英语绘本阅读
绘本读后感
《聊斋志异》使用的是文言，这对于它的传播和影响有不利的一面。但它在社会上居然广泛流传开来，突破了语言的障碍，关键在于它是成功的小说。创造出了生动感人的人物形象，反映出了历史所提出的新问题、新动向、新趋势，从而在读者的思想感情里引起强烈的共鸣。正因为如此，才能进一步影响到美术、戏剧、曲艺的再创造，甚至在近代还产生了专说《聊斋》的评书名家。这又进一步间接地帮助《聊斋志异》在社会上继续扩大影响，使之变成了家喻户晓的书，变成海外许多国家争赏的短篇名著。
在《绘本聊斋》里有很多人物，如浓郁着生活气息和人精味的聂小倩；理性严谨的妇女黄英；拥有古代妇女特有的道德标准和侠义精神的红玉等等人物……
稍可同《聊斋志异》抗衡者，是乾嘉时纪晓岚的《阅微草堂笔记》，并欲取而代之。纪晓岚是总编《四库全书》的大学者，可是一比较蒲松龄，他就现出才短了。“然才子之笔，非着书者之笔也。……小说既述见闻，即属叙事，不比戏场关目，随意装点；……今燕昵之词，媒狎之态，细微曲折，摹绘如生，使出自言，似无此理，使出作者代言，则何从而闻之？又所未解也。”为什么“未解”，分不清小说和非小说的区别嘛！按照他的看法，则其他长篇小说更不可解矣。一个不懂小说的人，要写一部书以代替盛行百年的小说，难免要落空。所以，《聊斋志异》盛行到现在，而《阅微草堂笔记》在社会上的影响就很小了。至于
它以后的一些同类型的书，则“已不足以称小说”，更与《聊斋志异》不相类了。从这个意义上讲，说《聊斋志异》是文言小说系统中空前绝后的一部巨著，未尝不可。
姑妄言之故听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗！
绘本阅读《团圆》读后感
文/萌妈
《团圆》是一本感动世界的图画书，昨日陪萌宝读了这本书，无论是从图画还是内容，看了之后都令人感动。
陪萌宝读完这本绘本，我的心情久久不能平静。团聚、分别；再团聚、再分别……大大小小的团聚和分别构成了我们的人生。
小时候生活的穷山僻壤的山村里，八十年代的农村，农民的生活都不富裕，大部分农民都是靠面朝黄土，背朝天的农田生活过日子，除此之外几乎没有别的什么收入来源了。我家在我们那个村子了来说是生活较为好点的家庭，由于爷爷是医生，在我刚刚出生没多久爷爷就带着奶奶，叔叔姑姑们离开了农村，到县城里去安身了。由于爸爸在家里排行老大，爷爷孩子多没有能力供养很多孩子上学，爸爸初中毕业后就担任了家里的重任，爷爷他们离开村子后把爸爸一个人留在了老家镇守家业。从我记事开始我几乎很少见到爸爸在家，我的童年生活里也几乎没有爸爸的身影，爸爸几乎常年在外打工，只有到春节的时候才会在家里休息几天。小时候最喜欢过的节日就是过年，是因为不但可以一家团圆，而且整个村子也热闹了，不像平常那样安静祥和的让人觉得冷清。
每年到了过年爸爸都会早早的回来，帮妈妈做些家里的农活，准备过年的年货，每年腊月二十三年小年之后，各家各户都在准备年货，做各种好吃的，帮大人们贴对联，包饺子也是我们最喜欢做得事，整个村子洋溢着热闹的气息，飘荡着过年特有的味道。时间总是给予我们短暂的幸福，年很快就过完了，过了大年初六家里基本走亲访友的事情已经结束，又开始了新一年的生活。爸爸又要出去打工了，小时候每次看到爸爸早早的离家出去打工，我只是有些不舍，希望爸爸能在家里多呆上几天。直到后来长大了，我才体会到爸爸的艰辛，我的爸爸和《团圆》中的爸爸一样，也是在外面盖房子，爸爸是做土建活的，常年在外帮别人做房子修公路，吃得住的都是临时的帐篷。记得上中学的时候，由于家里经济紧张，妈妈没有了钱，我上学需要钱，可爸爸又不在家里，我只好亲自到爸爸工地去拿钱。那是我第一次到爸爸工地去，我到的时候他们正在吃饭，当我看到他们的时候，我的心一下子就被刺痛，那种痛直到现在回忆起来我的心还犹如针扎一样。那是炎热的夏天，外面三四十度的高温，一群农民工都端着大黄瓷碗，蹲在路边的城墙外大口大口的吃着白色的捞面条，碗里几乎没有菜，那一刻我的泪水如潮水般一下子涌出了眼睛，第一次痛痛的体会了爸爸的艰辛。后来离开了家上了大学，每到一个地方看到有农民工吃饭的场景，我的心情就久久平静不下来，很多年前的那一幕还一直镌刻在我的心底。
那些年也许很多爸爸都像我的爸爸一样，为了生计，为了家庭，为了孩子常年在外打工，只有到春节才会得以和家人团聚，到了春节才会与家人重温幸福，春节之后又一次变成了妈妈和孩子的再次守望，又是长长的离别，长长的等待。也许唯有这样，团圆的日子才显得弥足珍贵。看到这本图画书的最后一页，当爸爸的背影消失在路的尽头的时候，“我”和妈妈的依然在原地静静的目送着爸爸远去，除了眷恋，我想更多了是一种憧憬吧。
长大结婚以后，我们有了自己的小家庭，每天在充满快节奏的城市里努力的拼搏，一年里也很少回家，只有到了过年才会回家和家里人团聚。现在对过年也不像小时候那么期待了，只是想回家看看家里期盼我们一年的老人，他们对我们的期待也许就像小时候我们对爸爸的期待是一样的情结。婆婆有四个孩子，都是各奔东西，几乎都是每年过年才能与孩子们见上一面，平日里都是各忙各的小家。记得婚后第一次跟老公回家过年，他们家兄弟四个每年过年都回老人身边过年，一大家子人很是热闹。公婆也因孩子们都回来过年脸上增添了不少喜悦，婆婆每天忙里忙外的给我们做各种好吃的，也许她这一年来都没有这么累过，我们看得出她虽然累，但是心里是高兴的，一家人团圆带给他们欢乐已经让他们忘记了累。春节的假期是短暂的，短短的几天团聚，我们很快就又要回到各自的岗位，各奔东西了。记得第一次在婆婆家过年走的时候，我们已经走了好远，回头望去，婆婆还站在村口的目送着我们，我看到老公回头的那一刻眼里充满了泪水，也许婆婆在那一头早已眼泪浸湿了心底。春节短短的团聚，带给了父母们下一年新的期盼。
《团圆》中一枚好运硬币是故事的核心，女孩得到爸爸包在汤圆里的硬币，她高兴极了，紧紧的揣在棉袄的口袋里，在随爸爸拜年的画面中，女孩一直以这枚硬币引以为豪，当年初三，她发现自己的硬币不小心弄丢时，女孩大哭起来。这是她和爸爸相处的最后一晚，难道这象征着一切的快乐和甜蜜都将消失了吗？后来晚上睡觉的时候，硬币又出现了，女孩带着笑容上床安睡了。爸爸初四早上走的时候，告诉女孩：下次回来，给你带洋娃娃。可是女孩却摇头，把好运硬币给了爸爸，这枚硬币象征了在无常的人生聚散中，只要珍惜便不致失落的伦理亲情。故事用一枚好运硬币画下了美好的句号，同时也告诉了我们亲情是我们永远不会丢弃割舍的情结，无论身在何处，父母对子女的期盼，子女对父母的思念是永远抹不去的。
这本书虽然是儿童绘本，但却以清晰的画面讲述了感人故事，人的一生聚聚散散，无数个离别，无数个团聚，每一次的离别都期待着下一次的团聚，大大小小的团聚构成了我们人生，让我们的生活更加圆融有爱！
附《团圆》一书文字内容：
爸爸在外面盖大房子。他每年只回家一次，那就是过年。
今天，妈妈和我都起得特别早，因为——
爸爸回家了。
我远远地看着他，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。
“妈妈……”我吓得大哭起来。
“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！
妈妈也换上了爸爸买的新棉袄。
吃过中饭，爸爸对我说：“走，剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。”
我坐在椅子上等爸爸。呀，镜子里的爸爸越来越像以前的爸爸了！
包汤圆喽！爸爸把一枚硬币包进汤圆里：“谁吃到它，谁就会交好运喔！”
这天夜里，爆竹“噼噼啪啪”地响个不停。我依偎在爸爸妈妈中间睡着了，迷迷糊糊地，我听见爸爸妈妈在轻轻地说着话，他们说啊说啊……
第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。
突然，我的牙被一个硬东西咯了一下。
“好运硬币！好运硬币！”我叫起来。
“毛毛真棒！快收到兜里，好运就不会跑掉喽！”爸爸比我还开心呢。
妈妈给我换上了新棉袄，要去拜年啦！
路上，我遇见大春。“毛毛，你去哪儿啊？”
“我跟爸爸去拜年！”
“我也是。看，我有大红包！”
“这有什么稀奇！”我从兜里掏出那枚硬币，“我有好运硬币！爸爸包在汤圆里，给我吃到了！”
大年初二，天阴沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡……
呀，家里一下子变得亮堂堂了。
“走，补屋顶去喽！”爸爸冲我努了努嘴。
太好了，那儿是妈妈从来不准我一个人上去的地方呢！
哈，我看见了大春家的屋顶。 “咦，那边是什么声音啊？” “噢，大街上在舞龙灯呢！”
爸爸直起身子，看了看远处。
“在哪儿在哪儿？”我使劲儿踮起脚尖。
爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”
“看到了看到了，他们过来啦！”
大年初三，下雪了，下得好大好大！
下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。
我们在院子里堆了一个大雪人，然后开始打雪仗。
天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋——啊，不见了！好运硬币不见了！
我冲到院子里，院子里全都是雪，我的好运硬币在哪儿
“毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。
“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。
晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候——“叮当”，有个东西掉到了地上。
硬币！我的好运硬币！
“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我的身上！”
那天夜里，我睡得特别香……
早上一起来，我就看见妈妈在为爸爸收拾东西——爸爸今天要走了。
爸爸很快就收拾好了，他走到我身边，蹲下来用力抱住我。
他在我耳边轻轻地说：“下次回来，爸爸给你带一个洋娃娃，好不好？”
“不！”我拼命地摇头，“我要把这个给你……”
我把那枚攥了很久的暖暖的硬币放到爸爸的手心里：“这个给你，下次回来，我们还把它包在汤圆里喔。”
爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手……
萌妈，80后宝妈，一个爱生活，爱交友，爱读书，爱分享，爱写文字的妈妈，最大的爱好就是推广亲子阅读陪伴萌宝一起成长，和萌宝一起去看这美丽的世界。生命的意义是真，是善，是美，更是爱，用心去爱生活，爱亲人，爱朋友，将得到永远的光明和温暖。
绘本阅读读后感
几米《地下铁》那像是一座水晶城————美丽却虚幻。我觉得几米是画出不见光明的盲女内心里五彩缤纷的世界她看不见，却想像得到。她所想的，远远超过现实生活的美好，就像几米的画中画的那些温暖美丽的场景。盲女在一次次走向地下铁出口时，都在憧憬着出口外的世界。她想像会有打着伞的小企鹅来接她，会在通往森林时被大树后面的小猪看见。不知道你有没有注意，盲女的身边总有一直无闻的忠诚的狗。这或许说明了盲女一样的弱势群体总会得到关爱和陪伴。
我觉得看几米的画，每个人可以有不同的理解，因为几米除了叙述，没有任何议论性说理性的文字，让人有无限遐想和回味。我认为看他的画，重点不在于理解它的含义，而在于你是否被莫名地感动了，有时候，反而不用理解含义，朦朦胧胧，似懂非懂，有这样神奇美好的感觉会更加深。几米的书是一种魔法，并没理解，却一泪流满面……我觉得无论她遭遇多少的挫折，虽然常迷路，常常不知道身在何方，常常会摔倒。甚至曾经失去过目标，以为自己到了世界的尽头。但她从未放弃对美好生活的向往，从未放弃过自己，从未失去过希望和梦想。这是几米想表达的。比起现在很多年青人的急功近利和轻言放弃。她的生活态度才是我们该学的。
绘本阅读心得体会
给孩子读了绘本以后，你会和他一起讨论吗？简单说说最主要的感想？其实，如果这个绘本体现了一些孩子生活中的问题，我们就应该把绘本阅读和孩子的经历联系起来，通过把问题问得十分细节来和孩子一起探讨和发现对相关问题的解决办法。
这里我想用个典型的例子展示具体做法。这个故事的主人公Regina在上画画课，老师让画丛林，她脑中构思了一幅精巧的画面，但是它太美了，她迟迟没有动笔，她的同学们都画出了一些，而她却还在构思，老师说时间不多了，她只好开始，但是一落笔就觉得离脑中的画面太远，把纸揉成了一团，又去找老师，但是老师说，不能浪费纸张，要是下次画错了就要在错误的基础上修改。别的同学这时候都已经完成了，就看着她画。她先画出一棵树，被左边的同学笑话了，因为和他的一样，说你怎么抄袭我的，Regina反驳说没有，然后继续花了一头狮子，又被右边的同学笑话说抄袭了他的画，这时候Regina已经没时间反驳，自顾自画下去，到最后，她想画个太阳，可是，却没画圆，同学又开始嘲笑她了，她开始思考，如何在错误的基础上变通，她突然想，可以改成月亮，不好的地方还可以用眼睛和嘴巴修饰。结果这个成了神来之笔，她又想到，丛林可以整个是月光下的，又做了点相应的修改，就完成了。这时，另外两个同学，都赞叹不已，还一直后悔，他们怎么没有想出这样好的主意。
读完这个故事之后，我觉得有两点主要的问题和我的孩子非常相关，一个是Regina拿到任务以后，没有立刻动笔，构思好了后，又会迟迟不动笔。再一个就是如何对待错误。我先问孩子，为什么Regina半天不画呢？孩子说她在想怎么画。我又问那她想好了，怎么还没画呢？孩子又翻翻书，说是她觉得自己脑子里面的太好了担心自己画不出来那么好。我又问，那她为什么花了一点点就立刻揉了扔掉呢？孩子想想后说，还是因为脑中的构思太美妙。我这时候问她，你写作文，写作业是否也有类似的情况呢，拖着不写，是因为觉得脑中的构思太好，所以就不敢落笔吗？孩子说是啊，还有有的时候是觉得太多了，就拖着不写。我说那你觉得呢拖着是好办法吗？是否越拖越觉得难写出来，难写好？孩子说是啊。我对她说，那以后我们要拖着不写的时候就想想Regina好吗？构思好了，一定要大胆落笔，拖延只会让任务显得更加可怕，再让他成为变成可怕的拦路虎之前一定要行动，行动打败拖延。
之后，我又问孩子，第一次错误的时候，Regina怎么办的？第二次又是怎么办的？而第二次错误结果怎么样？孩子说在错误的基础上的修改，让她的画变得特别美。我就说，所以只要我们想做好一件事，我们很可能就会犯错误，但是犯错误很糟糕吗？孩子说不一定啊，Regina的错误导致了新奇的创造。我拍手道：是啊，下次犯错误的时候我们要提醒自己Regina的故事，错误也许会给我们带来新奇的点子，没必要生气后悔！
其实，这个故事还可以跟孩子谈谈当遇到同学、朋友的嘲讽时候，可以如何应对，同样通过问孩子那两个同学的反应（注意前后的变化），Regina的回应，可以引导孩子注意，自己的感受更重要，多数时候别人的嘲讽根本不值得理会。
优秀的绘本，往往和孩子的生活联系紧密，所以我们很容易从其中发现（如果多和孩子讨论，即使我们没发现在探讨中也会从孩子的反应注意到了），另外，优秀的绘本也总是会提供一两个办法，或者引发我们思考，所以本身就是很好的讨论素材。记住哦，要讨论的越细节越好，家长主要是提问和点拨，一定要让孩子思考啊！孩子的经历和思考我们是不能替代的，他没有体验就永远不会明白其中的道理。
绘本阅读读后感
下午，窗外没有一丁点声音，只有刘老师那甜甜的嗓音在我耳边环绕。听，那忽高忽低，忽扬忽抑的语调好似用童话唱出一首轻柔的歌曲。
你们听听，“ 小熊孵蛋 ”这几个字难道不会使你的心被一个大大的问号钩住吗？不会使你的头脑中充满了疑惑吗？“小熊怎么能孵蛋呢？”这里一个轻柔而又有韵味的语调吹散了我满脑的好奇与疑问。“小熊啊雷看见鹅妈妈在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人们心中生性凶猛的熊在刘老师的语调下变得温柔、天真、可爱了！来自：作文
大全你的心现在还被问号钩着吗？不会吧，你心中一个问号取去了，可是又有几个问号冒出来。“小熊啊雷是一个怎样的孩子？小熊可爱在哪里？世上有小熊妈妈这样的母亲吗？……”作者不会把结尾写的那么清楚，那么透彻，让人们一看就明白，不会让你在脑袋里装上那么多问号，他只会让你的小脑袋里充满好奇，让你的想象力插上一对翅膀，任你在时空中翱翔。
天色渐渐暗下去，夕阳映红了大地和天空，刘老师的声音与夕阳一同消失。
绘本阅读心得体会
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让女儿接触到更多更好的图书，通过绘本借阅，其中的《小橡果长大了》、《给爸爸的吻》、《老人和猫》、《我要大蜥蜴》、《欢迎光临小村公园》、《小熊记者》……这些绘本都特别吸引女儿，特别是故事当中蕴含的哲理更是让我们获益匪浅。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。阅读的回报和好处是立竿见影的，通过这些绘本的阅读，我已经发现青青的表达能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很腼腆，不爱说话，通过阅读，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了，还学会自己编故事了，虽然有时会前后不搭，但能说很长的句子，并且充分发挥想象力，和我们父母也更亲密了。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。在女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住她的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间给予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应该努力做到的!
最后要说的是氛围和环境很重要，周围有爱读书的伙伴对于孩子来讲，既是一种激励，也是一种共同爱好。可以与小朋友一起分享自己的故事，既融洽了关系，也让她自己更自信了。而氛围的话，家长的陪伴是至关重要的，家长需要花费时间、精力、耐心去陪伴和教导。孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。
通过阅读，女儿不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。
绘本阅读个人心得体会
转眼间孩子上幼儿园已经一年了，这学期幼儿园开展了“绘本阅读”的活动，每周孩子都带回来一本自己喜欢的绘本和父母一起阅读，他喜欢上面的图片和故事，总是要我一遍又一遍的讲给他听，故事讲了几遍之后他既然可以自己复述了，看他装模作样的翻开书，对着图片说出故事的内容，有时还能自己认出几个汉字，我心里真是美滋滋的。
反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍的聆听，把孩子带入故事情境中，使孩子的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力也有了很大提高。
通过这个活动，让我认识到，培养孩子养成良好的阅读习惯很重要。阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以就算工作在繁忙，也要做到每天抽出十几分钟陪孩子读书，只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。
以后我更坚定了要陪孩子阅读他喜欢的图书和故事的决心。我会找更多更好的亲子绘本和你分享。赵哲，让我们一起进步吧！
绘本阅读的心得体会
重复是有意义的，孩子每一遍看绘本都有不一样的着眼点，和不一样的体会。“理解是记忆之母，重复是记忆之父”，这是孩子的一个学习过程，父母要体谅孩子的这种行为，千万不要不耐烦，更不要打击孩子。
一般人认为的“聪明”，就是指记忆力良好，人人都以为那是天生的，其实不然，那是重复的结果。
宝多一岁七个月，话都说不清楚，就会背诵《鹅》，我最初惊讶了一下，但又认为完全在情理之中。因为，在此之前，整整两个月的时间，我时不时就在他面前背诵这首诗，重复了不下五十遍。这不是什么高智商，这是重复带来的结果。
如果，一遍一遍的重复，爸爸妈妈们累的口干舌燥，真心受不了，就借助于电台吧，很多知名主播都在讲孩子们喜欢的故事，家长可以和孩子一起听。毕竟，良好的亲子关系是建立在家长和孩子都舒适的前提下的。
以上，是我陪孩子读绘本的时候的一点心得体会。当然，每个孩子都不一样，方法只提供借鉴，不是用来复制，每个父母都应该做一个好的观察者，仔细观察，找到适合自己孩子的那种方法。
绘本阅读心得体会
常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。
我比较喜欢花婆婆方素珍说的：绘本就像一帖中药一样，在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面，不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中，我很少对他耳提面命，我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得，通过阅读让她了解人际关系怎么处理，情绪怎么处理，生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。
在小诺很小的时候，我们就开始亲子阅读，那时，国内的绘本并不是十分的流行，最初是古诗小册子，经典的国内故事，我的世界里没有绘本的概念，在诺半周岁的时候，我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志，后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志，通过阅读育儿杂志，我知道还有一种适合孩子看的书，叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书，那书从文字，从图画，都让我和孩子爱不释手。于是，我们就开始疯狂的购书，我家藏书量没有统计过，但应该在一千本以上，这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上，因为我们阅读的不光是自已的存书，还会去图书馆，绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间，每天晚上，大概最少五本的样子，绘本我们最多的时候，是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了，也会抱撂书，自己打开台灯阅读。
绘本阅读个人心得体会
此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因，下班比较晚，每一次回到家里与孩子共同面对绘本时，已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲，孩子已经有了明晰的认知，而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下，根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。
这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子，看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时，注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的？绘本上来，而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服，同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。
此番重复的看图说话，孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助，虽然本人心里也没底，但是对于没有文字基础的孩子，通过直观的阅读图画来理解故事时，通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。虽然这是大人单方面的希望。
也希望通过每一个家长的感受心得，取长补短，彼此交流与孩子之间的沟通故事。
