硬笔书法等级考试报名入口
小学生硬笔书法课件
一、教学目的：
1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法：
手握在离笔尖 三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后;食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些;中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方;无名指贴在中指旁起垫起中指的作用;小指在无名指旁，起垫起无名指的作用;无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
三、教学过程：
1、点的写法
(1)、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
(2)、书写方法
右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按;右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2、横的写法
(1)、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
(2)、书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。
3、竖的写法。
(1)、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。
(2)、书写方法
垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。
悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。
短竖：落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。收笔稍停，不用力作顿。回锋时慢向上收笔。
4、撇的写法。
(1)、撇的特点：“撇”画是向左伸展的一笔。它的形态变化多样。无论怎样变化，都要注意体现姿态舒展的特点。首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。力度要贯彻到笔尖。
(2)、书写方法
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。临近收笔时，用力向左下撇出。撇出时要运力到底，出锋要快。
5、捺的写法。
(1)、捺的特点：捺画是向右下方伸出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
(2)、书写方法
直捺：下笔轻，处械上向右下行笔，渐行渐重。在捺的末端要稍重顿一下笔，而后捺出。捺出的底要取平。
平捺：回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行，最后顿笔按下，向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整个笔画首尾在一个平面上。
短捺：顺势落笔，轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗，稍停，转笔向右用力捺出。
6、钩的写法。
(1)、 “钩”画是承接别的笔画来写的，接竖的是竖钩，接磺的是横钩。钩画根据汉字结构搭配的需要，呈现不同的形态。
(2)、书写方法
竖钩：起笔稍微重一些，顿而向下出笔。到接近收笔时，顿而向左上斜势钩出来，与竖成锐角。
弯钩：弯钩也叫弧弯色。写的时候，用笔尖轻落纸上，由轻而重。从左上向右下，双转左下，呈右弯形。到接近收笔处向左上转，稍停，提笔钩出。
竖弯钩：起笔、行笔同竖画，而后稿右弯出弯后移到钩处，折笔向上钩出。行笔过程中，注意使竖画向左挫进。弯处要圆转而无棱角。
斜钩：落笔稍顿，向右下慢慢行笔。到接近出钩时，蓄势后用力翻笔向上钩出。整个笔画要挺胸收腹，不要过弯。
卧钩：落笔轻轻，由细到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起钩出。钩要朝左上。
横钩：东笔略重，均匀用力向右行笔。到转折处向右下略顿，蓄势后快速向左下钩出。
7、折的写法。
(1)、折的特点：“折”画也和钩画一样，是附属在别的笔画上的。它经常在汉字中出现。折的变化多在于它的角度。
(2)、书写方法
竖折：起笔稍重，顿而向处。到转折处向左上回笔再向右横出，咯顿而回锋。转折之处要有圆弧，富于弹性。
竖弯折：起笔同竖画，到转折处要呈弯曲状，有弧度。收笔时要略顿而回锋。它像一只浮在水面上的鹅一样，弯处有圆弧，缓慢折过来。
横折：横折是先横后的，折角也成九十度，像人的胳膊弯曲一样。横折的竖略向左弯。它的写法是下笔同横法，折时作顿。
撇折：起笔重顿，用力向左下行笔。到转折处稍停，转笔快速向右上挑去。
8、提的写法。
(1)、提的特点：“提”画又叫“挑”，是汉字中从左下向右上角挑出的一笔。写提要回想写短撇的用笔方法。这实际是短撇的反方向。
(2)、书写方法
平提：起笔要用力，稍顿后用力快速向右上方挑出。为了蓄势以增加笔力，可逆锋起笔。同时注意不要把挑拉得过长，显得软弱。
竖提：起笔用力，稍顿后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于竖直。
四、总结，提出希望。
最爱硬笔书法
转眼之间，我从一个怀抱毛绒娃娃的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女。我不甘心只读那些文人的铅字，我要拿起心爱的钢笔抒发自我内心的情怀！在这之前，我和他已是形影不离的姐妹。
在我刚刚接触汉字的一刻，你便开始走进了我的生活，不仅仅是学习，还是一本教会我如何使自己的人生更有价值的生活之书。你接触我，磨练我，爱恋我，不舍我——
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”记得那个冬天，我整日同你一起练习，写着写着，只觉得一股寒流从我的指尖、脚尖窜入我的身躯，进入血液，是那样一个激烈的刺痛。但是，我从没有放弃、抛弃你，你我同心，朝着最高的顶级艰难前进……
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我们努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我们的努力迎来了一个灿烂的春天，我们的果实获得全市一等奖的佳绩！
我再次从铅笔盒中，小心地拿出你，你是那样的朴素毫不华丽，你笑得那样地甜，说：“加油吧！再创佳绩！我们不离不弃！”我哭了，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易！自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦！你，陪伴着我，在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码。
我在那张奖状上，为你和我自己写下这样一段话：成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出！坚持努力付出！因为，我最爱你！
硬笔书法课
今天，有硬笔书法课。刚刚放学我就以闪电般的速度冲到二、（3）班准备上课。
老师来了，教师里鸦雀无声。老师一开始就讲了“约法三章”，我对这些事非常重视，因为做大事必须从小事做起。接着老师又讲了硬笔是什么，我并不感兴趣。然后老师又讲了练写字的4个步骤，1、基本笔顺2、偏旁部首3、间架结构4、章法布局；老师还强调了要好好写字我听了这句话我想起了上次老师看见我给同桌签的字，对全班同学说：“靳志鸿的超超字是行如流水、龙飞凤舞。”听了这句话，我才知道要好好写字。想完，老师发了纸，我一笔一画，认认真真地写完了，最后得了A ，我高兴极了！
这次课，我懂得了2个知识：“1、做事要从小事做起，虽然我做到了，但只做到了一部分，要从各方面都做好才做得了大事。2、做什么事都要认真才能做好。”
学硬笔书法
我胆战心惊地来到楼梯前，妈妈不停地催促道：“快点上去吧，写字没有什么可怕！”可我还是举步不前。到了门前，我被妈妈硬生生推了进去，只有我一个人知道我为什么举步不前，因为我练字作业没做。
一下子，恐惧充满了我的心头，我踮着脚，盼望能掩过丁老师耳目，偷偷地混过去。丁老师眼尖，瞬间就发现了我的身影，像往常一样，又要多写一张，唉！
终于进入感觉了，我写字如飞，那一个个字不成章法，但我心情愉悦，好像世界只剩下我，这只笔和这张纸了。不过五分钟，第三张就完成了。陈老师突然掉转纸头，认认真真地改了起来。我一愣，还有一张没写呢。
等陈老师改好，他又在第三张最显眼的地方打了一个大叉叉，这是重写的标志，它令我异常烦恼，等烦恼过后，又去向丁老师“负荆请罪”，得到了一张空白的方格纸。 把五张纸都写完后，我手臂又酸又麻。
在门口等了半天的妈妈又唠叨起来，“怎么那么慢，下次……”本来就够烦了，再加上妈妈的唠叨，让人真受不了，下次绝对不来了。
硬笔书法A4竖版
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
夕佳山中学硬笔书法书写用纸
姓名：
班级：
第一次硬笔书法等级考试
2011年11月27日，我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校，参加浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。
我虽然没有参加过专门的培训，不过从小在老爸（彭水明）的指导下，我还是想去测试一下自己的硬笔水平。 杭州博盛专修学校是书法家、明星教师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江大学艺术学院等校的优秀教师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、比赛等方式，提高广大少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教育委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。
下午两点等级考试正式开始，参加这次考试的有各个年龄的学生，也有已经工作和做了父母的大人，考试的等级也是从最低的1级到6级，可谓是五花八门。我参加的是三级考试，考试的内容的按照要求写一篇楷书。我按照平时老爸指导的一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位，写完后我让李老师看了看，他说还可以，不过用笔还不够熟练，笔画也还不流畅。我知道这都是平时训练不够造成的结果。
昨天，收到消息我的硬笔书法三级通过了，很是开心，不过接下去的等级就更难了，需要更多的时间和精力去训练才行。
中国硬笔书法等级考试考级标准
级别作品规格考试时间考核内容与要求权重（%）考核标准权重（%）作品初级一级方格纸，横写60分钟主题书体：楷书内容：命题对临硬笔楷书范字命题书写独体字工具：铅笔、钢笔任选字数：每种20个字以上90结构平正，全篇整齐评定重点：基本结构对临权重%书写权重%笔画笔画及位置正确35笔画及位置正确35结构基本平正、均匀60基本平整、均匀60章法通篇整齐、大小均匀、适中，字在格内基本居中5通篇整齐、大小均匀、适中，字在格内基本居中5权重6040附题1、书法基本常识10坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔二级方格纸，横写60分钟主题书体：楷书内容：命题对临硬笔楷书范字命题书写合体字（左右结构、上下结构）工具：铅笔、钢笔、圆珠笔、中性笔任选字数：每种30个字以上90笔画基本准确，结构比例得当。全篇整齐、大小适中。评定重点：基本结构、笔画对临权重%书写权重%笔画笔画及位置正确，初步掌握运笔方法40笔画及位置正确，初步掌握运笔方法40结构较平正、均匀，结构比例较得当55较平正、均匀，结构比例较得当55章法通篇整齐、大小均匀、适中，字在格内居中5通篇整齐、大小均匀、适中，字在格内居中5权重6040附题1、书法基本常识10坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔三级方格纸，横写90分钟主题书体：楷书内容：命题对临硬笔楷书作品命题书写合体字（左中右结构、上中下结构、包围结构、复杂结构）工具：钢笔、圆珠笔、中性笔任选字数：每种30个字以上90笔画准确，结构比例得当，初具整体意识评定重点：基本结构、笔画对临权重%书写权重%笔画笔画及位置准确，基本掌握运笔方法40笔画及位置准确，基本掌握运笔方法40结构平正、匀称，结构比例得当50平正、匀称，结构比例得当50章法通篇字的大小匀称、协调，字在格内居中，命题对临作品能够基本表现原作品特点10通篇字的大小匀称、协调，字在格内居中，命题对临作品能够基本表现原作品特点10权重6040附题1、书法基本常识10坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔
中级四级方格纸90分钟主题书体：行书（行楷书）内容：对临、创作要求：命题对临硬笔行楷作品命题创作硬笔行楷书工具：钢笔、园珠笔、签字笔任选字数：每种30个字以上85用笔、结构准确，章法合理。评定重点：结构对临权重%创作权重%笔画行笔有轻重变化35行笔有轻重变化40结构结构基本准确50结构基本准确40章法章法基本合理。通篇字的大小比例协调，无错别字15章法布局基本合理。字在格内居中，字的大小通篇比例协调，无错别字20权重4060附题1、书法基本常识15坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔五级方格纸或横格120分钟主题书体：行书（行楷书）、楷书内容：对临、创作要求：命题对临硬笔行楷作品命题创作硬笔行楷作品命题创作硬笔楷书作品工具：钢笔、园珠笔、签字笔任选字数：每种40个字以上85用笔到位，结构基本准确，章法适宜。评定重点：结构对临权重%创作权重%笔画行笔有轻重变化，牵丝连带合理35笔画有轻重变化、有呼应25结构结构准确45结构合理45章法章法合理。字的大小搭配合理，行气贯通20章法布局完整合理30权重3070附题1、书法基本常识15坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔六级方格、横格或竖格120分钟主题书体：行书、楷书内容：对临、创作要求：命题对临硬笔行书作品命题创作硬笔行书作品命题创作硬笔楷书作品工具：钢笔、园珠笔、签字笔任选字数：每种30个字以上85笔画熟练、自然，结构完整，整体布局协调合理。评定重点：结构章法对临权重%创作权重%笔画行笔轻重变化明显，牵丝、连带合理自然30行笔轻重变化明显自然30结构准确合理，结构紧凑45结构合理准确30章法章法完整合理25章法完整合理。字的大小和空间关系处理得当40权重3070附题1、书法基本常识15坐姿正确，执笔正确2、坐姿、执笔
七级150分钟主题书体：行、隶、楷。内容：命题创作硬笔行书作品命题创作隶、楷自选一种命题对临毛笔行书法帖要求：命题创作格式任选命题对临硬笔临摹原格式工具：硬笔任选字数：每种40个字以上80用笔精到、自然，结构讲究，章法完整合理。评定重点：结构章法对临权重%创作权重%笔画笔画准确，能体现原帖笔意30笔画流畅自然30结构能体现原帖结体特征，结构完整30完整合理30章法能体现原帖章法特征40章法完善40权重2080附题1、书法基本常识202、汉字基本知识八级150分钟主题书体：楷、行、隶、草、篆。内容：命题创作两种字体命题对临毛笔法帖要求：命题创作格式任选字体自选命题对临硬笔临摹原格式工具：硬笔任选字数：每种40个字以上80用笔精到、自然，结构讲究，章法完整合理。评定重点：结构章法对临权重%创作权重%笔画笔画精到，较准确体现原帖笔意25笔画精到，行笔自然25结构体现原帖结体特征，结构完整30法度严谨、完整合理30章法准确体现原帖整体特征45章法完善，整体富有变化45权重2080附题1、书法基本常识202、汉字基本知识3、相关知识（诗词、对联）九级150分钟主题书体：楷、行、隶、篆、草。内容：命题创作三种字体命题对临毛笔篆书法帖要求：命题创作格式任选字体自选命题对临硬笔临摹原帖格式工具：硬笔任选字数：每种40个字以上80作品章法完善，点画有变化，初具个人风格表现。用笔精到、自然，结构有变化。评定重点：章法对临权重%创作权重%笔画行笔自然，笔画准确，精到，准确体现原帖笔意20行笔自然，笔画精到、生动20结构准确体现原帖结体特征，结构完整30结构精妙、完整合理30章法完整体现原帖章法特征及变化50章法完善，变化自然50权重2080附题1、书法基本常识202、汉字基本知识3、相关知识（诗词、对联、工具材料）
教育部考试中心
硬笔书法
由于我的字写的很不好，这学期妈妈给我在少年宫报了硬笔书法课，希望我的字有进步。硬笔书法是夏老师上的。少年宫练字用的是米字格，不是田字格。我感觉在米字格上更容易找到字的位置。一开始，我的字只能打70多分。后来，字也有点进步了。现在，每次硬笔书法作业能拿80多分。妈妈说我现在的字比以前好多了。但是，如果离开米字格或田字格，我的字还是很难看，大大小小，高高低低。
妈妈说，练字，贵在坚持。我会加油的。
硬笔书法
我的好朋友，也就是我最喜欢、最难忘的同桌-刘骐嘉。
一天早上，老师在班里查作业的时候查到了我，在我的作业本上打了A+我很高兴。可是在查我同桌的时候，他的作业写得弯弯曲曲的，像一条蛇在他的作业本儿上扭动。老师竟然要求我陪他练一天硬笔书法，并且还是每天，顿时我感到很头大，“完了，完了课间要被占了。”
结果在第一次练字就出现了矛盾，原来在他改字的时候我打了一个喷嚏，吓了他一跳，把字写错了。他愤怒地朝我大吼：“看看你都干了些什么，你替我写啊？”我连忙说对不起。他说：“对不起？你的一个对不起能弥补我这个字啊！我告诉你，你将要被雷劈了！”我吓了一跳，同时，他顺手把我坐的凳子拿走了，倒霉的是，垃圾桶就在我旁边，我一头栽了进去。
从那天以后他就很少和我交流了……
有一天放学，他拉住我说：“那次是我不好，不该对你大吼。这篇字送给你，当个纪念吧。”说完他就走了。我对自己说，这分明是我让他写不好的，他为什么给我道歉呢？现在我们依然是好同桌，可是每次我拿起那篇字，好像我的同桌就展现在我眼前。
钢笔字硬笔书法
1、基本笔画学习
1.点的基本写法
从左上落笔至右下,用力由轻渐重,末尾稍作回峰。
轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。
2.横的基本写法
起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
3.竖的基本写法:
一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。
4.撇和捺的基本写法
向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。
轻轻写一个点。再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。
5.钩和挑的基本写法
下笔稍按，挺直下笔稍按，斜向下行，向左上方钩出。右上方挑出。
6.折的基本写法
下笔如横，转角下笔如竖，转角稍
稍按，收笔不出锋。停，收笔如横。
顿笔下行先写竖；顿笔下行先写竖；
弯处藏个小圆圈；走到竖尾缩一缩；
