幼儿园园长职责和岗位要求

幼儿园园长管理经验

　　一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境

　　1.园舍设施科学合理。

　　我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽阔平整的塑胶场地，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好。幼儿阅览室、图书室资料室，让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环境;丰富多彩的科学探索室，激发着每一个幼儿科学探索的愿望。幼儿园的标志性设施——领航舵，它充分体现了幼儿园“为幼儿的快乐人生导航”的办园理念，时时提醒着我们每一位教师就是为幼儿快乐人生导航的舵手。门厅外鲜艳的彩绘，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。

　　2.走廊文化富有特色。

　　为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着名言警句及快乐教师格言，时时提醒着教师快乐工作。

　　3.班级环境寓教于乐。

　　幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培养幼儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。

　　二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围

　　1.制定发展规划，形成共同愿景。

　　制定三年规划是自上而下，自下而上统一认识的过程，为了更好地形成共同的愿景和目标，我们利用每三年发展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、发展目标及个人成长目标等，通过召开座谈会、征集意见、问卷调查等多种形式，来征集对幼儿园发展的意见，在我们全体教职员工及家长的认同下，我们确立了“塑造快乐品质，创造快乐人生，为幼儿一生的可持续发展奠定基础”的办园理念，确立了“为快乐人生导航”的园训;确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及健康、聪慧、快乐、自信的培养目标。

　　2.打造快乐教师队伍，倡导敬业乐业观。

　　教师是教育工作的主人，打造一支快乐的教师队伍，才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论，让老师们了解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在工作中能时常保持快乐的状态，园长和老师们共同总结出了快乐教师的十个标准：如，每天经常保持微笑;批评带着幽默;讲课生动有趣;喜欢体育运动;愿意读书学习;凡事积极进取;有一点闲情雅致;有一大帮朋友;拥有一颗童心;了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。

幼儿园园长职责

　　园长对幼儿园工作全面负责:

　　一、贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门规定。

　　1、带领全园教职工认真学习《教育法》、《幼儿园工作规程》等法规文件，牢固树立依法治园的观念。

　　2、根据党和国家的有关文件、政策、法规等，结合本园实际拟订本园的发展规划。

　　3、日常工作中，要正确领会并落实上级部门的各项方针、政策、要以法规为准则指导具体工作。

　　二、努力完成幼儿园保教两大任务，定期向上级部门汇报工作，并接受其检查、指导。

　　1、有幼儿园科学管理的基本知识，形成科学管理，分层管理体系。

　　2、有组织观念，遇较重大问题及时向上一级组织请示汇报。

　　3、平时工作认真扎实，随时接受上级有关部门的检查。

　　三、领导教育、卫生保舰安全保卫工作

　　1、主持幼儿园保健工作，领导并参与保教工作研究，切实提高保教质量。

　　2、定期主持召开校务会议(骨干会议)，园务会议;拟订落实全园工作计划。检查总结全园工作;加强全园安全保卫工作，落实责任制，处理好园内各种突发事件。

　　3、加强安全保卫、卫生保健工作领导，确保幼儿在园安全卫生和健康。

　　四、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度

　　1、根据上级部门有关规定及幼儿园工作进展情况，依靠教代会的力量，做好建立、修改、完善规章制度工作。

　　2、认真执行规章制度。遇特殊情况由校务会审议。

　　五、负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。

　　1、结合各部门岗位职责、细则和幼儿园有关规章制度，建立较完善的考核评估体系。

　　2、日常工作检查以考核评估内容为依据，对各类人员工作作出较为公正、合理的评价、并与奖惩结合。

　　3、做好考核评估的资料积累工作，使之作为资格聘任、调配人员、职务评审、晋升工资、评选各类先进等的依据。

　　六、负责工作人员思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件。

　　1、园长要将“一切为了孩子”作为办园宗旨，帮助教师树立正确的教育观、人生观、价值观，建设一支具有良好素质的教职工队伍，创导良好的园风。

　　2、随社会发展需要，园长要带头进行文化，专业知识的更新学习，并创设条件鼓励教职工参加各种文化、专业知识的进修学习。

　　七、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件。维护他们的合法权益。

　　1、学好《教师法》、《劳动法》，注意保护教职工应有的合法权益。

　　2、关心教职工健康、逐步改善他们的工作条件及其福利待遇。

　　3、依靠和发挥党、工、团的作用，广泛听取群众意见。发扬民-主、改进工作。

　　八、坚持勤俭办园方针，管理好园舍，设备和经费，不断改善办园条件

　　1、按《规程》规定的收费原则，严格收费管理

　　2、合理使用经费，坚持 专款专用的原则，不得挪作他用。

　　3、每年要做具体打算，制订经费长期、短期使用计划，做到经费运转在预算范围之内，用在最需要最为关键之处。

　　4、应建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度。经费预算和决算应提到园务委员会或教职工大会审议并接受财务和审计部门的监督检查。

　　九、组织和指导家长工作

　　1、做好家长工作，向家长宣传学前教育的重要性。

　　2、建立家委会和家长学校，定期组织活动，指导家委会成员的工作。

　　3、建立家长工作制度，促使幼儿园、家庭一致教育功能的发展。

　　十、负责与社区的联系和合作

　　1、积极参与社区有有关家庭教育工作，并做好协助和配合工作。

　　2、积极宣传学前教育的意义、作用、争取社区支持和参与幼儿园的建设。

　　注：幼儿园副园长必须协助园长组织全园教育、保育、教科研及家长工作等保证助手作用的发挥，共同努力办好幼儿园。