适合学拼音的小故事
关于拼音复习之看拼音读故事
一） lánɡ dà shū de hónɡ jī
cónɡ qián ， yǒu yì zhī lánɡ ， tā xǐ huɑn ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de shí 。 chú le chī ， tā zài yě yǒu qí tā de ài hào le 。 tā zǒnɡ shì chī le zhè dùn fàn ， shànɡ kāi shǐ xiǎnɡ ， xià yí dùn ɡāi chī shén ne
我会回答：lánɡ dà shū de ài hào shìshén？（ ）
（二）lánɡ dà shū de hónɡ jī
yǒu yì tiān ， lánɡ dà shū tū rán hěn xiǎnɡ chī hónɡ jī 。 yì zhěnɡ tiān ， tā dōu zài sēn lín lǐ zǒu lái zǒu qù ， xiǎnɡ zhǎo yì zhī féi nèn de jī 。 zuì hòu ， tā zhōnɡ yú fā xiàn le yì zhī jī 。 “ ā ， zhè zhǐ jī hónɡ shāo zhènɡ hé shì 。 ” tā xiǎnɡ 。
我会回答：lánɡ dà shū fā xiàn le shén
（三） lánɡ dà shū de hónɡ jī
lánɡ dà shū niè shǒu niè jiǎo de ɡēn zài jī hòu ɑn ，yuè kào yuè jìn 。 dānɡ tā zhènɡ yào shēn shǒu qù zhuā tā de liè de shí hou … …tā yǒu le lìnɡ yí ɡè zhǔ yi 。
“ rú ɡuǒ yǒu shén bàn fǎ nénɡ rànɡ zhè zhī jī zài pànɡ yì diǎn ， jiù nénɡ duō chī jǐ kǒu ròu lā ！” yú shì ， lánɡ dà shū pǎo huí jiā ， chōnɡ jìn chú fánɡ ，kāi shǐ zhǔn bèi … …
我会回答：lánɡ dà shū yǒu le lìnɡ yí ɡè shén zhǔ yi
(四） lánɡ dà shū xiān zuò le yì bǎi ɡè xiānɡ pēn pēn de jiān bǐnɡ 。 rán hòu ， zài nà tiān shēn yè ， tā bǎ jiān bǐnɡ qiāo qiāo de fànɡ zài jī jiā de zǒu lánɡ shànɡ 。
“ kuài chī bɑ ， kuài chī bɑ ， kě ài de jī ， zhǎnɡ dé féi féi yòu pànɡ pànɡ ，rànɡ tònɡ tònɡ kuài kuài chī yì
chǎnɡ ！ ” tā qīnɡ shēnɡ shuō 。
（五） ɡuò le jǐ tiān ， lánɡ dà shū ɡěi jī jiā sònɡ qù le yì bǎi ɡè hǎo chī de tián tián quān 。
“ kuài chī bɑ ， kuài chī bɑ ， kě ài de jī ， zhǎnɡ dé féi féi yòu pànɡ pànɡ ， rànɡ tònɡ tònɡ kuài kuài chī yì chǎnɡ 。 ” tā qīnɡ shēnɡ shuō 。
yòu ɡuò le jǐ tiān ，lánɡ dà shū pěnɡ lái le yí ɡè yì bǎi bànɡ zhònɡ de xiānɡ tián de dàn ɡāo 。
“ kuài chī bɑ ， kuài chī bɑ ， kě ài de jī ， zhǎnɡ dé féi féi yòu pànɡ pànɡ ， rànɡ tònɡ tònɡ kuài kuài chī yì chǎnɡ 。 ” tā qīnɡ shēnɡ shuō 。
（六）zhōnɡ yú ， shì jù bèi ， nà zhènɡ shì lánɡ dà shū yì zhí qī dài de yí ɡè yè 。
tā bǎ yí ɡè dà hào ɡuō qǔ chū lái zhuānɡ shuǐ ，
fànɡ zài huǒ shànɡ ， rán hòu jiù ɡāo xìnɡ de chū fā le 。
“ nà zhǐ jī xiàn zài yí dìnɡ pànɡ de xiànɡ ɡè qì qiú le ，
rànɡ xiān kàn kɑn 。 ”
jiù zài tā zhènɡ yào ɡ jī jiā lǐ tōu kàn de shí hou … …
（七） tū rán dǎ kāi le 。 jī jiān jiào qǐ lái ： “ ā yɑ ， yuán lái shì nín ā ， qīn ài de lánɡ dà shū ！ ”
“ hái zi ， hái zi ！ kuài lái kàn ， jiān bǐnɡ 、 tián tián quān hé nà ɡè xiānɡ tián de dà dàn ɡāo ， bú shì shènɡ
dàn lǎo ɡōnɡ ɡonɡ sònɡ lái de ， nà xiē dōu shì lánɡ dà shū sònɡ ɡěi de lǐ ！ ”
（八） jī bǎo bɑo quán dōu tiào dào lǎo lánɡ shēn shànɡ ， zǒnɡ ɡònɡ qīn le tā yì bǎi xià 。
“ ō ， xiè xiè nín ， lánɡ dà shū ！ nín shì shì jiè shànɡ zuì hǎo de chú shī ！ ” xiǎo jī kuài lè de shuō 。
nà tiān shɑnɡ ，lánɡ dà shū yǒu chī dào hónɡ jī 。 bú ɡuò jī tài tɑi dào shì ɡěi tā zuò le yí dùn xiānɡ dānɡ fēnɡ shènɡ de cān 。
“ èn ， zěn huì shì zhè yànɡ ne ？ ” lánɡ dà shū zài huí jiā de lù shɑnɡ yì biān zǒu yì biān xiǎnɡ ，“ yào bú ，ɡ tiān zài ɡěi zhè xiē xiǎo jiā huo kǎo yì bǎi ɡè xiānɡ tián de xiǎo bǐnɡ ɡān bɑ ！ （完）” 想一想：
xiǎo pénɡ you ， ɡù shi de zuì hòu ，
lánɡ dà shū shén bù dǎ suɑn chī jī le ne
nǐ xiǎnɡ duì lánɡ dà shū shuō shén
我与“好帮手”汉语拼音之间的趣事
我第一次接触“拼音”是读幼儿园。
那天，老师在小黑板上画上三条横线，然后在横线中间写上“a、o、e”三个我看起来奇奇怪怪的“符号”。
老师笑眯眯地看着我们问：“有那位同学知道这三个拼音怎么读？” “萤火虫”们都望着可爱，漂亮的，年轻的幼儿园老师，张开小嘴，凝视着……
懵懂的我眨着好奇的眼睛，因为第一次知接触“拼音”，也是第一次知道这就是“拼音”，从老师的口中得知，拼音是拼读汉字的重要工具。从此，我对拼音有着一种莫名其妙的好感。
上一年级，我带着好奇心，把那奇怪的拼音家族的全部成员全记在脑子里。他们一共有56个字母，分为“21个声母”和“35个韵母”。部分字母因为读音相近，我经常会搅混，好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……
记得有一次，老师让我在课堂上说一段赞美妈妈的话，我怀着激动的心情说道：“我妈妈很会过‘椅子’（日子），她会把家里旧的‘日物’（衣物）捐给福利机构。”我的话引得全班同学哄堂大笑，连老师都忍不住翘起了嘴角。当时我也跟着“傻笑”，也不知道是什么原因引起大家这么大的反应。后来听老师纠正之后，才知道自己犯了“广东人”学普通话最容易犯的语音错误。从此，我暗暗下决心，一定要把拼音学好。
上三年级后，我开始学习英语，因为经常把拼音跟英文字母混在一起，让我感觉很苦恼。后来妈妈对我说：“拼音和字母就好像中国人和外国人，他们有很多不同的地方，只是你还未发现，只要多读多写，你很自然会把他们区分出来的。
我与汉语拼音的故事
我与汉语拼音发生过许多有趣的故事呢：记得读幼儿园的时候，老师总是拿着厚厚的一叠卡片。卡片上写的就是汉语拼音。“a，o，e……”他跟我们说，“这些形状各异的小精灵就是汉语拼音，它们可是非常有用的，所以你们一定要好好学习啊！”于是老师便教我们学习汉语拼音和它的读音。我们学的时候也非常的开心，因为我们对这些可爱的小精灵一无所知，所以觉得很好玩。
学习了汉语拼音后，我对它更加喜爱了。经常去学习、去拼读各种音节，以前遇到拼不出来的音节都要妈妈帮忙念出来，学习了汉语拼音之后，我不仅通过这些可爱的小精灵认识一个又一个的汉字，还能自己阅读一篇篇美妙的故事和一本本有趣的故事书。
可后来在幼儿园又学习了英语，英文字母跟汉语拼音长得一模一样，就是发音不同，所以有时候老是分不清英文字
母跟汉语拼音的读音。上语文课的时候，老师是指着“e”说：“这个怎么读？”我站起来大声念道：“读‘yi’。”老师说：“不对，不读‘yi’。”我还傻傻地说：“老师，就是读‘yi’啊！”老师生气地说：“这是汉语拼音，不是英文字母。”我这时才想起来是语文课。于是着急地喊道：“老师读‘e’。”老师高兴地说：“对了，非常棒！”慢慢地，我再也不会分不清英文字母和汉语拼音了，能把汉语拼音运用得非常熟练。遇到不认识的字、不能解决的问题时，再也不用找爸妈帮忙了，现在我不但能通过拼读音节认识汉字，还能用拼音输入法打字、上网查东西，而网络把我带到一个更加广阔的天地，让我結识了外国老师和小学生，又跟着那一串串优美的文字去遨游天涯海角，去领略人间的喜怒哀乐……
我希望汉语拼音能永远陪伴着我！
拼音趣事
汉语拼音，这些小小的符号，在我们每个人的成长过程中都起着至关重要的作用，说好普通话的前提就是要学好汉语拼音。
还记得小学一年级开学的时候，老师发给我们每人一本崭新的语文书，我们怀着既兴奋又好奇的心情打开书本，书上一幅幅活灵活现的图画，一个个五颜六色的拼音字母映入我的眼帘，他们就好像一个个淘气的小精灵要从书里蹦出来似的！
有一次语文课上，老师让我们“开火车”读拼音，大家都兴致勃勃，轮到一个同学时，他把“sh”读成了“s”，同学们哄堂大笑，老师严肃地批评了我们，教室里瞬间鸦雀无声，接着老师耐心地教那位同学发音，他很快就掌握了发音方法，一会儿就学会了！原来不管学什么都要掌握方法的，就比如拼音字母，每个字母的发音都不同的，翘舌音就一定要舌尖上翘和硬腭前部相接触，这样才能利用气流发出声音。还有前鼻音、后鼻音等等他们的发音都是需要技巧的。
我的爸爸常常把“n”和“l”搞混淆，他经常把“我去买牛奶”说成“我去买流来”、“姑娘”说成“姑凉”，弄得我和妈妈哭笑不得。有一次我看到一个绕口令，我觉得对爸爸学好汉语拼音很有帮助，于是我就教爸爸：“刘奶奶说牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶，牛奶奶说柳奶奶的牛奶会流奶。”天啊！真的好难呀！好多次我自己都读不好，可爸爸却兴致很高，平时一有空就要和我切磋一下。日子一天天过去，就这样我俩的进步都挺大的！随着学习的深入，后来我们又学了用字典查字法，翻开厚厚的字典，看着熟悉的拼音字母，心里常有一种暖暖的感觉，我想：即便我学了其他的查字法，用拼音查字法依然是我最喜欢的方法。
借助汉语拼音，我可以自主阅读课外书了，不会读的字、词也学会了用音序查字法来查字典，我还用拼音在电脑上打字，上网查资料……有了汉语拼音，我们的学习真是方便极啦！
老鼠洞里的故事之三小老鼠学拼音
老鼠妈妈摸着坐在前排的一只白老鼠的头说：“汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子们可以用它来帮助识字，加快识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话；用它来给课文或课外读物注音，便于自己阅读，有助于提高孩子们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养孩子们的自学能力。”
“孩子们，快进教室啦！”老鼠妈妈大声喊道。小老鼠们飞快地跑进教室坐在自己的座位上。“妈妈，今天我们学什么呢？”一只灰老鼠从座位上站起来问。老鼠妈妈回答道：“孩子们，今天我们来学汉语拼音。”“汉语拼音是什么？可以干什么用呢？”小老鼠们好奇地问。老鼠妈妈摸着坐在前排的一只白老鼠的头说：“汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子们可以用它来帮助识字，加快识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话；用它来给课文或课外读物注音，便于自己阅读，有助于提高孩子们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养孩子们的自学能力。”“妈妈，你说的我们一点都不明白。”老鼠妈妈随手拿起一本《三毛流浪记》画册问道：“孩子们，这本画册好看吗？”“好看！”“谁会上台拿着画册给大家读一读，讲一讲，这本画册讲得什么事呢？”“妈——妈，我们不识字——不会读。”一只蓝老鼠用手摸了摸自己的后脑勺，慢吞吞地说着。“孩子们，今天我们学了汉语拼音后，大家就会读啦。”“哦，哦！原来学了汉语拼音就会读画册上面的字啦！”小老鼠们全明白了，学了汉语拼音可以干什么用了。“妈妈，我们一定要好好学习汉语拼音，自己读懂画册。”小老鼠们大声说道。“孩子们真可爱，现在大家去操场玩一会，休息一下，我们就进教室开始学习汉语拼音好吗？”“好勒！”小老鼠们一溜烟地向操场跑去，在操场上快乐地嬉戏着。
