大自然的语言教案

大自然是最好的老师

　　第七周的星期一上午，我们班举行了一次语文综合性学习活动，活动的主题是关于“大自然的启示”。在这节综合课中，我的收获很大。我们针对主题展开讨论、交流。活动中，我们懂得了：我们人类必须遵照大自然的规律办事，不然的话会事与愿违。同时，我也懂得了仿生学的一些知识。

　　在本单元中，我知道了生物是人类的好老师。比如科学家模仿蝙蝠飞行的原理发明了雷达，飞机装上了雷达，就能在夜间飞行。飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种各样优良性能的飞机。工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。

　　大自然是多么奇妙啊！可偏偏却有人去破坏它，这是多么不好的行为啊！大自然不但是人类的老师，也能在我们绝望的时候让我们提高勇气，你怎么能去破坏它呢

　　有人为了晒衣服，曾在相距不远的两棵树上拴了铁丝，久而久之，铁丝形成的铁箍也就牢牢地勒进了树干，硬是在树上勒出了一道深深的印沟。可怜的树看来是必死无疑了，但奇迹偏偏因此而发生，那坚强的树非但没有勒死，反而站得稳稳当当的，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了下去！而这一切恰好被一位老人看到了，也就得到了重新活下去的勇气。老人得的是癌症！他战胜病痛活了下来。多活了几年，临去世时他说的最后一句话是：感谢那棵树！

　　瞧！大自然多深刻，虽然一生不吭，却能给人超强的力量。

　　是的，类似的故事还很多。成熟的麦穗低着头，那是教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们要团结；温柔的水珠能滴穿岩石，那时在教我们要坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是在教我们勤劳；含羞草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张扬。

《大自然的语言》说课稿

　　多媒体显示：

　　3．教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识。

　　五、探究课文、释疑问难。

　　六、走进自然畅谈收获。

　　七、布置作业。

　　1．说明“早上乌云盖，无雨也风来”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。（意在培养学生的理解能力）

　　2．请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。（意在强化学生们的环保意识）

　　3．同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然的语言。（用准确生动富有科学性的语言写一篇观察日记，意在培养学生观察和写作能力）

　　•板书设计

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　　八、教后反思

　　在本课的具体教学时，我走出传统教法的樊篱，自觉地将新课标的新理念渗透进课堂，将教教材变成用教材教，将沉默无语的文本内容变成有利于学生学习的充满魅力、鲜活的教学内容，赋予了文体以飞扬的生命力。在老师富有启笛性和亲和力的语言导引下，每个学生都主动参与、积极合作，惟恐自己没有展示和表现的机会。他们灵活地采用了读、听、看、演、讨论、争辩等各种形式。在此过程中，课堂变成了求知的乐园。学生的参与意识、想象力、创造力都得以超乎预想的发挥，学生的潜能得以很大程度的挖掘。此时，沉默已不再是金。“什么是物候学，影响物候来临的因素，研究物候学的意义”，“事理说明文的特征，说明的语言、顺序等”这些抽象、枯燥的知识也变得生动活泼起来。

　　教完本课后，我最大的感受是：不是没有好的学生和文本，而是现代课堂呼唤让文本与学生进行心灵对话的好的教学语言、教学方式和教学艺术。

　　我的说课到此结束，如有不当之处请大家指正。

　　谢谢大家。

小学生大自然的语言作文

　　说起大自然，人人都会神往。是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

　　在这能让你感到无拘无束的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样博大精深，就像诗中写的：你看那天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……

　　“大自然也有语言。”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗？只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。同学们，让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧！

大自然的语言精选作文

　　别以为人才说话，大自然也有语言，这语言到处都有，睁开眼就能看见。

　　大自然将春天的信息，让燕子妹妹传递。燕子急急的飞向南方，向人们宣布春天的到来。

　　你看那天上的紫云，这就是大自然的语言。朝有披紫云，午后雷雨临。

　　树叶在水上漂着，不就像一只只小船？大自然在水面写着：秋天已经来到。

　　你看那心爱的松鼠，这就是大自然的语言。松鼠匆匆地囤食，就代表冬爷爷到来了。

　　大自然的语言啊，真是妙趣横生。不爱动脑的人看不见，只有勤于思考的人才能发现。

　　【写作指导：学生如何写好游记精选作文】

　　一、按游览的顺序描写景物。

　　写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到层次清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（next88）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有层次有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。

　　二、抓住游览重点，详写过程。

　　一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简单些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行认真观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行详细地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、详细，做到主次清楚，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

　　三、略写前后，情、理、景相结合。

　　我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简单些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故土江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人川流不息”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真理，或谈论思想问习题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

大自然的语言优秀作文

　　大自然丰富多彩，奥妙神奇，如一个新新世界，无处不在诉说它的语言，只要你细细聆听，就会听见大自然亲切的语言。

　　夜晚，月亮婆婆挂上了树梢。突然，一下繁星满天，一定是这些调度的小星星耐不住寂寞，给银河“牢房”划了道口子，逃了出来。准备在天上逛街呢！小星星快活地眨着眼睛，提着灯笼大街小巷地穿梭。这下可好了，牢里的小星星看了羡慕不已，把“玉皇大帝”的警告抛向了九霄云外，也逃了出来。这会儿真是众星云集，星光灿烂了！瞧！有几个小星星正围着月亮婆婆的故事呢！真好比众星拱月呀！这时，一个上女孩在阳台观看这美丽的夜景，发出惊叹：“呀！好美的夜空啊！我有生以来，还没见过这么美的星空！”一个大人听见这惊叹声后走了过来，是女的，一定是小女孩的妈妈，她看着这满天的繁星，自言自语道：“明天一定是个大晴天。”旁边的小女孩听了，疑惑不解地问：“妈妈，你怎么会知道明天一定是个大晴天呢？”妈妈笑了笑，说：“宝贝，你瞧，天空上这么多星星预示着明天是个晴天呀！”女孩似懂非懂地点了点头。天上的星星听见了她们俩的对话，高兴得跳起了舞蹈……果然，第二天早上，阳光明媚，小鸟在枝头喳喳地叫……

　　时光飞逝，日月如梭，一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。有一天，科学老师让他们去校园里观察蚂蚁。小女孩在一棵大树下蹲了下来，只见她的眼睛直钩钩地盯着一群蚂蚁。哦，原来它们在搬家呀，这可是千载难逢的好机会呀！看，一只大蚂蚁要头阵，扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去，几只强壮的大蚂蚁合力抬起一只螳螂，走几步，歇一歇，再走几步，放下休息休息，快到新家时，它们竭尽全力，喊着：“嗨哟，嗨哟”的口号，向前奔去。忽然，女孩的脑子里有一个谚语呼之欲出，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”第二天，女孩带上了雨伞，果然不出女孩所料，下起了倾盆大雨！

　　大自是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……

大自然的语言作文

　　育英小学四c班 黄叶文 别以为只有人才会说话， 大自然也有语言。

　　这种语言到处都有， 仔细观察就能发现。

　　你看那天上的乌云， 就是大自然的语言。

　　乌云遮天盖地， 大雨即将来临。

　　你看那低飞的燕子， 也是大自然的语言。

　　燕子低飞要下雨， 赶快去外面收衣服。

　　你看那搬家的老鼠， 也是大自然的语言。

　　老鼠忙着搬家，这里马上地震。

　　黄叶在空中飞舞， 不就像金色的蝴蝶

　　大自然在空中写着：

　　秋天已在眼前。

　　梅花在竞相开放， 不就像一个个害羞的姑娘

　　大自然在树上写着：

　　冬天就在身边。

　　大自然的语言并不难懂， 只要你肯观察思考。

　　假如你害怕动脑筋， 那就常常会视而不见。

关于大自然的作文：大自然的语言

　　别以为人才会说话，

　　大自然也有语言。

　　这语言到处都有，

　　睁开眼就能看到。

　　你看那树上的叶子。

　　这就是大自然的语言：

　　树叶纷纷落下，

　　秋天就在眼前。

　　你看那天上电闪雷鸣，

　　这也是大自然的语言：

　　天上电闪雷鸣，

　　出门要带雨伞。

　　你发现向日葵，

　　你就会发现——

　　向日葵向着哪里，

　　太阳就在哪里。

　　你看那残雪融化，

　　这是大自然的语言：

　　残雪融化了，

　　春天来到人间。

　　你看蛇在冬眠，

　　这是大自然的语言：

　　蛇在冬眠，

　　冬天到了。

　　公鸡早上起喔喔啼

　　这也是大自然的语言：

　　公鸡早上啼，

　　太阳已出来。

　　大自然的语言啊，

　　这是妙不可言。

　　不爱学习的人看不懂，

　　只有勤于思考的人才能发现。

作文大自然的语言

　　大自然的语言，真是妙不可言：它们漫山遍野，睁眼就能发现。你看那天边的晚霞，这是大自然的语言，晚霞映红天边，明天准是艳阳天。你看那水中的鱼儿，这也是大自然的语言，鱼儿跃出水面，出门应牢记带伞。你看那地上的小草，这也是大自然的语言，小草钻出地面，春天已到达人间。你看那凋零的树叶，这也是大自然的语言，落叶铺满大地，证明秋就在眼前。

　　你看那海边的贝壳，这也是大自然的语言，一天长一波纹，从不会把人欺骗。你看那松树的树冠，这也是大自然的语言，一年只长一节，计算起来很方便。你看那寒冬里的蛇，这也是大自然的语言，蛇的倾巢突然出现，预示着地震即将来临。可是你别以为，大自然的语言深奥，也许过于平凡，人们才会视而不见。苹果成熟落地，这是多么平平凡凡，直到牛顿提问，地心引力才被发现。大自然的语言，真是妙不可言：懒汉永远疑惑，只有勤于思考的人才会发现！

大自然的语言，声音

　　别以为只有人才会说话，

　　大自然也有语言。

　　这语言到处都是，

　　仔细观察就能发现。

　　你看那天边的晚霞，

　　就是大自然的语言。

　　晚霞红彤彤，

　　明天准晴天。

　　你看那沙滩上的乌龟，

　　也是大自然的语言。

　　乌龟背出汗，

　　出门带雨伞。

　　荷花在塘中翩翩起舞，

　　不就像一位荷花仙子

　　大自然在水面写着：

　　夏天来到人间。

　　蜡梅在墙角怒放，

　　不就像一个不怕严寒的战士

　　大自然在墙角写着：

　　冬天已在眼前。

　　如果你钓到一条大鱼，

　　你可从鲜鳞中了解：

　　一年只长一圈，

　　告诉我们它已活了几年。

　　大自然的语言并不难懂，

　　只要肯观察思考。

　　假如你害怕动脑筋，

　　那就会常常视而不见。

大自然的语言

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

　　物候现象的来临决定于哪些因素呢

　　首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。