教师资格证考试条件

网上是怎样报考教师资格证的作文

　　注册个人基本信息

　　考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。

　　诚信考试承诺

　　新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。

　　阅读报考须知

　　看着给出的内容阅读就好了!

　　填报个人信息

　　填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

　　上传个人照片

　　考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上，并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。因此，建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片，以免由于照片问题，为您带来不必要的麻烦。

　　电子版照片要求：

　　(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;

　　(2)照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;

　　(3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可，白色背景为佳;

　　(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。

　　备注：建议使用Microsoft OfficePicture Manager,图画,Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩。

　　注意：上传照片的格式必须为jpg/jpeg，不大于200K。

　　最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围，显示剪切后的实际图片

　　大家在申报的过程中只要按照上述的流程就行，就能够顺利的而进行网上报名。报完名大家新的征程就要开始了，祝大家一切顺利!

教师资格证申报需要的材料有哪些

　　申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料：

　　1.由本人填写的《教师资格认定申请表》(一式两份，全部在网上填写并打印出来)。

　　2.身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明(或所在乡镇、街道证明)。

　　3.学历证书原件和复印件。

　　4.教师资格认定机构指定的县级以上(含县级)医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

　　5.普通话水平测试等级证书原件和复印件。

　　6.由申请人工作单位或者其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

　　7.非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明。

　　8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

　　9.近期小二寸免冠半身正面照片一张。

　　第十五条申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

　　(一)身份证明;

　　(二)学历证书或者教师资格考试合格证明;

　　(三)教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明;

　　(四)户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。申请人提交的证明或者材料不全的，教育行政部门或者受委托的高等学校应当及时通知申请人于受理期限终止前补齐。

　　总的来说，准备的资料还是蛮多的，所以，大家一定要记清楚，不要漏记，到时候就不好办了。

　　中小学教师资格考试成绩合格科目有效期是如何规定的

　　各类别中小学教师资格考试(笔试)单科成绩有效期均为2年。

　　例如：参加2019年上半年笔试，合格科目有效期至2021年6月30日;参加2019年下半年笔试，合格科目有效期至2021年12月31日。

　　各类别中小学教师资格考试(面试)科目合格成绩单次有效。面试通过即可获得《中小学教师资格考试合格证明》，该合格证明有效期为3年。

　　例如：通过2019年上半年面试，合格证明有效期至2022年6月30日;通过2019年下半年面试，合格证明有效期至2022年12月31日。

　　考试合格和教师资格认定有什么关系

　　(1)教师资格考试成绩合格是取得教师资格的必备条件之一。要取得教师资格，必须取得教师资格考试成绩合格，同时具备教师资格的其它条件。

　　(2)教师资格证书任教学科应与申请人报考笔试科目“学科知识与教学能力”一致。

教师资格证综合素质作文范文

　　如何做一名学生喜欢的老师和职业道德是教师必备的基本素养整理如下：

　　1、做一名让学生喜欢的老师

　　孔子曾经说过：”亲其师，信其道。”这句话的意思是说，学生只有喜欢上了这令老师，才有可能会喜欢这个老师的课，真正接受这个老师传授的知识。作为一名教师，自己拥有渊博的知识和丰富的内涵是一回事，而要让学生喜欢自己又是另外一回事。那么，如何才能成为一名学生喜欢的老师呢?我认为一名让学生喜欢的老师必须做好以下几点：

　　一、尊重、关爱学生，公平地对待每一个学生

　　法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话：”皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”在学校里，教师和学生之间也是平等的，作为一名教师，应尊重、关爱学生，公平地对待每一个学生。每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一，他们会在思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。因此，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生。而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了”爱”的倾斜，致使学生意见满腹。尊重学生是赢得学生尊重的前提，正所谓”投之以桃，报之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教师做到真正地尊重、关爱学生，学生才会发自内心的尊敬和热爱教师。

　　二、做学生学习上的良师，生活上的益友

　　教师易当，但当好难。因为教师不但要把书教好，而且还要把人育好。我们不但要扮演”教师”的角色，同时还要扮演”家长”、”朋友”的角色，而且不但要扮，还要扮好，只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。 一个学生曾这样写道：”课堂上能用眼神关怀我，当我疲倦、厌学时给我以提醒，课下能够静听我的心声、排解我心中烦恼的老师，才是我崇拜的偶像、学习的榜样、信赖的朋友!”还有一个学生写道：”老师，我缺少的不是批评和斥责，而是关怀、理解和包容。”从这些学生真挚、诚恳的话语中，我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱，既需要教又需要哄的幼稚无邪、天真烂漫的童心呢?一方面，他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足，他们那颗童稚的心灵需要我们去塑造。另一方面，他们在成长的道路上所遇到的诸多烦恼，又需要我们去引导、去解脱，使他们愉快地度过青春期，排除成长所带来的烦恼，从而使他们快乐、健康地成长。因此，作为教师，我们不 但要在学习上给予学生指导，而且要在生活中积极关心学生，了解学生的困难，在生活中和学生交朋友。

　　三、技高一筹，德才兼备，以德服人

　　在学生的心目中，文化修养高，德才兼备，能够在某些方面让学生产生敬佩之心，也是一个好老师所不可或缺的基本要素。这就要求教师在日常工作中要苦练教学技能，争取使每一节课都能妙趣横生、充满活力、都有学生意想不到的内容。当然，这种能力不是与生俱来的，也不是一朝之功，而是需要我们不断地学习、不断地实践、不断地总结。伟大的教育家陶行知先生就曾说过：”要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”

　　2.职业道德是教师必备的基本素养

　　但丁曾经说过：”道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

　　关爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在学生的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，学生在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于学生观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

　　孔子说过：”其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”孔子把”以身作则”当做无声之教。凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。教师是学生的表率，教师在学生的心目中，是知识的化身，是做人的榜样。著名教育家和文学家叶圣陶说过一句引人深思的话，他说：教师的全部工作就是为人师表。在课堂教学中，应当在知识的广度和深度上多下工夫，不光要使学生会，更重要的是引导学生会学。在仪表上，应当服饰朴素、整洁、大方。在待人接物上，应当热情诚恳，严于律己，宽以待人。在工作态度和作风上，应当勤勤恳恳，认真负责，一丝不苟，开拓创新。在品格和情操上，应当言行一致，表里一致，是非分明，公正守法，开朗坚毅。

　　作为一名优秀的教师，仅仅具备上述素养是远远不够的。教育教学需要教师爱国守法、爱岗敬业、精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。同时，也要具备终身学习的理念，以自身知识和能力的不断提高，来促进学生向着社会需要的方向发展。 作为一名优秀的教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。 职业道德是一名教师的灵魂，是教师必备的基本素养。

2017湖北教师资格证考试综合素质作文指导意见

　　作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素质这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。同时，这一部分对于很多学生来说难度也是很大。因为长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求更加限制着学员的思路与发挥。因此，作文这一模块的知道是极为重要的。

　　二、学生的困惑

　　1、 学生由于长时间没有触碰写作，因此对于作文的写作很困惑，不知道从何做起，无法写出很多字，很多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏逻辑，结构缺少严谨性。

　　2、学生由于平时对语言的积累不够深厚，因此对于很多写作的语言组织，文字表达不够优美。

　　3、学生由于对教育教学当中的很多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。

　　4、学生由于对材料当中所要传达给学生的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。

　　三、相关意见

　　那么对于学生出现的以上问题，具体提出以下几点建议：

　　1、建议学生采用五段三分式来进行作答，因为五段三分式对于无法说出话的学生有话可说。同时，条理清晰，逻辑严谨，结构清晰。

　　2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让学生在短期之内迅速提高语言表达能力并且会让其语言变得稍显优美。

　　3、建议考生在课下对我们讲义后面所提供事实论据与道理论据进行背诵与理解。如若学生对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题自己编出一些故事或道理，但一定要让其表达的有理有据，逻辑清楚，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不可。

　　4、建议学生在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。如若感觉理论把握有些问题，建议学生自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等自立题目进行作答。

中学教师资格证《教育知识与能力》考点

　　旧中国学制的建立

　　学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物。我国古代的学制萌芽于西周，如最早设立的“庠、序、校”等，形成于西汉，到唐宋时期才比较完备。但由于古代学校教育不发达，因此这一时期的学制也没有形成完整的体系。

　　具有完整体系的学制是以现代学制的出现为标志。我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。

　　1840年鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，在帝国主义的侵略和民族资本主义发展的冲击下，清政府为了维护其封建统治不得不对延续了几千年的封建教育制度进行改良，采取了“废科举、兴学堂”的措施。

　　l902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，史称“壬寅学制”。虽然该学制未能实行，但从此形成了旧中国现代学制。

　　1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称“癸卯学制”。这个学制体现的是张之洞“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。该学制的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂需要21年，至通儒院需要26年。

　　辛亥革命后，蔡元培任教育总长时，于1912年对学制进行了修订，称为“壬子癸丑学制”，次年又陆续颁布了一些学校令，综合起来就构成了“壬子癸丑学制”。该学制对旧学制的改动不大。

　　1922年，由当时留美派主持的教育联合会，参照美国的“六三三制”，制定、颁布了“壬戌学制”，又称新学制。这个学制从小学到大学比癸卯学制缩短了5年，为16年，并在小学实行四二分段，这一改革对当时的社会发展十分有利，后虽几经修改，但都没有重大变动，一直沿用到新中国成立初期。

　　强化练习

　　1.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是。

　　A.壬子癸丑学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.“六三三学制”

　　【答案】B。解析：1903年(光绪二十九年)，清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》，于l904年1月颁布执行，时称“癸卯学制”，这是中国近代第一个正式施行的学制。

　　2.1902年官学大臣张百熙拟定了

　　A.《强迫教育章程》

　　B.《奏定学堂章程》

　　C.《京师大学堂章程》

　　D.《钦定学堂章程》

　　【答案】D。解析：1902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，史称“壬寅学制”。虽然该学制未能实行，但从此形成了旧中国现代学制。

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2016年山东教师资格证考试综合素质(中学)作文解析

　　2016年起山东省教师资格考试将一年举办2次，上半年和下半年各1次，考试时间以国家公布的时间为准。普通高等学校三年级(含)以上学生，可凭学校出具的在校学籍证明报考。考试时间一般上半年1月份报名，3月份笔试；下半年9月份报名，11月份笔试。山东教师资格考试网将及时为广大考试推送山东教师资格证、山东教师招聘招考公告、备考资料等全方位考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

　　在综合素质中，作文50，占非常大的比重。然而，通过了解到的信息，很多同学作文写作偏题，没有偏题，在立意上面也存在比较大的问题。如果作文能够不偏题，立意基本正确，要达到及格线基本问题不大。因此，下面对2015年教资综合素质(中学)文章进行解析，让同学们在备战2016年上半年考生中能够有的放矢。

　　作文给定资料如下：

　　“许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根根植于泥土中，风力大的地区的植物长的更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。”写作要求是角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

　　写文章两大问题，一是写什么，二是怎么写。立意就属于怎么写的部分。大部分同学是在写什么上出问题，文章跑题，导致得分不高。在材料作文中，写什么要根据材料来。在这个材料中，主体为植物，讲的是植物生长的环境不一样，导致植物生长的结果不一样。有同学看到材料中有植物“不断调整自己的生存状态”，于是作文写的是我们要善于调节自己;有同学看到植物生长的不同环境，于是写的是我们要善于选择合适的生长环境。这就是抓小放大，没有看到主要矛盾。

　　材料主要表达的是植物在艰苦的环境中，能够生长的更加出色。艰苦的环境代表什么呢?是挫折，是困难，是窘境。看到这一层之后，接下来选择角度切入。有同学仅仅站在普通人的角度，写的是“挫折使人”进步——这是不符合教资考试对考生的要求的。教资考试是选拔符合教师任职资格考生的考试，必然青睐于熟稔教育理论，能够从教师角度思考问题的人。因此，作文的最佳立意是，“教师要加强对学生的挫折教育”，从教师职业道德和职业理念角度，进行书写。下面按照该立意写出作文大纲，以作参考：

教师资格证考试精选必考作文范文

　　爱在教育中的力量

　　“爱”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。

　　作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦;在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教;在课外，教师是学生的朋友，将心比心，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步给予表扬和鼓励，树立学生的自信心，促进学生的全面发展。

　　作为一名人民教师，要做到为人师表。因为小学生的向师性非常强，如果教师能够在学生面前树立美好的形象，学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，应主动捡起来;当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来;当某个学生遇到生活上的困难时，应进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生，帮助学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。

　　作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。学生是处于成长中的人，如果教师用爱去关心他们，用爱去帮助他们，将会使学生成长为名副其实的美玉。对于调皮的学生.教师不能只是简单地斥责与批评，而应采取细心观察和个别谈心的办法.从中寻找他们身上的。闪光点”.以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而不断鞭策自己进步。对于自卑的学生.教师要用真诚的关怀去温暖他、感化他，提高学生的信心。使他告别昨日的自卑，坚定地走向自信、美好的明天。

　　“爱”是师生真诚沟通的桥梁。

　　“爱”是建立良好师生关系的前提。“爱”是学生成长、进步、发展的关键。“爱”是师魂，是教育的源泉和动力。

新整理教师资格证考试综合素质知识考点教育观

　　模块一职业理念

　　教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。

　　具体包括：

　　①人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识;

　　②人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。

　　教育观的核心是“教育为了什么”，即教育目的。由于教育目的不同，教育者实施的教育活动也不同。从而区分了不同社会、不同时期的教育活动，也产生了不同的教育结果。

　　教育观与一定的社会政治、经济制度相关。在占代教育中，教育是为培养统治者服务的这种社会政治形式下的教育是培养少数人的教育。在社会主义社会里，教育是为人民普遍的教育需要服务的是人民的教育。

　　在同样的社会政治、经济制度中，也可以有不同的教育观，这是由对教育活动内部的各种关系认识上的差异而产生的。

　　确立正确的教育观，需要正确认识教育的发展规律，正确认识教育活动的各种内部关系。违背教育发展规律或不能完整认识教育内部的各种关系，都会导致错误的教育观，进而导致错误的教育结果。

教师资格证考试的相关政策

　　教师资格全国统考的依据是什么

　　教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[20xx]6号)开展实施的考试项目。

　　教师资格全国统考的意义是什么

　　教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

　　教师资格考试改革的目标是什么

　　通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。

　　教师资格考试改革的主要原则是什么

　　总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开;因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性;以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。

中学教师资格证考哪些内容

　　初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：

　　科目一均为综合素质;

　　科目二均为教育知识与能力;

　　科目三为学科知识与教学能力。

　　初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。

　　中职文化课类别的科目三与高级中学的科目三一致。中职专业课和中职实习指导不考科目三。

　　上面所讲到的内容就是有关中学教师资格证报考以后所考试的科目有哪些,考生们一定要好好的看看这些考试科目,将来自己在考中学教师资格证的时候一定会有用的。

　　以下是面试考试程序

　　(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。

　　(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　(四)回答规定问题

　　考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。

　　(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。面试成绩确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重由《考试大纲》规定)。

　　要针对自己的事先报考的科目进行准备，比如英语课有六种课型：单词课，语法课，写作课等等，小学语文是人教版1~6年级12本书都有可能考到。

　　自己平时就要练习像老师那样讲课，到时候就把评委当学生，但是评委不会和你互动，所以就是你一个人在自导自演，比如：请同学回答一下这个问题，这位同学回答得很好等等。

　　自己要事先先去熟悉试讲会抽到的课文，然后再去熟悉这些课老师是怎么上的，去网上搜一些视频，学一些教学手势，语气等等。