课外活动英语

有趣的课外活动

　　今天，我们班和六班的同学去海沧消防科技馆参观、实践。

　　一进大门，一块巨大的浮雕就吸引了我的眼球，上面栩栩如生的刻画着消防员救援的感人的样子，他们无论火势多大，无论多么危险，他们都勇敢的冲进熊熊大火中进行救援，真是令人敬佩。

　　让我印象最最深的是4D影片以及逃生演习。4D影片告诉了我们海啸、火灾、龙卷风、火山爆发、地震和台风等自然灾害的危险和造成的巨大伤害。通过观看影片，我了解了在危险情况下的逃生技巧，让我们受益匪浅。

　　听说有一项内容是逃生演习，全班都高兴坏了。逃生演习是在二楼的一个房间做的，房间里曲曲折折的上上下下，因为是演习，灯刷的关了，整个楼道漆黑一团，简直跟真的一样。我们弯着腰，用衣服捂住口鼻，有的奔在前头，有的吓得没魂了似的，还有的弯着腰跌跌撞撞地往前跑。突然，我发现了一个逃生指标，是往前走的。可大家都一个劲地向左边拐，这可咋办呢?咋办，咋办，那时我真的不知道怎么办。我想：可这是团体啊，大家往哪走，我也往哪走还是更好点吧!这么一想，那最后的一点自信也破灭了，我只好跟着大家跑。其实没看逃生指示标，只是没有方向的乱跑，这样是非常危险的。我们呢，乱跑乱冲，冲到了三楼，完全迷失了方向。如果真是火灾，那就太糟糕了!早知道按自己的方向跑了。第二次演习时，我想应该没问题了，没想到还是不合格——腰没有弯下去，这样会被呛晕的。而且同学们都挤成一堆，跟塞香肠似的，如果真是火灾，大家一慌乱，发生怎么办

　　这次消防实践活动不仅让我大长见识，更重要的是还让我懂得了逃生的本领和技巧。而且组织的生动有趣，真是一次愉快又有意义的体验啊!

课外活动

　　上个周末，我们学校举行了一次别开生面的素质训练活动。

　　早上八点中到了学校以后，我们集体坐上了学校的大巴车，前往市区科技馆。经过半个小时的车程，我们就到达了本次活动的目的地。下了车，全体同学站好队，由班主任老师领唱，大家先唱了一遍国歌，作为给本次活动的开始。

　　之后，我们便排着队，在科技馆工作人员的领导之下，进去参观游览。进去以后，我发现科技馆真的不亏得此之名，里面到处都是大大小小的机器，有的机器上面有好多灯泡，一闪一闪不停的亮着，有的机器上面是可以灵活摆动的部件，人站上去以后机器也会有相应的不同操作。我带着好奇心，站在了一个圆圆的铁球前面，还没有几秒钟我的头发就全部炸了起来，就像是一个刺猬头一样，同学们看见我的样子，纷纷哈哈大笑。科技馆的工作人员介绍说，这种现象的产生是因为静电的原因，这个铁球经过特殊的处理以后就会产生这种效果。

　　经过一天的游览，我们大家都收获颇深，我们大家一致认为，学校应该多多组织一些类似的素质训练活动，这样不仅丰富了我们的学习生活，更加能够拓宽我们的眼界和知识面，真是一举两得好事情啊。

有趣的课外活动

　　刚开学不久，老师觉得应该加强班级里同学间的交流，增强班级凝聚力，所以策划了一个活动准备在这周末举行。

　　周日下午，孙老师带着我们，在室内网球场集合，带了一些道具。首先，我们一起做游戏，男生代表3，女生代表4，每当老师说出一个数字X的时刻，同学们要手拉手围成一个圈，数字和为X。刚开始的时分，老师说的是24，18，12，大多是男生一堆，女生一堆，大家都比较局促。可是后来，老师又说11，14，15的功夫，不能只是男生或者只是女生了，班里的女生也顾不上太多，两三个一起去“逮”男生；反观男生，文静的像个小姑娘，坐等淘汰。女同学们被他们逗的，笑得前仰后合。

　　接着，老师又拿来了一些凳子，把我们分成了三组，准备抢凳子的游戏。事先把凳子摆成圆圈，我们围着凳子转圈走，当老师敲的鼓声停止时，我们开始抢凳子，每一轮总会有一个人淘汰。随着一轮轮的淘汰，场上只剩下了我和一个女同学。剩下了最后一轮，我有些焦灼，“咚、咚、咚、咚……咚”，在鼓声停止的一刹那，我一下子坐了上去，然而窘的是，我还是慢了一步，在她刚坐下的瞬间，一屁股坐在了她的腿上，我的脸一下子涨的火红，好似一块烧红的炭火。我抓紧起身向她道歉，抬起头我发现，她的脸也涨的赤红，好似那伊甸园的苹果。

　　在最后，我们又举行了一个小比赛。每个组领到了一盒塑料板，一个乒乓球和一个迷你垃圾箱。每个组的义务就是通过小塑料板将乒乓球送到迷你垃圾箱里。这似乎听起来很容易，但实际上难度非常大，因为球很轻，总是会掉。我们自己摸索着，配合着练习了将近一个小时，经厉一次次的失败，但我们不但没有放弃，反而信心大增，因为我们相信我们可以。虽然到最后没有做到最好，与第一名差15秒，但我们参与了，至少我们都玩的很愉快，收获了欢愉。欢乐的一下午就这么过去了，时间从指尖悄悄地逃走，但是给我留下了欢乐。

　　这一次的课外活动，团结了我们间的关系，也让我们知道了老师也是平易近人的，并没有那么严肃。

课外活动

　　星期五下午第三节课是课外活动，几朵浮云像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。天气好，同学们心情更好，操场上飘荡着同学们的欢笑声。

　　老师让我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏，同学们听了，兴高采烈地欢呼，有的高兴地说：“我最喜欢玩老鹰抓小鸡了。”有的开心地说：“老鹰抓小鸡，我的最爱。”有的说：“我一定要当母鸡，因为当母鸡最爽了，老鹰不能抓。”大家七嘴八舌，都想当老鹰，最后，老师用投票的方式决定小明当老鹰，小红当母鸡，我和其他同学当小鸡。

　　游戏开始了，老鹰瞪大眼睛，目向前方，随时准备进攻。母鸡也不甘示弱，张开双手，站在老鹰对面，她身后的小鸡一只接一只，排成一支鸡队伍跟在母鸡身后。老鹰目不转睛地盯着小鸡，在找机会随时进攻。这时，他看见最后一只小鸡一瘸一拐的，抓住这个机会，他冲向这只小鸡。母鸡左抵右挡，身后的小鸡也一只接一只跟着母鸡左右跑，像一条蛇在摆动。终于，老鹰累得气喘吁吁了，可还是没有抓到一只小鸡，气得大叫：“我不干了!”小鸡们也叫到：“不干就不干，胆怯鬼!”说完，小鸡们松开手离开了妈妈的保护，放松了警惕。老鹰一看，机会来了，就扑向小鸡，终于抓住一只，高兴地喊：“哈哈，我抓到了。”被抓住的小鸡当然不服气，说：“不算，不算，要重来。”“ 当、当当、当、当当……”，正在争执，这时下课铃响了，同学们都依依不舍地离开操场。

有趣的课外活动

　　“叮铃铃……”下课了!下课铃声一响，同学们能就像出笼的小鸟一样，迅速汇集到了操场上，一个个玩着有趣的课外活动，操场上瞬间变成了欢乐的海洋。

　　课外活动真是丰富多彩，同学们有的跳绳，有的爬竿，有的打乒乓球、打羽毛球，还有的跑来跑去玩警察抓小偷。

　　快看!篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。

　　四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧!”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。

　　忽然，我的头顶飘过来一些五彩的泡泡，大的、小的、一串串的，五颜六色，美丽极了。原来，一群一年级的小朋友正在吹跑泡呢!他们蹦啊跳啊，追逐着这些泡泡小精灵，我也忍不住伸手接了一个，可泡泡刚落到我的手心就炸开了。

　　就是这么有趣的课外活动，让每个人在学习的紧张气氛中得到了缓解，还玩得开心极了。

课外活动

　　学校为了丰富课外活动，我们学校里组织了一次亲子活动，目的是加强学校之间的联系。亲子运动会分为三种，有快乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我非常高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一起参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

　　下午第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心情和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李老师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李老师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的选手都像火箭一样冲出去。我是最后一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

　　今天的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动一定还会参加的。

英语课课外活动计划

　　一、指导思想

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

　　二、时间安排

　　由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

　　三、实施策略

　　1、与学科教学相结合

　　每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教

　　学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

　　2、与学生的生活实际相结合

　　生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。

　　3、与社会相结合

　　现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。

　　4、与学校工作相结合

　　综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。

　　四、机构建设

　　综合实践

　　课程组长：

　　组员：英语老师、班主任

　　五、具体安排

　　周次 活动

　　1 制定综合实践活动计划

　　3 英语角

　　8 英文商标、标识介绍会

　　13 英语剪报、板报展览

　　17 英语演讲比赛

　　19 写实践活动小结

　　六、活动总结

　　通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能

英语课外活动实探

　　一、全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

　　为了开展好英语课外活动，我们每学期在制定个人教学计划的同时，应该有目的地订出英语课外活动计划。英语课外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

　　要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数，并在开学初有意识地向全体同学公布，以便让他们思想上早有准备。另一个是英语课外小组的活动计划。英语课外小组的建立，我一般是挑选各班英语成绩好的学生参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。英语课外小组的活动时间一般是固定的，基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的英语游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。

　　当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。

　　二、形式多样，寓教于乐。英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。

　　譬如，英语朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英语书法比赛。这对初中低年级学生来说尤为重要。活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。比赛时，必须统一书写内容，书写格式及其它要求。让参赛者在规定时间内完成，还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张的大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解。此外，还可以开展“英语游园会”、“英语歌陶演唱比赛”、“英语故事会”等活动。这些活动既可调动大多数学生的参与积极性，又无须花教师过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。

　　对于一些有一定难度的课外活动，比如“英语智力竞赛”，我仅限于在课外小组同学中进行。竞赛时，可以以班级为单位将学生分为几个组，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有：猜谜，趣味问答，判断是非，填空，听力测试等。活动自始至终气氛活跃，同学们积极思维，争先恐后答题，效果良好。

　　开展英语课外活动，还必须与课堂教学内容有机地结合起来。比如，在我们教过学生们身体各部位英语名称之后，?便有目的地指导学生去做Si，“Touchyournose，（，head，ear，etc）”游戏。这样可以让学生自然而然地掌握这些单词。在学了Therebe句型后，可以开展实物记忆游戏。学了祈使句型之后，可以让学生分两组轮流发布命令，互相指定对方一个学生执行。总复习时，可以借助于游戏形式复习一些反义词、近义词、同音词等。还可以通过开展“猜职业”、“猜物”等游戏复习一些“职业名词”和“物质名词”。

　　三、认真总结，以利再战。每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。

　　然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。

英语课外活动作文

　　当人生的一扇门被锁住了，不要忘记，还有另外一扇门，不要放弃人生。7月10日，当同学们兴高采烈地参加毕业典礼时，宁夏银川市13岁的一位小学毕业生秀秀却永远地离开了人世。原来，秀秀因自己学习成绩差，辜负了父母的期望，自暴自弃，服农药自尽，放弃了人生。

　　当我读完这则新闻时，觉得非常可惜，一块完好的碧玉就这样摔在地上粉碎了，我很理解秀秀，她知道自己家境贫寒，非常体谅父母，但因成绩不理想，认为自己使父母的负担，便这样放弃了人生。其实，按理说，她错了，她用金钱与一个活生生的女孩做了交易。之所以这样，是因为她没有自信，贬低自己，觉得自己已经无药可救了，唯一的办法就是——自尽。

　　秀秀死了，不仅仅她的老师同学伤心，她的父母更伤心。你想想，养了13年的女儿死去，这是对父母多么沉痛的一锤，还论什么钱，亲生女儿比什么都值钱。如果秀秀有信心，努力拼搏，不断去放大自己，就会有成功的希望

　　从前，有个事业腐败的青年，为了挣钱，他便托父亲的朋友为他找份工作。父亲的朋友问他：“你会什么？音乐会吗？”“不会。”历史呢？”“不会。”“美术呢？”“也不会。”青年窘迫地低下头，说：“我什麽都不会，干脆自尽了。”“那么，请你把你的名字写下来。”青年写下来自己的名字。“啊，你的字写得真不错，干脆去写作吧！”青年第一次听到别人赞扬他，兴奋不已。于是他便立志写作。最后，他成功了，写出了上万篇佳作，他就是文学史上的大作家——大仲马

　　以上，就是一位腐败青年的伟大成就。放大自己，其实很简单，就算是写好一个字，也是你的特长。如果当初秀秀能去放大自己，找出自己的优点，并不断向着这个目标进发，那么，就会有成功的希望。我们每个人都要去放大自己，不要卡在人生的树干间。

我的课外活动-剑桥少儿英语

　　学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！在这种竞争激烈的环境下，我更加喜欢上了英语。

　　每个星期六的早上9点30分，爸爸带我去青少年宫学英语。一去刚好是10点。叮叮……上课了，老师面带微笑地走进教室，开始用英语和我们问好。然后开始讲新课。同学们个个睁大眼睛认真听着。老师一出题，我就抢着回答，当我用流利的英语回答出老师的问题时，老师非常高兴，我决定要把英语学得更上一层楼！

　　上了这么多节课，我有很大的收获。现在我已经能用一些简单的词语和句子与同学们交流了。

　　英语给我带来了快乐，同时又增长了知识。我深深的感到我的课外活动是多么的有意义呀！