故都的秋写作背景

这故都的秋味

　　我是土生土长的北京人，若问我北京的什么最令我难忘，那当然是北京的金秋时节。不管我身在何处，无论是漂泊远方，还是流浪四方，怎么都不会忘却，我魂牵梦萦的，那古都之秋。

　　秋天是北京一年四季里最美好的季节，她短暂却又美丽，还带着一丝浪漫，不然老舍先生怎会说：“秋天一定要往北平。”

　　立秋时节，我们常要吃饺子。一盘热腾腾的饺子下肚，总是大汗淋漓。这因为，立秋时节的北京，仍是夏日炎炎，暑气难消。不仅热，连树都是绿油油的，丝毫没有要败谢的样子。这不能说是入了秋，只称得上金秋的前奏。

　　白露时，天明显干燥起来了。早晨起来，泡上一杯甘甜的花茶，细细品味，心情自然十分舒畅。通常，这时总要下几场不大不小的秋雨，但这雨却是恰到好处，带走了炎炎夏日，取而代之的是凉爽的秋。秋风秋雨像是在欢快的奏着交响乐，提醒人们秋的到来。树上许多叶子也被风雨摘了下来，这才真正入了秋。

　　临近秋分，又下了几场雨，日益变凉。街上的行人相继换上了长袖长裤，少有穿短袖的人了。所谓“一层秋雨一层凉”，正是如此。

　　我喜欢去颐和园去看秋风拂柳，也喜欢去看香山那火一般的红叶，还喜欢地坛金黄的银杏。每当我想起故都的秋，这些画面就会浮现在眼前。

　　银杏树上挂的白果也都成熟，环卫工人正忙着摘落它。你瞧！它多像红彤彤的灯笼多好看！我倒不希望好端端的白果被摘下来。当然，白果却是臭臭的，但这是北京的秋天最有特色的一部分，也是不可缺少的一部分。

　　老槐树的叶子渐渐飘落下来，花黄花黄的。有的像在荡秋千，飘飘悠悠；有的像燕子，悠然飞翔。不几天，地上就铺了一层“地毯”

　　我们管乐团总是从秋天开始排练。音乐声一时欢快，一时惆怅，我的内心也是如此。

　　我欢快，自然是因为秋天的降临而欢快，为丰收而欢快。

　　北京的秋天气候宜人，可她跟春天一样，都转瞬即逝。这清秋佳日可称得上是黄金般的日子，正因这佳日短暂，我才感到惆怅。

故都的秋读后感

　　自古至今，“秋”总是代表着一层淡淡的忧伤，而《故都的秋》却打破这永恒不变的韵律，作者穿过大半个中国，就为一睹故都“秋”的味道。

　　“江南的秋固然存在，但却没有北方秋的诗意，草木凋零的慢，空气来得润，天的颜色显得淡，作者给出了这样的回答，而在北国秋的描写上，作者草草几笔，就足以将北方的秋表现的淋漓尽致。“碧绿的天的颜色，驯鸽的飞声，从槐树底朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”作者的笔尖似乎又转到北方的秋与南方的秋的“较量”上。

　　作者的笔还不完全的停在“秋”上而是专注于北国的槐树，蝉，雨这些平常物体上，而对南方景物的描写却是少之又少，深沉中有点落寞的槐树，享誉“北国特产”的秋蝉，下得奇，下得有味的秋雨，这一切似乎都在说明北国秋的特点，接下来作者又稍降写了北方的一大奇景——果树，而又在果树分别撰写了枣子树，柿子，葡萄，而在这里呢!作者又只字未提南方的……

　　中国的文学似乎与这篇秋并无关联，可仔细一回味，却惊奇的发现其实里面却蕴藏太多太多的相似，中国的秋，北国的秋总是能够引起深沉，幽远，萧索的感触，并且在这段末尾强调，能体会到这最深味的秋，只有在中国的北方。

　　在这里，作者最终把笔指向南国的秋，用“甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾……来变相的说明南方的秋与北国秋是不在一个层次上的，而作者却生动形象的用比喻句来形容南方的秋的浑浑沌沌，不适合。

　　文章的最后，作者愿用生命来换取三分之一的零头，就越发的表明作者对北方秋的赞誉，一种心灵，精神上的寄托。

　　作者对北方秋至深至爱，令我感动，令我懂得一种超出灵魂之外的脱俗感受，面对他的感情，我们能做得就只有叹息，叹息这古都秋的伟大，以及作者由衷的感受。

郁达夫《故都的秋》课后作文故乡的秋

　　故乡，会稽山深处的一个小村。她有一个富有诗意的名字——桃脑湾。她的秋天是最美丽的，多姿多彩，令人陶醉。

　　故乡，处于北纬30度的半山区，海拔355米，与香炉峰越王峥齐肩。东临香雪梅海，南屏仙霞红豆，西连香榧公园，北出小舜江。故乡多山，雷尖北守，大岗东望，仰倒安卧，凤凰西飞。秋天，梅酒飘香，红豆相思，香榧成熟，舜江碧透。

　　初秋，人们赶着种下了晚稻，间隙耘出了早种的绿油油的秧苗，收获着满山金灿灿的玉米。晚上，家家户户挖下玉米堆成一座座的雷尖。第二天，晒场上摊满了一簟簟的“秦始皇兵吞”。

　　白天，人们沐着秋老虎的威光劳作，晚上，月光下已有了一丝丝凉爽。知了，在它生命的最后季节里整天“知知”地鸣叫着特别烦人。蟋蟀们呼伴引朋为繁延后代忙碌辛劳。门槛底下或然窜出一条蜈蚣来，引得雄鸡追着它跑。

　　日子，一天凉于一天。先是台风吹走了秋老虎。秋拉撒一阵接一阵，一场秋雨一阵凉。

　　结束了秋后一伏，进入中秋时节。

　　渐渐地早上起来露珠爬上了草尖，白露了，到了采摘香榧的季节。榧农们，背着蜈蚣梯上山，架好梯子，爬上高高的香榧树，采摘大自然给大山深处的山民们的特殊馈赠。

　　一块块的地被开垦出来，和上菜籽，播下一年的希望。收获黄豆的时候到了，看着黄澄澄的大豆仿佛嗅到了豆腐的清香。山区的秋来得寒冷些，晚上已经要盖上被子了。

　　柿叶黄了，沦柿先采摘下来，水中浸泡三到四天，削去皮，就成了甘甜的水果。嫁接过的各种柿树上的柿子黄了红了。虫蛀过的长在树顶上几个往往先红了，红得发亮，诱惑了年轻力壮善爬树的小伙伴们，闲了就从这棵爬上，那棵爬下，采摘一个二个的蛀顶红。放进嘴里，“蜜蜜甜”！

　　几场细雨过后，菜秧二寸多了，“秋分种菜小雪腌”人勤地不误。

　　中秋，秋天里最美好的时节，十月小阳春，登高话重阳。

　　男女青年折几枝喷香的桂花，装点崭新的婚房。毛脚女婿光脚媳妇筹办了各式月饼忙着拜望。

　　宋.袁甫赞《映山红》：山花无数笑春风，临水精视迥不同。唤作映山风味短，看来恰惟映溪红。漫山的映山红如一簇簇的火焰为秋天带上喜庆，捎来春姑娘对秋哥哥的爱慕。

　　杜牧.山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　枫叶红了，“千年水底松，万年高搁枫”枫树栋梁之材！蓝天白云下，故乡就是一幅自然高手绘就的绚丽山水画。

　　柿子红了，犹如一盏盏小灯笼沉甸甸挂满了枝头。国庆假期，城里人也赶回来采摘秋的喜庆。

　　板栗裂嘴笑了，野生的子栗也成熟了，小松鼠们忙碌起来，预备着过冬的粮食。小溪边随风摇曳的洋狗尾摘几串，酸酸甜甜，小伙伴们赶着牛羊品尝秋的味道。

　　九月寒露白，桃脑秋草黄。寒露洁秋空，遥山纷在瞩。木芙蓉“新开寒露丛，远比水间红”。野菊花傲霜怒放分外香，晓菊泫寒露，似悲团扇风。

　　晚秋，油菜籽收割了，乌黑的菜籽，打出了喷香的菜油。菜籽饼带着温热和余香沤成农家上等肥料。

　　晚秋，“有稻无稻，霜降放稻”。不违农时，始得温饱。望着一片片金灿灿沉甸甸的稻穗，仿佛闻到了煨年糕的焦香汤圆的甜香粽子的清香。

　　收割了秋天的晚稻，翻晒归仓，待寒冬腊月碾米磨粉做年糕搓汤圆裹粽子。冒着厚厚的秋霜男女老少上山掘蕃薯。黄沙蕃薯，红皮白心，一串串，一个个，一筐筐，一篮篮，一担担挑着回家。房前屋后，晒蕃薯干，刨蕃薯丝，磨蕃薯粉，发酵蕃薯烧酒酿，等着一个月后品味香甜的蕃薯烧。

　　秋的收获，收获了太阳的馈赠，收获了劳动的汗水，收获了一年的希望。

　　陶令不知何处去？桃脑湾中可耕田。

　　故乡的秋是最美丽多彩的秋，怎不令游子陶醉

语文课时精练故都的秋含解析

　　8答案及解析：

　　答案：示例:

　　秋天的雨是一盒颜料,它带着画笔和色彩,慢慢地,把秋天的树叶染黄了。

　　秋天的雨是一把扇子,它带着清新和爽气,悠悠地,把夏天的炎热驱散了。

　　解析：本题要求仿写的对象已经限定,所以要仔细观察例句的特点,要使用比喻的修辞,句式要与例句相似或相近.

　　9答案及解析：

　　答案：1.D

　　2.①最后四句饱含悲情。诗人思乡却难归，今夜的思乡之苦难以抒解；又想到即使他日归乡，自己也已是满头白发，故园池台也难免残毁。这些都使得诗人感到痛苦。

　　②但悲情中却有乐笔。“不知明月”句用语俏皮，似乎在妒忌他人团圆美好，泪中含乐；想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡，会倚靠庭园旧树欣然满足，饱含希望之乐。

　　③后四句以悲情为主调，写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。虽然有想象中的归家之乐，但对照眼前不得归的现实处境，让人更觉不归的心酸。

　　解析：1.D项“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误，“捣练”是捣洗丝绢，意指家中人为远行人备置寒衣。

　　2.答题时要明确题干的要求“悲中有乐，乐而更悲”，根据诗中的重点词句分析“悲”和“乐”。根据“早晚孤帆他夜归”“故园池台今是非”分析“思乡”的悲情，“不知明月”句用语俏皮，似乎在妒忌他人团圆美好，泪中含乐；“白发倚庭树”想象归乡的情景，饱含希望之乐。

　　10答案及解析：

　　答案：1.C;2.首段描写北国冬天的蛰居生活,突出了“吃喝”之乐,但缺少赏景之乐,开启了人们对室外生活的向往,为下文写江南的美丽冬景做好铺垫,并与江南的冬天带给人的乐趣形成对比。

　　3.①作者按照时间顺序安排诗句,既写出了江南雪景不同时段的美丽,又表现了从日暮到清晨的江南雪景的整体意境之美。②通过引用,作者以虚写实,触发了人们对江南雪景的联想,增添了文章的情趣,吸引了读者的阅读兴趣。③这些诗句也增强了文章语言的诗意。

　　解析：1.本题考查分析文章内容的能力。A项,作者并没有说“独爱江南冬景”。B项,首尾没有呼应,结构也谈不上圆合。D项,“浓重的悲凉”分析有误,本文的基调是明朗、闲适,风景也充满了生机。

　　2.本题考查分析作品结构的能力。文段的作用一般从内容和结构两方面分析。题干问得很具体,这个提问暗示了写北方的冬天是为写江南冬景做某方面的服务的。答题时,先看首段的内容,主要写了北方冬天人们蛰居在屋内,享受吃喝之乐;下一段写江南的冬天的,景致,突出了人们“营屋外的生涯”。一个屋内、一个屋外,由此可以判断,作者写北国的冬天是为了和江南的冬天做对比,突出江南冬天的不同;而从全文来看,首段是为全文写江南的美丽冬景做铺垫的。

　　3.本题考查分析作品的表现手法,品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题,可从引用诗句的一般性作用入手,再结合诗句的具体特点进行分析。散文中,引用的一般作用有:增强文章的趣味性、生动性;吸引读者的阅读兴趣;使文章语言更富有诗意;能突出描述对象的特点,表达作者对描述对象的喜爱之情。第⑧段中引用的诗句特点突出,按照“日暮”“冬宵”“雪夜”“早晨”的时间顺序表现不同时段的雪景特点,突出了雪景的整体美,作者对江南雪景的喜爱之情油然而生;同时也能吸引读者的阅读兴趣:从语言的角度看,富有诗意,增强了趣味性。

　　11答案及解析：

　　答案：1.结构上:承上启下,由对秋蝉的“残声”的描写转到对“秋雨”的描写。内容上:描绘出了故都的秋雨特有的风味,既突出了秋意,又表达了作者的深切眷恋之情。

　　2.这段流露了作者深藏的孤独、落寞和感伤的情怀,表现了作者对故都之秋的眷恋之情。

　　3.选文在写秋蝉、秋雨时使用了对比手法,将南国的蝉和故都的蝉进行对比,将南、北方的雨进行对比,突显了作者对故都的秋的眷恋。(如答“衬托”,言之成理亦可)

　　4.“息列索落”是说雨声细小琐碎,但即便是这样的雨声,作者也听得真真切切,衬托出了环境的静;“凉风”中夹着“息列索落”的雨,使环境充满肃杀悲凉的气息,表现了作者心头的悲凉。这一个词把作者的情感表达得淋漓尽致。(意思接近即可)

　　解析：1.作答这类题,一般要从结构和内容两方面作答。处在文章中间的句子在结构上通常有以下几种作用:①承上启下;②呼应上下文;③总结上文;④引出下文;⑤推动情节发展;⑥为下文作铺垫。而内容上的作用,则要结合语句进行具体分析。此句在结构上承上启下,在内容上写出了故都的秋雨特有的风味,表达了作者的深切眷恋之情。

　　2.借景抒情是本文的主要特点。选文第一段写了视觉形象——花铺满地;写了触觉感受——脚踏花地,极微细极柔软。这里寂静无人,作者独自行走,无人可与交流,便只有与自然相融。此时,作者大约是欣喜的,又是寂寞的。明确这些后,即可得出答案。

　　3.通读选文后可知,其在写蝉鸣、秋雨时,不仅写了北方的,也写了南方的,明显使用了对比的手法。明确这些后,即可得出答案。

　　【技巧点拨】

　　对比,是指甲乙事物两相比较,使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。衬托是指以乙事物为陪衬(有正衬、反衬之别)来突出甲事物,使甲事物更加突出,更加鲜明。

　　4.此题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。作答此类题时,一般先解释词语含义,然后结合文章内容分析其表达效果。

　　5.作者所处的社会环境在他内心投下了忧虑和落寞的阴影,他追求“清”“静”,且被淡淡的“悲凉”笼罩着。正因为这样,他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态,自然也就笼罩着一层主观感情色彩。B项,“并没有因为作家的主观感情而发生变化”明显不对。C项,“置身其中,使人暂时忘却了尘世的悲苦”错误。

　　12答案及解析：

　　答案：北京的冬天,来得昏,来得暗,来得污浊。微微睁开双眼,灰蒙蒙的天将整个城市笼罩。太阳,倒像个玉做的盘子,但被拦在一团浊气的后面,只露一点光。空气中,各种物质混杂着,散发出特殊的气味,一呼一吸之间,五脏六腑总感觉有一种震颤。治霾,已成当务之急!希望政府不断努力,各界积极配合,还北京一个明澈的冬天。那时,天蓝得像宝石,空气中有北方独有的豪放的味道,孩子、老人从密闭的居室走到户外,享受着北京的冬季。那以古老建筑为背景的古都新城的冬季里,会充满无数人诗意的梦想。

赏 故都的秋

　　师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。古往今来，咏秋的佳作也实在太多太多，人们写秋的着眼点也各不相同：

　　秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；

　　霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；

　　天高云淡，北雁南飞，秋有形。

　　但大体而言，古人多哀秋怨秋，今人多喜秋颂秋。现代作家郁达夫也是颂秋，而面对这么多的精彩，他会怎样独运匠心，另辟蹊径，才不落窠臼呢？好今天这一节课，我们就共同来赏析郁达夫的著名散文 故都的秋 。请大家打开书。

　　首先我们来看一看我们的赏析重点。（屏幕展示）

　　1 领悟作家内心的独特感受，欣赏大自然的优美景致；

　　2 品味诗一般的语言、意境，品鉴情景交融的表现手法。

　　师：课前大家已经预习了课文，下面请大家再快速地阅读一遍课文，在阅读中解决这样一个问题:郁达夫是从哪个角度写秋的?有人写秋声，有人写秋形、秋色，他写的是什么？好，下面大家快速地来阅读课文。

　　师：找一找，找着了。可以划一下，注意文中关键性的段子。

　　（在学生阅读中教师巡回，并给以提示，随时解答学生阅读中的困惑。）

　　师：好，大家来说说他是从哪个角度来写的

　　明确：秋味。

　　师：在哪一段找着的

　　明确：

　　师：大家可以互相交流，借鉴一下别人的想法，看能不能对自己有所启发？想通了就说。 生1：我不会这样安排，但我觉得他的安排也有道理。我认为他是从秋味这个角度来写故都的秋的，而牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣更能表现秋味，它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。

　　生3: 作者从自己身边普通的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。

　　师：是呀。作品就是要引起共鸣的。陶然亭那些地方有些人不一定到过，我们中是不是有没有到过的？（学生中有点头的）所以，若你写了，大家不一定能和你沟通。很有道理。还有其他的解释吗

　　生4：从细小的东西入手，细小的就这么有秋味，大处就更不用的说了。

　　生5：回到了故乡，会感到一草一木都是亲的，所以一草一木都渗透着秋味。

　　师：好，大家说的都很有道理。

　　师：你没有去的时候一想起北京你脑海里出现的是什么

　　明确：故宫、天安门、长城……

　　师：对，是北京的这些代表性的地方。那你去了之后呢？是不是非得到了这些地方才能感到那种京味呢

　　明确：不是。

　　师：我们在那小胡同里旧能感觉到那种京韵京味。所以郁大夫没去之前想的和去了之后写的不一致，我们能够理解。这是一个方面。另外我们想，他所提到的陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影，西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声这些地方都是京都的名胜。这是历史留下来的外在的印痕，那些渗透于骨髓里的传统神韵，却存在与北平普通老百姓的日常生活中。而且游人如织的地方给人的感觉是什么样的

　　明确：吵闹的、拥挤的。

　　师：是吵闹的、拥挤的。也就是说给人的感觉是暖的、热的。如果写这些地方，和我们本文的基调一致吗？吻合吗

　　明确：不吻合。

　　师：与本文的基调不吻合。所以，你看与本文的基调不吻合的作者就点到为止。再加上我们刚才说的那些原因，所以虽然让他魂牵梦萦，但作者只是匆匆的一笔带过，这就是围绕中心来选材。

　　师：我们刚才说与本文的基调不吻合，那么本文的基调是什么

　　明确：清、静、悲凉。（在学生的回答中教师用屏幕显示）

　　师：在哪一段找到的

　　明确：

　　生4：秋蝉、秋枣偏重于悲凉。

　　师：从哪儿看出了

　　生4：从秋蝉的叫声中，秋枣的生存环境中可以看到。

　　师：大家注意到了景物的安排顺序是按照清、静、悲凉来排列的。非常对应。牵牛花突出的是清，槐蕊突出的是静，秋雨、秋蝉、秋枣突出的是悲凉。（教师用屏幕显示，学生随读。）我们先来看看对牵牛花的描写。大家自己来读一读关于牵牛花的描写。在读的过程中注意，作者描写牵牛花重点描写了牵牛花的什么

　　明确：花色。

　　师：对，郁达夫并没有写牵牛花摇曳参差的藤蔓，也没有写牵牛花扶疏映衬的花叶，而是写它的花色。作者怎么说的

　　明确：“牵牛花以兰色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”

　　生1：我觉得合理，因为这样符合全文的基调。白色和兰色比较清静，而紫黑色和红色热闹嘛。

　　师：红色热闹，紫黑色热闹吗

　　生1：紫黑色太浓了，显示的基调也太浓了。

　　师：对，太低沉、太压抑、太过于冰凉了。谁还有补充

　　生2：紫黑色不是清淡的颜色，兰色和白色更能突出那个“清”字。

　　师：补充的非常好！我们知道，兰色和白色属于冷色：蓝色，宁静、深远；白色，素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是清凉疏朗的。不过作者仍嫌不够，在牵牛花出场前，他特意营造了一种充满北国情调的清凉的氛围：破屋、浓茶、碧天、驯鸽、尖细且长的草，这个时候再加上牵牛花的蓝朵，真的让人感到了秋天特有的清气扑面而来。每次我读到这个地方的时候，常常想起王安石的这两句诗，大家一块读一读。

　　明确：“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。” （教师用屏幕显示，学生随读。）

　　师：王安石罢相后无事可做，整日寻芳揽胜打发流年，独坐无聊，就细数落花，一个“久”字只是说他数的久吗？透出的是什么

　　明确：透出的是寂寞凄苦的心情。

　　师：是的。可以说，郁达夫这时的心境和王安石颇有相同之处，在意境上可以说是异曲同工。清静闲暇中透出了落寞。我们平时有没有去关注一种花以什么颜色为最好

　　明确：没有。

　　师：为什么

　　生1：没有时间

　　生2：没有心情。

　　师：这紫色的牵牛花描写的是秋天特有的清气，而要表现的是作者落寞的心情，这是对牵牛花的描写。

　　师：写静的方法有很多种。我们最熟悉的莫过于“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”了，是以喧闹衬静，他是怎么来写着这清秋的寂静呢

　　明确：借助槐蕊。

　　师：我请一位同学来读一读，其他同学注意看看哪些地方表现出“静”

　　生: 读

　　师：你觉得哪些句子写出了静？可以自由发言。

　　生1：“脚踏上去，声音也没有。”没有声音，静！

　　师：很直接的。其他同学呢

　　生2：不仅声音没有，连气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。声音没有，是静；气味也没有，更静；微细和柔软的触觉已经难以感觉了，而作者却能感触得到极微细极柔软的触觉，这份静已不仅仅是环境的寂静了，我觉得还有心境的宁静。

　　师：分析得精彩而到位。注意了两个的渲染。

　　生3：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。” 铺得满地说明花落的多且时间长，但整整一夜，没有人发觉，早上起来才惊奇的看到，说明落花的寂静无声。也突出了一个“静”字

　　生4：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，说明没有人走过——环境静，能注意到这些丝纹，说明心静。

　　师：分析得真好。平时，学校打扫卫生后，我们注意到了地面上留下的丝纹吗？ 明确：没有。

　　师：为什么

　　明确：每天有干不完的事，做不完的作业，哪有闲心去注意这些。

　　师：对呀。哪有闲心？！所以作者说，这些丝纹“并且还觉得有点落寞。”看，这无法感觉到的、无法言传的触觉，正强烈地反衬出环境的寂静和心境的落寞。作者写道“古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。”“这些”指哪些？文中有没有现成的词？大家再读一遍，整体上来把握。

　　学生读，教师巡查。

　　明确：细腻、清闲、落寞

　　师：好，“这些”指的是细腻、清闲、落寞。那为什么说“深沉也就在这些地方”呢

　　明确：能感受到丝纹，说明他细腻，但这份细腻是因为他的清闲，而正是这种清闲让他感到万分的落寞。所以深沉也正在于此。

　　师：是的，如果不是万籁俱静，就不会有如此细微的体验；如果没有宁静似水的情怀，更不会有这样精致的触觉。正像陶渊明所说的：结庐在人境，而无车马喧。问君何能而尔？心远地自偏。心远——清闲——落寞。心在起作用。不知大家还记不记晏殊的那首词：“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”

　　（教师用屏幕显示，学生随读。）从槐蕊中一叶知秋，不仅感受到自然的秋天，更加感受到人生的秋天，人生短暂，而坐看年华付流水，是何等的清闲，但正是这种清闲让作者感到苦闷、落寞，所以深沉正在这些地方。也正是这寥寥数笔细腻而传神地表达出了清秋的“静”味。 而感悟人生之秋最好的当数对秋雨的描写。听录音

　　师：大家注意到了没有哪些句子表现出了“悲凉”？看看有没有“悲凉”的标志——字、词、句？ 生1：灰沉沉

　　师：今天早上起来，天气灰沉沉的，我们是感到有点凉，但有悲意吗

　　生1：没有。

　　生2：淅沥雨声、着黑色皮袄的都市闲人

　　师：能感到凉，但能感到悲吗？穿的厚就悲凉了吗

　　生2：是的，没有悲有凉。

　　师：其实，在这里让大家寻找“悲凉”的标志性的字词句，真的难为了大家。但我们在阅读的过程中始终觉得被悲凉笼罩着，字里行间弥漫了一种悲凉，是什么触动了人们凄凉沧桑的感情呢

　　明确：是秋雨。

　　师：一年将尽，人到中年，光阴几何，那种沧桑，那种凄凉，那种无奈，都在天气转凉、一年将尽的氛围中。但作者写时并未刻意去写，没有悲凉的标志，但有悲凉始终笼罩着，字里行间弥漫着一种悲凉的气氛，这就是高手不着一字，尽显风流。正应了辛弃疾的那句话：而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋！（教师用屏幕显示，学生随读。）

　　历尽沧桑之后，调子是悲凉的，但写来却是不经意的笔墨，一切尽在不言中。这就是好文章的极致。需要我们慢慢地学、用心的学。

　　师：对秋味，作者通过清、静、悲凉三个方面来品味，借助牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣这些景。我们重点赏析了牵牛花、槐蕊、秋雨，关于秋蝉、秋枣下面大家可以自己去找找，去分析。

　　现在我们回过头来看看这篇赏玩秋味的文章有没有枝蔓？也就是有没有不是写故都的秋的景色的段子。请大家找一找。

　　明确：有。正数

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赏《故都的秋》

　　正所谓自古逢秋悲寂寥，秋天总是诗人，作家情感寄托的宠儿，且有“少女易伤秋，壮士易悲秋的”古风，有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意境美文，毛泽东也曾伫立橘子洲头“看层林尽染，漫江碧透，鹰击长空，百舸争流。”

　　祖籍在南方的郁达夫，用思念拓出了一副第二故乡的清，静，悲凉的故都之秋。

　　最令人印象深刻的是作者笔下“灰土上留下的一条条扫帚丝纹。”

　　正仿佛在古老的夕阳下，旧影重现，细腻又清闲，这丝纹肯定扫过了郁达夫的童年。所以，人们常说郁达夫笔下的作品是像他的名字一样深沉，凝重的。

　　再有便是在雨后的大街上“青布单衣或者夹袄的都市闲人”作者没有写著名的颐和园，香山等著名景点，却独钟情于这平凡的租屋生活，让我想起了朱自清的背影“黑布马褂，青布棉袍，蹒跚地……”同样的朴素的，却易动人心。

　　为了看这秋，不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平的理由。我想我们都已经明了。

　　我也想去看看这媲美江南柔美的北方秋意。

故都的秋

　　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。仔细体味郁达夫那浓浓的故都的秋后，才觉得秋天原来是如此的美，如此的耐人寻味。

　　十月的申城，又到了一年中最美的季节——秋天。

　　诚然，南方的秋不如北方的浓；南方的秋还那么短暂。但，这不是能让我们更珍惜这美好的时光吗

　　记得去年的这个时候，去华师大社会实践。校园中，树上一片金黄，地上也是一片金黄。这温暖的色彩，使周围的空气也温暖起来。在阳光灿烂的日子里，一切都变的这么华美。坐在石凳上，沉浸在这醉人的景色中，乐而忘返。

　　秋天，申城的桂花也是不得不提的。每到这个时候，便开出一枝枝黄色的小花。散发着浓郁而带着甜味的香气，充溢着整个街道。每到金桂飘香时，妈妈总要买一些放在家中，尽情地享受着秋天的味道。这，恐怕是北方所没有的吧。想到这儿，不禁有些得意——南方的秋真的是那么淡么

　　夜晚，草丛中传来声声虫鸣。这几声低低的吟唱，使周围显得更加寂静。一阵风吹过，树木簌簌做响。清凉的秋风，高洁的天空，这难道不是秋的气息吗

　　而且，申城的秋很繁华，很热闹。丝毫没有那种瑟瑟，悲凉的感觉。很温柔。让人感到温暖。

　　南国的秋，比起北国来，尽管如黄酒之与白干，稀饭之与馍馍；尽管廿四桥的明月， 荔枝湾的残荷， 不如北国那样色浓味永， 但它毕竟是秋啊! 也不得不承认， 秋，天总是高高的，蓝蓝的；云总是淡淡的，白白的。申城的秋，不像春天那般妩媚，夏天那般火热，冬天那般含蓄。然而，又好像兼而有之。

　　南方的秋同样令人沉醉，同样令人感人至深。

故都的秋

　　我翻开高一语文课本，郁达夫的秋扑面而来。清，静，悲凉。于郁达夫，这是北国的秋，故都的秋。

　　自小生于天津，冬夏分明，总有人感叹追不上春天的步伐。可岂止是春天，秋天的光影也只如蜻蜓掠过湖面，涟漪尚存而蜻蜓早已不知何处。

　　故都的秋，是远到不了“十场秋雨要穿棉”的境地的。往往立秋已过了许久，天仍热的如三伏一般，却在一场雨后急剧转凉，使人猝不及防。比起六月，十月的天才更像娃娃的脸。

　　秋，是收获，是丰满，是充实，是沉淀。沿乡间小路走过，盛夏至深秋，玉米由种子到结出果实。我们低头忙着生活不会在意，可岁月的流逝，骗不了自然生长的万物。终有一天我们抬起头来看，意识到人生短短数十载过得飞快，没时间慨叹人是物非事事休，也不能欲语泪先流。

　　秋的诗意，存于文学中，存于记忆中，却再也不能被真切地感受到。小时候在院子中与狗嬉戏，秋雨后沿墙捉蜗牛，草丛里捉蟋蟀逮蚂蚱，坐在板凳上描述云的形状，等小卖铺开门买两颗糖。我真害怕，如果有一天我的记忆也随光阴慢慢离去，秋在我的生命中还剩下了什么。

　　也许将有一个秋天，我站在田中，晚风拂过，带来熟悉的烤玉米的清香，带来麻雀叽叽喳喳的争吵，带来曾属于我的秋的记忆。

　　“借我一场秋啊，可你说这已是冬天。”

故都之秋

　　“天堂是什么样子？我不晓得。但是从我的生活经验去判断：北平之秋便是天堂。”这是老舍口中北京的秋。但是秋天一到，跟随着金黄的落叶，北京就重新变回了那个几十年前的北平了。

　　故都的秋在紫禁城中。带着上下五千年的神韵，秋天沉浸在诸多历史文物之中，踏着紫禁城房梁下的一隅秋树梢轻轻的来了。紫禁城跟秋天是很配的，不同于南方的九月渐凉、帝都天朗气清的秋天如帝都本身几百年的历史，衬着历史长河中那些英雄豪杰、衬着紫禁城的红墙碧瓦，向我讲述那些伤春悲秋的故事。

　　故都的秋在香山上。上一年，我在那红叶于飞的季节中来到了那里。山上的枫叶仿佛点燃了云彩，在天上燃起半边的火烧云来。我逆着人潮上山去，拾起地面上尚未沾染上泥土的叶子，它是那么的热情似火，但边缘却好像突然害了羞，露出了一点青涩的绿来。杜牧的“霜叶红于二月花”之诗趣，如此看来，便是也与这般无异了。

　　故都的秋在胡同里。在这秋树泛黄、落叶凋零的季节，帝都形形色色的胡同里却别有一番洞天。——热闹得很噢！所谓的聊天，在南方是一种风格，在北方的小胡同里却又换了一种风趣。逗猫、聊鸟、论食、杂谈……各种各样的人从街坊里走出来侃天侃地。因此时已没有夏天的炎热——人们不用手握大蒲扇躲在阴影里假寐，也还未到冬天的寒冷——人们不用裹成粽子一般缩在被窝里。对于在小胡同里居住的人家来说，秋天可是有着一年里为数不多的几十次盛会。

　　北平之秋，故都之秋，在我眼中便是由历史、红叶、与热热闹闹的胡同所构成的罢。

故都的秋

　　郁达夫

　　（1）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

　　（2）江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

　　（3）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

　　（4）北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

　　（5）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

　　（6）还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。

　　（7）在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

　　（8）“唉，天可真凉了-----”（这了字念得很高，拖得很长。）

　　（9）“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”

　　（10）北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

　　（11）北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的GoldenDays。

　　（12）有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废的色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字的特别的多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念的不多，也不想开出帐来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多并于秋的歌颂和悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分。写得最出色而最有味。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地特别能引起深沉，幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定能感到一种不能自己的深情，秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋和关系特别深了，可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

　　（13）南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如甘四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄河之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

　　（14）秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

　　（一九三四年八月，在北平）

　　注：①GoldenDays：英语中指“黄金般的日子”。②Anthology：英语中指“选集”。

　　1.下列对文章的理解和分析，最正确的两项是

　　A.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”是因为“蓝色和白色”恰当地传达了作者悲凉的心境，而淡红色并不是作者喜欢的颜色。

　　B.文中两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”一是“秋蝉的衰弱的残声”，两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。

　　C.作者描写故都的秋景，详写故都旧院的秋，故都旧院在北平最具居家的代表意义，它固有的清、静以及沧桑味，配合着北国自然的秋景，秋意也就更为浓烈与普遍。

　　D.为了突出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点，作者主要从秋声、秋色和秋味三方面来细致入微地展开描写，使读者如闻其声，如见其景，如品其韵，如入其境。

　　E.郁达夫是创造社的主要成员之一。他的小说作品主要有《沉沦》《四世同堂》《春风沉醉的晚上》《薄奠》等,部分小说具有爱国主义思想。

　　2.文章3-11段中，为了体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点，作者描绘了“故都的秋”的几幅图画，分别是什么？请简要概括。

　　3.本文是写景散文，为什么在第（12）段插入对写秋诗文的议论

　　答案解析

　　2.（1）“小院秋晨”图；

　　（2）“秋槐落蕊”图；

　　（3）“秋蝉嘶鸣”图；

　　（4）“闲话秋凉”图；

　　（5）“秋果盛景”图。

　　3.（1）内容上：这一段通过古今中外的引证，点明文化渊源：创造一种文化氛围于自然气息之外再添一重文化气息；与“故都”题旨暗合，深化了主题。

　　（2）行文章法上：宕开文笔，使整篇文章的情、景、理相互交融，充实了内容，同时，又使文章舒朗不羁，挥洒自如。