微生物实验室

福建省作物有害生物监测与治理重点实验室

　　访问学者制度

　　第一条根据《福建省重点实验室管理实施细则》，结合本实验室的具体情况，本着"开放、流动、联合、竞争"的原则，为加大开放力度，促进科技合作与交流，不断加强在植物保护科学及相关领域的科学研究、人才培养、技术创新和学术交流等方面的优势，力争把实验室建设成为本领域国家公共研究平台并参与重大国际科技合作计划，重点实验室面向国内外科研人员建立访问学者制度。

　　第二条访问学者制度是科技合作与交流的重要方式，高水平访问学者是实验室高水平科研队伍的重要补充，是衡量实验室对外开放水平的重要指标。重点实验室通过开放课题、联合申请国内外科研项目、参与实验室科研活动和访问讲学等多种方式，鼓励国内外高水平科研人员作为访问学者来实验室开展合作研究和学术交流。

　　第三条访问学者经费由实验室开放运行费支出，实行项目负责人制，单独核算，专款专用。

　　第四条重点实验室接受福建省农业科学院植物保护研究所以外科研机构和高校从事植物保护研究的专家申请访问学者席位，申请者应具备以下基本条件之一：

　　1.具有博士学位并从事相关领域科研工作2年以上。

　　2.国内科技专家具有副教授、副研究员以上专业技术职务，国外科技专家具有助理教授及其以上专业技术职务。

　　3.在中文核心期刊或SCI刊物上至少发表5篇学术论文（作者前2名或通讯作者）。

　　第五条重点实验室实行访问学者联系人制度。访问学者申请者应根据实验室的发展目标、研究方向和本人学术专长，选择我室固定研究人员作为联系人。访问学者联系人，负责访问学者在实验室生活工作期间的相关事项联系。

　　第六条重点实验室优先接收获得我室开放课题资助者来室作为访问学者开展合作研究，相关事宜详见《福建省作物有害生物监测与治理重点实验室开放课题管理办法（试行）》。实验室每年另外接收1～3名其它类型的访问学者，相关事宜由申请者和实验室协商确定。

　　第七条申请者须参照本制度填写并提交《福建省作物有害生物监测与治理重点实验室访问学者申请书》（见附件1）纸质版一式五份及相同内容的申请书电子版一份。申请书为A4幅面，双面印刷，用两颗订书针于左侧装订成册。申请书正文为宋体小四，标题黑体四号，行距1.5倍。

　　第八条实验室聘请相关研究领域的教授对访问学者申请者提交的申请书进行评议，通过评议的申请者由实验室主任办公会批准确定为重点实验室访问学者，并将评审结果通知有关单位和人员。

　　第九条重点实验室访问学者在结束其访问和研究工作后两周内向实验室填报《福建省作物有害生物监测与治理重点实验室访问学者工作报告》（见附件2）。

　　第十条访问学者在我室工作期间所取得的相关研究成果（包括报告、论文、专著、专利、奖励等）均需注明其作为福建省作物有害生物监测与治理重点实验室访问学者的身份。

　　第十一条本制度自公布之日起实施。

　　第十二条本制度由福建省作物有害生物监测与治理重点实验室负责解释。

　　附件1

　　访问学者申请书

　　申请人

　　工作单位

　　通讯地址

　　联系人

　　填表日期年月日

生物实验报告《观察细胞的有丝分裂》

　　一、实验目的

　　1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。

　　2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技能。

　　3.初步掌握绘制生物图的方法。

　　二、实验原理

　　在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过

　　程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的

　　有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有

　　丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易被碱性染料着色。

　　三、材料用具

　　洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、

　　体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/的龙胆紫（或紫药水）

　　四、实验过程（见书Ｐ39）

　　1．洋葱根尖的培养（提前3—4天）

　　2．解离：5

　　3．漂洗:10

　　4．染色:5

　　5．制片

　　6．镜检五、注意

　　1．解离充分是实验成功的必备条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。

　　2．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。

　　3．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。六、讨论

　　1．制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？谈谈你自己的体会。

　　物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板

　　2．在观察清楚有丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。

走进实验室

　　试验室，这个我们每天都要路过的地方，它不过是学校里安静的一部分，却承载了太多---------对奥秘的求、中考奋斗的不懈、实验过程的享受……哪怕我们已经结束了生物课程，但淫雨霏霏，洗刷不了记忆。在生物实验室里依然存在着我们事物探索的努力过程。

　　不思成绩，重收获-------

　　这节课是为了中考实验做准备，所以大家既高兴又努力。我们拿着课本，站着队，还一边畅聊着“小鱼尾鳍实验”，很快到了实验室门前。大概每次推门之后，都会有一种特有的气息----说不清，道不明。我们分好组，开始了实验。这个实验非常有趣，我便主动去捞鱼。拿起渔网，便粗暴地捞起来一条，放到培养皿中，回到座位，便开始观察。纱布似乎“降服”不了小鱼，它的尾巴拼命地翻转跳跃，我哪会体会它的感受，只好狠狠地用纱布把它缠起来。同学看到我如此的对待小鱼，竟生了怜悯之情，我被感染，意识到了自己之前的所作所为，这就是所谓的近朱者赤近墨者黑吧。

　　学会了关爱生灵，哪能足够？接下来克服困难后的满足才令人珍惜。将小鱼放在显微镜下观察，我却无论如何找不到像。抬头看看，没有挡光。我东张西望着，眼看着别人都在分享成功的喜悦，而我却……我不甘落后，又找了一遍，结果还是没有。一方有难八方支援，我赶紧找来几个同学帮我，却殊不知都没有找到问题所在。这次是打击到我了，最后只好请“诸葛亮出山”了，老师扬手舞舞便打破了笼罩我们很久的“囚笼”。不吃嗟来之食，我必须自己找到像，我一边回想着老师的做法，一边找像，功夫不负有心人，终于算是完成了实验。

　　我认真地观察着小鱼尾鳍的毛细血管，果然是“红细胞呈单行通过”。这时我才明白，同学之前对生物的爱惜：它们和人类一样，有血液在维持生命，天地之大，人类不是主宰，没有其他生物，何来今天的欣欣向荣

　　一节课，时间不长，实验很小，收获却颇多。实验室，这个如此神奇的地方，尽管看似普通，但里面却有着无数的未知等待发现；有着无数的道理去学习。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识界翱翔呢

　　走进实验室，迈向人生探索的的一步，哪怕环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，但实验就像是一部电影，在失败中完善，从而创造一个属于自己的票房纪录！

走进生命科学实验室

　　今天，在妈妈的陪同下和部分同学到了湘雅医学院参观生命科学实验室。

　　这个实验室真使我们大开眼界，大饱眼福。里面都是比较尖端的生物实验器材以及实验用的各种试剂。今天主要了解细胞，令我没想到的是：我们人喝牛奶，细胞却喝牛血清。一位博士姐姐让我们观看了显微镜下的皮肤细胞。当只有一粒米大小的切片放到显微镜下放大100倍时，有大半张纸大了，当放大400倍时，就有A4纸那么大了，完全可以看到一个一个的细胞。可想而知，人体中的细胞是多么的小。很多细胞结合在一起就组成人的一个器官了。细胞中的蓝色细胞核可以看得清清楚楚了，原来细胞核中有DNA，也就是基因，这些DNA的作用可大了，它决定了我们每个生物的差异。我们还看到了细胞睡觉的地方——超低冰箱，里面的温度是零下80度，非常寒冷，人的手伸进去会冻伤的。

　　后来我们了解了浓度、电子天平。这种天平没有分左右两边的，但却非常精确，一张小小的纸片也能称出它的重量来。最后了解了离体心脏灌流系统，这可真神奇，只要在这个系统中灌一些特殊的液体，把心脏放进去，它就不会停止跳动，象还在人体里一样。

　　我今天的收获还真不少，了解了许多关于生命科学的知识。回去我要讲给爸爸听。

我的微生物

　　096班第五组成员：董志华、宋威、姚毅、于晓庆

　　牛奶味饼干的腐败变质过程实验设计

　　1.样品的准备

　　用无菌镊子取饼干25克，置于盛有225无菌生理盐水的无菌均质杯中，8000r/～10000r/均质1～2，制成1:10的样品匀液。供菌落总数和大肠杆菌测定用。

　　1.1仪器与材料

　　均质机、无菌镊子、饼干、无菌生理盐水

　　1.2样品稀释液的制备

　　用1无菌移液管吸取1中样品匀液1，沿管壁缓慢注于盛有9稀释液（无菌生理盐水）的无菌试管中（注意吸管或吸头尖端不要触及稀释液面），振摇试管，制成10-2的样品匀液。按此过程进行样品稀释，制出10-3,、10-4、10-5的样品匀液。

　　2.大肠杆菌数的测定

　　2.1实验原理：

　　大肠杆菌是一群需氧或兼性厌氧的、在36±1℃培养24到48小时能发酵乳糖产酸与产气的革兰氏阴性无芽孢杆菌，他们普遍存在于肠道中，利用其在伊红美兰培养基上呈现紫色并带有金属光泽的菌落，可以对其进行计数。

　　2.2实验仪器

　　恒温培养箱：36℃±1℃；恒温水浴箱：46℃±1℃；无菌移液管（1，5）；无菌锥形瓶（250）；无菌培养皿（直径90）；精密pH试纸；无菌试管

　　2.3培养基与材料

　　伊红美蓝培养基（蛋白胨1g，乳糖1g，磷酸氢二钾0.2g，琼脂1.7g，蒸馏水100，2%伊红Y溶液2，0.65%美蓝水溶液1）

　　无菌生理盐水（氯化钠0.85克，蒸馏水100。制法：称取0.85ｇ氯化钠溶于100蒸馏水中，115℃高压灭菌15）

　　2.4实验步骤

　　2.4.1制作培养基

　　（1）称量：称取培养基各成分所需量；

　　（2）溶化：在烧杯中加入约2/3所需水量，依次逐一溶化培养基各成分；

　　（3）定容；

　　（4）调pH：调节pH至7.2±0.1；

　　（5）加入2%伊红Y溶液和1%美蓝水溶液；

　　（6）加琼脂：加热融化并补足失水；

　　（7）加压蒸汽灭菌：115℃（0.07MPa）灭菌20

　　2.4.2具体操作步骤

　　（1）吸取0.1稀释样品匀液于无菌培养皿内，每个稀释度做两个培养皿。同时，分别吸取0.1无菌生理盐水加入无菌培养皿内作两个空白对照。

　　（2）涂布：将培养基趁热倒入无菌平板中，待凝固后编号，然后用无菌移液管吸取0.2菌液对号接种在不同稀释度编号的琼脂平板上（每个稀释度做两个平板）。再用无菌刮铲将菌液在平板上涂抹均匀，每个稀释度用一个灭菌刮铲，更换稀释度时需将刮铲灼烧灭菌。在由低浓度向高浓度涂抹时，也可以不更换刮铲。将涂抹好的平板平放于桌上20—30，使菌液渗透入培养基内，然后将平板倒转，置于37℃恒温培养箱中培养48h，至长出菌落后即可计数。

　　（3）计数：选取菌落数在30CFU～300CFU之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于30CFU的平板记录具体菌落数，大于300CFU的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。

　　2.4.3实验结果计算

　　计算结果时，应选取每皿菌落数在30-300的稀释度平板进行计算。计算公式：活菌数（个/）=同一稀释度的平均菌落数×稀释倍数×5。

　　3.细菌总数的测定

　　3.1实验原理

　　食品检样经过处理，在一定条件下（如培养基、培养温度和培养时间等）培养后，所得每检样中形成的微生物菌落总数。

　　3.2实验仪器

　　恒温培养箱：37℃；恒温水浴箱：46℃；无菌移液管：1；无菌锥形瓶：容量100（2个）；无菌培养皿（9个）；无菌试管(至少4个)；精密pH试纸；高压灭菌锅

　　3.3培养基及材料

　　牛肉膏蛋白胨固体培养基（牛肉膏0.3克，蛋白胨1克，氯化钠0.5克，琼脂1.5克，蒸馏水100,pH7.2-7.4）

　　无菌生理盐水（氯化钠0.85克，蒸馏水100。制法：称取0.85ｇ氯化钠溶于100蒸馏水中，121℃高压灭菌15）

　　3.4实验步骤

　　3.4.1制作培养基

　　称取药品，加入少量水，加热溶解，调节pH至7.2—7.4，完全溶解后，封口，加热灭菌。

　　3.4.2具体操作步骤

　　（1）吸取0.1稀释样品匀液于无菌培养皿内，每个稀释度做两个培养皿。同时，分别吸取0.1无菌生理盐水加入无菌培养皿内作两个空白对照。

　　（2）倒平板：及时将15～20冷却至46℃的培养基（可放置于46℃恒温水浴箱中保温）倒平板，并转动培养皿使其混合均匀。

　　（3）培养：待琼脂凝固后，将平板翻转，37℃培养48h。

　　（4）计数：选取菌落数在30CFU～300CFU之间、无蔓延菌落生长的平板计数菌落总数。低于30CFU的平板记录具体菌落数，大于300CFU的可记录为多不可计。每个稀释度的菌落数应采用两个平板的平均数。

　　3.4.3实验结果计算

　　（1）若只有一个稀释度平板上的菌落数在适宜计数范围内，计算两个平板菌落数的平均值，再将平均值乘以相应稀释倍数，作为每g样品中菌落总数结果。

　　（2）若有两个连续稀释度的平板菌落数在适宜计数范围内时，按公式（1）计算：

　　N=Σc/(n1+n2)d……………………(1)

　　式中：N——样品中菌落数；

　　ΣC——平板（含适宜范围菌落数的平板）菌落数之和；

　　n1——第一稀释度（低稀释倍数）平板个数；

　　n2——第二稀释度（高稀释倍数）平板个数；

　　d——稀释因子（第一稀释度）

　　(3)若所有稀释度的平板上菌落数均大于300CFU，则对稀释度最高的平板进行计数，其他平板可记录为多不可计，结果按平均菌落数乘以最高稀释倍数计算。

　　(4)若所有稀释度的平板菌落数均小于30CFU，则应按稀释度最低的平均菌落数乘以稀释倍数计算。

　　(5)若所有稀释度（包括液体样品原液）平板均无菌落生长，则以小于1乘以最低稀释倍数计算。

　　(6)若所有稀释度的平板菌落数均不在30CFU～300CFU之间，其中一部分小于30CFU或大于300CFU时，则以最接近30CFU或300CFU的平均菌落数乘以稀释倍数计算。

　　4过氧化值的测定

　　饼干由于受日晒或高温作用，会引起脂肪氧化酸败(这里指过氧化值)而发生哈喇味，另外饼干极易受其他物品气味的污染而变味，长期存放的饼干也会因为其中含有的酥料挥发而失去原有的香味。在氧化酸败过程中，过氧化物是其第一个中间产物，通过测定过氧化物的多少，可以反映油脂酸败程度。

　　油脂中过氧化值的测定方法是按照GB／T5009．37-2003《食用植物油卫生标准分析方法》来进行检测，一直无更好的方法代替，但此法适用于植物油脂中含量较高的过氧化值的测定。对既有植物油又有动物油的糕点类食品过氧化值的测定，相关文献中则没有较详细的说明。测定微量过氧化值，实验时干扰因素很多。本文在经过多次实验比对发现，采用石油醚浸提蛋黄饼干中的油脂，减压浓缩回收溶剂，用半微量滴定管滴定蛋黄饼干中微量的过氧化值的方法，结果准确、可靠，有较好稳定性。

　　4.1实验原理

　　在乙酸和三氯甲烷溶液中溶解试样，用碘化钾与试样反应，反应完成后用硫代硫酸钠标准溶液滴定析出的碘。

　　4.2实验仪器与试剂

　　安灵牌RE一52旋转式蒸发器(上海安亭电子仪器厂)。

　　（1）石油醚(沸程：30—60℃)：无过氧化物；

　　（2）饱和碘化钾溶液：(称取14g碘化钾，加10水溶解，必要时微热加速溶解，冷却后贮于棕色瓶中。现用现配。）；

　　（3）三氯甲烷一冰乙酸混合溶液：（量取三氯甲烷40，加冰乙酸60，混匀待用）；

　　（4）硫代硫酸钠标准滴定溶液：CNa2S203=2×10-3／L（称取5g硫代硫酸钠（Na2S2O3·5H2O）（或3g无水硫代硫酸钠），溶于1000水中，缓缓煮沸10分钟，冷却。放置两周后过滤备用。）；

　　（5）淀粉指示剂(1Og／L)：（称取可溶性淀粉0．50g，加少许水，调成糊状，倒人50沸水中调匀，煮沸，现配现用）。

　　4.3实验方法

　　4.3.1供试样品的处理

　　取混合均匀的蛋黄饼干(50—300g，视样品油脂含量而

　　定)，于500具塞瓶中，加入适量石油醚浸泡试样，放置过

　　夜，用快速滤纸过滤后，减压回收溶剂，得到油脂供测定过氧

　　化值用。

　　4.3.2样品含量的测定

　　称取混匀好的油脂(必要时过滤)样品5-lOg置于250碘量瓶中，加60三氯甲烷一冰乙酸混合液，使试样完全溶解。加人l饱和碘化钾溶液，紧密塞好瓶盖，并轻轻振摇0．5，然后在暗处放置3。取出加100水，摇匀，立即用硫代硫酸钠标准溶液滴定至蓝色消失为终点，取相同量三氯甲烷一冰乙酸溶液、碘化钾溶液、水，按同一方法，做试剂空白试验。

　　4.4实验结果计算

　　试样的过氧化值按式（1）、和式（2）进行计算。

　　X1=[（V2-V1）×c×0.1269×100]／………………(1)

　　X2=X1×78.8…………………(2)

　　式中：

　　X1----试样的过氧化值，单位为克每百克（g/100g）；

　　X2----试样的过氧化值，单位为毫克单量每千克；

　　V1----试样消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液体积，单位为毫升；

　　V2----试剂空白消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液体积，单位毫升；

　　c-----硫代硫酸钠标准滴定溶液的浓度，单位为摩尔每升；

　　---试样质量，单位为克（g）;

　　0.1269----与1.00硫代硫酸钠标准滴定溶液（1.0000）相当的碘的质量，单位为克（g）;

　　78.8----换算因子。

　　计算结果保留两位有效数字。

　　注：

　　1、组长：21号董志华负责大肠杆菌测定的资料查找及全部实验

　　设的编写与整理过程；

　　组员：19号姚毅负责样品前处理过程的查找；

　　20号于晓庆负责细菌总数测定的查找；

　　22号宋威负责过氧化值测定的查找；

　　2、在全组人员的共同努力下，虽然还有很多地方不足，也有部分知识不是特别理解，对于资料整理也不是十分整齐，望老师能够批评指正。

　　3、本组将在周一进行样品的准备、过氧化值的测定、还有细菌的培养等过程；

　　周二至周五，每天都进行老化的过氧化值的测定；

　　周三观察已培养的细菌，并对老化的样品进行再次培养测定；

　　周五对周三的结果进行观察。

　　4、本组成员将悉心学习，争取做好本次实验，希望老师能够多多指导。

　　5、本组成员感谢老师的批阅，老师辛苦了！

微生物实验室的化验员个人工作总结

　　转眼走过20XX年，20XX年是我人生旅途中重要的一程，这一年，在领导和同事的热情帮助下，在工作上取得了业绩，在在某些方面可说还迈向了一个新的台阶，对于微生物实验室的化验员来说，也在从思想到行动，从理论到实践的地了的任务。努力使理论与实践紧密相连，现将本年度实验室工作总结如下：

　　1、工作质量成绩和效益

　　在工作之前个人工作计划，有主次的的工作，预期的，保质保量的工作，工作高，在工作中学习了东西，也锻炼了，不懈的努力，使工作长足的进步，开创了工作的新局面。

　　2、思想政治、品德素质修养及职业道德。

　　能够路线方针政策，电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际，学习知识和政治思想文件、书籍，领会胡的讲话精神，并把它思想的纲领，行动的指南；遵纪守法，学习法律知识；爱岗敬业，强烈的责任感和事业心，学习专业知识，工作端正。

　　3、专业知识、工作能力和工作。

　　在化验室工作期间化验工作精细琐碎，但搞好工作，我不怕麻烦，向请教、向同事学习、摸索实践，学习知识，的理论和综合素质。提高了工作能力，在的工作中锻炼成了熟练的化验员，能够熟练圆满地化验工作，受到了职工的好评和欢迎。

　　（1）虚心学习，勤于操作，学习国标，理论接合实践，能熟练操做所有化验项目并报证结果的性。

　　（2）协助化验室主管了文件资料的登记、上报、下发等工作，并把原来整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件了，受到了大家一致的表扬。

　　（3）协助化验室主管关于化验室认证的工作。

　　（4）按时、高效地各级交办的其它工作。

　　4、努力工作和勤奋敬业。

　　热爱的本职工作，能够的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，遵守劳动纪律，按时出勤，出勤率高，请假缺岗，工作，坚守岗位，需要加班工作按时加班加点，工作能按时。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，严谨的工作和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。

　　总结这一年，有经验教训，也有欢乐感动，但无论如何，我们都圆满地完成了上级交代的各项任务。新的起点意味着新的机遇个挑战，也许以后的共作会更加繁忙，任务量会更重，但是我都不会退缩，我也将努力学习新的文化知识，以适应新时代的发展需要，我相信在大家共同的努力之下，我们的工作一定会打开一个新的局面。

走进生物实验室征文范文

　　走进实验室能给我们不一样的体验，我们在实验中更了解自然和宇宙的奥秘。

　　从小到大，我经历了许许多多的“第一次”，第一次做饭，第一次走夜路，第一次去野营，第一次登台表演……这无数的第一次给我带来了不少的快乐，像一个个欢快的脚印，印在我成长的道路上。最令我忘的，是第一次做实验。

　　四年级的一节科学课上，老师的告诉我们蜡烛在水里仍可燃烧。老师的话在我心里激起了万丈波澜，我百思不得其解：不是常说“水火不容吗?蜡烛怎么可能在水里燃烧呢?我带着这个疑问好容易熬到了周末，准备做一个实验来验证一下，看老师的话是真是假。

　　我很快找来一根蜡烛和一个盆子，我把蜡烛固定在水盆底上，然后往盆子里倒入比蜡烛边缘稍微低一点儿的水，再把蜡烛点燃。一切准备好后，我便拉过一把椅子一屁股坐下，耐心地等待着。我盯着盆中蜡烛上一跳一跳的小火苗，心也不由得跟着七八个吊桶打水——七上八下，这个实验是否成功呢?蜡烛是不是真的在水里燃烧?但现在能做也只有等待而已。我全神注地凝视着那微弱的烛光，直到眼睛看得酸痛了，也不原把视线转移开来。

　　五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，二十分钟过去了……等了好久，蜡烛还未烧到水面。我抬手揉揉涩痛的双眼，心里不停抱怨：为什么这么慢呀，快点快点!可蜡烛丝毫没有觉察到我此时的心急如焚。仍是优哉游哉地闪动着小小的火苗。我渐渐开始不耐烦起来，于是就想做点儿什么事来转移自己的注意力。我随手抓起一张报纸，一本正经地看起来。可我身在曹营心在汉，人还很“认真”地看报纸，但心却飞回了还在慢悠悠烧着的蜡烛那儿了。我很快又按捺不住自己了，扔开报纸又走身了水盆。

　　好长一段时间过去了，蜡烛终于十分接近水面了，我目不转睛地看着蜡烛以“龟速”向下挪移着，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水里!只见一层薄薄的壳小心翼翼地“拥抱”着那微微跳动的炎苗，实验成功了!我迫不及待就去寻找答案，谜底随之揭开，原来那一层壳是蜡烛的“外衣”它叫蜡壳，当蜡烛燃烧到与水面刘平时，正是蜡壳“挺身而出”保护住了火苗不被子水淹灭。

　　我第一次做实验就尝到了成功，谁能说这不是幸运的事呢?它让我懂得了：生活是充满色彩的，它带给我们的乐趣无处不出，只要勇敢地去尝试，大胆地去探索，就会得到意想不到的收获。第一次的做实验，给了我无限启示。

医院微生物实验室安全管理自查报告

　　为加强医院病原微生物实验室生物安全管理工作，确保医院平安目标的实现，我院检验科根据xxxx省《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关内容，对医院实验室安全管理工作进行了自查，对涉及病原微生物菌（毒）种及样本的人员进行了培训，提高他们生物安全的意识，掌握必要的生物安全知识。

　　一、实验室生物安全管理工作、各项规章制度的运行情况

　　医院检验科根据《病原微生物实验室生物安全管理条例》的相关规定进行学习，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行情况进行检查，对存在的问题及时进行整改。实验室所从事的实验活动均严格遵守有关的国家标准和实验室技术规范、操作规程，并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况。同时，对检查情况进行详细记录，定期召开会议讨论工作中发现的问题，及时纠正。

　　二、病原微生物菌（毒）种的管理及运输

　　因各方面条件限制我院现不能开展病原微生物实验室生物的检查，根据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物实验室菌（毒）种的管理严格登记制度，收到菌（毒）种后立即进行编号登记，详细记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的管理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应及时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进行销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁登记等内容。

　　三、实验室生物安全突发事件的处理工作

　　在此次自检中，我院实验室对以前制订的处置意外事件的应急指挥和处置体系，进一步进行了修订，使之能满足实际工作的需要。

　　针对当发生自然灾害（如地震、水灾等）或设施出现故障时，我们制定了可能遇到的紧急情况及其处理原则。

　　同时规范了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他表面的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。

　　在实验室的显着位置张贴了实验负责人、实验室工作人员、消防、医院、公安、工程技术人员、水、电气维修部门电话。

　　四、提高意识，加强学习

　　组织检验人员对《病原微生物实验室生物安全管理条例》进行全面系统的学习，同时加强了实验室的准入制度的管理，标明实验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进行检验。

　　通过这次对微生物实验室生物安全管理工作自查，提高了全体检验人员对微生物实验室生物安全管理工作重要性的认识，加强管理，采取有效措施，确保实验室工作安全。

微生物实验室的化验员个人工作总结

　　20xx年即将过去，本年度各项工作基本告一段落，在新的一年即将到来之际对20xx年度的工作内容作简单总结回顾，明确得失，吸取教训，积累经验，以更好的进行20xx年的工作。

　　年初由内毒素组调至微生物限度组，参与微生物限度组各项日常工作，包括生产用水各个项目的检验及趋势分析，非无菌成品、原料、包材等的微生物限度检查，料液的微生物负载试验；并学习一些相关的验证方面的内容，包括水系统验证、产品微生物限度检查方法验证等。在各位领导同事的悉心指导下，收获颇丰，进步良多。

　　下半年由微生物限度组调至环境组，了解学习包括涉及实验室用菌种鉴别、使用、保存，菌液制备等相关工作，以及车间环境监测趋势分析，培养基的检测与使用，参与806车间20xx年第三季度环境趋势分析与趋势图的制作。在此之前在无菌组、微生物限度组的工作中也会涉及到环境组的部分内容，如菌液使用方面、培养基的领用发放等工作需要与环境组进行沟通，通过在环境组的学习，对环境组日常工作细节内容有一个初步的认识和大概的了解，尤其对车间环境检测方面各项内容有了更加全面的认识和体会。自进入安替工作就在微生物室学习与工作，对车间各项工作的了解大都通过领导同事的讲述，涉及车间相关规程的学习等，通过车间环境监测记录的填写、环境趋势的分析等各项工作内容，对车间工作方面有了更为深刻的理解，相信会对今后各项工作的顺利开展起到很大的帮助。

　　在环境组工作不足两月，调至无菌组参与无菌组各项日常工作的进行与管理。之前在无菌组工作将近一年时间，对无菌组的各项日常工作已有较为全面调理的了解认识，包括无菌产品、无菌包材等的无菌检查，无菌检查用品的准备与灭菌，限度检查用品的准备与灭菌，阳性菌室操作用物品的准备与灭菌，培养基以及蛋白胨水、碳酸钠溶液的配制、灭菌灵敏度检验、发放、停滞试验等，酶的检测与使用，无菌室环境监测及相关记录，无菌有关各项记录的填写与汇总整理，样品领取，实验室各公用记录的领用管理等等各方面。

　　工作每天都在进行，我们也在不断地进行各项工作内容的调整完善与进步。调至无菌组一月多以来，首先主要做的就是了解适应无菌组各项工作目前的情况，现在较一年半前我们有包括大量新员工在内的人员对各项工作进行了调整、完善，较之前我们现在做的较好的内容有很多，我们的各项用品基本已全部建立详细的发放使用记录，仅集菌培养器方面，上月已基本将最后一批两筒使用完毕，今后可适时建立起相应的发放记录。无菌检查、微生物限度检查及车间乳糖验证用酶已建立起较完善的检验、发放、使用记录系统。诸如此类，不一一赘述。

　　20xx年即将到来，我会以饱满的精神状态来迎接新的一年。接下来的工作中会面临更多的机会和挑战，我会踏踏实实，在挑战与挫折中站稳脚步。目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同志学习，取长补短，相互交流好的工和经验，共同进步。征取更好的工作成绩。

走进生物实验室

　　微尘中闪烁的晶体，昆虫闪闪发亮的眼睛，水中摇曳的硅藻……观察是科学探究的一种基本方法，通过显微镜，我们可以看到一个格外迷人的微生物世界。当微小的事物变得清晰可见，我们就可以弄清花粉的构成、鞭毛虫的运动、植物的呼吸……

　　步入初一上学期，我们在老师的领导下练习使用显微镜。显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，从它被发明至今已有400多年的历史了，是人们了解微观世界不可缺少的工具。在了解了显微镜的构造后，我们开始学习取镜和安放、对光、观察和整理等操作方法。我们观察了有秩序有活力的动植物细胞，看到了许许多多生动轻灵的小生命。像洋葱鳞片、黄瓜果肉细胞、苦草叶片细胞等植物细胞有着多样的结构，它们具有各自的功能与用途，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。在显微镜下，在实验室中，一切生物都变得更加清晰和亲切，显微镜以及多种精彩的实验就这样伴随了我们一学期的学习。

　　令我记忆深刻的是观察草履虫的实验。草履虫、衣藻等属于单细胞生物，因此用肉眼很难看见，我们从池塘和水沟中采集一些水样，制成临时装片，在显微镜下观察。我细心操作着，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动，在显微镜的帮助下我发现草履虫的运动并不是毫无规律的旋转着，而是在遇到牛肉汁时主动前进，遇到食盐时逃避刺激，因为那外形略像倒置的草鞋，所以我在观察时会产生疑惑：草履虫是否在任何时候都能对外界刺激做出相应反应呢？我对这一疑问展开进一步实验，反复几次后，终于得出结论。虽然草履虫只由一个细胞组成，但也能准确地对外界刺激做出反应，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等复杂的生命活动。这次试验让我认识到两点，第一，在产生问题时一定要进行多次试验，重复次数越多，获得正确结果的可能性就越大；第二，自然界中的万物生灵都有着与众不同的本领，在实验过程中要尽量避免伤害它们的行为，爱护和尊重这些生物王国中的精灵。

　　到了初二下学期，实验已渐渐脱离不开我们生物上的学习，它也不仅仅帮助了学习，更在生活方式上给予我们启示，像如探究酒精对水蚤心率的影响实验。水蚤体型较小，要观察心脏部位只能用显微镜。首先要配制不同体积分数的酒精，与蒸馏水形成一组对照。然后准备实验用的水蚤、计时器，通过显微镜观察水蚤在不同浓度酒精中的心率。经过略显繁琐的操作步骤后，我们小组列出一个数据表格，得出如下结论：水蚤心率会随着酒精浓度的增加而降低，当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因酒精浓度过大而死亡。资料表明，酗酒会严重影响身体各器官的活动，使其功能衰退，导致人体免疫能力下降，甚至是死亡。因此，青少年要更加注意养成良好生活习惯，保持健康。

　　在刚接触实验时我认为“探究”是一种科学的实验方法，而现在，它更像是一种实验态度，先有疑惑，再进行分析解决，永远只为一个实验目的而努力。我们可能做不到科学家们那般锲而不舍，但我们能在不断的实验中找到探索的乐趣，能在实验室中经历成功与失败，体味欢乐与辛酸。走进实验室，走向另一条成长之路。2下一页

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