社会研究方法试题题库及答案

社会调查研究与方法

　　1.根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出总体方案。（调查研究方案。）

　　《ＸＸ中学教职工工作满意度调查》

　　一、引言：了解教职工对学校工作满意度的高低是教育管理学研究的重要因素，教职工行为心理，生活方式的变化直接影响着学校的稳定发展。因为教职工对自己工作满意程度是组织的行为方面最重要的变量。

　　二、调查总体方案：

　　1、题目:

　　2、问题、目的和内容。

　　3、方法、步骤：①调查对象。②调查方式及要求。③时间、地点。

　　4、调查问卷具体内容：①问卷标题。②指导语。③样题。④问卷正式项目。

　　5、对问卷内容结构的解释及评价标准。

　　6、注意事项。

　　7、调查问卷。

　　8、参与文献。

　　9、研究进度及调查方式。

　　10、经费预算。附录。

　　2.设计一个小型问卷。（用混合型问答形式；不少于十个问题。）

　　《关于对残疾人情况的调查》

　　残疾人是一个特殊的群体，他们需要关爱，需要帮助，同时也需要就业，作为一名健全人，我们应该多关心他们，让他们拾起生活的信心，在此次调查中，调查者无需填写姓名，答案也没有正确与错误之分。请您根据实际情况，在每题的答案中选择一项打勾（如无特殊说明，每题都只有一个答案）。

　　1、您知道ＸＸ市有多少残疾人吗？□知道□不知道。

　　2、您歧视残疾人吗？□是□否

　　3、你愿意跟残疾人交朋友吗？□愿意□不愿意

　　4、在公交车上，您会主动为残疾人让座吗？□会□不会

　　5、在公共场所，您看到的残疾人无障碍设施齐全吗？□是□否

　　6、在您工作的地方，有残疾人就业吗？□有□没有

　　7、如您是一名私营企业的总经理，会招收残疾人吗？□会□不会

　　8、在公共场合排队时，你会主动让残疾人优先吗？□会□不会

　　9、在走路时，您会主动为残疾人让路吗？□会□不会

　　10在过马路时，见到一名盲人，您会主动挽扶他吗？□会□不会

　　3.实际操作部分：设计一份调查问卷。

　　《关于ＸＸ中学教职工工作调查问卷》

　　一、在以下内容内打“√”或自己补充填写。

　　1、年龄：□20岁-30岁□31岁-40岁□41岁-55岁□其他

　　3、性别：□男□女

　　4、工作岗位：□干部□教师□职员□其他

　　二、在下列问题的答案中选出你认为最适合的一项。

　　1、我对我的工作满意度：□满意□不满意□一般

　　2、同事之间的关系：□满意□不满意□一般

　　3、上下级之间的关系：□满意□不满意□一般

　　4、学校提供的福利待遇：□合理□不合理□一般

　　5、我对学生的态度：□热情□冷淡□一般

　　6、对学校的教学设施：□满意□不满意□一般

　　7、学校的工作制度：□合理□不合理□一般

　　8、学校常组织活动吗？是□否□很少

　　9、教职工下班后是否对学生进行家访？□是□否□偶尔

　　10、如果重新选择，你会选择其他职业？□会□不会

　　4.试对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化。

　　如：对某农村贫困现象的调查

　　抽象概念：经济贫困

　　指标分解：（1）家庭月生活费标准（2）住房条件（3）户劳动力（4）户上学人口数（5）人均土地（6）农业收入（7）外出打工收入（8）村财政收入（9）公共设施（10）文化卫生。

　　5.根据你熟悉的某一社会问题，拟定一个详细的调查提纲

　　（任选内容，拟定一个调查提纲，并写出完整的导语。)

　　《关于中学生消费情况调查报告提纲》

　　一、导语：我国中学生人数庞大，中学生的消费市场已成为商家的必争之地。中学生的消费状况也越来越受社会关注，但在中学生消费中存在着许多问题，已引起中学生朋友和家长们的重视。为了更深入了解中学生的消费状况，分析中学生的消费倾向，让人们较为全面的了解学生的消费状况，引导中学生走上一条正确的消费道路！特别作了这次主题为“中学生的消费情况”的调查，调查表格如下。

　　二、主体。从三部分去简述学生的消费。

　　1、学生消费概念。

　　2、学生消费状况及存在的问题。

　　1个人的消费观点。

　　2在欠缺问题上需要培训和加强吗

　　3消费差距大，会出现两极分化吗

　　4消费因素是否合量

　　5是否存在攀比心理

　　3、当前学生消费的心理和行为偏颇的原因分析。

　　二、结语。分析总结并引导中学生养成健康消费心理的行为建议。

　　6.实际操作部分：拟问卷或另定题目，拟订简单提纲，进行访谈。

　　《访XX中学学生消费调查提纲》（访谈提纲）

　　学校：XX中学

　　姓名：某某人性别：男年龄：16民族：汉

　　1、每月零用钱多少

　　2、在校住宿时的生活费用多少

　　3、购买教材所需支出

　　4、佩带手机吗

　　5、该谈恋爱吗

　　6、在校期间能追求时尚吗

　　7、学生该常去娱乐场所

　　8、学生能无计划消费吗

　　9、学生消费与学校教育/家庭教育起冲突吗

　　10、让学生外出打工，体验生活是错是对

　　调查者：许某某

　　访问时间：xxxx年xx月xx日

　　地点：XX中学校园内

　　7.举例说明某些社会现象和社会事物，哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察

　　列出5种社会现象和社会事物，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察，并说明理由。

　　答：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。

　　非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。例如：1、学校高考作弊行为调查：非参与观察；理由：不能让学校知道你在观察他们，否则结果就不真实。

　　2、对火车站黄牛票贩子的调查：非参与观察；理由：（同上）

　　3、警察卧底贩毒集团调查他们的犯罪活动：参与观察理由：必须参与其中，但又不能让被观察者知道你在观察他们的活动。

　　4、记者进行农村生活情况的调查：不完全参与观察理由：可以以公开身份参与其中体验生活，进行观察，对调查结果的真实性不会产生影响。

　　5、对某厂工人生产效率的调查：可以参与观察，也可以非参与观察。理由：工人在正常地生产，一般不会受外来采访人员的影响。

　　8.制作一个数字资料统计表？（提示：统计表的要素必须完整。横标目和纵标目不得少于5项。内容自定）。

　　企业员工激励约束机制问题的调查分析

　　调查提纲

　　一．调查时间、地点、对象

　　拟在xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日对xx企业员工激励约束机制进行全面的调查，调查范围可以是该公司的全体员工，也可以是针对某一部门或特定人群的专项调查。

　　二．调查方法

　　（1）问卷调查：为保证问卷回答的客观性和真实性，本次调查采用了严格的匿名答卷制度，尽量使受调查者能根据自己的真实感觉和思考来回答问题。

　　（2）访谈法：与被调查者进行面对面的直接谈话

　　（3）观察法：通过肉眼观察和亲身体验去感受、判断该企业员工的激励约束机制。

　　三．调查目的、意义

　　本次调查的目的包括：（1）发掘潜在问题；（2）了解员工需求；（3）诊断现存问题的症结。

　　本次调查的意义：通过实际调查，掌握基本情况，在此基础上有针对性的提出具体建议，充分发挥企业激励约束机制的作用，调动员工积极性，为企业创造更大的财富。

　　四．调查内容

　　（1）员工需求调查：不同年龄、不同层次员工需求的差异性及员工最关注的现实需求，员工需求的满足程度。

　　（2）影响企业员工工作满意的基本因素：设计调查问卷，对工作本身、报酬（工作回报）、工作条件、工作群体、企业的背景、文化、升迁机会等方面进行调查。工作环境的湿度、噪声、气味，工作作息时间和加班制度。

　　（3）薪酬管理制度：薪酬包括哪几个方面，薪酬制度（岗位工资制还是浮动工资制），薪酬发放方式、时间，薪酬数量的吸引力，奖金构成、形式、数量、条件。

　　（4）组织结构设计和公司治理结构：组织结构是否合理？能否对员工起到激励约束作用

　　（5）绩效考核：目标的明确性、实现难度，绩效考核指标的设置是否合理？是否公平、公正？员工对绩效考核指标的了解情况，绩效反馈。

　　（6）企业规章制度：考勤制度、职务升迁制度、培训制度、医疗保险假期制度的合理与齐全程度，员工对这些制度的接受程度、满意度。

　　（7）企业文化与社区生活：企业的领导方式、企业的信息沟通方式；企业的宗旨；员工对企业文化、的认可程度；文体娱乐活动；情感关注。

　　（8）奖惩制度：奖励的形式、强度、条件、及时性；奖金构成、形式、数量；惩罚的形式、强度、条件、及时性；奖惩制度对员工激励作用、约束作用的大小，员工对它的满意程度。

　　五．调查结果分析及结论

　　通过对调查问卷、访谈情况、观察所得进行归类、统计，形成文字、图表表达的调查结果，并对现存问题进行总体性评价分析，提出改革的具体措施，最终提交调查报告。

　　10.实际操作部分：设计一份调查问卷。

　　答：《大学生消费心理调查问卷》

　　导语：——

　　1.购买商品注重的是什么；2.大学生的消费方式；

　　3.平均每月生活费；4.心理合理的消费状态是；

　　5.如果有一大笔钱，你会如何使用；6.常去的购物点；

　　7.物品选择的标准；

　　8.每月消费的主要项目；

　　9.心情不好的时候会否购买没用的东西以求发泄；

　　10.购物时会否有快感；

　　11.当身无分文时，朋友去玩，你会怎么做呢

　　12.买到伪劣商品时；

　　13.买完东西后会否保留小票；

　　14.心情不好会化身购物狂吗15.喜欢去大型商场购物吗

　　16.有没有思考过，购买的物品中哪些是必需的

　　17.有没有购买的商品从未使用过

　　18.多长时间去买一次衣服

　　19.会想要去购买新上市的昂贵的新型手机吗

　　20.很想购买一件物品，会借钱去买吗。

　　11.设想一个个别访谈案例，就访谈中可能出现的各种问题提出针对性措施。

　　答：例：某君是一家饮料公司的一名职员，最近公司要调查消费者对这个饮料是否满意，在访谈中某君遇到了一些问题，在开始访谈时，访谈者与被访者之间存在的陌生感，在访谈中题目转换时都进行得不太顺利。为避免这一点有以下几个针对性措施：

　　（1）访谈者应保持亲切友好的微笑和对访谈对象表示礼貌非常重要。一些细节问题，例如对被访者的称呼，一定要入乡随俗，亲切自然，否则容易引起对方反感，还会影响访谈正常进行。

　　（2）被访者回答问题时总有一个心理酝酿过程，访谈者的提问应从简单逐渐向复杂过渡，切忌一开始就提出一些大而复杂的问题。

　　（3）在访谈中，对于陈述中的一些疑点和某些重要内容；或有时希望涉及新的内容，访谈者要善于进行追问。追问可以使访谈者和访谈对象真正互动起来，使访谈更加全面和深入。

　　（4）在访谈中，需要从一类题目不断转换到另一个题目，这种转换如果太突然，会使调查对象因为毫无心理准备而产生困惑，要避免这种情况，通常要提一些过渡性的问题，使问题自然转换。

　　17.抽样应当怎样进行？根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。

　　举例：中央电大每学期对下级电大抽查作业本，要求按学号等距抽查，比例为班级总人数的20%。现在比如抽查到宁海电大05春行政管理专科班级的《社会调查研究与方法》这门课的作业本。

　　操作步骤：该班学生总数为50人，按照比例应抽取10本作业本

　　（1）编制抽样框：全班《社会调查研究与方法》这门课的50份作业本按学号排列编号，从1号到50号。

　　（2）将50除以10，求得抽样间距为5。

　　（3）选取学号为1的学生作业本，作为抽样的起点

　　（4）抽取第二个样本，学号为6的学生作业本

　　（5）依此方法，取得其它作业本的学号分别是：11，16，21，26，31，36，41，46，共10个样本。

　　13.对某小区的治安状况做一调查，你将如何进行

　　答:1)调查对象应包括上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、小区物业管理部门、居委会、小区居民等。2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，抽样调查以问卷法为主，个案调查以访谈法为土。4)具体实施过程大致为:先采用文献法搜集关于小区概况和有关小区治安的资料(如小区介绍、治安管理文件、有关统计等);进行探索性研究，设计调查方案，做好准备工作;采用问卷法设计问卷、抽样、发放和回收问卷;采用观察法实地观察现状(最好以普通居民身份在小区住一段时间);采用访谈法(个别访谈和集体访谈)对有关部门、小区居民等进行访谈;对所搜集各类资料进行整理和分析;根据资料分析结果撰写调查报告。

　　14.联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤及其结果。

　　答：以实验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标：第一步，选择实验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成实验组。第二步，前测，即测算实行新税制前一年的利润率，假定是2003年，3个企业平均为8%。第三步，实验激发，即从2003年底或2004年初起实行新税制。第四步，后测，即测算实行新税制后一年的利润率，假定是2004年，3个企业平均为12%。第五步，得出实验结果为：后检测12%－前检测8%＝4%。

　　15.设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由

　　1）运动员参赛顺序：抽签法；理由：随机选一个顺序，各不重

　　2）作业抽查：等距法；理由：各个学生被查到的机会均等

　　3）单位职工平均收入调查：分类抽样；理由：异质性较高，收入悬殊

　　4）30个车间工人收入调查：整群抽样；理由：规模较大个体集中

　　5）询问同事股市行情：偶遇抽样；理由：方便接触

　　6）对某明星的歌迷调查：滚雪球抽样；理由：人数不固定，不好使用其它方法

　　有人向某电视台反映某国家级考试考点考场纪律很差，记者小张去了解情况。小张用录象机拍摄考试时的景象，还分别与考点负责人、监考人员、考生进行了座谈，收集到大量的现实资料，并据此精心编制了电视节目。结果节目审查未获通过。请根据你的理解说明原因。答：1)小张采取的调查方法是实地观察中的非参与观察和访谈法。2)非参与观察的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察，保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动，以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性，而小张的做法与之相悖，其调查结果并不可靠。3)对于敏感性问题、尖锐性问题和隐私问题，不宜用访谈法进行调查。考场纪律恰恰属于这类问题。因此小张通过访谈得到的调查结果也不可靠。

　　什么是文献定性分析？结合实例说明怎样进行文献定性分析

　　文献定性分析：文献定性分析是通过对文献内容的分析，来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法。例如：对历史人物的性格分析调查，进行步骤：第一步，整理有关某位历史人物的所有资料。第二步，分析和确定文献资料和调查研究主题的关系。第三步，初步确定调查研究课题的基本框架。

　　文献定量分析：文献的定量分析也叫内容分析，是对各种文献的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。例如：我国儿童文学作品的种类调查。步骤：一、对我国儿童文学作品进行抽样二、确定以作品种类进行记录三、编录四、计量

　　就你了解的某社会现象或社会事物，简要设计一个调查研究方案。

　　答：定性研究方案：

　　1．研究题目：关于小学生假期送培训班能否提高学生学习成绩的研究

　　2．研究目的：通过对假期里小学生普遍被送往各种学习培训班的观察和访问建立一种“有助于提高学生学习成绩”的理论。这一过程对于人们认识是否假期一定要将孩子送往培训班学习这种行为有普遍的理论意义。

　　3．理论设想：在研究之前，没有明确的研究假设和理论概念，有待于研究之后形成。

　　4．研究设计类型：描述性研究、追踪研究、个案调查

　　5．研究方法：实地研究，通过无结构访问和长期观察来收集资料，运用列举归纳和理解法来整理和分析资料。

　　7．研究内容：学生送培训班学习的时间、参加培训班的个数、参加培训班前后的学习成绩变化等。

　　8．抽样方案：非概率抽样中的定额抽样，按照男女生比例1：1，各抽男女生5人，一共调查10人。

　　9．访问提纲：结构式访谈，做详细的访谈记录。

　　10．调查计划：

　　11．时间、场所计划：在第一次访谈只后间隔半年再进行访问，共访问二到三次。调查时间约为一年半。由被调查者选择合适的时间、地点接受访问。

　　12．人员计划：课题组共2人，一人负责访问调查，另一人负责记录整理。

　　13．研究经费和物质手段：（略）

　　如果让你对某居民小区的文化生活进行调查,你将怎样搜集资料

　　答：我个人认为，要搜集资料首先，要理清调查方向：要了解要往哪方面做准备，如教育生活，业余生活，工作生活等。其次，要理清调查内容：也就是确定好的调查方向的具体内容。然后，理清调查过程：这是最麻烦的一项过程，需要慢处理，细处理，稳处理。调查的方式方法有；1小区网站；2现实中调查；3网络中调查等。

　　最后，理清调查审核：这个是简便的过程。

　　1、问卷调查。设计问卷，入户发放，可采用随机抽样的方式。

　　2、实地观察，比如在周末到该小区附近的广场，公园，活动中心实地观察，甚至切身感受其文化生活方式。

　　3、访问调查法。设计访谈提纲，对居民的文化生活进行了解。

　　a.日常起居情况。b.人文特色。C.集会情况。d.参与度。e.热心状况。f.群众反映g.达到的效果h.周边对比

　　已赞同

社会研究方法

　　南京大学网络教育学院

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　　提交截止日期：2020年6月30日

　　一、简答题（每题10分，共60分）

　　1、简述社会调查的作用。

　　答：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力

　　2、简述选择调查课题的主要标准。

　　答：重要性、创新性、可行性、合适性、科学性。

　　3、怎样制作统计表。

　　答：一份调查问卷通常主要包括以下几个部分：封面信：实际上是写给被调查者的一封短信。其作用就在于向被调查者介绍和说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长，以两三百字为好。指导语：指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明，分为卷头指导语和卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后，卷中指导语则是针对某些特殊问题所做出的的特定指示。问题及答卷：问卷的主体部分，有三种基本类型，即开放型问答、封闭型问答和混合型问答。编码：就是对每一份问卷和问卷中的每一个问题、每一个答案编订一个唯一的代码，并以此为依据对问卷进行数据处理。除了上述内容外，问卷还包括一些有关资料，如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查者住地、被调查者合作情况等。

　　4、怎样评估测量的效度。

　　答：（一）研究相关类型；（二）对同样问题不同形式的结果进行比较；（三）将答案与其它来源信息进行比较；（四）用同样的问题两次询问同样的受访者，然后比较结果。或者用同样的问题询问更多的受访者，然后比较结果。

　　5、简述资料的集中趋势分析方法。

　　答：集中趋势分析是用各种起代表值作用的量度来反映变量数值趋向中心位置的一种资料分析方法。在正常状态下，一些现象有趋向于中心位置的情况，这种趋向于集中的均衡形态，是自然界的一种平衡现象。所以，在对研究资料的分析中，如果能够了解一种趋向于中心位置的数值，就可用它来代表此项资料的一般情况。而对这一中心值的测度即为集中量的测度。

　　6、简述文献内容分析的方法。

　　答：内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。早期的内容分析法源于社会科学借用自然科学研究的方法，进行历史文献内容的量化分析。在教育科学研究中，内容分析法既是一种主要的文献资料分析方法，又是一种独立、完整的科学研究方法。

　　内容分析法的一般过程包括：建立研究目标和确定总体与分析单位，依据测量和量化的原则，设计能将分析单元的资料内容分解为一系列项目的分析维度（或类别系统），再按照分析维度严格地抽取有代表性的资料样本（抽取样本），把样本转化成分析类目的数据形式，最后对数据进行信度检验及统计推论。两种方法的主要差别是：内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据，并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且，它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。

　　二、论述题（每题20分，共40分）

　　1、叙述编制李克特量表的基本程序或步骤。

　　答：

　　（1）收集大量（50～100）与测量的概念相关的陈述语句。

　　（2）有研究人员根据测量的概念将每个测量的项目划分为“有利”或“不利”两类，一般测量的项目中有利的或不利的项目都应有一定的数量。

　　（3）选择部分受测者对全部项目进行预先测试，要求受测者指出每个项目是有利的或不利的，并在下面的方向-强度描述语中进行选择，一般采用所谓“五点”量表：

　　a．非常同意

　　b．同意

　　c．无所谓（不确定）

　　d．不同意

　　e．非常不同意

　　（4）对每个回答给一个分数，如从非常同意到非常不同意的有利项目分别为5、4、3、2、1分，对不利项目的分数就为1、2、3、4、5。

　　（5）根据受测者的各个项目的分数计算代数和，得到个人态度总得分，并依据总分多少将受测者划分为高分组和低分组。

　　（6）选出若干条在高分组和低分组之间有较大区分能力的项目，构成一个李克特量表。如可以计算每个项目在高分组和低分组中的平均得分，选择那些在高分组平均得分较高并且在低分组平均得分较低的项目。

　　2、联系实际谈谈对社会调查研究的实践目的。

　　答：社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。社会调查研究的作业：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

　　研究的广泛性：从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从涉及的领域来看，社会调查广泛出现在社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。方法的科学化：现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究手段，逐渐形成一门方法性科学。手段的现代化：随着现代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和手段也日趋先进和多样化。此外，社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等，也都随之发生了很大变化。研究的专业化：人员专业化成为一种趋势；越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不断壮大。从而社会调查促进了经济和社会的发展。