眼，它就会自动吸饱墨水。这样喝一次墨水，能用一个星期。
在正确握笔的地方，都凹下去了一点点，方便握笔。如果握笔的姿势不正确，笔会感应到，就写不出任何字来。
如果写出了错别定，不怕，只要轻轻按下笔帽上的笔挂，用笔帽头一擦，错别字就消失得无影无踪了，保证像没写过一样。
四年级学生作文
笔，是人类的书写工具，不可或缺的物品之一，是在没有电脑没有手机造就天才的伟大物品。圆珠笔、毛笔、钢笔、水性笔，各种各样，供不应求。未来的笔又是怎么样的
笔，已经被60年后的人们改造成智能笔，用钢材料打造，笔尖被无辐射的G射线取代，纸被纳米材料取代，想要把字写在上面就需要打开笔的开关，笔会不停地收取G射线，来打造取之不尽的能源。
如果碰到不懂的可打开搜题模式，只需把笔尖放在题上轻轻地扫一扫就会有解析，但答案要自己解。当笔侦测到你过度劳累时就会强迫你去床上休息，自行完成剩下的作业。如果是作文就会根据你的思路来写出与自己想写的一模一样的作文，字迹也都一样。在考试时这个功能和搜题功能会自动关闭，直到考试结束。
它还是万能笔，可以时刻观察自己的身体健康状况，如遇到危急情况自动报警或打至条件较好较近的医院。可以与家人朋友同学不管是谁都可以通电话，还可以发信息，变身成手机、摇控器。
这，就是笔的未来，也是未来的笔。
四年级语文作文
一、明白习作要求
在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果江报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。交流之后，把自己在综合性学习中的发现现实性下来，也可以把活动经过或心得写下来。
二、指点习作方法
大自然是丰富的，绚丽多彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。大自然是人类的老师。大自然是我们共同生活的家园，我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受，一定会从中得到许多启示。怎样才能写好这次习作呢
1．积极参与活动。
为了能在实践活动中更好地领悟大自然带给我们的启示，我们必须根据自己的特长爱好去参加活动小组（大自然的启示搜集组、发明创造事例搜集组、动植物观察组，发明与实验活动组等），并积极开展相关活动，对大自然中的动物、植物或其它自然现象，仔细地观察，以找出值得深入研究的问题，看看能有什么发现或启示，或者从中搜寻人类如何从大自然的启迪中进行发明创造的。只有积极参与活动，才能走进大自然，有所收获。
2．挑选习作材料。
“无米之炊，巧妇难为。”占有丰富、典型的材料是写好作文的前提和基础。这次习作可以挑选什么样的材料呢
首先，挑选观察中的发现和启发来写。同学们开展了观察活动在认真仔细地观察动植物的过程中，认识了它们的特点、规律之后，期盼有所发现和启发。这里的观察不是集中精力去观察动植物的外观、形态特性，而是要确定一个有意义、有探索价值的问题进行集中观察、重点观察，并查找资料，希望有所发现和启发。比如，在观察动植物时，可以观察蝴蝶两翅的图案分布有什么特点、规律，蜗牛爬行会在地上留下什么、蚂蚁和蜘蛛是如何行走的、猫有时是否会吃青草、树叶会在什么季节掉落、昙花开放有什么特点等等。
其次，挑选搜集、调查访问活动来写。在搜集、调查访问活动中了解了人类从自然中受到了哪些启发，有什么发明创造等素材。同学们查找、寻访的过程，以及进行实录、分类、整理等等，这些都是习作的材料。
然后，挑选实验、发明活动来写。有的同学自己动手做实验、搞小发明……这都是都是有意义的题材呀！自己亲自实践、操作、动手制作之后，不仅对活动有了更深的认识而且对大自然也有了更深的认识，还将获得有益的启示。
3．讲究习作技巧。
这次习作要讲究技巧，突出重点，要以观察──发现──启示为重点为线索来写。这次作文还要有序，可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写，也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。
如果是写观察之中的发现，要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西，更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，最后要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。
如果是写这次“大自然的启示”综合性学习活动的经过或心得，写经过要交待清楚前因后果，写心得要写出自己的亲身感受和体验。习作中可用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式及一些写作方法。
4．表达真情实感。
习作要有感而发，表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可表现同学们团结合作，勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
四年级优秀作文
每个人都有自己的收藏，我也有我的收藏。我的收藏是一支钢笔，这支钢笔好看极了。笔是捏挤式装墨的，笔身是粉色的，笔尾有一圈钢琴键，笔帽处在写字时会发出阵阵芳香。
这支钢笔是我在上二年级时，我的班主任王老师送我的。那天中午，王老师来公布我们前天语文考试的成绩。我一听，YES!我考了90分。老师报完成绩后，从后面一排靠墙的小矮柜里拿出两个盒子，放在讲台上，王老师说：“好，现在请语文考了90分以上的同学站起来。”我一听，忙问：“王老师，正好90分的可以站起来吗?”“当然可以!”王老师面带微笑，慈祥的说道。听了这句话，我高兴的站了起来。王老师用温柔的声音说：“现在请你们这些同学排好顺序到讲台上自己为自己选择一个小奖品。”听了这句话，同学们连忙去讲台上排好队，分别选择了自己的小奖品，到了我，我左看看右看看，看到了橡皮擦、铅笔、直尺……当我看到钢笔的时候，心想：现在正好用钢笔，如果我选了这支钢笔，就不用再用爸爸妈妈的钱去买了，因为我已用自己的劳动成果换来了一支钢笔，并且每次用的时候，心里还美滋滋的。
后来，因为我一不小心把它摔到了地上，它的笔头歪了，不能写了，所以我就买了一个很漂亮的盒子把这支钢笔好好保存起来，因为这毕竟是我用劳动成果换来的第一个礼物。现在，这支钢笔我还保存着呢!
小学四年级语文作文
秋天是个神秘又美丽的季节，它不仅是金色的，是丰收的，还是火红的。
秋天伴着淅淅沥沥的细雨走来了。细雨把大地笼罩在一片迷蒙之中，看不清远处的山，看不清远处的房子，仿佛处在雾里云间一般。金黄的叶子被秋风卷上了空中，犹如仙山一般在空中翩翩起舞。
我徒步走进了山林，刚踏入林中映入我眼帘的是那火红的山的风衣，这正是山的骄傲，山的自豪之处。我忍不住摘了几片，在阳光下，手里的红叶仿佛是赤红的火。钻进林深处，看家小松鼠出来迎接我咧，使我高兴的跳了起来。
在山中，我发现拉童话里的神秘城堡，走进一看才知道那是农舍上挂着金色的玉米。农舍旁边就是瀑布，隐隐约约能看见有人去大水喝。天渐渐暗下来，袅袅炊烟，催促我该回家了。这次旋程让我深深地感受到秋天是金色的，火红的果实累累的。
黄昏十分，下起了毛毛细雨，轻轻的拍打着我，给我穿上了一件毛茸茸，亮晶晶的丝衣，趁得发丝乌亮乌亮的。
多美的秋天啊!我多么想把这迷人的秋天带来，但是这是不可能的，这样太自私了，我要把它留下来，让更多的人来感受一下自然的美。
四年级语文作文
秋天像是一位疯狂的画家——他用力一挥画笔，把金黄的树叶变成了一只只飞舞的金蝴蝶；他把大山染成了红色的；他把红苹果画成一个个可爱的笑脸。是他，给我们展现了如此美丽的秋景。
在秋天，大树的叶子由葱绿色变成了金黄色的。风儿一吹，它们翩翩起舞，好像在迎接秋天的到来。山上那一片红色，火红火红的，多么耀眼。哦，原来是枫叶呀！难怪这么美。天空中，时不时吹来一阵凉爽的秋风，秋风中夹着一阵香气。我随着迷人的香气，来到一篇桂花林。
这儿有银桂，金桂。一眼望去，好似走进了花的世界。地下有时铺着几片金色的桂花树叶子，有时有铺着几朵飘落的桂花，它们交错着。这样美轮美奂的地毯，能不让人喜爱吗？花儿长在枝头，它们犹如一位位娇羞的少女，躲在叶后；有似一个个顽皮的娃娃，随着秋风荡着秋千。你看，它们还在向我们打招呼呢。
来到果园，葡萄都成熟了，像一串串紫色的水晶，使人陶醉。柿子，枣儿、柚子……它们都争着抢着想让人们品尝呢！它们为秋天增加了许多色彩，为人们带来了欢乐。
在这美丽的秋天，我们应该好好享受，享受秋风带来的凉爽。仔细感受，感受秋天给我们带来的别样风景。让我们走上前，去拥抱秋天，去收获快乐吧。
四年级上册湘教版第四单元作文：秋天的思念
秋风瑟瑟，落叶纷纷，洛阳城再次迎来了金色秋天。张籍独自缓步走在街市中，看着从身边擦肩而过的人流，听着此起彼伏的叫卖声，忽然间，他觉得置身如此热闹的地方，也不过是客居而已，这种热闹和自己又有什么关系?他觉得自己好孤独，思乡之情油然而生。
张籍快速回到客栈，提笔研磨，奋笔疾书，一行行蝇头墨迹吐露着心中的万种牵挂，二老是否安好?妻儿是否平安?一股暖流立时涌上心头，眼前的字迹越来越模糊，思乡之情也愈加强烈……
张籍将写好的书信交由朋友帮自己带回家乡，临行，张籍叮嘱朋友一定帮自己带到，并告诉家人自己非常好不要挂念，看着已经要走的朋友，张籍忽然又喊道：“等等，让我再看看。”张籍从朋友手中接过那封已经封好的信，打开后再次仔细审读，总担心匆忙之间写出的书信是不是会有纰漏?信中是不是还有什么没有提到的。
张籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮咛万嘱咐地告知朋友：“回到家乡后一定先去我家，代我把这封家信呈上家母”。
当他看着为自己带去家信的朋友渐渐消失在视线中时，张籍的心也跟着一同飞向了远方……
人教版四年级下语文第五课课后小练笔
库伯先生派人把汽车开走后，我一点也不高兴，“我”心想：反正库伯先生已经不记得了，为什么父亲还要通知库伯先生派人把汽车开走呢？父亲似乎猜出了我的心思，抚摸了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，还记得母亲曾对我们说的那句话吗？一个人只要活得诚实、守信用，就等于有了一大笔财富，你说是吗？孩子。”“我”点了点头，对父亲说：“我明白了，我会把您和母亲说的话永记在心！”母亲看到我和父亲在谈话，也走了过来，亲切地对我说：“你呀，知道父亲为什么那么高兴吗？”我摇了摇头，母亲继续说：“因为父亲失去的是车子，得到的是诚实、守信用，还有心灵上的宁静和快乐，这是金钱也买不到的一大笔财富。
母亲的话音刚落，父亲就向母亲投来赞许的目光。而我从父亲的表现和母亲的教诲懂得了一个道理：我们从小就要做一个诚实、讲信用的人，使自己的一生拥有一大笔财富，这比拥有物质财富更重要。
