高质量陪伴是最好的教育

爱是一种陪伴

　　时值第99个父亲节前一天，校讯通总部为家长，尤其是各位爸爸们，精心准备了一份大礼，一场心灵的盛宴--刘肖老师“爸爸，陪我读书吧”专题讲座。

　　讲座在刘肖老师的幽默开场白中，拉开了帷幕。“我看到今天在座的男士居多，心中不免有些紧张。为了缓解一下自己的情绪，我拿王钢老师的一首诗《我希望我》，给自己助助阵。”在优美的旋律伴奏下，刘肖老师站起身来，深情地朗诵“我希望我有非常健壮的手臂，要不怎么把你高高举起去触摸蓝玻璃一样清澈的天空。。。。。。”那份专注；那份沉醉，打动了在场的所有人。我们徜徉在诗歌中，它在唤醒每一位父亲内心的责任，让他们意识到，自己在众多的角色中，别忘了自己还是一位爸爸，别忘了爱，是一种陪伴！

　　刘肖老师说“坐在这里，我仅仅是一位三年级女孩石榴的父亲”，接着和我们一起分享“石榴树下”的故事；讲述他们家庭读书会的内容。刘肖老师把他们的读书会分为六个环节：

　　一，根据时令挑选经典诗篇，贴近生活，进行经典诵读。

　　二，轮流推荐一篇本周自己读到的美文，大家共赏。

　　三，根据以上的表现，进行投票，评头论足。

　　四，结合时政，结合生活，最新添加的“五花八门”环节。

　　五，以上所有综合评分，选出优秀、最佳和安慰奖、

　　六，根据时令和时政，一起学首新歌，同唱一首歌。

　　依照这样的环节，他们精心地准备，用心地召开着每周的家庭读书会，从不应付、从不凑合、从未间断，至今已经举办了143期。刘肖老师每个周末都会推掉所有的应酬，提前下载好读书会上要学的歌曲，根据时政酌情出好所要考核的试题。听着一位父亲为孩子所做的一切，我的内心受到了强烈地震撼。同样是孩子的父母，我们做到了吗？大多时候我们总是以“忙”为自欺欺人的借口，冠冕堂皇的理由，推卸责任，冷落孩子。其实无形中我们忽略了对孩子的陪伴，对孩子的教育。

　　刘肖老师说，在他看来“这个世界，什么都可以等，唯独孩子的教育不能等”“爱，就是一种陪伴，最简单最重要的方式，莫过于陪孩子读书”是啊！如果我们能像刘老师一样天天如此，周周如此，月月如此，陪伴孩子阅读。那我们收获的不仅仅是书中的知识，还会收获亲子之间的信任和谐。潜移默化的力量，无形中孩子的分辨能力在提高；公正的价值观在形成；优秀的品格在升华；综合素质在提升。一举多得，我们何乐而不为呢

　　“再者，你就是想陪孩子，又能陪几年呢？等他到了青春期，当他有了自己独立的空间，如果没有幼时的陪伴做基础，恐怕你就只能在门口观望了”刘肖老师的分析，不由让人后怕，让人深思。好多时候，我们责怪自己的孩子总对我们心存戒备，关闭心门。却从未反思过，造成这一切的真正原因是什么呢？我们总对孩子说“爸爸妈妈，永远爱你”，但我们是以何种方式在爱呢？买足够多的玩具？足够漂亮的衣服？送大奔？买洋房？这一切仅仅是物质上的满足；是稍纵即逝的浮华；是造就“寄生虫”的催化剂。我们只有给孩子陪伴，和他们一起读书。让他们在书中汲取营养、培养自信、提升内涵、完善自我、独自翱翔！

　　最是书香能致远！我们每位家长只有弄懂爱的真正含义，深刻意识到陪伴的必要性，阅读的重要性。你才会推掉应酬多陪陪孩子；才会从走进家门那刻起抛掉自己所有的官位和头衔，做一名普通的父亲或者母亲，引领孩子在书海里遨游。也只有这样你才会走进孩子的世界，聆听他的心声，分享他的快乐，排解他的忧愁，引领他健康快乐地成长！

　　为了孩子，为了更好地爱孩子，让我们多些时间陪陪他们。把这些陪伴，这份爱，不断地存进情感的银行，在不久的将来，定会得到丰厚的回报、加倍的偿还！

　　感谢校讯通，给我们安排了一场如此盛大的心灵盛宴；感谢刘肖老师与我们精彩无私的分享；感谢王钢老师的诗歌唤醒我们每位父母的责任。让我们携手同行，书香相伴，引领孩子健康快乐的成长！

关于读后感的作文 自由与关爱是最好的教育

　　关于读后感的作文1100字自由与关爱是最好的教育

　　——读《夏山学校》有感

　　孩子是祖国的花朵，是未来的希望，可他们的教育事业却往往令世人所担忧。一直以来，教育都至关重要，但什么才是最好的教育？给予孩子充分的自由，无穷的关爱，你能想象在这样一个学校里的学生是怎样的吗

　　教育，两个普通的字眼，却是永远做不完的事业。自由与关爱，又能有怎样强大的力量，来做好这一辈子的事业？《夏山学校》给了我们答案。在这个无拘无束又充满爱的乐园，孩子们的成长究竟是怎样的呢……轻松的？放任的？无法无天的

　　放飞自由的乐园

　　夏山学校是放飞自由的乐园，所有的一切都随孩子们决定。他们可以上课也可以不上课，可以选择自己喜欢的课程，可以穿自己喜欢穿的衣物等等，在我们看来简直不可思议！夏山学校的创办者是A。S。尼尔，他是20世纪最伟大的教育家之一。他实行了绝对的“自由发展”，使我印象最深的便是他的办学理念：让学校适应学生，而不是让学生适应学校。我认为这种敢于创新、敢于打破常规的思想真的非常难得，创办没有管训、指导、约束的学校，这是得有多大的勇气啊！教育家尼尔经得住旁人的不理解与家长的埋怨，坚持自己的目标，最终果然取得了成功。也用事实证明了“自由发展”是可行的，孩子们需要的就是自由，就是没有约束，这样才更能激发他们的潜能！

　　支持夏山的人很多，不同意的也不在少数。也许他们觉得这与放任孩子没有什么区别，觉得这样下去，在这种自由的环境里，孩子们非但不能好好地健康成长，还会由小时候所谓的“自由”发展成长大后的为所欲为。我是支持夏山的，自由与放任虽意思相近，本质却是不同的。夏山的自由带给孩子们更多的是培养他们独立自主的生活能力与敢于发现的创新精神。

　　充满关爱的天堂

　　夏山学校是充满关爱的天堂，老师学生人人平等。在普通的学校中，老师似乎被冠上了“永远正确”的代名词，夏山就不同，学生能任意指出老师的缺点，师生之间没有对错之分。

　　不仅仅是老师与学生，校长与孩子们的爱也感人至深。哪个孩子打碎了玻璃，校长会怎么做？打他？骂他？都不是，而是让他继续打；那结果就出人意料了：那孩子愿意赔，校长却不需要，还是一位陌生人听了此事后给了校长一英镑呢！我对校长对孩子们的关爱深有体会，孩子们可以损坏公务，可以采摘花木，校长从来不责骂，而是让孩子自己去体会这样做的对错，也让他们拥有了明辨是非的能力。

　　忆《窗边的小豆豆》

　　通过《夏山学校》，我回忆起了《窗边的小豆豆》这本书。书中的巴学园不就是夏山学校的翻版吗？其实，“夏山学校”就是小豆豆的学校“巴学园”的原型。这两个学校都是自由的，是友爱的，在别人眼里怪怪的小豆豆进了巴学园后不也变成里一个正常的小朋友吗？这都是巴学园亲切随和的教学方式影响了小豆豆。小豆豆就如夏山里的许多问题学生，在没有压力的环境中，他们的潜能都被激发了出来，他们也都成为了优秀的、为社会做出贡献的人。

　　教育是一辈子的事业，关爱和自由是最好的教育。给予孩子充分的自由，无穷的关爱，也许他们的潜能更能发掘出来。可惜在这个弱肉强食的时代，这可能无法那么快的实现……

做孩子成长路上的陪伴者

　　人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为小学的班主任就显得尤为重要。小学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。很有幸能和一些快乐天真的孩子们一起成长，让我每天都充满着活力，也让我的自身得到了提高和升华。陪伴孩子们的过程，其实是我和孩子们共同成长的过程。

　　对于孩子们似乎有一条原则是一定的，那就是：亲其师，信其道。这似乎是一条检验师生关系的准则。如果教师只注重于传授学科知识，而忽视和学生的情感交融，那么他的课上得再好，他在学生心目中也是高高在上，遥不可及的。他的课堂也是没有生命力的。尤其是小学的孩子，他们的心灵很纯净，没有任何杂质，他们是那么容易而又明显地表现出自己的喜怒哀乐。对于他们喜欢的老师，他们会唧唧喳喳地说个不停，会把自己认为最好的东西给你，尤其是他们喜欢的食物，那是他们表达的最直接的形式。

　　因为有了这份亲近、亲昵、亲善，才会抵消部分师生间先天的隔阂。孩子们喜欢这个老师，自然就爱上这个老师的课，当然，学的有兴趣，成绩自然好。一位资深班主任说：“如果你不知道学生现在玩的热门游戏，那么你肯定不是一位充分了解学生的班主任。”所以，我在工作中尽量做一个孩子们喜欢的老师，下课和孩子们打成一片，和他们聊他们感兴趣的话题，参与到他们的游戏中，慢慢的，和孩子们的距离没了，心就近了。这样在上课的时候，孩子们听课就格外认真，因为我“亲”他们，他们就“信”我。

　　作为班主任，在平时的工作中，对待每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比如，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型：

　　第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。所以对待他们一定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，从而改正。

　　第二种是需要严厉，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。

　　还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子基本上是你要用严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就达到了。所以，在我们的教育中，在班主任的工作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，从而达到教育目的的。

　　小学的孩子还小，经常会发生这样那样的矛盾，尤其是我的班级，男孩子特别多，他们爱动，淘气，所以经常会有学生到班主任那告状，一会你碰我了，一会他拿我东西了，相信所有的班主任都有无数这样的经历，也都为这样的事情很头疼，因为小孩子的事情都是各自说各自的理，弄得我们这些孩子们眼中的“大法官”有时候都很难判定。

　　一个偶然的机会让我想出一个好办法。那是几年前，我的上一届学生，有两个男孩发生矛盾差点打起来，找到我告状，正好我当时有事情，没有马上给他们解决，我跟他们说：“你们在这等我一会，我办完事回来给你们解决。”等几分钟后我办完事回来，发现这两个孩子高高兴兴地又在一起玩耍了。我于是叫过这两个孩子，问：“你们没事了？”他们两个居然乐呵呵地和我说：“老师，我们自己解决完了，没事了！”而且他们还都找到了自己的错误。我当时真是说不出的高兴，同时心里有了好主意。于是，以后再有这样的事情发生，我都和他们说：“你们先自己解决一下，都先找找自己错在哪了，如果你们自己解决不了，再来找老师，我再帮助你们。”

　　这样绝大多数的矛盾他们都能自己解决，并且都能找到自己的错误，从而重归于好。其实，我们静下心来想想，孩子间的事情根本就没什么大事，不过是都彼此互不相让，都不懂得宽容，道理他们也明白，只不过是都过于执拗。如果在发生矛盾的时候他们自己想办法解决，往往会让事情简单化，而有的时候老师要是参与进来会把简单的事情弄得复杂了。所以，我觉得这是个好办法，这样既锻炼了孩子自己解决问题的能力，又把班主任从这些无奈的事情中解脱出来，一举两得，何乐而不为呢

　　对于班主任工作真是千头万绪，很琐碎，很劳心，但是如果我们用心了，会从中找到很多乐趣，能体会很多幸福，也会收获很多。会收获孩子们纯真的笑脸，会收获家长满意的赞许，更会收获心中大大的满足感和成功感。对于这份工作，我喜欢着，拥有着，热爱着，也奉献着。我们每位班主任都在陪伴着一批又一批的孩子成长着，春风秋雨，我们无悔于曾经的默默奉献，我们愿永远做孩子们成长路上的陪伴者，用我们的脊背托起明天那灿烂的朝阳！

陪伴

　　随着科学的发展，时代的进步，智能化已遍及大江南北，父母与孩子的联系更多的只是一通电话、一个视频、一则短信，而父母内心真正想要的东西却是家人的陪伴，

　　现代人越来越忙，在大城市生活的人只能够更加努力来傲视学校、单位、生意场上的竞争对手，在大山的孩子却不羁于贫穷落后的乡村的束缚，都争先恐后的走出小山村，走向大城市，社会上的空巢老人就越来越多，在这个时候，陪伴就显得弥足珍贵，电视上的那些关于陪伴的公益广告就显得那么空洞，

　　在电视上看过许多这样的情节：一个年轻人，胸怀大志，抱着“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”般的气概，辞别父母，去到一个充满生命活力并且崭新的城市。曾几何时，因为工作繁忙而忘记与父母“一天一通电话”的约定；曾几何时，因为生意场上的失利而忘记去回家看看父母……

　　多少年后，当初离开家乡在外打拼的人，无论现在是富贵还是贫穷，想起家回到家时，才发觉曾经如此潇洒的父母已变得满头白发，拐杖已经不离手，但是在那时陪伴父母却已经晚了。

　　陪伴对老人来说是孝顺、对孩子来说是关爱、对朋友来说是重情义，在越来越追求道德的今天，陪伴即珍贵又困难。

　　有句话说：“中国素来都是礼仪之邦”，孝顺与重情义是中华民族的美德。那么陪伴在我们这儿就应该更重要，我们的传统节日如：春节、端午节、中秋节，哪一个不是为了期盼家人的团圆。在这时，陪伴就是那么可亲可爱。

　　陪伴其实很简单：在出门前的一声问候、在节日时的一声祝福，陪伴就是对自己最好的奖赏。

陪伴是最长情的告白，专注是孩子最好的礼物

　　陪伴是最长情的告白，爱一个人与否，陪在身边才是最真挚的表达，对孩子亦是如此。我们都知道一个成功的人，一定是具备高度注意力和顶级注意力的人。想要提升孩子的注意力我们要从小培养，陪伴，所以诺儿佳给大家介绍一些细水长流的陪伴、培养孩子专注力的启蒙游戏

　　1.如果你的宝宝比较好动，可以试试以下小游戏

　　羽毛球/乒乓球障碍赛

　　给孩子手里拿一个羽毛球拍，上面放好羽毛球，然后设计好路线，让孩子拿着羽毛球行走，路上会有各种障碍，比如用话语来分散孩子的注意力，或者走来走去制造一些障碍物。

　　踩线走

　　在家里地上贴上有颜色的贴纸，或者大家一起沿着地板的骑缝线来走，双脚一定要在线上，保持身体的平衡，不要走出线外。

　　2.宝宝好静可以试试这样的专注力游戏

　　·走迷宫

　　只要是迷宫，都可以帮助孩子去集中精力思考路线图。孩子的迷宫也需要和年龄搭配起来的，所以配套合适的教材，然后和孩子一起玩迷宫，也可以培养孩子的注意力。

　　玩迷宫的时候，主要是参考设计的逻辑，不要跨太高的难度；要记住，陪在孩子身边才能更好地引导。

　　找不同

　　找不同游戏大家也不陌生，可以结合生活情景、故事绘本和训练手册一起做起来。找不同游戏，也可以设计成准备两张找不同的图，让孩子猜猜其中的区别在哪里。或者是给孩子一些线索，让孩子帮助你找东西，随便一个以图画为主的绘本都可以实现。

　　3.适合多人玩的游戏

　　像多米洛骨牌、抽积木这些，关键的是有轮流玩的游戏氛围，以及牵一发而动全身的游戏效果，所以如果不专注的话，分分钟积木就垮下来了。

　　诺儿佳给大家介绍了那么多注意力的活动，是想告诉大家：想要提高孩子的注意力，并不是让孩子不管何时何地，都保持高度集中，而是让孩子在想高度集中的时候，他能够轻易地切换，并且从容地调整自己的状态，让自己沉浸在思考之中。

　　孩子不能专注往往是由多方面造成的，家长在发现孩子不专注，学习不集中的现象时，一定不要一味的责怪孩子，这样不但没效果，还会严重影响孩子的学习兴趣和积极性!以后纠正会越发困难！可以及时带孩子到专业专注力训练机构，锻炼提升孩子的专注力。

老师，有您陪伴真好

　　在生活中我们除了家人和朋友给我们关心与支持以外，我们老师也常常这样关心我们。他们有时候像我们的父母，经常唠叨我们;他们也有时像我们的朋友，陪我们一起学习，一起玩。有您们陪伴，真好!——题记

　　我们可能会遇到一位严而带爱的老师，他们时而对我们非常的严格，不许出现一点点的小差错;时而像我们的朋友一样，跟我们聊天、讲笑话。而我正好遇到一位这样的好老师，我的班主任——元姐。

　　这么说呢，我对元姐的评价只有两个字——牛逼。她是一位即知识渊博又幽默的老师。每次她给我们讲课的时候，我们都会有一种崇拜她的感觉，因为她知道我们许多所不知道的东西，而且她会像讲小故事一样讲给我们听。我们的英语老师说过，元姐的声音像百灵鸟的歌声一样悦耳。的确，liuxue86.co当元姐给我们念文言文或古诗时，我们常常沉浸在里面，像是把其他班屏蔽了一样，除了她的声音我们都似乎听不见其他声音。她，对于我来说是我崇拜的偶像!

　　我们的元姐也是一位很严厉的老师。一天中午，我翻开刚刚发下来的作业本一看，我赫然地看见我作业的后面写了几个红色的大大的字“不合格，拿着本子上办公室找我”。我看到这些字是我的第一反应就是：惨啦!要被元姐批了!于是我就乖乖的拿着本子上办公室找老师。到了办公室元姐就问我：“你知道你错哪了吗?”“我……我不知道，”我说。然后她生气的说：“这样你都不知道?你作业的格式写错了!我讲了那么多次的格式，你怎么还错?是不是上课走神了?你看一下别人是怎么写的，你是怎么写的!……”之后她说：“你知道错没?下次还犯这种错误吗?”我立刻回答道：“我知道错了，我下次一定不会再犯了!”之后她非常好的放我回班了。

　　老师的批评让我觉得很丢人，我也有点恨老师，但是我慢慢地体会到老师的良苦用心了。她是想让我好好地记住这次的教训，让我以后上课不能再走神了。经过那次的教训，我上课的专注度高了，会好好的跟着老师走，好好的做笔记。老师不惜把自己变成一个“坏人”，也要让我们知道做错事的后果，让我们明白做错事之后要怎样做改正，以后一定不会再当这种错了。

　　当然啦，好的老师不仅仅只有元姐，还有很多很多在背后默默地陪伴着我们的老师!他们把更多的精力放在我们的身上，没有什么时间放在家庭上，他们只是希望学生们能更好的学习，以后能更好的生活!老师也是我们成长道路上不可少的，他们让我们学到不同的知识，明白不同的道理。老师，我会用我最终的成绩报答你的陪伴不是不值得的，不是无用的!

　　以上就是作文栏目为您带来的《老师，有您陪伴真好》，如果想要更多关于教师节周记，请持续关注我们的作文栏目，谢谢大家。

陪伴

　　书，砍断枝条还可以再生;草，烧毁了还可以在长。悬崖上的青松茁壮地成长着，但他不想被遗忘。

　　目前在中国有农村留守儿童近2019万人，且随着社会的发展，呈不断增长的趋势。即使在经济大省广东，农村中也有大量的留守儿童，他们中的大多数在隔代教育中成长。父母外出打工使这些农村的留守儿童在教育、安全、生活、心理和生理方面面临着更多的困难和考验，从调查情况看，留守儿童在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品德和心理素质等多方面的综合表现，明显差于其他孩子。

　　习状况一般。由于临时监护人水平较低，没有能力辅导孩子学习，重养轻教，使留守儿童得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律观念不强，没有良好的学习习惯。

　　心理素质不健全。不少留守儿童性格内向，情感淡漠，情绪低迷，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑的思想，有较强的孤独感。

　　这是我国留守儿童的一些现状，看完这些，你有什么感慨吗

　　打开电视机的时候，有时会看到一些关于留守儿童的公益广告，那些孩子很活泼，很可爱，因为从小父母不在身边，显得更邋遢，也显得更懂事，更自立。他们的内心一直有一个小小而又伟大的心愿，心里渴望与父母，赶快重逢，哪怕只是短暂的停留。盼望着春节的到来，因为一般节假日，父母是肯定不会回来的，就连春节也很难说。

　　但出于生活所迫，大部分父母不得不这样，没有哪一个父母是不希望和孩子们待在一起的留守儿童作为一个普遍存在的社会问题，理应受到高度重视。解决农村留守儿童问题，不应视为只是农民工自身和农村的问题，而应该由全社会共同努力为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。

　　从我国的国情看，留守儿童问题，还不能得到完全解决，但我希望父母能多抽出一点时间看看孩子，现在通讯这么发达，多和孩子沟通沟通，不要在孩子成长的最佳时期，疏忽了对孩子的教育，疏远了，子女间的感情。也希望社会上的，爱心人士多关心留守儿童，多为他们幼小的心灵，增添温暖!

　　鸟有一个巢,人有一个家.”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，父母的爱，给了我们无限的温馨。

　　我希望父母多给孩子一些爱的陪伴，陪伴孩子度过最美好的童年。

《最好的教育是陪伴》读后感

　　“最好的教育是陪伴”是我非常推崇且尽力去做的一种家庭教育方式，我个人认为，父母对子女，好的陪伴即是好的家庭教育。

　　怎么才能算是好的陪伴呢？首先，父母是孩子的第一任老师。从孩子呱呱坠地开始，父母的言行就无时无刻的不在影响着孩子。但是，为人父母并不是一个简单的事情，当好孩子人生的启蒙老师，既是责任，也是义务，更需具备知识、智慧、眼光，并且不断的学习，和孩子共同成长。

　　其次，对孩子的陪伴和教育要有目标和方向，长远的、大气的大目标，正确的方向，并且从尊重和爱孩子的角度。

　　读完文章我发现，作者郭力对女儿月月每个阶段的培养都是有目标的，甚至是提前很长时间就制定目标，然后帮助月月一步步努力接近并达成目标。目标是让女儿充分接受中西方优秀文化的熏陶，形成健康的人格、普世的价值观和国际化的视野。

　　由此可见，对孩子教育培养也有目标和大方向，除却素质、习惯、品格方面，在心智和能力层面，期冀孩子具备创造力、思辨力、好学多问，多元化知识结构等等。

　　第三，要和孩子多交流，从小和孩子建立一种良好愉快的关系。通过文章可以看到作者可以和孩子一起“疯”，和孩子成为朋友的方法有很多，爱孩子的兴趣爱好、保持和孩子沟通对话的畅通管道、给予孩子信任和尊重。看起来很简单，做起来却很难。因为我们常常仗着自己身材高大于孩子而对孩子施威，欺人，无法做到以平等的高度和视角看待孩子，自然在心里上也就滋生了不平等的居高临下姿态。

　　第四，要善于发现。善于发现孩子天性中最根本的东西，然后根据孩子的天性“因势利导，扬长避短”。对孩子的教育她总能做到适度，既不过多干预，又不放任自流。她总是陪伴着孩子，不帮孩子选择自己的路，但是一直在关键的时间和节点陪伴和引导，而当孩子可以独立地走下去的时候，她挥手祝福。这也许就是她说的关键时期的陪伴的真正含义吧。

　　郭力的陪伴，让我明白教育不是独舞，只有教与学者默契配合，才能更好的进步，只有制定合理的计划，才能绽放出绚丽的花朵。如果用大树比喻父母，那么告诉孩子，无论将来走到哪里，只要看到大树那就是我们，我们永远在这里等待，这里永远是回家的路……

最好的教育是陪伴读后感

　　今天我读了《最好的教育是陪伴》这篇文章，感触很深。家长再忙，也要抽出时间陪陪孩子。

　　文中作者强调陪伴的重要性。孩子幼小的心灵需要父母的陪伴和照顾。同时，培养孩子独立的生活理念。但在生活中，绝大多数父母最大的难题就是没时间。有时候，父母不会教育不可怕，不懂教育也没关系。因为，教育是深入灵魂的事情。

　　就拿我自己来说，因为自己做生意，常常忙的顾不上孩子的。学习日常习惯。我心里也感到有愧于孩子。现在，读了这篇文章，我觉得再忙，也要抽时间多陪伴孩子。因为在陪伴和相处过程中，与孩子建立良好的亲子关系。才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。随着孩子渐渐长大，为何突然觉得孩子和父母越来越不亲近，我想这就是我们作为家长缺少陪伴，缺少与孩子沟通的表现。我们家长忙着挣点钱，没时间陪孩子。说到底，家长所做的一切都是为了孩子。可是我们家长问过孩子真正需要什么？陪伴是任何人都代替不了父母的。在以后的日子里，我会多抽出时间陪伴孩子。不让自己在以后的日子后悔。让孩子把以前缺少的爱找回来。也希望其他家长也能够尽量多些时间陪伴孩子。

陪伴是最好的教育

　　孩子的成长，离不开家长的陪伴。而在孩子的童年、少年时代，学习是他们生活中必不可缺的一样。陪孩子学习，是不少家长正在或者曾经都做过的一件事。我是一位五年级学生家长，也是一位小学老师，从孩子上一年级开始，从培养孩子形成良好的学习习惯开始，我就一路陪着孩子。我最终的目的只有一个，就是让我的孩子在若干年后能够真正自己掌控自己的命运，真正轻松的、快乐的、幸福的去生活。

　　我认为，孩子的成长不单单只有学习这一项，它还包括很多、很多，他的健康、心态、性格、适应环境和改变环境的能力、综合的素质等等，这些都是我们作为家长必须要考虑到的事情。一个孩子的成长可以说是一项极其浩大、复杂的、长期的工程。所以我们家长要先做好这方面的心理准备。首先家长要树立一个观念，就是一定要有一个家长做出牺牲来陪孩子学习。千万不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能学习好，起码在我看来这很难实现，现在的竞争太残酷了。注意我没有用“辅导”这个词，而是用“陪”。什么意思呢？那就是孩子学什么，你也学什么，再做一次学生吧！！！我们家长在家里不要以“老师”的身份和孩子在一起学习，那样会使我们和孩子之间产生距离感，我觉得“陪”这个字更能体现出家长与孩子之间的这种类似于同学、伙伴这样的关系。这样会使孩子感觉到平等、轻松，他不会很拘束、紧张、甚至是害怕。

　　听我给大家算笔帐：现在有的孩子读走读，每天能和父母在一起吃吃饭；有的孩子住周托，只是周末才回家一次；等孩子考上大学了，每年就只有两个假期才能和父母在一起；将来工作了，就只剩下春节了！我们能和孩子在一起的时间没有多长啊，所以，我会很珍惜和孩子在一起的时间。以前我不明白这个道理的时候，我不但没有珍惜，相反的，我会觉得下班回家或者周末陪孩子很累，孩子不是我一个人的，所以，我觉得陪孩子不应该是我一个人的事情，然后我就会埋怨老公没有“尽责任”。但是，当我会算这笔时间账了以后，我觉得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感谢老公把陪伴孩子的时间让给了我。他没有陪孩子，那是他的损失。所以，我跟孩子在一起，会觉得非常的快乐！

　　也许大家会说，你的孩子“很乖，听话”，当然愿意陪啦。其实，不是孩子不听话，而是家长的话不中听。我和孩子也有不愉快的时候。有时候，我心里有怨气，也会对他发脾气。但是，当我意识到我错了的时候，我会向孩子道歉。告诉他：是妈妈的错，妈妈并不是完人，妈妈也会犯错，妈妈也正在成长，希望得到你的原谅。以前，我根本不可能向孩子道歉，认为家长的话，错的也是对的，而且，还打着：“为你好”的旗号，事实上：为你好，可孩子根本受不了！有时候，他也会向我发脾气，大喊大叫。但是，我知道，这是他成长期必然出现的正常现象；他大喊大叫也代表他很受伤很难过；也是我的能力跟不上他的成长的表现，他是来帮助我成长的，他将教我学会宽恕、学会包容、学会大度。所以，当他发脾气，大喊大叫时，我什么也不说，就两个字：“闭嘴”，然后，倒一杯水给他，让他感觉到我是爱他的。第二天，写一纸条：希望你有个好心情。其实，仔细想一下：他朝你发火为什么？他为什么不对别人发火？因为他信任你呀！在你面前发火有安全感呀！你是他妈呀，他不向你发火向谁发呀！痛苦别浪费，好好长智慧。

　　当然，最好是父母都能抽出一些时间陪孩子。因为：一个人的阳刚、勇气、创造力，凡事力量方面的品质，跟父亲有关；一个人的阴柔度，接受力、人际关系，凡是爱的课题，都跟母亲有关。如果孩子得到的爱是完整的，那么，他就是轻松快乐的。

　　记住，我们家长就是孩子的榜样，我们怎么做，他都看在眼里，并会去效仿。教给孩子正确的世界观，价值观。什么事情是好事，我们可以去做，什么事情是不好的事情，我们就不能去做，让我们的孩子做一个智商高、情商高的有素质的孩子，若干年后，他们一定会受益匪浅，在社会上，这样的人还是受欢迎和尊敬的。

　　所以，亲爱的家长朋友们：钱，可以再挣，如果误了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我们辛辛苦苦在外面挣钱是为了改善孩子的生存条件，是为孩子好，可实际上呢？真的是为孩子好吗？给孩子留钱还不如教孩子本事。实在要出去的话，一个外出挣钱就够了，留一个在家里陪孩子是很有必要的。

　　我认为，最好的教育还是陪伴！