幼儿园故事教案

幼儿园教育故事

　　这是我班的一次体育游戏活动。老师为幼儿提供了：羊角球、跳绳、小推车，飞镖等游戏材料，让他们按照惯例轮流优先选择活动内容(如周一由第一组小朋友先选，周二由第二组小朋友先选，依次类推)、自由结伴开展游戏。大多数幼儿兴致高涨，却发现了很多问题：丢飞镖的幼儿有的拿起飞镖无目标地用力一扔，让飞镖飞出场地老远;有的是朝地上重重地一摔;有时候飞镖飞出了老远，却没人去捡回来;有的幼儿骑着羊角球整个操场到处跑;揪尾巴的幼儿不顾前方是否有人横冲直撞，而一些跳绳的幼儿也随意地想在哪里跳就在哪里跳，随着早操音乐的响起，小朋友将这些材料随手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就这样草草收场。

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”角色游戏是幼儿以模仿和想象反映现实生活的一种活动，同时也是幼儿最喜爱的一种游戏。这次活动，老师为幼儿预设了主题游戏，按照游戏活动常规让幼儿自主选择自由结伴进行游戏。显然，这样组织既有利于形成良好秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异，减少了等待现象，体现了幼儿主体。特别是随着游戏情节的发展，以及因为规则问题产生争执后，老师表现出来的冷静和引导措施值得赞赏。面对告状，老师没有以“裁判员”身份立即宣判谁是谁非，而是耐心倾听，了解幼儿的想法和感受，以欣赏的态度积极参与到幼儿游戏之中，引导他们自己商定游戏规则，继续游戏。不仅淡化了矛盾，而且将游戏推向高潮，调动了幼儿参与活动的积极*。结束部分的简短评价对激发孩子的创新意识也是大有裨益的。

　　如果说这次活动是一个窗口的话，那么透过这扇窗，我们不难发现这位老师的教育理念、教育机智和教育方法值得大家学习和研究。

　　一个班级就如同一个大家庭一般，家里有很多的人，不同的性格，不同的饮食习惯，身为幼儿教师，就是要给这个大家庭里的每一个人温暖，欢乐，身心健康的童年。

　　我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成员，是一个很高很高，又很胖很胖的男生，不善言辞，有一些无伤大雅的坏'习惯，又很喜欢管理别人事的芮芮。

　　一，无聊的美术活动

　　到美术活动的时间了，是这个名字叫芮芮的小男生，最不喜欢的活动，他是班级里最不喜欢画画的，勾线胡乱勾几笔，涂色也是乱七八糟的瞎涂，颜色里面外面一团乱，别人在认真画画的时候，他总是在一旁搞破坏，和他在一张桌子上绘画的小朋友每次画画的时候都会告他的小状，"老师，芮芮画在我的纸上啦!""老师，芮芮总是讲话，吵到我没法画啦!"，美术活动芮芮的表现都是一如既往，我想不能一直这样下去，总是提醒他快快画好自己的作品也只是利用老师的权力制止了他的不合理行为，并没有真正的引导他尝试绘画，并且喜欢上绘画，一次我悄悄的走到他的后面看他的行为表现，发现他很没有耐心，无法像其他的小朋友一样，一笔一笔的勾线，一笔一笔的涂色，最后认认真真的写上自己的名字，芮芮总是画几笔就没有耐心了，要不就是到处讲话，要不就是在发现老师看着他时，就瞎涂几笔，颜色全涂到外面也无所谓，我想了想，觉得幼儿都喜欢受到老师的表扬，应该有奖惩的制度，画画的过程中认真仔细又完成的很出色的幼儿会得到老师的表扬并且会有小贴画来作为奖励。当然，不认真不仔细的幼儿也会有'惩罚'，就是作为作业回家后再画一幅作品，第二天带到幼儿园和小朋友们一起分享绘画的心得体会，但是，这个方法，对于芮芮来说并不是最好的最有效的办法，我又和他的家人沟通了一下，希望周末在家时可以抽出一些时间和芮芮一起完成绘画作品，培养幼儿的耐心，在幼儿园时多多引导他一些绘画的方法，涂色的技巧。家园共育引导幼儿积极的发展自我绘画能力。今天下午天气下雨，小朋友们都在画自己的美术练习本，有的画恐龙，有的画自己的小书包，芮芮却在看着天花板发呆，我走过去问他"怎么了?想不想放学的时候，我请爷爷来看你的作品啊!想不想要小贴画啊?但是，你要画的漂漂亮亮的，美美的，颜色要认真的涂哦!"芮芮眼睛一亮"老师，我也能贴小贴画啊?"我什么都没有说，笑了一下走了，几分钟之后我'无意'的走过他，看他在认真的画，还问其他的小朋友，涂什么颜色好看。放学的时候他的爷爷来接他回家，他却把爷爷拉到我的面前，不好意思的笑笑说"作品给爷爷看?"我和爷爷都笑了······

　　二，不听话的衣服

　　芮芮还有一个习惯让人有点头痛，就是每天午睡前，小朋友会整齐的把衣服折叠好，放在椅子上，全班只有他，不提醒是绝对不会折衣服的，所以，他进午睡房是最快的，其他的小朋友还在仔细的整理衣服时，他已经躺在自己的小床上了，坐在他旁边的小朋友，每天中午都会如约而至的走到我面前告诉我"老师，芮芮又没有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了······"之后，我就会把芮芮从午睡房的床上请出来，去折衣服。我们都知道培养幼儿自主的良好习惯才是教育的根本，被动的请幼儿去完成一些事情而没有引导他们去自然而然的养成良好的生活习惯和道德品质是无法长久的，也不是有效的教育措施。昨天我在班级里和全体幼儿进行了一个讨论，题目就是"怎样和我们的衣服鞋子做朋友?"几个小朋友发表过自己的观点之后，我主动出击，"请芮芮来讲一讲自己的看法，衣服每天都在穿，就如同我们每天都要用筷子吃饭是一样的，吃过饭都要洗筷子，消毒的，那么我们穿在身上的衣服，芮芮你想怎样爱护它呢?"芮芮站起来一脸的茫然，最后说了一句"吃饭时不能吃在衣服上，画画也不能往别人在衣服上画"我继续引导说"那睡觉前呢?"其他小朋友马上回答把衣服折好放在椅子上再进午睡房，他听到别人的答案，自己也跟着说折衣服再睡觉，我见机行事，"好的，芮芮，自己答应老师的，衣服每天都要穿的，所以，睡觉前一定要把衣服折叠整齐再睡，那芮芮走到老师这边来我们拉钩。"他似乎不是太情愿和我拉钩，也许怕自己会做不好，我告诉他老师会帮助的，过来拉钩。今天中午散步回到班级里，小朋友们都忙着整理自己的衣服，我没有和之前一样特别的提醒芮芮，而只是观察他，给他自己表现的机会，我站在午睡房的门口看芮芮走过来，我刚刚想问他有没有整理好衣服，他忽然"哎呀!"掉头回到了自己的椅子那边，蹲下来摆鞋子呢?最后，才笑嘻嘻的看着我走进了午睡房，躺在了自己的小床上。

　　可乐长期和爷爷奶奶生活在一起，在爷爷奶奶的娇惯下变得很“自由”，不是在集体活动时插嘴、乱跑，就是用拳头解决纠纷，做些危险的事情，让我们提心吊胆，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子们想都不想就说“肯定是可乐干的”。为了让可乐的行为有所改变，我决定找可乐妈妈谈一谈。

　　听我简要地说了可乐的表现，可乐妈妈大吃一惊：“小家伙那么调皮，我回家要好好找他!”我忙说：“是啊，如果现在还不开始调整，上小学时就要成问题了!”“我已经做好上小学后天天被老师找的心理准备了。”可乐妈妈回答得有些无奈。我听了觉得有些奇怪，可乐妈妈怎么那么快就说泄气话呢?于是劝她道：“现在班上一出什么事，小朋友就说是可乐做的，我很不希望看到这样的结果。但是，小朋友都是在看的，可乐确实总是做一些违反班级常规的事，所以小朋友才会对可乐留下不好的印象。如果我们现在开始帮助可乐学会控制自己的行为，那么到了小学这个新环境，可乐是有机会重新树立自己的形象的。”我希望以“新环境新起点”来鼓励可乐妈妈，让她重新树立信心。果然，可乐妈妈似乎精神一振，眉头也略为舒展了。

　　我接着说：“现在，可乐的自控能力还比较差，我们必须通过外部控制，帮助可乐知道什么事情该做，什么事情不该做。”然而，可乐妈妈接下去提供的情况让我呆住了：“这孩子本身就感统失调，所以自控能力很差，我们已经在外面上课对他进行训练了。”我惊讶道：“感统失调?”“是呀。因为可乐是剖腹产，没有进行过挤压，所以感统失调。我们带他测试过，他还不算严重的。比他严重的孩子多着呢，有的到三四年级才发现。”我迅速在头脑中搜索着可乐妈妈一直以来对待可乐行为问题的态度，这才明白她为什么会感到那么无奈。原来，她把可乐的“自由”行为归结为生理原因，因此在思想上就放松了对可乐的要求，认为他天生做不到。我很希望让可乐妈妈了解可乐的问题虽然有生理上的原因，但这并不是最主要的，良好的行为是在成人后天有意识的培养下形成的。我决定回去好好查一下资料，了解更多有关感统失调的信息，也希望可乐妈妈不要因此放弃可乐，而是通过有效的策略来帮助可乐。于是我说：“既然有一部分生理上的原因，那么成人有意识的干预就更重要了。我很希望您能和老师达成一致，在行为习惯方面对可乐严格要求，让可乐有所进步。我们可以先从小的方面开始，比如，要求他好好坐着吃饭，爷爷来接时要搀着爷爷的手，不要乱跑。您还可以和可乐共同商量定一个契约，比如，以一周为期限，对他提出一些要求，做到了有奖励，做不到就要罚。奖励和惩罚的内容也要和孩子一起商定，要以积极的为好。每次的要求不要多，一步一步来，这样可乐的压力也会小一点。我们一起试试看，好吗?”“好的，我们一定配合。”可乐妈妈点头答应。

　　大约过了两个星期，可乐的情况丝毫没有好转，反而有些变本加厉。一天早上，我刚到幼儿园，配班教师就告诉我：“可乐昨天在集体活动时不好好听，随便跑开去玩玩具，而且我喊他他还跑，一直跑到活动室外面。”我听了非常生气，马上找可乐谈话，可乐一开始满不在乎，后来竟拉着我的手说：“老师，你不要放弃我!”这话深深地感动了我。我重新审视了我和可乐的谈话过程，觉得有必要和可乐妈妈再谈一次。

　　第二天中午我把可乐妈妈请到了办公室，我简单地将可乐前一天的表现说了一下，可乐妈妈非常生气：“真是的，这小家伙怎么这样，真是不得了!”“是的，我一开始也和您一样，非常生气，但后来我和可乐谈话的时候，又被这孩子感动了。”可乐妈妈一声不响盯着我看。我继续说：“我给您打完电话后，对可乐说：‘可乐，我刚才和你妈妈打电话的时候，我听得出来你妈妈很难过，心都要碎了!’可乐听完后就哭了，对我说：‘都怪你，是你告诉我妈妈的!’我说：‘如果你没这样做，我就不会告诉你妈妈了。’可乐听完没说话。从这里可以看出，可乐很在乎你这个妈妈，一个有爱的孩子是有希望的。”可乐妈妈听了眼圈霎时红了。我顿了顿，接着说：“我还问可乐：‘你知道什么叫放弃吗?’可乐说不知道，我告诉他：‘就是你想干什么就干什么，哪怕你变成坏人也没有人管你!你希望老师放弃你吗?’可乐摇了摇头说：‘不要，老师，你不要放弃我!’我听了这句话，真的很感动。所以，我把您找来，看看我们怎么做可以帮助可乐。”

　　可乐妈妈顿时流下眼泪，看得出她也被我和可乐之间的谈话感动了。这时，我拿出一份材料，是我最近收集的一些关于“感统失调”的资料。我将资料作了整理，给她看的目的是让她明白：感统失调并不是什么不得了的病，其实很多人都或多或少有一些感统失调，外面一些机构作的测试并不一定科学，而且这种生理因素对孩子行为习惯的影响不是决定性的。可乐妈妈边看资料，边听我的分析，若有所思地点点头。于是，我接着说：“在和可乐的谈话中我发现，可乐是知道什么该做、什么不该做的。他思想上知道，就是行为上做不到，这除了生理因素外，成人对他的影响也很重要。我们不能放任他的行为，一旦提了要求就一定要坚持。”

　　这时，孩子午睡后起床了。我对可乐妈妈说：“等会儿有个集体活动，我们一起去看看可乐的表现究竟如何。”可乐妈妈点头同意。活动开始没多久，可乐就起身跑到玩具柜前玩起玩具来，可乐妈妈忙用手一指，并喊道：“可乐!”可乐羞愧地笑了笑，回到自己的座位上。可还没一会儿，可乐又站起来把椅子一推，走到活动室后面，可乐妈妈赶紧走过去把可乐送回座位，并在可乐的耳边交代了几句。

　　看完活动，可乐妈妈若有所思地点着头：“想不到他在集体活动时会这样。”我点头道：“是的，现在的可乐需要成人时时刻刻在他身边督促，帮他约束他的行为。”可乐妈妈摇着头说：“我和他爸还是比较注意管他的，就是他爷爷太惯着他了，所以他一点都不怕爷爷，我们平时又忙……”“我知道你们比较忙，但是孩子只有一个，如果从小帮可乐养成好的习惯，会让他受益终生，而你们在这过程中也能享受到可乐给你们带来的快乐!”她略作思索，说：“我知道了，我回去和他爸爸商量商量，我们会和爷爷奶奶谈一谈，要不，我们就把可乐带回家自己带……”

适合幼儿园大班讲的童话故事

　　爱请病假的小羚羊

　　在遥远的非洲大草原上，生活着羚羊妈妈和她的孩子们。

　　羚羊妈妈每天一大早就把孩子们喊起来，在吃过鲜嫩的水草后，就带他们去草场上比赛奔跑。

　　“一直往前跑，翻过远方那座丘陵，再跑回来。谁最先跑完，这朵金色合欢花我就奖励给谁!”羚羊妈妈每天都这么说。

　　几天过后，大哥、二哥、三姐、五姐都得到过合欢花了，而小羚羊一次也没得到过。

　　总是落在最后的小羚羊沮丧极了。他觉得自己已经尽力奔跑了，可能是因为年龄小，总是跑不过哥哥姐姐们，得不到美丽的合欢花。他想：反正我不可能得到合欢花，干脆不跑算了。第二天，羚羊妈妈喊孩子们起床的时候，小羚羊瓮声瓮气地说：“我的脚受伤了，可以请一天病假吗?”

　　妈妈看了看他那有些红肿的脚趾，爽快地同意了。

　　等哥哥姐姐们都去奔跑了，小羚羊就躺在草地上睡大觉。阳光暖暖地照在他的身上，他觉得舒服极了。

　　晚上，看着顶着金色合欢花兴冲冲回来的四哥，小羚羊还暗暗偷笑，心想：“这花既不能吃又不能喝，奔跑那么辛苦，哪有我睡觉舒服!”

　　隔天早上，羚羊妈妈喊孩子们起床的时候，小羚羊又瓮声瓮气地说：“妈妈，我的头好痛，可以再请一天病假吗?”

　　妈妈摸了摸他的额头，再次同意了。小羚羊又舒舒服服地睡了一整天。

　　从此以后，小羚羊隔三岔五就以各种理由向妈妈请病假，可妈妈同意的次数越来越少，有时候她还硬让小羚羊起来赛跑。小羚羊见请不了病假，又学会了偷懒——每次奔跑都慢慢悠悠的，一点儿也不肯卖力。妈妈每次都严厉地批评他，可他都当作耳旁风，根本不听。

　　日子一天一天过去了，小羚羊的哥哥姐姐们越来越健壮，小羚羊却越来越瘦弱。

　　这天清晨，远方传来呼呼的风声。羚羊妈妈火急火燎地喊醒孩子们：“快跑!用最快的速度跑!”

　　小羚羊又瓮声瓮气地说：“妈妈，我浑身酸软，可不可以再请一天病假?”

　　妈妈摇摇头，说：“一群狮子来了，你去向他们请病假吧……”

幼儿故事

　　讲好一个故事的关键是感情。它能紧紧扣住儿童的思维过程，使幼儿的形象思维自始至终地伴随故事角色的形象和感情活动。

　　爱游泳的老鼠强强

　　在老鼠村里有一只老鼠强强很喜欢游泳。在强强的家门口就有一口池塘，没事的时候，强强就会到池塘里面游泳。

　　强强的游泳技术非常好。在村上可称得上是游泳教练。不会游泳的老鼠都来找强强教。强强也都是乐此不疲的教会它们游泳。

　　可是，最近好久没下雨了，池塘里的水一天比一天少。强强看在眼里，急在心里，如果池塘里的水干涸了，他就不能游泳了。

　　那天，强强和乌龟在门口玩耍，强强对乌龟说：“我最大的爱好就是游泳，可是你看看池塘里面的水很快就要干涸了，那样我就不能游泳了。我好难过。”

　　“强强，如果你想天天游泳，你就去大海吧。大海无边无际，永远也不会干涸……”乌龟对他说，“不过那里很远很远……”

　　“就是再远我也不怕，我一定要去大海看看。”就这样，强强收拾好东西，独自出发了。不知道走了多久，“哗哗哗”，突然前方出现一道巨大的水流。

　　“哇，好多好多的水，这里一定就是大海!”强强激动地叫道。

　　“呵呵，这里可不是大海，这里是河。”一条漂亮的鲤鱼游到了岸边，“你要去大海，还要继续向前走。”

　　“谢谢您，鲤鱼姐姐。”说完，强强又出发了。

　　“轰轰轰”，突然，一道比河流还要巨大的水流出现在前方。

　　“啊，大海!”强强大叫起来，“我终于看到大海了。”

　　“喂，这里可不是大海。”一只白色的大鸟从空中飞下来，“这里是江，大海可比江大多了……”

　　啊，什么?这里也不是大海?一时间，强强又是失望又是伤心，他“呜呜”地哭了起来。但是，他很快就擦干了眼泪，准备向前走。

　　“喂，小老鼠，你快回家吧，大海离这里很远很远，你要走很久很久才能到达。”大鸟叫道。

　　“不，我不回去，不管多远，我也要去大海。”强强坚定地说。也许是他的决心感动了大鸟吧，大鸟说：“小老鼠，我也没有看见过大海，我们一起去吧。”就这样，大鸟带着强强，飞呀飞，他们一起来到了海边。

　　哇，大海真的好大好大呀!蔚蓝色的海水无边无际，似乎和蔚蓝色的天空连在一起。虽然海浪很大很大，但强强还是到海水中游了一会儿。游着游着，强强忽然想起了家乡的那个池塘……

　　于是，强强又回家了。

　　等强强回到家。哇!强强发现那个池塘里的水又满了。呵呵，看来他以后又可以经常游泳了。

　　妖怪和狐狸

　　很久很久以前，在遥远的森林里面，住着很多的小动物。他们每天都会开心的生活，一起做游戏，一起寻找食物。可是好景不长，那天，小动物们正在森林里寻找食物的时候来了一只妖怪。长得很难看。

　　这时小兔子手上拿着一根刚刚从地里挖出来还没来得及吃的萝卜。妖怪看见了，对小白兔说：“小兔子。把你手里的萝卜给我。你要是不给我，我就把你吃掉。”

　　小白兔看到妖怪龇牙咧嘴的，它害怕极了。于是乖乖的将萝卜给了妖怪。妖怪一口就吞下去了。还对动物们说：“以后，我就住在这个森林了。你们每天都要寻找食物送到我身边，不然我就把你们全部吃掉。”

　　动物们虽说嘴巴里面不敢说，但心里都很不欢迎这个妖怪住到森林。可是，森林里谁也不是妖怪的对手，大家都没有办法。只能照着妖怪说的做。

　　从那以后，动物们每天都没有时间做游戏了，每天都要给妖怪寻找各种各样的食物。有时候食物少了，妖怪还会责怪动物们。大家都恨透了它，都想把它赶出森林或者除掉它。

　　可总是想不出一个好办法。

　　有一天，聪明的狐狸终于想出了一个好办法。

　　这一天，妖怪躺在草地上休息，狐狸走过来对妖怪说：“噢，我心目中的大英雄，您可知道这个世界上什么东西最好吃?”

　　妖怪一听就来了劲：“你知道?”

　　狐狸说：“我当然知道了。”

　　妖怪说：“那你快说说看。”

　　狐狸说：“这个世界上最好吃的东西莫过于天上的星星了。”

　　妖怪说：“那怎样才能吃得到星星呢?”

　　狐狸说：“只有到了夜晚，星星才会出现，像您这样的英雄才有资格吃呢!到了晚上，我会来带您一起去的。”

　　妖怪听了不由得意起来，一边想象着星星的美味，一边盼望着天快点黑。

　　好不容易盼到了天黑，星星出现了，狐狸也来了：“走吧!我的大英雄。”说着，狐狸在前面带路，妖怪跟在后面向山上走去。走了很久，他们终于来到山崖边，可离星星还是那么遥远。

　　妖怪说：“嗐!我说狐狸，走了这么久了，我都累了，可是星星怎么还离我这么远呢?”

　　狐狸说：“您别急嘛!星星看着高，其实您想吃的话，一点儿也不难，您看见山崖边上那块石头了吗?您只要站上去就能摘到了!”

　　妖怪说：“真的?”

　　狐狸说：“我什么时候骗过您呢?”

　　妖怪说：“好吧!”

　　于是，妖怪爬上了那块石头，可一伸手，好像还是够不着。于是，它只好踮起双脚努力地向上伸着手。正在它为着美味的星星努力时，狐狸从边上跑过来用尽全身的力气，把它推下了山崖。

　　可怜的妖怪还没来得及叫一声就摔了下去……

　　好奇的小狗拉拉

　　小狗拉拉一直生活在好奇的世界里。它不管对什么东西都非常好奇。都想一探究竟。

　　有一天，拉拉在田野里面玩耍，突然它看到地上有个圆圆的东西。比皮球小些，比核桃又大些。拉拉很好奇，这是什么呢?它想了半天也想不出来是什么东西。于是它决定一探究竟。

　　这时，山羊公公从不远处路过。拉拉急忙跑过去，很有礼貌地问：“山羊公公，你快帮我看看这个奇怪的东西是啥呀?”

　　“哦，这个东西啊?”山羊公公捋着胡子说，“我们管它叫山药蛋。”

　　“山药蛋?好玩儿。这个名字很有意思。”拉拉开心的说。

　　说完后，山羊公公走了。可是拉拉看着手里的山药蛋，自言自语地说：“叫啥不好，偏叫个山药蛋。为什么要叫山药蛋呢?多难听的名字!”

　　拉拉正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。拉拉拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：“熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊?”

　　熊伯伯看着拉拉手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：“哈哈，这怎么叫山药蛋呢?这明明是洋芋啊!”

　　“什么，洋芋?怎么又叫洋芋了?刚刚不是叫山药蛋吗?到底是什么?”拉拉糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么一会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出一个更新鲜的名字呢。

　　拉拉急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：“这个东西为啥又叫山药蛋，又叫洋芋呢?”

　　“什么山药蛋、洋芋?”牛爷爷被拉拉问蒙了。他接过拉拉手里的东西一看，说：“嗨，这不是土豆嘛!”

　　果然又是一个新名字!拉拉更纳闷儿了。怎么一个东西有三个名字呢?到底谁说的是真的呢?他决定去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。

　　马老师正在家打扫卫生。拉拉凑过去，很有礼貌地问：“马老师，这个东西怎么会有三个名字啊?”马老师接过拉拉手里那个东西，看了看，说：“其实这个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。”

　　马老师见拉拉是那样认真的样子，就接着说：“你叫拉拉，也叫小狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你‘小问号’。小狗、拉拉、宝宝、乖乖和小问号加在一起，你不也是有好几个名字吗?”

　　拉拉开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。原来好奇心强也有这么多好处啊!

幼儿童话故事

　　来赛是彩虹幼儿园的游戏小达人，他的脑袋里总能冒出各种好玩的游戏点子。

　　这一天，小朋友们做完早操后，游戏时间开始啦。江小泉跟在来赛身后，问：“今天我们玩什么游戏呀？”

　　来赛转转眼珠，把小椅子排成了一排。小朋友们围上来，好奇极了。

　　“欢迎大家乘坐‘来赛号’火车！”

　　火车？好多小朋友还没坐过呢！大家呼呼啦啦地坐了上去。

　　来赛坐在最前边，是开火车的司机。

　　江小泉坐在来赛身后：“火车开起来的时候，车头要冒烟的。”说着，她举起一块灰色丝巾，挥舞起来。

　　“呜——”火车开动啦。

　　幼儿园的小火车“我们要去森林找大胖熊。”来赛快乐地说。

　　“轰隆隆——”火车开进了神秘的大森林。

　　“哇，树真高啊！”黎黎仰着脖子说。

　　小西突然叫起来：“看，好大的一朵蘑菇！快停车。”

　　火车继续往前开，来赛不肯停车。

　　“找到大胖熊也不停用吗？”小西不高兴地问。

　　“当然不停，”来赛头也不回，“大胖熊看见火车，会自己跳上来的。”

　　火车在森林里跑呀跑，可是大胖熊一直都没有来，它一定是还没有看见这列火车。

　　“小朋友——”

　　江小泉听见云老师的声音，她拉拉来赛：“云老师来了，快停车吧！”

　　来赛想了想，说：“我们回幼儿园喽！”

　　“吱——”幼儿园到了，小朋友们快乐地下了火车，云老师正笑眯眯地欢迎大家呢。

　　江小泉和小朋友们高兴地说：“我们下次还坐火车去森林探险，带云老师一起去！”

幼儿园小班教育故事

　　幼儿文学寓丰富、深刻的意蕴于单纯、明快的表达之中，它在幼儿的语言教育中的作用是十分明显的。

　　星宝宝过河

　　星宝宝的家门口有一条大河，河水清，河水宽。

　　有一天，星宝宝要到河的对面玩。他来到河边，河水浪打浪，星宝宝没有船，这可怎么能到河对面，星宝宝犯了难。

　　忽然，从河边的草丛里钻出一只小青蛙，小青蛙向星宝宝眨眨眼，说：“星宝宝，你的困难我知道，我来帮你忙吧!”星宝宝喜出望外，“你能帮我忙?”小青蛙说：“不说谎话，你先在河岸上等等。”说着，小青蛙就钻进水里，两腿一蹬，走了。

　　星宝宝在岸上等呀等呀，心里还犯嘀咕，他不是要帮我忙吗，怎么一个人走了

　　没有多一会儿，小青蛙头顶一面大荷叶来了。小青蛙拿掉头上的荷叶，向水里一放，“这是荷叶船，快坐上，我划着船送你到河对岸。”

　　星宝宝高兴得不得了，他坐在荷叶船上，小青蛙一划一划，荷叶船就慢慢漂走了。

　　划到河的中间，水急浪大，荷叶船走不动了，小青蛙使出了全身劲，船就是不动。这可怎么办?星宝宝着急了。小青蛙说：“别急，我有办法。”呱，呱，呱，小青蛙向水里叫了三声，来了一群大青蛙。小青蛙指指船说：“帮忙!”一群大青蛙，你推我，我推荷叶船，不一会儿，船就到了岸边，星宝宝别提多高兴了!

　　想当小丑的鸭子

　　“嘎嘎嘎，”一只小鸭子，它的全身黄黄的，嘴巴扁扁的，在它的头部，有一小撮的毛，乱乱的，就像一株无名的土地上，长出了一堆杂草。

　　有一天，这只鸭子看见了一个街头卖艺的人，拿着一个长长的笛子，嘴唇对准那一端，然后笛子就发出曼妙的音乐。鸭子想：“这可太简单了，什么也不用做，只要把嘴唇对准那个小洞洞就行了。”它蹦蹦跳跳的回家，告诉妈妈它的这个梦想。妈妈笑了笑，说：“孩子，现在世界上卖艺吹笛子的人有多少啊!”鸭子似懂非懂的点点头，就离开了，又一次，鸭子看见了一个明星在开演唱会，他们在台上又唱又跳，那一甩头一顿足，所有人都叫好。鸭子想：“我也要成为一个明星。”它回到家中，对妈妈说，妈妈对它说：“孩子啊，想当上明星容易吗?”鸭子愣了一下，走开了。第三次，鸭子看到了一个小丑，小丑在台上嘻嘻哈哈的，扮鬼脸，说笑话，听得大家“

　　咯咯咯”的笑个不停。鸭子心想：“我一定要当个小丑，把大家逗得哈哈大笑。”鸭子回到家中，又和妈妈讲，妈妈说：“孩子，你到底想当什么呢?”鸭子握紧了拳头，说：“我就要当小丑了，不变了!”鸭妈妈看了鸭子一眼，没再说话。

　　鸭子要开始当小丑了，它模仿小丑的样子，先取了个樱桃，挖个洞，套在了鼻子上，然后又在眼睛上涂上颜色。它走到河边，对湖里的鸭子们说到：“大家好，我给大家讲个笑话，从前有座上，山里有座庙……”鸭子们听了一会儿，就大叫起来：“一点都不好笑!”说着便游走了，鸭子忙起身去追，不料碰了脚下的石头，跌了个跤。鸭子又向野猪一家讲笑话，野猪爸爸觉得一点也不好笑，拿着扫把把鸭子赶跑了……

　　鸭子垂头丧气的回到家中，妈妈见它这副模样，便安慰道：“孩子，没关系!”鸭子点点头，说：“看来我还是不适合当小丑，我还是做好我鸭子该做的本分吧!”鸭子看着鸭妈妈，鸭妈妈的脸上露出了满意的微笑。

　　缺点啥的乌鸦

　　话说上次乌鸦被狐狸骗走肉之后，一直闷闷不乐，心有不甘。

　　这天，乌鸦得了块比上次更大更好得肉，在一棵大树上休息，可却死死地、小心翼翼地叼在嘴里，生怕……

　　哎!冤家路窄呀!不知什么时候，那狐小妹已然仰着头站在了树下，嬉皮笑脸地说：“您好啊!我亲爱的大哥!”

　　乌鸦并不做声，狐小妹眼珠子“骨碌”一转：“亲爱的大哥，我们既是好朋友，又是好邻居，你怎么不理我呀!”狐狸妖声怪气地说。

　　乌鸦瞅了瞅狐小妹，还是没有做声。

　　狐狸眼瞅着不吭声的乌鸦，心想：这老家伙，上次不就是块肉吗?用得着这样吗?当然，要不是那肉，我还不……看样子，今天这肉比上回香……想到这儿，口水已不禁流了出来。

　　突然，一个刺耳难听的声音传来：“你这只该死的乌鸦，只想要别人说你好，哼!也不照照镜子，黑不溜秋的，难看死了!还唱歌呢，那简直是鬼哭狼嚎!你以为有什么了不起!……”定睛一看，原来是那狐小妹在破口大骂。

　　这下，乌鸦可受不了了，气冲冲地拍拍翅膀：“呸!骗人地东西，说别人不好，你自个儿也不照照镜子，尖嘴猴腮样儿!”

　　狐狸反倒没生气，还笑嘻嘻地提醒乌鸦：“大哥，注意嘴里那肉，哈哈哈!”

　　这声音越来越远，可却越来越响——震耳欲聋

幼儿园经典童话故事

　　巴西历有一位公主十分喜欢紫色，出嫁前，她向父亲提出，自己想要一座紫色的城堡作为出嫁礼物，当然她要的不是涂上紫色颜料的普通房子。

　　宠爱女儿的国王开始在全国范围内寻找能工巧匠。布告贴出多日后，一位木匠来到王宫，告诉国王他可以建造这样的一座紫房子。

　　木匠带国王来到了一片远离闹市的森林，他割下紫心苏木的树皮，国王看到紫色的木材，十分高兴。在木匠的帮助下，工人们找到了许多的紫心苏木运回王宫，国王也终于帮自己的女儿一个美丽的“紫色”愿望。

幼儿园大班童话故事

　　一、活动目标

　　1.理解童话故事内容，感知一波三折有趣的故事情节。

　　2．积极参与讨论，知道水从哪里来。

　　二、活动准备

　　1.根据故事内容制作的教学挂图（或多媒体课件）。

　　2.一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片；一组是它们笑的图片。

　　三、指导要点

　　1.活动重难点：理解故事情节和内容，感知一波三折有趣的故事情节。

　　2.指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。

　　四、活动过程

　　1．出示图片激趣提问：图片上有谁？他们怎么啦?是什么事情让他们又哭又笑

　　2.初步感知故事教师完整讲述一遍故事。

　　提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？讲了一件什么事

　　3.分段理解故事看图分段欣赏故事，理解故事内容（1）出示图片一，讲述故事开头至"他心里一急，就哭了起来。"提问：小熊在做什么？（它在小河边甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服地躺在河滩上休息。）他想到了一件什么事？心情怎样

　　（2）出示图片二，接着讲述故事至"小鹿和小熊一起哭起来"。

　　提问：小熊对小鹿说了些什么？小鹿是怎么回答的？听了小鹿的话，小熊怎么说

　　（3）出示图片三，让幼儿观察，提问：小熊和小鹿遇到了山羊，说了什么话

　　山羊会怎样回答呢？小熊又会问什么问题？（调动幼儿已有经验与回忆进行迁移讲述。）教师：请你们仔细听听，故事里说的和你们说的一不一样。

　　接着讲述故事至"天上的雨水总有一天也会下完的呀"。

　　（4）出示图片四，继续讲述故事至最后，提问：小熊、小鹿和山羊为什么都哭了

　　听了它们话，狐狸表情怎样？它是怎样做的

　　教师：河里的、湖里的水会不会流完，天上的雨水会不会下完，小熊、小鹿和山羊为这些问题接二连三的哭。小狐狸为它们解决了难题，让它们懂得水是不会流完，雨是不会下完的道理。

　　4.帮助幼儿理解一波三折的故事情节与有趣。

　　听完整故事录音一遍。

　　提问：

　　小熊提了哪三个问题？为什么小鹿、山羊听了会又笑又哭呢

　　小鹿、山羊、狐狸它们是怎样笑的？（小鹿直笑、山羊笑个不停、狐狸笑得浑身发抖，可让幼儿用动作表现。)河里的、湖里的水从哪来？雨从哪里来？（引导幼儿按顺序用故事里的语言回答）5.讨论在我们的生活中，水有哪些用途？如何节约用水？（引导幼儿调动已有知识经验用完整的语言在集体面前讲述）

　　五、要素是否理解故事内容和情节。

　　六、活动建议

　　1．鼓励幼儿在区域活动中继续进行角色表演，讲述故事。

　　2．与家长一起查找关于有关水的来源、用途等资料。

　　附故事：

　　水从哪里来一天，小熊渴了，他来到小河边，甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服地躺在河滩上休息。忽然，他想到一件事："小河的水天天这么流，如果有一天流完了，我不就没水喝了吗？"他心里一急，就哭了起来。

　　小鹿走过这儿，问："喂，你哭什么呢？""我想，总有一天，小河的水会流完的，那喝什么呢？"小鹿笑了："让我领你去看看吧。"小鹿带小熊走啊走，来到一个很大很大的湖边，小河的水就是从湖中流出来的。"小熊，这下子你放心了吧？""可是总有一天，湖水也会流完的呀，那怎么办呢？""是呀，湖水流完了，又怎么办呢？"想着，小鹿和小熊一起哭起来。

　　山羊路过湖边，看到小鹿和小熊在哭，感到很奇怪："你们在哭什么呢？""你想，小河的水就是从湖中流出来的。湖水总有一天会流完的，那怎么办呢

幼儿园讲故事

　　讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。

　　[小灰狼]

　　小灰狼和狼妈妈住在一栋快要倒塌的房子里,房子的屋顶和墙壁上,有很多的破洞。

　　有一天,小灰狼的脚卡在地板的破洞里,他哭了起来,狼妈妈说:「我受不了了!我要去买钉子和槌子回来修房子.」狼妈妈把小灰狼放进婴儿车,匆匆忙忙的上街去了.

　　小灰狼爬出婴儿车,爬上一座围墙,“咚!”的一声,掉到土堆里.猪爸爸听到院子里传来怪声,它对猪妈妈说:“我去院子看看,有什麼东西掉到院子里。”

　　猪爸爸到院子一看，发现是一只受伤的小野狼,就好心的收养了它。每天,猪爸爸陪它做运动,猪妈妈煮很多好吃的东西请它吃。小灰狼慢慢的长大了,它的衣服都快撑破了,於是猪妈妈帮它做了一件水手服。

　　过了几天，小灰狼不仅长高也长胖了，天气变得越来越热,猪爸爸在院子里挖了一个游泳池,大家在里面高高兴兴的玩水。这时狼妈妈正因小野狼不见了，急得到处找，它来到猪爸爸家的门外,看见小野狼正在里面高兴的玩着水，急忙按了门铃.猪妈妈知道原来是小野狼的妈妈,就准备了一锅豆子汤，猪爸爸一家人跟狼妈妈谈得很投机,便邀请狼妈妈一起住下来,狼妈妈很快就答应了。

　　从此以后，猪爸爸一家和狼妈妈就成了一家人。

　　[小兔和小羊]

　　从前，有一对好朋友，叫小兔和小羊。

　　一天，小兔和小羊高兴地到老师家去学画画，老师要小兔画一条小鱼，小羊画一只很普通的小熊，山羊老师高兴地说：“小羊你画的真棒”。

　　小兔说：“画的好，有什么了不起的”，于是，小兔子气冲冲地走了。

　　第二天，小羊在街上碰见小兔了，小羊说：“昨天……”，没等小羊说完，小兔就说：“你敢和我比口算吗

　　”小羊说：“好吧!”

　　小兔子不小心算错了，算成了四八三十三了，而小羊算得又准又快。

　　小兔子又说：“你敢和我比写字吗?”结果，小兔子写错了许多字，小羊写得又漂亮又工整。

　　这一次，小兔子彻底服气了，喜欢和别人比较不是坏事，只有竞争才会有进步，但是，它应该也像小羊一样，做事认认真真的，这样才会有进步。

　　[三只小猪]

　　有三只可爱的小猪，他们都想建一座漂亮的房子。

　　老大随便用稻草围成了一座房子。"哈哈，我有自己的房子了!"老大乐得欢蹦乱跳。

　　老二呢，用木头建成了一座房子。

　　老三却想用砖瓦砌一座房子，于是它夜以继日地干了起来。哥哥们早就住进新房子了，它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。

　　这样整整过了三个月，老三的新房子也盖好了。它好高兴啊!因为它的房子比两个哥哥的房子漂亮结实多了。有一天，来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了自己的稻草屋。野狼“嘿嘿"地冷笑了两声，狠狠吹了口气，就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。

　　大野狼追到老二家门前停了下来，心想：你们以为木头房子就能难住我吗?它用力向大门撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞倒了。

　　兄弟两只好拼命逃到老三家，气喘吁吁地说：“狼来了!”老三赶紧关紧了门窗，胸有成竹地说：“别怕!没问题了!”

　　大野狼站在大门前，它知道房子里有三只小猪，可不知怎样才能进去。它对着房子又吹又撞，可是房子坚不可摧。

　　大野狼气急败坏的绕着房子转了一圈，最后爬上屋顶，它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后，马上点起了火。大野狼滑下来时，刚好掉进火炉里，整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了，再也不敢来找三只小猪的麻烦了。

　　点击展开全文#art_sho;z-index:900;botto;;padding:0;%;height:50px;border-botto solid #f9f9f9;background-i-gradient(hsla(0,0%,100%,0),#f9f9f9);color:#1c6bcc;text-align:center;line-height:170px}#art_sho{position:relative;font-size:14px}#art_sho,#art_sho{position:absolute;top:-20px;left:50%;display:inline-block;-left:-4px;;height:8px;border-botto solid #1c6bcc;border-left:1px solid #1c6bcc;content:' ';transfor(-45deg)}#art_sho{top:-15px}

幼儿园小故事

　　讲故事,可以让孩子喜欢上看书,可以提高思维的条理性,让孩子的表述更符合逻辑。

　　做个橡皮泥“爸爸”

　　有一只小老鼠，一直和爸爸妈妈生活在一起，没有分开过。

　　有一次，爸爸要去很远的地方出差，得一个星期后才回来。

　　“我会想你的，爸爸!”小老鼠吸了一下鼻子。

　　“我也会想你的，小宝贝!”老鼠爸爸捏了捏小老鼠的鼻子。

　　妈妈和小老鼠站在门口送爸爸。爸爸的背影越来越小，只剩下一个小黑点了，最后就看不见了。

　　小老鼠有点难过，他想看会图画书，但是那些画都在跳舞呢，他什么都看不进去。

　　“让我来搭一间小房子吧!”小老鼠拿出一盒积木，自言自语地说。

　　搭着，搭着，只听“哗啦——”一声，一堵积木墙倒了。

　　“真没意思，真没意思!”小老鼠“噼里啪啦”把积木统统推到墙角。

　　书柜旁，有一大桶彩色的橡皮泥。那是爸爸送给小老鼠的生日礼物。

　　小老鼠打开盖子，一股香香甜甜的味道飘了出来，这是一桶有香味的橡皮泥哦。

　　“嗯——真好闻!”小老鼠拿出一块咖啡色的橡皮泥：“捏什么好呢?小鸟?小熊?小蚂蚁?嗯——再想想看……”

　　小老鼠想啊想，忽然就跳起来：“让我来捏个爸爸吧!”

　　爸爸是咖啡色的，爸爸喜欢喝咖啡，这块咖啡色的橡皮泥就像我爸爸。小老鼠一边想一边把橡皮泥搓圆、压扁……很认真地捏起来。

　　“好了，鼻子歪点也没关系。爸爸做鬼脸的时候，就是这个样子。嘴巴大点也没关系，爸爸唱歌的时候，嘴巴就有这么大。眼睛小一点更加没有关系了，爸爸笑起来的时候，眼睛只剩一条缝呢。这是又装鬼脸又哈哈大笑，又在唱着歌的快乐爸爸!”小老鼠捏好了爸爸，左看看，右看看，然后“咯咯咯”笑起来，他觉得这个爸爸是最最滑稽的爸爸。

　　“好了，爸爸，现在我想跟你说会话。”小老鼠把“爸爸”放在窗台上：“我是你的儿子小老鼠，你在想我和妈妈吗?”橡皮泥爸爸才不会说话呢。小老鼠只好自己回答：“我非常非常想老鼠妈妈和小老鼠!”这真是一个令人满意的答复，小老鼠踮起脚尖，“吧咂”吻了一下橡皮泥爸爸的脸，就好像爸爸真的在眼前一样，小老鼠开心得“吱吱”叫起来。

　　一个星期就这样过去了，有点慢，又有点快。

　　老鼠爸爸回家了，他看到小老鼠捏的橡皮泥爸爸，觉得幸福极了!然后，爸爸打开行李箱，取出一个橡皮泥小老鼠和一个橡皮泥鼠妈妈。

　　“原来，当我和妈妈在想爸爸的时候，爸爸也在想我们呢!”小老鼠觉得幸福极了，当然，老鼠妈妈也很幸福!

　　长颈鹿戴项链

　　黄金降价了，小兔喇叭花儿、狐狸小妖和花猪小肥都戴上了项链。乌龟小曼、刺猬小真因为脖子细竟买手链代替项链。大象小丁的妈妈也来了灵感，选了二只金手镯挂在耳朵上。刹那间，森林中光芒四射，晃得小动物睁不开眼睛。

　　长颈鹿小丫不甘落后，她也买了一条大项链，可是脖子太长，项链直接滑到腿根儿上。如果这样，谁还能看见自己戴项链呀。她羡慕喇叭花儿、小妖和小肥，脖子上的项链离脑袋很近，远远望去金光闪闪的，真是漂亮极了。她又着急又上火，血压本来就高，结果这几天更高了。她想：金子虽然便宜了，可是钱也不能白花呀。

　　一天，闷闷不乐的小丫看到花猪为了减肥，在院子里拼命地摇呼啦圈。那么大的圆圈圈套在她的腰上，不停地旋转却没有砸到脚上。小丫受到启发，于是重新戴上项链，为了防止再次掉落，也学着小肥的样子，不停地晃动长长的脖子，她患有高血压，片刻，就觉得头晕目眩，心想：美也要付出代价啊。

　　中午，忽然眼前发黑，她急忙来到医院。医生测过血压说：“要注意休息，不能做剧烈运动。”小丫说：“我吃降压药吧。”医生急忙说：“你的脖子太长，如果血压过低，有生命危险。”小丫叹口气：做女子难，做脖子长的女子难上加难。

　　回家的路上遇见猴子小毛，小毛安慰说：“小丫姐，我给你想想办法。”

　　第二天，小毛提着工具箱来到小丫家，他拿出尺子，量了项链的长度，算出小丫脖子的直径，将多余的五个小环环，用钳子编了一朵梅花，固定到项链中间。最后拿出一个金色的小弹簧说：“给项链加上弹簧，就象松紧带一样，以后你想让项链戴到哪，它就乖乖停在哪，再也不用晃动脖子了。”

　　小丫戴上项链，照着镜子，哇!既尊贵又高雅，她激动地血压又升高了。

　　小鹿上高速公路

　　有一只小鹿爱走出树林子玩，妈妈叮嘱她：“别上高速公路，那儿的车子又多又快，很危险呢。”这一天，小鹿来到高速公路边，看到许多车奔来奔去。远远来了一辆车，同她颜色一样，也是褐色，车身亮得耀眼。小鹿很想同他交个朋友。

　　她瞅准机会，跳上高速公路，落在这辆车的旁边。褐色的车响了两下喇叭，小鹿害羞地点了点头。她兴奋地同他并排飞奔起来，风在耳边呼呼地响。她侧过脸，发觉褐色的车圆瞪着眼，像有心事。小鹿关心地问：“哪儿不舒服?我能帮你的忙吗?”褐色的车叹了口气，说：“我的主人贩毒，我很恨他。”小鹿瞥了一眼开车的男人，问道：“他将毒品藏在哪儿?”褐色的车答道：“毒品分装成小包，都藏在座垫下。”

　　他俩一边奔，一边轻轻商量。“我有一条妙计，不知你忍得住痛吗?”“只要能摆脱这个坏蛋，我受点痛也值得!”于是，小鹿忽地跳到了褐色的车前面。那个男人没料到小鹿挡在车前，“嘎”的一声紧急刹车。跟在后边的卡车一下子撞了上来，而且撞得横了过来，挡住了慢车道上的车。就这样，一辆车跟着一辆车撞了起来。顿时，高速公路上乱了套，到处响起喇叭。几辆警车赶到了，都说是小鹿惹的祸。小鹿不慌不忙，将头伸进褐色的车里，从座垫下衔出一小包一小包的毒品。警察立刻铐住了那个目瞪口呆的毒品贩子。

　　褐色的车高兴得忘了身上的痛，他从心里感谢小鹿。小鹿将脸贴住他，说：“别怕，你很结实，只是后面撞扁了一小块。祝你找到一个好主人!”然后，小鹿对围在身边的警察说：“唉呀，我闯了大祸!”警察们一边将毒品贩子押上警车，一边向小鹿竖起大拇指，笑眯眯地说：“亲爱的小鹿，你立了大功，我们还要奖赏你呢!”

幼儿园童话故事

　　1、猫头鹰当大王

　　在一片森林里，“万兽”狮子想找动物接替他的王位，听到这个消息，猫头鹰自告奋勇地报了名。猫头鹰幸运地上任后，立刻神气地下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，晚上做事！”大家听了都不愿意，可又不得不无可奈何地服从命令。

　　白天，森林里还好，夜里却乱成一团，到处一片哭叫声。小蜜蜂在黑漆漆的晚上撞伤了腿，坐在地上号啕大哭。小白兔一头撞在树上，头昏眼花。小蚂蚁不知被谁踩得头上冒出两个大大的包。小蜗牛一边慢慢地爬一边打着哈欠。小鸟眼睛睁得大大的，却还是撞得眼冒金星。小熊猫的黑眼圈更深了，筋疲力尽地坐在石头上。只有一只聪明的飞蛾，头上戴着灯泡帽，才幸免受伤……

　　一周下来，动物们都叫苦连天，坚决不再听猫头鹰的命令了。

　　2、小鼹鼠造房子

　　小鼹鼠多多家有很多人。有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有小鼹鼠多多和兄弟姐妹。原来阿，他们都住在一个房间里，可是小鼹鼠们一天天长大了。一间房间住不下那么多鼹鼠了。

　　小鼹鼠多多说那我们来造房子吧！于是他先挖了一个大大的客厅送给爷爷奶奶。爷爷奶奶很高兴，坐在里面看起了电视。

　　接着他挖了个卧室送给爸爸妈妈。爸爸妈妈上了一天班很累了，就在里面休息。

　　他又挖了一个活动室送给弟弟妹妹。弟弟妹妹很开心，在里面打打闹闹。

　　他还挖了一个书房送给哥哥姐姐。哥哥姐姐很满意，在里面看起书来。

　　小鼹鼠多多继续挖阿挖阿。

　　他想我还得挖一个厨房，一个餐厅，一个储藏室，一个游泳池......我要多挖一点请我的好朋友们一起来玩。

　　3、点点爱去幼儿园

　　点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都噘着嘴。

　　她们经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟，唧唧喳喳唱着歌。

　　妈妈说：“这里是小鸟幼儿园。”

　　小鸟说：“幼儿园里很快乐。”

　　经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说：“这里是白兔幼儿园。”

　　兔子说：“幼儿园里很快乐。”

　　经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这里是梅花鹿幼儿园。”

　　梅花鹿说：“幼儿园里很快乐。”

　　这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课学习。

　　原来这里就是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好。”她放开妈妈的手，高高兴兴地走进去了。

　　4、青蛙飞行员

　　小动物们为了想飞，绞尽脑汁。小狗和小猫把气球拴在木箱上，可是怎么也飞不起来。

　　小狗把雨伞系在篮子上，然后爬上墙头，坐到篮子里。篮子并没有在天空中飞翔，而是“嘭”的一声摔在地上。

　　小猫不敢试，她只是躺在阳光下睡大觉。在梦里，她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来。

　　当青蛙说自己打算造架飞机的时候，大家都讥笑他。青蛙说：“你们等着瞧吧，总有一天你们会看见我在天空中飞翔的。”

　　很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀钉呀。动物们都说他很愚蠢。一天，树林上空飞来一架红色的小飞机，飞机里坐的正是青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。

　　“他成功了！”“他飞得多漂亮啊！”“他能造，我们也能。来，大伙一起想办法，不怕造不成。”