课外活动记录表20篇
记一次课外活动作文
叮铃铃，下课铃响了，还没等老师宣布下课，教室里就一片喧哗，有些同学就迫不及待地冲出了教室，有的同学拿上羽毛球拍准备到操场上打羽毛球，有的同学拿上篮球到篮球场上打篮球。
操场上顿时热闹起来，有的三个一群五个一伙，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在捉谜藏，还有的围着操场跑步。
在我心里打篮球最有意思了，每次下课都和几个小伙伴去打球。有一次我们十几个人在打篮球比赛，球传到我手里了，对手从正面来抢我手里的球， 我假装往左边跑，然后又转身向右边跑，一个调虎离山之计投了篮，可惜球没投进。球落进了对方的手中，我又赶忙跑去追堵，不让他传球，对手也十分机灵，用了很多招数想摆脱我，可是就逃不出我这张“网”，趁他往外传球的机会，我把球“抢”了过来，我几步迈到了篮下，对手想阻止我投篮，可是他们没有我机灵，我从他们身边闪过，一个三步跨篮，投球，球进了。
课外活动真是丰富多彩呀!
课余生活的作文：快乐的课外活动
这个星期天下午一点，新理念的老师带领我们到防洪堤。这里风光秀丽、景色宜人，防洪堤上的草有两种漂亮的颜色，一种是绿色，另一种是紫色的。我来不及看防洪堤上的风景，迫不及待地拿出自己带来的风筝，把它放上蔚蓝的天空。
我带了一只长两米的风筝，是一连串的，上面画着一只只五颜六色的小蜻蜓，每当我把它放上天空，它就像一只只在空中翩翩起舞的可爱小精灵。和它飞翔在一起的还有许多五彩缤纷，各式各样的风筝。
后来，我们举行了一次放风筝比赛。当时我想：我一定能赢。只听老师大喊：“预备，开始！”我飞快地向前跑去。可是不一会儿，我的风筝却徐徐飘到了地上。比赛结束了，我没有为输了这场比赛而难过，因为有了这一次的经验，下一次我会做的更好！
这真是一次快乐的课外活动！它不仅丰富了我们的课余生活，还带给我们一次难忘的亲身体念。
二年级记事作文：记一次课外活动
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球!进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
课外活动作文：记一次课外活动
《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”所谓“正业”就是指的课堂教学，“居学”就是指课堂教学以外的活动。400字课外活动作文文章语言流畅，描述得细腻。
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球!进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
400字课外活动作文读完了，同学们，你们喜欢课外活动吗
课外活动作文范文:记一次课外活动
课外活动是整个教育体系中一个组成部分，具有与普通学校相同的教育目的，是培养全面发展的一代新人的重要途径之一。课外活动作文范文450字内容如下。
“叮呤呤”课外活动的钟声一响，同学们走出教室，顿时，寂静的校园沸腾起来。
沙坑前，几个同学在跳远。一个运动正在作准备活动：只见他一会弯腰，一会压腿，轮到发他时，他轻松地走到离沙坑十几米远的地方，接近沙坑，他双脚用力，如一只敏捷的飞燕，稳稳地落地。赢得观众的一片喝彩。
活动室里，校运动员正在你拼我杀，激烈争夺：一方同学在发球，一会正手，一会反手，还发了长球，让对方摸不到规律，另一方也毫不示弱，用力扣杀，打到发10比9。一方方可能心急，一个球过去，竟出界了。另一方赢了。
音乐室内，“小红花”宣传队要排练节目。舞蹈姿态优美，歌唱组精神抖擞，每个人排练得都十分认真，节目一定精彩。
操场正中，一场拔河比赛正在进行：首先一班对三班，裁判员费了好大劲才条块结合找到红线。一声哨响，比赛开始了，同学们使出全身的劲，互不相让。啦啦队队员的加法声更高了。在三班的猛烈攻势下，一班乱了阵脚，脚下不稳，三班抓住机会，使劲一拉。“嘟”一声哨响，一班输了第一轮。但他们并不气馁，在想下一轮的比赛方案。
这次课外活动的内容真是丰富多彩呀。
课外活动作文范文450字读完了，同学们，你们喜欢课外活动吗
课外活动的作文范文：记一次有趣的课外活动
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们飞奔出教室，来到操场上，做自己喜欢的活动。有的跳皮筋、有的打乒乓球、有的打羽毛球.但我最喜欢的还是玩沙包。
我看见不远出有我们班的同学玩沙包，我也参加了。男生一组，女生一组。俗话说：女士优先，男士靠边。所以，我们女生先上场。
比赛开始了，我们上场了，男生便开始攻击，我们左躲右闪，可还是被男生一一打下。
最后，只剩下我自己了，我有些害怕，在场的女生都为我加油，我慢慢平静下来，课男生也没有放松，只听见“刷”、“啪”的一声，我被击中了，我只好下场。
由于女生失败了，现在换场，该男生上场了。他们一个个得意洋洋，于是，我们女生合计起来：一定要给男生点厉害看看。
第一个沙包猛得发出去，课男生个个眼疾手快，一下子抓住了沙包，我们女生气得直跺脚，男生却哈哈大笑。
一直到上课，我们也没消灭一个男生。
虽然我们输了，但我们玩儿得非常开心。
描写课外活动作文-记一次有趣的课外活动
雪下了一天一夜，学校的大操场上已铺上了一层厚厚的地毯。我们几个同学约好放学后去打雪仗。
终于放学了，大家怀着喜悦的心情，兴高采烈地来到了操场。我们分成了男女两队：顾西陵、谷亚宁和王嘉伟组成男生队;我、孙嘉荧和卢靖雯为女生队。规则是：谁被雪球砸中，谁就成为对方的人。来到操场，双方就忙着做雪球。我抓起一把洁白的雪，用手捏实，一个圆溜溜的雪球就做好了。经过几分钟的准备，我们就开始了激烈的‘战斗’。只见王嘉伟拿起一个大雪球“嗖”得一声向我砸来。我连忙闪开，也不甘示弱向他仍了一个大雪球。王嘉伟看见雪球向自己飞来，吓得就像老鼠见了猫一样，立刻连忙躲开。当他看见雪球没有打中自己，还得意的向我们扮了一个鬼脸。渐渐的，我们女生队快抵挡不住了。大家就拿出一个超级大雪球狠狠地向男生队扔去，一下子居然砸中了两个人。男生们见情况不妙也只好乖乖的举手投降。这一次打雪仗，我们女生队大获全胜。大家高兴极了。
课外体育活动记录
活动名称活动时间活动地点活动器材指导教师课间操第十二周教室门前活动目的训练学生的手脚协调能力活动过程一、组织准备1、做好课前操充分活动关节，预防运动伤害2、听从指挥，遵守纪律，认真学习二、学习“七彩阳光”第五六节1、教师示范，学生学习2、学生练习三、教师讲评要学生按照节奏做，不要做快了。四、活动小结活动效果个别学生韵律节奏感需要进一步加强
四年级
课外体育活动记录
活动名称活动时间活动地点活动器材指导教师跳绳队列第十六周操场跳绳活动目的训练学生的手脚协调能力活动过程一、组织准备，队列练习1、充分活动关节，预防运动伤害2、听从指挥，遵守纪律二、学生分组比赛1、女生跳，男生数，老师计时5‘1、男生跳，女生数，老师计时5‘三、教师讲评使学生明白，注意手脚协调，绳没摇到，脚不要先起跳。四、活动小结活动效果个别学生手脚协调能力需要进一步加强
四年级
课外活动记录
语文兴趣小组活动记录
周2次内容活动报名选拔成员教师指导备注
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构，明确职责活动过程每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸布置准备学习用品等工作
准备优秀作文选的书籍
开放图书室，让学生借书阅读
活动良好效果
1
语文兴趣小组活动记录
周4次内容活动指导
课本剧表演
教师
备注
通过改编课本使学生能对课文进行深入了解，也可以激发学生的学习兴趣。一、活动目标1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备
活动过程
学生自己选择故事性强的课文。三、活动过程1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。2、请选择不同课文的同学上台表演。3、学生自我评价表演效果，全班讨论。4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。
活动效果
学生通过对课本剧的表演不仅更深刻了对课文的认识，同时培养
了学生说话、表演的才能，收到了良好效果。
2
语文兴趣小组活动记录
周6次内容活动指导备注
成语故事比赛
教师
汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的：
活动
1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。
过程
2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。二、活动准备：1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。
3
三、活动过程：1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。4、最后，算出
所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。四、参考材料鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解春游总结（18）
活动效果丰富了课外活动，增加了语文知识，提高了学生语文素养，收到了良好效果。
4
语文兴趣小组活动记录
周8次内容活动指导
书法比赛
教师
备注
俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大。这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。一、活动目的：1、进一步提高汉字的书写水平。活动过程2、养成良好的写字习惯。二、活动准备：1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品3、推荐两名同学负责主持这次活动。4、各小组选出一名评委。三、时间安排第十四周（1课时）四、活动过程：
5
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖4、评委评出一、二、三等奖。5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。五、参考资料：笔画的正确写法应当是：横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；竖，要写得直，不能向一边倒；点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔；捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。活动效果认识了汉字结构，端正了书写习惯，同时受到了中国传统文化的熏陶，培养了爱国情怀，收到了较好效果。
6
语文兴趣小组活动记录
周10次内容活动目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。活动重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。活活动过程：动一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈过
对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写程一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件
7
活动感恩母亲
指导备注教师
事情：时间事情我的感受四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢
活动良好效果
8
语文兴趣小组活动记录
周12次内容活动
传统文化
指导教师
备注
交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。活优秀例文学习赏析，教师讲评指导动学生交流各自的写作打算，互相启发过学生动笔写作，教师巡视指导程交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整
活动学生能选择传统文化来写，写清楚，效果良好。效果
9
语文兴趣小组活动记录
周14次内容
活动目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的，趁此机会表达自己对母亲的祝福。2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。活动重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福
活动关于母亲节
指导备注教师
活动过程
活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。活动过程：一、关于母亲节母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？三、用巧手让妈妈开心一笑1、画蛋宝宝
10
2、做一道“爱心菜”3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评价四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。妈妈，感谢您妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。因为有了您，我才能每当我的时候，您总是。每当我的时候，您总是。您教我，教我。您为了我。妈妈，等我长大了。妈妈，我爱您。
活动效
果
让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，趁此机会表达自己对母亲的祝福。效果较好。
11
语文兴趣小组活动记录
周16次内容
活动目的：1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。2、心意卡送给妈妈的展示会。活动重点：
活动交流展示会，体验大行动
指导教师
备注
活动
让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的，趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。活动难点：
过
心意卡送给妈妈的展示会。
程
教学过程：一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。二、怎样看待妈妈对自己的批评。三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。
活
通过这次活动让学生认识母亲的伟大和辛苦，体会母爱的无私，进
动
而培养学生热爱母亲、体谅母亲、每天为母亲做一件家务的好习惯，
效
收到了良好效果。
果
12
二年级语文集体备课活动记录(3)
师：秋的棋艺这么高超，多么了不起，我们用赞叹的语气读第一自然段。
2、学习第二自然段
（1）过渡：秋的棋艺这么好，有很多人都想跟他学下棋，这儿就有两个。
贴出头像。
师：你们知道拜师时会做什么动作？说什么话吗？指名表演。
（2）师：那这两个学生学得怎么样呢？打开语文书，默读课文的第二小节，边读边画：用“-----”画出一个学生的句子，用“﹏﹏”画出另一个学生的句子。
（3）读一读所画的句子
（4）四人一小组说说两个学生是怎么学的。
（5）讨论交流：
A、师：一个学生是怎么学的？指名读。
（出示：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。）
B、师：哪个词最能概括出这位学生的学习态度？（板书：专心致志）
C、师：你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志？（一边听一边看、问上几句）
D、师：你们能上台演一演他的样子吗
指名一学生表演，一学生读。
师相机指导。
师：这位同学演得真不错，真是在一边听一边看，“看”和“听”这两个动作是同时发生的。
E、师：老师这里有两件事，唱歌和跳舞，你能用一边一边把他们连起来说一说吗
谁来表演一下一边唱歌一边跳舞的样子
F、出示句子判断。说一说哪几句是对的，哪几句是错的？为什么
（判断：1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。
2、小红一边吃瓜子，一边说话。
3、爸爸一边看电视，一边看报纸。
4、我一边听音乐，一边看书。）
G、同座位讨论一下，用“一边一边”还可以说哪些句子
指名说。
（达到教学目标2）
H、师：同学们说的真好，那谁愿意再读一读课文中的这句话？读出你对他的喜爱。
指导朗读。
（5）继续交流
A、指名读，想想：另一位学生是怎么学得呢？你能用一个词来概括他的学习态度吗？（板书：三心二意）
B、师：他怎么走了神儿呀？能把你找到的句子读一读吗
指名读句子。（出示句子：另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把他射下来该有多好哇！想着想着，双手不由地做出了拉弓射箭的动作。）
C、师：哎呀，这可真是的，都想哪儿去了！你们想演演他吗？师：不过，别着急，要想演好，得先读好。老师这里有一句话，你把他读好了，你就能读好这几句话。
（出示句子：他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！）指导评价。
D、师：那前后几句你会读了吗
自由读、指名读。
指名表演。
全班齐读。
（6）师：想把这一节连起来读一读吗
指名两名学生分角色读。
集体分角色读，男生读“一个学生”，女生读“另一个学生”，男生读时女生演，女生读时男生演。
（通过此环节，完成教学目标1）
3、学习第三段。
（1）过渡：一个专心致志地学习，一个三心二意地学习，结果会怎样呢
（2而那个老走神儿的学生，棋艺——（板书：没多大长进）。
（3）指名用“因为??所以??”把学习态度与学习结果连起来说说。
（4）贴出头像。
师：你们喜欢谁呢？为什么
齐读第三小节。
（5）师：你觉得怎样才是出色的棋手
他可真厉害！我们也夸夸他吧！（贴上奖状）
（6）师：那个老走神儿的学生呢？老师会对他说些什么呢
你觉得他会改掉这个坏毛病吗
（在第二课时的学习中，完成教学目标3，理解课文，并懂得学习要专心致志。）
4、仿写第二节写几句话。
（三）、写字教学
1、出示生字围、志、箭，齐读
2说说你是怎样记住这几个字的，交流
3这些生字在写时要注意什么
4师指导书写
5生描红仿写
6反馈
（四）、总结课文
1、这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。（出示填空题让学生完成）
一个学生因为，所以后来成了的棋手；而另一个学生因为所以棋艺。看来，学习、读书时都要，不能。
2、作业
（1）完成《补充习题》
（2）收集举世闻名的围棋能手的小故事读一读
完成补充习题
计
静海镇第四小学活动课记录
xx—xx学年度第二学期
指导教师活动内容
刘文香王娟
活动时间
周三
活动地点
教室
我们爱讲故事
参加人数
33
一、活动目标：通过讲故事比赛，锻炼学生的口语表达能力，临场发挥能力，增强学生的自信心。
活
二、活动准备：1、请同学们收集有趣的故事，小组内推荐出参赛选手；2、对参赛选手进行适当指导，选择、培训好主持人和评判员。
动
三、活动过程：（一）队会开始，中队长导言。
过
宣布队会开始，说明活动内容和目的；宣布活动的主持人和评判员。（二）主持人主持活动：同学们，今天，我们欢聚在一起，开展一次有意义的活动——讲故
程
事比赛。今天，我班的几位讲故事能手将给大家带来精彩的故事。我们欢迎这些参赛选手。
参赛选手都讲得十分精彩，个个都展现出了自己独特的风效果采。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩表演。
静海镇第四小学活动课记录
xx—xx学年度第二学期
指导教师活动内容
刘文香、王娟
活动时间
周三
活动地点
教室
讲故事
参加人数
33
活
动
过
程
一：谈话导入，初步感知师：同学们，有谁知道国际消费者权益日是哪一天？生：每年的3月15日。二：调查反馈，交流探究师：我们每一天都在消费，我们的消费都与“3.15”息息相关。同学们你们想想我们作为消费者希望购买到什么样的商品呢？生：我们希望购买到质量好的商品。生：我们希望购买到??三：活动1.师：讲故事师：老师想给大家讲一个关于维权的小故事，你们想听吗？师：（出示课件）一天早晨，小明高高兴兴地穿着妈妈给他新买的旅游鞋去参加学校组织的春游活动。春游爬山时大家可高兴了，有说有笑。爬山回来的路上，突然小明觉得自己的左脚直冒凉风。他低头一看，大吃一惊：“呀！妈妈刚刚给我买来的旅游鞋才爬了一次山就裂开了一个大口子，真倒霉。”看着同学们活蹦乱跳，小明可气坏了。他沮丧地坐在一块大石头上。这时同学们围拢上来纷纷给他出主意“3.15”浮现在小明的脑海中。后来怎么样了？结果又如何呢？请同学们展开你们想象的翅膀大胆设想故事的结尾。小组合作学习，采用你们小组喜欢的方式给这个故事续编结尾。祝愿你们合作成功。（出示课件）2.各小组以不同形式续编故事的结尾。3.展示师：哪一个小组同学愿意先来给大家展示你们小组合作学习的成果？六总结评价
同学们能结合家里的实际，理解怎么保护自己的权益。效果
静海镇第四小学活动课记录
xx—xx学年度第二学期
指导教师活
动内容
刘文香王娟
活动时间
周三
活动地点
教室
讲故事
参加人数
33
活
动
过
程
一、故事导入：1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲《小马过河》的故事。2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？二、精心指导：1、借助拼音自读故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。2、阅读交流：（1）小马过河遇到了什么困难？（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？（4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？集体交流，讨论，老师相机点拨。3、分角色表演。（1）六人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。三、
