小兔子找太阳教案

看小兔晒太阳

　　今天早上，妈妈要去上班，我去河头龙奶奶家。我很高兴，把小兔子也带过去了。我决定让小兔子在河头龙奶奶家住一天。

　　我给它吃饱了东西，爷爷拿来了一个大箱子，我把小白兔抓出来放进去，把红萝卜扔进箱子里。后来我和爷爷、奶奶带着小兔子到门口晒太阳。奶奶和邻居聊天，我拿来两张椅子，一个正着，一个反着，小白兔和我面对面坐着，晒了一会儿，哥哥来了，我和哥哥一起看小兔晒太阳。

　　我们还用积木搭电话通讯器，我还拿来2个游泳圈和哥哥一起玩游戏。

　　我知道姐姐因为今天睡懒觉所以来不了，哥哥说都怪她睡迟了，我们两个决定明天姐姐还不来的话就揍她。

小白兔晒太阳

　　小白兔可喜欢阳光了。

　　春天来了，小白兔去树林里采蘑菇，他把新鲜的蘑菇穿起来，放在太阳底下晒晒，做成蘑菇干．煮汤时放几个，味道可鲜美啦!

　　夏天来了，小白兔去小河边钓鱼，他把小鱼挂起来，放在太阳底下晒晒，做成小鱼干送给小猫，小猫高兴极啦!

　　秋天来了，小白兔去田野上采野菊花，他把一朵朵白色的野菊花放在太阳底下晒晒，做成菊花茶，泡出来香喷喷的，小动物们都说好喝。

　　冬天来了，外面很冷很冷，小白兔更喜欢阳光了。他把小被子和小枕头抱到外面，放在太阳底下晒晒，自己也坐在窗前，读一本好看的图画书。太阳晒呀晒呀，把被子晒得松松软软的，把枕头晒得松松软软的，把小白兔的毛也晒得松松软软的。

　　晚上，小白兔钻进了松松软软的被窝，变成了一只毛茸茸的兔子，睡得香喷喷的。

小班小兔找太阳课件

　　活动目标：

　　1、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出符合线索的物品。

　　2、大胆清楚地表达自己的想法，体验和兔子一起寻找的乐趣。

　　活动重难点：能够根据线索大胆想象并清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT

　　活动过程：

　　一、小兔来了（环节意图：通过创设帮助小兔子找东西的情境，引出故事，激发幼儿参与的兴趣。）

　　1、出示小兔子局部，这是谁呀

　　2、小兔子想请我们帮它找样东西，就藏在信封里，我们一起来打开看一看！

　　二、帮帮小兔（环节意图：逐一给出线索，幼儿观察并大胆想象，在不断地辩证比较中，寻找最终的答案。）

　　1、线索一：圆。

　　关键提问：

　　1、小兔子要找的东西长什么样

　　2、你能告诉小兔子什么东西是圆圆的吗？（将幼儿所猜测的内容用添画的方式记录到大表格中。）

　　小结：原来生活当中到处都有圆圆的东西，我们的身上、天空里、厨房里、马路上都有圆圆的东西。

　　过渡语：那我们一起问问小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多的圆，可是我要找的圆是这样的。（出示线索二）

　　1、线索二：红色的圆。

　　关键提问：

　　1、小兔子想找一个怎么样的圆

　　2、刚刚我们帮小兔子找的东西里哪些是又圆又红的呢？（将红色纸覆盖在又圆又红的东西上，其余的揭下来。）

　　小结：小兔子要找的是又圆又红的东西。

　　过渡语：小兔子，这些圆是不是你要找的东西呀？小兔子说，谢谢你们帮我找了那么多红色的圆，可是我要找的圆还要是这样的。（出示线索三）

　　线索三：红色的圆在天上。

　　关键提问：

　　1、这个圆和刚刚那个圆比多了什么

　　2、 这个圆在哪里

　　小结：小兔子要找的是又圆、又红、还是在天上的圆。

　　过渡语：小兔子，这些圆是你要找的东西吗？小兔子说，谢谢你们，请你们再仔细看看信吧。（出示线索四）

　　1、线索四：发光。

　　关键提问：

　　1、这是一个怎样的圆

　　2、小兔子要找的是什么呢

　　小结：小兔子要找的是太阳。原来，太阳是圆圆的，是红红的，太阳在天上还会发光呢。

小兔找太阳的课件

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。

　　2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。

　　活动准备：

　　1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温暖的阳光下的感觉。

　　2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。

　　2、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅（旁边贴相应的字宝宝），布置在小栅栏上。

　　3、小兔木偶一个。

　　活动过程：

　　1、出示小木偶，引发幼儿兴趣。

　　师：宝宝们，这是谁呀？（出示字卡“小兔子”）对，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太阳”）什么呀？你们真聪明，我要去找太阳，如果我找错了，你可要告诉我呀。

　　2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。

　　师：小兔子听说是红红的、圆圆的，就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼，高兴地说：我找到了找到了，这就是太阳

　　师：哎，宝宝们：这是什么呀？那我们快点告诉小兔子，（引导幼儿学说：不，这是两盏红灯笼）这时妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！”小兔子来到屋子外面……，以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动，帮助幼儿理解故事，学说故事中的对话。

　　3、讲到“小兔子焦急地喊，真急人，太阳到底在哪儿呀？”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的？幼儿回答后教师继续讲故事。

　　4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。

　　我终于找到了太阳，谢谢宝宝们，下面就请你们听一听故事。

　　5、提问：

　　⑴小兔子第一次找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找红灯笼，并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”）。

　　⑵来又找到了什么？（个别回答后，请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球，并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。

　　⑶兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢？（引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的）

　　⑷你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢

　　⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

　　5、带领幼儿到太阳下游戏。

小班小兔子找太阳课件

　　活动目标：

　　1. 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。

　　2. 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

　　3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。

　　活动准备：

　　知识准备：有晒太阳的生活经验。

　　物质准备：

　　1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。

　　2．一组背景图：天空、菜地、房屋

　　活动过程：

　　一、 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1． 巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。

　　师：小朋友们仔细看看里面藏着什么？这个太阳是什么颜色？什么形状的

　　小结：这个太阳是红红的、圆圆的。小朋友一起说说：红红的、圆圆的太阳。

　　2． 出示小兔手偶引出故事。

　　师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。

　　小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗？哈哈，我要去找一找太阳。

　　二、 学习故事，理解故事情节。

　　1． 介绍故事名称

　　师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。

　　问：故事的名字叫什么

　　2． 完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。

　　（1）提问：

　　故事里小兔找到了什么？（红灯笼、红萝卜、红气球、太阳）按照故事的顺序，出示相应的图片。

　　(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。

　　师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样

　　小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题

　　学学小兔的问话：“妈妈，这是太阳吗?”

　　(3)出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。

　　师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。（出示背景图）

　　认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。

　　（4）分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。

　　（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。

　　师：故事中的小兔到底想找什么？它没找到太阳开始着急了，请学学小兔着急的样子。

　　（6）在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完整的语言来描述太阳的特征。

　　师：别着急，听听妈妈说什么？太阳有几个？如果你是太阳，你怎样发光？太阳光照在身上感觉是什么

　　小兔找到太阳，太阳到底是怎样的？我们一起说一说。

　　三、再次出示小兔手偶，老师引导孩子看图讲述故事内容，重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。

　　师：小朋友们叫上刚才的小兔，我们一起找太阳吧！

　　小朋友互相讲述太阳的特征。

　　四、拓展讲述经验。

　　师：你见过太阳吗？在哪儿能找到它？在太阳下有什么感觉呢

　　小结：冬天天气很冷的时候，我们可以晒晒太阳就会很暖和，多晒太阳，小朋友们才会长高、长壮，我们都需要太阳帮助，小兔想找太阳，还有一个小朋友嫌一个太阳少，他要种许多太阳，让我们一起听听他的美好愿望吧！（在音乐《种太阳》的歌手中，结束活动）

　　活动延伸：

　　1．画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴说说太阳是怎样的

　　2．请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快乐。

　　活动反思：

　　孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。

小兔子找太阳课件

　　活动目标

　　1、能用完全的语言来描写太阳的特点，加深对红色、及圆形的认识。

　　2、通过小兔找太阳，引发幼儿积极思考，体验创造的骄傲感和欢乐。

　　3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方法。

　　【活动目的】

　　1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。

　　2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。

　　3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，重点学习红红的、圆圆的。

　　2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想 法 体验活动的乐趣。

　　活动过程课程导入：

　　1、手指游戏 ：变成大明星 你真棒 手指魔法2、今天老师和小朋友们 一块看一个《小兔子找太阳》的故事过程：小朋友们，小兔找到了太阳吗

　　为什末小兔子把灯笼（红红的、圆圆的，会发光）、胡萝卜（红的） 、气球（红红的）当成太阳了呢？（在我们的生活中还有什末和太阳很像

　　那太阳有什么特点？ （ 红色、及圆形）经验延伸小朋友们讨论一下，讲一个和太阳有关的事小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。

　　它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈："妈妈，这是太阳吗？"妈妈说："不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！" 小兔来到菜园里，看见三个红红的、圆圆的萝卜，问："妈妈，这是太阳吗？"妈妈说："不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！" 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问："妈妈，这是太阳吗？"妈妈说："不，这是红气球……" 小兔子着急地喊："真急人，太阳到底在哪儿呀？" 妈妈说："瞧，太阳只有一个，还会发光呢！" 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫："妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。"

小兔子找太阳

　　从前，有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的，圆圆的，它就想去找太阳。

　　回到家，小兔子看见两盏红红的，圆圆的灯笼，小兔子就问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“这个不是太阳，太阳在外面呢”。

　　小兔子急忙跑出去了，她又看见大萝卜，问：“妈妈，妈妈，这是太阳吗?”妈妈说：“这个不是太阳，太阳是在天上的”。

　　小兔子抬头一看，看到了天上飘着的气球说：“妈妈，妈妈，这个也不是太阳”。

　　小兔子很着急的大喊到：“太阳在哪里?”兔子妈妈手指着天空说：“那就是太阳”。小兔子顺着妈妈手指的方向看去，大喊道：“哇哇，我找到太阳啦!”

小兔子找太阳

　　从前，有一只可爱的小兔子听妈妈说太阳是红红的圆圆的，她就一心想去找太阳。

　　回到家，小兔子看见挂在窗口红彤彤的两盏灯笼，便问妈妈说：“妈妈这是太阳么?”妈妈说：“不是，太阳在外面呢。”

　　小兔子就跑到外面去了，她看见菜园里红红的红萝卜，小兔子说：“妈妈这是太阳么?”妈妈说：“这是萝卜，太阳应该是圆圆的，并且飘在天空中。”

　　小兔子又走呀走。突然，她看见了天空中飘过的三只气球，她焦急地问：“妈妈，妈妈，圆形、红色、飘在空中，这是太阳么?”

　　妈妈说：“这是气球，太阳只有一个，它会发出亮亮的光，光照在我们身上暖洋洋的。”

　　小兔子继续走呀走。不一会儿，感觉温暖了起来，抬头一看，天上有一个红色的、圆圆的、亮亮的东西正在朝他们微笑，她一下子就认出这一定是太阳了!妈妈微笑地点点头，小兔子终于找到太阳了。

小兔子找太阳

　　有一只可爱的小兔子听说太阳是圆圆的、红红的他就想去找太阳。

　　小兔子回家问妈妈：”我们家的红红的东西是不是太阳呢?“妈妈说：“这不是太阳，这是灯笼，太阳在外面呢!”

　　小兔子匆匆跑到外面，看见三个又大又红的萝卜问妈妈：“这是太阳么?”妈妈说：“这不是太阳，太阳在天上呢?”

　　小兔子又看见天上有三个又大又红的气球，他问妈妈：“这是太阳吗?”妈妈说：“这不是太阳，这是气球。“小白兔焦急的想：”太阳到底在哪里呢?他不停地在寻找。“这时妈妈指指天空，小白兔就顺着妈妈手指的方向找太阳。小白兔大声地叫：”我找到太阳啦!我找到太阳啦!太阳不仅是红红的、圆圆的、在太阳光的照射下还很温暖呢!”接着妈妈对小白兔说：“太阳只有一个，不仅会给我们带来光明，还会给我们带来温暖!”说完它们就高高兴兴的回家了!

小兔子找太阳

　　从前，有一只很可爱的小兔子，它听说，有一个红彤彤的太阳，圆圆的，红红的，总是挂在天空中，可漂亮了。小兔听说后，就想去找这个太阳。

　　他跑进家里，窗户上有两盏红彤彤的灯笼。就指着问妈妈：“这个是不是太阳啊？”妈妈说：“这个不是太阳，这是灯笼。虽然也是红彤彤的，但是和太阳不一样。”

　　于是，他又跑到了花园里，看见了几个又大又红的胡萝卜。他问妈妈：“这个是太阳吗？”妈妈说：“这个不是太阳。这是萝卜。太阳可是在天上的啊！”

　　他又跑到了山坡上，看见了几个大气球。他又问：“这个是太阳吗？”妈妈一看，微笑着说：“这个也不是太阳。虽然它在天空中，可是它是气球，不是太阳。”

　　小兔子有点焦急了，他在山坡上跑来跑去，急的团团转。就在这时，“什么东西，暖洋洋的？”他抬头一看，“咦，这个应该是太阳吧？”他去问妈妈：“妈妈，这个是太阳吗？”妈妈一看，说：“对啦，这个才是真正的太阳。太阳只有一个！”小兔子高兴地蹦来蹦去，可开心了。“哦，我终于找到太阳啦，好开心啊！”