学校教师招聘

招聘幼儿教师实施方案

　　为适应我县教育事业发展需要，根据《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》等有关规定，经县委、县政府同意，决定面向社会公开招聘幼儿教师10名，具体实施方案如下：

　　一、组织领导

　　招聘工作在定远县事业单位公开招聘工作领导小组统一领导下，由定远县人力资源和社会保障局、定远县教育局共同组织实施，纪检监察机关全程监督。

　　二、招聘原则

　　招聘工作坚持民主、公开、竞争、择优的原则，按照德才兼备的标准，采取考试、考察相结合的方法进行。

　　三、招聘对象和条件

　　（一）具有中华人民共和国国籍；

　　（二）遵守宪法和法律；

　　（三）具有良好的品行与履行教师岗位相适应的职业道德素质；

　　（四）具有适应岗位要求的身体条件和心理素质；

　　（五）年龄要求在25周岁及以下（即1988年7月11日以后出生）。

　　（六）具有幼儿教师资格证书并具有国家教育部门承认的专科及以上学历。

　　有下列情形之一的人员，不得报考：

　　（一）不符合招聘岗位条件要求的人员；

　　（二）在读的全日制普通高校非应届毕业生；

　　（三）现役军人；

　　（四）经政府人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员；

　　（五）曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员；

　　（六）报考招聘岗位聘用后即构成《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》规定的回避关系的。[page]

　　四、招聘程序和方法

　　公开招聘工作按照以下步骤组织实施：

　　（一）信息发布

　　招聘公告于7月4日在定远县政府网、定远县人力资源和社

　　会保障局网、定远教育网和定远县教育局公示栏上同时发布。

　　（二）报名及资格审查

　　1、采取现场报名，时间为2014年7月11日—7月15日（上午08：00—11：30，下午15：00—17：30，双休日正常上班）。

小学教师招聘自我介绍

　　尊敬的各位评委老师，大家上午好！

　　我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势：

　　一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

　　二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。

　　三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一XXXX，下面开始我的授课环节。

　　各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。汉族，法学本科。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和，能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在***实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名生物教师是我多年以来的强烈愿望。

　　如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。体育教师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个机会！

教师招聘考试题库

　　一、单项选择题

　　1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。

　　A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育

　　2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

　　A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象

　　3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

　　A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》

　　4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

　　A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》

　　5．反映古希腊着名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

　　A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》

　　6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

　　A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期

　　7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（C）。

　　A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》

　　8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

　　A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图

　　9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。

　　A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威

　　10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

　　A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派

　　11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。

　　A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知

　　12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。

　　A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫

　　13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。

　　A．巴班斯基B．赞可夫C．加里宁D．凯洛夫

　　14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的着作中提出了（D）思想。

　　A．最优化教学B．范例教学C．发展教育D．终身教育

　　15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。

　　A．布鲁姆B．布鲁纳C．根舍因D．斯金纳

　　16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育着作。

　　A．《教育论》B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》

　　17．1919年，着名教育家（C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

　　A．桑代克B．盖顿C．杜威D．克伯屈

　　18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。

　　A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》

　　19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（A）。

　　A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》

　　20.世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是(C)。

　　A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》

　　21.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是(B)。

　　A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底

　　22.被称为世界上第一部研究教学法的书是(D)。

　　A.夸美纽斯的《大教学论》B.柏拉图的《理想国》C.斯宾塞的《教育论》D.昆体良的《雄辩术原理》

　　23.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家(B)。

　　A.卢梭B.培根C.拉伯雷D.洛克

　　24.一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是(B)。

　　A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.斯宾塞的《教育论》

　　25.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家(C)。

　　A.柏拉图B.赫尔巴特C.康德D.梅依曼

　　26.最早提出教学具有教育性的教育家是(D)。

　　A.杜威B.夸美纽斯C.凯洛夫D.赫尔巴特

　　27.以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是(B)。

　　A.杜威的《民主主义与教育》B.凯洛夫的《教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》

　　D.夸美纽斯的《大教学论》

　　28.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(B)。

　　A.陶行知B.蔡元培C.杨贤江D.徐特立

　　29.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是(D)。

　　A.徐特立B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知

　　30.倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家(C)。

　　A.斯金纳B.杜威C.布鲁纳D.加涅

　　31.提出“范例教学”理论的教育家是(A)。

　　A.根舍因B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞科夫

　　32.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是(B)。

　　A.认知结构的教育理论B.全面发展的教育理论

　　C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论

　　33.建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是(D)。

　　A.申比寥夫等合著的《教育学》B.斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

　　C.叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》D.凯洛夫主编的《教育学》

　　34.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(C)。

　　A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克

　　35.最早提出“行动研究”这一概念的是(D)。

　　A.梅依曼B.拉伊C.凯洛夫D.勒温

　　36.研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于。

　　A.观察法B.实验法C.行动研究法D.文献法

　　37.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于(A)。

　　A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调查法

　　38.前苏联教育家赞可夫的教学理论是(C)。

　　A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论

　　三、填空题

　　1.教育学是研究人类，揭示的一门科学。答案：教育现象教育规律

　　2.从横向看，教育的基本形态主要有、、三种。答案：学校教育家庭教育社会教育

　　3.狭义的社会教育是在和以外的社会文化教育机构实施的教育。答案：家庭学校

　　4.现代社会教育包括教育机构和教育机构两大类。答案：校外儿童校外成人文化

　　5.贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与发展之间、教育与发展之间的矛盾或关系。答案：社会人的身心

　　6.教育科学是以和为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案：教育现象教育规律

　　7.教育是和社会生产延续的手段，它通过为社会生产和社会生活服务。答案：个人发展培养人

　　8.反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《》。答案：论语

　　9.世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期所著的《》。答案：乐正克学记

　　10是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案：亚里斯多德

　　11.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《》。答案：雄辩术原理

　　12.1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。答案：培根

　　13.首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家，他所著的《》标志着教育学成为一门独立的学科。答案：夸美纽斯大教学论

　　14.教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家。答案：康德

　　15.19世纪，德国著名教育家所著的《》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。答案：赫尔巴特普通教育学

　　16.德国教育家赫尔巴特试图在的基础上建立他的教育目的论，在的基础上建立教育方法论。答案：伦理学心理学

　　17.实用主义教育学的代表人物是美国的，其主要代表著作是《》。答案：杜威民主主义与教育

　　18.马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的和基础。答案：世界观方法论

　　19.克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和民主主义

　　20.“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案：蔡元培

　　21.中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家的《》。答案：杨贤江新教育大纲

　　22.美国当代教育家倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。答案：布鲁纳

　　23.赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“”。答案：发展教学论

　　24.德国教育家根舍因倡导理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。答案：范例教学

　　25.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了的教育理论。答案：全面发展

　　26.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是领域、二是领域、三是领域。答案：认知情感动作技能

　　27.教育理论是教育实践经验的，教育实践经验是教育理论的。答案：科学总结源泉

　　28.教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、和。答案：为什么怎么样

　　29.教育原理的理论功能主要表现在：解释，指导，推动答案：教育实践教育实践教育改革

　　30.在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：、、和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观察法调查法实验法

　　31.观察法主要可以分为两大类：和。答案：抽样观察法应用观察法

　　32.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家。答案：梅伊曼

　　33.实验法一般可以分为、和三种。答案：单组法等组法循环法

教师招聘中小学英语老师应该如何备考

　　第一， 练习说。讲一口流利的英语是树立英语教师形象，提高业务素质的重要一环。作为承担启蒙教学的小学英语教师应具有正确的语音、语调，自然、纯正、流利的口语和简洁、清晰的语音。从某种意义上说，作为“入门”阶段的小学英语教师比初中英语教师更重要，初学者对英语的第一印象是非常重要的，记忆是非常深的，一旦错误的印象形成，就很难改变。在考场上，错误的语音语调是非常致命的，所以这些基础比较薄弱的考生，可以从现在考生注意纠正自己的语音语调，可以听一些新概念、VOA等官方教程。

　　第二， 练习唱。根据小学时有意注意时间短，活泼好动、爱说爱唱的特点，儿童歌曲是他们喜闻乐见的教学活动之一。教师要能结合学生学习的过程编写适合学生喜爱的英语歌曲，就是用学生熟悉的儿童歌曲旋律，填上有趣的英语歌词，根据其节奏唱出英语歌词。这一操作可以在面试试讲的各个环节得以呈现，考生在准备教材的时候有意识的进行改编歌曲，会使自己的试讲添彩。

　　第三， 练习组织活动。小学英语讲授除了基本的知识点，更多的是老师引导学习进行丰富多彩的练习活动。考生可以根据自己的实际情况准备考活动形式和相对应的话术，达到事半功倍的效果。

　　以上几点建议都是根据《英语课程标准》关于小学英语二级目标而提出的，相信考生细细揣摩并加以实践后会看到自己的提高和进步。

招聘老师的要求

　　应广大学生的强烈要求，本校将将学生选老师的“一次性政策”，以下是此次招聘的主要内容：

　　年龄：只要没到退休年龄，走得动的都成

　　性别：男女均可

　　高矮胖瘦：不要太高，（现在的学生自尊心都很强，要是有个高耸入云的老师成天在自己面前来回转悠，那还不得自卑死？！）也不要太矮，（你想啊，如果你有一个“小矮人”似的老师，问问题还得你蹲下身子，让别人觉得你是老师在耐心得讲解，然后别人问你“嘿，在给谁讲题呢？”到时候岂不是很尴尬？）不益过胖，亦不益过瘦。

　　基本要求：五官端正（不然吓着学生咋办）、品德高尚（起码也得树立个榜样吧）、幽默风趣、曾是“三好学生”（拿着奖状前来应聘，悄悄告诉你，奖状越多越好哦，呵）

　　特别要求：

　　第一要温柔。现在的老师，不说“整天以打人为快”吧，反正只要你有犯错的地方，就甭想有个“有尸”了。如果要谈谈这利害程度，恐怕要取决于你的错误大小和你在老师心目中的地位了。再者这折磨人的形式方法也是多种多样呢。揪揪耳朵，掐掐肉，吃个棒棒糖是最简便和最轻松的类型；至于蹲马步，仰卧起坐，下蹲运动，高抬腿跪，俯卧撑之类的就属于既锻炼身体又达到“教育”目的的一种了；接下来就是令人毛骨悚然的“斑竹炒肉”了，不过心爱的老师们一般都不用这招，因为如果不是“快干不留痕”的话，“饭碗”就不保险了（尽管可能买了保险），所以在下这盘棋之前，还要有“肇事者”父母来作后盾。因此，经我们的慎于重考虑，决定不再聘用有此“惯性”的老师，以免“血腥事件”的发生。

　　第二呢，态度要好。你想啊，如果你一天到晚总是将脸拉长，自己心情肯定都不好，别人能有好受的么？再说了，人家遇到难题本来就愁眉不展的了（谁不想把题做出来呢），再加上你接二连三的语言轰炸，那别人肯定气急败坏得不得了。相反，如果你耐心地给学生讲解，不厌其烦，别人想发火或者一直板着脸都会不好意思了，你说是吗

　　第三，工作要认真负责。我觉得这该是一个老师应该具备的吧。一个老师，首先得对工作负责，才敢问心无愧地领薪水，才能算得上一个好老师呀。如果老师都懒散得要死，那学生还不快点学着？多半还要在背后说这老师真好，管都不管，读起来轻松得很。我们再来猜想一下一个不负责的老师的班级：到上课的时候老师对同学们说“大家认真自习，不懂的就问”。然后自己趴在讲桌上呼呼大睡，学生呢，聊经的也有，大叫的也有，打牌的也有，甚至乱跑的也有。可似乎老师睡死了，一切在眼皮子底下发生的事看也不看，瞧也不瞧，一切仍在继续着……

　　以上就是招聘老师的全部内容。

教师求职招聘自我介绍

　　尊敬领导：

　　您好!

　　我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

　　贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!

　　我的家乡在xxx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

　　大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用.在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

　　我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。

　　我相信在我参加工作后，一定会很快成长为一名优秀的人民教师，请领导老师给我机会。

小学教师招聘自我介绍

　　我是一名有着5年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到____中学任教之前，一直工作在____中学。

　　在5年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。

　　在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;除体育外，我还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自____年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的中学生团校在____年获得安徽省优秀中学生团校示范团校（当年合肥唯一），同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是____市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。

　　过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。

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小学教师招聘自我介绍

　　据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。 XXXX年XX月，我将从XX师范大学毕业，并获得体育专业学士学位。大学的专业，使我获得许多体育专业知识，全面系统地掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。

　　勤奋创新，为人师表，作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外各项活动，自觉培养各方面的能力。 20xx年9月初，我们进行了为期四十天的实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际情况，自己创新了一种教学方法，受到许多老师的认可和赞扬。 知识就是力量，随着社会的高速发展，在大学所学的东西已远远不能满足社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热情、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。 如果您对我的申请感兴趣，在您方便之时与我联系，我正期待您的答复。

教师招聘

　　一.蹲下身来，倾听孩子们的声音

　　要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。

　　学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。

　　特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。

　　有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。这就是著名的皮格马利翁效应。它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。但是表扬不能太“廉价”或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。

　　蹲下身子做老师，给学生一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的欣赏，让学生能经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐的师生关系就建立了。

教师招聘

　　教师职业是清贫的，教师工作是辛苦的，教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。毫无疑问，无论你是年轻的教师，还是年长的教师，只要你不放弃幸福的权利，你就拥有自己的幸福；无论你是普通的教师，还是专家型的教师，只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。放开心灵去感受，幸福无处不在。我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。

　　作为一名教书育人的教师，我们的幸福在哪里体现呢？我认为要想做一名幸福的教师，首先，要热爱自己的本职工作。无论你是一名教师，还是一名工人，要干一行爱一行。只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。当我们把教师看做是一种事业，而不仅仅是一种职业时，我们是忙并快乐着。

　　我们应该珍惜教师这一职业。当今社会就业压力如此严峻，我们能从事教师这一行业，是多么幸福的一件事情啊，每天定时上下班，在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天和单纯而可爱的孩子打交道，看着孩子们一天天的健康成长，是多么幸福的事情啊！

　　心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼。把工作中的每一次困难都当成锻炼自己的一次机会，每一次挫折都当成成长。坚持就会胜利，付出就有收获。当你再问我，身为教师幸福吗？我相信，我定会自豪地说：“幸福，我是一名幸福的教师。”