我是生活小主人
我要做生活的主人
人生就像一场戏，我要做生活中的主人，要当戏里面的主角。
我从不浪费时间，比如：有一次在书画班写大字，老师有事出去了，开始，班里还静悄悄的，后来别人都说开话了，像小鸟一样唧唧喳喳。现在班里只有我和毛毛在专心致志地写，突然老师进来了，班里顿时鸦雀无声，老师严厉地说：“写不完不准回家。”这时候，我和毛毛一起上讲台交了作业，老师看了看我们写的，满意地点了点头，我们高兴地回了家。
我想起了名人的一段话：
“别等太阳已高挂天空，才进入今天；
别等花已凋谢，才来珍惜；
别等机会远去，才来痛心；
别等已经失败，才来懊悔；
等，只会白了少年头；
等，只会错过播种和收获的季节。”
我一定要做生活的主人。
做生活的主人作文
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。人生就像一场戏，我要做生活中的主人，要当戏里面的主角。
我从不浪费时间，比如：有一次在书画班写大字，老师有事出去了，开始，班里还静悄悄的，后来别人都说开话了，像小鸟一样唧唧喳喳。现在班里只有我和毛毛在专心致志地写，突然老师进来了，班里顿时鸦雀无声，老师严厉地说：“写不完不准回家。”这时候，我和毛毛一起上讲台交了作业，老师看了看我们写的，满意地点了点头，我们高兴地回了家。
我想起了名人的一段话：
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。“别等太阳已高挂天空，才进入今天；
别等花已凋谢，才来珍惜；
别等机会远去，才来痛心；
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。别等已经失败，才来懊悔；
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。等，只会白了少年头；
等，只会错过播种和收获的季节。”
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。我一定要做生活的主人。
我要做一个生活的小主人
母爱像一条小溪，潺潺流水，滋润着我的心田。
妈妈那温馨的话语，朴实的想法，无华的行动，无不让我的心暖暖的。平时，上学、放学的路上您怕我过马路不安全，特地跑到学校来接我；在家里，吃饭时，您尽量给我做美味佳肴，丰盛可口的菜，让我长得更高更壮；晚上我睡后，是您总是来到我的房间为我盖被子，又替我放好了校服、红领巾、袜子和鞋子……当我睡不着时，是妈妈您来到我的身边给我讲好听又动人的小故事。
我在体育课上，跑步磨破了一点皮，您就如临大敌。洗碗您怕我划破我光滑的小手，烧饭您怕我烫着自己。您还总是把“心肝宝贝”挂在嘴边，真是让我难以开口呀！记得有一次，在一个炎热的下午，太阳像一个大火球一样炙烤着大地，道路旁的许多梧桐树有气无力地站在那里，不时耷拉着脑袋，叶子被晒得卷了一边儿。好像在说：“好热啊！好热啊！谁来救救我啊！” 那时我刚刚走出校门，等了好一会儿，还没看见妈妈的身影。我心想：妈妈还没有来接，我自己回去想让妈妈高兴一下！可是，我走到半路上，看见妈妈正着急地左顾右盼，像热锅上的蚂蚁一样跑来跑去的。
妈妈看见了我，脸色一沉，气呼呼的对我说：“林施艺，你怎么一个人回来了，害的我找了半天，也没找到你这个人。”我心里暗暗的想：本来以为您会表扬我的，现在反倒来批评我，我很不服气，不时的说：“哼！”回到了家，我把事情的经过重复了一边，妈妈和蔼可亲地说：“好孩子，妈妈怕你过马路不安全，不让你自己回家。”听了妈妈的话，我恍然大悟。妈妈，我知道你爱我，我也爱您，真诚的感谢您对我地关怀，抚养我长大。
可我真的长这么大了，我从未做过一次力所能及的事情。妈妈，我不愿做一个小皇帝，我要做一个生活的小主人，让家充满生机辉煌！
做生活中的小主人
是啊！我们也应该锻炼出一颗独立自主的心，做生活中的小主人！读完《桃花心木》这一篇课文，我合上书，心里发出一声感慨。
《桃花心木》一文讲了这样一件事：种桃花心木的人给树浇水时，浇水时间没有规律，浇水的量也不匀。作者原以为他太懒或太忙，可种树人的一番话却改变了作者对他的看法。作者也从他的话中悟出一个深刻的道理：不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
种树人说的一番话和作者悟出的道理可真深刻啊！我联想到了一篇文章——《夏令营中的较量》，文章讲述了日本、中国两国的小朋友在夏令营中发生的几件小事，每一件小事都可以表现出日本小朋友是多么坚强，而中国的小朋友却弱不禁风。文章的结论是因为中国家长都“望子成龙、望女成凤”，却让孩子们丢掉了那些珍贵的独立自主能力。
家长们，请把猎枪给孩子们吧！让他们自己去外面战胜困难；请把庭院的门打开吧！让家里的“千里马”到外面快乐奔跑；请把温室里的“花朵”栽到大地上去吧！让它们在外面感受阳光，抵抗风吹雨打；请把花盆里的“小小树苗”栽到外面去吧！花盆里是长不出参天大树的。
我们呢？我们再也不能做家里的“小皇帝”、“小公主”了，自己的事情要自己做，遇到困难，不能指望爸爸妈妈的身影罩在自己头上，而应该勇敢地面对困难，解决困难。这样才能不断进步，在人生的道路上走得更快、更稳！永远做生活中的小主人！
我是生活小主人为题的作文
“妈妈快来啊！”这句话已经成了我的口头禅，一遇到困难就马上退缩，愿意做“缩头乌龟，”也不肯自己动脑筋。
可是现在随着个子的长高，年龄的增长。我没有了小时候的依赖性，这还是一件事引起的呢：
有一天，爸爸妈妈不在家。地上有一些灰尘，玻璃也很脏。看着真不舒服，我心想：长大了，应该做点力所能及的家务事，妈妈上班多累啊，我难道不应该帮她吗？说做就做，我先拿来了扫帚用力一扫，灰尘像蒲公英一样飘了起来，乱糟糟的。我不泄气，又拿起扫帚和灰尘做起斗争。结果打了一个败仗（家里越扫越脏）。我又累又气，终于没耐心了，用力把扫把往地上一摔，想泄了气的皮球坐在沙发上，灰尘飘舞着嘲笑我仿佛在说：“胆小鬼，我们这些灰尘你都对付不了，以后长大离开父母了怎么办呢？”这时一些惭愧在我的心里飘荡。想起了老师常说的一句话：世上无难事，只怕有心人。我重新振作了起来，拿起扫帚轻轻地把家里又扫了一遍，比之前干净几十倍，原来扫地不能用力扫，用力扫的话，不仅扫不干净而且扫帚也容易坏。不过现在，扫地总算是做完了。
接着，我拿来了毛巾，端了一盆清水和椅子，我用力拧了一下毛巾，准备擦玻璃。我小心翼翼的爬上椅子，心想：擦玻璃很简单，轻轻松松就搞定。可是，出乎预料的是，我把玻璃擦成了“花脸张飞”。我回想着妈妈擦玻璃的样子，好像要拿一张报纸。我拿来了报纸，细细的把玻璃擦了一遍在用报纸擦一擦，玻璃很快就干净了。我的心里比喝了蜜还要甜。
现在我终于能帮家里出一份力啦！
我是生活的主角作文
针对一株新的果苗，每一片叶子都很重要；针对一个创造中的试管胚胎，每一段遗传基因性染色体都很重要；针对一个纵横驰骋在宇宙空间中的宇宙飞船，每一个小零件都很重要。我是社会发展中的一员，因此因为我很重要。
假如人的一生是一场影片，那么我们自己便是主角，饰演的人物角色为父母的小孩，老师的学生，这一电影导演是宇宙空间，拍戏现场在地球上。
还记得在公益广告视频中很普遍的一句话便是，大家只有一个地球上，因此大家应当爱护地球。世界上只有一个我，多以因为我应当爱惜自己。一次回家了晚了，父母的着急，我发现家中把我看得很重要；一次得病没到院校，同学们的关注，我发现了团体把我看得很重要；一次题做不对，教师处罚我，我发现了院校把我看得很重要。
还记得有一个故事，大约内容是一个女孩看起来十分丑恶，他对自身失去自信心，觉得任何人都岐视她，从没有觉得自身是一个重要的人。忽然来临的漂亮妹妹更为让她迷失，一次不经意的机遇，她蒙着面具到医院门诊心理辅导，医师的一个相拥，激励和笑容令她暗夜里看到了太阳。以后她发觉一切都是那么幸福。世界原是漂亮的，每一个人也没有忽视自身的支配权，每一个人全是社会发展的一员，是生活的主角。
我坚信：在噪杂的世界中较大的响声便是大家的心里话，最美的声音也是大家的心里话。
在世界的大舞台上，每个人都是生活的主角，在自己的岗位上尽职尽责。世界因大家的不一样而精彩纷呈，世界有大家的构成而丰富多彩，如同落叶离不了树，纸鸢离不了线，鱼群离不了水一样，世界必须大家，我们都是十分关键的！
我也是生活的主角作文
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；萋萋芳草，我摘一束最灿的。而这漫漫人生，习惯当配角的我，却要采撷世间最重的——当主角。
以往从没有在比赛中拔尖的我，却阴差阳错地被选中去演讲，不过我可是事不关己高高挂起，反正主角不是我，我只是一个小小的配角。就这样我每天无所事事，突然通知比赛时间提前了，所有人都像热锅上的蚂蚁一样死命读稿，只有我依然淡定，我已经认定了我的能力不行，对，我很差劲，我只能给别人当配角。
进场后因为我的一时疏忽稿子被弄脏了，妈妈急忙回家找备份，我拿起稿子撇撇嘴，心想又要给别人当垫脚石出糗了，我上了台所有人都开始窃窃私语，都在说“看怎么是她，她也敢来比赛？”我仍然面无表情的拿起稿子读：“对于学习与时间来说是不可重来的，所以……所以……”我看不见字，正打算行个礼就下场，却看见同学们一个个鄙夷的看着我发出“切。”的声音，老师评委们更是纷纷摇头，我突然就犹豫了，是继续还是放弃呢，可是以我的能力没有稿子我行吗？可是放弃，难道就这样放弃了给他们当笑话吗
正当我矛盾时，我突然想到为什么不试一试呢，日子和夜是熬不完的，我为何会平庸，又为何甘于平庸？人海十万里，我并不是最差的，如果只是向往，远方依旧是远方，我不要当生活中别人的配角，我也要当主角。
经过一番斗争，我面带微笑重新说：“学习与时间来说是不可重来的，所以就像我手中的这张演讲稿。”我把它揉成一团，再抚平说：“它经历磨难，可它却皱巴巴的放在其他稿子中，它就是个配角，永远不可能重来，可是要是它奋力拼搏呢？”“撕拉——”“天啊，她把演讲稿撕了。”我继续说它变成了一堆垃圾，可是找对方法它就不一样了，我把它扔进碎纸机，又重新回收变为一张白纸，现在它是纯净的，放在稿纸中它是独一无二的，是主角，所以说塑造自己的过程很疼，别在该奋斗的年纪安逸那样主角永远不是你！“啪啪啪”掌声响起。所有人都对我投以赞赏的目光。妈妈这时赶过来说：“你不用备份啦，你脱稿成功啦？”掌声更加剧烈的响起，震耳欲聋，我流下了眼泪，一尝好咸呀，可流进心里为什么是甜的呢？因为我当了我最遥不可及的主角。是的，没有什么事是不可能的。
虽然我现在只是一株稚嫩的幼苗，只要坚韧不拔终会成为参天大树，虽然我现在只是涓涓细流，只要锲而不舍终会拥抱大海，是的，我终会不再当别人的配角，我也是生活中的主角。
我是我生活的主角作文我是我生活的主角满分作文
我是我生活的主角作文，岁月的春风一次又一次的从我的身边滑过，带走了许多故事，为我留下的全部都是甜甜的回忆。
读罢三毛的作品《主角》，觉得意犹未尽，却有几簇回肠荡气的震撼。
在这种矛盾一触即发的尖锐的时代，高声说出“我是主角”需要极大的勇气。你必须面对一些人冷冽的，凌厉的目光，在其中穿梭却使自己不受其害，需要的是处变不惊的淡定与从容。我想，三毛之所以能够如此坦然，必定与她的经历脱不了干系。
学生时代的三毛，饱受导师的歧视，无奈之下走了辍学之路。但她没有宣布放弃，在这样的环境之下，她不是俯首称臣而是奋起反抗，自学成才，成了位饱读诗书又有艺术内涵的“文人”。
“坚持自己该做的事，是一种勇气。”
这种信念支撑着三毛一路走来，也使她高呼“我是主角”时多了几分底气！
敬佩三毛。她总是能用几句短小的话语解剖人性，一语破地，让人措手不及。“原谅他人的错误，不一定是美德。漠视自己的错误，倒是一种最不负责的释放。”
我们总是习惯于对他人严苛，而对自己放纵，不断地宽恕自己的过错，这是出与怎样的一种心态？引用三毛的一个词汇，那就是“不负责”。这样的自我包庇只能换来一次次的挫败，而不是飞跃性的成功。这种释放，只会把人推向颓败，甚至是死亡。堕落还是飞翔，确实应该好好掂量。
“完全舍我，实际是虐XX待自己；过分为己，是为自私自利。”
谁敢揭开虚荣的面纱？谁敢“解剖”自己的心？舍我？为己？要怎样做，才能阻止那现实天平的摆荡，才能做到最完美最标准的平衡
主角一词，分量极重。做自己生活里的主角，不完全为其他生命而活，不代办他人的生命，能够真正实现的人，少之又少。做到这般超脱，需要时间和勇气，但人们会不甘于成为一具木偶，会让自己拥有对生命的绝对的支配权力！因此，就算是困难的，也应该去尝试，让自己活出自我，而不是被覆盖在别人的身影之下。
想成为主角，应该先透彻地审视自己然后再付诸努力。在高喊一声“我是主角”之后，等待自己的将是轰然一响抑或是唏嘘一声便可见证你是否已经具备了成为主角的资格。
三毛是开先例者之一，而她的文章字句珠玑，字句透露着“超脱”的精髓，寓意隽永，值得细细体味，品尝……
我们要做生活的主人作文
我们是清晨八九点钟的太阳，欢快，奔放成为我们这一代人独具的活力精灵。是的，此时我们的生活五彩斑斓，多姿多彩。可将来我们要用自己坚实的膀子托起自己、祖国、世界乃至这个伟大的星球。有些人也许总是在盲目埋怨：“衣服旧了，零食尽了。”这一切虚无、可笑的念头不该从我们的心中发出。我们不该追求那些会随着时光的流逝而变得黯淡无泽的东西。真正属于我们的应是：勇敢、执着、冷静。勇敢地面对一切坎坷，挫折。不要因为说错一句话，做错一件事而觉得下不了台。
其实，现在的我们只有多犯错，才会在将来不犯错，以致尽可能的少犯错。人要勇敢，其实就是要勇敢地向自己心灵深处的阴暗面挑战。只有首先战胜了自我，才能真正意义上在生活的路途中超越自己。人活着，不就是为了一次次超越极限，感受苦尽甘来的滋味吗
人生就像一条没有尽头的正弦曲线一样，总有爬不完的山冈，这山冈也许我们正在爬，也许我们将会爬。但我们必须执着地爬下去，此刻就让“勇敢”永远伴随我们左右做我们的保护神吧！“明日复明日，明日何其多，我生待明日，明日成蹉跎”这句千百年了却没有因为时光的流逝而褪色的警言，在我们心里狠狠地烙下一个词，它叫“执着”。一个不曾为自己心中目标暗暗执着过的人，他的一生只能称作为“蹉跎”的一生。不管一个人曾奋斗过的东西是否已获得，只要为之执着过就是好的。乔丹在其复出时曾对记者说过：“不去做，怎么能够知道你能否成功”。其实他还是很想复出的，不管复出后能否再创辉煌此刻已并不重要。执着了，执着过，就够了。是的，生活的主人应是自己，挥动手中的魔杖，让生活因我们的执着、勇敢、冷静而变得光彩夺目、动人心弦。
做生活的小主人
如今，科技先进了，发达了，可是，却多了有许多都是衣来伸手，饭来张口的“小公主”和“小皇帝”。我真替他们着急啊，以后长大他们怎么办，离开了父母怎么办呢？自从我看到《煎鸡蛋》这篇文章后，我觉得写这篇文章的同学，是一个生活的小主人。那么，就来看看他是怎么做生活的小主人吧。
有一个小朋友的妈妈，总是说她的儿子不会做家务。她的儿子就打算露一手给她妈妈看一看。于是，她儿子就自己动手煎了一个鸡蛋。觉得自己亲手煎的鸡蛋特别好吃，连小狗都闻到了煎鸡蛋的香味，跑过来向自己的小主人要，小主人就给它了一块。小狗都觉得它的小主人煎出来的味道好呢！
我们读了这个故事的同学肯定都会不屑一切地说：“这有什么了不起的，煎鸡蛋谁都会。”可是，如果让你们自己去试一试，你们也会向这位同学一样，煎得那么好吗
以前，我也是一个高傲的“小公主”。有一次，我要去上幼儿园，可是鞋子还没穿好，怎么办，我还不会穿鞋子呢！于是，我就用我的“女高音”喊起来：“妈妈，帮我穿鞋子！”正在穿衣服的妈妈马上就跑过来为我穿鞋子。我骄傲极了，把脚伸到妈妈面前，让妈妈替我穿好了鞋子，把我抱起来，一直抱到楼下。我却趴在妈妈身上高兴地唱歌。后来，我在电视里面看到有一个“小鬼当家”的栏目，特别喜欢。可是看着看着，我那胖嘟嘟的小脸蛋一点一点的烫了起来，看到电视里的大哥哥大姐姐会烧饭做菜，我已经5岁了，却什么活也不会，真是羞死人了。从那以后，我就从简单的家务开始做起。终于，现在成为了一个聪明伶俐的小女孩。
同学们，无论是谁，都可以做生活的主人，主要是你看有没有这个信心能力去担任这个生活的主人。
