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ppt制作心得体会

　　现在多采用多媒体教学，在这样特殊的教学模式下，很多时候，我们老师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为我们制作。

　　其实自己掌握一些要点，再加上自己对知识的分析和理解，我想，做PPT还是比较容易的。

　　而且，现在企业、大专院校里搞学术交流、工作汇报等基本上都用幻灯片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。

　　我上学时就毕业答辩时用过PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。

　　工作后，经常做PPT，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。

　　其中不乏很多失败的教训，感觉PPT还是很重要的。

　　所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

　　1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充

　　忌全文从Word中粘贴至Po里面来，然后答辩时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。

　　这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。

　　最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。

　　这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好控制时间。

　　试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。

　　提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。

　　实在是怕一紧张忘记了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿结构与幻灯片一致，这样确保不失就行。

　　例如之前做培训讲师，PPT中列出主要的流程，但是针对不同的人员，我可以在内容上进行缩减，只是针对涉及他工作的部分详细讲解。

　　心得：PPT只是思路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内容。

　　切忌幻灯片中存在大量的说明文字。

　　2、幻灯片的颜色搭配

　　如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。

　　忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

　　比较好的用法有：

　　（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

　　（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字等。

　　（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。

　　譬如说，自己做报告或者答辩时，如果是评委5个人有4个是老专家，你最好不好太前卫。

　　一般的大众场合，要以大多数人的喜好标准来着色，不要以个人爱好为中心。

　　不要认为很炫，花里胡哨的就是好的选择。

　　3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂。

　　图形和图表直观，如对比两种方案的优劣时，用表格能十分有效地达到目的。

　　再如方案论证和系统功能模块设计时，用示意图，可以很好地说明问题。

　　用图形和图表时，辅以适当的动画，效果会更好。

　　如比较两个方案时，区别在何处，你单击鼠标，出现一个横线或圆，指出不同之处，这样示意明白，形象生动。

　　凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不协调，这样会给人感觉很花哨。

　　如果想在PPT里嵌入动画，也是可以完成的。

　　例如：动画已下载到本地，在po中选择“插入——对象——由文件创建”然后选择你要添加的动画就可以了。

　　注意：在选择动画形式的素材时，要注意结合小学生的特点，选择一些生动活泼的资料，这样才能够达到吸引孩子的注意力，培养他们学习兴趣的目的。

　　动画可以参考这样的形式，例如：新版小学英语三年级上册英语演示动画

　　4、模板的使用、母板的应用

　　系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。

　　可以从FTP上，互联网上下载其它的模板，保存在Po的安装目录就行了。

　　还有就是自己利用PPT中的母板功能，设置一个自己喜欢的格式，之后导入的每张PPT就会采用一种样式。

　　比如要在幻灯片上插入一个“金太阳”的logo。

　　可以在ppt中选择“视图——幻灯片母板”进入母板的编辑状态，在合适的位置嵌入“金太阳”的logo图片就可以了。

　　然后点击保存。

　　这样每张新建的ppt中就会带有这个logo，而免去你每张都要插入的麻烦了。

　　5、其它技巧：

　　机器够好，运行够快的话可以下一些插件，如三维切换、三维图表的，效果很炫。

做ppt的心得体会

　　对于讲师来说，制作标准完美的幻灯片已经是一个必修课程了，合格的幻灯片不但是讲师的脸面，更是与学员沟通的技巧和方式。

　　前些天看了一些讲师的PPT，让我无语啊，简直是惨不忍睹，版面、企业文化、阐述内容、标题、重点现实一塌糊涂，别说是学员，就是我这个旁观者都看的头大，总结个人的一些经验，其实PPT制作你只要遵循如下原则，就不会有太大的问题：

　　1、标题清晰：首页标题，一定要简单明了，除了演讲的大标题和副标题外，最多加上企业的名字和授课者的名字，如果标题太过复杂，一开始就给人乱的感觉，所谓：开始就已经注定倾听者思路混乱，整个课程下来，相信也不会有好的收益。

　　2、PPT是导引，而不是讲义，不需要太多文字，切记太多文字，整个PPT全被文字所覆盖，不能一眼看完，学员听你讲课，还要对照PPT，注意力一定会被分散，效果适得其反。

　　3、切忌不能使用太多艺术字和动画：艺术字是配合图表和一些引导图片使用的，如果版面出现太多艺术字就会太显花哨，而且版面会很乱，有一种眼花缭乱的错觉；而动画已经是5年前PPT的花哨表现了，如果不是特殊现实尽量少使用动画，尤其是换页时使用动画多少会分散听众的注意力，不利于课程的进行。

　　4、图片不加修饰：很多讲师使用的图片都是网上下载的，如果不经修饰，很多多余文字、甚至是图片出处都在上面，我就见过一个讲师的图片上明显的显示着出处网址，弄的学员还以为那个网址是课程相关的，居然抄录到笔记本上，岂不是悲哀。还有图片多余的部分可以通过图片的裁切功能去掉，不要喧宾夺主。

　　5、文字没有去掉格式：很多网络摘抄的文字，如果没有经过写字板过滤，就会带着很多很多的格式出现，版面乱不说，很多文字下面莫名其妙的出现横线，就会混淆视听。

　　6、颜色太多：本来企业模板就会有颜色，再加上很多无所谓的颜色，整个灯片如同圣诞树一样，标题和阐述文字之间的关系也不清晰，很难表达清楚。

ppt培训心得体会

　　这是第二次参加网上培训了。在报名时，一眼就确定了我的学习课程《Po课件制作技巧》。说起PPT一点也不陌生，在读书的时候学了个大概；工作几年来，虽然在自己的公开课中也用到了PPT，但几乎每次参加校外的公开课评比，学校里都为我安排了专门的课件老师，我只需要把我的思路跟课件老师讲明，由课件老师操刀，因此我都没有很好的接触课件制作的过程，在PPT的运用细节上，就更不行了。

　　这次的网上培训课程，老师们把课程分为四个单元，即：PPT制作相关理论，PPT制作基础，PPT制作技巧和课程练习与考察。让我们按照理论——基础——细节——实践的步骤把PPT的学习更细致地学习了一遍。

　　由于培训的内容进行了细化，特别是“PPT的制作基础”这一单元分得特别详细，这样当我在课后有空余时间的时候，我就可以自主地在网上进行学习，真正的做到随时随地，只要愿意就可以学习，不要受到时间的限制，也不要把时间花在读培训班的路途上。

　　通过网上有层次、有条理的的学习资料，任何时间都可以拿出来看看、读读、想想，即使这次培训结束了，但这些资料还可以保留下来，以后要用的时候，可以马上拿出来复习一下，这样贴心的学习方式是外面的培训班提供不了的。

　　在网上培训进入学习之后，有一个老师同学之间互相交流的一个论坛。每次进入论坛，大家都能踊跃地发帖、留言，把自己对课程的认识和疑惑都说出来，再一起研讨，并能互相学习。更让我敬佩的是，老师对于我们提出的疑问，都能及时的给予及时的回复和针对性的解决。

　　本学期的网上培训就快结束了，我相信所有的学员都和我有一样的感受：收获颇多，感想很多。接下来，我还要参加类似的网上培训的学习。

做ppt心得体会

　　PPT作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为PPT技能掌握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗？但是通过学习，让我不得不惊叹PPT的神奇。

　　在赵老师的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器控制画面的出现（这犹如交互式电子白板中的图片隐藏功能）……。

　　在这次培训作业中，我发现老师布置的作业很巧妙。技能的选择都是我们平时上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的控制与播放，用VAB实行判断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。

　　在这次培训中，老师提供给我们的教程内容十分珍贵。我已经小心地珍藏在我的电脑和U盘中，供以后实践中健忘的时候参考。

　　通过这次学习，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教学活动组织中，我一定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动一定会更加生动。我还会组织我们的全体教师进行师资培训——学习PPT新技能技巧制作。只有老师们都掌握的新技能，才能切实提升全园的教育质量！才能凸显我此次培训的价值！

ppt展示

　　"我觉得第二个好，咱们用第二个吧"丽渴望的看着同学，毕竟ppt不是自己做的，没有绝对的决定权。"随便，哪个都行，看看吧"

　　丽听了同学的回答，心里气极了，马上就要讲ppt了，还没有定下来用哪份，明知道第二份大家更容易接受，却都不表态。丽觉着那句话说的太对，不怕神一样的对手，就怕……一样的队友。

　　这是老师布置的作业，全班分成几个小组，每个小组都要做ppt展示，而且每个人都必须讲。

　　其实丽也是有点私心的，因为第二个可以讲的比较多，而且自由发挥居多，如果讲第一个的话，根本没有办法发挥，只能照着读上面的文字，而且只有两页，丽脑子里都浮现出了同学们看着这样的ppt，一脸厌烦的表情。

　　"好了，上课了，今天第一组来讲吧"丽和她的队友一起走到讲台，内容已经在课间拷到多媒体了，丽是第三个讲，丽不停地呼气吸气，缓解自己紧张的情绪。

　　"大家好，我是七班丽，下面由我给大家讲一下……"丽还是有点紧张，能听到自己的声音有些轻微颤抖，丽尽力克制，丽事前想好了一个搞笑的段子，"无论什么节，男女朋友都要互相送礼物，嗯，除了清明节"讲台下一阵笑声，还有队友的笑声丽也听到了，丽开始渐渐进入状态。

　　演讲页数有限，丽演讲结束，由下位同学接着讲，丽站在同学身后，脸却热的滚烫，不过丽有点爱上了演讲，觉得能逗笑大家的感觉真棒，只可惜时间有限，机会有限，有些话紧张的忘记了说，不过丽知道，以后有这样的机会，丽一定会好好珍惜。

学做PPT

　　开学后前四周，我们在电脑课上学习了如何做ppt。

　　第一周，老师说：“我们今天来学如何做ppt。今天我们先做简单一点的，先增加四张幻灯片，在第一张幻灯片上写‘我的朋友’四个大字，再在四个字下面写上你的名字，大家先完成这些步骤。”我们赶紧写了起来，不一会儿，就不约而同地举起了手，异口同声地说：“做完了。”老师又说：“现在，在第二张幻灯片写上你的自我介绍，比如你在哪个学校读书，你的喜好等。”我们开始专注地写了起来，下课了，我们总算写完了，我觉得手都累坏了。

　　第二周，我们学了如何把自己的朋友写上去，我写了万蕙心、柯晴、李静依和杨乐涵。

　　第三周，我们学习了如何加背景。老师说：“先按‘设计’这个选项，再选你想要的背景。”我选了半天，总算选出了一个背景，我把背景调成粉红色。我想在不同的幻灯片弄不同的背景，可是一改就是整个ppt一起改，我有点生气。

　　第四周，老师教我们按“插入”这个选项，再选“插图”，这时，电脑右面出现了许多图片，我贴了巴黎铁塔、一辆赛车、两只白兔在第一张幻灯片上，把幻灯片一贴得乱七八糟。我又选了一池荷花贴在第二张幻灯片上。到了最后一个图层，我选不出什么图片可以贴了，这时我发现一只老虎，就不管三七二十一把它贴了上去。

　　ppt真有趣，我对它真是“百做不厌”啊！

ppt公开课

　　一、论点要求1.论点要正确论点正确,就是要符合事物的客观规律和人们的是非观念.人们对某件事或某个问题,常常会有不同的看法.这些看法,往往不能简单地用正确与错误来区分.如对二《失街亭》这篇文章,就有许多种不同的看法：

　　马谡当斩,我们不要像马谡那样犯骄傲的错误；马谡是好样的,他犯了错误,不脱逃,不推诿,勇于承担责任；诸葛亮难辞其咎,战斗失败主要是由于他用人不当造成的；诸葛亮值得学习,他能依法办事,不徇私情.这些不同的看法,是由于看问题的角度不同,都是有理的,都可以用来立论.但这并不意味着任何观点、任何立场、任何角度都可用来立论.用以立论的观点,应当是站在多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看有道理的观点.而面对正确的几种观点,要尽可能地注意选择有针对性的、有新意的,自己易于把握的观点来立论.

　　2.论点要有针对性有针对性,主要是强调立论的现实意义和教育意义.如前面谈到的《失街亭》,如果认为在当前出了事就推脱责任的问题严重,就可谈马谡如何敢于承担责任；如果认为在当前有些干部徇私舞弊、贪赃枉法的问题严重,就可赞扬诸葛亮不徇私情.

　　3.论点要有新意有些大道理,虽然正确,可能尽人皆知,再写就没有什么意义.因此,立论时要敢于大胆怀疑,大胆探索,只要肯思考,是能提出有新意的观点的例如,“滥竽充数”这个成语,历来用于讽刺没有真才初学,混在行家当中充数的人.当我们完全可以打破这个常规,创新立意,如可将矛头指向宣王：泱泱大国,竟然一个假行家混入宫中,可见招聘乐师没有履行考核手续.齐国法度之乱,由此可见一斑.其次,南郭先生的伪装是不难被发现的,而竟无一人向齐王说明真相,可见齐宣王治国言路不通.以小见大,国家大事受蒙骗,问题就严重了.

　　二、论据的要求观点正确,往往还不能让读者信服；必须拿出足够的证据来,才有说服力.论据是用来证明论点的根据,是议论文的基础,回答“用什么证明”的问题.论据有的是被大家公认的道理,有是是客观事实.不论哪一种论据,要想做到具有很强的说服力,就要求论据真实、充分、典型、新鲜.

　　1．论据要真实作论据的材料必须真实、确凿,不能想象或编造,也不能随意歪曲.对材料的剪裁和概括,不能改变其性质,其重要部分不能出现疏漏.先进的理论,必须建立在事实的基础之上,一点失实,都可能损害理论的整体.

　　2．论据要充分论据充足就是要求有足够数量的材料证明论点.而且作为论据的材料应该是能够全面地反映事物的本质.这样论证才透彻有力,才能使人信服.

　　3．论据要典型论据典型,即作为论据的材料应该具有代表性、普遍性,能反映事物本质,同时又具有生动的个性和厚重的分量.典型材料,首先是能反映普遍性的材料.这类材料具有同类事物的本质属性,可以举一反三,以一当十,是同类事物的代表.典型材料也是个性与共性统一的材料.这种材料既具有代表性,又具有生动个性.它以共性证明着论点,体现出论据与论点的内在必然联系.同时,它又以鲜明的个性震撼着读者的心灵,大大增强了说服力感染力.先典型材料,要注意名人材料,但也不能只囿于名人的范围,“凡人小事”,只要能体现事物的本质,达到极致,也可选为论据.新鲜的材料是新颖的论点和创见的有力支柱.那些被读者的视听磨钝的旧材料,不能再引起惊奇,缺少对心灵的冲击力,不利于论点的表达.即使论点不算新颖,但由于使用了新材料,也能给人以新的知识和教益.

　　三、论证的要求

　　发展的观点

　　2.联系的观点

　　3.一分为二的观点四、合理的论证结构1.并列式在论证思路中,或是把分论点并列起来,或是把论据并列起来.

　　2.对照式在论证思路中,把两种事物（或意见）加以对比,或者是用另一事物（或意见）来烘托某一事物（或意见）.

　　3.层进式在论证思路中,层层深入,步步推进.

　　4.总分式在论证思路中,先总说后分说,或先分说后总说,或先总说后分说再总说.四、立论必须联系实际中的问题人们写文章,都是为了解决某个或某些问题而写的议论类作文必须更直接地联系现实生活中的实际问题,有感而发.联系现实生活中的问题作文,要考虑如何摆事实（自己最熟悉的事实,不一定非得是典故不可）,讲道理（自己真正想明白了的道理,不一定非得是名人名言不可）,尽可可能充分地发表自己的真知灼见.立论时要联系生活实际中的问题,平时就必须养成杂读书、勤观察、多交往、深思考的良好习惯.

网络课程

　　我们认为，在依托教学平台有效实施教学活动的过程中，需要课程的责任教师根据学习者的特点与课程教学要求，并结合教学平台对教学和学习活动进行进一步的设计与开发，这样才能对远程学习者提供有效的学习支持。

　　同时，我们建议在设计与开发网络课程时，将其分为核心模块与扩展模块。扩展模块依托于课程实施过程中责任教师对网络课程的扩展与创造性实践，特别是在网上答疑、网上讨论、网上作业、网上测验、实践操作等环节，一门网络课程的完善和成熟是需要经过长时期的教学实践的。

新手制作PPT教程

　　步骤1：新建项目

　　首先咱们打开Focusky，在软件首页可以看到很多在线模板，左边是各种模板分类，我们可根据需要直接套用模板然后填充内容。如果我们想完全靠自己制作一个PPT，那就新建空白项目吧，在此也可先选择模板布局和背景颜色。进入到新建工程界面，那就是我们大施拳脚的地方了。

　　步骤2：添加背景

　　给PPT添加Focusky预置的3D背景、图片背景和视频背景这些背景图片，以及它们所在画布的背景颜色，也可以自定义背景图片和背景颜色。

　　步骤3：添加路径和物体

　　如果在新建项目时没有选择路径布局，那就在此新建页面，点击路径窗口来添加矩形窗口、圆形窗口、方括号帧、不可见帧这四种路径吧，通过设置路径的大小和角度实现3D无限缩放、旋转、移动的切换效果，让你的PPT具有前所未有的视觉冲击力;

　　接着根据需要添加图形、图片、文本、视频、音乐、图标、公式、超链接、角色、SWF、特殊符号、艺术图形等各类物体，它们的素材非常丰富，可以免去额外找素材的烦恼哦。

　　步骤4：自定义动画

　　路径布局和内容填充完毕后，咱们就来给它们添加生动有趣的动画吧。找到工具栏里的“动画”进入动画编辑页面，然后选中需要添加动画的路径或物体，点击“添加动画”就可以给它们添加进入、强调、退出特效以及动作路径了，比如说手绘效果、酷炫色彩、弧形路径等。

　　步骤5：设置选项

　　此时咱们的PPT制作得差不多了，但还可以进一步完善。找到工具栏里的“选项”可对PPT进行更多设置，包括关于、分享、预加载、展示、企业标志、加密六个方面，比如说在展示设置里可给PPT添加背景音乐、自定义自动播放、启用倒计时，在企业标志里还可给PPT添加属于自己的Logo。

　　步骤6：预览

　　PPT到现在终于制作完毕，点击工具栏里的“预览当前”或“预览”就可全屏放映PPT，以便咱们查看效果。

　　步骤7：输出

　　如果满意PPT的预览效果，那就可以保存了，点击工具栏里的“保存”就可将PPT保存为Focusky格式的工程文件。

　　当然了，咱们也可找到工具栏里的“输出”，根据需要将PPT予以输出上传到云分享，把链接分享给别人浏览，支持手机、平板和电脑在线浏览，也可以扫描二维码分享到微信;

　　可输出成EXE格式，电脑无需安装任何软件即可打开浏览;

　　还可以输出视频、网页、HTML5网页、zip、PDF等格式文件。

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

ppt课件制作教程

　　对于老师而言制作课件是常有的事情，那ppt课件如何制作

　　如何制作PPT

　　第一步：先建立一个主PPT文件，ppt怎么制作？第一张封面，第二张主页界面,第三张退出界面，一、二张切换方式为鼠标切换，二三张为无切换。在主页上制作几个按钮，如课文录音、课文文字、动画、退出按钮等，保存退出。

　　第二步：新建几个PPT文件，根据课件设计插入动画，视频等，切换方式鼠标切换，也可根据实际选择。最后保存为几个PPS放映文件。最好将这几个PPS文件和PPS文件中插入的外部文件放在一个文件夹里，便于管理。我是先建立一个文件夹，将外部文件放在其中，再插入到这几个PPS文件中去，（避免出现放映时找不到文件），最后将这几个PPS文件也放在文件夹中。

　　第三步：打开主PPT文件，在主页页面右击按钮，选择编辑超链接，链接到对应的文件夹下的PPS放映文件上。注意一定要是相对路径。如果想让你的按钮有屏幕提示功能，还可在屏幕提示内输入你想让按钮提示的内容，最后保存。 放映时主PPT文件时，你会发现鼠标在按钮上停留一些时间，就会出现按钮的提示。

　　最后，无需打包，只要将主文件和主文件插入的外部pps文件文件夹一起复制，或是刻录光盘，就可以将你的课件天南海北地带走了。

　　注意事项

　　在教师的教学实践中，如何制作ppt课件？怎么把PPT课件制作好？减少了因教师误操作带来的混乱。制作出来的课件除了体积大点，还是很精美的，不亚于其它制作工具制作出来的课件。